Oleh : Drs. H. Nurochim, M.

M FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

metode dan alat serta penilaian Metode mengajar yang digunakan guru hampir tidak ada yang sisa-sia.Pengertian Pembelajaran Pembelajaran. . bahan. Menurut Sudjana ( 1989 : 30 ) yang termasuk dalam komponen pembelajaran adalah tujuan. karena metode tersebut mendatangkan hasil dalam waktu dekat atau dalam waktu yang relatif lama. Menurut Usman ( 2000 : 4 ) proses pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu Proses pembelajaran merupakan interaksi semua komponen atau unsur yang terdapat dalam pembelajaran yang satu sama lain saling berhubungan dalam sebuah rangkaian untuk mencapai tujuan.

4) Sukar mengontrol sejauhmana pemerolehan belajar anak didik. 3) Dapat diikuti anak didik dalam jumlah besar. b. 4) Guru mudah menerangkan bahan pelajaran berjumlah besar. 2) Anak didik yang lebih tanggap dari sisi visual akan menjadi rugi dan anak didik yang lebih tanggap auditifnya dapat lebih besar menerimanya. 2) Mudah dilaksanakan. Kelebihan Metode Ceramah 1) Guru mudah menguasai kelas. 5) Menyebabkan anak didik pasif. . 3) Bila terlalu lama membosankan. Kekurangan Metode Ceramah 1) Kegiatan pengajaran menjadi verbalisme (pengertian katakata).Kelebihan dan Kekurangan Metode Ceramah a.

. dan keterampilan dengan terpadu. 2) Organisasi bahan pelajaran. baik secara vertikal maupun horizontal. a. b. yang diharapkan praktis dan berguna dalam kehidupan sehari-hari. anak didik dibina dengan membiasakan menerapkan pengetahuan. dan memiliki sumber-sumber belajar yang diperlukan. Kelebihan Metode Proyek 1) Dapat merombak pola pikir anak didik dari yang sempit menjadi lebih luas dan menyeluruh dalam memandang dan memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan. belum menunjang pelaksanaan metode ini. 4) Bahan pelajaran sering menjadi luas sehingga dapat mengaburkan pokok unit yang dibahas.Metode Proyek METODE PROYEK Metode proyek adalah suatu cara mengajar yang memberikan kesempatan kepada anak didik untuk menggunakan unit-unit kehidupan sehari-hari sebagai bahan pelajarannya. 3) Harus dapat memilih topik unit yang tepat sesuai kebutuhan anak didik. cukup fasilitas. dan pelaksanaan metode ini sukar dan memerlukan keahlian khusus dari guru. sikap. Bertujuan agar anak didik tertarik untuk belajar. sedangkan para guru belum disiapkan untuk ini. perencanaan. 2) Melalui metode ini. Kekurangan Metode Proyek 1) Kurikulum yang berlaku di negara kita saat ini.

Dengan metode ini anak didik diharapkan sepenuhnya terlibat merencanakan eksperimen. mengumpulkan data. untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan.Metode Eksperimen Metode eksperimen adalah metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok. mengendalikan variabel. melakukan eksperimen. . menemukan fakta. dan memecahkan masalah yang dihadapinya secara nyata.

Kelebihan dan Kekurangan a. Kekurangan Metode Eksperimen 1) Tidak cukupnya alat-alat mengakibatkan tidak setiap anak didik berkesempatan mengadakan eksperimen. anak didik harus menanti untuk melanjutkan pelajaran. . dan 3) Dengan metode ini akan terbina manusia yang dapat membawa terobosan-terobosan baru dengan penemuan sebagai hasil percobaannya yang diharapkan dapat bermanfaat bagi kesejahteraan hidup manusia. Kelebihan Metode Eksperimen 1) Metode ini dapat membuat anak didik lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaannya sendiri daripada hanya menerima kata guru atau buku. 2) Jika eksperimen memerlukan jangka waktu yang lama. 2) Anak didik dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan studi eksplorasi (menjelajahi) tentang ilmu dan teknologi. suatu sikap yang dituntut dari seorang ilmuwan. serta 3) Metode ini lebih sesuai untuk menyajikan bidang-bidang ilmu dan teknologi. b.

pemberian tugas adalah suatu pekerjaan yang harus anak didik selesaikan tanpa terikat dengan tempat. tetapi dengan menambahkan tugas-tugas seperti mencari dan membaca buku-buku lain sebagai perbandingan. Dengan demikian.METODE PEMBERIAN TUGAS DAN RESITASI Pemberian tugas dengan arti guru menyuruh anak didik misalnya membaca. . atau disuruh mengamati orang/masyarakatnya setelah membaca buku itu.

b. dan 3) Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan indi¬vidual. bertanggung jawab. . 2) Terkadang tugas itu dikerjakan orang lain tanpa pengawasan. dan 2) Anak didik berkesempatan memupuk perkembangan dan keberanian mengambil inisiatif. Kelebihan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi 1) Pengetahuan yang anak didik peroleh dari hasil belajar sendiri akan dapat diingat lebih lama. dan berdiri sendiri.Kelebihan dan Kekurangan Metode Pemberian Tugas dan Retitasi a. Kekurangan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi 1) Seringkali anak didik melakukan penipuan di mana anak didik hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mau bersusah payah mengerjakan sendiri.

3) Dapat dikuasai oleh orang-orang yang suka berbicara. Kelebihan Metode Diskusi 1) Menyadarkan anak didik bahwa masalah dapat dipecahkan dengan berbagai jalan dan bukan satu jalan (satu jawaban saja). dan 4) Biasanya orang menghendaki pendekatan yang lebih formal .Metode Diskusi Diskusi adalah memberikan altematif jawaban untuk membantu memecahkan berbagai problem kehidupan. Kekurangan Metode Diskusi 1) Tidak dapat dipakai pada kelompok yang besar. 2) Peserta diskusi mendapat informasi yang terbatas. 3) Membiasakan anak didik untuk mendengarkan pendapat orang lain sekalipun berbeda dengan pendapatnya sendiri dan membiasakan bersikap toleran. b. 2) Menyadarkan anak didik bahwa dengan berdiskusi mereka saling mengemukakan pendapat secara konstruktif sehingga dapat diperoleh keputusan yang lebih baik. Dengan catatan persoalan yang akan didiskusikan harus dikuasai secara mendalam. a.

dan keterampilan. metode ini dapat digunakan untuk memperoleh suatu ketangkasan. ketepatan. sebagai sarana untuk memelihara kebiasaan-kebiasaan yang baik. kesempatan. Juga. Selain itu. yaitu suatu cara mengajar untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu. .Metode Latihan (Drill) Metode latihan (driil) disebut juga metode training.

pengurangan. penjumlahan. seperti menulis. b. dan sebagainya. Kelebihan Metode Latihan 1) Dapat untuk memperoleh kecakapan motoris. 2) Dapat untuk memperoleh kecakapan mental. Kekurangan Metode Latihan 1) Menghambat bakat dan inisiatif anak didik karena anak didik lebih banyak dibawa kepada penyesuaian dan diarahkan kepada jauh dan pengertian. 4) Dapat menimbulkan verbalisme. membuat dan menggunakan alat-alat. 3) Dapat membentuk kebiasaan dan menambah ketepatan dan kecepatan pelaksanaan. . 2) Menimbulkan penyesuaian secara statis kepada lingkungan. melafalkan huruf. 3) Kadang-kadang latihan yang dilaksanakan secara berulang-ulang merupakan hal yang monoton dan mudah membosankan. seperti dalam perkalian.Kelebihan dan Kekurangan Metode Latihan (Drill) a. pembagian. tandatanda/simbol.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful