Oleh : Drs. H. Nurochim, M.

M FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

bahan. karena metode tersebut mendatangkan hasil dalam waktu dekat atau dalam waktu yang relatif lama. Menurut Sudjana ( 1989 : 30 ) yang termasuk dalam komponen pembelajaran adalah tujuan. .Pengertian Pembelajaran Pembelajaran. metode dan alat serta penilaian Metode mengajar yang digunakan guru hampir tidak ada yang sisa-sia. Menurut Usman ( 2000 : 4 ) proses pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu Proses pembelajaran merupakan interaksi semua komponen atau unsur yang terdapat dalam pembelajaran yang satu sama lain saling berhubungan dalam sebuah rangkaian untuk mencapai tujuan.

b. Kelebihan Metode Ceramah 1) Guru mudah menguasai kelas. 2) Anak didik yang lebih tanggap dari sisi visual akan menjadi rugi dan anak didik yang lebih tanggap auditifnya dapat lebih besar menerimanya. 5) Menyebabkan anak didik pasif.Kelebihan dan Kekurangan Metode Ceramah a. 3) Bila terlalu lama membosankan. 4) Guru mudah menerangkan bahan pelajaran berjumlah besar. 2) Mudah dilaksanakan. . 3) Dapat diikuti anak didik dalam jumlah besar. Kekurangan Metode Ceramah 1) Kegiatan pengajaran menjadi verbalisme (pengertian katakata). 4) Sukar mengontrol sejauhmana pemerolehan belajar anak didik.

3) Harus dapat memilih topik unit yang tepat sesuai kebutuhan anak didik.Metode Proyek METODE PROYEK Metode proyek adalah suatu cara mengajar yang memberikan kesempatan kepada anak didik untuk menggunakan unit-unit kehidupan sehari-hari sebagai bahan pelajarannya. a. sikap. Kekurangan Metode Proyek 1) Kurikulum yang berlaku di negara kita saat ini. dan pelaksanaan metode ini sukar dan memerlukan keahlian khusus dari guru. cukup fasilitas. perencanaan. 2) Melalui metode ini. baik secara vertikal maupun horizontal. Kelebihan Metode Proyek 1) Dapat merombak pola pikir anak didik dari yang sempit menjadi lebih luas dan menyeluruh dalam memandang dan memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan. dan memiliki sumber-sumber belajar yang diperlukan. . 4) Bahan pelajaran sering menjadi luas sehingga dapat mengaburkan pokok unit yang dibahas. anak didik dibina dengan membiasakan menerapkan pengetahuan. dan keterampilan dengan terpadu. 2) Organisasi bahan pelajaran. Bertujuan agar anak didik tertarik untuk belajar. belum menunjang pelaksanaan metode ini. b. sedangkan para guru belum disiapkan untuk ini. yang diharapkan praktis dan berguna dalam kehidupan sehari-hari.

dan memecahkan masalah yang dihadapinya secara nyata.Metode Eksperimen Metode eksperimen adalah metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok. mengendalikan variabel. Dengan metode ini anak didik diharapkan sepenuhnya terlibat merencanakan eksperimen. melakukan eksperimen. mengumpulkan data. untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan. menemukan fakta. .

b. 2) Jika eksperimen memerlukan jangka waktu yang lama. serta 3) Metode ini lebih sesuai untuk menyajikan bidang-bidang ilmu dan teknologi. 2) Anak didik dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan studi eksplorasi (menjelajahi) tentang ilmu dan teknologi.Kelebihan dan Kekurangan a. . dan 3) Dengan metode ini akan terbina manusia yang dapat membawa terobosan-terobosan baru dengan penemuan sebagai hasil percobaannya yang diharapkan dapat bermanfaat bagi kesejahteraan hidup manusia. anak didik harus menanti untuk melanjutkan pelajaran. suatu sikap yang dituntut dari seorang ilmuwan. Kekurangan Metode Eksperimen 1) Tidak cukupnya alat-alat mengakibatkan tidak setiap anak didik berkesempatan mengadakan eksperimen. Kelebihan Metode Eksperimen 1) Metode ini dapat membuat anak didik lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaannya sendiri daripada hanya menerima kata guru atau buku.

Dengan demikian. . tetapi dengan menambahkan tugas-tugas seperti mencari dan membaca buku-buku lain sebagai perbandingan. atau disuruh mengamati orang/masyarakatnya setelah membaca buku itu.METODE PEMBERIAN TUGAS DAN RESITASI Pemberian tugas dengan arti guru menyuruh anak didik misalnya membaca. pemberian tugas adalah suatu pekerjaan yang harus anak didik selesaikan tanpa terikat dengan tempat.

b. Kekurangan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi 1) Seringkali anak didik melakukan penipuan di mana anak didik hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mau bersusah payah mengerjakan sendiri.Kelebihan dan Kekurangan Metode Pemberian Tugas dan Retitasi a. 2) Terkadang tugas itu dikerjakan orang lain tanpa pengawasan. dan 2) Anak didik berkesempatan memupuk perkembangan dan keberanian mengambil inisiatif. . dan 3) Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan indi¬vidual. dan berdiri sendiri. Kelebihan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi 1) Pengetahuan yang anak didik peroleh dari hasil belajar sendiri akan dapat diingat lebih lama. bertanggung jawab.

2) Menyadarkan anak didik bahwa dengan berdiskusi mereka saling mengemukakan pendapat secara konstruktif sehingga dapat diperoleh keputusan yang lebih baik. b. 2) Peserta diskusi mendapat informasi yang terbatas. Kelebihan Metode Diskusi 1) Menyadarkan anak didik bahwa masalah dapat dipecahkan dengan berbagai jalan dan bukan satu jalan (satu jawaban saja). 3) Membiasakan anak didik untuk mendengarkan pendapat orang lain sekalipun berbeda dengan pendapatnya sendiri dan membiasakan bersikap toleran. dan 4) Biasanya orang menghendaki pendekatan yang lebih formal . Kekurangan Metode Diskusi 1) Tidak dapat dipakai pada kelompok yang besar. 3) Dapat dikuasai oleh orang-orang yang suka berbicara. a.Metode Diskusi Diskusi adalah memberikan altematif jawaban untuk membantu memecahkan berbagai problem kehidupan. Dengan catatan persoalan yang akan didiskusikan harus dikuasai secara mendalam.

Selain itu. sebagai sarana untuk memelihara kebiasaan-kebiasaan yang baik. kesempatan. . dan keterampilan. yaitu suatu cara mengajar untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu. Juga. ketepatan.Metode Latihan (Drill) Metode latihan (driil) disebut juga metode training. metode ini dapat digunakan untuk memperoleh suatu ketangkasan.

4) Dapat menimbulkan verbalisme. 2) Dapat untuk memperoleh kecakapan mental. 3) Dapat membentuk kebiasaan dan menambah ketepatan dan kecepatan pelaksanaan. . melafalkan huruf.Kelebihan dan Kekurangan Metode Latihan (Drill) a. Kekurangan Metode Latihan 1) Menghambat bakat dan inisiatif anak didik karena anak didik lebih banyak dibawa kepada penyesuaian dan diarahkan kepada jauh dan pengertian. penjumlahan. Kelebihan Metode Latihan 1) Dapat untuk memperoleh kecakapan motoris. dan sebagainya. seperti menulis. b. 3) Kadang-kadang latihan yang dilaksanakan secara berulang-ulang merupakan hal yang monoton dan mudah membosankan. 2) Menimbulkan penyesuaian secara statis kepada lingkungan. seperti dalam perkalian. tandatanda/simbol. pengurangan. membuat dan menggunakan alat-alat. pembagian.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful