You are on page 1of 13

PEMEROLEHAN BAHASA

DAN LANDASAN
PEMBELAJARAN BI
Apa dan Bagaimana prosesnya …
Diskusi Awal
1. Menurut anda, apakah pemerolehan bahasa dan
pembelajaran bahasa adalah hal yang sama ?
Jelaskan !
2. Menurut anda, bagaimana seseorang dapat
memeroleh bahasa ? Faktor-faktor apa yang
mempegaruhi pemerolehan bahasa ?
Materi…

 Bahasa adalah sistem yang digunakan dalam


komunikasi interpersonal oleh sekelompok
manusia untuk mengungkapkan sesuatu
peristiwa dan proses yang terdapat di
lingkungan sekitarnya
 Bahasa bisa berupa aktivitas verbal dan

non verbal
 Seseorang berusaha menggunakan
berbagai strategi untuk menguasai bentuk-
bentuk tuturan yang diperlukan untuk
menyatakan maksud dan mencapai
keberhasilan tujuan komunikasi yang
diinginkan.
 Strategi yang dimaksud adalah usaha anak

untuk memperoleh bentuk-bentuk tuturan


yang berterima untuk menyatakan maksud
dan mengkomunikasikannya ketika
 Setiap anak mampu memahami dan
memproduksi tuturan setelah terjadi proses
internalisasi dalam struktur mental mereka.
 Proses ini dapat terjadi karena sejak lahir
manusia dilengkapi dengan perangkat bawaan
dalam bentuk mekanisme abstrak yang lazim
disebut Language Acquisition Device (LAD)
Klein (dalam Ellis, 1995)
membedakan pemerolehan bahasa
dari dua sudut pandang yaitu :
 Psikolinguistik

 Sosiolinguistik.
Berdasarkan aspek psikolinguistik,
pemerolehan bahasa dibedakan menjadi
dua, yaitu
• Pada pemerolehan spontan, penutur
memusatkan perhatian pada
pemerolehan bahasa secara alamiah.
• Adapun pada pemerolehan bahasa
terbimbing penutur bahasa memusatkan
perhatiannya pada aspek sistem bahasa.
Strategi Pemerolehan Bahasa Anak

• Peniruan Tuturan
• Pengulangan Tuturan
• Penggunaan Pola Tuturan
• Perbaikan Tuturan
• Penerjemahan
• Permintaan Penuturan Kembali
• Pertanyaan Responsi-Timbal Balik
 Berdasarkan aspek sosiolinguistik,
pemerolehan bahasa didasarkan pada aspek
latar dan aktivitas yang dilakukan penutur
bahasa.
 Pemerolehan bahasa secara alamiah
merupakan proses pemerolehan bahasa secara
bawah sadar, sedangkan pemerolehan bahasa
melalui pembelajaran terjadi secara sadar.
Landasan Pembelajaran Bahasa Indonesia

 Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, ada dua Teori


dasar yang terkait dengan proses pemerolehan bahasa
yaitu Teori perkembangan kognitif dan Teori
perkembangan sosial-emosional.
 Teori perkembangan kognitif merupakan aspek yang perlu
diperhatikan dalam pembelajaran BI.
 Perkembangan kognitif anak terkait dengan potensi
kognitif anak yang meliputi: perhatian, persepsi, ingatan,
perkembangan bahasa, pemecahan masalah, kreativitas,
imajinasi, harapan, intensi, dan keyakinan
 Di sisi lain, Kecerdasan sosial-emosional
sangat besar peranannya dalam proses
pembelajaran bahasa.
 Kecerdasan emosional bertalian dengan

kemampuan seseorang untuk memahami


dan mengendalikan perasaannya sendiri,
menanggapi secara tepat perasaan orang
lain, dan memahami serta memelihara
hubungan baik dengan orang lain.
Hubungan pemerolehan bahasa dan pembelajaran
bahasa

 Bahasa bisa diperoleh dan/atau dipelajari.


 Teori pemerolehan bahasa baik dari sudut
psikolinguistik maupun sosiolinguistik akan
menjadi landasan pembelajaran bahasa.
 Tolak ukur keberhasilan pemerolehan dan
pembelajaran bahasa adalah tercapainya
kompetensi komunikasi.
Diskusi penutup …
 Apakah kompetensi komunikasi hanya bisa
diperoleh secara alami ?
 Kalau bahasa bisa dipelajari dan /atau diperoleh,
apakah bahasa bisa hilang ? Jelaskan !

You might also like