P. 1
Ujian Nasional Sebagai Bagian Dari Sistem Pendidikan Nasional

Ujian Nasional Sebagai Bagian Dari Sistem Pendidikan Nasional

|Views: 98|Likes:
Published by anitahan

More info:

Published by: anitahan on Apr 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/21/2012

pdf

text

original

UJIAN NASIONAL SEBAGAI BAGIAN DARI SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Abstrak Ujian nasional sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, sedang mendapat sorotan dari banyak pihak, menjadi momok yang ditakuti banyak siswa, orang tua, dan guru. Sesuai dengan teori sistem yang diusung oleh Luhmann, yang mengandung sistem otopoises, diharapkan agar ke depan, ujian nasional sungguh dapat menjadi seperti yang diharapkan, yaitu menjadi standar mutu anak -anak Indonesia.

Pendahuluan Ujian nasional merupakan kegiatan rutin yang diadakan oleh pemerintah Indonesia setiap akhir tahun ajaran. Kegiatan ini diadakan dengan tujuan menguji kemampuan siswa-siswa Indonesia yang telah menempuh pendidikan di bangku sekolah, entah tingkat dasar atau menengah, selama tiga tahun. Alasan atau tujuan yang selalu disampaikan apabila ada yang mempertanyakan: untuk apa diadakan ujian nasional? adalah dirasakan perlu ada standar nasional untuk mengawal mutu pendidikan Indonesia. Maka, dibuatlah soal ujian di pusat, lalu disebarkan ke seluruh pelosok Indonesia. Bukan hanya soal ujian dan standar nilai kelulusan yang ditentukan oleh pemerintah, tetapi juga hak untuk menentukan kelulusan siswa diambil alih oleh pemerintah, dengan argument, jika tidak dilakukan demikian, maka mutu lulusan tetap tidak terjamin. Banyak suara yang muncul sehubungan dengan kejadian ini, ada yang pro, banyak pula yang kontra. Ujian nasional merupakan salah satu kebijakan yang tertuang dalam undang-undang sistem pendidikan nasional. Dalam tulisan ini, penulis ingin

mencoba melihat UAN dan sistem pendidikan nasional dari sudut pandang teori sistem Niklas Luhmann. Sejauh mana komplesitas yang terdapat dalam sistem pendidikan nasional? Apakah melebihi lingkungannya?

mandiri. Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. pada masa tersebut tidak semua anak Indonesia diijinkan penjajah untuk mencerdaskan dirinya. Jika semua tersebut di atas sudah terlaksana penyaluran dan pemanfaatannya. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. dan pemerintah Indonesia terbentuk. menjadi tugas pemerintah untuk memikirkan nasib bangsa ini. berilmu. yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. termasuk di dalamnya masalah pendidikan. standar kompetensi. kreatif. dan lain sebagainya. jelaslah mengapa ujian nasional perlu diadakan. Hanya orang-orang terpilihlah yang boleh mengenyam dunia pendidikan. tetapi juga tenaga guru. sehat. yaitu untuk menjamin agar cita cita bangsa seperti yang tercantum dalam UUD 1945 terwujud. sarana-prasarana pendidikan yang dibutuhkan agar dapat mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan. Hanya. dan kompetensi dasar yang sama rata dibagikan ke seluruh daerah. Ujian nasional diselenggarakan dengan asumsi bahwa kegiatan pendidikan di Indonesia sudah merata sampai ke pelosok daerah. Pelaksanaan pendidikan nasional berlandaskan kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. pemerintah membentuk suatu lembaga pendidikan. berakhlak mulia. Setelah masa penjajahan berakhir. Bukan hanya kurikulum. tempat anak-anak Indonesia menimba ilmu agar menjadi cerdas dan berbudaya. cakap. Untuk memenuhi amanat tersebut. kesejahteraan guru. pemerintah Indonesia mempunyai tanggungjawab yang cukup berat yaitu mencerdaskan bangsa.1 Dari penjelasan tentang pendidikan nasional seperti yang diuraikan di atas. ujian nasional tidak akan menjadi momok lagi bagi banyak 1 Depdiknas . Sebenarnya lembaga pendidikan di Indonesia sudah ada sejak jaman penjajahan.Sistem Pendidikan Nasional Sesuai dengan amanat dalam UUD 1945.

siswa seluruh Indonesia. Dua tahun setelahnya ia menjadi pengganti Theodor Adorno untuk mengajar di Universitas Frankfurt. Gambaran di atas hanyalah sebuah gambar kecil tentang kekacauan yang terjadi dalam dunia sistem pendidikan di Indonesia. tentu dapat dikenakan dengan pengertian sistem yang ada. ia pergi ke Harvard dan menempuh studi di bawah bimbingan Talcott Parsons. Luhmann belajar sosiologi selama satu semester di Universitas Münster. Mereka akan siap dan dengan tenang menghadapi ujian nasional. Setelah enam tahun. Hanya daerah-daerah tertentu yang sudah dijangkau. sebelum kemudian ia merasa bosan dengan segala kerutinan yang terus berulang dalam pekerjaannya. sampai dengan tahun 1993. di Luneburg. diperhatikan. Pendidikan sebagai suatu sistem. Budi Hardiman. Tahun 1955 ia bekerja untuk Menteri Kebudayaan di Saxony. dan diberi dukungan. yang kemudian dikenal sebagai salah satu tokoh penting dalam studi sosiologi. Sistem sosial juga mereduksi kompleksitas F. menurut Luhmann. Teori Sistem Luhmann Luhmann lahir pada tahun 1927. sementara ujian nasional akan tetap diselenggarakan dan kebijakan penentu kelulusan tetap berlaku seperti sekarang. Namun. Sistem-sistem sosial. 2 didefinisikan berdasarkan interaksi sosial. ia masuk bekerja sebagai sarjana hukum di Peradilan Administratif Luneburg. Jerman. yaitu bahwa sistem-sistem sosial dapat menghasilkan keutuhan 2 mereka sendiri. hal-hal tersebut di atas belum terlaksana secara merata. Teori Sistem Niklas Luhman . khususnya dalam pemahaman tentang teori system. Tak lama ia pun diangkat menjadi guru besar penuh sosiologi di Universitas Bielefeld. Luhmann melakukan terobosan dalam teori sistem dengan mengadopsi konsep otopoises sebagai cirri sistem-sistem sosial. Luhmann melengkapi teori sistem Parson. Setelah lulus dari Universitas Freiburg pada tahun 1949. dari seorang keluarga yang menjalankan bisnis keluarga untuk beberapa generasi. pada kenyataannya. dan pada tahun 1966 ia meraih gelar professor.

Jika internal suatu sistem menjadi lebih kompleks dari lingkungannya. Sistem Pendidikan Nasional dilihat dari Sistem Niklas Luhmann Berdasarkan pengertian teori sistem Niklass Luhman. dapat dikatakan bahwa sistem pendidikan nasional merupakan suatu hasil reduksi dari lingkungan yang sangat kompleks di Indonesia ini. Namun diharapkan pemerintah tidak melupakan unsur-unsur lain yang juga sangat butuh untuk diperhatikan agar ujian nasional dapat menjalankan fungsi sebenarnya. menurut David J. berarti.4 terjadi karena adanya diferensiasi. suatu sistem adalah hasil reduksi dari kompleksitas lingkungannya. Berdasar pada teori Niklas Luhmann yang memasukkan unsur otopoises dalam teori sistemnya. 3 Suatu sistem. masih banyak tokoh3 4 Ibid. sistem adalah hasil reduksi dari kompleksitas atau kekacauan. hal. mulai disusun bagian-bagian tertentu yang membentuk tatanan tersendiri. masih ada harapan bagi sistem pendidikan nasional untuk terus berbenah. Agar sebuah sistem dapat mereduksi kompleksitas lingkungnya yang kompleks. dalam sistem pendidikan. merupakan salah satu kekompleksan. maka sistem itu gagal.lingkungannya. agar tidak menjadi seperti orang gila. Ibid. Dan di dalam sistem pendidikan sendiri juga mengandung unsur kompleksitas yang cukup tinggi. seorang ahli sistem Luhmann. Jadi. yang kekacauan dalam dirinya melebihi kekacauan/kekompleks-an lingkungannya. Krieger. ia harus juga memiliki kompleksitas internal. Sistem bisa kompleks juga.6. Untunglah. Menurut pendapat saya. Kesimpulan Ujian nasional memang dibutuhkan untuk menjadi standar / pedoman / penjaga mutu pendidikan di Indonesia. dengan kata lain. kalau tidak boleh dikatakan kekacauan. namun tidak boleh melebihi kekompleks-an lingkungannya agar ia dapat membedakan diri dari lingkungannya. dan diferensiasi tersebut terjadi kalau dalam suatu kekacauan. tetapi tidak lebih kompleks dari lingkungannya. ujian nasional. hal. 2 .

tokoh di Indonesia yang sudah mau turun tangan membantu mengkritisi pemerintah sehubungan ujian naisonal ini. sehingga otopoiesis juga terjadi dalam sistem pendidikan nasional ini. Mungkin merekalah sel-sel (seperti dalam tubuh manusia) yang bergerak melakukan perbaikan dan penyembuhan dari dalam sistem. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->