Definisi Keluarga Keluarga adalah asas kepada masyarakat dan merupakan unit terkecil dalam masyarakat.

Keluarga terdiri daripada; Keluarga Asas Keluarga Luas Keluarga Orientasi Keluarga Prokreasi Semua ini merupakan ciri-ciri kekeluargaan. Ciri-ciri ini amat penting demi kesejahteraan keluarga. Peranan Ibu Bapa Ibu bapa merupakan unit asas dalam keluarga. Peranannya sangat penting dalam pembentukan keluarga yang bahagia. Ini memerlukan pengurusan keluarga yang dinamik, proaktif dan menepati masa yang kian berubah. Peranan ibu bapa sangat penting dan perlu dilihat secara makro dan semua ini terlibat secara komited. Persekitaran juga perlu diambil kira. Konsep µMelentur buluh dari rebungnya µperlu diberi penekanan Ibu bapa merupakan satu unit dan perlu menjalankan pengurusan yang proaktif dari aspek sains dan kemanusiaan. Cabaran Suasana peringkat makro dan antarabangsa, globalisasi dan ledakan teknologi maklumat. Semua ini perlu dilihat secara positif dan pengukuhan kawalan oleh ibu bapa. Peringkat mikro iaitu proses urbanisasi yang pesat dan pengecilan keluarga luas serta pengaruhnya. Proses urbanisasi perlu melibatkan kawasan Bandar, kampung dan pedalaman. Pengaruh rakan sebaya yang pelbagaii latar belakang keluarga. Cabaran ini harus dilihat sebagai tanggungjawab dan bukannya sebagai masalah dan perlu dilaksanakan secara proaktif. Kemahiran Keibubapaan Dari segi tradisi dan warisan. Pengubahsuaian perlu dibuat melalui ilmu pengetahuan. Ibu bapa perlu mewariskan pemikiran yang mencukupi untuk penyesuaian diri anak-anak dan perlu dilaksanakan secara dinamik dan proaktif. Perlu melihat dari perspektif makro atau global dan dasar-dasar kerajaan. Kerajaan perlu menjalankan µ Program Reaching Out¶. Tidak hanya menumpukan kepada elemen mikro seperti psikologi dan keperluan asas dan perlu mempunyai modul yang digubal oleh kerajaan negeri dan NGO. Tekanan kepada kualiti pengasuhan dan pendidikan di Bandar dan luar Bandar. Jenis-jenis keibubapaan; Keibubapaan Authoritative Keibubapaan Permissive Keibubapaan Authoritarian Keibubapaan Indifferent

Firman Allah S. Watson.Hubungan guru dan ibubapa sebenarnys adalah satu usaha-sama yang menguntungkan kedua-dua belah pihak. Efikasi kendiri ibu bapa . Apakah yang boleh dilakukan untuk membawa ibubapa ke istitusi pendidikan: Ahmad Zabidi dan Mariani Nor(2007) menyarankan pentadbir dan guru harus: 1.Penglibatan dan kerjasama antara ibu bapa dan guru amat diperlukan dalam proses pembelajaran kanak-kanak. Oleh itu. Battishich.mereka mempunyai pengetahuan dan kemahiran. Ada yang berpendapat Pendidik tidak perlu hubungan baik dengan ibu bapa kerana setiap ibubapa mempunyai objektif yang berbeza. (1992) iaitu. olehitu adalah mustahil untuk menempatkan seorang . The school needs the community and the community needs the school". 3. Tetapi ada sesetengah pihak keliru dalam kepentingan hubungan antara ibu bapa dan para pendidik di peringkat awal pendidikan. "You cannot build a great school alone.W. kerana sesungguhnya Allah Maha Berat azab seksa-Nya (bagi sesiapa yang melanggar perintah_Nya). Hubungan yang dibina bagi tujuan yang positif dapat menjayakan satu-satu misi dam mendapat faedah yang optimum. 1983) Ya saya bersetuju dengan Puan Rozaini dimana perlunya hubungan baik antara keduanya. Pembinaan peranan ibu bapa iaitu kepercayaan tentang keperluan penglibatan dalam pendidikan anak-anak mereka. dan janganlah kamu bertolong-tolongan pada melakukan dosa (maksiat) dan pencerobohan.T. Gonder (1981) berpendapat kerjasama yang lebih erat antara sekolah dan masyarakat akan menguntungkan semua pihak. Seperti yang dikatakan dalam tulisannya oleh Airil (2009) tentang kekeliruan yang sering terjadi dalam pendidikan pra formal. bertindak secara beretika dan altruistik. dan Lewis (2000) berpendapat kanak-kanak yang mempunyai perasaan jaminan komuniti lebih berkecenderungan bermotivasi dari segi akademik. Kepentingan hubungan sekolah dan komuniti ini selaras dengan pendapat Poston et al. kebersamaan sekolah dengan komuniti penting untuk meningkatkan kejayaan proses pengajaran pembelajaran di sekolah. 2. Schaps. Dan bertakwalah kepada Allah. Pihak guru dan ibu bapa harus saling memahami perasaan di antara satu sarna lain sebagai langkah pertama untuk mewujudkan hubungan harmoni kedua-dua pihak (Berger. 1989). dan membentuk kecekapan sosial dan emosi. guru mendapat sumber dari ibubapa dan ibubapa mendapat usaha gigih guru mendidik anak-anak mereka. dalam surau Al-Ma idah ayat 2 yang bermaksud: Dan hendaklah kamu bertolong-tolongan dan membuat kebajikan dan bertaqwa. Solomon. Sikap terbuka sekolah terhadap pihak ibu bapa Terdapat kajian yang mencadangkan bahawa ibu bapa yang bekerja berbanding dengan ibu bapa yang berstatus tinggi melihat guru sebagai individu yang paling sesuai untuk menangani masalah pendidikan anak mereka (Lareau.

yang mana menyumbang kepada sosioekonomi. Unitari Penyelidik & Aplikasi Intelek. keputusan dan nilai. Rujukan: 1) Al-Quran 2) Airil Haimi Adnan Penyelidik Psikologi Perkembangan Tahun Awal Formal di UfoRia. Reply To : SYARIFAH NORASHIKIN BINTI SYED ZAINAL Attachment : No file attach Bagus. keluarga merupakan unit asas insitusi sosial. . bermotivasi dan akan meyumbang kepada perkembangan masa depan ahlinya.pendidik dalam setiap keluarga. Reply To : SYARIFAH NORASHIKIN BINTI SYED ZAINAL Attachment : No file attach Didalam sesebuah masyarakat. Tetapi markah yang di peruntukkan untuk soalan ini hanyalah 4 markah. terasuh. Pengalaman setiap orang didalam keluarga adalah berbeza. sumber. Dalam erti kata lain keluarga berpendidkan. Majalah Pa&Ma (April 2009). Satu perbincangan akademik dengan merujuk kepada sumber-sumber yang berotoriti. Secara ringkasnya keluarga ialah unit kecil dalam masyarakat yang boleh didefinisikan kepada Mereka yang terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang yang dihubungkan melalui pertalian darah. Definisi tentang keluarga tidak dapat dihuraikan atau ditafsirkan secara specifik. sumber dan komitet dalam jangka masa yang lama. Mengikut tafsiran keluaga dalam komoniti Islam. Di Taska dan Tadika juga tentu para pendidik mempunyai pendapat yang sama dan tidak mahu ibu serta bapa kerap datang hingga mengganggu momentum pendidikan prasekolah. Pendapat ini perlu disanggah kerana kanak-kanak ini membesar dan mempelajari apa ada dirumah dan di prasekolah. Pendapat ini juga disokong oleh Airil (2009) Walaupun institusi rumah dan institusi prasekolah adalah berbeza. Diharap Pn Sy dapat membuat perbandingan tentang pendapat Alvi. Memandangkan topik ini pernah keluar dalam peperiksaan. apabila di sahkan berkahwin maka setiap anak yang dilahirkan oleh keluarga akan dinilai sebagai bermulanya Keluarga. perkahwinan atau diangkat tetapi juga saling memerlukan kerana mereka berkongsi matlamat.Namun demikian berbeza dengan masyarakat barat. Menurut Alvi (1994) Alvi melihat keluarga adalah asas kepada masyarakat. perkahwinan atau pengambilan anak angkat dan tinggal di bawah suatu atap dan saling ketergantungan. UiTm Perak.kerana mereka mempunyai budaya Percubaan Perkahwinan. tetapi kedua-duanya saling memerlukan antara satu sama lain. keluarga yang bertambah dari budaya ini tetap dinilai sebagai satu keluarga dari kedua-dua belah pihak. jadi disini saya kemukakan beberapa faktor yang menyebabkan berlakunya perubahan keluarga. Kepelbagaian pengalaman ini memberi peluang individu melihat keluarga daripada sudut peribadi yang berbeza. Manakala bagi Bobolz & Sontag ( 1993) memberi maksud keluarga secara inklusif iaitu keluarga adalah terdiri bukan sahaja orang-orang yang berkaitan dari segi pertalian darah. Keluarga asas ini akan mewarisi budaya yang akan membentuk masyarakat. Kekeliruan Lazim Praformal. Mengikut Olson & Defrain (1994 ) mendefinisikan keluarga sebagai seorang atau lebih daripada individu yang komited antara satu sama lain serta berkongsi kemesraan. Guru prasekolah dan juga ibu bapa perlu sama-sama memikirkan pelbagai cara untuk berganding bahu dan memastikan kanak-kanak menerima kesan positif dari hubungan yang baik di antara ibu bapa serta guru prasekolah.

Wanita tidak lagi memikirkan untuk berumahtangga. Jalan penyelesaian terbaik adalah dengan penghijrahan. Tahap pendidikan yang meningkat secara tidak langsung meningkat bagi golongan wanita. Insyaallah saya akan berbincang dengan Pn Sy. Taska dan pusat jagaan mesti berdaftar dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat dan tadika pula dengan Jabatan Pelajaran (mengikut akta 308 dan akta 550). Tanggungjawap yang dipikul atau digalas oleh lelaki sudah mampu dilakukan oleh golongan wanita. pengawalan dan pemeriksaan taman asuhan kanak-kanak dan bagi maksud-maksud yang berkaitan dengannya iaitu memberi . Foktor ekonomi yang diusulkan oleh Pn Rozaini boleh dilihat dari sudut yang berbeza. Iringkan dengan doa moga Allah murahkan rezeki untuk kita menghantar anak kita ke taska/tadika yang terbaik. Secara tidak langsung menyebabkan peningkatan usia. Tulis rujukan daripada buku-buku akademik untuk menyokong pendapat sendiri. Saya setuju apa yang dikemukakan oleh Pn Rozaini tentang perubahan yang berlaku masa kini. Akta Taman Asuhan Kanak-Kanak 1984 (Akta 308) merupakan suatu akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendaftaran. tentu wang bukan menjadi masalah. Peningkatan umur dalam perkahwinan merupakan satu faktor perubahan dalam institusi kekeluargaan. Fonomena ini menyebabkan pengecilan saiz keluarga.Rata-rata kaum ibu mempunyai pekerjaan. Terdapat banyak lagi faktor perubahan dalam keluarga. Dengan ini maka kadar Penceraian terus meningkat. Faktor keselamatan adalah paling meruncing. Memberi pendapat tanpa sokongan bukti akademik akan menyebabkan esei kita menjadi hambar.Perubahan arus teknologi dalam kehidupan seharian kini mempengaruhi perubahan keluarga. penjagaan dan kebersihan. Jika kita mengetahui panduan/ tips untuk memilih taska/tabika untuk anak. Foktor akademik memainkan peranan yang utama dengan penglibatan kaum wanita. kerana ibu bapa akan berpisah dengan anak-anak untuk sementara waktu. Apa yang nyata faktor perubahan ini mengubah arus dalam kehidupan kekeluargaan masa kini. Terdapat juga yang meninggalkan anak-anak di kampung demi untuk mencari nafkah. teruskan perbincangan seperti ini. dengan ini secara tidak langsung mereka mempunyai tempat tinggal yang selesa. Berikut disenaraikan beberapa panduan/tips dan kriteria pemilihan bagi mengenal pasti pusat jagaan kanak-kanak (taska/tabika) yang terbaik untuk anak anda. atau dengan erti kata lain sebagai surirumah.Tq Reply To : SYARIFAH NORASHIKIN BINTI SYED ZAINAL Attachment : No file attach Bagus. Wanita pada era sebelum merdeka lebih tertumpu kehidupan mereka di rumah. Kemampuan wanita dalam pelbagai bidang seiring dengan pencapaian kaum lelaki menyebabkan wanita kurang bergantung kepada lelaki di dalam rumahtangga. Arus teknologi mengakibatkan perubahan sosial. Penghijrahan ini juga menyebabkan berubahnya suasana keluarga. Setiap keluarga berlumba-lumba mengejar keperluan hidup tanpa memikirkan tentang kepentingan intitusi keluarga yang hampir lumpuh. Berlaku satu lagi perubahan dalam keluarga. Semakin tinggi taraf pendidikan seseorang wanita semakin kurang faktor keinginan untuk berkahwin. Perubahan daripada era pertanian atau konsevatif kepada era teknologi jelas mempengaruhi. Tq Salam Tanpa disedari ataupun tidak semakin hari semakin berubah institusi kekeluargaan. 1 ± Mesti berdaftar Anda kena pastikan taska/tadika ada lesen dan pernah mengikuti kursus anjuran Jabatan Kebajikan Masyarakat. Salah satunya mengenai tempat kerja. selain soal kaedah asuhan. Tahap pendidikan yang meningkat dikalangan wanita menyababkan penurunan kadar kesuburan di kalangan wanita kerana golongan ini lebih terarah untuk memilih berkerjaya dan lebih memfokuskan kepada tugas sebagai pekerja formal.

Bolehkah anda dapatkan sebahagian bayaran balik daripada yuran yang dibayar? Ramai ibu bapa tertipu dalam perkara ini. Pastikan pakaian dan akhlaqnya. Bagaimanapun. Ini amatlah penting! INGAT! Selain ibu bapa menjadi pendidik utama. senyum selalu. Perlu diingatkan. Pastikan pengusaha/penyelia itu seorang yang mesra. . hanya rumah banglo dan corner lot sahaja yang dibenarkan untuk menubuhkan taska/tabika. Tanyakan juga bayaran lebih masa jika anda terlambat mengambil anak. 7 ± Fardu ain Pastikan tempat yang anda pilih adalah taska/tadika yang Islamik. maka anak-anak kita akan gembira. 6 ± Program Pastikan pusat jagaan mempunyai program tersusun supaya anak-anak mendapat pengisian mental. anda perlu pastikan bagaimana mereka menekankan kegiatan amali mengambil wuduk dan solat. bersemuka dan berbincang dengan pengusaha/ penyelia Hasil daripada perbincangan itu. Bagi anak yang berumur empat tahun ke atas. Makanan yang disediakan mestilah yang berkhasiat. 5 ± Bayaran Yuran Anda perlu bertanya dengan sejelas-jelasnya dan kalau memungkinkan boleh tawar-menawar jika yurannya terlalu mahal. banyak berdoa dan tawakal. Suasana banyak faktor penggalak pengembangan minda anak-anak. minat pada tugas dan ikhlas. Jika dia suka kerja itu. Anda boleh minta izin melihat keadaan kelas dan melihat dapur. Insya-Allah. menghantar anak ke taska boleh menggalakkan perkembangan minda anak-anak di tahap ini kerana konsep bermain sambil belajarnya yang lebih bebas dan sesuai pada tahap usia ini. pengasuh juga merupakan tangan pertama yang akan menentukan masa depan kanak-kanak. Jangan lupa ambil nombor telefon dan sekalisekala anda boleh bertanya tentang anak anda dan perkembangannya. kebersihan dan keselamatan. 3 ± Keselamatan Perhatikan tahap keselamatan di tempat jagaan tersebut. Keikhlasan. 10 ± Bayaran balik Anda perlu bertanya mengenai bayaran yang telah dibayar jika bertukar fikiran sebelum habis sebulan anak dihantar ke situ. semua masalah boleh diatasi. Intermediate house adalah dilarang. 4 ± Kebersihan dan Penyediaan Makanan Anda boleh bertanya tentang makanan yang disediakan oleh taska/ tabika. peramah dan penyayang. Buat perbandingan dengan pusat jagaan lain. iaitu dari segi perkembangan. jiwa dan emosi sewajarnya. akta ini juga mewajibkan pendaftaran taska yang mempunyai lebih daripada 9 orang kanak-kanak di bawah usia 4 tahun. 10 ± Keceriaan Pastikan suasana riang dan ceria di sekitarannya. 11 ± Tawakal Setelah yakim dengan taska tersebut.perlindungan kepada kanak-kanak yang berusia di bawah 4 tahun yang memerlukan perkhidmatan taska semasa ibu bapa mereka di tempat kerja. peraturan dan penjagaan anak-anak. pengalaman dan pendedahan latihan sangat penting. Pastikan ia dalam keadaan bersih dan memuaskan. Anda yang membayar pusat jagaan. anda akan dapat melihat dan menilai sendiri bahawa pengusaha/penyelia taska/tabika itu mengetahui sedikit sebanyak mengenai tata cara. Pagar mestilah sentiasa berkunci. 2 ± Berjumpa. Anda perlu ada µbonding¶ dengan pengasuh anak anda. Ada tadika dan pusat jagaan menawarkan pembelajaran fardu ain. ada tangga kecemasan untuk rumah dua tingkat. Selain itu. anda mempunyai hak untuk mengetahui apa yang diajarkan kepada anak anda. Perhatikan juga siapa yang bakal mengasuh/mengajar anak anda. Daripada situ juga anda boleh menilai sama ada dia mempunyai pengalaman. Apa yang penting akta ini digubal untuk memastikan hak kanak-kanak dilindungi. Ini amatlah penting dan ringankan mulut untuk bertanya apa yang diajarkan di sekolah tersebut. 8 ± Kegiatan membabitkan ibu bapa Adakah mereka menggalakkan kegiatan seumpama ini? 9 ± Peraturan taska/tadika/ pusat jagaan Pastikan pusat jagaan mempunyai peraturan dan simpan satu salinannya. terlatih.

Merancang perbelanjaan 2. Terima kasih atas panduan/tips dan kriteria pemilihan bagi mengenal pasti pusat jagaan kanak-kanak (taska/tabika) yang terbaik yang diberi. Keadaan ini menjadi faktor berkembangnya pertumbuhan pusat-pusat jagaan. Terima kasih diatas maklumat yang diberi. 16 Februari 2006). Selain itu. 20 Januari 2005). Nasib malang juga menimpa seorang bayi yang berusia 3 bulan di Kuantan. Muhammad Hakimi Zulkifli meninggal akibat tersedak susu sewaktu sedang tidur di sebuah pusat asuhan kanak-kanak di Jalan Penjara (Utusan Malaysia. Industri TASKA kini tumbuh bak cendawan melata. rekod tumbesaran kanak-kanak serta akaun bulanan. terdapat lebih kurang 3. beliau . 1 Januari 2006). 23 Mei 2005). Puan Rozaini. rekod pendaftaran kanak-kanak dan pengasuh. terdapat kesan lebam di beberapa bahagian badannya (Utusan Malaysia. Di tempat yang sama juga seorang bayi lelaki berusia 9 bulan turut tercedera di kepala dan terdapat kesan lebam dan bengkak di seluruh badannya (Utusan Malaysia. yang mengalami keretakan tengkorak akibat terjatuh sewaktu dalam jagaan pengasuhnya (Utusan Malaysia. manakala 6. Ini kerana menurut Menteri Pembangunan Wanita. Biarpun tidak dapat mengawal keadaan persekitaran di TASKA tetapi bertanggungjawab memilih yang terbaik untuk anak-anak mereka. seorang bayi perempuan berusia 9 bulan meninggal dunia akibat pendarahan di kepala. Attachment : No file attach Biasanya yang memulakan isu ialah Pn Rozaini.Assalamualaikum Pn Rozaini dan En Rahim. Seorang bayi lelaki yang berusia lima bulan meninggal dunia di Gombak kerana mengalami kecederaan yang serius di kepala akibat terjatuh atau terhentak dengan kuat. Merancang Jadual Aktiviti Mingguan Kanak-Kanak serta. Cuba Pn Sharifah pula memulakan perbincangan. rekod kehadiran kanak-kanak serta pengasuh. Keluarga dan Masyarakat. Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil.57 juta wanita di Malaysia yang keluar bekerja. Ianya merangkumi. Menyimpan dan mengemaskinirekod-rekod di TASKA selain yang dikendalikan sendiri oleh Pengusaha. 4. Ibubapa mesti bertanggungjawab atas keselamatan anak-nak mereka mahupun di rumah ataupun di TASKA. Manakala.47 juta bagi lelaki yang bekerja. Keperluannya amat tidak dinafikan dalam membantu dalam perkembangan ekonomi di Negara kita. 3. Selain dari tanggungjawab di atas. disyaki didera oleh pengasuhnya di Batu Caves. Beliau juga perlu merancang menu mingguan kanak-kanak serta pembelian stok makanan. 1. Antaranya kes yang menimpa beberapa orang bayi akibat kecuaian pengasuh iaitu Hadif Haqimi yang berusia tujuh bulan. bukan sekadar menjawab persoalan yang diberikan oleh Pn Rozaini Berikut adalah antara tugas dan tanggungjawab seorang Penyelia TASKA . Terdapat banyak kes yang telah dilaporkan mengenai kecuaian pihak Pengasuh atau TASKA dalam keselamatan terhadap kanak-kanak.

Oleh itu penyelia harus membuat persediaan antaranya:<!--[if !supportLists]-->T <!--[endif]-->Sentiasa mengikuti perkembangan terkini mengenai maklumat kanak-kanak dari semasa ke semasa <!--[if !supportLists]-->T <!--[if !supportLists]-->T <!--[if !supportLists]-->T <!--[endif]-->Bersedia berhadapan dengan ibubapa <!--[endif]-->Menyediakan bahan-bahan yang dapat <!--[endif]-->Bersikap bertanggungjawab. unggapan. line pun laju. Pihak pengurusan sekolah harus memainkan peranan utama dalam merapatkan hubungan antara rumah dan komuniti ini. brosur. Terimakasih diatas huraian yang lebih jelas tentang peranan penyelia. Di kalangan masyarakat Melayu. 1978).Ketiga-tiga entiti ini perlu ada hubungan yang mantap dan akrab kerana kejayaan sistem pendidikan negara bergantung kepada sejauhmana ketiga-tiga elemen ini dapat berfungsi. Hubungan tiga dimensi yang disebut oleh beliau menerangkan bahawa permuafakatan dan perkongsian bijak penting untuk membawa kejayaan kepada sesebuah institusi pendidikan pada masa kini. semua makhluk adalah sahabatku¶. saling melengkapi dan bantu membantu antara satu sama lain. Malah masyarakat lain dalam dunia ini seperti Cina. Beliau adalah jurucakap atau agen penyampai maklumat kepada ibubapa supaya tidak berlaku salah faham dan dapat memberitahu secara jelas tentang program dan situasi di TASKA. Memandangkan hari ni dah tak hujan. Sebenarnya konsep perkongsian dalam pendidikan merupakan konsep lama yang telah diperbaharui daripada amalan-amalan yang telah biasa diamalkan dalam masyarakat kita seperti gotong-royong. Maklumat boleh disebarkan secara bertulis ataupun alat pandangan seperti surat.juga bertanggungjawab menjaga hubungan baik antara ibubapa dan pihak TASKA. British Columbia: ³In many schools. buku panduan. mesra. Menurut Betty Boult (Donald. Jepun dan India juga telah mengamalkan sikap bekerjasama sehingga terhimpun madah. tolak ansur serta bertimbang rasa dalam menjalinkan hubungan dengan ibubapa Oleh itu peranan penyelia di TASKA penting tidak hanya dalam menguruskan halhal pentadbiran dan merancang program pembelajaran sahaja malah beliau juga sebagai agen penyampai maklumat dan pegawai perhubungan di TASKA. unggapan yang biasa kita dengar µseperti aur dengan tebing¶. kerjasama dan tolong-menolong. bidalan atau perumpamaan yang menggambarkan kebaaikan dan kepentingan mengamalkan semangat bekerjasama. Hubungan antara Ibubapa dan Sekolah ³Hubungan tiga dimensi iaitu sekolah. seorang Pembantu Superintenendent di Coquitlam. Di kalangan masyarakat Cina madah seperti µsemua manusia adalah saudaraku. parents are welcomed as equal partnerships in their child¶s education.harap-harap tu sampai malam nanti. Sementara di kalangan masyarakat Jepun pula. 2001) . video tape dan lain-lain. yang inginkan maklumat terkini membantu dalam penyebaran maklumat sopan. µbukit sama didaki. lurah sama dituruni¶. education is a shared trust´. (Aminah Hamim & Gunawan Mahmood. Dapatlah reply terus. berita. µpersaudaraan adalah perlindungan yang paling mahal¶. rumah dan komuniti perlu diberi penekanan.Insyaallah. Educators at such institutions believe that making education a meaningful experience for students requires partnerships.

Bagaimana meningkatkan peranan ibu bapa dalam membantu taman asuhan kanak-kanak. lakonan dan lawatan ke Pusat Kesihataan dan tempat-tempat lain yang berkaitan. Bahan rujukan boleh diperolehi di dalam internet. menjaga kebersihan dan cara menjauhkan diri dari penyakit. Dan tempat terbaik untuk kanak-kanak belajar ialah rumah mereka sendiri. . Insyaallah saya akan cuba kembangkan isu ini dilain masa kerana saya perlukan sedikit masa untuk mencari dan membaca. 4. Rahim. Isu yang dimukakan adalah menarik. Ibubapa harus memberikan galakan kepada anak-anak mereka agar perkembangan emosi positif dapat di bentuk pada peringkat yang lebih awal lagi. Cuba bincangkan juga peranan yang boleh dimainkan oleh ibu bapa dalam pelaksanaan aktiviti di luar bilik darjah. Penguasaan motor halus Perkembangan motor kasar Kesihatan Kselamatan Penguasaan motor Kasar dan motor halus ini amat penting dalam pergerakan asas untuk membolehkan murid melibatkan diri dalam aktiviti fizikal dan aktiviti pembelajaran dengan penuh yakin. Bantu anak anda membina kemahiran. Komponen Perkembangan Psikomotor memberi fokus kepada empat aspek penting iaitu:1. mempelajari bahasa baru atau sekadar membiasakan diri dengan tabiat pembelajaran baru. PERKONGSIAN DALAM PENDIDIKAN-FOKUS DI SEKOLAH. Permainan luar bilik darjah juga sebenarnya member peluang kepada kanak-kanak meperkembangan domain psimotornya. Jilid 5. sama ada kemahiran menulis. sikap dan tingkah laku mereka dalam setiap situasi dan terhadap setiap orang yang mereka berinteraksi. Antara lain adalah: Tiada Perbandingan Elakkan membanding anak anda dengan anak jiran. membaca. dengan melakukan perkara mudah berikut: Cara mereka menilai diri akan mempengaruhi motivasi. Ibubapa harus juga menjauhi perkara-perkara berikut agar pembentukan emosi positif tercapai. Pertumbuhan dan perkembangan murid yang sihat. Aspek keselamatan pula membantu murid mengenal pasti objek dan situasi yang membahayakan diri dan mengetahui langkah-langkah yang perlu diambil untuk bertindak. Dalam aspek kesihatan. Ia tidak memotivasikan anak anda untuk melakukan yang terbaik (untuk membesar lebih tinggi atau berlari lebih laju). Jurnal Penyelidikan MPBL. Sebaliknya. Jika dapat bandingkan peranan yang dimainkan oleh ibu bapa di negara maju berbanding dengan Malaysia. Terimakasih En. anda memperbesarkan kelemahannya dan dia berasa dia mengecewakan anda. MOTIVATI IBUBAPA DAN KANAK-KANAK Ibu bapa adalah antara guru yang paling sesuai untuk mendidik anak-anak.bacaan lanjutan : Mohd Salleh Bin Mahat(2004). Permainan Luar Bilik Darjah Permainan di luar darjah penting dalam pembangunan kemahiran kanak-kanak di samping membuka peluang kepada mereka untuk meningkatkan kemahiran sosial dan yakin untuk berinteraksi. 2. Aspek kesihatan dan keselamatan pula dapat dicapai melalui tunjuk cara oleh pihak yang berkaitan dengan kesihatan. 3. selamat dan ceria dapat memupuk keyakinana diri dan membentuk personaliti yang positif. saudara mara atau rakan. murid dilatih untuk mengamal cara hidup yang sihat melalui pemakanan yang seimbang.

menyalahkan diri sendiri malah menjadi lalai dalam jangkamasa panjang. 5. Ia mungkin berkesan untuk jangka pendek tetapi membawa kepada fobia dalam hidupnya kelak. Cuba jelaskan peraturan waktu makan dan beri hadiah sekiranya peraturan dituruti. hentikanlah. Ucap Selamat Tinggal Kepada Momok Jangan takutkan anak anda dengan hantu. . Sebaliknya. tegas dan mesra. 6. Kukuhkan kepercayaan bahawa yang anak anda sempurna tidak kira ketinggian atau berat badan dan kasih sayang anda tiada penghujungnya. Disiplin seharusnya adil. Sentiasa berkomunikasi dengan jelas. Sentiasa Positif Jika anda ingin berkata sesuatu yang negatif. Jangan Memberi Gelaran Jangan merendah-rendahkan anak anda. ia akan membuatnya berasa penting dan dihargai. bercerita kepada saudara mara yang anak anda kencing malam) akan menunjukkan padanya yang anda mementingkan personaliti itu sahaja. raksasa atau polis jahat. Kanakkanak yang selalu ditakutkan hantu akan takut tempat gelap dan membina personaliti yang percaya perkara karut. 8. 7. Contohnya. Tak sudah-sudah bercakap aspek negatif tentang anak anda (contohnya.2. menghukum anak kerana tidak menghabiskan makanan akan membuatkannya benci makan. Dengan menyertakan anak anda dalam masa riadah anda. Adakan Masa Bersama Cipta kenangan menyeronokkan bersama anak anda. 3. Suka memancing? Rancang aktiviti memancing dan bawanya bersama. Ketepikan Jenaka Jangan berjenaka tentang kekurangan fizikal. tetapkan harapan munasabah dan elak dari menyalahkannya sekiranya kesalahan terjadi. 4. Jangan menggelarnya ³lembab´ atau ³bodoh´ jika dia gagal melakukan sesuatu. penampilan atau keturunan. cadangkan apa yang boleh diperbaiki dan hulurkan bantuan sekiranya diperlukan. Elakkan Hukuman Automatik Elak hukuman automatik. Elakkan Anak Anda Berasa Serba Salah Jangan buat anak anda berasa bersalah akibat bersikap ³jahat´ kerana perasaan itu akan membuatnya lebih risau.

. Ini akan membantu mereka percayakan diri sendiri dan memahami yang anda (dan orang lain) turut mempercayai dirinya.9. Kalau boleh minta Pn. Sharifah timbulkan isu dan Pn. walaupun tarikh hantar OLP sudah tamat anda masih boleh menghantar OLP sehingga 7 Disember 2009. Tingkatkan Pujian Kanak-kanak memerlukan pujian dan penegahan positif. tanyalah dia. Sharifah memberi pendapat berkaitan dengan tajuk ini. ´Bagaimana boleh saya bantu kamu?´ Biarkan anak anda mebuat keputusan dan benarkan dia melakukan kesilapan dan belajar melaluinya. Markah OLP mungkin berubah berdasarkan sumbangan anda. Satu huraian yang baik. 10. Didik Berdikari Daripada melakukan segalanya untuk anak anda. Rozaini menjawab. Perbincangan hendaklah secara akademik dan berdasarkan rujukan. Seeloknya Pn. Pn Sharifah dan Pn Rozaini.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful