BAB I PENDAHULUAN Suatu kebanggaan bagi masyarakat Banten, bahwa Lebak akan dijadikan kota pelajar.

Pencanangan Lebak sebagai kota pelajar dilakukan pada tanggal 2 Mei 2009 bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional oleh Bupati Kabupaten Lebak , H. Mulyadi Jayabaya di Alun-alun kota Rangkasbitung. Berkaitan dengan itu muncul berbagai opini masyarakat, apakah sudah layak Lebak sebagai kota pelajar?, apakah sarana dan prasarana pendidikan sudah mencukupi dan lebih baik?, apakah ini apakah itu?, jawaban untuk semua itu tentunya “Kenapa tidak?”, yang jelas disini adalah bahwa berhasil tidaknya untuk mewujudkan Lebak sebagai kota pelajar bukan hanya terletak ditangan Bupati dan Wakil Bupati, atau anggota DPRD, atau juga guru. Tetapi tentunya peran aktif semua lapisan masyarakat adalah hal yang penting karena apapun program yang direncanakan dan dilaksanakan tentunya untuk kepentingan masyarakat itu sendiri. Mungkin adalah hal wajar apabila dalam suatu program pembangunan dapat menimbulkan opini dari masayarakat, hal itu bukan sebagai hambatan tetapi dapat dilihat sebagai feedback yang dapat direfleksilan dalam sebuah prioritas dan target-target pembangunan sehingga Lebak sebagai kota pelajar dapat benarbenar dilakasanakan. Julukan sebuah daerah sebagai kota pelajar adalah bukan hal baru dimana Jogyakarta adalah yang pertama menyandang julukan tersebut. berubah, Dewasa ini, wajah kota Lebak - Rangkasbitung sudah secara fisik sudah ditata sedemikian rupa, dengan

dukungan jalan yang membentang dan lebar, memudahkan akses

1

Kabupaten Lebak memiliki sejarah yang cukup panjang. tetapi merupakan suatu proses yang panjang dalam menata pembangunan yang sepenuhnya untuk meningkatkan kesejahteraaan masyarakatnya. Wilayah Keresidenan Banten dibagi menjadi 3 (tiga) Kabupaten yaitu : Kabupaten Serang. dan wilayah Banten Kidul. wilayah Banten Tengah.2/D-II/SK/X/1986. Kabupaten Lebak adalah bagian dari Kesultanan Banten. pada tanggal 19 Maret 1813. yang selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Komisaris Jenderal Nomor 1. maka ditetapkan tanggal 2 Desember 1828 sebagai Hari Jadi Kabupaten Lebak. semua dapat terwujud jika semua unsur aparat pemerintah khususnya dunia pendidikan bersama masyarakat mempunyai komitmen yang tinggi. dan Kabupaten Lebak. Memang benar Lebak bukan seperti Jogyakarta bahkan dibandingkan dengan kota Tangerang saja mungkin kita jauh berada di bawahnya. 182 tahun adalah bukan waktu yang sebentar. 2 . Staatsblad Nomor 81 tahun 1828. mengejar ketertinggalan dari daerah lain yang sudah lebih dahulu maju dan berkembang. terobosan dan inovasi dari seorang pimpinan daerah yang patut diajungkan jempol. Kabupaten Caringin. Menentukan Lebak sebagai kota pelajar adalah sebuah keberanian. Tetapi bukan hal yang mustahil bahwa Lebak dapat benar-benar mewujudkan impiannya sebagai kota pelajar jika memiliki sebuah program pembangunan yang dapat diterima dan diwujudkan bersama masyarakat dengan segala ciri dan kekhasannya. Kesultanan Banten dibagi 4 wilayah yaitu : wilayah Banten Lor. Begitu juga impian untuk menjadikan Lebak sebagai kota pelajar adalah bukan hal yang mustahil. Berdasarkan rangkaian sejarah tersebut dan Keputusan DPRD nomor 14/172.kemanapun. wilayah Banten Kulon.

melainkan harus menunjukkan bagaimana taktik operasionalnya. Perguruan Tinggi : : : : : 944 sekolah 232 sekolah 86 sekolah 5 sekolah ± 10 Perguruan Tinggi Lebak sebagai kota pelajar adalah program pembangunan yang harus dikomunikasikan secara baik kepada masayarakat. SMA (Negeri dan Swasta) 4. Dengan demikian strategi komunikasi merupakan paduan dari perencanaan komunikasi (communication management) untuk 3 .Saat ini Kabupaten Lebak memiliki sekolah-sekolah dari tingkat Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut : 1. c. Mewujudkan Lebak sebagai kota pelajar diperlukan sebuah strategi pembangunan dan strategi komunikasi. Secara ekonomis program tersebut menguntungkan. Oleh karena itu peranan komunikasi dalam pembangunan harus dikaitkan dengan arah perubahan tersebut. strategi tidak berfungsi sebagai peta jalan yang menunjukkan arah saja. Strategi pada hakekatnya adalah perencanaan (planning) dan manajemen untuk mencapai suatu tujuan. b. SMK Negeri 5. dapat menambah pendapatan atau meningkatkan kesejahteraan. Perubahan yang dikehendaki dalam pembangunan tentunya perubahan kearah yang lebih baik atau lebih maju dari keadaan sebelumnya. SMP (Negeri dan Swasta) 3. Secara sosial program tersebut tidak menimbulkan keretakan sosial/kesenjangan sosial. Ada 3 hal penting dalam mensosialisasikan suatu program sehingga dapat dilaksanakan dengan baik : a. Secara teknik program tersebut dapat dilaksanakan masyarakat setempat secara mudah. SD (Negeri dan Swasta) 2. Tetapi untuk mencapai tujuan tersebut.

3. Untuk mencapai tujuan tersebut strategi komunikasi harus dapat menunjukkan bagaimana operasionalnya secara taktis harus dilakukan. When ( Kapan dilaksanakannya). pertanyaan ”efek apa yang diharapkan” secara implisit mengandung pertanyaan lain yang perlu dijawab dengan seksama. Untuk mantapnya strategi komunikasi. yaitu who says what in which channel to whom with what effect. maka segala sesuatunya harus dipertautkan dengan komponen-komponen yang merupakan jawaban terhadap pertanyaan yang dirumuskan. tetapi jika dikaji lebih jauh. Tambahan pertanyaan tersebut dalam strategi komunikasi sangat penting. BAB II Wacana Kabupaten Lebak Sebagai Kota Pelajar Ditinjau Dari Segi Tingkat Ekonomi 4 . dalam arti bahwa pendekatan (approach) bisa berbeda tergantung pada situasi dan kondisi. karena pendekatan (approach) terhadap efek yang diharapkan dari suatu kegiatan komunikasi. Why ( Mengapa dilaksanakan demikian). How ( Bagaimana melaksanakannya).mencapai suatu tujuan. Rumus di atas tampaknya sederhana. 2. yaitu : 1.

baik negeri maupun swasta. dia bisa melihat pendidikan sebagai daya tarik untuk menarik orang luar yang berpotensi untuk masuak ke daerahnya. baik sebagai pelajar maupun sebagai pengajar. kemampuan finansial. sehingga banyak dampak positif yang bisa diperoleh oleh 5 . Sehingga negara mempunyai kewajiban untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan berkeadilan sosial. Eropa. masyarakat hanya sebagai pendukung. kekuatan hukum. dimana disini beban tersebut dipegang oleh negara. dengan menjadikan porsi tanggung jawab masyarakat lebih besar dari pada pemerintah. yaitu pendidikan.Untuk membangun masyarakat yang rasional cuma ada satu jalan. sehingga mempunyai keleluasan baik dari segi target. Dia bisa melihat lapangan pekerjaan dari bidang pendidikan. di sana terdapat paling banyak perguruan tinggi. dimana kedua daerah ini menjadi tujuan favorit para calon mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan tinggi. dia bisa melihatan melihat bisnis dari penyelenggaraan pendidikan. seperti yang dilakukan oleh pemerintah Australia. Bupati sesungguhnya akan menjadikan pendidikan sebagai suatu peluang bukan suatu beban. Pendidikan bukanlah tanggung jawab orang per orang tapi tanggung jawab bersama. Negara mempunyai kekuasaan. waktu dan anggaran. di mana masyarakat yang sudah tercerahkan secara pendidikan lebih mudah untuk diarahkan dan menerima suatu pembaharuan yang akan meningkatkan daya saingnya di tingkat internasional. dan negara maju lainnya sejak ratusan tahun yang lalu. Amerika. di mana pendidikan adalah hak seluruh rakyat tanpa membedakan strata ekonomi dan sosial. logika ini tidak boleh dibalik. Pada tingkat nasional para bupati tersebut bisa belajar dari Yogyakarta dan Malang. Negara sangat berkepentingan terhadap kecerdasan masyarakatnya.

pemanis kata dalam pidato. kereta api. dimana industri terbesar dari negara bagian ini adalah pendidikan. dan untuk pariwisata yang mereka lakukan di sekitar negara ini. khususnya negara bagian Victoria (melbourne). menjadi kota hantu. Sebagai putra daerah yang lahir dan besar di daerah. makanan dan minuman. dimana bila secara ekstrim semua pelajar internasional yang ada di negara bagian ini pulang secara serentak atau mogok untuk belajar di negara bagian ini. tapi sangat jauh dari harapan terutama dalam praktek pemerintahannya. tapi tidak pernah berpikir secara riil melihat potensi pendidikan dengan kaca mata bisnis dan aspek pendorong percepatan pembangunan ekonomi daerah. Peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) hanya sebagai retorika belaka.daerah ini sebagai efek domino dari kehadiran para pelajar dan pengajar ke daerah ini. Selanjutnya pada tingkat internasional. para bupati ini bisa belajar dari Australia. 6 . bus dan tram tanpa penumpang. transportasi. yang ada cuma apartemen kosong. bisa dipastikan negara ini akan mati total. kita bisa memperhatikan bahwa selama ini para bupati tersebut tidak begitu peduli pada masalah pendidikan mereka hanya sibuk mengotak-atik anggara yang berasal dari APBD/APBN. Victoria mendapatkan pendapatan dari devisa yang di bawah oleh para pelajar internasional yang datang. Mulai dari kegiatan ekonomi maupun dari transaksi sosial dan budaya yang mereka terima baik secara langsung maupun tidak langsung. pelengkap visi dan misi pemerintahan. yang dibelanjakan untuk akomodasi. kendaran yang sepi.

Peranan komunikasi pembangunan telah banyak dibicarakan oleh para ahli. yang penekanannya pada keselarasan antara aspek kemajuan lahiriah dan kepuasan batiniah. yaitu proses penyampaian pesan seseorang kepada orang lain untuk merubah sikap. melibatkan pembangunan Dengan minimal yang demikian tiga berisi pembangunan pada dasarnya komponen. pesan program-program pembangunan. dan komunikan pembangunan. Jika dilihat dari segi ilmu komunikasi yang juga mempelajari masalah proses. ide-ide atau yakni pun komunikator pembangunan. pada umumnya mereka sepakat bahwa komunikasi 7 . bisa aparat pemerintah ataupun masyarakat.BAB III PENUTUP Dikatakan bahwa pembangunan adalah merupakan proses. yaitu masyarakat luas. pendapat dan perilakunya. baik penduduk desa atau kota yang menjadi sasaran pembangunan.

Muhsin http://aurajogja. dan kita buka buktikan bahwa julukan itu bukan hanya sekedar mimpi tetapi merupakan impian dan yang ingin dicapai Lebak masyarakat umumnya.com/2006/09/komuni8 Habib. Pada bagian lain Rogers menyatakan bahwa komunikasi merupakan dasar dari perubahan sosial. Rangkasbitung khususnya masyarakat Daftar Pustaka : 1.wordpress. Rogers (1985) menyatakan bahwa. Tentunya hal itu bukan seperti membalikan tangan atau cukup dengan sim salabim. untuk menunjukan suatu kebanggaan dan keinginan bahwa Lebak sebagai kota pelajar bukan hanya sekedar wacana atau mimpi semata tetapi lebih kepada keinginan untuk mengejar impian tersebut yang kemudian mewujudkannya.mempunyai andil penting dalam pembangunan. tetapi dengan dukungan seluruh lapisan masyarakat bukan tidak mungkin hal itu akan tercapai. secara sederhana pembangunan adalah perubahan yang berguna menuju suatu sistem sosial dan ekonomi yang diputuskan sebagai kehendak dari suatu bangsa. Everett M. . karena pada dasarnya pembangunan akan menciptakan suatu kemajuan ke arah yang lebih baik dari sebelumnya. Rangkasbitung sebagai kota pelajar. Gambaran di atas. dengan komitmen dan motivasi yang tinggi dari semua unsur lapisan masayarakat termasuk dunia pendidikan.files. Insya Allah dapat terwujud. Untuk itu kita dukung program Rangkasbitung sebagai kota pelajar.

Mukti. http://library.doc. http://www. diakases 11 Juni 2010. 9 . diakases 11 Juni 2010. diakses tanggal : 10 Juni 2010.ringkasan.id/download/fisip/komunikasi4. 3. kasi-pembangunan-a5.2. mukti.files. 8. 6. 5. Http://sbektiistiyanto.id/index. Sitompul. Http://diknaskablebak. diakses tanggal : 10 Juni 2010.go.php?pilih=hal&id=7.ac.pdf.lebakkab.com/.usu. Diakses Pada tanggal :10 Juni 2010. 7.pdf.wordpress.com/2008/02/komunikasipembangunan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful