BAB I PENDAHULUAN Suatu kebanggaan bagi masyarakat Banten, bahwa Lebak akan dijadikan kota pelajar.

Pencanangan Lebak sebagai kota pelajar dilakukan pada tanggal 2 Mei 2009 bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional oleh Bupati Kabupaten Lebak , H. Mulyadi Jayabaya di Alun-alun kota Rangkasbitung. Berkaitan dengan itu muncul berbagai opini masyarakat, apakah sudah layak Lebak sebagai kota pelajar?, apakah sarana dan prasarana pendidikan sudah mencukupi dan lebih baik?, apakah ini apakah itu?, jawaban untuk semua itu tentunya “Kenapa tidak?”, yang jelas disini adalah bahwa berhasil tidaknya untuk mewujudkan Lebak sebagai kota pelajar bukan hanya terletak ditangan Bupati dan Wakil Bupati, atau anggota DPRD, atau juga guru. Tetapi tentunya peran aktif semua lapisan masyarakat adalah hal yang penting karena apapun program yang direncanakan dan dilaksanakan tentunya untuk kepentingan masyarakat itu sendiri. Mungkin adalah hal wajar apabila dalam suatu program pembangunan dapat menimbulkan opini dari masayarakat, hal itu bukan sebagai hambatan tetapi dapat dilihat sebagai feedback yang dapat direfleksilan dalam sebuah prioritas dan target-target pembangunan sehingga Lebak sebagai kota pelajar dapat benarbenar dilakasanakan. Julukan sebuah daerah sebagai kota pelajar adalah bukan hal baru dimana Jogyakarta adalah yang pertama menyandang julukan tersebut. berubah, Dewasa ini, wajah kota Lebak - Rangkasbitung sudah secara fisik sudah ditata sedemikian rupa, dengan

dukungan jalan yang membentang dan lebar, memudahkan akses

1

dan Kabupaten Lebak. semua dapat terwujud jika semua unsur aparat pemerintah khususnya dunia pendidikan bersama masyarakat mempunyai komitmen yang tinggi. Kesultanan Banten dibagi 4 wilayah yaitu : wilayah Banten Lor.2/D-II/SK/X/1986. maka ditetapkan tanggal 2 Desember 1828 sebagai Hari Jadi Kabupaten Lebak. dan wilayah Banten Kidul. 2 . Memang benar Lebak bukan seperti Jogyakarta bahkan dibandingkan dengan kota Tangerang saja mungkin kita jauh berada di bawahnya. Begitu juga impian untuk menjadikan Lebak sebagai kota pelajar adalah bukan hal yang mustahil. wilayah Banten Tengah. Wilayah Keresidenan Banten dibagi menjadi 3 (tiga) Kabupaten yaitu : Kabupaten Serang. pada tanggal 19 Maret 1813. Berdasarkan rangkaian sejarah tersebut dan Keputusan DPRD nomor 14/172. wilayah Banten Kulon. yang selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Komisaris Jenderal Nomor 1. tetapi merupakan suatu proses yang panjang dalam menata pembangunan yang sepenuhnya untuk meningkatkan kesejahteraaan masyarakatnya. 182 tahun adalah bukan waktu yang sebentar. Kabupaten Caringin. Staatsblad Nomor 81 tahun 1828.kemanapun. mengejar ketertinggalan dari daerah lain yang sudah lebih dahulu maju dan berkembang. Menentukan Lebak sebagai kota pelajar adalah sebuah keberanian. terobosan dan inovasi dari seorang pimpinan daerah yang patut diajungkan jempol. Tetapi bukan hal yang mustahil bahwa Lebak dapat benar-benar mewujudkan impiannya sebagai kota pelajar jika memiliki sebuah program pembangunan yang dapat diterima dan diwujudkan bersama masyarakat dengan segala ciri dan kekhasannya. Kabupaten Lebak adalah bagian dari Kesultanan Banten. Kabupaten Lebak memiliki sejarah yang cukup panjang.

Secara ekonomis program tersebut menguntungkan. Strategi pada hakekatnya adalah perencanaan (planning) dan manajemen untuk mencapai suatu tujuan. Tetapi untuk mencapai tujuan tersebut. SMA (Negeri dan Swasta) 4. Ada 3 hal penting dalam mensosialisasikan suatu program sehingga dapat dilaksanakan dengan baik : a. c. Oleh karena itu peranan komunikasi dalam pembangunan harus dikaitkan dengan arah perubahan tersebut. SMP (Negeri dan Swasta) 3. Perguruan Tinggi : : : : : 944 sekolah 232 sekolah 86 sekolah 5 sekolah ± 10 Perguruan Tinggi Lebak sebagai kota pelajar adalah program pembangunan yang harus dikomunikasikan secara baik kepada masayarakat. Secara sosial program tersebut tidak menimbulkan keretakan sosial/kesenjangan sosial. Perubahan yang dikehendaki dalam pembangunan tentunya perubahan kearah yang lebih baik atau lebih maju dari keadaan sebelumnya.Saat ini Kabupaten Lebak memiliki sekolah-sekolah dari tingkat Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut : 1. strategi tidak berfungsi sebagai peta jalan yang menunjukkan arah saja. SMK Negeri 5. Secara teknik program tersebut dapat dilaksanakan masyarakat setempat secara mudah. dapat menambah pendapatan atau meningkatkan kesejahteraan. b. melainkan harus menunjukkan bagaimana taktik operasionalnya. Dengan demikian strategi komunikasi merupakan paduan dari perencanaan komunikasi (communication management) untuk 3 . Mewujudkan Lebak sebagai kota pelajar diperlukan sebuah strategi pembangunan dan strategi komunikasi. SD (Negeri dan Swasta) 2.

maka segala sesuatunya harus dipertautkan dengan komponen-komponen yang merupakan jawaban terhadap pertanyaan yang dirumuskan. 2. Why ( Mengapa dilaksanakan demikian). yaitu : 1. Untuk mantapnya strategi komunikasi. BAB II Wacana Kabupaten Lebak Sebagai Kota Pelajar Ditinjau Dari Segi Tingkat Ekonomi 4 . yaitu who says what in which channel to whom with what effect. tetapi jika dikaji lebih jauh. Tambahan pertanyaan tersebut dalam strategi komunikasi sangat penting. dalam arti bahwa pendekatan (approach) bisa berbeda tergantung pada situasi dan kondisi. Rumus di atas tampaknya sederhana. When ( Kapan dilaksanakannya). pertanyaan ”efek apa yang diharapkan” secara implisit mengandung pertanyaan lain yang perlu dijawab dengan seksama. 3. karena pendekatan (approach) terhadap efek yang diharapkan dari suatu kegiatan komunikasi. How ( Bagaimana melaksanakannya).mencapai suatu tujuan. Untuk mencapai tujuan tersebut strategi komunikasi harus dapat menunjukkan bagaimana operasionalnya secara taktis harus dilakukan.

dimana disini beban tersebut dipegang oleh negara. Negara sangat berkepentingan terhadap kecerdasan masyarakatnya. dia bisa melihatan melihat bisnis dari penyelenggaraan pendidikan.Untuk membangun masyarakat yang rasional cuma ada satu jalan. masyarakat hanya sebagai pendukung. kemampuan finansial. dimana kedua daerah ini menjadi tujuan favorit para calon mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Amerika. dan negara maju lainnya sejak ratusan tahun yang lalu. Bupati sesungguhnya akan menjadikan pendidikan sebagai suatu peluang bukan suatu beban. dia bisa melihat pendidikan sebagai daya tarik untuk menarik orang luar yang berpotensi untuk masuak ke daerahnya. Dia bisa melihat lapangan pekerjaan dari bidang pendidikan. Sehingga negara mempunyai kewajiban untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan berkeadilan sosial. baik negeri maupun swasta. Pada tingkat nasional para bupati tersebut bisa belajar dari Yogyakarta dan Malang. di sana terdapat paling banyak perguruan tinggi. di mana masyarakat yang sudah tercerahkan secara pendidikan lebih mudah untuk diarahkan dan menerima suatu pembaharuan yang akan meningkatkan daya saingnya di tingkat internasional. waktu dan anggaran. sehingga banyak dampak positif yang bisa diperoleh oleh 5 . yaitu pendidikan. Eropa. kekuatan hukum. dengan menjadikan porsi tanggung jawab masyarakat lebih besar dari pada pemerintah. di mana pendidikan adalah hak seluruh rakyat tanpa membedakan strata ekonomi dan sosial. Negara mempunyai kekuasaan. logika ini tidak boleh dibalik. Pendidikan bukanlah tanggung jawab orang per orang tapi tanggung jawab bersama. baik sebagai pelajar maupun sebagai pengajar. sehingga mempunyai keleluasan baik dari segi target. seperti yang dilakukan oleh pemerintah Australia.

bus dan tram tanpa penumpang. dan untuk pariwisata yang mereka lakukan di sekitar negara ini. yang dibelanjakan untuk akomodasi. menjadi kota hantu. 6 . tapi sangat jauh dari harapan terutama dalam praktek pemerintahannya. bisa dipastikan negara ini akan mati total. kita bisa memperhatikan bahwa selama ini para bupati tersebut tidak begitu peduli pada masalah pendidikan mereka hanya sibuk mengotak-atik anggara yang berasal dari APBD/APBN. khususnya negara bagian Victoria (melbourne). kendaran yang sepi. pelengkap visi dan misi pemerintahan. transportasi. yang ada cuma apartemen kosong. para bupati ini bisa belajar dari Australia. tapi tidak pernah berpikir secara riil melihat potensi pendidikan dengan kaca mata bisnis dan aspek pendorong percepatan pembangunan ekonomi daerah. Victoria mendapatkan pendapatan dari devisa yang di bawah oleh para pelajar internasional yang datang. Peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) hanya sebagai retorika belaka. Selanjutnya pada tingkat internasional. dimana bila secara ekstrim semua pelajar internasional yang ada di negara bagian ini pulang secara serentak atau mogok untuk belajar di negara bagian ini. kereta api.daerah ini sebagai efek domino dari kehadiran para pelajar dan pengajar ke daerah ini. pemanis kata dalam pidato. dimana industri terbesar dari negara bagian ini adalah pendidikan. Sebagai putra daerah yang lahir dan besar di daerah. makanan dan minuman. Mulai dari kegiatan ekonomi maupun dari transaksi sosial dan budaya yang mereka terima baik secara langsung maupun tidak langsung.

pada umumnya mereka sepakat bahwa komunikasi 7 . yang penekanannya pada keselarasan antara aspek kemajuan lahiriah dan kepuasan batiniah. yaitu proses penyampaian pesan seseorang kepada orang lain untuk merubah sikap. yaitu masyarakat luas.BAB III PENUTUP Dikatakan bahwa pembangunan adalah merupakan proses. baik penduduk desa atau kota yang menjadi sasaran pembangunan. pesan program-program pembangunan. Peranan komunikasi pembangunan telah banyak dibicarakan oleh para ahli. Jika dilihat dari segi ilmu komunikasi yang juga mempelajari masalah proses. bisa aparat pemerintah ataupun masyarakat. melibatkan pembangunan Dengan minimal yang demikian tiga berisi pembangunan pada dasarnya komponen. pendapat dan perilakunya. dan komunikan pembangunan. ide-ide atau yakni pun komunikator pembangunan.

Insya Allah dapat terwujud. Untuk itu kita dukung program Rangkasbitung sebagai kota pelajar. . Everett M. Rangkasbitung sebagai kota pelajar. Rogers (1985) menyatakan bahwa. Muhsin http://aurajogja.mempunyai andil penting dalam pembangunan. dan kita buka buktikan bahwa julukan itu bukan hanya sekedar mimpi tetapi merupakan impian dan yang ingin dicapai Lebak masyarakat umumnya. dengan komitmen dan motivasi yang tinggi dari semua unsur lapisan masayarakat termasuk dunia pendidikan. karena pada dasarnya pembangunan akan menciptakan suatu kemajuan ke arah yang lebih baik dari sebelumnya. Gambaran di atas.wordpress. Pada bagian lain Rogers menyatakan bahwa komunikasi merupakan dasar dari perubahan sosial. Tentunya hal itu bukan seperti membalikan tangan atau cukup dengan sim salabim. tetapi dengan dukungan seluruh lapisan masyarakat bukan tidak mungkin hal itu akan tercapai.com/2006/09/komuni8 Habib.files. Rangkasbitung khususnya masyarakat Daftar Pustaka : 1. untuk menunjukan suatu kebanggaan dan keinginan bahwa Lebak sebagai kota pelajar bukan hanya sekedar wacana atau mimpi semata tetapi lebih kepada keinginan untuk mengejar impian tersebut yang kemudian mewujudkannya. secara sederhana pembangunan adalah perubahan yang berguna menuju suatu sistem sosial dan ekonomi yang diputuskan sebagai kehendak dari suatu bangsa.

id/index.ac. diakases 11 Juni 2010. 3. diakases 11 Juni 2010. diakses tanggal : 10 Juni 2010. Http://sbektiistiyanto. Http://diknaskablebak.lebakkab. 9 .com/. 5.doc.ringkasan.pdf. kasi-pembangunan-a5.files. Mukti. mukti. 6.id/download/fisip/komunikasi4.php?pilih=hal&id=7.wordpress. http://www. 8.go.2. http://library. 7. Diakses Pada tanggal :10 Juni 2010. Sitompul. diakses tanggal : 10 Juni 2010.pdf.usu.com/2008/02/komunikasipembangunan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful