MANAJEMEN OLAHRAGA PENDIDIKAN

Oleh : Prof. Dr. H. Harsuki, M.A. Guru Besar Emeritus pada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta Makalah Disampaikan Pada Seminar Olahraga Internasional Yang Diselenggarakan Oleh PORKES-FKIP Universitas Jambi, Dalam Rangka Peringatan Dies Natalis Universitas Jambi ke 46 Diselenggarakan di Jambi Tgl. 9 Mei 2009

I.PENDAHULUAN Manajemen olahraga sebenarnya telah ada sejak zaman Yunani kuno yaitu kira-kira pada 12 abad sebelum Masehi, yaitu dengan diselenggarakannya Olympiade kuno. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya olahraga bagi kehidupan manusia. Manajemen olahraga dewasa ini belum berkembang secepat perkembangan olahraga industri atau bisnis. Hal ini disebabkan oleh karena adanya pendapat umum yang menghubungkan olahraga dengan “bermain”, sedangkan bisnis atau industri dengan “bekerja”. Dengan telah berkembangnya olahraga sehingga menjadi disiplin ilmu tersendiri maka sebagaimana manajemen juga telah menjadi disiplin ilmu tersendiri, maka manajemen olahraga adalah merupakan inter dan cross disiplin antara kedua disiplin ilmu tersebut. Kalau kita pinjam pengelompokan disiplin ilmu olahraga yang dibuat oleh Olympic Scientific Congress di Quebec City, Canada tahun 1976, maka dikenal adanya 4 kelompok, yaitu : A.Ilmu-ilmu Biologi (Biological Science). 1.Fisiologi olahraga 2.Biomekanika olahraga 3.Kesehatan olahraga {Sport Medicine} 4.Gizi olahraga {Sport Nutition} , dll.

Amerika Serikat misalnya .Psikologi olahraga 3. olahraga rekreasi 3.B. 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional. olahraga prestasi. 3 . No. Ada kelompok yang senang menggunakan administrasi sementara kelompok lain senang menggunakan manajemen . 1976). olahraga pendidikan 2.Jurnalistik olahraga (Sport Journalistic / Publisistic) 4. Pemerintah R.I.Infra struktur olahraga (Sport Facilities) 3.Hukum olahraga (Sport Law) {Proceeding : Olympic Scientific Congress.Pendidikan olahraga (termasuk Coaching) 2. Canada .seperti tinju pro dan olahraga balap mobil Formula 1 dll.Sejarah olahraga 3. D.ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN. juga menjalankan administrasi negara.Sosiologi olahraga . tentu saja masing-masing mempunyai argumentasinya sendiri-sendiri. seperti 1. maka dikenal adanya tiga ruang lingkup olahraga [Pasal 17] yaitu 1. 1.I. Kalau kita simak Undang-Undang R.Ilmu-ilmu peri laku manusia (Behavioral Science) 1.Varia (yang berarti agak sukar dikelompokkan).I. No. menamakan administrasi pemerintahannya dengan President Obama Administration. II.sebagai .Teologia olahraga. ( U. Quebec City.U.Filsafat olahraga 2. Tahun 2005) Dari sudut pandang manajemen maka olahraga prestasi tersebut dapat dibagikan dalam dua bagian yaitu manajemen ollahraga yang berada dalam lingkup gerakan olimpik (olympic movement) dan olahraga yang dikelola secara profesional. C. Dewasa ini istilah administrasi dan manajemen digunakan dalam arti yang hampir sama artinya.Manajemen olahraga 2. R.Humaniora (Humsnities).

program studi pasca sarjana yang dulu bernama Administrasi Pendidikan (A. sedangkan gelar S2 dalam bidang administrasi negara diberi gelar MPA (Master of Public Administration).Universitas Indonesia dan Gajah Mada memberikan gelar S2 dengan M.) dengan alasan yang kurang jelas. 2001).) sendiri menggunakan istilah Administrasi yang . organizing. khususnya guru-guru olahraga pendidikan (pendidikan jasmani dan olahraga. Sport Administration Manual. and Williams memberikan definisi manajemen sebagai suatu proses koordinasi dan integrasi dari penggunaan suatu sumber-sumber organisasi {( seperti human (manusia). (Sondang P.P. financial (uang).) sekarang di rubah menjadi Manajemen Pendidikan (M.(Daft and Marcic. Proses manajemen yang moderen menggunakan upaya kerjasama dan teknologi yang up to date.O. misalnya lap top .C. . Sementara itu DuBrin. Sedangkan Internasional Olympic Committee (I. Pemakalah cenderung untuk menggunakan model dari DuBrin dengan kawan-kaqwan tersebut sebagai model untuk dipergunakan untuk mencapai tujuan pada olahraga pendidikan. leading.M. technical (teknik) } untuk mencapai tujuan khusus melalui fungsi-fungsi planning. physical (fisik). alat ukur untuk tes physical fitness. (1998). Siagian. Ireland. Di Amerika gelar S2 dalam bisnis diberikan gelar MBA (Master of Business Administration).terjemahan dari public administration. informational / technological (informasi dan teknologi). organizing. and staffing Untuk lebih jelasnya periksa bagan dibawah ini.lebih luas pengertiaanya dari pada istilah Manajemen. Sementara itu Sondang Siagian merinci keterkaitan antara administrasi dan manajemen sebagai terlihat pada bagan dibawah ini. (Magister Manajemen). Di Indonesia .P. Hubungan antara Administrasi dan Manajemen digambarkan secara jelas seperti bagan dibawah ini. (IOC.. dll. Misalnya Daft dan Marcic mengatakan bahwa “manajemen sebagai pencapaian tujuan organisasi dalam suatu ragam yang efektif dan efisien melalui planning.) Demikian juga pengertian atau definisi tentang manajemen itu sendiri banyak dikemukakan oleh para pakar sesuai dengan pendapat dan keyakinannya sendiri. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut : Manajemen merupakan inti dari administrasi Leadership merupakan inti dari manajemen Human relation merupakan inti dari leadership. controlling. leading dan controlling sumber-sumber organisasi.) maupun untuk kepala sekolah. Model yang tertera pada bagan diatas disebut sebagai “proses manajemen”. Demikian juga Uniiversitas Negeri Jakarta.

pada Bab IV menyebutkan adanya tiga ruang lingkup olahraga. IV. dll.I. Barangkali konsesus yang dapat disepakati adalah terdapatnya dua klasifikasi utama yaitu : A. “total quality management” .U. pemasaran. Sebagimana diketahui para sarjana masih belum ada keseragaman mengenai jumlah fungsifungsi manajemen. seperti manajemen bisnis dan manajemen industri olahraga. 3 . olahraga rekreasi dan olahraga prestasi. alat olahraga dan peralatan kesehatan. seperti manajemen perencanaan. Pembagian menurut fungsinya . non formal maupun pada perguruan tinggi. seperti manajemen sumber daya manusia. pengorganisasian. namun masih ada variasi-variasi lain yang dewasa ini banyak dikembangkan seperti misalnya manajemen perencanaan saja kita kenal “strategic planning”. manajemen keuangan. dll. No.RAGAM MANAJEMEN OLAHRAGA Sebagaimana diketahui bahwa U. Tahun 2005. pengawasan. programming and budgetting system”. Manajemen olahraga rekreasi diterapkan pada organisasi olahraga masyarakat. olahraga rekreasi dan olahraga prestasi. penggerakan.FUNGSI – FUNGSI MANAJEMEN. seperti komputer. dan . Oleh karenanya dikenal manajemen Olahraga pendidikan. termasuk juga olahraga profesional.yang meliputi kegiatan Olahraga pendidikan . dll. misalnya “management by objectives”. Pembagian menurut sumber daya. Sedangkan manajemen olahraga prestasi umumnya digunakan oleh induk-induk organisasi olahraga . Tenrang Sistem Keolahragaan Nasional.III. Manajemen olahraga pendidikan diterapkan dilingkungan sekolah baik pendidikan formal . R. Disamping itu terdapat juga pembagian manajemen olahraga pemerintah dan manajemen olahraga non pemerintah atau swasta. “planning. Demikian juga model-model manajemen lain untuk tujuan-tujuan tertentu juga dikembangkan. Pembagian seperti diatas tidaklah baku. tingkat kabupaten dan kota. manajemen fasilitas olahraga (infra struktur) dan sumber daya materi. Fungsi-fungsi organik. network planning . foto copy. maupun pada organisasi perkumpulan-perkumpulan olahraga. tingkat propinsi maupun tingkat nasional.

megklasifikasikan fungsi-fungsi manajemen sbb.John F.Planning b.Staffing d. 1989).Directing e. 4. A.Budgetting.Controlling. Sementara itu Lembaga Ketahanan Nasional (Lemhannas) membagikan fungsi tsb a. sesuai . 3. ( Sondang P.Koontz dan O”Donnel membagikannya sbb a.Motivating d.Coordinating e. mengatakan sbb.Pengorganisasian (Organizing) c.Organizing c.Perencanaan (Planning) b.Reporting g.Organizing c.Planning b. Mee berpendapat sbb.Contoh teori fungsi-fungsi yang organik dari manjemen.Planning b. membagikan sebagai demikian : a.B. 5.sebagai rintisan dan persiapan sebelum pelaksanaan.Luther M.Controlling.Organizing c. a. : a. a.Coordinating f.Directing e. Siagian.Organizing c. Gullick.Fungsi pelengkap.Planning b.George R.Pengawasan (Controlling) 2.Penggerakan (Actuating) d. 1.Commanding d.Controlling.Staffing d.Henry Fayol.Perencanaan . Terry .

baru kemudian para manajer. Ireland dan Williams seperti yang tertera pada bagan diatas.kebijaksanaan yang dirumuskan. sebagai pengarahan .Kapasitas (Capacity). dalam suatu organisasi. Dengan penjelasan bahwa andaikata fungsi pelengkap itu tidak tersedia. V. B. yaitu: a.KEPEMIMPINAN Diatas telah dijelaskan bahwa inti dari manajemen adalah kepemimpinan Jadi dalam manajemen kepemimpinan merupakan hal yang sangat penting . karena kepemimpinan merupakan modal penggerak bagi sumber-sumber (resources) dan alat-alat. Sedangkan pemakalah cenderung untuk menggunakan pendapat DuBrin.Air conditioner.Leading d.Pengendalian. dll.Organizing c. Dalam bidang pendidikan pemimpin yang paling penting adalah para orang tua. bimbingan dan koordinasi selama pelaksanaan. c.Kendaraan bermotor 4.Komputer 3. situasi . namun organisasi tersebut masih akan dapat berlansung. Lain halnya kalau fungsi yang organik itu tidak ada. .Controlling e. persepsi dan pengharapan dari perorangan dan kelompok dalam suatu upaya menjadikan mereka berjuang keras guna mencapai tujuan organisasi pada situasi tertentu.Adapun fungsi pelengkap dari manajemen. Setelah pelaksanaan selesai. manusia dan peralatan lainnya.Planning b.Pesawat telepon 2. misalnya seperti dibawah ini : 1. kemudian para guru. b. Seringkali ciri-ciri atau sifat yang terkait dengan kepemimpinan diklasifikasikan dalam beberapa judul seperti : 1. untuk memperbandingkan hasil pelaksanaan dengan keinginan. maka lambat laun organisasi tersebut akan mati.Penilaian. Kepemimpinan adalah ketrampilan tentang mempengaruhi kegiatan.Staffing.

seperti socioeconomic. understanding. Selain itu masih ada pembagian kepemimpinan menurut tipenya. maka ia diangkat jadi pemimpin. 2000) Pemimpin dapat dibagikan dalam dua bagian : A. scholarship. komunikasi dan keputusan.Termasuk intelegensi. . kemauan untuk mengungguli (desire to excel). RT maupun RW. keaslian. Termasuk ketergantungan (dependability). popularity dan following (Pierce and Newstrom.Demokratis.Otokratis 2. Termasuk knowledge. ketekunan (persistence).Formal. dan servis. ramah tamah (socialability).TEORI TENTANG ADMINISTRASI / MANAJEMEN. 2. dan 5. humor.Tanggung jawab (Responsibility). Pengalaman praktis .. pencapaian ( Achievement). Karena kedudukannya sebagai pejabat (hierarchis) misalnya jabatan dalam kepegawaian negeri atau TNI dan POLRI. namun belum nencukupi. Di Amerika Serikat banyak program pendidikan jasmani di kelola oleh orang (guru) yang memiliki pengalaman praktis.Prestasi . mudah menyesuaikan (adaptability). Misalnya KONI. kerjasama (cooperation). meskipun sangat berfaedah. Mereka telah belajar administrasi dan manajemen melalui pengalaman mereka serta pengertiannya mereka sendiri. prakarsa (initiative). yaitu: 1. Umumnya dipilih karena kegiatannya dalam organisasi kemasyarakatn.Kharismatis. percaya diri (self-confidence).Masyarakat. extracurricular. dan 5.Paternalis 4. 3.Partisipasi (Participation). B. Termasuk aktivitas (activity).Militerisris 3. 4. sikap agresif (aggressiveness). Induk organisasi cabang olahraga. VI. Perkumpulan.Status. Adalah juga sangat penting untuk mengetahui temuan penelitian dari para akademisi yang telah mempelajari administrasi dan manajemen.

dan aspek hubungan antar manusia.dan yang melalui penelitiannya dapat memberikan pandangannya dalam bidang : struktur organisasi peranan kepemimpinan. Terdapat tiga teori tradisional tentang filsafat administrasi. Teori Administrasi moderen. untuk situasi tertentu. 2. Yang sangat berharga adalah kombinasi antara pengalaman dan pengertian serta aplikasi dari teori yang ilmiah. . Filsafat ini biasanya mengisyaratkan kepemimpinan oleh satu orang dengan pengambilan keputusannya diambil olehnya sendiri tanpa mengikut sertakan anggota kelompok.. akan dapat meningkatkan produktivitasnya dalam proses manajemen . Filosofi ini menggambarkan seorang pemimpin yang menyerahkan masalah yang penting pada diskusi kelompok dan mengikut sertakan anggota kelompok dalam membuat keputusan. Dalam menggambarkan filsafat tiga dimensi tersebut ia membuat nilai dalam angka-angka bagi pola kepemimpinan tradisional. Equalitarian (Democratic) dan Laissez-faire.Laissez-faire. 1. Filsafat tradisional memandang para pemimpin sebagai “absolutes”. Rincian penjelasannya adalah sbb. Pandangan diatas mungkin dianggap sebagai tradisional. Teori Administrasi Tradisional. Dalam bukunya Johnson mengusulkan konsep filsafat adninistrasi tiga dimensi yang mempertimbangkan bahwa seorang pemimpin mungkin memiliki kecenderungan terhadap ketiga orientasi tradisional tersebut. sebagaian demokratic dan sebagai laissez-faire.Demokratik atau Equalitarian. Filsafat ini mengisyaratkan seorang pemimpin yang memberikan bimbingan pada kelompok anggota tetapi menyerahkan pengambilan keputusannya pada kelompok itu. 3. yang tentu sja tidak realitis sebab hakikat dari personalitas manusia jarang sekali sampai begitu ekstrim. karenanya. bilamana mereka mengerti administrasi secara teori maupun praktek. yang akan mempengaruhi pencapaian tujuan. sebab pemimpin tidak diperkenankan mengombinasikan sebagai sebagaian authoritarian . Guru pendidikan jasmani . ysitu Authoritarian .Authoritarian.

Jumlah maksimal 5 menunjukkan kepemimpinan seluruhnya dalam satu orientasi. Oleh karena hampir tidak ada kepemimpinan yang ekstrim (angka 5). sinergistik dan saling ketergantungan. maka seorang adminstrator yang kuat sebagai pemimpin otoriter. Pendekatan sistem memberikan suatu kerangka konseptual untuk mengintegrasikan komponen-komponen yang bermacam-macam dalam suatu organisasi dan untuk menghubungkan . Teori Sistem Administrasi. sebagai contoh . Dengan meminjam teknik dari dunia bisnis . Lihat Gambar dibawah. ( Dr. Teori sistem didefinisikan sebagai suatu metode yang di rancang untuk mengumpulkan data pada komponen-komponen yang berkaitan dan berinteraksi. hasil atau servis. Masukan atau informasi dari organisasi (seperti “human” dan “financial”) digunakan untuk mengubah (dengan kerja kelompok) sistem menjadi produk. administrator telah membangun model yang membawa secara bersama-sama segi-segi dari suatu organisasi. Teori sistem adalah suatu perluasan dari perspektif humanistik yang menguraikan organisasi sebagai sistem yang terbuka. manajemen sumber daya manusia (recruitment. development. dapat membantu merampungkan suatu atau bermacam tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. selection. Kombinasi angka-angka dapat diperoleh dengan menggunakan model tiga dimensi.SUMBER DAYA (RESOURCES) Apakah suber daya itu ? Sumber daya adalah suatu bantuan yang dapat diambil untuk membantu . sedangkan pemimpin yang laissez faire akan digambarkan sebagai 0 : 0 : 5. tetapi kadang-kadang menempuh prosedur yang demokratis. Dengan demikian seorang administrator otoriter yang klasik akan digambarkan sebagai 5 : 0 : 0 . Marion Lee Johnson.. Aplikasi dari strategi ini dinamakan suatu teori sistem dsri administrasi. 1971) Pemimpin yang demokratis akan di gambarkan sebagai 0 : 5 : 0 . kemungkinan mendapatkan nilai 4 : 1 : 0. assessment. Sistem teori administrasi berasal dari pertumbuhan yang cepat dari teknologi dan manajemen belakangan ini. VII. adjustment) dengan kebutuhan organisasi yang lebih besar. Pola kepemimpinan digambarkan secara alfabetis dari kiri ke kanan. yang apabila bekerja dalam suatu ragam integrasi .

Sumber daya informasi / teknologi 5. serta fasilitas indoors. Selanjutnya Bucher and Krotee memberi contoh untuk sekolah di Amerika sbb. Sumber daya tersebut antara lain adalah : 1. dan jadwal transportasi serta liga olahraga sekolah. 3. yaitu 1.Sumber daya teknis : pendaftaran siswa terbuka serta undang-undang penyandang cacat bagi para siswa. 5.Sumber daya teknis. guru penjas dan olahraga.Sumberdaya keuangan 3.Sumber daya manusia 2.Sumber daya manusia : Direktur Departemen Olahraga (Athletics Director) . .Sumber daya materi 4. 4.Sumber daya keuangan. 2005 ) Sementara itu Bucher and Krotee membagikan sumber daya dalam lima bagian.Sumber daya fasilitas. Pelatih. ( IOC . 2.Sumber daya manusia. 2. sumber daya teknis itu dapat berupa : pengembangan web site. Jadi jelas bahwa salah satu ketrampilan yang sangat penting bagi seorang administrator olahraga adalah menentukan kebutuhan-kebutuhan.Sumber daya fisik : stadion dan lapangan outdoors. 3. 1.. Bagi universitas . dan protocol testing obat terlarang.Sumber daya informasi : jadwal pertandingan.Sumber daya keuangan : pendapatan pajak dan penerimaan uang karcis pertandingan antar sekolah.anda untuk mencapai atau melakukan sesuatu. Karyawan pendidikan jasmani dan olahraga kantor kota. mengidentifikasi sumber-sumber daya yang akan dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan dan kemudian memperoleh sumber daya yang diperlukan. Sport Administration Manual.Sumber daya fisik 4.

Perubahan apa yang ingin anda lihat ? h.Kapan pemunculan yang pertama ? c.Mengenali dan mendefinisikan masalah. a. Prosesnya adalah sebagai berikut : 1.Bagaimana anda terlibat pada masalah itu.) f.Kekuatan positif apa yang ada yang akan menolong anda memecahkan masalah ? .Mengetrapkan pemecahan. sikap.Apa symptoms-nya (tanda-tandanya) ? b.Menganalisis dan menjelaskan masalah.Faktor-faktor lain apa saja yang mempengaruhi masalah ? (Anggaran.Apa yang terjadi sebelum itu ? d. Terdapat enam langkah dalam pemecahan nasalah : 1.VIII.Apa sebenarnya yang menjadi masalah ? Berikan pertanyaan yang jelas dengan data yang khusus.PEMECAHAN MASALAH Dikatakan bahwa suatu masalah (problem) atau krisis adalah sustu kesempatan yang berbahaya.Bagaimana saya memberikan kontribusi pada keberadaan yang terus menerus pada masalah ? h.Apa yang tidak saya kerjakan untuk menolong menghilangkan masalah itu ? 2.Bagaimana ia mempengaruhinya ? e. dll.Kejadian apa yang menggambarkan masalah ? e.Menganalisis dan menjelaskan masalah 3.Mencari alternatif pemecahan 4. f. ini adalah sesuatu yang mempunyai ketegangan sendiri.Mengapa ia melihat bahwa ini adalah masalah ? c.? g.Siapa yang dipengaruhi oleh masalah itu ? d.Siapa yang melihat bahwa ini adalah suatu masalah ? b.Mengevaluasi keputusan.Bagaimana masalah tersebut mempengaruhi saya atau g. tetapi ini juga mempunyai kesempatan bagi pemecahan yang relatif berfaedah.Memilih suatu pemecahan 5.Siapa yang memiliki power untuk membuat perubahan ? i. a. 6.Mengenali dan mendefinisikan masalah 2.

Tentukan bila satu alternatif muncul lebih beralasan dari yang lain.Mencari alternatif pemecahan.Langkah pertama mana yang perlu diambil pada minggu-minggu yang akan datang? .Kendala utama apa yang perlu diatasi ? .Blue skying. a. b. Data kuantitatif apa yang dapat anda ukur guna menunjukkan perubahan ? d. aturan dalam brainstorming adalah sbb. Perubahan apa ? b. Anda masih menyenangi faedah dari perubahan yang positif yang telah anda buat sebagai suatu hasil proses pemecahan masalah hari ini. . .Kekuatan negatif apa yang ada yang akan menghambat anda memecahkan masalah ? 3. Sistem feedback apa yang anda gunakan ? c.Instansi mana yang anda perlukan untuk memproses pemecahan masalah anda.j. .Hentikan jika ada yang melanggar aturan. a.Pikirkan pemecahan baru atau ide untuk 3 atau 4 menit. Identifikasikan sebanyak mungkin alternatif pemecahan masalah. b. : . Area yang bagaimana yang untuk perbaikan yang anda akan lihat ? .Siapa yang akan mengambil inisiatif ? -Siapa yang perlu untuk selalu dilapori ? 6.Bila perlu. . Terangkan langkah-langkah ini dalam urutan yang engkau harapkan akan terjadi. b. c. . Anda hanya mengalami sedikit kesulitan didalam pemecahan masalah sebelumnya. 5.Catat setiap ide yang keluar dari pikiran. a. Identifikasikan ciri-ciri yang penting untuk evaluasi setiap alternatif.Jangan memberi komentar atau evaluasi pada ide yang disajikan. Adakan tes setiap pemecahan alternatif dengan ciri-ciri. . Evaluasi.Buatlah daftar langkah-langkah kegiatan utama yang akan anda ambil. adakan tes pada alasan anda dan memilih pemecahan pada yang lain. Kita membayangkan bahwa sudah tahu dari sekarang.Brainstorming (curah pendapat) . .Boleh juga mengulangi ide. d. a.Menerapkan pemecahan. 4. Memilih suatu pemecahan.Kelompok kuci mana atau perorangan mana yang anda inginkan untuk terlibat guna menyediakan sumber-sumber daya.

analisis masalah dengan menggunakan fakta dan data. pengumpulan fakta dan data yang relevan dengan masalah yang dihadapi.IX.Pengambilan keputusan tidak dapat dilakukan secara asal jadi.PENGAMBILAN KEPUTUSAN Pada hakikatnya pengambilan keputusan adalah suatu pendekatan yang sistematis terhadap sesuatu masalah yang dihadapi.Keputusan oleh penguasa tanpa diskusi kelompok. menganalisis setiap alternatif sehingga diketemukan alternatif yang paling rasional.Dalam proses pengambilan keputusan tidak ada hal yang terjadi secara kebetulan. .dan penilaian dari hasil yang dicapai sebagai akibat dari keputusan yang diambil.Filsafat yang dianut oleh organisasi.Kapan harus anda putuskan Terdapat Lima Metode Pengambilan keputusan.Tenaga kerja yang tersedia c. 2. mencari alternatif pemecahan.Kemampuan organisasi menyediakan sumber-sumber daya material. 1. 4. 2.Hakikat masalah itu harus diketahui dengan jelas.Situasi lingkungan baik intern maupun extern. Sistematika tersebut didasarkan pada : a. Pendekatan yang sistematis itu menyangkut pengetahuan tentang hakikat dari masalah yang dihadapi. Pengertian diatas menunjukkan dengan jelas beberapa hal sbb. d. b. Pengambilan keputusan dalam suatu organisasi dapat penuh dengan ketegangan yang besar dan perasaan yang kurang enak.Apa sebenarnya yang anda akan putuskan ? Sebagai contoh : pada tahan pemecahan masalah yang mana anda berada.Siapa saja yang perlu terlibat ? Instansi mana yang diperlukan ? 3. 1.Bagaimana seharusnya mereka terlibat ? Ataukah langsung secara konsultatif atau hanya perlu diinformasikan saja? 4. Harap menjadi perhatian bahwa anda mengetahui : 1. karena cara pendekatan pengambilan keputusan harus didasarkan pada sistematika tertentu. Adalah sangat penting bahwa pimpinan atau pemimpin dari kelompok sadar akan pilihan metode yang tersedia untuk mengambil keputusan.Keputusan yang diambil adalah keputusan yang dipilih dari berbagai alternatif yang telah dianalisis secara masak. 3.

Sebagai penutup dari makalah ini ingin disarankan kepada pejabat ataupun guru-gur pendidikan jasmani dan olahraga.Intersholastic.Intramural dan program olahraga rekreasi. yaitu 1. Ketiga bagian program pendidikan jasmani dan olahraga itu juga dapat dilaksanakan pada Perguruan Tinggi.Pembelajaran (instructional).PENUTUP .2. HSK . wajib untuk semua siswa. namun kegiatannya terbatas di dalam sekolah) 3.Keputusan oleh suara terbanyak. Pada dasarnya terdapat tiga bagian program pendidikan jasmani dan olahraga . Jakarta .Keputusan oleh minoritas. yang sebenarnya bahan ini disajikan untuk memancing agar berlangsung diskusi antar para peserta. 5. 2.Keputusan dengan konsensus X. (kegiatan diluar jam pelajaran . (pertandingan antar sekolah . 4. 3. pendidikan olahraga atau olahraga pendidikan untuk mengelola pendidikan olahraga ini secara baik dan cermat dengan menggunakan prinsipprinsip manajemen terutama yang dipergunakan untuk mengelola pendidikan jasmani dan olahraga.Keputusan oleh penguasa setelah diskusi kelompok. bisa juga pertandingan antar sekolah yang lasimnya diselenggarakan juga oleh POPSI). 4 Mei 2009. Semoga makalah ini ada manfaatnya. Demikianlah makalah singkat yang dapat disajikan .

2002. Basic Concept of Sport Information..Menteri Negara Pemuda dan Olahraga. Sistem Manajemen Nasional (Simenas). 1989. 2001. Jakarta. Administration of Physical Education and Athletic Program. 1989. Charles A. Jakarta . . CV. Charlottesville.Siagian. 7. Lausanne. 1984.DAFTAR PUSTAKA 1. 1979. 6.Bucher. Champaign. Sport Administration Manual. 3. Jakarta .Davis.International Olympic Committee. Charles A. Pola Dasar Pembangunan Olahraga. Contemporary Sport Management. East Longmeadow. 1993. 1993. 1985.Bucher. Louis.Lembaga Ketahanan Nasional (Lemhannas). 2007. Management of Physical Education and Sport. 4. 8. Lemhannas. Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia. 2003. Human Kinetics. IOC.. Boston. Herb . Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional. Jakarta .. 10. The Susccesful Sport Management. Haji Masagung. 12.. the C. Jeste Publishing Co. Virginia.Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Olympic Charter. . 2005. Editors. Mosby Company. Marc L. Jerome. Sondang P. Janet B.Parks. 9. St. and Appenzeller. 11.. 2. and Krotee. Guy. IL. The Michie Company Law Publishers.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3. Howard M.Lewis.V. 5. Lausanne.Olympic Solidarity. Kantor Menpora. CV Haji Masagung .. and Quarterman. Sistem Administrasi Negara Republik Indonesia. IOC. McGraw-Hill. Filsafat Administrasi. Jakarta..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful