HUBUNGAN ETNIK ( CTU

553)
CABARAN HUBUNGAN ETNIK
DI MALAYSIA

DI SEDIAKAN UNTUK:
USTAZAH MINAH BT
DIBOK
DISEDIAKAN OLEH:
SOFIAH MAULAD YUSOF (2008365475)
INTAN SAIFURA BT SAIDI (2009605408)
 PENGENALAN
• Malaysia telah berjaya keluar daripada
kumpulan negara MUNDUR kpd negara
sedang MEMBANGUN dan kini menuju ke
arah status negara MAJU.
• Hubungan etnik paling kritikal sejak zaman
penjajahan sehingga selepas merdeka
adalah PERISTIWA 13 MEI 1969.
CABARAN HUBUNGAN ETNIK
• Perbezaan & pertentangan kepentingan di
antara etnik.
• Terdapat dua komuniti di Malaysia iaitu
komuniti bumiputera dan komuniti bukan
bumiputera yang bukan Melayu.
• Bahasa rasmi : Bahasa Melayu
• Agama rasmi : Agama Islam
 CABARAN DALAM ASPEK
SOSIAL
a. Pemisahan penempatan: bukan shj boleh
merenggangkan hbgn & interaksi pelbagai
etnik tetapi memperkuatkan lagi perasaan
kekitaan & etnosentrisme dlm kalangan
anggota yg seterusnya menimbulkan
prasangka, streotaip & mengekalkan kejahilandi
klgn etnik trhadp etnik yg lain.
b. Pengasingan sistem pendidikan:interaksi hanya
berkisar dlm kalangan etnik yg sama.
 Sekolah Rendah Kebangsaan dan Sekolah Menengah
Kebangsaan pula kebanyakan para pelajrnya terdiri
daripada kumpulan etnik beragama Islam.
Menggunakan bahasa pengantar masing- masing.
c. polirasi: keterasingan pada peringkat sekolah rendah,
kerenggangan pada peringkat sekolah menegah dan
institut pengajian tinggi awam (IPTA) serta institut
pengajian tinggi swasta (IPTS) masih wujud.
 CABARAN DALAM ASPEK
EKONOMI
i) Penguasaan ekonomi
-memperlihatkan jurang yang luas bagi setiap etnik.
- kaum Melayu menguasai sektor pertanian, kaum
Cina menguasai sektor yang lebih maju seperti
perniagaan, perdagagan dan menggunakan
teknologi moden, dan kaum India terlibat dengan
perladangan di estet getah dan kelapa sawit.
ii) Perbezaan pekerjaan berdasarkan status
ekonomi
- Status orang Melayu.
• Kerajaan banyak menubuhkan agensi-agensi
seperti RIDA, FELDA, FAMA dan Amanah
Saham MARA
• Untuk membantu orang Melayu khususnya di
luar bandar.
• Rancangan ekonomi yang lebih menyeluruh
bagi kesemua kaum mula diperkenalkan dan ia
dikenali sebagai Dasar Ekonomi Baru (DEB).
• DEB diharapkan dapat menyusun semula
masyarakat Malaysia dengan harapan kegiatan
ekonomi tidak lagi diidentifikasikan dengan
kaum
- Status orang Cina.
• Kedudukan ekonomi Cina amat teguh.
• Konsep perniagaan ala kongsi telah membantu kaum
Cina mengumpul modal dan mengukuhkan modal di
kalangan komuniti mereka.
• Lokasi orang Cina di bandar yang telah mendedahkan
mereka dengan satu sistem pendidikan yang baik
- Status orang India.
• Kerajaan mengambil alih ladang-ladang milik
pengusaha asing mempunyai kesan yang serius ke
atas buruh eset.
• MIC telah cuba menyelamatkan nasib buruh-buruh
India dengan membeli ladang-ladang kecil dengan
menubuhkan National Land Finance-Co-operative
Society Lmtd (NLFCS) pada 1960.
 MODEL EKONOMI BARU
• Model Ekonomi Baru (MEB) yang hendak
dicapai melalui Program Transformasi
Ekonomi (PTE) merupakan satu tonggak
utama yang akan melonjakkan Malaysia ke
arah status negara maju sejajar dengan
matlamat Wawasan 2020.
• Dua tonggak yang lain telah pun dilancarkan.
Tonggak ini ialah konsep 1Malaysia, Rakyat
Didahulukan, Pencapaian Diutamakan untuk
menyatupadukan semua rakyat Malaysia bagi
menghadapi cabaran yang mendatang dan Program
Transformasi Kerajaan (PTK) untuk memantapkan
perkhidmatan awam dalam Bidang Keberhasilan
Utama Negara (National Key Result Areas, NKRA).
Tonggak terakhir ialah Rancangan Malaysia
Kesepuluh 2011-2015 yang akan diumumkan nanti
pada tahun ini.
 CABARAN DALAM ASPEK
POLITIK
• Tiga kaum yang utama gabung dalam
perikatan melalui politik masing-masing.
• Tertubuhnya parti Barisan Nasional
• Politik perkauman boleh menimbulkan
perasaan kurang senang hati dan
mengukuhkan semangat perkauman jika
sesuatu tindakan diambil tanpa mendapat kata
sepakat oleh semua pihak.
• Isu-isu perkauman seperti bahasa, kebudayaan,
pendidikan, agama, kerakyatan, dan ekonomi jika
dipergunakan untuk tujuan berpolitik.
• Terdapat tiga factor penting yang menjadi penghalang
kepada intergrasi nasional.
1. prasangka
2. perkauman
3. etnosentrisme
 CABARAN DALAM
PENDIDIKAN
• Pendidikan merupakan bidang yang akan menerima
kesan atau impak yang terus dari era globalisiasi
kerena pendidikan adalah berkait dengan
pembangunan sumber manusia yang amat
dipengaruhi oleh persekitarannya.
• Trend globalisasi juga telah mencetuskan pelbagai
cabaran dalam pelaksanaan pendidikan di Malaysia.
• Antara cabarannya ialah ;
1. Keperluan terhadap pembelajaran berterusan.
2.Penggunaan teknologi telekomunikasi dan
maklumat.
3. Pengurusan pendidikan.
4. Pembentukan jati diri pelajar.
5. Kualiti guru.
CABARAN NILAI ANTARA
ETNIK:
• Perbezaan dari segi agama, bahasa dan kebudayaan –
menjadi sukar apabila setiap kaum terus menebal dgn
bahasa dan kebudayaan masing-masing.
• Setiap etnik tidak mempunyai perasaan hormat –
menghormati terhadap agama dan budaya lain.
• Kesukaran untuk hidup dalam satu masyarakat yang
sama – masalah komunikasi.
Sambungan..

• Kerajaan Malaysia menitikberat persoalan akhlak dan

nilai-nilai murni dalam masyarakat – Wawasan 2020
dan 1Malaysia.
• Melahirkan satu negara bangsa Malaysia – maju
progresif, saintifik dan hidup bersatu padu.
• Kebudayaan masyarakat Malaysia berbeza tetapi
mempunyai asas yang sama – berpegang teguh pada
ajaran agama masing-masing dan memprakriskan
nilai-nilai murni dalam agama mereka.
Sambungan..

• Interaksi antara kaum adalah penting – melahirkan

masyarakt harmonis, bersatu padu dan
menghindarkan masyarakat dari melakukan aktiviti
tidak sihat dan menyalahi norma-norma kehidupan.
• Pembentukan identiti budaya warga Malaysia – cara
hidup masyarakt Malaysia yag mempunyai pelbagai
bangsa, agama, budaya dan bahasa tetapi hidup
berdampingan, bergading bahu, bertimbangrasa,
toleransi dan cintakan negara.
CABARAN GLOBALISASI:
• Proses globalisasi dan pembaratan corak hidup
berasaskan ekonomi dan politik barat – disebabkan
perkembangan teknologi maklumat yang menjangkau
sempadan ekonomi, teknologi,budaya dan segenap
aspek kehidupan masyarakat..
Sambungan..

• Ekonomi:
• di lihat melalui perluasan perusahaan merentasi sempadan negara seperti
Tesco, Makro, Carrefour.
• dilihat melalui tiga tahap, iaitu:
• Perusahaan antarabangsa yang mempunyai aktiviti diluar sempadan
nasional - meliputi eksport,import dan penghasilan bukan mentah.
• Perusahaan multinasional - perusahaan yang menjalankan aktivitinya di
berbagai negara.
• Perusahaan global yang melihat ekonomi dunia sabagai satu. Perusahaan
tersebut mendapatkan bahan mentah dan menjual barangan secara global.
• Dikaitkan dgn perkembangan syarikat korporat yang bermatlamatkan ke
aera globalisasi – Telekom Malaysia Berhad.
Sambungan..

• Teknologi:
• Di era globalisasi ini,perkembangan teknologi begitu pesat dan canggih di
seluruh dunia dan manusia banyak bergantung kepada komputer dan
teknologi.
• Pengetahuan dan kemahiran diorientasi berdasarkan gabungan disiplin
teknikal, statistik dan berasaskan komputer
• kegiatan institusi pendidikan dan latihan akan ditumpukan ke arah
menghasilkan kemahiran dalam bidang teknologi maklumat dan literasi
komputer
• Langkah kerajaan Malaysia membina Lebuh Raya Multi Media , Universiti
Multi Media dan Pusat Pentadbiran Kerajaan Berelektronik
Sambungan..
• kebudayaan: merupakan cara hidup seharian manusia
dalam sesebuah masyarakat atau organisasi
• Budaya fesyen:
– fesyen dan jenama barat menjadi pilihan masyarakat Malaysia.
– Fesyen memakai subang, rantai dan gelang bagi kaum lelaki dan
fesyen mewarnakan rambut dan memakai selaur ketat bagi kaum
wanita.
• Budaya muzik dan hiburan:
- muzik dan hiburan lebih menonjolkan budaya barat
- pelbagai pertandingan reality dan festival hiburan
- Dunia lakonan dan pembikinan filem pula telah mengikut cara
pembikinan barat
Sambungan..

• Budaya bahasa:
– bahasa Inggeris adalah alat dan medium yang penting untuk
perhubungan secara global
– di peringkat sekolah matapelajaran seperti matematik dan sains telah
menukarkan penggunaan bahasa dari bahasa Melayu kepada bahasa
Inggeris.
• Budaya makan:
– pelbagai jenis restouran dan makanan segera keluaran barat yang
semakin menjadi perhatian dan kegemaran masyarakat.
KESIMPULAN:
• Malaysia – negara majmuk yang masih memerlukan banyak usaha
bagi menyuburkan integrasi antara kaum dan menangani cabaran-
cabaran yang sedang dan akan dihadapi dalam persoalan perpaduan
kaum.
• Isu perkauman merupakan isu sensitif dan boleh menimbulkan
keadaan yang tidak harmoni sekirannya permasalahan ini tidak
ditangani dengan cara yang betul dan bijaksana.
• Semua pihak perlu memainkan peranan dalam kapasiti masing-
masing bagi menyuburkan integrasi kaum.
• Penerimaan terhadap perubahan haruslah difikirkan dan diterima
secara positif dan membina untuk kemajuan
diri,keluarga,agama,bangsa dan negara.
.::.Terima kasih.::.