JABATAN PENDIDIKAN KHAS

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Siapakah Mereka?.......
Kenapa Begini?.....
Anak-anak yang dilahirkan
bukan terus jadi pandai, berjaya,cemerlang dan..........
Anak-anak yang dilahirkan juga
bukan terus gagal, kalah,putus asa dan .........
 Pengenalan:
* Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Latar belakang
• Konsep
• Dasar
Pengenalan
Pendidikan peringkat rendah ialah pendidikan yang bertujuaan:

Melahirkan insan yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh

dan bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani selaras dengan
falsafah pendidikan negara. Penguasaan kemahiran asas 3M perlu dikuasai
lebih awal bagi membolehkan murid-murid berkomunikasi dan menimba
ilmu pengetahuan. Justeru, Program Pemulihan Khas mengutamakan
prinsip “Menyelesaikan masalah seawal mungkin” supaya tidak menjadi
kronik berterusan hingga ke tahap 2 atau peringkat persekolahan
menengah rendah

Perbezaan minat, pengalaman, bakat dan gaya belajar individu murid

mengakibatkan segolongan mereka lebih lambat atau ‘terkebelakang’
menguasai sesuatu kemahiran berbanding rakan sebayanya. Sekiranya
mereka tidak diberi pengajaran pemulihan, mereka mungkin gagal
memperoleh pendidikan yang perlu dan potensi mereka terbenam.Justeru,
melalui program pemulihan khas keperluan-keperluan murid berpencapaian
rendah dapat dikenalpasti dan dipenuhi.
•Falsafah Pendidikan kebangsaan
-* Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
kearah memperkembangan lagi potensi individu secara
menyeluruh untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara.
Latar belakang
• 1967 - KPM telah melaksanakan program pemulihan dengan menggunakan
Strategi ‘Withdrawal System….’
• 1975 – Pusat Perkembangan Kurikulum menjalankan projek percubaan iaitu
pemulihan dijalankan oleh Guru kelas dan guru matapelajaran
• 1994 – Program khidmat guru Pedamping bagi meningkatkan aktiviti
pengayaan dan pemulihan dalam kelas KBSR
• 1999 – Program Intervensi 3M diperkenalkan khas untuk murid tahun 4 di SK
dan peralihan dan tingkatan 1 di SMK
• 2000 – Instrumen IPP3M dilancarkan
• 2006 – IPP2M yang menekankan kepada bahasa melayu – membaca dan
menulis dibina
• 2007 – Ujian pelepasan 2 KIA 2M telah digunakan untuk ujian saringan dan
ujian pencapaian murid pemulihan khas
• 2010 – LINUS
PENDIDIKAN PEMULIHAN
PENDIDIKAN PENYAYANG

GURU CEMERLANG
PELAJAR TERBILANG
 Konsep PPK:
Program khusus untuk murid-murid yang menghadapi kesulitan
menguasai kemahiran asas 3M

Matlamat
Membantu Murid yang tidak dapat menguasai 3m dalam
tempuh yang ditetapkan
•Dasar
Mengikut laporan Jawatankuasa kabinet Pelaksanaan Dasar Pelajaran
Kebangsaan 1997.(PERAKUAN 5)
“Adalah diperlukan sepaya perkara-perkara yang berkaitan
dengan langkah mengadakan pengajaran pemulihan selepas daripada
Ujian Rujukan Kriteria dijalankan, diteliti dan diperbaiki. Antara lain
perkara-perkara tersebut termasuklah mendalami kaedah dan
pengajaran, bahan-bahan yang kecil, peruntukan bagi mengendalikan
pengajaran pemulihan serta penggunaan bahan-bahan tertentu.”
Objektif
* Membantu murid-murid mengatasi masalah pembelajaran
dalam menguasai kemahiran asas - membaca, menulis dan mengira
* Membantu murid-murid mengubah sikap negatif dan
tingkahlaku yang menjejaskan proses pembelajaran dan
memupuk serta mengembangkan sikap keyakinan diri dan sikap positif
terhadap pembelajaran.
•Dasar Perlaksanaan
Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran.
(yang masih digunapakai)

a) Surat Siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM.

Bil.KP(BS)8594/Jld.11/(32) bth. 22.Jan 1985.(Guru Khas Pendidikan
Pemulihan)
b) Surat Siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM.
Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(26) bth.28. Jan 1986. (Kelas Khas
Pemulihan Disekolah Rendah)
c) Surat Siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM.
Bil.KP(BS)8502/PK/Jld.V(29). (Pengawasan dan penyeliaan Program
Pemulihan)
d) Surat Siaran Sekolah-sekolah KPM.
Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(34) bth.30. Jun.1989.(Guru Khas
Pemulihan Dan Penubuhan Kelas Khas Pemulihan Disekolah Rendah)
• Takrifan
‘Kanak-kanak pemulihan adalah kanak-kanak yang mempunyai intelek dan
kecerdasan yang rendah juga kurang berkebolehan menerima pendidikan
biasa.’ – AE Tanseley dan R. Culliford

• ‘Kanak-kanak pemulihan ialah kanak-kanak yang kurang daya taakul, kurang

berkemampuan membuat sesuatu keputusan atau kesimpulan dan kurang
memahami tentang perkara yang agak abstrak.’ – M.F.Clough

• ‘Kanak-kanak yang gagal menerima pelajaran dan mereka ini berkemampuan

mempunyai kecerdasan yang tinggi, yang sederhana dan dibawah paras
sederhana. Kita tidak masukkan kategori kanak-kanak yang lemah (mentally
retarded).’ – Sharifah Rahmah Ali