P. 1
Lampiran (Angket Persepsi Gaya Kepemimpinan

Lampiran (Angket Persepsi Gaya Kepemimpinan

|Views: 2,708|Likes:
Published by suratnonano

More info:

Published by: suratnonano on Apr 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/16/2015

pdf

text

original

ANGKET

PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH, DORONGAN AKTUALISASI DIRI GURU KINERJA GURU

DIBUAT DALAM RANGKA PENYUSUNAN TESIS

84

PENDAHULUAN Assalamu’alaikum wr. wb. Dengan segala hormat, saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu guru memberikan bantuan dengan cara menjawab pertanyaan pada daftar angket yang saya buat. Angket ini saya buat dalam rangka penulisan thesis yang sedang saya kerjakan, dan tidak ada pengaruh apa pun secara kedinasan bagi Bapak / Ibu Untuk itu mohon mengisi sesuai dengan kenyataan yang ada. Hasil penelitian ini tidak saya publikasikan dan hanya semata-mata untuk kepentingan ilmiah. Kesediaan Bapak / Ibu mengisi angket ini akan sangat bermanfaat bagi saya ( peneliti ) dan juga peneliti lain yang mengadakan penelitian di madrasah aliyah se kabupaten Banyumas. Atas kesediaan Bapak/ Ibu meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna mengisi angket ini saya ucapkan terima kasih. Wasalamu’alaikum wr.wb. Purwokerto, Penulis April 2010

85

PETUNJUK PENGISIAN Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu 1. Bagian A. berisi identitas responden. Pada bagian ini Bapak Ibu dimohon mengisi identitas Bapak/ Ibu.
2. Bagian B berisi daftar pertanyaan tentang Persepsi Kepemimpinan Kepala

Madrasah, Dorongan Aktualisasi Guru, dan Kinerja Guru. Pada bagian ini Bapak / Ibu dimohon memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan yang Bapak / Ibu ketahui, atau kondisi Bapak/ Ibu. BAGIAN A. IDENTITAS RESPONDEN

NAMA JABATAN PANGKAT/ GOLONGAN JENIS KELAMIN UMUR MASA KERJA NAMA INSTANSI PENDIDIKAN

……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. L/P ………………………………………Th ………………………………………Th ……………………………………………. SLA / S1 / S2

BAGIAN B. ANGKET PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL

86

1. Aspek Kharisma PERTANYAAN
1. Apakah Anda percaya bahwa Kepala

Tidak jarang pernah

Kadang kadang

sering selalu

Madrasah mampu membawa kemajuan madrasah? 2. Apakah Anda menghormati Kepala Madrasah? 3. Menurut Anda apakah Kepala Madrasah memiliki visi yang jelas untuk kemajuan madrasah? 4. Menurut Anda apakah Kepala Madrasah mampu mengkomunikasikan visi madrasah kepada para guru dengan bahasa yang sederhana ? 5. Menurut Anda apakah Kepala Madrasah mampu menumbuhkan kepercayaan pada Anda bahwa Anda mampu menjalankan tugas?
6. Apakah Anda mengagumi sikap dan

perilaku Kepala Madrasah ? 7. Apakah anda merasa mendapat motivasi dari Kepala Madrasah dalam melaksanakan tugas? 8. Apakah Kepala Madrasah mampu menumbuhkan perasaan yang kuat kepada Anda dalam menjalankan tugas Anda? 9. Apakah Anda menganggap bahwa Kepala Madrasah adalah penutan Anda ?
10. Apakah Anda merasa mendapat

pengarahan dari Kepala Madrasah untuk mencurahkan seluruh tenaga dan pikiran untuk mencapai tujuan madrasah? 2.. Aspek Inspirasi PERTANYAAN Tidak jarang pernah Kadang kadang sering selalu

87

1. Apakah Kepala Madrasah mengkomunikasikan harapan-harapan yang tinggi kepada Anda dengan baik.? 2. Apakah Kepala Madrasah menggunakan symbol-simbol untuk memfokuskan kerja keras? 3. Apakah Kepala Madrasah menyampaikan tujuan-tujuan penting dengan cara yang sederhana dan jelas? 4. Apakah Kepala Madrasah membangkitkan antusiasme pada Anda terhadap tugas –tugas kelompok? 5. Apakah Kepala Madraah menumbuhkan kepercayaan Anda terhadap melakukan tugas-tugas kelompok? 6. Apakah Kepala Madrasah percaya bahwa Anda mampu menyelesaikan tugas kelompok? 7. Apakah Kepala Madrasah percaya bahwa Anda akan mencapai tujuan kelompok? 8. Apakah Kepala Madrasah menciptakan suasana keterbukaan? 9. Apakah Kepala Madrasah menciptakan suasana saling percaya

3.. Aspek Stimulasi Intelektual PERTANYAAN 1. Apakah Kepala Madrasah mengembangkan rasionalitas kepada Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

88

Anda tentang tugas-tugas ? 2. Apakah Kepala Madrasah mendorong Anda untuk mengembangkan kreativitas? 3. Apakah Kepala Madrasah memberikan penghargaan terhadap ide-ide yang Anda sampaikan ? 4. Apakah Kepala Madrasah melibatkan Anda dalam memecahkan masalahmasalah madrasah ? 4. Aspek Perhatian Individual PERTANYAAN 1. Apakah Kepala Madrasah memberikan perhatian tentang kebutuhan berprestasi Anda? 2. Apakah Kepala Madrasah menghargai perbedaan individual ? 3. Apakah Kepala Madrasah memberikan pengarahan kepada para guru terhadap sebuah tugas ? Tidak jarang pernah Kadang sering selalu kadang

ANGKET DORONGAN AKTUALISASI DIRI GURU 1. Aspek Persepsi PERTANYAAN 1. Apakah Anda dapat membedakan perilaku teman sejawat yang bertindak Tidak jarang pernah Kadang kadang sering selalu

89

pura-pura ?
2. Apakah Anda melihat sisi positif atau

negatif dari perilaku orang lain ?
3. Apakah

Anda berprasangka terhadap perilaku orang lain ?

baik

4. Apakah Anda tidak terganggu dengan hal-hal yang tidak Anda ketahui ? 5. Apakah Anda ingin nemcari kebenaran dari permasalahan yang ada ?

2. Aspek Menerima Diri Sendiri Orang Lain dan Lingkungan PERTANYAAN 1. Apakah Anda bertindak untuk menutupi kekurangan diri sediri ? 2. Apakah Anda memilih citarasa tertentu terhadap makanan, pakaian dan hal lain yang bersifat pribadi ? 3. Apakah Anda merasa malu dengan kekurangan pada diri sendiri ? 4. Apakah anda menerima orang lain tanpa kritik ? 5. Apakah Anda menyarankan perilaku kepada orang lain ? 3. Aspek Spontan Efektif dan Alamiah PERTANYAAN 1. Aoakah dalam mengugkapkan perasaan anada bersifat spontan, tidak terlalu berpegang pada aturan yang ada ? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

90

2. Apakah Anda bertindak sesuai kebenaran yang diyakini meski nebdapat sanksi? 3. Apakah Amda berperilaku biasa-biasa saja ? 4. Aspek Fokus pada Masalah PERTANYAAN 1. Dalam melakukan sesuatu apakah Anda berorientasi pada tugas? 2. Apakah Anda memiliki nilai kebenaran yang abadi yang anda yakini sebagai landasan bekerja ? 3. Apakah dalam bekerja Anda tidak terpengaruh dengan cibiran dan olokolok orang lain? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

5.

Aspek Kebutuhan Privasi PERTANYAAN 1. Apakah Anda merasa nyaman dalam keheningan dan kesendirian ? 2. Apakah Anda tidak harus dikelilingi orang-orang yang dekat dengan Anda? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

6.

Aspek Kemandirian PERTANYAAN 1. Apakah Anda tidak bergantung pada orang lain? 2. Apakah Anda tidak terpengaruh oleh orang lain ? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

91

7.

Aspek Kesegaran dan Kesinambungan dalam Mengapresiasi PERTANYAAN 1. Apakah Anda merasa nyaman dalam mengapresiasi yang ada di sekitar Anda? 2. Apakah Anda menikmati kebebasan berpolitik? 3. Apakah Anda menyadari kesehatan fisik Anda ? 4. Apakah Anda bersyukur dengan nasib baik Anda? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

8.

Aspek Pengalaman Puncak PERTANYAAN 1. Apakah Anda memiliki pengalaman mistis yang luar biasa? Tidak jarang pernah Kadang sering kadang selalu

9. Aspek Gemeinschaftsgefuhl,

PERTANYAAN 1. Apakah Anda memiliki perasaan bahwa semua manusia adalah berhak mendapat perlakuuan, cinta, pertolongan yang sama apa pun latar belakangnya ? 10. Aspek Hubungan antar Pribadi PERTANYAAN 1. Apakah Anda memilih dan memiliki teman dekat yang tidak tergantung pada Anda? 11. Aspek Struktur Karakter Demokrasi PERTANYAAN

Tidak jarang pernah

Kadang sering kadang

selalu

Tidak jarang pernah

Kadang sering kadang

selalu

Tidak

jarang

Kadang sering

selalu

92

pernah 1. Apakah Anda ramah dan toleran terhadap siapa pun tanpa melihat kelas sosial ? 2. Apakah Anda ingin belajar kepada siapa pun ? 12. Aspek Memilahkan Cara dan Tujuan PERTANYAAN 1. Di dalam melakukan sesuatu apakah Anda menyadari bahwa sesuatu yang anda lakukan adalah merupakan cara untuk mencapai tujuan ? 13. Aspek Kepekaan Filosofi PERTANYAAN 1. Apakah di dalam humor Anda mengindari hal yang bersifat menyerang orang lain, seksual, atau menyoroti kekeliruan logika ? 14. Aspek Kreatif PERTANYAAN 1. Apakah Anda menyadari memiliki talenta dan mengembangkan talenta tersebut ? ANGKET KINERJA GURU
1. Aspek Perencanaan Pembelajaran Nama Guru : .............................................................. Mata Pelajaran : .............................................................. Pokok Materi : .............................................................. Kelas/Semester : ...................................................................

kadang

Tidak jarang pernah

Kadang sering kadang

selalu

Tidak jarang pernah

Kadang sering kadang

selalu

Tidak jarang pernah

Kadang sering kadang

selalu

NO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SKOR 0 1 2 3 4

93
1. Tujuan Pembelajaran a. Standar Kompetensi b. Indikator c. Ranah Tujuan (komprehenship) d. Sesuai dengan Kurikulum Bahan Belajar/Materi Pelajaran a. Bahan belajar mengacu/sesuai dengan tujuan b. Bahan belajar disusun secara sistematis c. Menggunakan bahan belajar sesuai dengan kurikulum d. Memberi Pengayaan Strategi/Metode Pembelajaran a. Pemilihan metode disesuaikan dengan tujuan b. Pemilihan metode disesuaikan dengan materi c. Penentuan langkah-langkah proses pembelajaran berdasarkan metode yang digunakan d. Penataan alokasi waktu proses pembelajaran sesuai dengan proporsi. e. Penetapan metode berdasarkan pertimbangan kemampuan siswa. f. Memberi pengayaan Media Pembelajaran a. Media disesuaikan dengan tujuan pembelajaran b. Media disesuaikan dengan materi pembelajaran c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas d. Media disesuaikan dengan jenis evaluasi e. Media disesuaikan dengan kemampuan guru f. Media disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa Evaluasi a. Evaluasi mengacu pada tujuan b. Mencantumkan bentuk evaluasi c. Mencantumkan jenis evaluasi d. Disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia e. Evaluasi disesuaikan dengan kaidah evaluasi Total Nilai Nilai RPP (R)

2.

3.

4.

5.

2. Aspek Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
NO Penampilan Guru Kemampuan Membuka Pelajaran a. Menarik Perhatian siswa b. Memberikan motivasi awal c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan) d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan e. Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan SKOR 0 1 2 3 4

1.

94

2.

Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran a. Kejelasan artikulasi suara b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa c. Antusisme dalam penampilan d. Mobilitas posisi mengaja Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran) a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan dalam RPP b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar (materi) c. Kejelasan dalam memberikan contoh d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran) a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan b. Penyajian bahan belajaran sesuai dengan tujuan/indikator yang telah ditetapkan c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon pertanyaan siswa. d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran: a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media b. Ketepatan/kesusian penggunaan media dengan materi yang disampaikan c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran Evaluasi Pembelajaran a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran: a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. Tindak Lanjut/Follow up a. Memberikan tugas kepada siswa baik secara individu maupun kelom-pok b. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari berikunya. c. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar Jumlah Skors AspekNilai Penampilan (T)

3.

4.

5.

6.

7.

8.

95 3. Apek Pelaksanaan Membuka dan Menutup Pembelajaran

PERTANYAAN
1. Apakah Anda memperhatikan sikap dan

Tidak jarang pernah

Kadang kadang

sering

selalu

tempat duduk siswa? 2. Apakah Anda memulai pembelajaran setelah siswa siap untuk belajar ? 3. Apakah Anda member penjelasan tentang pentingnya materi yang akan diajarkan ? 4. Apakah Anda mengaitkan dengan materi sebelumnya dalam memulai mengajar ? 5. Apakah anda menghubungkan antara pendahuluan denga inti pelajaran secara menarik ? 6. Apakah Anda membuat simpulan KBM ? 7. Apakah Anda member motivasi siswa dengan kata-kata ? 8. Apakah Anda memberikan evaluasi secara lisan maupun tertulis setiap proses pembelajaran siswa ? 9. Apakah Anda memberikan tugas berupa pengayaan kepada siswa ?

4. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya

PERTANYAAN 1. Apakah siswa Anda menangkap pertanyaan Anda secara tepat ?
2. Apakah Anda memberi pertanyaan kepada

Tidak jarang pernah

Kadang sering selalu kadang

seluruh kelas , kemudian tertuju pada salah seorang siswa ?

96 3. Apakah pertanyaan yang Anda ajukan

kepada siswa berhubungan sengan permasalahan yang sedang dibahas ? 4. Apakah Anda memberikan waktu kepada siswa untuk berfikir dan menjawab pertanyaan ? 5. Apakah Anda memberikan pertanyaan kepada siswa secara merata ?
5. Aspek Memberikan Penguatan

PERTANYAAN
1. Apakah Anda mengucapkan kata-kata

Tidak jarang pernah

Kadang kadang

sering

selalu

benar, agus, tepat, dan bagus sekali bila murid menjawab/mengajukan pertanyaan
2. Apakah Anda Mengucapkan kalimat

pekerjaanmu baik sekali, saya senang dengan pekerjaanmu, pekerjaanmu makin lama makin baik, pikir dulu, dan lihat lagi, untuk membesarkan hati dan memberikan dorongan? 3. Apakah Anda member penguatan berupa senyuman, anggukan, pandangan yang ramah, atau gerakan badan ? 4. Apakah Anda memberi penguatan dengan cara mendekati siswa ?
5. Apakah Anda memberikan penguatan

dengan sentuhan?
6. Apakah Anda memberikan penguatan

dengan memberikan hadiah yang relevan dan rasional? 7. Apakah Anda memberikan Penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan?

97

TERIMA KASIH ATAS KESEDIAAN BAPAK / IBU SEMOGA MENJADI AMAL SHOLEH AMIEN !!!

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->