P. 1
RPH+KIA2M

RPH+KIA2M

|Views: 154|Likes:
Published by safwannisahidin

More info:

Published by: safwannisahidin on Apr 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/02/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

Pelaksanaan dan pengisiaan Program Transisi dan Guru Penyayang dijalankan selama tiga (3) minggu. Dan Ujian Penapisan KIA2M untuk Murid tahun 1 dijalankan pada minggu Ke empat. P&P KIA2M dijalankan pada minggu ke 5 hingga minggu ke 17 selama tiga (3) Bulan. MINGGU MINGGU PERTAMA AKTIVITI Aktiviti Suaikenal mengikut panduan dalam Buku Kit Program Transisi, edisi Disember 2000, terbitan Pusat Perkembangan Kurikulum. Aktiviti Kumpulan dan Pembinaan Kumpulan mengikut panduan dalam Buku Kit Program Trasnsisi, edisi Disember 2000, terbitan Pusat Perkembangan Kurikulum. Akviviti Perkembangan Asas kognitif – Kemahiran prabacaan, pratulisan dan pranombor. Ujian penapisan KIA2M bagi murid tahun 1 Tarikh : 21 – 26 Januari 2007 BAHAN Buku Kit Program Transisi

MINGGU KE DUA

Buku Kit Program Transisi

MINGGU KE TIGA

Buku Kit Program Transisi

MINGGU KE EMPAT

PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN KE 5 & 6 29 Januari 2007 Hingga 9 Februari 2007 ( 2 Minggu ) M/S 1 – 8 ABJAD 1.1 Mengenal huruf kecil ‘a’ dan ‘z‘. 1.2 Menulis huruf kecil ‘a’ dan ‘z‘. 1.3 Mengenal huruf besar ‘A‘ dan ‘Z’. 1.4 Menulis huruf besar ‘A’ dan ‘Z’. 1.5 Membezakan huruf besar dan huruf kecil. 1.6 Menulis huruf kecil dan huruf besar ‘A’ hingga ‘Z’. 1.7 Mengenal huruf vocal a,e,i,o,u. Di akhir pembelajaran ini, murid dapat : 1. Mengenal dan menyebut abjad ( huruf kecil ). 2. Mengenal dan membezakan bentuk huruf kecil yang sama bentuk. 3. Menulis huruf kecil a-z. 4. Menulis huruf kecil mengikut turutan. 5. Mengenal dan menyebut huruf besar A-Z. 6. Menulis huruf besar A-Z. 7. Membezakan huruf besar dan huruf kecil. 8. Menyebut huruf besar dengan huruf kecil secara rawak. 9. Mengenal huruf-huruf vokal a,e,i,o,u. 10. Menyebut dan membunyikan huruf-huruf vokal dengan betul. 1.1.1 Mengecam dan mengenal nama huruf kecil berperingkat mengikut urutan. 1.1.2 Menyebut nama huruf kecil secara rawak. 1.1.3 Mengenal dan membezakan huruf kecil yang sama bentuk. 1.2.1 Menggerakkan tangan tanpa alat tulis untuk menghasilkan sesuatu bentuk. 1.2.2 Menulis huruf kecil mengikut turutan yang betul. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 1.3.1 Mengecam dan mengenal huruf besar secara berperingkat mengikut turutan. 1.3.2 Menyebut huruf besar secara rawak.

TAJUK / SUB TAJUK

OBJEKTIF

.e. Papan tulis 3 garis untuk cara menulis huruf-huruf’ . 1 .1. . Kad abjad.4. .Melengkapkan huruf mengikut cara yang ditentukan – huruf ada ‘ekor’.7. .5.1 Menggerakkan tangan tanpa alat tulis untuk menghasilkan bentuk huruf besar.1 kecil. Kad lipat.Mengelompokkan dan membezakan huruf yang sama bentuk.1 Menyebut dan membunyikan huruf vokal a.u. .i. 1. CD – Animasi abc.6. . 1.4. Carta abjad.Menyebut huruf besar dan huruf kecil yang ditunjukkan pada kad huruf.1 Mengenal dan membezakan huruf besar dan huruf kecil berperingkat-peringkat mengikut urutan.Mengecam dan membezakan bentuk huruf besar dan huruf kecil dengan menggunakan permainan mencantum kad. 1. Mengumpul huruf yang sama bentuk.Mendengar dan meniru bunyi huruf vokal daripada rakaman atau cara lain yang sesuai. .2 Menulis huruf besar mengikut turutan yang betul.Menyalin huruf besar dan huruf kecil yang diberi.2 Menyebut huruf besar dan huruf kecil secara rawak. Menulis pasangan huruf besar dan huruf CADANGAN AKTIVITI/NOTA ABM/ MEDIA PENGAJARAN 1.Memadankan huruf dengan gambar berawalan huruf vokal.Mengasingkan huruf yang sama atau berbeza bentuk. .Membentuk huruf dangan menggunakan plastisin dll.Mendengar bunyi sebutan dua perkataan yang membezakan bunyi e pepet dan e taling.5. 1. .o. .

Lembaran kerja berformat. Menulis suku kata berbuka KV. 4.1 Menulis suku kata KVK. Mengenal dan membaca suku kata tertutup Menulis suku kata tertutup KVK. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA 2. Memadankan dan menulis huruf konsonan dengan huruf vokal. 3.2. 5. Kad gambar.4. murid dapat: 1.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN TAJUK/ SUB TAJUK Ke 7 12 Februari Hingga 16 Februari 2007 M/S 9 – 13 SUKU KATA 2. 2. Mengeja dan membunyikan suku kata KV terbuka.1 Mengecam dan membunyikan suku kata KV. Membunyikan suku kata KV berdasarkan kad lipat huruf konsonan dan huruf vokal.3 KVK.3. Memadankan kad suku kata KV dengan kad huruf konsonan dan membunyikan suku kata KVK dan menulis suku kata tersebut. OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN Di akhir pembelajaran ini. Mengeja dan membunyikan suku kata KV. 2.1 Menulis suku kata KV dengan betul. Mengenal suku kata terbuka KV. 2. ABM/ MEDIA PENGAJARAN . 2. Carta suku kata. 2.2 2.1. Kad suku kata.4 Mengenal suku kata terbuka KV. Menulis suku kata KV. Mengeja dan membunyikan suku kata tertutup KVK. Mengenal suku kata tertutup KVK.1 2.

Mencantum huruf membentuk suku kata KVKK. 2. Menulis suku kata yang ada digraph. Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK.MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN TAJUK/ SUB TAJUK Ke 8 19 Februari – 23 Februari 2007 M/S 13 – 16 SUKU KATA 2. Di akhir pembelajaran ini.5 Mengenal dan membaca suku kata tertutup KVKK.7. Kad gambar. 5.6.Latih tubi mengeja dan membunyikan suku kata KVKK. ny. Mengenal dan membunyikan suku kata KVKK. .1 Mengeja dan membunyikan suku kata yang ada digraf.Menulis suku kata KVKK daripada suku kata KV dengan menambah konsonan ng .6 Menulis suku kata tertutup KVKK. ng.1 Menulis suku kata yang ada digraf ng. 2. 2. 4. .5. ny dan sy.8. 2. Lembaran kerja berformat. Mengenal dan membaca suku kata yang ada digraf. 2 OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI/ NOTA ABM/ MEDIA PENGAJARAN . 2.8 Menulis suku kata yang ada digraf. 2. Kad suku . murid dapat: 1. 6.Menjalankan latih tubi mengeja dan menyebut suku kata yang ada digraf dan vokal. Menulis suku kata tertutup KVKK. 3.1 Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK. 2.1 Menulis suku kata KVKK.7 Mengenal dan membaca suku kata yang ada digraf. 2. Kad suku kata digraf -> sy. Carta suku kata.

1. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KV + KV + KV.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN TAJUK/ SUB TAJUK Ke 9 26 Februari Hingga 2 Mac 2007 M/S 18-21 PERKATAAN 3. Menulis perkataan suku kata terbuka KV +KV. murid dapat: OBJEKTIF 1. 3. Membina dan membaca perkatan daripada suku kaata terbuka KV + KV. 5. 2. 3. 3. Membina dan membaca perkataan daripada suku kata terbuka V + KV. 3.1.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV + KV. . 3.1 Membina dan membaca perkataan daripada suku kata terbuka KV + KV.5 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KV + KV + KV. Menulis perkataan suku kata terbuka V + KV. 3. Di akhir pembelajaran ini. 4.3 Membina dan membaca perkataan daripada suku kata terbuka V + KV.2 Menulis perkataan suku kata terbuka KV + KV.4 Menulis perkataan suku kata terbuka V + KV. 3.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KV.

Menulis perkataan dengan melengkapkan ejaan perkataan berdasarkan gambar. Menyesuaikan vokal dengan suku kata terbuka KV untuk membina perkataan V + KV.4. 3. 3. 3. Latih-tubi mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV + KV + KV. Melengkapkan suku kata KV + KV pada bahagian awal atau akhir untuk membentuk perkatan berdasarkan gambar. 3.5. 3 CADANGAN AKTIVITI/ NOTA ABM/ MEDIA PENGAJARAN .2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V + KV. Kad suku kata KV + KV.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V + KV.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata terbuka KV + KV + KV. Lembaran kerja.3. Kad gambar. Mengisi suku kata awal atau akhir untuk membentuk satu perkataan berdasarkan gambar. Kad Lipat.5.2.1 Membina perkataan daripada suku kata terbuka KV +KV + KV. 3.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KV + KV. Membaca perkataan pada kad perkatan V + KV.1 Membina perkataan daripada suku kata V + KV.3.HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3. Membina perkataan dengan mencantum dua suku kata terbuka KV + KV.

8 Menulis perkatan suku kata terbuka KVK + KV.10 Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KVKK + KV. murid dapat: OBJEKTIF 1. 3. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KVKK + KV. 3. 3. 5. Di akhir pembelajaran ini. 3. 3.6 Menulis perkatan daripada suku kata berbuka KV + KV + KV. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KVK + KV.1 Mengeja dan menulis perkatan daripada .6. 3. Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KV + KV + KV. Menulis perkatan suku kata terbuka KVK + KV. 4. Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KVKK + KV.9 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KVKK + KV.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 10 5 Mac Hingga 9 Mac 2007 M/S 22 – 24 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3. 2.7 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KVK + KV.

3.9.8. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan yang dibina daripada suku kata KVKK + KV.10. Kad suku kata. Lembaran kerja.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK + KV. 3. 3.7. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA Menulis perkataan yang dibina daripada suku kata KV + KV+ KV. 4 . 3.suku kata KV + KV +KV dengan betul.7.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVK + KV. Membina perkataan berdasarkan suku kata KVKK + KV.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata terbuka KVKK + KV. Melengkapkan ejaan perkataan daripada suku kata KVK + KV berpandukan gambar.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVKK + KV. Latih tubi mengeja perkataan pada skrin LCD. Menyalin perkataan KVK + KV yang dibina oleh murid.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK + KV. Menyalin perkatan KVKK + KV yang dibina. 3. 3.9.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVK + KV. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan.

13 Membina dan membaca perkataan suku kata tetutup KVK. 2. 6. 3. 3. 3. 3. .12 Menulis perkataan suku kata terbuka V + KVK. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KV + KVK. 3.14 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK.16 Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVK.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 11 19 Mac Hingga 23 Mac 2007 M/S 25 – 28 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3. Di akhir pembelajaran ini.11. Menulis perkataan tertutup KVK. 3.15 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KV + KVK. 3. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK. Menulis perkataan ksukiu kata tertutup V + KVK. 4.11 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V + KVK.1 Membina perkataan daripada suku kata V+ KVK. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V + KVK. Menulis perkataan KV + KVK. murid dapat: OBJEKTIF 1. 5.

1 Membina perkataan daripada suku kata KVK.3.13.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV + KVK. KV + KVK. Kad lipat. 3. Permainan mencantum kad suku kata secara individu.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V + KVK. Menulis perkataan berdasarkan gambar. Sesuaikan kad vokal dan kad suku kata KVK untuk mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V + KVK.15. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA ABM/ MEDIA PENGAJARAN .2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V + KVK. 3. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3. Kad Perkataan.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KV + KVK.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVK. 3.11.12. Kad gambar.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVK.. Mencantum kad huruf untuk membina perkataan. 3.15. Lembaran kerja.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KVK. 3.16. Mengeja dan membaca perkataan berdasarkan kad perkataan. Permainan ‘Siapa saya’ padankan perkataan dengan gambar dan menerangkan siapa saya berdasarkan nama benda dalam gambar. 3. berpasangan atau berkumpulan menggunakan kad lipat.13. KVK. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan V + KVK.14. Menlis perkataan dengan ejaan yang betul seperti yang di sebut.

Di akhir pembelajaran ini.21 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVKK.18 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVK. 3. Membina dan membaca perkataan suku kata KVK + KVK.5 RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 12 2 April Hingga 5 April 2007 M/S 29 – 33 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3. Menulis perkataan suku kata tertutup VK + KVK. Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVKV. 5. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup VK + KVK. 3. 4.1 Membina perkataan daripada suku kata .20 Menulis perkataan suku kata tertutup VK + KVK. 3.17 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK + KVK. 2.17. 3. murid dapat: OBJEKTIF 1. Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVK. 6. 3. 3.22 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVKK. 3.19 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup VK + KVK.

21.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVKK. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA Melengkapkan ejaan perkataan berpandukan gambar.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata VK + KVK. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3. ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan.21. Melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK. 3. 3. 3. Kad lipat. 3.19. Kad gambar.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVK + KVK.18.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVKK. Membina perkataan berdasarkan kad suku kata dalam aktiviti kumpulan. 3. 3. 3.19. Menyesuaikan suku kata menjadi perkataan yang bermakna.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVK + KVK.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata VK + KVK. Menyusun huruf menjadi perkataan dan membaca perkataan tersebut. Lembaran kerja.KVK + KVK.17. Membentuk perkataan KVK + KVK dalam permainan mencantum kad suku kata. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata.1 Membina perkataan daripada suku kata VK + KVK.20. 6 .22.

26 Menulis perkataan suku kata tertutup V + KVKK. 3. Di akhir pembelajaran ini. 3. murid dapat: OBJEKTIF 1. Membina dan membaca perkataan suku kata KV + KVKK. 4.27 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK + KVKK. 3. . Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVK + KVKV. Menulis perkataan suku kata tertutup V + KVKK. Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVKK.23 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KV + KVKK. 5. 2. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V + KVKK.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 13 9 April Hingga 13 April 2007 M/S 33 – 38 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3. 3.28 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVKK.25 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V + KVKK. 3.24 Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVKK. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK + KVKK. 6. 3.

ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan. Kad Suku kata.23.3.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVK + KVKK. Kad lipat. Carta Silang Kata.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KVKK.1 Membina perkataan daripada suku kata V + KVKK. 7 .1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVK + KVKK. 3. 3.26.25.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KV + KVKK. Menyusun huruf untuk membentuk perkatan berdasarkan gambar. Membina perkataan berdasarkan kad-kad perkataan yang diberi. Latih tubi mengeja berdasarkan kad perkataan. 3. Lembaran kerja.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK + KVKK. Kad gambar. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA Menyesuaikan perkataan berdasarkan kad perkataan.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V + KVKK. Menyalin perkataan dengan pensel warna mengikut warna daripada perkataan yang diberi.23. 3. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3.25. 3.24.27. 3.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V + KVKK.27. 3.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV + KVKK. Mencari perkataan tersembunyi dalam silang kata berdasarkan perkataan yang diberi.28.

Membina dan membaca perkataan yang mengandungi diftong. Menulis perkataan yang mengandungi diftong.29.30 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVK.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVKK + KVK.33 Membina dan membaca perkataan mengandungi diftong.29 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVKK + KVK. 3. Di akhir pembelajaran ini. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK. 3. murid dapat: OBJEKTIF 1. 3. 4.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 14 16 April Hingga 20 April 2007 M/S 38 – 40 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3. 3. . Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK.29. 3. 3.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK + KVK. 2. 3.32 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK.31 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK.

Memadan suku kata KV dengan suku kata KVV untuk membentuk perkataan. 3. Kad Suku kata. 3.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVKK + KVKK.32. Lembaran kerja.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVKK + KVKK. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA - - ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan. Mengeja perkataan-perkataan bermakna berdasarkan kad-kad suku kata KV dan KVV. Mencantum kad suku kata berdasarkan gambar. 8 .30.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KVKK + KVK.33.33.2 Mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi diftong. Kad lipat.31.31.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK + KVKK.1 Membina perkataan yang mengandungi diftong. 3. 3. Kad gambar.HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3. 3. Menyebut nama benda dalam gambar yang dipamerkan. Pertandingan mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KVKK + KVKK dalam kumpulanMembina dan menulis perkataan daripada rajah.

Menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding. Membina dan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.38 Menulis perkataan yang mengandungi digraph. 3. Menulis perkataan yang mengandungi digraph.37 Membina dan membaca perkataan yang mengandungi digraf.36 Menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 15 23 April Hingga 27 April 2007 M/S 41 – 43 PERKATAAN TAJUK/ SUB TAJUK 3.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi diftong. Di akhir pembelajaran ini. 3. murid dapat: OBJEKTIF 1. 3. Membina dan membaca perkataan yang mengandungi digraf. 5. 2.34 Menulis perkataan yang mengandungi diftong.34. 4. 3. .35 Membina dan membaca perkataan mengandungi vokal berganding. 3. 3. Menulis perkataan yang mengandungi difong.

Tulis perkataan tersebut. Mengeja dan menyebut perkataan yang mengandungi digraph. Kad Suku kata. Memadankan suku kata KKV + KKV supaya menjadi perkataan. 3.HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 3. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan yang mengandungi digraph.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata yang mengandungi digraph. Lembaran kerja.37. 3.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi digraph. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan daripada sili lata KV + VK. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA - ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan.35.35.1 Mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding. Kad lipat.37.38. Permainan mencantum suku kata KV + VK. Menyesuaikan suku kata menjadi perkatan. 3. 3. 9 Catatan : Ujian Pelepasan 1 dijalankan pada 23 April hingga 27 April 2007 .1 Membina perkataan yang mengandungi vokal berganding.36. 3.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.1 Membina perkataan yang mengandungi digraph. Melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.

2. 4. Membaca rangkai kata.1 Menulis rangkai kata daripada perkataan yang diberi. 4. HASIL PEMBELAJARAN/ KEMAHIRAN 4. Di akhir pembelajaran ini.4. 3. Membaca ayat tunggal Membina dan menulis ayat tunggal. Membaca ayat tunggal. Membina dan menulis ayat tunggal.3.2 4.1 4. TAJUK/ SUB TAJUK 4.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang . 4.4 Membaca rangkai kata. 4. murid dapat: OBJEKTIF 1. 2.1 Membina dan membaca rangkai kata. Menulis rangkai kata. Menulis rangkai kata.1 Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M MINGGU TARIKH SENARAI KEMAHIRAN Ke 17 30 April Hingga 4 Mei 2007 M/S 45 – 47 AYAT.4.3 4.

Menulis ayat tunggal yang mudah berdasarkan gambar dengan menggunakan buku gariis 4. ABM/ MEDIA PENGAJARAN Kad Perkataan. Membaca kad-kad perkataan yang diberi. Melengkapkan rangkai kata berpandukan gambar. Menyusun kad-kad perkataan supaya menjadi ayat tunggal yang bermakna. Kad lipat. 10 ** Catatan : Rujuk Senarai Kemahiran Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) Tahun Satu . Lembaran kerja. Kad Ayat. Kad Rangkai kata. CADANGAN AKTIVITI/ NOTA Menyesuaikan perkataan untuk membentuk rangkai kata dan baca rangkai kata tersebut. Membaca ayat tunggal yang diberi berpandukan gambar.mudah. Kad gambar.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->