RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN

PROGRAM KIA2M
Pelaksanaan dan pengisiaan Program Transisi dan Guru Penyayang dijalankan selama
tiga (3) minggu. Dan Ujian Penapisan KIA2M untuk Murid tahun 1 dijalankan pada
minggu Ke empat. P&P KIA2M dijalankan pada minggu ke 5 hingga minggu ke 17
selama tiga (3) Bulan.

MINGGU AKTIVITI BAHAN

MINGGU Aktiviti Suaikenal mengikut panduan Buku Kit Program
PERTAMA dalam Buku Kit Program Transisi, edisi Transisi
Disember 2000, terbitan Pusat
Perkembangan Kurikulum.

MINGGU Aktiviti Kumpulan dan Pembinaan Buku Kit Program

KE DUA Kumpulan mengikut panduan dalam Buku Transisi
Kit Program Trasnsisi, edisi Disember
2000, terbitan Pusat Perkembangan
Kurikulum.

MINGGU Akviviti Perkembangan Asas kognitif – Buku Kit Program

KE TIGA Kemahiran prabacaan, pratulisan dan Transisi
pranombor.

MINGGU Ujian penapisan KIA2M bagi murid tahun

KE EMPAT 1
Tarikh : 21 – 26 Januari 2007

PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU KE 5 & 6
 TARIKH 29 Januari 2007 Hingga 9 Februari 2007 ( 2 Minggu )
SENARAI
KEMAHIRAN M/S 1 – 8
ABJAD
1.1 Mengenal huruf kecil ‘a’ dan ‘z‘.
1.2 Menulis huruf kecil ‘a’ dan ‘z‘.
TAJUK / 1.3 Mengenal huruf besar ‘A‘ dan ‘Z’.
SUB TAJUK 1.4 Menulis huruf besar ‘A’ dan ‘Z’.
1.5 Membezakan huruf besar dan huruf kecil.
1.6 Menulis huruf kecil dan huruf besar ‘A’ hingga ‘Z’.
1.7 Mengenal huruf vocal a,e,i,o,u.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Mengenal dan menyebut abjad ( huruf kecil ).
2. Mengenal dan membezakan bentuk huruf kecil yang sama
bentuk.
3. Menulis huruf kecil a-z.
4. Menulis huruf kecil mengikut turutan.
5. Mengenal dan menyebut huruf besar A-Z.
OBJEKTIF 6. Menulis huruf besar A-Z.
7. Membezakan huruf besar dan huruf kecil.
8. Menyebut huruf besar dengan huruf kecil secara rawak.
9. Mengenal huruf-huruf vokal a,e,i,o,u.
10. Menyebut dan membunyikan huruf-huruf vokal dengan
betul.
1.1.1 Mengecam dan mengenal nama huruf kecil berperingkat
mengikut urutan.
1.1.2 Menyebut nama huruf kecil secara rawak.
1.1.3 Mengenal dan membezakan huruf kecil yang sama
bentuk.

1.2.1 Menggerakkan tangan tanpa alat tulis untuk

menghasilkan sesuatu bentuk.
1.2.2 Menulis huruf kecil mengikut turutan yang betul.

1.3.1 Mengecam dan mengenal huruf besar secara berperingkat

HASIL mengikut turutan.
PEMBELAJARAN/ 1.3.2 Menyebut huruf besar secara rawak.
KEMAHIRAN
1.4.1 Menggerakkan tangan tanpa alat tulis untuk
menghasilkan
bentuk huruf besar.
1.4.2 Menulis huruf besar mengikut turutan yang betul.

1.5.1 Mengenal dan membezakan huruf besar dan huruf kecil

berperingkat-peringkat mengikut urutan.
1.5.2 Menyebut huruf besar dan huruf kecil secara rawak.
 1.6.1 Menulis pasangan huruf besar dan huruf kecil.

1.7.1 Menyebut dan membunyikan huruf vokal a,e,i,o,u.

- Mengumpul huruf yang sama bentuk.
- Melengkapkan huruf mengikut cara yang ditentukan –
huruf ada ‘ekor’.
- Mengasingkan huruf yang sama atau berbeza bentuk.
- Menyebut huruf besar dan huruf kecil yang ditunjukkan
CADANGAN pada kad huruf.
AKTIVITI/NOTA - Mengelompokkan dan membezakan huruf yang sama
bentuk.
- Membentuk huruf dangan menggunakan plastisin dll.
- Menyalin huruf besar dan huruf kecil yang diberi.
- Mengecam dan membezakan bentuk huruf besar dan huruf
kecil dengan menggunakan permainan mencantum kad.
- Memadankan huruf dengan gambar berawalan huruf vokal.
- Mendengar dan meniru bunyi huruf vokal daripada
rakaman atau cara lain yang sesuai.
- Mendengar bunyi sebutan dua perkataan yang
membezakan bunyi e pepet dan e taling.
ABM/ Kad abjad, Carta abjad, Kad lipat, Papan tulis 3 garis untuk cara
MEDIA menulis huruf-huruf’ , CD – Animasi abc.
PENGAJARAN
1

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 7
TARIKH 12 Februari Hingga 16 Februari 2007
SENARAI
KEMAHIRAN M/S 9 – 13
SUKU KATA
TAJUK/
SUB TAJUK 2.1 Mengenal suku kata terbuka KV.
2.2 Menulis suku kata berbuka KV.
2.3 Mengenal dan membaca suku kata tertutup KVK.
2.4 Menulis suku kata tertutup KVK.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Mengenal suku kata terbuka KV.
2. Mengeja dan membunyikan suku kata KV terbuka.
OBJEKTIF 3. Menulis suku kata KV.
4. Mengenal suku kata tertutup KVK.
5. Mengeja dan membunyikan suku kata tertutup KVK.
 2.1.1 Mengecam dan membunyikan suku kata KV.
HASIL
PEMBELAJARAN/ 2.2. Menulis suku kata KV dengan betul.
KEMAHIRAN
2.3.1 Mengeja dan membunyikan suku kata KV.

2.4.1 Menulis suku kata KVK.

- Membunyikan suku kata KV berdasarkan kad lipat huruf
CADANGAN konsonan dan
AKTIVITI/ huruf vokal.
NOTA - Memadankan dan menulis huruf konsonan dengan huruf
vokal.
- Memadankan kad suku kata KV dengan kad huruf
konsonan dan
membunyikan suku kata KVK dan menulis suku kata
tersebut.
ABM/
MEDIA Carta suku kata, Kad suku kata, Kad gambar, Lembaran kerja
PENGAJARAN berformat.

MINGGU Ke 8
TARIKH 19 Februari – 23 Februari 2007
SENARAI
KEMAHIRAN M/S 13 – 16
TAJUK/ SUKU KATA
SUB TAJUK
2.5 Mengenal dan membaca suku kata tertutup KVKK.
2.6 Menulis suku kata tertutup KVKK.
2.7 Mengenal dan membaca suku kata yang ada digraf.
2.8 Menulis suku kata yang ada digraf.
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengenal dan membunyikan suku kata KVKK.
2. Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK.
3. Mencantum huruf membentuk suku kata KVKK.
4. Menulis suku kata tertutup KVKK.
5. Mengenal dan membaca suku kata yang ada digraf.
6. Menulis suku kata yang ada digraph.
HASIL 2.5.1 Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK.
PEMBELAJARAN/
KEMAHIRAN 2.6.1 Menulis suku kata KVKK.

2.7.1 Mengeja dan membunyikan suku kata yang ada digraf.

2.8.1 Menulis suku kata yang ada digraf ng, ny dan sy.
CADANGAN - Latih tubi mengeja dan membunyikan suku kata KVKK.
AKTIVITI/ - Menulis suku kata KVKK daripada suku kata KV
NOTA dengan menambah konsonan ng
- Menjalankan latih tubi mengeja dan menyebut suku kata
yang ada digraf dan vokal.
ABM/ Carta suku kata, Kad suku , Kad gambar, Lembaran kerja
MEDIA berformat, Kad suku kata digraf -> sy, ny, ng.
PENGAJARAN
2

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 9

TARIKH 26 Februari Hingga 2 Mac 2007

SENARAI M/S 18-21

KEMAHIRAN

TAJUK/ PERKATAAN
SUB TAJUK
3.1 Membina dan membaca perkataan daripada suku kata
terbuka KV + KV.
3.2 Menulis perkataan suku kata terbuka KV + KV.
3.3 Membina dan membaca perkataan daripada suku kata
terbuka V + KV.
3.4 Menulis perkataan suku kata terbuka V + KV.
3.5 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KV +
KV + KV.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membina dan membaca perkatan daripada suku kaata

OBJEKTIF terbuka KV + KV.
2. Menulis perkataan suku kata terbuka KV +KV.
3. Membina dan membaca perkataan daripada suku kata
terbuka V + KV.
4. Menulis perkataan suku kata terbuka V + KV.
 5. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka KV
+ KV + KV.

3.1.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KV.

3.1.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV
+ KV.

3.2.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KV +

HASIL KV.
PEMBELAJARAN/
KEMAHIRAN 3.3.1 Membina perkataan daripada suku kata V + KV.
3.3.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V +
KV.

3.4.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V +

KV.

3.5.1 Membina perkataan daripada suku kata terbuka KV +KV

+ KV.
3.5.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
terbuka KV + KV + KV.

- Melengkapkan suku kata KV + KV pada bahagian awal

atau akhir untuk
membentuk perkatan berdasarkan gambar.
- Membina perkataan dengan mencantum dua suku kata
terbuka KV + KV.
- Menulis perkataan dengan melengkapkan ejaan perkataan
CADANGAN berdasarkan
AKTIVITI/ gambar.
NOTA - Menyesuaikan vokal dengan suku kata terbuka KV untuk
membina
perkataan V + KV.
- Membaca perkataan pada kad perkatan V + KV.
- Mengisi suku kata awal atau akhir untuk membentuk satu
perkataan
berdasarkan gambar.
- Latih-tubi mengeja dan membaca perkataan daripada suku
kata KV + KV +
KV.

ABM/ Kad suku kata KV + KV, Kad gambar, Kad Lipat, Lembaran
MEDIA kerja.
PENGAJARAN
 3

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 10

TARIKH 5 Mac Hingga 9 Mac 2007

SENARAI M/S 22 – 24
KEMAHIRAN

PERKATAAN

TAJUK/ 3.6 Menulis perkatan daripada suku kata berbuka KV + KV +

SUB TAJUK KV.
3.7 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka
KVK + KV.
3.8 Menulis perkatan suku kata terbuka KVK + KV.
3.9 Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka
KVKK + KV.
3.10 Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KVKK +
KV.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KV + KV

OBJEKTIF + KV.
2. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka
KVK + KV.
3. Menulis perkatan suku kata terbuka KVK + KV.
4. Membina dan membaca perkataan suku kata terbuka
KVKK + KV.
5. Menulis perkataan daripada suku kata terbuka KVKK +
KV.
 3.6.1 Mengeja dan menulis perkatan daripada suku kata
KV + KV +KV dengan
betul.

3.7.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK + KV.

3.7.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
HASIL KVK + KV.
PEMBELAJARAN/
KEMAHIRAN 3.8.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata
KVK + KV.

3.9.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK + KV.

3.9.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVKK + KV.

3.10.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

terbuka KVKK + KV.

- Menulis perkataan yang dibina daripada suku kata KV +

KV+ KV.
- Melengkapkan ejaan perkataan daripada suku kata KVK
CADANGAN + KV berpandukan gambar.
AKTIVITI/ - Menyalin perkataan KVK + KV yang dibina oleh murid.
NOTA - Membina perkataan berdasarkan suku kata KVKK +
KV.
- Latih tubi mengeja dan membaca perkataan yang dibina
daripada suku kata KVKK + KV.
- Menyalin perkatan KVKK + KV yang dibina.
- Latih tubi mengeja perkataan pada skrin LCD.

ABM/ Kad Perkataan, Kad suku kata, Lembaran kerja.

MEDIA
PENGAJARAN

4
 RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 11
TARIKH 19 Mac Hingga 23 Mac 2007

SENARAI M/S 25 – 28
KEMAHIRAN

PERKATAAN

3.11 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V

TAJUK/ + KVK.
SUB TAJUK 3.12 Menulis perkataan suku kata terbuka V + KVK.
3.13 Membina dan membaca perkataan suku kata tetutup
KVK.
3.14 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK.
3.15 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KV + KVK.
3.16 Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVK.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V

OBJEKTIF + KVK.
2. Menulis perkataan ksukiu kata tertutup V + KVK.
3. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KVK.
4. Menulis perkataan tertutup KVK.
5. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KV + KVK.
6. Menulis perkataan KV + KVK.

3.11.1 Membina perkataan daripada suku kata V+ KVK.

3.11.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata V
+ KVK.

3.12.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V +

KVK.
HASIL
PEMBELAJARAN/ 3.13.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK.
KEMAHIRAN 3.13.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
 KVK.

3.14.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KVK.

3.15.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KVK.

3.15.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata KV
+ KVK.

3.16.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata KV

+ KVK.

- Permainan ‘Siapa saya’ padankan perkataan dengan

gambar dan
menerangkan siapa saya berdasarkan nama benda dalam
gambar..
- Sesuaikan kad vokal dan kad suku kata KVK untuk
CADANGAN mengeja dan membaca
AKTIVITI/ perkataan daripada suku kata V + KVK.
NOTA - Menulis perkataan berdasarkan gambar.
- Mencantum kad huruf untuk membina perkataan.
- Mengeja dan membaca perkataan berdasarkan kad
perkataan.
- Menlis perkataan dengan ejaan yang betul seperti yang di
sebut.
- Latih tubi mengeja dan membaca perkataan V + KVK,
KVK, KV + KVK.
- Permainan mencantum kad suku kata secara individu,
berpasangan atau
berkumpulan menggunakan kad lipat.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad gambar, Lembaran kerja.

MEDIA
PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 12
TARIKH 2 April Hingga 5 April 2007
 SENARAI M/S 29 – 33
KEMAHIRAN

PERKATAAN

3.17 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK

TAJUK/ + KVK.
SUB TAJUK 3.18 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVK.
3.19 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup VK +
KVK.
3.20 Menulis perkataan suku kata tertutup VK + KVK.
3.21 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KVKK.
3.22 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membina dan membaca perkataan suku kata KVK +

OBJEKTIF KVK.
2. Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVK.
3. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
VK + KVK.
4. Menulis perkataan suku kata tertutup VK + KVK.
5. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KVKK.
6. Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata
KVKV.

3.17.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK + KVK.

3.17.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVK + KVK.

3.18.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KVK + KVK.
HASIL
PEMBELAJARAN/ 3.19.1 Membina perkataan daripada suku kata VK + KVK.
KEMAHIRAN 3.19.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
VK + KVK.

3.20.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

VK + KVK.

3.21.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK.

3.21.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVKK.
 3.22.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata
KVKK.

- Melengkapkan ejaan perkataan berpandukan gambar.

- Latih tubi mengeja dan membaca perkataan daripada
suku kata.
- Menyesuaikan suku kata menjadi perkataan yang
CADANGAN bermakna.
AKTIVITI/ - Menyusun huruf menjadi perkataan dan membaca
NOTA perkataan tersebut.
- Melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
- Membina perkataan berdasarkan kad suku kata dalam
aktiviti kumpulan.
- Membentuk perkataan KVK + KVK dalam permainan
mencantum kad suku kata.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad gambar, Lembaran kerja.

MEDIA
PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 13
TARIKH 9 April Hingga 13 April 2007

SENARAI M/S 33 – 38
KEMAHIRAN

PERKATAAN

3.23 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KV +

TAJUK/ KVKK.
SUB TAJUK 3.24 Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVKK.
3.25 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V +
KVKK.
3.26 Menulis perkataan suku kata tertutup V + KVKK.
 3.27 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup KVK
+ KVKK.
3.28 Menulis perkataan suku kata tertutup KVK + KVKK.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membina dan membaca perkataan suku kata KV +

OBJEKTIF KVKK.
2. Menulis perkataan suku kata tertutup KV + KVKK.
3. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup V
+ KVKK.
4. Menulis perkataan suku kata tertutup V + KVKK.
5. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KVK + KVKK.
6. Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata
KVK + KVKV.

3.23.1 Membina perkataan daripada suku kata KV + KVKK.

3.23.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KV + KVKK.

3.24.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KV + KVKK.
HASIL
PEMBELAJARAN/ 3.25.1 Membina perkataan daripada suku kata V + KVKK.
KEMAHIRAN 3.25.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
V + KVKK.

3.26.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata V

+ KVKK.

3.27.1 Membina perkataan daripada suku kata KVK +

KVKK.
3.27.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVK + KVKK.

3.28.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KVK + KVKK.

- Menyesuaikan perkataan berdasarkan kad perkataan.

- Latih tubi mengeja berdasarkan kad perkataan.
- Menyalin perkataan dengan pensel warna mengikut
warna daripada perkataan yang diberi.
CADANGAN - Membina perkataan berdasarkan kad-kad perkataan
 AKTIVITI/ yang diberi.
NOTA - Menyusun huruf untuk membentuk perkatan
berdasarkan gambar.
- Mencari perkataan tersembunyi dalam silang kata
berdasarkan perkataan yang diberi.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad gambar, Kad Suku kata, Carta
MEDIA Silang Kata, Lembaran kerja.
PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 14

TARIKH 16 April Hingga 20 April 2007

SENARAI M/S 38 – 40
KEMAHIRAN

PERKATAAN

3.29 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup

TAJUK/ KVKK + KVK.
SUB TAJUK 3.30 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVK.
3.31 Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup
KVKK + KVKK.
3.32 Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK.
3.33 Membina dan membaca perkataan mengandungi diftong.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membina dan membaca perkataan suku kata tertutup

OBJEKTIF KVKK + KVKK.
2. Menulis perkataan suku kata tertutup KVKK + KVKK.
3. Membina dan membaca perkataan yang mengandungi
diftong.
 4. Menulis perkataan yang mengandungi diftong.

3.29.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK + KVK.

3.29.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVKK + KVK.

3.30.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KVKK + KVK.
HASIL
PEMBELAJARAN/ 3.31.1 Membina perkataan daripada suku kata KVKK +
KEMAHIRAN KVKK.
3.31.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
KVKK + KVKK.

3.32.1 Mengeja dan menulis perkataan daripada suku kata

KVKK + KVKK.

3.33.1 Membina perkataan yang mengandungi diftong.

3.33.2 Mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi
diftong.

- Mencantum kad suku kata berdasarkan gambar.

- Pertandingan mengeja dan membaca perkataan daripada
CADANGAN suku kata KVKK + KVKK dalam kumpulanMembina
AKTIVITI/ dan menulis perkataan daripada rajah.
NOTA - Menyebut nama benda dalam gambar yang dipamerkan.
- Memadan suku kata KV dengan suku kata KVV untuk
membentuk perkataan.
- Mengeja perkataan-perkataan bermakna berdasarkan
kad-kad suku
kata KV dan KVV.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad gambar, Kad Suku kata,
MEDIA Lembaran kerja.
PENGAJARAN

8
 RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 15
TARIKH 23 April Hingga 27 April 2007

SENARAI M/S 41 – 43
KEMAHIRAN

PERKATAAN

3.34 Menulis perkataan yang mengandungi diftong.

TAJUK/ 3.35 Membina dan membaca perkataan mengandungi vokal
SUB TAJUK berganding.
3.36 Menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
3.37 Membina dan membaca perkataan yang mengandungi
digraf.
3.38 Menulis perkataan yang mengandungi digraph.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Menulis perkataan yang mengandungi difong.

OBJEKTIF 2. Membina dan membaca perkataan yang mengandungi
vokal berganding.
3. Menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
4. Membina dan membaca perkataan yang mengandungi
digraf.
5. Menulis perkataan yang mengandungi digraph.

3.34.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi

diftong.

3.35.1 Membina perkataan yang mengandungi vokal

berganding.
3.35.1 Mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi
HASIL vokal berganding.
PEMBELAJARAN/
KEMAHIRAN 3.36.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi
 vokal berganding.

3.37.1 Membina perkataan yang mengandungi digraph.

3.37.2 Mengeja dan membaca perkataan daripada suku kata
yang mengandungi digraph.

3.38.1 Mengeja dan menulis perkataan yang mengandungi

digraph.

- Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan yang

mengandungi digraph.
- Melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
- Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan daripada sili
CADANGAN lata KV + VK.
AKTIVITI/ - Permainan mencantum suku kata KV + VK.
NOTA - Mengeja dan menyebut perkataan yang mengandungi
digraph.
- Menyesuaikan suku kata menjadi perkatan.
- Memadankan suku kata KKV + KKV supaya menjadi
perkataan. Tulis perkataan tersebut.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad Suku kata, Lembaran kerja.
MEDIA
PENGAJARAN

Catatan : Ujian Pelepasan 1 dijalankan pada 23 April hingga 27 April 2007

 RANCANGAN PENGAJARAN 3 BULAN PROGRAM KIA2M

MINGGU Ke 17
TARIKH 30 April Hingga 4 Mei 2007

SENARAI M/S 45 – 47
KEMAHIRAN

AYAT.

4.1 Membaca rangkai kata.

TAJUK/ 4.2 Menulis rangkai kata.
SUB TAJUK 4.3 Membaca ayat tunggal
4.4 Membina dan menulis ayat tunggal.

Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membaca rangkai kata.

OBJEKTIF 2. Menulis rangkai kata.
3. Membaca ayat tunggal.
4. Membina dan menulis ayat tunggal.

4.4.1 Membina dan membaca rangkai kata.

HASIL 4.2.1 Menulis rangkai kata daripada perkataan yang diberi.

PEMBELAJARAN/
KEMAHIRAN 4.3.1 Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang
betul.

4.4.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mudah.

- Menyesuaikan perkataan untuk membentuk rangkai kata

dan baca rangkai kata tersebut.
- Melengkapkan rangkai kata berpandukan gambar.
- Membaca ayat tunggal yang diberi berpandukan gambar.
CADANGAN - Membaca kad-kad perkataan yang diberi.
AKTIVITI/ - Menyusun kad-kad perkataan supaya menjadi ayat
NOTA tunggal yang bermakna.
- Menulis ayat tunggal yang mudah berdasarkan gambar
dengan menggunakan buku gariis 4.

ABM/ Kad Perkataan, Kad lipat, Kad Rangkai kata, Kad Ayat, Kad
 MEDIA gambar,
PENGAJARAN Lembaran kerja.

10

** Catatan : Rujuk Senarai Kemahiran Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan
Menulis (KIA2M) Tahun Satu