DASAR-DASAR LISTRIK

RANGKAIAN LISTRIK DC
F.20.03
V2 V1 A2 A1 R1 A3 R3 R2

Battery

Saklar

BAGIIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIIKULUM BAG AN PROYEK PENGEMBANGAN KUR KULUM DIIREKTORAT PENDIIDIIKAN MENENGAH KEJURUAN D REKTORAT PEND D KAN MENENGAH KEJURUAN DIIREKTORAT JENDERAL PENDIIDIIKAN DASAR DAN M ENENGAH D REKTORAT JENDERAL PEND D KAN DASAR DAN M ENENGAH DEPARTEMEN PENDIIDIIKAN NASIIONAL DEPARTEMEN PEND D KAN NAS ONAL

2003

DASAR-DASAR LISTRIK

RANGKAIAN LISTRIK DC
F.20.03
V2 V1 A2 A1 R1 A3 R3 R2

Battery

Saklar

Penyusun Tim Kurikulum SMK Perkapalan Fakultas Teknologi Kelautan ITS BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2003

An. telah disempurnakan menjadi Kurikulum edisi 2004 yang mengacu pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum berbasiskan kompetensi. Gatot Hari Priowirjanto NIP. untuk pemperoleh hasil yang maksimal bagi siswa didik kita selanjutnya.______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC KATA PENGANTAR Dalam peningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan. 130 675 814 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal i . Pada kurikulum tersebut setiap satu kompetensi menjadi satu mata diktat. sehingga untuk menunjang pembelajarannya setiap satu kompetensi memerlukan paling sedikit satu modul pembelajaran. Jakarta. Kurikulum SMK edisi 1999. Modul ini merupakan bagian dari satu paket pembelajaran kepada siswa untuk dapat memahami dan terampil melaksanakan pekerjaan yang telah dipelajari dalam modul ini serta siap untuk mempelajari paket modul berikutnya. Bagian komponen pendidikan yang dikembangkan saat ini diantaranya adalah kurikulum. dengan kata lain siswa didik telah memiliki satu kompetensi sebagai hasil pembelajaran dari modul ini. Segala masukan. guna penyempurnaan secara terus menerus modul ini. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kejuruan. kritik dan saran akan kami terima dengan tangan terbuka. Ir. Dr. Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan melaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan pada berbagai komponen pendidikan.

______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI PETA KEDUDUKAN MODUL PERISTILAHAN / GLOSARIUM ii iv vi BAB I PENDAHULUAN A. RENCANA KEGIATAN BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK B. Petunjuk untuk guru pembina / pembimbing D. DESKRIPSI B. KEGIATAN BELAJAR 1: RANGKAIAN SERI Rangkuman 1: Tugas 1: Tes formatif 1: : 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 6 6 6 9 9 10 10 10 11 ii Kunci jawaban Tes formatif 1: Lembar kerja 1: 2. Petnjuk untuk siswa didik / peserta dilat b. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL a. TUJUAN AKHIR E. PRASARAT C. KEGIATAN BELAJAR 1. CEK KEMAMPUAN BAB II PEMBELAJARAN A. KOMPETENSI F. KEGIATAN BELAJAR 2: RANGKAIAN LISTRIK DC PARALEL Rangkuman 2: Tugas 2: Tes formatif 2: Kunci jawaban Tes formatif 2: Lembar kerja 2: SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

KEGIATAN BELAJAR 3: RANGKAIAN LISTRIK DC GABUNGAN 13 Rangkuman 3: Tugas 3: Tes formatif 3: Kunci jawaban Tes formatif 3: : Lembar kerja 3: BAB III EVALUASI Soal evaluasi : Kunci jawaban soal evaluasi : BAB IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA 13 :13 14 14 15 17 17 17 20 21 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal iii .______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC 3.

03 F.20.33.33.03 24 jam D.20.01 25 jam C.20.20.07 40 jam B.20.33.20.20. Menerapkan alat ukur listrik G.04 48 jam C.04 8 jam 17 jam 24 jam 24 jam 24 jam 8 jam 8 jam 32 jam 16 jam G.20.20.02 8 jam H.20.05 8 jam G.04 8 jam 10 jam 12 jam A.20.20.33.05 F.20. Menguasai kerja bangku B. Memotong dng pembakar potong oksigen-asetilin Mengasai dasar-2 pengelasan D.20.33.20.06 40 jam B.06 24 jam 50 s/d 58 H.20.06 16 jam H.03 32 jam E.05 10 jam 09 s/d 19 B.20.20.09 16 jam H.08 24 jam H.33.33.09 24 jam A.20.20.33.20.03 32 jam C.20.20.20.20.07 F.20.20.33.08 Mengoperasikan AVO meter Mengoperasikan Watt meter Rangkaian listrik DC Mengatur & membentuk kabel Menyambungan & mencabang kabel Menggunakan alat dan bahan listrik Merangkai instalasi penerangan sederhana Instalasi tanda bahaya G.06 30 jam D.07 A.01 16 jam G.06 F.01 24 jam E.33.20.04 F. Menggambar Teknik Dasar A.33.07 8 jam H.05 36 jam B.20.20.20.20. E. Konsep dasar perkapalan C.02 32 jam D.04 32 jam F.33.33.01 F.20.05 24 jam SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal iv .20.03 A.01 8 jam B.02 42 jam C. Menguasai dasardasar listrik F.04 48 jam H.02 48 jam E.33.20.20.20.05 30 jam Kode Modul dan Durasi A.03 48 jam H.02 8 jam G.01 8 jam A.08 10 jam 14 jam B.03 30 jam B.20.04 20 jam B.01 24 jam C.07 25 jam D.07 24 jam G.20.02 A.33.33.11 30 jam 20 s/d 26 C.01 16 jam H. Menguasai instalasi pene-rangan dan tenaga listrik H.______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC PETA KEDUDUKAN MODUL No 1 s/d 8 Unit Kompetensi Kode Nama A.06 12 jam B.10 20 jam 27 s/d 30 31 s/d 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 s/d 49 E.04 24 jam C.20.20.02 30 jam B.08 30 jam B.02 F.20.03 16 jam G.

Menguasai teknik pendingin refrigerasi Menguasai teknik pendingin Tata udara K.33.33.06 24 jam N.04 8 jam L.03 48 jam N.33.33.33.33.01 32 jam M.02 16 jam J.05 40 jam 71 s/d 74 75 s/d 85 K.33.01 16 jam J.33.04 48 jam J.06 16 jam L. Melakukan perawatan dan Perbaikan generator & Motor listrik Melakukan Perawatan dan Perbaikan transformator N.33.02 8 jam L.33.33.07 48 jam N.01 8 jam I.33.01 96 jam M.03 48 jam M.33.02 48 jam M.02 32 jam M.33.33.33.33.08 16 jam K.01 64 jam P.04 16 jam O.33.33. Mengerjakan sistem Pengendali elektronik dan digital P.33.05 48 jam 98 s/d 104 O. J.05 48 jam 105 s/d 110 P.33.33.33.09 16 jam L.33.07 32 jam K.33.03 8 jam J.33.11 16 jam L.01 8 jam K.33.05 8 jam L.02 48 jam O.03 40 jam J.04 32 jam J.33.33.03 16 jam L.06 48 jam O.33.03 16 jam O. Memperbaiki instalasi listrik Di kapal M. O.33.33.33.07 24 jam L.01 8 jam O.33.02 8 jam I.33.33.33.33.10 16 jam 86 s/d 92 M.33.02 8 jam J.04 96 jam M.03 48 jam I.04 64 jam P.33. Menguasai konsep dasar Medan listrik Merangkai semi konduktor I.02 16 jam O.01 8 jam L.06 24 jam J.33.33.33.33.07 24 jam P.33.33.06 16 jam P.33.05 48 jam SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal v .03 64 jam P.33.33.33.04 48 jam N.______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC 59 s/d 62 63 s/d 70 I.05 24 jam 93 s/d 97 N.33.08 16 jam L.33.04 8 jam L. L.

maupun. Node adalah titik percabangan pada sua tu rangkaian listrik. Tahanan ekivalen adalah nilai dari resistor yang dapat menggantikan nilai dari beberapa resistor yang terrangkai baik terrangkai secara seri secara paralel.______________________________________________________________Rangkaian Listrik DC PERISTILAHAN / GLOSARIUM Resistor atau tahanan adalah beban yang dianggap hanya mempunyai nilai beban riil saja dalam satuan ohm. Elemen aktif adalah peralatan atau elemen listrik yang mempunyai kemampuan menyalurkan (mencatu) tenaga listrik. Elemen pasif adalah peralatan atau elemen listrik yang menerima aliran catu tenaga listrik. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal vi .

Petunjuk untuk siswa didik / peserta diklat Langkah langkah peserta diklat yang harus dilakukan untuk mempelajari mod ini adalah sebagai berikut : 1. Peserta diklat telah dapat merangkai peralatan ukur dan merangkai beban 2. (2) rangkaian listrik paralel dan (3) rangkaian gabunga seri dan paralel.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D BAB I PENDAHULUAN A. Peserta diklat telah dapat membaca penunjukna pada meter ukur voltmet dan ampermeter C. peserta dikl 1. Modul ini termasuk dalam lingkup Bidang Keahlian Teknik Perkapala Modul ini terdiri atas 3 (tiga) kegiatan belajar yang mencakup ( rangkaian listrik seri. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL a. DESKRIPSI JUDUL Modul Rangkaian Listrik DC merupakan modul diklat (pendidikan da latihan) kerja yang berisi tentang latihan merangkai beban listrik dengan ca daya dc. dengan sumber dc serta dapat mencari alternatif beban yang ekivalen apab B. berisi tentang penjelasan teori dan latihan dalam merangkai beb yang dapat berupa beberapa resistor dalam beberapa susunan rangakaia Program Keahlian Listrik Kapal. Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mamp memahami dan melaksanakan berbagai bentuk rangkaian beban yang dica diperlukan dalam suatu sistem. Bacalah tujuan akhir dan tujuan setiap kegiatan belajar dengan seksama SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . PRASYARAT diharapkan telah memiliki kemampuan awal yaitu : Untuk dapat memepelajari modul Rangkaian Listrik DC .

berilah contoh gambar – gambar atau barang barang yang sudah ada unt D. Petunjuk untuk guru pembina / pembimbing kegiatan belajar.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 2. Jawablah pertanyaan pada lembar evaluasi. lakukan evaluasi pada setiap akhir penyelesaian tahapan tugas. 5. 4. Berikanlah penjelasan serinci mungkin pada setiap tahapan tugas. 3. Bersihkan dan rapikan kembali semua peralatan – peralatan yang tela 1. susunlah tahapa penyelesaian yang diberikan kepada siswa / peserta didik rangkaian listrik d. dan kembalikan pada tempatnya semula. b. Bacalah uraian materi pada setiap kegiatan dengan seksama. memberikan wawasan kepada siswa. 3. Dengan mengikuti penjelasan didalam modul ini. Lakukan pemaham an pada setiap kegiatan belajar. 6. Persiapkan alat dan bahan secara lengkap sesuai yang tercantum pad kegiatan belajar. Berikanlah penjelasan mengenai peranan dan pentingnya pengetahu 4. TUJUAN AKHIR Setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar dalam modul ini peserta diklat i peserta diklat diharapkan dapat : 1. 5. Cocokkan jawaban dengan kunci jawaban yang tela 6. digunakan. Jawablah setiap pertanyaan pada lembar latihan pada masing masin tersedia di lembar kunci jawaban. Menjelaskan cara merangkai beban dc yang mencakup : Rangkaian seri Rangkaian paralel Kombinasi rangkaian seri paralel SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . Berilah penghargaan yang setimpal dengan hasil karyanya. cocokkan kunci jawaban yan 7. telah tersedia pada lembar kunci jawaban evaluasi. 2.c.

rangkaian ekivalen dari rangkaian seri. dapat dilakukan dengan memberika pertanyaan tentang. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . F. yang dicatu dengan sumb Untuk menjajaki siswa tentang pengetahuan dan ketrampilan yan berkaitan dengan isi modul ini.c. CEK KEMAMPUAN. hukum kirchoff.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 2. arus dalam suatu node. dan merubah untuk mendapatkan rangkaian ekivalennya. Melaksanakan rangkaian dc dan cara mendapatkan tahanan penggan pada suatu rangkaian dc E. cara merangk rangkaian dc. rangkaian ekivale dari rangkaian paralel. siswa tela tegangan d. KOMPETENSI mempunyai kemampuan merangkai beban Setelah menyelesaikan pembelajaran dalam modul ini.

______________________________________________________________Rangkaian Listrik D BAB II PEMBELAJARAN A. RENCANA KEGIATAN BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK Jenis Kegiatan Tanggal Waktu (jam) 5 Tempat Belajar Lab Alasan perubahan Tanda tangan Guru Penjelasan rangkaian listrik DC seri Tes formatif 1 Penjelasan rangkaian listrik DC paralel Tes formatif 2 Penjelasan rangkaian listrik DC gabungan seri dan paralel Tes formatif 3 Evaluasi 2 5 Lab Lab 2 6 Lab Lab 2 2 Lab Lab SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

Uraian Materi 1: Rangkaian beban listrik seri dapat digambarkan sebagai berikut : R1 R2 R3 Rs Vt Vt Rangkaian mula dimana Rs = R1 + R2 + R3 Rangkaian pengganti seri Untuk resistor yang terangkai seri sejumlah n maka : Rs = R1 + R2 + ……………. 3. bagaimanakah rumusan hukum kirchoff dalam satu loop rangkaian listrik. Macam macam beban DC 2. 2.+ Rn Rangkuman 1 : 1.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D B. Sebutkan contoh dari beberapa sistem catu daya DC yang anda ketahui. Turunkan persamaan umum dari tahanan ekivalen rangkaian seri. KEGIATAN BELAJAR 1. Sebutkan beberapa contoh dari beban yang dicatu oleh sistem DC. KEGIATAN BELAJAR 1: RANGKAIAN SERI Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1: Siswa dapat menjelaskan susunan rangkaian seri resistor da menemukan tahanan penggantinya. Hukum Kirchoff tegangan dalam satu loop Tugas 1 : 1. 4. Ciri ciri sistem catu daya DC 3. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

penerapan dari hukum kirchoff tentang tegangan dalam suatu loo rangkaian listrik seri dirumuskan sebagai. Bagaimana penerapan hukum hukum tersebut dalam rangkaian listrik D seri Kunci Jawaban Tes Formatif 1 : 1. battery kering 5. Karakter rangkaian listrik DC terdiri dari resistan (tahanan) saja yang mana tegangan sama dengan nol sehingga beban reaktif tidak muncul. beban dalam rangkaian listrik DC adalah : beban dala merupakan beban riil. Hukum apa saja yang dipergunakan dalam rangkaian listrik DC seri. ampermeter 3. sigma tegangan elemen akt ? E = ? IR menghitung tanan ekivalen dari tahanan yang terrangkai seri yaitu : V = I . hal ini dikarenakan pada sistem DC frekwen 2. 3. Jelaskan karakter beban dalam rangkaian listrik DC. 2. saklar 9 buah 1 buah 3 buah 12 volt 1 meter 1 buah akan sama dengan sigma tegangan elemen pasif yang dirumuskan sebag Penerapan dari hukum ohm dalam rangkaian listrik seri adalah pada sa SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . 3. resistor 2. R ekivalen Lembar kerja 1: Alat dan Bahan : 1. voltmeter 4. Hukum yang dipergunakan dalam rangkaian listrik DC seri : hukum kircho tentang loop dan hukum ohm.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D Tes Formatif 1 : 1. kabel tunggal 6.

pengamatan dilakukan 3 kali untuk 3 set pengamatan 7. tang 1 buah 1 buah Keselamatan dan Kesehatan Kerja a. R2 dan R3 2. gunakan pakaian kerja b. kupas kabel 8. baca pembacaan pada masing masing meter ukur (Ampermeter. periksa dengan seksama rangkaian untuk dicek kebenarannya Langkah kerja R1.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 7. baca petunjuk atau langkah kerja c. masukkan dalam tabel tabel berikut : SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . Voltmet 1. posisikan saklar pada posisi terhubung (on) 4. ukur tiga buah resistor dengan ohmmeter untuk mengetahui nilai tahana A R1 R2 R3 Battery Saklar 3. Voltmeter 2 dan Voltmeter 3) 5. lakukan perubahan resistor yang lain (ulangi langkah 1 s/d 4) 6. susun rangkaian resistor seri seperti pada rangkaian berikut : V1 V2 V3 1.

cari nilai dari tahanan ekivalen dengan rumusan . Rs = Vbatt / I Kunci Jawaban Lembar Kerja : Rs = R1 + R2 + R3 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .______________________________________________________________Rangkaian Listrik D No R1(? ) R2(? ) R3(? ) Vbatt I V1 V2 V3 Rs 8.

Uraian Materi 2: Rangkaian beban listrik paralel dapat digambarkan sebagai berikut : Siswa dapat menjelaskan susunan rangkaian paralel resistor da Rp R1 Vt R2 R3 Vt Rangkaian mula Rangkaian ekivalen dimana Rp dirumuskan sebagai : 1/Rp = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 untuk sejumlah n resistor : 1/Rp = 1/R1 + 1/ R2 + ……….R2/(R1 + R2) hasil perkalian kedua tahanan dibagi dengan hasil penjumlahan keduanya). Tegangan dalam rangkaian paralel 2. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal Apabila diterapkan pada dua buah resistor yang dirangkai paralel tahana (tahanan pengganti dua buah tahanan yang terrangkai paralel sama denga . RANGKUMAN 2 : 1.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 2.R2 Sehingga : Rp = R1.+ 1/Rn (resistor) ekivalennya adalah : 1/Rp = 1/R1 + 1/R2 = (R1 + R2)/R1. Hukum kirchoff untuk node. KEGIATAN BELAJAR 2: RANGKAIAN PARALEL Tujuan Kegiatan Pembelajaran 2: menemukan tahanan penggantinya. 3. tahanan ekivalen dari dua buah tahanan yang dirangkai paralel.

1. Penurunan persamaan suatu tahanan ekivalen dari suatu rangkaian listr SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . disusun dari 3 buah tahanan yang dirangkai parallel. turunkan persamaan dari tahanan ekivalen dari suatu rangkaian listrik yan Kunci Jawaban Tes Formatif 2 : 1. ? = ?1 + ?2 + ?3 + ?4. dari node tersebut. Sehingga diperoleh ? = ?1 + ?2 + ?3 + ?4. dimana : ? = arus yang keluar dari sumber tegangan ?1 = arus ke tahanan 1 ?2 = arus ke tahanan 2 ?3 = arus ke tahanan 3 ?4 = arus ke tahanan 4 yang disusun dari 3 buah tahanan yang dirangkai paralel.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D TUGAS 2 : 1. Penerapan hukum kirchoff pada suatu titik percabangan suatu rangkaian tahanan yang dirangkai paralel. Bagaimanakah tegangan dalam rangkaian paralel? 2. Bagaimanakah bunyi hukum kirchoff dalam suatu node ? 3. V / R ekiv = V / R1 + V / R2 + V / R3 + V / R4 1 / R ekiv = 1 / R1 + 1 / R2 + 1 / R3 + 1 / R4 Dari rumusan Jumlah arus masuk sama dengan jumlah arus yang kelua 2. Bagaimanakah rumusan dari tahanan ekivalen dari dua buah tahanan yan diparalel? Tes Formatif 2 : rangkaian listrik 4 tahanan yang dirangkai paralel. Jelaskan penerapan hukum kirchoff pada suatu titik percabangan sua 2.

ampermeter c. battery kering e. gunakan pakaian kerja b. susun rangkaian resistor seri seperti pada rangkaian berikut : 3. voltmeter d. pengamatan dilakukan 3 kali untuk 3 set pengamatan 4. resistor b. periksa dengan seksama rangkaian untuk dicek kebenarannya Langkah kerja 1. kupas kabel h.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D Lembar Kerja 2 : Alat dan Bahan : a. ukur tiga buah resistor dengan ohmmeter untuk mengetahui nilai tahanan R1. Ampermeter 3) 5. tang 9 buah 1 buah 3 buah 12 volt 1 meter 1 buah 1 buah 1 buah Keselamatan dan Kesehatan Kerja a. R2 dan R3. Vbatt A A1 A2 R1 R2 Saklar 2. kabel tunggal f. posisikan saklar pada posisi terhubung (on) Ampermeter 1. saklar g. baca pembacaan pada masing masing meter ukur (Ampermete SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . Ampermeter 2. lakukan perubahan resistor yang lain (ulangi langkah 1 s/d 4) 6. baca petunjuk atau langkah kerja c.

______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 7. cari nilai dari tahanan ekivalen dengan rumusan . Rp = Vbatt/I Kunci Jawaban Lembar Kerja: 1/Rp = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . masukkan dalam tabel tabel berikut : No R1(? ) R2(? ) R3(? ) Vbatt A A1 A2 A3 Rp 8.

Jelaskan cara menentukan kombinasi seri – paralel. Urutan penyelesaian dalam menentukan tahanan ekivalen dari rangkaia kombinasi seri – paralel. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . 2. Jelaskan cara menentukan daya yang terserap pada suatu tahanan yan terrangkai pada suatu rangkaian kombinasi seri – paralel. daya yang terserap pada suatu rangkaia 3. arus yang mengalir pada suatu tahanan yang terrangk 3. penyelesaian aka 1.paralel resistor da menemukan tahanan penggantinya. suatu rangkaian kombinasi seri – paralel. Jelaskan cara menentukan arus yang mengalir pada suatu tahanan ya terrangkai dalam rangkaian kombinasi seri – paralel.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 3. KEGIATAN BELAJAR 3: RANGKAIAN LISTRIK SERI – PARALEL Tujuan Kegiatan Pembelajaran 3: Siswa dapat menjelaskan susunan rangkaian seri . Tugas 3 : 4. Menentukan dalam rangkaian kombinasi seri – paralel. Rangkuman 3 : beberapa resistor (beban) yang terrangkai seri dan paralel. 2. menentukan daya yang terserap pada suatu rangkaian kombinasi seri paralel. Uraian Materi 3: Rangkaian listrik Seri – Paralel merupakan gabungan rangkaian da mempergunakan kedua rumusan seri dan paralel. Menentukan daya yang terserap pada suatu tahanan yang terrangkai pad 1.

arus I1 b. tahanan R 2 10 ohm. Dalam suatu rangkaian listrik dc berikut : I1 I2 R2 R1 I3 R3 Battery Tegangan battery 12 volt. P 3 = 0. P 1 = 3.326 Amper . I2 = 0.0291 Watt SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . I2 dan I3 b. tahanan R 20 ohm.21 volt c. tahanan R1 30 ohm. berapakah : a.1105 b. tahanan R 2 10 ohm. R 5 6.3357 Amp b. tahana R3 20 ohm. P2 = 0.244 Watt 2.4884 Watt .21 volt . e3 = 2.a. I 1 = 0. I 1 = . tahanan R 1 30 ohm. e 1 = 9.7 ohm berapakah : a. I1. daya yang diserap oleh seluruh beban Kunci Jawaban Tes Formatif 3 : 1. I 3 = 0. Suatu rangkaian listrik kombinasi seri paralel digambarkan sebagai beriku R1 R4 I3 R3 R5 Battery Tegangan battery 12 volt. P tot = 4. Berapakah daya yang diserap oleh masing masing tahanan I1 I2 R2 2.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D Tes Formatif 3 : 1.188 Watt .221 Amp .78 volt .a. Berapakah tegangan dari masing masing tahanan c. R 4 10 ohm. e 2 = 2.

resistor ii. ampermeter iii. kupas kabel viii. R 2 dan R 3 2. susun rangkaian resistor seri seperti pada rangkaian berikut : V2 1. kabel tunggal vi. voltmeter iv. gunakan pakaian kerja 2.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D Lembar kerja 3: Alat dan Bahan : i. baca petunjuk atau langkah kerja 3. periksa dengan seksama rangkaian untuk dicek kebenarannya Langkah kerja R1. battery kering v. saklar vii. tang 9 buah 1 buah 3 buah 12 volt 1 meter 1 buah 1 buah 1 buah Keselamatan dan kes ehatan kerja 1. ukur tiga buah resistor dengan ohmmeter untuk mengetahui nilai tahana V1 A1 A2 R2 R1 A3 R3 Battery Saklar SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

R3/ (R2 +R3) SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . masukkan dalam tabel tabel berikut : No R1(? ) R2(? ) R3(? ) Vbatt V1 V2 A1 A2 A3 9. Ampermeter 2. lakukan perubahan resistor yang lain (ulangi langkah 1 s/d 4) 7. posisikan saklar pada posisi terhubung (on) 5. Ampermeter 3. pengamatan dilakukan 3 kali untuk 3 set pengamatan 8. baca pembacaan pada masing masing meter ukur (Ampermet 1. cari nilai dari tahanan ekivalen (Rp) dengan rumusan .______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 4. Rp = Vbatt / I Kunci Jawaban : Rp = R1 + R2 . Voltmeter 1 dan Voltmeter 2) 6.

3. Bagaimanakah rangkaian ekivalen dari suatu rangkaian beberapa resist yang terhubung secara seri. motorik maupun produk dari hasil belajar siswa. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . Kunci Jawaban Soal Evaluasi : 9. Jelaskan tegangan dalam suatu hubungan paralel 1. Jelaskan hukum kirchoff tentang tegangan dalam suatu loop. 2. Dan untuk modul in dillakukan dengan memberikan soal tes sebagai berikut : Soal Evaluasi : node. terhubung secara seri dan paralel. Hukum kirchoff tentang tegangan dalam suatu loop jumlah teganga elemen aktif sama dengan jumlah tegangan lemen pasif. Jelaskan arus dalam suatu hubungan paralel 5. Jelaskan tegangan dalam suatu hubungan seri 6. Bagaimanakah mencari tahanan ekivalen dari beberapa tahanan ya 1. Jelaskan arus dalam suatu hubungan seri 4. Arus dalam suatu hubungan seri mempunyai nilai yang sama. Jelaskan hukum kirchoff yang menjelaskan tentang aliran arus dalam sua 7. 3. Bagaimanakah mencari tahanan ekivalen dari beberapa resistor ya terhubung secara paralel terhubung paralel. 2.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D BAB III EVALUASI Untuk mengetahui kemampuan belajar siswa didik perlu diadakan t formatif. Bagaimanakah mencari tahanan ekivalen dari dua buah resistor yan 10. Hukum kirchoff yang menjelaskan tentang aliran arus dalam suatu nod dalamsuatu node (atau titik percabangan) jumlah arus yan g masuk sam dengan jumlah arus yang keluar. 8.

Tegangan dalam suatu hubungan paralel mempunyai nilai yang sama.0 tahanan penggantinya.0 Lulus min 7. dirumuskan sebagai (1/Rp) = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …… + 1/Rn dengan perkalian kedua tahanan yang dibagi dengan hasil penjumlahan dua resistor 7. Tegangan dalam suatu hubungan seri merupakan hubungan loop diman jumlah tegangan elemen aktif akan sama dengan jumlah tegangan pasif. Tahanan ekivalen dari dua buah resistor yang terhubung paralel sam 10. Rangkaian ekivalen dari suatu rangkaian beberapa resistor yang terhubu 8.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D 4. 5.0 Lulus min 7.0 Lulus min 7.0 Lulus min 7.0 Lulus min 7. Kriteria Kelulusan KRITERIA Soal Nomer 1 Soal Nomer 2 Soal Nomer 3 Soal Nomer 4 Soal Nomer 5 Soal Nomer 6 Soal Nomer 7 Soal Nomer 8 Soal Nomer 9 Soal Nomer 10 SKOR (1-10) BOBOT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 NILAI KETERANGAN Lulus min 7. Tahanan ekivalen dari beberapa resistor yang terhubung secara paral 9. Tahanan ekivalen dari beberapa tahanan yang terhubung secara seri da paralel diselesaikan dengan jalan dimulai dari loop yang terkecil dulu dica besar.0 Lulus min 7.0 Lulus min 7. selanjutnya baru diteruskan ke loop loop yang leb SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . 6. secara seri merupakan hasil penjumlahan dari keseluruhan nilai resistor.0 Lulus min 7. Arus dalam suatu hubungan paralel : jumlah arus yang masuk percabangan akan sama dengan jumlah arus yang keluar.0 Lulusmin 7.

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . sebaiknya sesuai bidang dan nomor kode modul lanjutannya sesuai dengan urutan modul yang tercantum dalam peta kedudukan modul.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D BAB IV PENUTUP Modul ini disusun untuk menghasilkan satu tahap kompetensi kerja yang dikukuhkan dengan suatu sertifikat. Sertifikat yang merupakan bukti hasil pembelajaran modul ini dapat diperoleh dari asosiasi melalui lembaga pendidikan resmi dan sah menurut hukum seperti Sekolah Menengah Kejuruan dan yang sejenisnya. Selanjutnya apabila peserta didik atau peserta diklat berkehendak atau berminat untuk mempelajari jenjang atau modul berikutnya.

E. 1989. Hidayat. P. Moh. Jakarta. “Dasar-dasar Instalasi Listrik”. 6. 5. Van. “Instalasi Listrik Arus Kuat 1”. Suyatmo. 1979. Nirja Corporation. 7. Ram – Nagar New Delhi. 1996. Ir. Instalasi Tjahaya dan Tenaga djilid A.______________________________________________________________Rangkaian Listrik D DAFTAR PUSTAKA 1. 1985. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. Setiawan. Bandung: Alumni. Ir. BL Theraja. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal . Van Harten. Bandung: Binacipta 1981. 3. Petunjuk Praktek Listrik 1. Electrical Technology. Setiawan. 2. Supaat. P. 4. “Tehnik Listrik Instalasi Penerangan”. E. Harten. Instalasi Listrik Arus Kuat 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful