RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

1.benda hidup dan bukan hidup .1 Banyak atau sedikit 2.2 Sama banyak atau tidak sama banyak 2.Warna (a) mengenal warna (b) Menamakan warna (c) Mencantumkan kad warna (d) Mengasingkan warna (e) Menyesuaikan warna dengan benda-benda (f) Mewarna ikut benda yang diberi 2.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan 2.binatang Lembaran kerja  Benda-benda konkrit  Gambar-gambar  Lembaran kerja ii) iii) 8 . tinggi/ rendah.1.3 Lebih atau kurang i) Mengasingkan kumpulan (a) Yang banyak atau lebih (b) Yang sedikit atau kurang (c) Yang sama banyak (d) Yang tidak sama banyak Mewarnakan kumpukan (a) Yang banyak atau lebih (b) Yang sedikit atau kurang (c) Yang sama banyak (d) Yang tidak sama banyak Menyesuaikan kumpulan yang sama banyak Gambar-gambar pelbagai jenis .1.1 Mengkelas benda konkrit dan semi konkrit i) Warna ii) Saiz iii) Bentuk iv) Jenis HURAIAN 1. Jenis (a) Menamakan benda mengikut jenis (b) Mengumpul benda mengikut jenis (semi Maujud) (c) Mengkelaskan benda mengikut jenis (gambar) (d) Mewarna/ melukis benda mengikut jenis BAHAN/ALATAN      Kad warna asas Pensel warna Benda konkrit pelbagai bentuk Lembaran kerja Perisian komputer Benda konkrit pelbagai saiz Kad-kad pelbagai saiz Lembaran kerja Perisian komputer          Benda konkrit pelbagai bentuk Kad-kad bentuk Lembaran kerja Video 4 KONSEP ANGKA 2.MINGGU 1&2 3 KEMAHIRAN Ujian Saringan dan diagnostik PRA NOMBOR 1.kenderaan . Saiz (a) Membandingkan saiz benda konkrit yang ditunjukkan (b) Mengenal saiz kecil/ besar. panjang/pendek (c) Menamakan saiz (d) Mengasingkan benda semi konkrit mengikut saiz (e) Memadankan saiz yang sama (f) Mewarnakan saiz yang sama 3.makanan .jantina . Bentuk (a) Mengasingkan benda mengikut bentuk (b) Menamakan bentuk (c) Memadankan bentuk yang sama dengan benda-benda konkrit (d) Mewarnakan saiz yang sama 4.

.*** Minggu pengajaran Rancangan Pelajaran Harian mungkin akan berbeza mengikut tahap penguasaan murid.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful