P. 1
Lembaga Pendidikan Yang Berjiwa Nasional Sebelum Kemerdekaan

Lembaga Pendidikan Yang Berjiwa Nasional Sebelum Kemerdekaan

|Views: 301|Likes:

More info:

Published by: Aerief Biebersz Sejatie on Apr 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/07/2014

pdf

text

original

Lembaga Pendidikan yang Berjiwa Nasional Sebelum Kemerdekaan

1. Perguruan taman siswa Peguruan taman siswa didirikan oleh Ki Hajar Dewantara pada tanggal 3 juli 1922 diyogyakarta. Ki Hajar Dewan tara lahir pada tanggal 2 mei 1889, dengan nama kecil Suwardi Suryanigrat. Peguruan ini didirikan dalam bentuk yayasan. Latar belakang pendirian adalah bahwa sekolah-sekolah yang didirikan oleh pemerintah Hindia Belanda sesungguhnya tidaklah diperuntuhkan bagi kepentingan rakyat Indonesia melainkan untuk kepentingan politik kolonia Belanda, meskipun Mr. C. Th. Van Den Venter mengatakan untuk penebusan dosa kekpada rakyat Indonesia. (majlis luhur taman siswa 1979)

a. Azas taman siswa (1922) 1) Setiap orang berhak mengatur dirinya sendiri dengan mengingat tertib persatuan dalam kehidupan umum. 2) Pendidikan yang diberikan hendaknya dapat menjadikan manusia yang merdeka. 3) Pendidikan hendaknya didasarkan atas keadaan dan budaya Indonesia. 4) Pendidikan diberika kepada seluruh rakyat Indonesia tanpa terkecuali. 5) Untuk mencapai azas kemerdekaan maka kita harus bekerja sesuai kemampuan diri sendiri. 6) Oleh karena itu kita harus bersandar pada kekuatan diri sendiri. 7) Pendidikan hendaklah mendidik anak dengan sepenuh hati, tulus , ikhlas dan tanpa mengharapkan imbalan.

b. Dasar taman siswa (1947) pada tahun 1947 azas taman siswa disesuaikan dengan kondisi bangsa yang telah merdeka, sehingga kata ³azas´ diganti dengan ³dasar´. Dasar ini disebut dengan ³panca darma´ yang terdiri dari : 1) Kebudayaan 2) Kemerdekaan 3) Kodrat alam

Hasil-hasil yang dicapai taman siswa Peguruan taman sisiwa dari sejak didirikan sampai sekarang telah mencapai berbagai hal yaitu : 1) Gagasa / pemikiran tentang pendidikan nasional . bebet. artinya dengan kesucian batin dan teraturnya hidup lahiriyah kita mengejar kesempurnaan. Tujuan perguruan taman siswa Tujuan pendidikan taman siswa adalah memnciptakan manusia merdeka lahir dan batin (majlis luhur taman siswa 1976). 6) Neng-ning-nung-nang artinya ketenangan menimbulkan kejerniaan fikiran yang menuju kepuasan batin. d. umur 5 tahun) 2) Taman anak (kelas I-III SD. B2. umur 15-8 tahun) 5) Taman dewasa raya / taman madya (SLTA. B3 dan taman guru indriya) f. 5) Rawe-rawe rantas malnag-malang putung artinya segala sesuatu yang merintangi akan hancur jika mempunyai kemauan yang teguh. tutu wuri handayani. umur 11-14 tahun) 4) Taman dewasa (SLTP. 2) Bbit. Semboyan taman siswa 1) Suci tata ngesti tunggal. umur 19-20 tahun) 6) Taman guru (B1. e. ing madya mangun karso . 4) Lebih baik mati terhormat dari pada hidup nista.4) Kemanusian 5) Kebagnsaan c. 3) Ing ngarso sung tulodo. Jenis ±jenis pendidikan taman siswa 1) Taman indriya (taman kanak-kanak. umur 8-10 tahun ) 3) Taman muda (kelas IV-VI SD. Dengan kata lain manusia merdeka lahir dan batin adalah manusia yang mampu untuk senantiasa mewujudkan kemanusiaanya. bobot.

Azas pendidikan muhammadiyah Azas pendidikan muhammadiyah adalah islam dengan berpedoman pada Al Qur¶an dan sunnah . Perguruan Muhammadiyah Muhammadiyah didirikan pada tanggal 18 november 1912 di Yogyakarta yang didirikan oleh Kiyai Haji Ahmad Dachlan. beraqidah islam dan bersumber pada Al Qur¶an dan sunnah serta bertujuan untuk menunjung tinggi agama islam sehingga tercipta masyarakat isalam yang benar-benar diridhoi Allah SWT.muhammadiyah merupakan gerakan islam amla ma¶ruf nahi mungkar. Latar belakang berdirinya pendidikan muhammadiyah Latar belakang didirikannya muhammadiyah yaitu adanya beberapa gejalh yang menonjol yakni 1) Kerusakan dibidang agama 2) Kebekuan dalam bidang hokum fiqih 3) Kemunduran dalam pendidikan islam 4) Kemajuan zending Kristen dan misi katholik Berdasarkan hal-hal diatas maka umat islam melakukan kegiatan yang mencakup : 1) Membersihkan islam dari pengaruh dan kebiasaan non islam 2) Memformulasikan kembali doktrin islam menurut alam fikiran modern 3) Reformasi ajaran dan pendidikan islam 4) Mempertahankan islam dari pengaruh luar 5) Melepaskan dari belenguh penjajah b.2) Lembaga-lembaga pendidikan dari taman indriya sampai serjana wiyata 3) Sejumlah alumni peguruan yang telah menjadi tokoh nasional 2. a.

Cita-cita pendidikan Cita-cita pendidikan meliputi tiga aspek yaitu : y y y Budi baik.c. Fungsi pendidikanmuhammadiyah y y y Alat dakwah kedalam dan keluar Tempat pendidiakn kader Gerakan amal anggota . Dasar pendidikan muhammadiyah Pendidiakn muhammadiyah berdasarkan kepada : y y y y y Tajdid Kemasyarakatan Aktivitas Kreativits Optimism f. akhlak mulia. Tujuan dan target pendidikan muhammadiya Tujuan pendidikan muhammadiyah ialah membentuk manusia muslim. percaya kepada diri sendiri. alim dan beragama Luas pandang dalam ilmu-ilmu dunia Bersedia berjuang demi kemajuan masyarakat e. maka tarket yang ingin dicapai oleh lulusan pendidikan adalah : y y y y y Aqidah yang lurus Akhlaqul karimah Akal yang sehat dan cerdas Keterampilan Pengabdian d. cakap. Berdasarkan tujuan ini.

Riwayat hidup Muhammad Syafei 1) Muhammad Syafei dilahirkan dikalimantan barat. 5) Pada tanggal 31 oktober 1926 ia memimpin sekolah dikayu tanam .. Dimulai dengan 79 murid. Hasil-hasil yang dicapai pendidiakan muhammadiyah y y y Gagasan tentang pembaharuan pendidiakan Lembaga-lembaga pendidikan dari TK dan pasca serjana Sejumlah alumni perguruan yang telah jadi toko nasional 3. 3) Setela tamat sekolah guru dibukit tinggi. 7) Pada tahun 1946 ia diangkat menjadi mentri PP dan K dalam cabinet sahrir yang kedua. serta masuk sekolah secara bergantian karena gurunya hanya satu yakni Muhammad syafei (navis. 6) Ia berpedoman pada prinsip berdiri sendiri. di bagi dalam dua kelas. 1996). ia bekerja sebagai guru disekolah kartini dijakarta selama 8 tahun. Ruang INS kayu tanam Ruang INS (Indonesian nederlandsche school) didirikan oleh Muhammad syafei pada tanggal 31 oktober 1926 di kayu tanam. Muhammad syfei di lahirkan di mantan. Ibunya bernama syafiah sedangaka ayahnya sudah meniggal semenjak ia masih kecil. mantan 1893. kemudian ia menjadi anggota dewan yang agung. Kalimantan barat tahun 1893. INSpaqda mulanya dipimpin oleh bapak angkatnya marah sultan kemudian oleh muhammad sysfei sendiri. 1996). 8) Pada tahun 1950 muhammad syafei menjadi anggota parlemen dan pad tanggal 5 maret 1969 ia meninggal dunia di padang pada usia 73 tahun . 2) Ia dibesarkan oleh ayah angkatnya bernama marah sultan dan ibunya angkatnya khadijah.g. a. 4) Pada tanggal 31 mei 1922 ia pergi kenegeri belanda untuk melanjutkan sekolah sebagai guru dan pegemar seni selama 4 tahun dan memperoleh ijazah guru eropa. ³Ruang Pendidikan´ artinya suatu tempat yang luas yang di gunakan untuk belajar dan mengajar yang bukan hanya terbatas pada adanya guru murid tetapi dapat di laksanakan dari pengaaman dan kehadiran alam di sekitarnya (sekolah kerja) (navis.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->