LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama NIM Program Studi UPBJJ

: : : :

A. Refleksi Komponen 1 Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan . dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?

2 Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan . sesuai dengan yang diharapkan ?(apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)

3 Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ? . (Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/maateri yang diajarkan ?)

4 Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya . rancang?

5 Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya . gunakan ?

6 Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas (perlakuaan saya . terhadap siswa, cara saya mengatasi masalah, memotivasi siswa yang saya lakukan ?

7 Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan . dengan baik ?

8 Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya . berikan ?

9 Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan ? .

1 Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran 0 dengan baik ? .

1 Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat 1 meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya

kedepan ? 4 Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai dalam . penggunaan metode dan teknik pembelajaran. merancang dan melaksanakan kegiatan ? 5 Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang . apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?) 2 Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan . Relfeksi Menyeluruh 1 Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana . penggunaan waktu. serta penilaian belajar ? 3 Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya . penggunaan bahan dan media. penataan kegiatan. dan melaksanakan kegiatan ? . pengelolaan kelas. komunikasi dan pendekatan terhadap siswa. pembelajaran ? dalam hal apa saja penguasaan materi. penataan kegiatan.sampaikan ? B. mestinya ?(jika tidak seluruhnya.

PENDAHULUAN 1. saya lakukan ? 8 Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambilan keputusan dan tindakan . Latar belakang pembuatan laporan . bahkan ditingkatkan ? 7 Hal-hal unik (positif dan negatif) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang . mengajar yang saya lakukan. apakah saya dapat mempertanggungjawabkan secara ilmiah dan moral ? FORMULIR LAPORAN REFLEKSI A.6 Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan .

Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah f. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : d. Tujuan pembuatan laporan 3. rencana saya berikutnya adalah . Kelemahan tersebut terjadi karena c. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. Gambaran umum isi laporan B. PERTEMUAN KE I a.2. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : b. Kekuatan tersebut terjadi karena e. TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN 1.

Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah 4. KESIMPULAN 1. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah 5. Dan seterusnya hingga tugas pembelajaran terakhir C. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan .g. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah 3. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah 2.

.

2.1 Nilai Kelengkapan No 1.a. NIM 012636697 Nama A.200…. FORM PENILAIAN BERKAS TUGAS KULIAH PKM Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian : PDGK4209 : Serang : 2007. Form PKM PGSD 1.. NIP..b. Wahab Rp 100 Lembar Relfeksi 100 Instrumen APKG 1 100 Instrumen APKG 1 100 Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas (100+100+100+100+100) : 5 =100 Ket …………………. Supervisor. . 3. Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………………… NIP.Form PKM PGSD 1..…………. …………………………….

.1 SKOR Latihan 1 No NIM Nama RP 1.Wahab 3. (NL) 67.…………. Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………………… NIP.200….REKAPITULASI LATIHAN/PRAKTIK MATA KULIAH PKM Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian : PDGK4209 : Serang : 2007..c..3735 Nilai LAT.4 Praktik Pembelajaran 3. Supervisor.52 L1 3. NIP.46 Ket …………………. Form PKM PGSD 1. …………………………….33 Rata-rata Latihan (L) 3.41 3 RP 3.. 2.2 Latihan 2 Praktik Pembelajaran 3. 012636697 A.4 L2 3.

……………………………. 012636697 A.200…..1 UJIAN PKM PERTAMA Penguji 2 Praktik U1 RP Pembe U2 lajaran 3. Supervisor. NIP.413 3.33 UJIAN PKM KEDUA Penguji 2 Praktik U1 RP Pembe lajaran NILAI UJIAN (NU) No NIM Nama RP 1.REKAPITULASI NILAI UJIAN MATA KULIAH PKM Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian : PDGK4209 : Serang : 2007.4 Penguji 1 Praktik Pembe lajaran 3. Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………………… NIP.52 Rata-rata Latihan (RU2) 3.…………. Form PKM PGSD 3 REKAPITULASI NILAI LAPORAN PKM ..3735 RP Penguji 1 Praktik Pembe lajaran U2 Rata-rata Latihan (RU2) …………………..4 3.2 3.Wahab 3. 2.

………….Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian : : : SKOR No 1. Mengetahui Koordinator PKM/UPBJJ ……………………………………… NIP. ..200…..WAHAB Pendahuluan (Skor max 8) 5 Temuan dalam pembelajaran (skor max 13) 8 Kesimpulan (Skor max 14) 9 Keotentikan/ Keaslian (Skor max 15) 8 Total 30 NL 60 KET …………………. NIM 012636697 Nama A. 2.. Supervisor. Lampiran 1 REKOMENDASI UJIAN PRAKTIK PKM Nama Mahasiswa/NIM UPBJJ : : ……………………………. NIP.

…………. *) Diisi dengan (Ya) artinya sudah boleh mengikuti ujian (Tidak) artinya belum boleh mengikuti ujian **) Diisi dengan (lengkap) dan (tidak lengkap) .No Validasi RENCANA PEMBELAJARAN Penyerahan RP ke Penguji RP Didiskusikan bersama Penguji Rekomendasi **) Kelengkapan Paraf Paraf Pokok Persyaratan Penguji 1 Penguji Tanggal Penguji 1 Penguji Penguji 1 Bahasan Tanggal Ujian Praktik Penguji 2 (Supervisor) 2 (Supervisor) 2 (Supervisor) PKM ? Pelaksana Ujian Praktek Tanggal diajukan Tempat diajukan Paraf Kepala Sekolah …………………. Supervisor.200…. ……………………………………… NIP...

Nama NIM : : Demikian. Teman Sejawat …………………………… (NIP.) .20…. yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa tersebut di bawah ini. …………………….Lampiran 2 Kepada Yth. Kepala UPBJJ UT ……… Di Tempat Surat Kesediaan menjadi Teman Sejawat Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Asal dari Sekolah Alamat Sekolah : : : Dengan ini menyatakan bersedia menjadi teman sejawat yang akan memeriksa dan memberi masukan terhadap rencana pembelajaran serta mengamati praktik pembelajaran sebanyak 8 kali dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan Mengajar)... ……………. ………. Surat Kesediaan menjadi Teman Sejawat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

20…. ……………. ……………………. ……….) . Nama NIM : : Demikian surat kesediaan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Kepala UPBJJ UT ……… Surat Rekomendasi Kepala Sekolah Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama Kepala Sekolah Alamat Sekolah : : : Dengan ini menyatakan bahwa teman sejawat yang bernama ………………… dapat membantu dan melaksanakan pengamatan dan memberikan masukan perbaikan terhadap kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dalam kegiatan PKM mahasiswa berikut ini.. Teman Sejawat …………………………… (NIP..Lampiran 3 Kepada Yth.

3. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1. 9. 2. 1. dan sumber belajar 2.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 1. 4.2 Merumuskan tujuan khusus **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran Rata-rata butir 2 = B . 6. NAMA MAHASISWA NIM TEMPAT PKM KELAS MATA PELAJARAN TANGGAL WAKTU KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT : : : : : : : : : PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleg guru/mahasiswa ketika mengajar.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran 2. 5. 7. media (alat bantu pembelajaran). Kemudian.1 Merumuskan bahan pembelajaran yang sesuai yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. 8. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.

2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F .5 Mempersiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang pengelolaan kelas 4.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 3.2 Membuat alat-alat penilaian dan kuci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.3. jenis. Merencanakan prosedur.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5.1 Kebersihan dan kerapian 6. Merencanakan skenario kegiatan Pembelajaran 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran 3.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas Kelas 4.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 3. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6. dan Menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 3.

……………………… NIP. 20…… ……………………… NIP..Nilai APKG 1 = R R= + + + + + 6 = R = Rata-rata Butir Pembimbing/Penguji ……………………. .

Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. 5. Melakukan Pembelajaran 1 aMelaksanakan tugas rutin kelas. 2 3 4 5 . 1. 4. 2. 7. cMenggunakan ragam kegiatan yang sesuai . 2. dan lingkungan dMelaksanakan kegiatan dalam urutan yang . .ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 1. siswa. NAMA MAHASISWA NIM TEMPAT PKM KELAS MATA PELAJARAN TANGGAL WAKTU KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT : : : : : : : : : PETUNJUK 1. 6. . Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. Khusus untuk butir 3. yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. bMemulai kegiatan pembelajaran. 9. 3. 8. dengan kemampuan/tujuan. situasi. 4. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

kelompok. enggunakan sumber belajar yang sesuai M dengan kemampuan/tujuan. . situasi.logis dan sistematis. Rata-rata butir 2 = Q . siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya f. terbuka. bMemicu dan memelihara keterlibatan siswa. . dan lingkungan. i. dan penuh pengertian kepada siswa. eMelaksanakan kegiatan pembelajaran secara . . . Sehat dan serasi. dan lingkungan. individual. embantu menumbuhkan kepercayaan diri M Siswa. M Rata-rata butir 1 = P 2. siswa. cMelakukan komunikasi secara efektif. hMenggunakan waktu pembelajaran. gMenggunakan media belajar yang sesuai . siswa. f. dMengembangkan hubungan antar pribadi yang . situasi. Mengelola Interaksi Kelas aMenunjukkan perhatian serta sikap bersahabat. atau klasikal. eMenghargai keragaman siswa serta membantu . dengan tujuan. engakhiri kegiatan pembelajaran.

IPA 1Mendemonstrasikan pembelajaran IPA ) melalui pengalaman langsung 2Meningkatkan keterlibatan siswa melalui .3. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Tertentu. Bahasa Indonesia 1Mendemonstrasikan penguasaan materi ) Bahasa Indonesia 2Memberikan latihan keterampilan ) berbahasa 3Memberikan latihan keterampilan ) mengapresiasi sastra. 5Memupuk kegemaran membaca. ) Rata-rata butir C.1 = R b. 4Mengembangkan kemampuan siswa untuk ) berkomunikasi dan bernalar. Matematika 1Menanamkan konsep matematika ) melalui kegiatan manipulative 2Menguasai simbol-simbol matematika ) 3Memberikan latihan penggunaan konsep ) matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3. a.b = R c.

c = R d.d = R e. PKn 1Kemahiran menggunakan metode yang ) bervariasi 2Kemahiran menggunakan metode ) pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 3Meningkatkan keterlibatan siswa dalam ) Proses pembelajaran pendidikan Pendidikan Kewarganegaraan 4Ketepatan menggunakan istilah-istilah .pengalaman langsung 3Menerapkan konsep IPA dalam ) kehidupan sehari-hari 4Menampilan penguasaan IPA ) Rata-rata butir 3. IPS 1Mengembangkan pemahaman konsep IPS ) terpadu 2Mengembangkan pemahaman konsep ) waktu 3Mengembangkan pemahaman konsep ) ruang 4Mengembangkan pemahaman konsep ) kelangkaan (Scarcity) Rata-rata butir 3.

pembelajaran bMelaksanakan penilaian selama proses . Melaksanakan Penilaian Proses dan Hasil Belajar aMelaksanakan penilaian pada awal . dKeefektifan pembelajaran . . cPenampilan guru dalam pembelajaran . pembelajaran Rata-rata butir 4 = S 5. Pembelajaran cMelaksanakan penilaian pada akhir .e = R 4. Kesan Umum Pelaksanaan Pembelajaran aPenguasaan substansi .khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 5Penguasaan materi Pendidikan ) Kewarganegaraan 6Menerapkan konsep Pendidikan ) Rata-rata butir 3. bPeka terhadap kemampuan berbahasa .

Nilai APKG 1 = R R= = 5 R = Rata-rata Butir Pembimbing/Penguji ……………………. serta saran perbaikan. . ……………………… NIP..Rata-rata butir 5 = S Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru. 20…… ……………………… NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful