ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG I

)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : 2. NIM 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS/SEMESTER 5. MATA PELAJARAN 6 WAKTU 7 TANGGAL : : : : : :

UMI FITRIANI 820024332

Menentukan cara-cara memotivasi siswa 3.2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.2 Merumuskan tujuan khusus 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2.2.1. Merencanakan pengelolaan kelas 4.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1. menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran 2.1. Menyusun langkah-langkah pembelajaran 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran 3. media ( alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar 2.3. menentukan jenis kegiatan pembelajaran 3. Mengembangkan dan mengorganisasi kan materi pembelajaran 2. Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B 3.2 Menentukan cara-cara pengorganisasi an siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran .1 menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar 4.4.1.3. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1.5 Mempersiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4.

Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.2.1.1. jenis. Menentukan prosesur dan jenis penilaian 5. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6. Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG I = R R= + + + + + = 6 R = Rata-rata Butir Pembimbing/Penguji Batulicin.Rata-rata butir 4 = D 5. Pembimbing/Penguji NIP. Kebersihan dan kerapian 6. .2. NIP. dan menyiapkan alat penilaian 5. Merencanakan prosedur.

KELAS/SEMESTER 5. KELOMPOK BELAJAR 9. NIM 3.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG 2 ) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN 1. UPBJJ-UT : : : : : : : : : . ALAMAT SEKOLAH 4. NAMA GURU/MAHASISWA 2. TEMA 6. TANGGAL 8. MATA PELAJARAN 7.

siswa. dan penuh pengertian kepada siswa b. siswa. Melaksanakan kegiatan dalam yang yang logis dan sistematis e. kelompok. d Melakukan komunikasi secara efektif Mengembangkan hubungan antar . Mengelola interaksi kelas a.1. Melakukan pembelajaran 1 a. dan lingkungan. g. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 = P 2. dan lingkungan d. Melaksanakan tugas rutin kelas 2 3 4 5 b. situasi. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan siswa. situasi. situasi. Memulai kegiatan pembelajaran c. terbuka. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. dan lingkungan h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien i. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa c. atau klasikal f.

pribadi yang sehat dan serasi e. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengelaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengelaman langsung f. 5) Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 3a = R b. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra 4) Mengembangkan kemempuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai simbol-simbol matematika 3) memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b = R c. . Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa Rata-rata butir 2 = Q 3.

Rata-rata butir 3e = R 4. 4) Ketetapan menggunkan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan. 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan Sehari-hari. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. IPS 1) Mengembangkan pemahaman Konsep IPS terpadu 2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu 3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang 4) Mengembangkan pemahaman Konsep Kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d = R e.3) Menerapkan penguasaan IPA dalam kehidupan sehari-hari 4) Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c = R d. 5) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan. Melaksanakan penilaian pada awal . PKn 1) Kemahiran menggunkan metode yang bervariasi 2) Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 3) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

Pembimbing/Penguji NIP. Peka terhadap kemampuan berbahasa b. . Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 = S 5. Penguasaan subtansi a. Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 = T Nilai APKG 2 = K K= + + = 5 K = Rata-rata Butir + + Pembimbing/Penguji Batulicin. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran c. Penampilan guru dalam pembelajaran c. NIP. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a.pembelajaran b.

NIM 3. 3. NAMA MAHASISWA 2. 2. KELAS/SEMESTER : : B/III . TEMA 5. 4. MATA PELAJARAN : UMI FITRIANI : 820024332 : 1.LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN TERPADU IDENTITAS 1. 4. 5.

Pemberian tugas/latihan secara individual/kelompok/evaluasi proses 4. PENUTUP/ KEGIATAN AKHIR 1.ASPEK YANG DIAMATI A. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut Rata-rata KK : N1+N2 2 SKALA PENILAIAN WAKTU 1 2 3 4 5 TAMPILAN KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG TEREKAM : Batulicin. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan Rata-rata KI : N1+N2+N3+N4 4 C. Penjelasan konsep/data/fakta/ prinsip dengan contoh/ilustrasi/ demonstrasi 2. Pengamat . Tanya-jawab/pemberian penguatan 3. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL 1. Menarik perhatian/memotivasi Memberikan Acuan Membuat kaitan Rata-rata KW : N1+N2+N3 3 B PENYAJIAN/KEGIATAN INTI 1. Peninjauan kembali 2.

Dyah Ratna P S.Pd NIP .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful