P. 1
Kelas11 b Indo Indrawati

Kelas11 b Indo Indrawati

|Views: 23,557|Likes:
Published by suratnonano
Bahasa Indonesia Karangan Kusnadi
Bahasa Indonesia Karangan Kusnadi

More info:

Published by: suratnonano on Apr 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2014

pdf

text

original

Tujuan Pembelajaran

Pada subbab ini, Anda
akan menyusun rangkuman
diskusi panel atau seminar
yang disaksikan melalui
televisi atau secara
langsung.

Setelah mempelajari
subbab ini, Anda
diharapkan dapat mencatat
pokok-pokok pembicaraan
dalam diskusi panel atau
seminar dan menyusun
rangkuman isi pembicaraan
dalam diskusi panel atau
seminar.

Pada dasarnya diskusi atau seminar merupakan forum untuk saling
mengungkapkan gagasan, pandangan, dan pendapat secara langsung (face
to face communication). Artinya, setiap peserta yang terlibat dalam kegiatan
diskusi/seminar dapat menyampaikan gagasan, mengajukan pertanyaan, dan/
atau memberikan tanggapan tentang isu/topik yang dibicarakan/didengarkan.
Diskusi/seminar akan berjalan lancar manakala setiap peserta dapat bertukar
pikiran secara sportif, tanpa melibatkan emosi yang berlebihan. Kuncinya
terletak pada setiap peserta menyampaikan gagasan, mengajukan pertanyaan,
memberikan sanggahan, memberikan tanggapan, dan memberikan komentar
terhadap pendapat orang lain.

prasetya.brawijaya.ac.id

Jika kita mampu mengendalikan emosi, menyampaikan gagasan dengan alasan
yang tepat dan logis, mengajukan pertanyaan tanpa menyinggung perasaan orang
lain, maka nyaman dan lancarlah jalannya diskusi/seminar itu. Jika sebaliknya,
yang terjadi maka proses diskusi/seminar tidak akan berjalan dengan lancar
bahkan bisa menimbulkan kekacauan dan debat kusir yang berkepanjangan.

140

Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI Program Bahasa

Dalam kegiatan diskusi/seminar, masalah yang dibahas biasanya berupa isu-isu
strategis dan bersifat aktual. Topik aktual berarti topik yang terhangat atau paling
baru yang sedang berkembang di tengah masyarakat. Aktual tidaknya suatu
topik bergantung pada waktu topik itu muncul atau beredar di masyarakat. Suatu
topik dianggap aktual pada suatu waktu mungkin dianggap usang pada waktu
selanjutnya. Jadi, aktualitas sebuah topik ditentukan oleh faktor waktu juga.

Dalam sebuah diskusi atau seminar menjelang Lebaran, ada tiga pembicara utama
(sebagai narasumber). Ketiga narasumber itu membicarakan pokok bahasan
seperti tampak pada daftar teks berikut.

No

Narasumber

Pokok Bahasan

1

Mulyana

Jumlah pemudik lebaran diperkirakan sama dengan tahun lalu. Meskipun demikian,
lonjakan arus penumpang lebaran diantisipasi naik 10-15%, dengan tujuan agar
jangan sampai kekurangan sarana angkutan. Untuk itu, diharapkan arus pulang mudik
lebaran sudah mulai berlangsung jauh sebelum puncak lebaran. Kalau semua ramai-
ramai menjelang lebaran, bisa-bisa pemudik akan menumpuk di terminal atau stasiun.
Walaupun akhirnya terangkut juga, hal itu memberi kesan seolah-olah kekurangan
sarana, padahal sebetulnya cukup memadai.

2

Asep Sodikin

Sarana angkutan lebaran dari jauh hari sudah dipersiapkan. Angkutan bus betul-betul
menjadi tulang punggung pada saat seperti ini, karena lebih dari separuh calon pemudik
diperkirakan akan terangkut oleh bus. Sementara, hanya 1/3 dari seluruh pemudik dari
Jakarta dan sekitarnya diperkirakan menggunakan jasa kereta api.

3

Dedi Suhaedi

Angkutan bus jarak jauh tidak ada masalah. Perusahaan angkutan bus sudah mampu
menyediakan dalam jumlah besar. Meskipun begitu, pemerintah tetap mempersiapkan
juga. Tinggal masalah lancar dan tidaknya saja di perjalanan. Masalah yang satu ini jelas
sangat ditentukan oleh disiplin bersama, baik disiplin aparat, penyelenggara, maupun
pemakai jalan. Walaupun fasilitasnya cukup, kalau lalu lintas macet, apalah artinya.
Kemacetan di sepanjang jalur lalu lintas Lebaran akan muncul menjadi masalah. Jalur
utara pada hari-hari biasa, kepadatannya antara 26.000-28.000 kendaraan, diperkirakan
melonjak sampai 45.000 kendaraan per hari selama hari-hari sekitar Lebaran (H-7
sampai dengan H+7). Akibatnya, perjalanan Jakarta-Semarang yang rata-rata dapat
ditempuh selama 9 jam akan menjadi sekitar 16 jam. Untuk itu, para pengguna jalan
diharapkan menempuh jalur-jalur alternative sesuai dengan papan-papan penunjuk
yang telah dipasang DLLAJR wilayah setempat.

1. Aturlah kondisi kelas/ruang Anda menjadi forum
diskusi atau seminar ada peserta, moderator,
notulis/penambat, dan tiga orang pembicara
utama atau narasumber!
3. Ketiga narasumber terseebut menyampaikan
bahasan seperti yang tampak pada tabel di
atas!

Latihan 7

3. Peserta diskusi atau seminar bertugas mencatat
pokok-pokok pikiran dari hasil diskusi panel
tersebut!
a. Pokok pikiran panelis 1
(berupa rangkuman)
…………………………………………
b. Pokok pikiran panelis 2
(berupa rangkuman)

…………………………………………

141

Bab 8 Kemiskinan

c. Pokok pikiran panelis 3
(berupa rangkuman)

…………………………………………

4. Tulislah rangkuman pembicaraan ke dalam
kerangka karangan berikut.
a. Jumlah pemudik Lebaran
1) perkiraan lonjakan jumlah pemudik
2) sarana angkutan yang dipersiapkan
3) sarana angkutan yang diandalkan
b. Pengaturan jalur lalu lintas Jakarta-
Semarang
1) jalur utara
2) jalur selatan

3) kemacetan lalu lintas dan upaya
penanggulangannya
c. Petunjuk pemanfaatan jalur lalu lintas
1) dari DLLAJR
2) dari instansi terkait di lapangan
3) Kembangkanlah kerangka karangan
pada butir 2 di atas menjadi tulisan
utuh tentang “Mudik Lebaran”!
5. Lakukanlah silang baca hasil tulisan Anda
dengan teman kelompok diskusi! Pilihlah
tulisan yang dianggap baik dari tiap-tiap
kelompok, kemudian bahaslah secara bersama-
sama dalam diskusi kelas!

Latihan 8

1. Saksikanlah diskusi panel atau seminar yang
ditayangkan di televisi!
2. Catatlah pokok-pokok pembicaraannya,
kemudian buat rangkuman dan beri komentar!
Buat dalam format seperti berikut ini.
Stasiun televisi : .......................
Acara : .......................
Waktu siaran : .......................
Penyiar/pembawa acara : .......................
Panelis/Pemateri : .......................
Pokok-pokok isi pembicaraan diskusi panel/
seminar:
........................................................................

Kesimpulan isi pembicaraan diskusi panel
atau seminar:
...........................................................................
...........................................................................
Komentar/Tanggapan mengenai gagasan atau
pendapat yang disampaikan panelis/pemateri
dalam diskusi panel atau seminar:
...........................................................................
...........................................................................
3. Sampaikan hasil pekerjaan Anda tersebut kepada
teman-teman lainnya1

Review (Rangkuman)

1. Komponen kesastraan dalam teks drama meliputi:
tema, penokohan, konflik, dialog, bentuk pementasan,
kostum, alur, dan adat.
2. Debat merupakan salah satu cara untuk menyelaraskan
perbedaan pendapat atau pandangan yang muncul
dalam diskusi.
3. Membaca ekstensif adalah untuk memahami isi yang
penting-penting dengan cepat sehingga membaca
secara efisien terlaksana.

4. Diskusi atau seminar merupakan forum untuk saling
mengungkapkan gagasan, pandangan, dan pendapat
secara langsung (face to face communication).
Artinya, setiap peserta yang terlibat dalam kegiatan
diskusi/seminar dapat menyampaikan gagasan,
mengajukan pertanyaan, dan/atau memberikan
tanggapan tentang isu/topikyang dibicarakan/
didengarkan.

Refleksi Bagi Peserta Didik

Pada bab ini Anda belajar mengidentifikasi komponen
kesastraan dalam teks drama, menganalisis isi, tema, dan
pesan drama, mengidentifikasi argumen dalam berdebat,
membaca intensif, dan merangkum pembicaraan dalam
diskusi panel atau seminar.

Apakah Anda sudah mampu mengidentifikasi komponen
kesastraan dalam teks drama? Apakah Anda sudah
mampu menganalisis isi, tema, dan pesan drama?
Apakah Anda sudah mampu mengidentifikasi argumen
dalam berdebat? Apakah Anda sudah mampu membaca
intensif? Apakah Anda sudah mampu merangkum
pembicaraan dalam diskusi panel atau seminar?

142

Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI Program Bahasa

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->