PEMETAAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

1 Mendeskripsi kan keragaman bentuk muka bumi. 1. • Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. proses pembentukan. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya. dan dampaknya terhadap kehidupan. • Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan.  Indikator • Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Kompetensi Dasar 1. • Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. • Mendeskripsikan proses terjadinya erosi.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER I No. Standar Kompetensi Memahami lingkungan kehidupan manusia. Aspek Pemahaman Penerapan . • Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. dan faktorfaktor penyebabnya. • Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

2. • Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. 2. • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.2 Mendeskripsi kan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia.4 Menguraikan proses interaksi sosial • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. 2. • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara.1.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. • Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian. • Memberi contoh proses sosial disosiatif . • Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. • Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. • Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Mengidentifikasikan peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

...... • Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral....1 M endeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.. Mengetahui. • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi.............. • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.... • Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral...... • Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral....... Kepala SMP........ • Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan seharihari.. ... • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.... Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.......2 M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan seharihari. Nip...................................... Nip. 3..... .... • Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi. Jakarta. ...... 3.. 2008 Guru Mata Pelajaran .3.... • Mengaplikasikan kegiatan/tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.............. ..... • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.

4. 4. • Membuat sketsa wilayah dan objek geografi.3 Mendesk ripsikan kondisi geografis dan penduduk.1 Menggun akan peta. • Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat. untuk mendapatkan informasi keruangan. • Menentukan skala peta. • Mengartikan berbagai jenis skala. Kompetensi Dasar 4. • Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi. Aspek Pemahaman Penerapan 4. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta. • Menganalisa kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. 4. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. atlas. Indikator • Membedakan peta. dan globe. • Mengidentifikasi jenis.4 Mendesk ripsikan gejalagejala yang terjadi di • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. Standar Kompetensi Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. dan globe. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. dan pemanfaatan peta. • Membuat peta tematik objek geografi. • Mendeskripsikan cuaca dan . bentuk. atlas. atlas dan globe.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER II No.

Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. abisal). zenithal. 5. laut tepi. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara. 5. • Mengidentifikasi unsurunsur cuaca dan iklim. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. frontal). • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerjaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. • Mendeskripsikan zona laut menurut letaknya (laut pedalaman. • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis.atmosfer dan hidrosfer. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia. • Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.1 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. laut territorial. kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha. • Menganalisa proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. serta dampaknya terhadap kehidupan. batial. • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia. serta peninggalanpeninggalannya • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia. iklim. . laut tengah) dan kedalamannya (litoral.

• Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. • Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut. non pertanian).2 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat.1 Mendesk ripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. 6. kebudayaan. kebudayaan. dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia. • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa. • Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia. • Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera. serta peninggalanpeninggalannya • Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia. kebudayaan.3 Mendeskripsi kan perkembangan masyarakat. dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa. . • Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia. dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa. • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia. 5. • Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia. 6. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia.5. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

jalan. . • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian. • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. yang meliputi kegiatan konsumsi. • Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi. tidak langsung dan semi langsung).2 Mendesk ripsikan kegiatan pokok ekonomi.• Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. • Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. mingguan dan bulanan). baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi. • Mendefinisikan pengertian produksi. • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi. produksi. • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. • Mengidentifikasi kegiatankegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6. • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. pantai). dan distribusi barang/jasa. • Mengidentifikasi usahausaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian).

3 Mendesk ripsikan peran badan usaha. • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi. • Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi. . termasuk koperasi. • Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan. (menurut pemilik modal. • Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki. • Mengidentifikasi proses kemadirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi. koperasi).4 Mengung kapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan. dan menurut bentuk badan hukum). milik swasta. perusahaan.• Mendefinisikan pengertian usaha. 6. sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan. 6. • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah. • Mendeskripsikan macammacam badan usaha. lapangan usaha. dan badan usaha. banyaknya pekerja. • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.

........ Nip...... ................................ Selesai ... Jakarta............. Kepala SMP..........Mengetahui........................... ..... Nip.......................... . 2008 Guru Mata Pelajaran .....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful