PEMETAAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

• Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER I No. 1. Standar Kompetensi Memahami lingkungan kehidupan manusia.  Indikator • Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. • Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya. proses pembentukan. Kompetensi Dasar 1. • Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. • Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. • Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Aspek Pemahaman Penerapan . • Mendeskripsikan proses terjadinya erosi.1 Mendeskripsi kan keragaman bentuk muka bumi. dan faktorfaktor penyebabnya. dan dampaknya terhadap kehidupan.

4 Menguraikan proses interaksi sosial • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. • Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. • Mengidentifikasikan peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. 2. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.1. • Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara.2 Mendeskripsi kan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. • Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. • Memberi contoh proses sosial disosiatif . • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah 2. 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. • Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. • Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. 2.

• Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan seharihari.........3... .........2 M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan seharihari.. • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi...... 3.......... Jakarta. • Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral..... • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia....... 2008 Guru Mata Pelajaran . • Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. ................... • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral... • Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.............1 M endeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan........ ....... Mengetahui.... Nip........ • Mengaplikasikan kegiatan/tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi...... • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya...... Kepala SMP. • Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi. ...... 3.. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan......... Nip.....

• Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat. • Menentukan skala peta. 4. Indikator • Membedakan peta. dan globe.3 Mendesk ripsikan kondisi geografis dan penduduk. • Mendeskripsikan cuaca dan .4 Mendesk ripsikan gejalagejala yang terjadi di • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. Standar Kompetensi Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. atlas. dan pemanfaatan peta.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi. bentuk.1 Menggun akan peta. Aspek Pemahaman Penerapan 4.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER II No. 4. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta. • Membuat sketsa wilayah dan objek geografi. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. atlas dan globe. • Menganalisa kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. dan globe. atlas. 4. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. • Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. • Membuat peta tematik objek geografi. Kompetensi Dasar 4. • Mengidentifikasi jenis. • Mengartikan berbagai jenis skala. untuk mendapatkan informasi keruangan.

abisal). • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara. laut territorial. serta dampaknya terhadap kehidupan. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. 5. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia. batial. kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha. frontal). 5.1 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat.atmosfer dan hidrosfer. serta peninggalanpeninggalannya • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia. laut tepi. . • Mendeskripsikan zona laut menurut letaknya (laut pedalaman. • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. • Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. iklim. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. zenithal. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerjaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. • Menganalisa proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. • Mengidentifikasi unsurunsur cuaca dan iklim. • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen.

• Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat.1 Mendesk ripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. kebudayaan. dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa. • Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia. 6. . • Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. serta peninggalanpeninggalannya • Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia.3 Mendeskripsi kan perkembangan masyarakat. dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia. 5. • Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut.5. • Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia. • Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia. • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa. non pertanian). • Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat. dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.2 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia. kebudayaan. penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia. kebudayaan. 6.

• Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis. yang meliputi kegiatan konsumsi. tidak langsung dan semi langsung). produksi. • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.• Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. • Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi. • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. • Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. • Mendefinisikan pengertian produksi. baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi. • Mengidentifikasi usahausaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian). • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. jalan.2 Mendesk ripsikan kegiatan pokok ekonomi. dan distribusi barang/jasa. • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi. pantai). • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian. • Mengidentifikasi kegiatankegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. . mingguan dan bulanan). 6.

• Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan. milik swasta. • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah. termasuk koperasi. • Mendeskripsikan macammacam badan usaha. . • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi. • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis. 6. koperasi). • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan. • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi. lapangan usaha. (menurut pemilik modal. • Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi. perusahaan. 6. banyaknya pekerja. • Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki.• Mendefinisikan pengertian usaha. dan badan usaha. sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. dan menurut bentuk badan hukum).3 Mendesk ripsikan peran badan usaha. • Mengidentifikasi proses kemadirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan.4 Mengung kapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan.

................Mengetahui............. ...... Nip............ ......... Nip....... Kepala SMP............................... 2008 Guru Mata Pelajaran ............ Selesai . Jakarta.................... .........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful