P. 1
(2) Pemetaan Penilaian Kls VII

(2) Pemetaan Penilaian Kls VII

|Views: 73|Likes:

More info:

Published by: Billy Oktavian Rantepasang on Apr 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2011

pdf

text

original

PEMETAAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

• Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. proses pembentukan.  Indikator • Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. dan dampaknya terhadap kehidupan.1 Mendeskripsi kan keragaman bentuk muka bumi. 1. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya. Kompetensi Dasar 1. • Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER I No. • Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan. • Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. • Mendeskripsikan proses terjadinya erosi. • Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. Aspek Pemahaman Penerapan . dan faktorfaktor penyebabnya. Standar Kompetensi Memahami lingkungan kehidupan manusia.

2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. 2. • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. • Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. • Mengidentifikasikan peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. • Memberi contoh proses sosial disosiatif . • Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.4 Menguraikan proses interaksi sosial • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. 2.2 Mendeskripsi kan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara. Memahami kehidupan sosial manusia. • Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah 2. • Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.1. • Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

.. Jakarta.... 2008 Guru Mata Pelajaran ............ Nip............. 3............. • Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral....... • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.. 3..... Mengetahui....... • Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi...... ..... Nip... • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral. • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi....... Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.... Kepala SMP.. • Mengaplikasikan kegiatan/tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi..... • Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan seharihari.... .. • Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.........1 M endeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.................... .3...2 M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan seharihari.. ...... • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia. • Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral......

3 Mendesk ripsikan kondisi geografis dan penduduk. atlas. Standar Kompetensi Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Kompetensi Dasar 4. dan globe. • Menganalisa kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. atlas dan globe. • Membuat peta tematik objek geografi. • Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat. dan pemanfaatan peta. bentuk. • Mengidentifikasi jenis. untuk mendapatkan informasi keruangan. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. 4. • Menentukan skala peta. Aspek Pemahaman Penerapan 4.1 Menggun akan peta.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi. • Mendeskripsikan cuaca dan . • Membuat sketsa wilayah dan objek geografi. atlas.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER II No.4 Mendesk ripsikan gejalagejala yang terjadi di • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. dan globe. 4. Indikator • Membedakan peta. 4. • Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. • Mengartikan berbagai jenis skala. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta.

1 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerjaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah. . • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. batial.atmosfer dan hidrosfer. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. serta peninggalanpeninggalannya • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia. iklim. • Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. abisal). serta dampaknya terhadap kehidupan. • Mengidentifikasi unsurunsur cuaca dan iklim. frontal). • Mendeskripsikan zona laut menurut letaknya (laut pedalaman. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara. • Menganalisa proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia. zenithal. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha. laut tepi. • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. 5. laut territorial. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia. 5.

• Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera. 6. . • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia. • Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia. 6. • Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia. 5. penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. kebudayaan. • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa. kebudayaan. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat.2 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa. • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia. • Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut. serta peninggalanpeninggalannya • Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat. kebudayaan. dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa. • Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.1 Mendesk ripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. • Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia. non pertanian). dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia.5.3 Mendeskripsi kan perkembangan masyarakat. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia.

pantai). • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. • Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. . yang meliputi kegiatan konsumsi.• Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.2 Mendesk ripsikan kegiatan pokok ekonomi. • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. • Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi. 6. mingguan dan bulanan). jalan. produksi. tidak langsung dan semi langsung). dan distribusi barang/jasa. • Mendefinisikan pengertian produksi. • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi. • Mengidentifikasi usahausaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian). • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian. • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. • Mengidentifikasi kegiatankegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis.

• Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi.4 Mengung kapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan. • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.• Mendefinisikan pengertian usaha. milik swasta. dan badan usaha. . perusahaan. • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi.3 Mendesk ripsikan peran badan usaha. 6. • Mendeskripsikan macammacam badan usaha. • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi. banyaknya pekerja. • Mengidentifikasi proses kemadirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. 6. • Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan. lapangan usaha. • Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki. • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan. termasuk koperasi. dan menurut bentuk badan hukum). sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. koperasi). (menurut pemilik modal. • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah.

Nip........... Nip............ ................ 2008 Guru Mata Pelajaran ..........................Mengetahui........ .......................... Kepala SMP.......... Jakarta........... Selesai ............. ...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->