PEMETAAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

• Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulannya. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.  Indikator • Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Standar Kompetensi Memahami lingkungan kehidupan manusia. 1. Aspek Pemahaman Penerapan .1 Mendeskripsi kan keragaman bentuk muka bumi. • Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan. • Mendeskripsikan proses terjadinya erosi. • Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. proses pembentukan. dan dampaknya terhadap kehidupan. • Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Kompetensi Dasar 1. dan faktorfaktor penyebabnya.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER I No. • Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

• Mengidentifikasikan peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian. • Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di nusantara dengan atlas sejarah 2. 2.1.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. • Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. • Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. 2. 2.4 Menguraikan proses interaksi sosial • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. • Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra-aksara. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. • Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara. • Memberi contoh proses sosial disosiatif .2 Mendeskripsi kan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia.

............ • Mengaplikasikan kegiatan/tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi..... • Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral..... Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan................3..... 3......... • Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan seharihari....... Nip. 2008 Guru Mata Pelajaran ..... Nip............. • Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi... ... Kepala SMP.. • Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral... • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.......... .2 M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan seharihari...... • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.... • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.. 3...... Jakarta... Mengetahui.1 M endeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan....... .......... ......... • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. • Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral...

atlas dan globe. 4. Standar Kompetensi Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.3 Mendesk ripsikan kondisi geografis dan penduduk. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. • Menganalisa kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. • Mendeskripsikan cuaca dan . atlas. dan pemanfaatan peta. dan globe.1 Menggun akan peta. atlas. • Menentukan skala peta. Indikator • Membedakan peta. bentuk. • Mengartikan berbagai jenis skala. • Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SEMESTER II No. untuk mendapatkan informasi keruangan. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. 4. • Mengidentifikasi jenis. 4.4 Mendesk ripsikan gejalagejala yang terjadi di • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. • Membuat sketsa wilayah dan objek geografi. dan globe. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi. Aspek Pemahaman Penerapan 4. Kompetensi Dasar 4. • Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat. • Membuat peta tematik objek geografi.

• Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. • Menganalisa proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. 5. serta dampaknya terhadap kehidupan. • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia. laut territorial. zenithal. serta peninggalanpeninggalannya • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia. • Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. frontal). . Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.1 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. • Mengidentifikasi unsurunsur cuaca dan iklim. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. iklim. • Mendeskripsikan zona laut menurut letaknya (laut pedalaman. laut tepi. 5. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerjaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. batial. kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha.atmosfer dan hidrosfer. • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis. abisal). • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia.

• Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia. • Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat.3 Mendeskripsi kan perkembangan masyarakat. • Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. 6. penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa. 6.2 Mendeskrips ikan perkembangan masyarakat. kebudayaan. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat. kebudayaan. • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia. • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa.1 Mendesk ripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. • Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut. . • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya dalam penjelajahan samudera. dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa. non pertanian). 5. kebudayaan.5. • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia. serta peninggalanpeninggalannya • Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia. • Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia. dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia. • Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para wali (ulama) dalam proses perkembangan Agama Islam di Indonesia.

• Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian. produksi. dan distribusi barang/jasa. jalan. • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.• Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis. yang meliputi kegiatan konsumsi. • Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi. mingguan dan bulanan). 6. • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. • Mengidentifikasi kegiatankegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. • Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi. • Mengidentifikasi usahausaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian).2 Mendesk ripsikan kegiatan pokok ekonomi. • Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi. pantai). • Mendefinisikan pengertian produksi. • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. tidak langsung dan semi langsung). .

4 Mengung kapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan.3 Mendesk ripsikan peran badan usaha. 6. banyaknya pekerja.• Mendefinisikan pengertian usaha. • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis. . termasuk koperasi. (menurut pemilik modal. • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah. • Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki. dan menurut bentuk badan hukum). • Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan. • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi. • Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi. 6. • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan. dan badan usaha. lapangan usaha. • Mendeskripsikan macammacam badan usaha. sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. • Mengidentifikasi proses kemadirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. perusahaan. • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi. koperasi). milik swasta.

............ Nip.......... Kepala SMP.................. ...................... Selesai ...... .... .Mengetahui......... Jakarta.. 2008 Guru Mata Pelajaran ............................... Nip.....................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful