P. 1
Silabus Pembelajaran Kelas 5 Semester 1 Dan 2

Silabus Pembelajaran Kelas 5 Semester 1 Dan 2

|Views: 304|Likes:

More info:

Published by: Salma Karyodinomo Saimin on Apr 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 1 Mendengarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan : ................................. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 1.1 Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan,k aryawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. Materi Pokok 3 • Teks penjelasan nara sumber Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapilah pernya-taan nara sumber! • Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kaset/CD/Tek sBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3. Penerbit Erlangga

• Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan. penjelasan. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan. menanggapi • Menanggapi. pernyataan. penjelasan nara • Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. sumber. • Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

• Siswa dapat menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. nara sumber. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1.2 Mengiden• Cerita tifikasi un-sur Rakyat cerita rakyat yang didengarnya • Siswa dapat • Mendengarkan cerita • Lisan. mendengarkan rakyat. • Tertulis cerita rakyat. • Mendaftar nama• Tugas • Siswa dapat nama tokoh cerita mencatat yang didengar. Lembar penilaian Produk • Tulislah daftar na-manama tokoh ceri-ta yang di dengar! 1x pertemuan 2 x 35 menit • Kurikulum 2006 KTSP. • Cerita rakyat Buku Bina Bahasa Ind

nama-nama tokoh dalam cerita • Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. • Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

• Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar. • Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

• Buatlah catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar!

hal : 18-19. • Kaset/CD berisi cerita rakyat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara

: ................................. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 1.2 Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan,k aryawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. Materi Pokok 3 • Teks penjelasan nara sumber Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 • Kaset/CD/ • TeksBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3.

• Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan. penjelasan. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan. menanggapi • Menanggapi. pernyataan. penjelasan nara • Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. sumber. • Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

• Siswa dapat menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. nara sumber. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.2 Menceriterakan hasil pengamatan/ kunjungan • Teks Laporan Hasil • Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. • Memahami laporan hasil kunjungan. • Membuat laporan • Lisan • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Buatlah laporan hasil kunjungan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina

dengan bahasa runtut,baik dan benar .

Kunjungan • Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. • Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. • Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

hasil kunjungan. • Menyampaikan hasil laporan kunjungan. • Menanggapi isi laporan kunjungan.

Bahasa Indonesia hal : 85-87

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan, karyawan dll) dengan memperhatik an pilihan kata dan santun berbahasa. Teks wawancara • Siswa dapat • Memahami kegiatan memahami wawancara dan kegiatan memperagakan wawancara wawancara. dan • Menuliskan daftar memperagakan pertanyaan untuk wawancara. melakukan • Siswa dapat wawancara.. menuliskan • Melakukan daftar wawancara dengan pertanyaan nara sumber. untuk • Menggunakan kata melakukan Tanya dengan tepat wawancara. dalam kalimat. • Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. • Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. • Siswa dapat • Lisan • Tertulis • Penugasan • Portofolio Lembar penilaian Produk • Tulislah daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 51-54

membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,da ri mana,bagaima na dan kapan dengan tepat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3. Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi : ................................. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Materi Pokok 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Buatlah catatan halhal pokok dalam percakapan! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 55

• Teks • Siswa dapat • Membaca teks Percakapan membaca teks percakapan secara bacaan secara berpasangan. berpasangan di • Mencatat hal-hal depan kelas. pokok dalam • Siswa dapat percakapan. mencatata hal- • Menuliskan hal pokok kesimpulan dari isi dalam percakapan. percakapan. • Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit. • Teks Bacaan • Siswa dapat • Membaca bacaan • Lisan. membaca dengan kecepatan 75 • Tertulis bacaan dengan kata/menit. kecepatan • Mencatat hal-hal 75/menit. penting dari bacaan • Siswa dapat yang dibaca. mencatat hal- • Mengajukan dan hal penting menjawab dari bacaan pertanyaan yang dibaca. berdasarkan Lembar penilaian Produk • Ajukanlah dan jawablah pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 87-90

informasi bacaan • Siswa dapat yang telah dibacat. mengajukan dan menjawab • Menceriterakan pertanyaan kembali isi bacaan berdasarkan yang telah dibaca. informasi bacaan yang dibaca. • Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Teks Puisi • Siswa dapat • Menentukan jeda, menentukan penggalan dalam jeda,penggalan puisi. kata dalam • Membaca puisi puisi. dengan ekspresi dan • Siswa dapat penghaya-tan yang membaca puisi tepat. dengan • Mencari puisi yang ekspresi dan bertema-kan penghayatan Pahlawan dan yang tepat. membaca-kan • Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. • Lisan. • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian Produk • Bacalah puisi 1x pertemuan dengan 2 x 35 menit ekspresi dan penghaya-tan yang tepat! • Carilah puisi yang bertema-kan Pahlawan dan membaca-kan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat ! Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 67-68

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis : ................................. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatik an pilihan kata dan penggunaan ejaan. Materi Pokok 3 • Teks Karangan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat menentukan judul karangan. Kegiatan Pembelajaran 5 • Menentukan judul karangan. • Melengkapi bagian awal, tengah, akhir cerita. Penilaian Teknik 6 • Tertulis • Potofolio Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tulislah karangan berdasar-kan penga-laman! Alokasi Waktu 9 1 x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 KTSP. Buku Bina Bhs Indonesia hal. 121-124.

• Siswa dapat melengkapi • Menulis karangan bagian berdasarkan awal,tengah,ak pengalaman. hir cerita. • Membaca karangan • Siswa dapat yang dibuat sendiri. menulis • Memahami karangan penggunaan kata berdasar-kan “tanpa” dalam penga-laman. kalimat. • Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. • Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, • Teks Undangan Resmi • Siswa dapat • Memahami bagianmemahami bagian surat bagian-bagian undangan resmi. surat undangan • Melengkapi surat • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Lengkapi-lah 1 x pertemuan surat 2 x 35 menit undangan resmi dengan Kurikulum 2006 KTSP. Buku Bina Bhs Indonesia

acara keagama-an, kegia-tan seko-lah, kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatik an penggunaan ejaan.

resmi. • Siswa dapat melengkapi • surat undangan dengan tepat.

undangan dengan tepat.

tepat!

hal. 138-140

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.3 Menulis • Teks dialog Dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatik an isi serta perannya. • Siswa dapat • Membaca contoh • Tertulis membaca dan kesimpulan • Tertulis contoh dan dialog. • Penugasan kesimpulan isi • Memperagakan dialog. percakapan dan • Siswa dapat menyimpulkan isi memperagakan dialog. percakapan • Menulis dialog dan dengan tema yang menyimpulkan telah ditentukan isi percakapan. berdasarkan gambar. • Siswa dapat • Memperagakan menulis dialog dialog yang dibuat. dengan tema • Memahami yang telah penggunaan tanda ditentukan seru ( ! ) dalam berdasarkan kalimat. gambar. • Membubuhi tanda • Siswa dapat memperagakan seru ( ! ) dalam kalimat. dialog tang dibuat di depan • Membuat kalimat kelas. seru. • Siswa dapat memahami Lembar penilaian Produk 1 x pertemuan • Tulislah dialog dengan 2 x 35 menit tema yang telah di tentukan berdasar-kan gambar! • Peraga-kanlah percaka-pan dan menyimpulka n isi percakapan! Kurikulum 2006 KTSP. Buku Bina Bhs Indonesia hal. 105-108

penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. • Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat. • Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->