NOTA TAMBAHAN KULIAH

Nama Kursus Kod Kursus Pensyarah

: : :

PERGERAKAN KREATIF STP 1023 EN. NOR SHURADI BIN HJ NOR HASHIM

Tarian atau ‘dance’ berasal dari perkataan Jerman Kuno iaitu ‘danson’ yang membawa maksud ‘to stretch’.

Dipercayai tarian terbentuk dari gerakan asas dimana seseorang penari “menegangkan” dan “mengendurkan” (to stretch and to flex) otot semasa melakukan tarian

Walter Sorell dalam bukunya (“The dancer’s Image, Points and Counterpoints”, Colombia Press, Amerika Syarikat: 1971”) pernah menerangkan bahawa “pergerakan adalah intipati dalam kehidupan dan tarian satu-satunya alat atau bentuk untuk mengekpresikan diri”.

Profesor. Dr Ghouse Nasaruddin (sarjana tempatan bidang tari) menjelaskan tarian adalah satu bentuk “non-verbal communication” ianya universal dan melalui tarian juga seseorang itu boleh mengetahui budaya bangsanya. Beliau menjelaskan lagi, pergerakan di dalam tarian adalah “extended”, “representational”, diperhalusi dan mengambarkan sesuatu makna atau emosi.

Ramli Ibrahim seorang koreografer dan penari popular di Malaysia menjelaskan dengan melakukan aksi melompat sahaja, seseorang itu tidak boleh dikatakan
1

the putting together of movement phrases and all other factors.1 Dynamics : This refers to the ebb and flow of energy and movement in the dance choreography.telah melakukan tarian. Artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan luahan hatinya melalui aksi dan mimic muka (facial expression). one is better able analyze. pergerakan-pergerakan sesuai dan mengekspresikan sesuatu emosi. mahupun mengekspresikan dirinya melalui aksi-aksi persembahan yang memaparkan pergerakan tari yang telah dikoreografikan oleh seseorang pereka pergerakan tari atau koreografer secara kreatif dan estetik. This normally (for most people) something that is more effectively viewed and analyzed from a distance. A choreographer has to asscess the following:- 1. • Tarian harus mengambarkan estetika. PERBINCANGAN KULIAH : KOREOGRAFI DAN LABAN ANALYSIS MOVEMENT 1) Pernyataan dari Joseph Gonzales choreography encompasess the structure of whole piece to be presented. Sebaliknya lompatan itu mesti ada teknik-teknik dan mengambarkan gaya tertentu untuk dianggap sebagai aksi tari. criticize or appreciate it. 2 . penari atau artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan sesuatu. similarity is when viewing the painting from a distance. If we are to make a comparison between dance and a painting. Sejajar itu dalam mengaplikasikan pergerakan tari.

momentum. and leaping into each other’s arms. Because of this improvisational nature of Buto’.4 1.8 Improvisition: Menurut Richard Kraus.3 1. artists are able to express their views and identities as Malaysia….balance. Sarah Chapman. and personnal dynamics yields a continuous flow of activity involving the giving and taking of weight and exchange of active and passive roles” Menurut Lena Ang “ program notes. “spontaneous. rolling and tumbling along the floor. Sensitivity to touch.3 Level : Dance Form : This incorporates the style and technique of the movement vocabulary in the choreography Theme : Music : Scenography Artistic Impact 1. one is trained to move in a high state of awareness that stresses connecting with one’s surroundings. interaction. physical and emotional. Brenda Dixon” History of the dance In Art and Education. between two dancers moving together. March 1996 menjelaskan: “ In Buto’ improvisation.6 1.. movements that emerge speak in a language that is universal” . New Jersey 1991. Stamen and Stigma. 3 .2 Space : 1.1. sliding over each other’s bodies.7 1. centre of gravity. Prentice Hall.5 1. Of the Patels.

Dramatic activities can include pantomime.5 varieties Stillness-balance Body shape Symmetrical dan asymmetrical use Body parts-isolated-emphasized Space Environment Size of movement-size of space Extentions in space Levels-low. readers' theatre. creative drama. storytelling. choral speaking. self-expression. Some "Tools" of Drama Movement Imagination Concentration Voice Creativity Cooperation ("teamwork") Laban Movement Analysis Created by Rudolf Von Laban ( 1879-1958) a german born theorist and choreographer who conceived such systems as Labanotation. His work is a major contribution to the understanding and exploration of movement discipline and as an art. theatre games and puppetry. empathy for others and social relationships.g light.2. It encourages creativity. communication. creative movement. Effort/Shape and Space Harmony. A summary of Laban Movement Analysis Action of body Bend-stretch-twist Transference of weight-stepping Travel Turn Gesture Jump. storydrama.sustained and free Relationship Relating of objects – relating to people Alone in a mass Duo: coping – mirroring . medium and high 4 Qualities of Movement Time-sudden-sustained Quick slow Weight-firm-light Flow-free-bound Combination of two elements e. Drama: is process-oriented.g : firm and sudden combinations of three elements e.

under. Nota Pelajar-Pelajar dikehendaki berbincang dan mempraktikkan kefahaman dan ekplorasi disiplin pergerakan kreatif sepertimana mengikut “Summary Laban Analysis Movement” seperti di dalam rajah yang disediakan. ♦ Pergerakan Lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan berubah kedudukan seperti berjalan dan berlari disebut bergerak dan beredar. Inter-group relation Spatial relationship-over.floor and air patterns Directions in space: Three dimensions Planes Diagonals Leading – following Unison-canon.meeting –parting Question and answers Group work: Numerical variation Group shape. ♦ Pergerakan-pergerakan tersebut boleh dikoordinasikan bagi manipulasi dengan props peralatan persembahan seperti menghayun.Shape in space-curved or straight Pathways. menggolek dan mengulik. Sementara Pergerakan Non Lokomotor ialah pergerakan menyebabkan keseluruhan tubuh badan masih kekal ditempat. PERBINCANGAN KULIAH : PERGERAKAN LOKOMOTOR ♦ Definasi pergerakan adalah sebarang bentuk gerak (movement) yang dilakukan oleh seseorang itu akan menyebabkan dia berubah kedudukan ( LOKOMOTOR) atau kekal di tempat (NON LOKOMOTOR) tersebut. etc. 5 .

perasaan dalam serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik. Ruang diri dan ruang am meliputi bahagian kawasan seperti : (praktik dan kaitkan dengan Laban Analysis Movement ) a) aras .2 Masa ( Time ) 6 . Ruang diri ialah ruang setempat yang mengelilingi individu sejauh mana yang boleh dicapai oleh bahagian tubuh badan. berliku-liku. pendekatan pergerakan kreatif digunakan. ruang studio latihan. bawah c) aliran . sederhana.mengecil. ruang-ruang tempat awam) digunakan semasa melakukan pergerakan. bulatan. atas. rendah b) arah . Ia terbahagi kepada dua iaitu ruang diri dan ruang am.lurus. Ruang am ialah kawasan yang digunakan secara keseluruhan semasa melakukan pergerakan.1 Ruang Ruang ialah kawasan-kawasan (antaranya membabitkan pentas yang persembahan. belakang sisi. membesar 2.tinggi. 2. melempar dan sebagainya sewaktu aksi-aksi pergerakan kreatif tersebut dikoreografikan. Pergerakan lokomoto secara kreatif dapat dilakukan dengan menyerapkan empat aspek pergerakan.hadapan. d) ekstensi . iaitu:- 2.0 PERGERAKAN LOKOMOTO KREATIF Bagi meningkatkan potensi kreativiti artis / penari / murid-murid melakukan pergerakan khasnya menginterpretasi idea. Pengalaman pergerakan kreatif dapat memperkembang kesedaran dan kefahaman konsep-konsep pergerakan. zig-zag.menarik.

Pergerakan boleh dilakukan dengan pelbagai kelajuan seperti cepat. slow motion dan serta-merta. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. ringan dan tenang. 7 . b) Berat-kuat . gerakan ini melibatkan arah. Kualiti pergerakan ini dapat dihasilkan dengan cara mengawal kekuatan dan keupayan otot semasa melakukan pergerakan. bertenaga dan pantas.Lakuan pergerakan yang lembut. kuat. ruang am.4 Aliran Aspek aliran merupakan beberapa pergerakan dirangkai dengan berturutan. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. haluan dan masa. Rangkaian pergerakan boleh dilakukan secara aliran bebas dan aliran terikat. Terdapat pelbagai cara pergerakan badan dalam gerakan lokomotor. berterusan dan licin.3 Beban Aspek beban merupakan kualiti pergerakan seperti kuat. Sebagai contohnya: (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) a) Pergerakan Halus-ringan . lembut. Jika pergerakan lokomotor digunakan dalam persembahan kita akan dapat melihat arah gerakan dalam persembahan itu. aliran. perlahan. Memerlukan tenaga dan menggunakan otot-otot yang kuat. halus dan sensitif menggunakan kekuatan otot yang ringan semasa bergerak bebas dan setempat. 2.5.Lakuan pergerakan yang tegas. KONSEP PERGERAKAN LOKOMOTOR berkaitan dengan gerakan atau aliran. Kelajuan sesuatu pergerakan ditentukan dengan keadaan ruang yang ada seperti ruang diri.

masa boleh dalam keadaan cepat atau pelahan.♦ Arah: melibatkan bentuk arah gerakan iaitu ke hadapan atau ke kiri atau ke kanan. dengan cara tiba-tiba atau terkawal(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 8 . bengkang bengkok. zig zag dan lain-lain(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Masa : adalah masa yang digunakan untuk melengkapkan pergerakan. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Haluan: ialah melibatkan corak gerakan contohnya samada boleh dalam bentuk lurus.

9 .