NOTA TAMBAHAN KULIAH

Nama Kursus Kod Kursus Pensyarah

: : :

PERGERAKAN KREATIF STP 1023 EN. NOR SHURADI BIN HJ NOR HASHIM

Tarian atau ‘dance’ berasal dari perkataan Jerman Kuno iaitu ‘danson’ yang membawa maksud ‘to stretch’.

Dipercayai tarian terbentuk dari gerakan asas dimana seseorang penari “menegangkan” dan “mengendurkan” (to stretch and to flex) otot semasa melakukan tarian

Walter Sorell dalam bukunya (“The dancer’s Image, Points and Counterpoints”, Colombia Press, Amerika Syarikat: 1971”) pernah menerangkan bahawa “pergerakan adalah intipati dalam kehidupan dan tarian satu-satunya alat atau bentuk untuk mengekpresikan diri”.

Profesor. Dr Ghouse Nasaruddin (sarjana tempatan bidang tari) menjelaskan tarian adalah satu bentuk “non-verbal communication” ianya universal dan melalui tarian juga seseorang itu boleh mengetahui budaya bangsanya. Beliau menjelaskan lagi, pergerakan di dalam tarian adalah “extended”, “representational”, diperhalusi dan mengambarkan sesuatu makna atau emosi.

Ramli Ibrahim seorang koreografer dan penari popular di Malaysia menjelaskan dengan melakukan aksi melompat sahaja, seseorang itu tidak boleh dikatakan
1

mahupun mengekspresikan dirinya melalui aksi-aksi persembahan yang memaparkan pergerakan tari yang telah dikoreografikan oleh seseorang pereka pergerakan tari atau koreografer secara kreatif dan estetik. Sejajar itu dalam mengaplikasikan pergerakan tari. one is better able analyze. Sebaliknya lompatan itu mesti ada teknik-teknik dan mengambarkan gaya tertentu untuk dianggap sebagai aksi tari. This normally (for most people) something that is more effectively viewed and analyzed from a distance. penari atau artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan sesuatu. PERBINCANGAN KULIAH : KOREOGRAFI DAN LABAN ANALYSIS MOVEMENT 1) Pernyataan dari Joseph Gonzales choreography encompasess the structure of whole piece to be presented. pergerakan-pergerakan sesuai dan mengekspresikan sesuatu emosi. criticize or appreciate it.1 Dynamics : This refers to the ebb and flow of energy and movement in the dance choreography.telah melakukan tarian. the putting together of movement phrases and all other factors. • Tarian harus mengambarkan estetika. Artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan luahan hatinya melalui aksi dan mimic muka (facial expression). If we are to make a comparison between dance and a painting. similarity is when viewing the painting from a distance. 2 . A choreographer has to asscess the following:- 1.

3 Level : Dance Form : This incorporates the style and technique of the movement vocabulary in the choreography Theme : Music : Scenography Artistic Impact 1.3 1. Brenda Dixon” History of the dance In Art and Education.balance. Sensitivity to touch. New Jersey 1991. Stamen and Stigma. Of the Patels.5 1. Sarah Chapman.4 1. movements that emerge speak in a language that is universal” . March 1996 menjelaskan: “ In Buto’ improvisation. artists are able to express their views and identities as Malaysia….2 Space : 1. Prentice Hall.7 1.8 Improvisition: Menurut Richard Kraus.6 1.. and personnal dynamics yields a continuous flow of activity involving the giving and taking of weight and exchange of active and passive roles” Menurut Lena Ang “ program notes. rolling and tumbling along the floor. Because of this improvisational nature of Buto’. centre of gravity. one is trained to move in a high state of awareness that stresses connecting with one’s surroundings. 3 .1. and leaping into each other’s arms. physical and emotional. momentum. sliding over each other’s bodies. “spontaneous. between two dancers moving together. interaction.

Effort/Shape and Space Harmony. It encourages creativity. His work is a major contribution to the understanding and exploration of movement discipline and as an art. creative drama.g light. theatre games and puppetry. storytelling. self-expression. storydrama.5 varieties Stillness-balance Body shape Symmetrical dan asymmetrical use Body parts-isolated-emphasized Space Environment Size of movement-size of space Extentions in space Levels-low. A summary of Laban Movement Analysis Action of body Bend-stretch-twist Transference of weight-stepping Travel Turn Gesture Jump. Dramatic activities can include pantomime. choral speaking. readers' theatre. medium and high 4 Qualities of Movement Time-sudden-sustained Quick slow Weight-firm-light Flow-free-bound Combination of two elements e.2. Drama: is process-oriented.g : firm and sudden combinations of three elements e. creative movement. Some "Tools" of Drama Movement Imagination Concentration Voice Creativity Cooperation ("teamwork") Laban Movement Analysis Created by Rudolf Von Laban ( 1879-1958) a german born theorist and choreographer who conceived such systems as Labanotation. empathy for others and social relationships.sustained and free Relationship Relating of objects – relating to people Alone in a mass Duo: coping – mirroring . communication.

Nota Pelajar-Pelajar dikehendaki berbincang dan mempraktikkan kefahaman dan ekplorasi disiplin pergerakan kreatif sepertimana mengikut “Summary Laban Analysis Movement” seperti di dalam rajah yang disediakan. menggolek dan mengulik.meeting –parting Question and answers Group work: Numerical variation Group shape. ♦ Pergerakan Lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan berubah kedudukan seperti berjalan dan berlari disebut bergerak dan beredar. Inter-group relation Spatial relationship-over. etc. PERBINCANGAN KULIAH : PERGERAKAN LOKOMOTOR ♦ Definasi pergerakan adalah sebarang bentuk gerak (movement) yang dilakukan oleh seseorang itu akan menyebabkan dia berubah kedudukan ( LOKOMOTOR) atau kekal di tempat (NON LOKOMOTOR) tersebut. Sementara Pergerakan Non Lokomotor ialah pergerakan menyebabkan keseluruhan tubuh badan masih kekal ditempat. ♦ Pergerakan-pergerakan tersebut boleh dikoordinasikan bagi manipulasi dengan props peralatan persembahan seperti menghayun.Shape in space-curved or straight Pathways.floor and air patterns Directions in space: Three dimensions Planes Diagonals Leading – following Unison-canon. 5 .under.

bulatan. rendah b) arah . Ruang diri ialah ruang setempat yang mengelilingi individu sejauh mana yang boleh dicapai oleh bahagian tubuh badan. perasaan dalam serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik. 2. pendekatan pergerakan kreatif digunakan.2 Masa ( Time ) 6 . zig-zag. bawah c) aliran .1 Ruang Ruang ialah kawasan-kawasan (antaranya membabitkan pentas yang persembahan.hadapan.menarik. Pengalaman pergerakan kreatif dapat memperkembang kesedaran dan kefahaman konsep-konsep pergerakan. d) ekstensi . Ia terbahagi kepada dua iaitu ruang diri dan ruang am. atas.0 PERGERAKAN LOKOMOTO KREATIF Bagi meningkatkan potensi kreativiti artis / penari / murid-murid melakukan pergerakan khasnya menginterpretasi idea. Pergerakan lokomoto secara kreatif dapat dilakukan dengan menyerapkan empat aspek pergerakan. membesar 2. iaitu:- 2.mengecil.tinggi. berliku-liku.lurus. ruang-ruang tempat awam) digunakan semasa melakukan pergerakan. sederhana. melempar dan sebagainya sewaktu aksi-aksi pergerakan kreatif tersebut dikoreografikan. belakang sisi. Ruang am ialah kawasan yang digunakan secara keseluruhan semasa melakukan pergerakan. Ruang diri dan ruang am meliputi bahagian kawasan seperti : (praktik dan kaitkan dengan Laban Analysis Movement ) a) aras . ruang studio latihan.

4 Aliran Aspek aliran merupakan beberapa pergerakan dirangkai dengan berturutan.Lakuan pergerakan yang tegas. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. slow motion dan serta-merta. lembut. 7 . berterusan dan licin. KONSEP PERGERAKAN LOKOMOTOR berkaitan dengan gerakan atau aliran. Sebagai contohnya: (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) a) Pergerakan Halus-ringan . Terdapat pelbagai cara pergerakan badan dalam gerakan lokomotor. perlahan. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. Kualiti pergerakan ini dapat dihasilkan dengan cara mengawal kekuatan dan keupayan otot semasa melakukan pergerakan. Kelajuan sesuatu pergerakan ditentukan dengan keadaan ruang yang ada seperti ruang diri. b) Berat-kuat . gerakan ini melibatkan arah.5. ruang am. Jika pergerakan lokomotor digunakan dalam persembahan kita akan dapat melihat arah gerakan dalam persembahan itu.3 Beban Aspek beban merupakan kualiti pergerakan seperti kuat. bertenaga dan pantas.Lakuan pergerakan yang lembut. 2.Pergerakan boleh dilakukan dengan pelbagai kelajuan seperti cepat. ringan dan tenang. aliran. Rangkaian pergerakan boleh dilakukan secara aliran bebas dan aliran terikat. kuat. halus dan sensitif menggunakan kekuatan otot yang ringan semasa bergerak bebas dan setempat. haluan dan masa. Memerlukan tenaga dan menggunakan otot-otot yang kuat.

zig zag dan lain-lain(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Masa : adalah masa yang digunakan untuk melengkapkan pergerakan. bengkang bengkok. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Haluan: ialah melibatkan corak gerakan contohnya samada boleh dalam bentuk lurus. masa boleh dalam keadaan cepat atau pelahan. dengan cara tiba-tiba atau terkawal(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 8 .♦ Arah: melibatkan bentuk arah gerakan iaitu ke hadapan atau ke kiri atau ke kanan.

9 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful