NOTA TAMBAHAN KULIAH

Nama Kursus Kod Kursus Pensyarah

: : :

PERGERAKAN KREATIF STP 1023 EN. NOR SHURADI BIN HJ NOR HASHIM

Tarian atau ‘dance’ berasal dari perkataan Jerman Kuno iaitu ‘danson’ yang membawa maksud ‘to stretch’.

Dipercayai tarian terbentuk dari gerakan asas dimana seseorang penari “menegangkan” dan “mengendurkan” (to stretch and to flex) otot semasa melakukan tarian

Walter Sorell dalam bukunya (“The dancer’s Image, Points and Counterpoints”, Colombia Press, Amerika Syarikat: 1971”) pernah menerangkan bahawa “pergerakan adalah intipati dalam kehidupan dan tarian satu-satunya alat atau bentuk untuk mengekpresikan diri”.

Profesor. Dr Ghouse Nasaruddin (sarjana tempatan bidang tari) menjelaskan tarian adalah satu bentuk “non-verbal communication” ianya universal dan melalui tarian juga seseorang itu boleh mengetahui budaya bangsanya. Beliau menjelaskan lagi, pergerakan di dalam tarian adalah “extended”, “representational”, diperhalusi dan mengambarkan sesuatu makna atau emosi.

Ramli Ibrahim seorang koreografer dan penari popular di Malaysia menjelaskan dengan melakukan aksi melompat sahaja, seseorang itu tidak boleh dikatakan
1

penari atau artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan sesuatu. similarity is when viewing the painting from a distance. pergerakan-pergerakan sesuai dan mengekspresikan sesuatu emosi. This normally (for most people) something that is more effectively viewed and analyzed from a distance. If we are to make a comparison between dance and a painting. A choreographer has to asscess the following:- 1. criticize or appreciate it. Artis perlu mengerakkan badannya sambil mengekspresikan luahan hatinya melalui aksi dan mimic muka (facial expression).1 Dynamics : This refers to the ebb and flow of energy and movement in the dance choreography. the putting together of movement phrases and all other factors. mahupun mengekspresikan dirinya melalui aksi-aksi persembahan yang memaparkan pergerakan tari yang telah dikoreografikan oleh seseorang pereka pergerakan tari atau koreografer secara kreatif dan estetik.telah melakukan tarian. • Tarian harus mengambarkan estetika. PERBINCANGAN KULIAH : KOREOGRAFI DAN LABAN ANALYSIS MOVEMENT 1) Pernyataan dari Joseph Gonzales choreography encompasess the structure of whole piece to be presented. Sejajar itu dalam mengaplikasikan pergerakan tari. 2 . one is better able analyze. Sebaliknya lompatan itu mesti ada teknik-teknik dan mengambarkan gaya tertentu untuk dianggap sebagai aksi tari.

rolling and tumbling along the floor. and leaping into each other’s arms. artists are able to express their views and identities as Malaysia….2 Space : 1. “spontaneous.1. Of the Patels.7 1.3 1. Sarah Chapman.balance. momentum. Stamen and Stigma. physical and emotional. 3 . movements that emerge speak in a language that is universal” . one is trained to move in a high state of awareness that stresses connecting with one’s surroundings. Brenda Dixon” History of the dance In Art and Education.8 Improvisition: Menurut Richard Kraus.6 1. March 1996 menjelaskan: “ In Buto’ improvisation. centre of gravity. between two dancers moving together. Prentice Hall.4 1..5 1. sliding over each other’s bodies. interaction.3 Level : Dance Form : This incorporates the style and technique of the movement vocabulary in the choreography Theme : Music : Scenography Artistic Impact 1. and personnal dynamics yields a continuous flow of activity involving the giving and taking of weight and exchange of active and passive roles” Menurut Lena Ang “ program notes. Because of this improvisational nature of Buto’. New Jersey 1991. Sensitivity to touch.

self-expression. Effort/Shape and Space Harmony. theatre games and puppetry. His work is a major contribution to the understanding and exploration of movement discipline and as an art. choral speaking. empathy for others and social relationships.sustained and free Relationship Relating of objects – relating to people Alone in a mass Duo: coping – mirroring . It encourages creativity. readers' theatre. storydrama. Drama: is process-oriented.2.g : firm and sudden combinations of three elements e. Dramatic activities can include pantomime. Some "Tools" of Drama Movement Imagination Concentration Voice Creativity Cooperation ("teamwork") Laban Movement Analysis Created by Rudolf Von Laban ( 1879-1958) a german born theorist and choreographer who conceived such systems as Labanotation.5 varieties Stillness-balance Body shape Symmetrical dan asymmetrical use Body parts-isolated-emphasized Space Environment Size of movement-size of space Extentions in space Levels-low.g light. storytelling. A summary of Laban Movement Analysis Action of body Bend-stretch-twist Transference of weight-stepping Travel Turn Gesture Jump. medium and high 4 Qualities of Movement Time-sudden-sustained Quick slow Weight-firm-light Flow-free-bound Combination of two elements e. creative movement. communication. creative drama.

meeting –parting Question and answers Group work: Numerical variation Group shape. menggolek dan mengulik.floor and air patterns Directions in space: Three dimensions Planes Diagonals Leading – following Unison-canon. 5 . Sementara Pergerakan Non Lokomotor ialah pergerakan menyebabkan keseluruhan tubuh badan masih kekal ditempat. etc. Nota Pelajar-Pelajar dikehendaki berbincang dan mempraktikkan kefahaman dan ekplorasi disiplin pergerakan kreatif sepertimana mengikut “Summary Laban Analysis Movement” seperti di dalam rajah yang disediakan. ♦ Pergerakan-pergerakan tersebut boleh dikoordinasikan bagi manipulasi dengan props peralatan persembahan seperti menghayun.under. Inter-group relation Spatial relationship-over.Shape in space-curved or straight Pathways. PERBINCANGAN KULIAH : PERGERAKAN LOKOMOTOR ♦ Definasi pergerakan adalah sebarang bentuk gerak (movement) yang dilakukan oleh seseorang itu akan menyebabkan dia berubah kedudukan ( LOKOMOTOR) atau kekal di tempat (NON LOKOMOTOR) tersebut. ♦ Pergerakan Lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan berubah kedudukan seperti berjalan dan berlari disebut bergerak dan beredar.

melempar dan sebagainya sewaktu aksi-aksi pergerakan kreatif tersebut dikoreografikan. pendekatan pergerakan kreatif digunakan. Pengalaman pergerakan kreatif dapat memperkembang kesedaran dan kefahaman konsep-konsep pergerakan. berliku-liku.1 Ruang Ruang ialah kawasan-kawasan (antaranya membabitkan pentas yang persembahan. iaitu:- 2. 2. perasaan dalam serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik. d) ekstensi .lurus. membesar 2. belakang sisi.2 Masa ( Time ) 6 .mengecil.tinggi. Ruang diri ialah ruang setempat yang mengelilingi individu sejauh mana yang boleh dicapai oleh bahagian tubuh badan. bawah c) aliran . zig-zag. Pergerakan lokomoto secara kreatif dapat dilakukan dengan menyerapkan empat aspek pergerakan. Ruang diri dan ruang am meliputi bahagian kawasan seperti : (praktik dan kaitkan dengan Laban Analysis Movement ) a) aras .menarik. sederhana. bulatan.hadapan. ruang-ruang tempat awam) digunakan semasa melakukan pergerakan. ruang studio latihan. Ia terbahagi kepada dua iaitu ruang diri dan ruang am. Ruang am ialah kawasan yang digunakan secara keseluruhan semasa melakukan pergerakan. rendah b) arah . atas.0 PERGERAKAN LOKOMOTO KREATIF Bagi meningkatkan potensi kreativiti artis / penari / murid-murid melakukan pergerakan khasnya menginterpretasi idea.

halus dan sensitif menggunakan kekuatan otot yang ringan semasa bergerak bebas dan setempat. gerakan ini melibatkan arah. Kelajuan sesuatu pergerakan ditentukan dengan keadaan ruang yang ada seperti ruang diri.Pergerakan boleh dilakukan dengan pelbagai kelajuan seperti cepat. lembut.Lakuan pergerakan yang tegas. ruang am. Terdapat pelbagai cara pergerakan badan dalam gerakan lokomotor. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. bertenaga dan pantas. 7 . 2. haluan dan masa. Sebagai contohnya: (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) a) Pergerakan Halus-ringan . slow motion dan serta-merta. Memerlukan tenaga dan menggunakan otot-otot yang kuat. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 2. aliran. ringan dan tenang.3 Beban Aspek beban merupakan kualiti pergerakan seperti kuat. Kualiti pergerakan ini dapat dihasilkan dengan cara mengawal kekuatan dan keupayan otot semasa melakukan pergerakan. Rangkaian pergerakan boleh dilakukan secara aliran bebas dan aliran terikat. b) Berat-kuat . KONSEP PERGERAKAN LOKOMOTOR berkaitan dengan gerakan atau aliran. kuat.5. berterusan dan licin. Jika pergerakan lokomotor digunakan dalam persembahan kita akan dapat melihat arah gerakan dalam persembahan itu. perlahan.4 Aliran Aspek aliran merupakan beberapa pergerakan dirangkai dengan berturutan.Lakuan pergerakan yang lembut.

bengkang bengkok. zig zag dan lain-lain(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Masa : adalah masa yang digunakan untuk melengkapkan pergerakan. masa boleh dalam keadaan cepat atau pelahan.♦ Arah: melibatkan bentuk arah gerakan iaitu ke hadapan atau ke kiri atau ke kanan. (praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) ♦ Haluan: ialah melibatkan corak gerakan contohnya samada boleh dalam bentuk lurus. dengan cara tiba-tiba atau terkawal(praktik dan kaitankan dengan Laban Analysis Movement) 8 .

9 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful