RPPcahaya pert.

3 SMP NEGERI 2 BALUNG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: IPA ( aspek fisika) : VIII/II : Cahaya : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar: 6.2 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa Indikator : 1. Menjelaskan hukum pembiasan cahaya ( hukum snellius ) 2. Menjelaskan pembiasan cahaya pada kaca plan paralel dan prisma 3. Menghitung indeks bias pada kaca plan paralel 3. Menghitung sudut deviasi pada prisma

A. Tujuan Pembelajaran 1. Konten Sain a. 2. Mendeskripsikan pembiasan pada kaca plan paralel dan prisma

Konten Aplikasi Sains

1

Sikap dan Nilai a.Menemukan cara menghitung sudut pembias prisma dan sudut deviasi g. Berpikir Kritis a. b. Menjelaskan pembiasan pada prisma dan kaca plan paralel Menentukan indeks bias pada kaca plan paralel Menentukan sudut deviasi pada prisma 3. c. b. Pembiasan cahaya ( refraksi) adalah peristiwa pembelokan cahaya. d. Materi Pembelajaran 1. b. c. sehingga kecepatan cahaya pada kedua medium optik tersebut juga berbeda. Menemukan cara menghitung indeks bias cakaya Menemukan cara menghitung sudut deviasi pada prisma B. Christian Huygens menyatakan bahwa perbandingan antara 2 . Pembiasan terjadi karena perbedaan kerapatan optik antara dua medium. yang terjadi karena cahaya melalui dua jenis medium yang berbeda indeks biasnya.3 SMP NEGERI 2 BALUNG a. e.RPPcahaya pert. Menyebutkan contoh perisiwa pembiasan pada kehidupan sehari-hari 4. Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran Merangsang keinginan bertanya Mengetahui konsep pembiasan cahaya Merespon pertanyaan guru Berpikir Kritis f.

Secara matematis dinyatakan : Dimana : c = cepat rambat cahaya di udara ( 3 x 108 m/s) v= cepat rambat acahaya di medium (m/s) n = indeks bias medium Indeks bias tidak pernah lebih kecil dari 1. == 2. b. dan sebaliknya. artinya ≥1.RPPcahaya pert. dan garis normal terletak pada satu bidang datar. Sinar datang dari medium kurang rapat ke medium lebih rapat dibiaskan mendekati garis normal. Hukum Snellius atau hukum pembiasan cahaya a. 3. Kaca plan paralel 3 . Sinar datang.3 SMP NEGERI 2 BALUNG cepat rambat cahaya di udara dengan cepat rambat cahaya di medium optik disebut indeks bias. Pembiasan cahaya a. sinar bias.

Prisma Prisma adalah zat bening yang dibatasi oleh dua bidang datar. akan dibiaskan mendekati garis normal. Apabila seberkas sinar datang pada salah satu bidang prisma yang kemudian disebut sebagai bidang pembias I.3 SMP NEGERI 2 BALUNG Kaca plan paralel merupakan keping kaca tiga dimensi atau kaca tebal yang permukaannya rata dan memiliki sisi-sisi yang berhadapan saling sejajar. Pada saat sinar memasuki kaca : Sinar datang ( i ) dari udara (medium renggang) ke kaca (medium rapat) maka akan dibiaskan ( r ) mendekati garis normal ( N ). yaitu pembiasan ketika memasuki kaca planparalel dan pembiasan ketika keluar dari kaca plan paralel. Pada saat sinar keluar dari kaca Sinar datang ( i' ) dari udara (medium renggang) ke kaca (medium rapat) maka akan dibiaskan ( r' ) menjauhi garis normal ( N ) b. Berdasarkan gambar di atas. 4 . Sampai pada bidang pembias II. berkas sinar tersebut akan dibiaskan menjauhi garis normal.RPPcahaya pert. cahaya yang mengenai kaca planparalel akan mengalami dua pembiasan.

besar sudut datang i1 sama dengan sudut bias r2 Dengan deviasi minimum i1 = sudut datang (udara ke prisma) r2 = sudut bias (prisma ke udara ) β = sudut pembias prisma 4. Bintang berkedap kedip d. Terjadinya pelangi e.3 SMP NEGERI 2 BALUNG Persamaan sudut deviasi prisma : Keterangan : D = sudut deviasi i1 = sudut datang pada bidang batas pertama r2 = sudut bias pada bidang batas kedua berkas sinar keluar dari prisma β = sudut pembias prisma Nilai sudut deviasi berubah-ubah sesuai besarnya sudut datang. Kacamata positif dan negatif Contoh soal: 5 : Dm = sudut .RPPcahaya pert. Peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari a. Dasar air tampak lebih dangkal c. Kayu yang dimasukkan ke dalam air kelihatan bengkok b. Pada saat tejadi deviasi minimum.

Jika cepat rambat cahaya di udara 3x108 m/s.RPPcahaya pert. Metode Pembelajaran a.25 x 108 m/s C. Pembelajaran Langsung 2. Berapakah cepat rambat cahaya di dalam air? Jawab : 2. Siswa dari memperhatikan Aperseps i : jika sebatang pensil dimasukkan ke dalam gelas berisi air. akan terlihat patah dibengkokkan. Langkah-langkah Kegiatan No 1. Cooperative Learning b. akan dibelokkan merambat medium yang dari ke lain. Langkah Pembelajaran Tahap Kontak Guru - Diskripsi Kegiatan Siswa penjelasan guru. Strategi dan Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi c. Strategi Pembelajaran a. Peristiwa berhubungan pembiasan. indeks bias udara 1 dan indeks bias air 4/3.3 SMP NEGERI 2 BALUNG Cahaya merambat dari udara menuju air. Ceramah b. Disk D. tersebut dengan Cahaya atau jika satu Maka medium si Berdisku secara bebas seolah-olah atau dibiaskan untuk menentukan pengertian pembiasan cahaya 6 .

2. a siswa Beberap menjawab Siswa memperhatikan. Tahap Kuriositi memahami Membim bing setiap siswa untuk tentang contoh soal yang telah diberikan dan memberi kesempatan siswa yang tidak mengerti untuk bertanya. mengerjakan soal. contoh soal. - yang terbentuk. . dan pemanfaatan dalam kehidupa seharihari.3 SMP NEGERI 2 BALUNG No Langkah Pembelajaran Diskripsi Kegiatan Guru Siswa pengertian pembiasan da sinar cahaya adalah peristiwa pembelokkan arah rambat cahaya karena melalui dua medium yang berbeda kerapatan optiknya. dan memberikan soal pembiasan tentang cahaya pada kaca plan paralel. prisma. dan pertanyaan guru Menjelas kan materi. Bagaimana sinar yang datang dari medium kurang rapat ke medium yang lebih rapat? Menunju k beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan. indeks bias.RPPcahaya pert. 7 Memper hatikan guru dan bertanya jika siswa tidak mengerti.

-siswa kelompok terdiri belajar dari 2 berkelo mpok sesuai dengan Memberi tugas secara kelompok untuk persoalan mengerjakan tentang Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil atau jawaban di depan kelas. - perempuan dan 2 laki- yang dibentuk oleh guru . - - -Siswa mempresentasikan hasilnya masingmasing di depan kelas. mencatat.3 SMP NEGERI 2 BALUNG No 3. Langkah Pembelajaran Tahap Elaborasi i yang laki. - Diskripsi Kegiatan Guru Siswa Membag . dan mengajukan pertanyaan jika ada kesimpulan akhir 8 4. Menden gar. Tahap Nexus .Memberikan penegasan kesimpulan hasil diskusi kelas setelah seluruh kelompok telah menyampaikan hasil .Setiap kelompo k berdisku si untuk mengerj akan persoala n n.RPPcahaya pert. yang diberika pembiasan cahaya.

Unjuk kerja 2. Kecepatan cahaya dalam es adalah 2. Uraian 3.108m/s. Hitunglah indeks bias es! 2. Panjang 9 . Diskripsi Kegiatan Siswa yang belum jelas Siswa dirumah memperhatikan Memberi untuk mengerjakan lks E. Penilaian 1. Media sederhana ( gelas dan pensil ) F. Tes tulisan b. 2. Alat dan Bahan a.3 SMP NEGERI 2 BALUNG No Langkah Pembelajaran kan tugas Guru pembahasan. Praktek b. Internet G. Seberkas a. Sumber Pembelajaran a. Bentuk Tes a. Buku Paket IPA Terpadu b. LKS c. Koqnitif cahaya datang dari udara ke kaca.3. Menghitung indeks bias pada kaca plan paralel datang dari medium kurang rapat ke medium lebih rapat? 1. No 1.RPPcahaya pert. Instrumen Indikator Instrumen ( Butir Soal) Menjelaskan hukum pembiasan Jelaskan hukum-hukum pembiasan cahaya ( hukum snellius) cahaya ( hukum snellius)! Menjelaskan pembiasan cahaya Apa pengertian dari pembiasan pada kaca plan paralel dan cahaya dan bagaimana sinar yang prisma 3. Tehnik a.

Setiap nomor pada jenjang psikomotor mendapat nilai 2. Setiap nomor pada jenjang koqnitif mendapat nilai 2 x 5 = 10 b. Katekunan siswa dalam bekerja c. Ternyata sinar meninggalkan prisma dengan sudut bias 150. dari indeks bias udara? Menghitung sudut deviasi pada Seberkas sinar jatuh pada prisma prisma dengan sudut datang 300. Tanggung jawab siswa 4. Kemampuan untuk menghitung indeks bias dan sudut deviasi pada kaca plan paralel dan prisma.200Ȧ.5 x 4 = 10 Total nilai 10+10+10 /3 = 10 10 .3 SMP NEGERI 2 BALUNG No Indikator Instrumen ( Butir Soal) gelombang cahaya di udara 7. Jika sudut deviasinya 450. berapakah sudut pembias prismanya? b. Setiap nomor pada jenjang afektif mendapat nilai 2. A. Penilaian Keterangan : a. Kemampuan siswa bekerja sama 2. Afektif 1. Berapakah panjang gelombang cahaya di dalam kaca jika indeks bias kaca 3/2 4. Keterampilan siswa berkomunikasi 3. Psikomotorik 1.RPPcahaya pert.5 x 4 = 10 c.

3 SMP NEGERI 2 BALUNG Balung. M.Pd NIP.19720407 200701 2 015 Maya Wulandari NIM.1963 0725 199402 1 001 11 .RPPcahaya pert.Pd NIP.W.Suroto.Kes NIP. S. M.070210192016 Kepala SMP Negeri 2 Balung DosenPembimbing Drs.Subiki.1950403 198701 1 001 Drs. 16 April 2011 Guru Pamong Guru Praktikan Iri Wahyoe.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful