OLEH KELOMPOK 3:

BAYTANSHOR FAHMI ARZAQI | FEBITA WULANSARI | VITALIYAH AGUSTIN |

GANTIQ MARISTA | DEFI DWITA | MIFTAKHUL JANNAH
TEP B 2009
The school library media specialist : roles and the responsibilities

A fundamental responsibilities of the library media specialist is to provide the leadership and
expertise necessary to ensure that the library media program is an integral part of instructional
program of the school. To carry out the mission of the program, the library media specialist
performs the followings separate but overlapping roles to think the information resources and
services of the library media program to the information needs and interests of the school’s
student and staff

Ahli Media perpustakaan sekolah : peran dan tanggung jawab

Tanggung jawab dasar dari ahli ahli media adalah untuk menyediakan kebutuhan
kepempinan dan pelatihan untuk memastikan bahwa program media perpustakaan adalah
bagian integral dari program pembe;ajran sekolah.untuk Menyelenggarakan misi dari
program, seorang ahli media perpustakaan harus melaksanakan bagian-bagian tersendiri
namun harus mencocokkan dengan peran untuk memikirkan pelayanan dan sumber informasi
dari program media perpustakaan untuk kebutuhan dan ketertarikan murid dan guru. :

1. Ahli informasi
2. Guru
3. Konsultan pembelajaran

Melalui peran-peran itulah, ahli media perpustakaan harus menyediakan :

 Akses informasi dan idengan cara membantu guru dan murid dalam mengidentifikasi
sumber informasi dan dalam memaknai serta berkomunikasi dengan materi intelektual
 Pembelajran formal dan informal dalam keahlian informasi, produksi materi, dan
penggunaan teknologi informasi pembelajaran
 Rekomendasi untuk rencana pembelajran pada guru begitu juga asisten rencana
jangka panjang sekolah dalam aktivitas pembelajaran dan kurikulum

Ahli media perpustakaan seringkali melaksanakan tiga peran dari ahli informasi, guru dan
konsultan pembelajaran sekaligus untuk membangun esensi pusat ide dan informasi
sebagaimana permintaan dari pembelajaran formal dan informal. Bagaimanapun juga, tingkat
penekanan dari salah satu peran bisa saja merubah dari satu sekolah ke seklah lain, tergantung
dari tujuan, prioritas dan sumber sekolah

1
AHLI MEDIA PERPUSTAKAAN SEBAGAI AHLI INFORMASI

Peran ahli media perpustakaan sebagai ahli informasi sangatlah penting karba kesuksesan
seseorang di abad berikutnya tergantung atas penyluhan yang luas, kemampuan untuk
mengakses, mengevaluasi dan menggunakan informasi. Menyediakan akses dan sumber
informasi adalah tanggung jawab jangka panjang dari ahli media perpustakaan sekolah
sekolah. Bagaimanapun juga , pentingnya dan compleksnya fungsi ini telah meningkat secara
dramatis beberapa tahun terakhir.

Menyediakan akses untuk pusat media perpustakaan

Materi di koleksi media perpustakaan sekolah dan staff pusat pelatihan adalah inti dari
pertemuan pengguna pembelajaran sehari-hari dan kebutuhan informasi . maka dari itu,
adalah sebuah kebutuhan yang siap tersedia melalaui komunitas sekolah dan

Kunjungan kelas ke pusat media perpustakaan harus terjadwal untuk memfasilitasi

penggunaan pada saat membutuhkan. Beberapa fungsi membatasi dengan membuka akses ke
semua sumber, termasuk terjadwalnya kelas yang telah terjadwal

Menyediakan sumber-sumber yang memadai

Kebutuhan infomarsi para pengguna selalu berubah,. Ahli media perpustakaan yang
menentukan kebutuhan pengguna melalui penilaian secara formal dan informal, penerapan
program dan prosedur untuk mengidentifikasi pengguna terkait layanan dan sumber yang
nantinya merespon kebutuhan mereka. Pengguna diberi informasi terkait kemahiran dan
keahlian dasar regular, artikel periodic yang relevan, program terbaru, even menarik dalam
sebuah komunitas

Koleksi pusat Media perpustakaan sekolah harus memadai untuk mengahdapi perubahan
kebutuhan dari murid dan guru. Koleksi tersebut tmeliputi baik dari sumber yang ditempatkan
di sekolah secara indivudal dan akses untuk kebutuhan di luar sekolah. Ahli media
perpustakaan bertanggung jawab untuk bekerjasama dengan guru untuk meyakinkan bahwa
sumber atau media yang dipilih sesuai dengan tujuan khusus dan materi dari kurikulum dan
juga sesuai dengan ketertarikan murid dan guru.

Menyediakan bantuan dalam penempatan informasi

Fungsi ahli media perpustakaan sekolah sebagai perantara yang bertanggung jawab untuk
memandu pengguna karena sumber informasi dunia yang kompleks hari ini. Mereka
2
memiliki tanggung jawab untuk membantu dan memandu murid dan guru ketika mereka
mencari kebutuhan dan memahami sumber dan layanan dari sebuah program.

Murid seringkali membutuhkan bantuan untuk mendefinisikan apayang mereka ingin tahu,
sumber apa yang mereka butuhkan, kapan dan bagaimana memilih dan menggunakan strategi
pencarian yang bervariasi. Tujuan atau sasaran adalah untuk membantu mereka untuk
mengembangkan penyelidikan mode sistematik untuk memperoleh akses fisik dan intelektual
terhadap informasi dan ide yang menggambarkan perbedaan pengalaman, opini, dan
perspektif social dan budaya. Ahli media perpustakaan bekerjasama dengan guru sebagai
partner yang bertanggungjawab untuk meyakinkan bahwa para siswa mampu
mengembangkan kemampuan mereka. Sesekali personol media perpustakaan bekerja secara
individu dengan siswa untuk membangun strategi pencarian.

Memandu pengguna dalam memilih sumber yang tepat

Ahli psb melayani layaknya sebagai penasehat kepada murid ketika dia memilih sumber yang
tepat untuk kebutuhan pribadi dan akademis. Ahli PSB menyediakan bantuan yang sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuan dari individu para siswa, ketepatan waktu, tinjuan
ketertarikan siswa, kapabilitas, tingkat motivasi. Panduan diatas berdasarkan atas tingkat
kedalaman pengetahuan dari :

- Sempurnaynya seluruh materi pendidikan, kegunaan potensi, dan hubungan dengan

sesame
- Psikologi, social, dan pengembangan intelektual dari anak dan remaja
- Pendekatan untuk mempersentasikan materi termasuk membaca, mendengarkan, dan
pandangan yang bermakna dan atraktif.

Mengembangkan kebijakan yang fleksibel untuk kegunaan sumber

Sirkulasi, peminjaman, dan kegunaan kebijakan dan layanan memungkinkan siswa dan guru
untuk menggunakan materi dan peralatan baik di sekolah maupu di rumah. Kebijakannya
harus meyakinkan akses maksimal.

Hak para pengguna untuk mengakses infirmasi secara tak terbatas adalah dilindungi oleh
kebijakan dan prosedur. Ketika sudah tepat, maka ahli PSB bekerjasama dengan sekolah atau
bagian administrasi untukmmengamankan adopsi kebutuhan dari kebijakan oleh dewan
pendidikan.

Menyediakan system pengembalian

System pengembalian yang akurat dan efisien untuk adalah esensi untuk mendapatkan akses
informasi. Semua materi pembelajaran yang bukan spefikasi dari kelas (termasuk juga alat
laboratorium, lembar tugas dll) adalah termasuk dari system pengembalian, termasuk materi
yang di miliki oleh lembaga.

3
Ahli PSB sebagai Guru

Memerintah murid

Ahli PSB bertanggung jawab untuk meyakinkan bahwa skill, pengetahuan dan sikap
mengenai penggunaan akses informasi. Ahli PSB membantu siswa untuk membangun sikap-
sikap positif terhadap penggunaan, komunikasi informasi dan ide. Para siswa dianjurkan
untuk mewujudkan potensi mereka.

Beberap konsep mata pelajaran yang membantu mengembangkan sikap para siswa adalah :

- Pemahaman akan pentingnya berpikir kritis sebagai bagian dari alat pendidikan
- Pemahaman akan pentingnya pembelajaran jangka panjang
- Apresiasi terhadap pentingnya sumber informasi yang memadai dan bebas tersedia di
sebuah masyarakat demokrasi.
- sebuah pemahaman dan penghormatan terhadap hak cipta, privasi, dan peraturan lain
yang dapat memajukan akses
- sebuah pemahaman akan peran PSB, dan agen penyedian informasi

Memberikan Instruksi kepada pendidik dan orang tua

Ahli PSB memberikan kesempatan kepada guru dan pihak administrasi sekolah untuk
memilih, menggunakan, mengevaluasi, dan memproduksi sumber media. Pengalaman belajar
ini memperbaharui kecakapan pada teknologi terbaru, menyediakan panduan dalam untuk
penggunaan dan produksi varian media.

Instruksi untuk orang tua -`membantu mereka dalam berbagi membaca, mendengarkan dan
memandang pengalaman-pengalaman bersama dengan anak mereka. Orang tua memainkan
peran yang penting dalam mempengaruhi anak-anak dan remaja akan pentingnya
pembelajaran yang abadi. Ahli PSB membantu orang tua untuk mengenali kebutuhan anak-
anak mereka dan memilih materi yang tepat untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

Ahli PSB sebagai konsultan pengajaran

Sebagai konsultan pengajaran ahli PSB mempunyai beberapa tanggung jawab sebagai berikut
:

- berpertisipasi di dalam sekolah, kabupaten dan tingkat level desain kurikulum dan
proyek penilian
4
 - membantu guru mengembangkan aktivitas pengajaran
- menyediakan pelatihan dalam bidang seleksi, evaluasi, penggunaan materi dan
memunculkan teknologi untukm pelayanan informasi dan pengajaran
- menterjemahkan kebutuhan kurikulum ke dalam PSB

Pengembangan Kurikulum

pengembangan kurikulum adalah proses yang dapat mengidentifikasi tujuan pendidikan dan
dan rangkaian harapan yang relaitis bagi para pebelajar. Melalui proses ini, kecakapan,
administrasi, dan komunitas perwakilan dapat enentukan apa yang akan diajarkan.

Dengan melayani komite kurikulum, ahli PSB meyakinkan bahwa skill akses informasi-
termasuk juaga perintah berfikir tinggi- adalah dapat bekerjasama menuju area subjek.
Campur tangan dalam proses pengembangan kurikulum juga mengijinkan ahli PSB untuk
menyediakan nasehat dalam pemakian strategi pengejaran yang bermacam-macam.

Pengembangan pengajran

Penggunaan proses yang sistematis, ahli PSB berkontribusi untuk mengembangkan kegiatan
pengajaran di sekolah dengan berpartisipasi dalam hal desain, produksi, implementasi dan
evaluasi keseluruhan unit pengajaran. Melalaui proses pengembangan pengajaran, ahli PSB
membantu guru dengan berbagai bantuan sebagai berikut :

- Mengembangkan unit sasaran yang dapat membangun pandangan, pendengaran,

pembacaan dan pemikiran kritis yang merespon kebutuhan murid
- Menganalisa karakteristik pebelajar yang akan mempengaruhi desain dan penggunaan
media dalam unit pengajaran
- Pengorganisasian rencana pengajaran, mengindikasikan kapan, dimana, bagaimana
dan untuk siapa suatu aktivitas akan disajikan
- Mengamankan peralatan, materi, dan peyananh yang digunakan dalam implementasi
unit pengajaran
- Evaluasi dan modifikasi kegiatan belajar berdasarkan atas perolehan timbal balik dari
observasi dan interaksi dengan siswa

Penggunaan Teknologi

Ahli PSB harus bertanggung jawab dalam penilaian dan peningkatan keefektifan penggunaan
teknologi dalam pengajaran. Mereka harus memainkan pimpinan peran dalam tim
perencanaan teknologi di sekolah karena mereka terdidik untuk mengevaluasi, menyeleksi,
dan mengatur teknologi yang dapat menjadikan informasi dan ide tersedia dalam variasi
format yang luas.