KONTRAK KULIAH

MONITORING DAN EVALUASI

SEMESTER 7 (TUJUH )

Kelas : Senin, 12.25 - 14.55 (Kelas A) Ruang B 104

Kamis, 12.25 -14.55 (Kelas B) Ruang B104
Pengajar : Dr. Drs. Brotosunaryo, MSP; Widjonarko

Manfaat Mata Kuliah

Tercapainya pemahaman monitoring dan evaluasi sebagai siklus penting dalam bidang manajemen pembangunan
dan kemampuan untuk mengaplikasikan proses monitoring dan evaluasi dalam bidang PWK.

Deskripsi Mata Kuliah

Monitoring dan evaluasi merupakan suatu rangkaian dalam proses pembangunan yang menekankan penilaian
keberhasilan/kegagalan suatu aktivitas pembangunan. Proses Monev dimulai dengan menetapkan kerangka kerja
logis Monev, yang kemudian iikuti dengan penentuan indikator, pengumpulan data, analisis dan pembuatan umpan
balik untuk peningkatan kinerja (proyek) pembangunan. Mata kuliah ini mencoba mendudukan Monev sebagai
rangkaian dari kegiatan manajemen pembangunan, sebagai bagian dari proses peningkatan kinerja pembangunan
secara menerus.
Oleh karena itu mahasiswa dituntut untuk terlebih dahulu memahami proses dan mekanisme perencanaan
pembangunan secara umum (teoritis) dan praktek perencanaan dan pembangunan di Indonesia. Dengan adanya
pemahaman awal tersebut diharapkan mahasiswa dapat memahami satu kerangka logis perencanaan dan
pembangunan di Indonesia dan proses penilaian terhadap kegiatan perencanaan dan pembangunan. Peningkatan
kemampuan mahasiswa akan dilakukan melalui serangkaian kegiatan diskusi kelas dengan contoh kasus produk-
produk perencanaan pembangunan yang sudah terimplementasi baik yang sifatnya keruangan maupun sektoral.

Strategi Perkuliahan
Untuk memperoleh ketrampilan yang diperlukan sesuai dengan kompetensi sasar mata kuliah ini, maka disusun
metoda dan media pembelajaran yang merupakan strategi instruksional. Metode pembelajaran akan menggunakan
metode iss, dengan pembekalan pada teori sebanyak 60% yang diharapkan digali secara mandiri oleh peserta
perkuliahan dan kegiatan praktek sebesar 40% yang dalam pelaksanaannya berupa pemberian studi kasus pada
tiap sesi perkuliahan.

Sumber Referensi
1.c Baer, W.C. 1997. General Plan Evaluation Criteria: An Approach to Making Better Plan. Journal of the American
Planning Association. Volume 63 No. 3 pp. 329-344. Chicago: American Planning Association.
2.c Khakee,A. 1998.Evaluation and Planning: Inseparable Concepts. Journal of Planning Review. Vol. 69 no. 4
3.c Lichfield,N., Peter K., and Michael W. 1975. Evaluation in the Planning Process. Oxford: Pergamon Press
4.c Patton,C. dan David S. 1986. Basic Methods of Policy Analysis and Planning. Englewood Cliff:Prentice-Hall
5.c Rossi, P and Howard E.F. 1985. Evaluation: A Systematic Approach. 3rd Edition. Beverly Hills: Sage Publication.
6.c Talen,E. 1996. Do Plans Get Implemented?: A Review of Evaluation Planning. Journal of Planning Literature.
Volume 10 no 3. Sage Publication.
7.c ----. 1996. After the Plans:Methods to Evaluate the Implementation Success of Plans. Journal of Planning
Education dan Research. Association and Collegiatee Schools of Planning
8.c Weiss, C.H. 1972. Evaluation Research: Methods for Assessing Program Effectiveness. Englewood Cliffs:
Prentice Hall
9.c Bamberger, Michael, and Hewitt, Eleanor. 1986. Monitoring and Evaluating Urban Development Programs: A
Handbook for Program Managers and Researchers, Washington DC: The World Bank.
10.c UNDP, 2002, Handbook of Monitoring and Evaluation, Evaluation Office United Nations Development
Programme One United Nations Plaza New York, NY 10017, USA

c 1
11.c The International Bank for Reconstruction and Development/THE WORLD BANK, 2004, Monitoring and
Evaluation, Some Tools, Methods and Approaches

Online Resources
http://www.upproject.org/landscape_assessments/evaluation.htm
http://web.mit.edu/urbanupgrading/upgrading/issues-tools/tools/monitoring-eval.html
http://www.fao.org/docrep/x5307e/x5307e05.htm
http://www.scn.org/cmp/hemon.htm
cc
Tugas
Terdapat dua jenis tugas dalam perkuliahan ini, yaitu:
1.c Tugas Individu dalam bentuk paper (critical review)
2.c Tugas kelompok dilakukan oleh 4-5 mahasiswa (1 kali tugas besar)
Format laporan meliputi Pendahuluan, Kajian Literatur, Analisis, Penutup dan Daftar Pustaka. Adapun
laporan maksimal 20 halaman, tidak termasuk lampiran. Jika dirasa perlu, mahasiswa dapat
berkonsultasi/assistensi dengan para dosen pengampu, tetapi tidak diwajibkan. Adapun format
pengetikan dengan spasi 1,5. bersampul bebas, format yang lain bebas
Jenis Tugas:
1.c Literatur review (
2.c Menyusun Dokumen Monev Kegiatan Pembangunan di Indonesia

Kriteria Penilaian

Penilaian dalam matakuliah ini meliputi nilai individu dan kelompok. Nilai Individu meliputitugas individu, keaktifan
selama diskusi kelompok, presentasi tugas besar dan ujian akhir. Perincian secara lebih lengkap sebagi berikut:

Tugas Individu = 50 %
Tugas Kelompok = 30 %
Ujian Tulis = 20 %

Adapun penilaian adalah s.b.b:

Nilai Poin Range

A 4 >=80
B 3 70-79
C 2 60-69
D 1 50-59
E 0 <=49

c 2
Jadwal Perkuliahan
Pertemuan Tanggal Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Kompetensi Sasar Dosen
1 30 ± 8 ± 2010 1.c Pengantar Perkuliahan Kuliah dan Responsi Mahasiswa mampu memahami, WID
2 ± 9 ± 2010 2.c Pengantar Perencanaan dan Pembangunan (di Tugas 1 Membuat Essay menjelaskan kedudukan dan peran monev
Indonesia) tentang praktek evaluasi dalam kegiatan perencanaan dan
3.c Pengantar Siklus Perencanaan dan pembangunan (di perencanaan dan pembangunan
Indonesia) pembangunan di
4.c Tipe dan Model Perencanaan Indonesia (1 minggu)
2 6 ± 9 ± 2010 Pengantar Monitoring dan Evaluasi Tatap Muka dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami dan BS
16 ± 9 ± 2010 c Sejarah dan Perkembangan Monev menjelaskan sejarah, perkembangan dan
c Manfaat Monev manfaat monev dalam kegiatan
c Konsep Monev perencanaan dan pembangunan
c Komponen Monev
3 20 ± 9 ± 2010 Komponen Kerangka Kerja Monitoring dan Evaluasi Tatap dan diskusi Mahasiswa mampu memahami dan WID
26 ± 9 ± 2010 c Membangun tujuan dan sasaran monev menjelaskan kerangka kerja dan prinsip
c Mendefinisikan Inputs, Process/Activities, Outputs, dasar dalam melakukan kegiatan monitoring
Outcomes & Impact dari kegiatan monev dan evaluasi
c Menentukan Indikator Monev
c Kebutuhan Data Untuk Monev
4 27 ± 9 ± 2010 Kerangka Kerja Monev Tatap dan diskusi 1.c Mahasiswa mampu memahami, BS
30 ± 9 ± 2010 c Kerangka Kerja Konseptual menjelaskan kerangka kerja monitoring
c Kerangka Kerja Logis dalam konteks manajemen dan proyek
c Kerangka Kerja Strategis pembangunan dalam bidang
pengembangan wilayah/kota
2.c Mahasiswa mampu memahami
proses/siklus monev
5 4 ± 10 ± 2010 Indikator Monitoring dan Evaluasi Diskusi Kelas Mahasiswa mampu merumuskan indikator WID
7 ± 10 ± 2010 c Merumuskan Indikator Monev mempelajari dokumen monev
c Pemilihan dan Penetapan Indikator Monev perencanaan dan Mahasiswa mampu memilih dan
c Contoh Kasus pembangunan (sektoral) menentukan indikator monev
di Indonesia
6 11 ± 10 ± 2010 Merancang M&E Kuliah dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami dan BS
14 ± 10 ± 2010 c Mekanisme M&E Kelompok menjelaskan mekanisme M&E dan
c Menerapkan M&E menerapkannya secara kontekstual
c Contoh Kasus

c 3
 Pertemuan Tanggal Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Kompetensi Sasar Dosen
7 18 ± 10 ± 2010 Kebutuhan Data untuk M&E Kuliah dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami dan WID
21 ± 10 ± 2010 c Kedalaman Data Kelompok menjelaskan kebutuhan data, sumber data,
c Sumber Data jenis dan kualitas data
c Jenis Data
c Kualitas Data
c Contoh Kasus
25 Okt-5 Nop UTS WID/BS
2010
8 8 ± 11 ± 2010 Proses Pengumpulan Data Kuliah dan Diskusi Mahasiswa mampu menyusun dokumen WID
11 ± 11 ± 2010 c Merencanakan Pengumpulan Data Kelompok survai untuk pengumpulan data
c Instrumen Pengumpulan Data
c Contoh Kasus
9 15 ± 11 ± 2010 Model M&E Partisipatif Kuliah dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami model-model BS
18 ± 11 ± 2010 c Model Evaluasi Partisipatif Kelompok (Mereview evaluasi partisipatif sebagai salah satu
c Contoh Kasus contoh kasus) metode dalam evaluasi kualitatif
10 22 ± 11 ± 2010 Metode dan Teknik untuk M&E Kuliah dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami, WID
25 ± 11 ± 2010 c Economic and Financial Analysis Kelompok (Mereview menjelaskan dan menggunakan berbagai
c Interpretation and Analysis contoh kasus) metode analisis data untuk kegiatan M&E
c Contoh Kasus
11 29 ± 11 ± 2010 Metode dan Teknik untuk M&E Kuliah dan Diskusi BS
2 ± 12 ± 2010 c Cost Benefit and Cost Effectiveness Analysis Kelompok (Mereview
c Impact Evaluation contoh kasus)
c Contoh Kasus
12 6 ± 12 ± 2010 Results Based Management dalam kontek perencanaan Kuliah Mahasiswa mampu memahami dan BS
9 ± 12 ± 2010 dan pembangunan wilayah dan kota menjelaskan pentingnya RBM dalam
perencanaan dan pembangunan
13 13-12-2010 Pengumpulan dan Presentasi Tugas Besar Presentasi Mahasiswa mampu menyusun dokumen WID
16-12-2010 M&E untuk berbagai kasus pembangunan di
Indonesia
14 27-12-2010 sd UAS
10-1-2011

c 4