P. 1
Kontrak Monev 2010

Kontrak Monev 2010

|Views: 38|Likes:
Published by hellmieyha

More info:

Published by: hellmieyha on May 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2013

pdf

text

original

KONTRAK KULIAH MONITORING DAN EVALUASI SEMESTER 7 (TUJUH

)

Kelas Pengajar

: Senin, 12.25 - 14.55 (Kelas A) Ruang B 104 Kamis, 12.25 -14.55 (Kelas B) Ruang B104 : Dr. Drs. Brotosunaryo, MSP; Widjonarko

Manfaat Mata Kuliah Tercapainya pemahaman monitoring dan evaluasi sebagai siklus penting dalam bidang manajemen pembangunan dan kemampuan untuk mengaplikasikan proses monitoring dan evaluasi dalam bidang PWK. Deskripsi Mata Kuliah Monitoring dan evaluasi merupakan suatu rangkaian dalam proses pembangunan yang menekankan penilaian keberhasilan/kegagalan suatu aktivitas pembangunan. Proses Monev dimulai dengan menetapkan kerangka kerja logis Monev, yang kemudian iikuti dengan penentuan indikator, pengumpulan data, analisis dan pembuatan umpan balik untuk peningkatan kinerja (proyek) pembangunan. Mata kuliah ini mencoba mendudukan Monev sebagai rangkaian dari kegiatan manajemen pembangunan, sebagai bagian dari proses peningkatan kinerja pembangunan secara menerus. Oleh karena itu mahasiswa dituntut untuk terlebih dahulu memahami proses dan mekanisme perencanaan pembangunan secara umum (teoritis) dan praktek perencanaan dan pembangunan di Indonesia. Dengan adanya pemahaman awal tersebut diharapkan mahasiswa dapat memahami satu kerangka logis perencan aan dan pembangunan di Indonesia dan proses penilaian terhadap kegiatan perencanaan dan pembangunan. Peningkatan kemampuan mahasiswa akan dilakukan melalui serangkaian kegiatan diskusi kelas dengan contoh kasus produk produk perencanaan pembangunan yang sudah terimplementasi baik yang sifatnya keruangan maupun sektoral. Strategi Perkuliahan Untuk memperoleh ketrampilan yang diperlukan sesuai dengan kompetensi sasar mata kuliah ini, maka disusun metoda dan media pembelajaran yang merupakan strategi instruksional. Metode pembelajaran akan menggunakan metode iss, dengan pembekalan pada teori sebanyak 60% yang diharapkan digali secara mandiri oleh peserta perkuliahan dan kegiatan praktek sebesar 40% yang dalam pelaksanaannya berupa pemberian studi kasus pada tiap sesi perkuliahan.

Sumber Referensi 1. Baer, W.C. 1997. General Plan Evaluation Criteria: An Approach to Making Better Plan. Journal of the American Planning Association. Volume 63 No. 3 pp. 329-344. Chicago: American Planning Association. 2. Khakee,A. 1998.Evaluation and Planning: Inseparable Concepts. Journal of Planning Review. Vol. 69 no. 4 3. Lichfield,N., Peter K., and Michael W. 1975. Evaluation in the Planning Process. Oxford: Pergamon Press 4. Patton,C. dan David S. 1986. Basic Methods of Policy Analysis and Planning. Englewood Cliff:Prentice-Hall 5. Rossi, P and Howard E.F. 1985. Evaluation: A Systematic Approach. 3rd Edition. Beverly Hills: Sage Publication. 6. Talen,E. 1996. Do Plans Get Implemented?: A Review of Evaluation Planning. Journal of Planning Literature. Volume 10 no 3. Sage Publication. 7. ----. 1996. After the Plans:Methods to Evaluate the Implementation Success of Plans. Journal of Planning Education dan Research. Association and Collegiatee Schools of Planning 8. Weiss, C.H. 1972. Evaluation Research: Methods for Assessing Program Effectiveness. Englewood Cliffs: Prentice Hall 9. Bamberger, Michael, and Hewitt, Eleanor. 1986. Monitoring and Evaluating Urban Development Programs: A Handbook for Program Managers and Researchers, Washington DC: The World Bank. 10. UNDP, 2002, Handbook of Monitoring and Evaluation, Evaluation Office United Nations Development Programme One United Nations Plaza New York, NY 10017, USA

1

11. Methods and Approaches Online Resources http://www. presentasi tugas besar dan ujian akhir.html http://www. Menyusun Dokumen Monev Kegiatan Pembangunan di Indonesia Kriteria Penilaian Penilaian dalam matakuliah ini meliputi nilai individu dan kelompok. Kajian Literatur. yaitu: 1. bersampul bebas.org/cmp/hemon.htm Tugas Terdapat dua jenis tugas dalam perkuliahan ini.b: Nilai A B C D E Poin 4 3 2 1 0 Range >=80 70-79 60-69 50-59 <=49 2 .scn.org/landscape_assessments/evaluation. keaktifan selama diskusi kelompok. Perincian secara lebih lengkap sebagi berikut: Tugas Individu Tugas Kelompok Ujian Tulis = 50 % = 30 % = 20 % Adapun penilaian adalah s.upproject.b.5.edu/urbanupgrading/upgrading/issues-tools/tools/monitoring-eval. Tugas kelompok dilakukan oleh 4-5 mahasiswa (1 kali tugas besar) Format laporan meliputi Pendahuluan. Adapun laporan maksimal 20 halaman. Adapun format pengetikan dengan spasi 1.org/docrep/x5307e/x5307e05. Analisis. Jika dirasa perlu. Monitoring and Evaluation.mit. Nilai Individu meliputitugas individu.htm http://web. 2004. Literatur review ( 2. Tugas Individu dalam bentuk paper (critical review) 2. mahasiswa dapat berkonsultasi/assistensi dengan para dosen pengampu. tetapi tidak diwajibkan. tidak termasuk lampiran.htm http://www. Some Tools. format yang lain bebas Jenis Tugas: 1. Penutup dan Daftar Pustaka.fao. The International Bank for Reconstruction and Development/THE WORLD BANK.

Contoh Kasus 6 11 ± 10 ± 2010 14 ± 10 ± 2010 Diskusi Kelas mempelajari dokumen perencanaan dan pembangunan (sektoral) di Indonesia Kuliah dan Diskusi Kelompok 1. Pengantar Perkuliahan 2. perkembangan dan manfaat monev dalam kegiatan perencanaan dan pembangunan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kerangka kerja dan prinsip dasar dalam melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi BS Tatap dan diskusi WID Tatap dan diskusi 5 4 ± 10 ± 2010 7 ± 10 ± 2010 Indikator Monitoring dan Evaluasi .Kerangka Kerja Logis . Tipe dan Model Perencanaan Pengantar Monitoring dan Evaluasi .Sejarah dan Perkembangan Monev . Mahasiswa mampu memahami. Outcomes & Impact dari kegiatan monev .Menentukan Indikator Monev .Kerangka Kerja Konseptual .Pemilihan dan Penetapan Indikator Monev .Menerapkan M&E .Merumuskan Indikator Monev . Pengantar Perencanaan dan Pembangunan (di Indonesia) 3.Manfaat Monev .Membangun tujuan dan sasaran monev . Mahasiswa mampu memahami proses/siklus monev Mahasiswa mampu merumuskan indikator monev Mahasiswa mampu memilih dan menentukan indikator monev Mahasiswa mampu memahami menjelaskan mekanisme M&E menerapkannya secara kontekstual dan dan BS WID BS 3 .Jadwal Perkuliahan Pertemuan Tanggal 1 30 ± 8 ± 2010 2 ± 9 ± 2010 2 6 ± 9 ± 2010 16 ± 9 ± 2010 3 20 ± 9 ± 2010 26 ± 9 ± 2010 4 27 ± 9 ± 2010 30 ± 9 ± 2010 Materi Pembelajaran 1.Komponen Monev Komponen Kerangka Kerja Monitoring dan Evaluasi .Contoh Kasus Merancang M&E . WID menjelaskan kedudukan dan peran monev evaluasi dalam kegiatan perencanaan dan pembangunan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah.Kerangka Kerja Strategis Bentuk Pembelajaran Kuliah dan Responsi Tugas 1 Membuat Essay tentang praktek perencanaan dan pembangunan di Indonesia (1 minggu) Tatap Muka dan Diskusi Kompetensi Sasar Dosen Mahasiswa mampu memahami. Outputs.Kebutuhan Data Untuk Monev Kerangka Kerja Monev . menjelaskan kerangka kerja monitoring dalam konteks manajemen dan proyek pembangunan dalam bidang pengembangan wilayah/kota 2. Pengantar Siklus Perencanaan dan pembangunan (di Indonesia) 4.Mekanisme M&E . Process/Activities.Mendefinisikan Inputs.Konsep Monev .

Model Evaluasi Partisipatif .Economic and Financial Analysis .Contoh Kasus Model M&E Partisipatif .Instrumen Pengumpulan Data .Pertemuan 7 Tanggal 18 ± 10 ± 2010 21 ± 10 ± 2010 8 25 Okt-5 Nop 2010 8 ± 11 ± 2010 11 ± 11 ± 2010 Materi Pembelajaran Kebutuhan Data untuk M&E . sumber data.Contoh Kasus Metode dan Teknik untuk M&E .Kualitas Data .Impact Evaluation .Interpretation and Analysis . menjelaskan dan menggunakan berbagai metode analisis data untuk kegiatan M&E BS WID 11 29 ± 11 ± 2010 2 ± 12 ± 2010 BS 12 6 ± 12 ± 2010 9 ± 12 ± 2010 13-12-2010 16-12-2010 27-12-2010 sd 10-1-2011 13 Presentasi Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pentingnya RBM dalam perencanaan dan pembangunan Mahasiswa mampu menyusun dokumen M&E untuk berbagai kasus pembangunan di Indonesia BS WID 14 UAS 4 .Sumber Data .Kedalaman Data .Cost Benefit and Cost Effectiveness Analysis .Jenis Data .Merencanakan Pengumpulan Data .Contoh Kasus Metode dan Teknik untuk M&E .Contoh Kasus UTS Proses Pengumpulan Data . jenis dan kualitas data Dosen WID WID/BS Kuliah dan Kelompok Diskusi Mahasiswa mampu menyusun dokumen survai untuk pengumpulan data WID 9 15 ± 11 ± 2010 18 ± 11 ± 2010 22 ± 11 ± 2010 25 ± 11 ± 2010 10 Kuliah dan Diskusi Kelompok (Mereview contoh kasus) Kuliah dan Diskusi Kelompok (Mereview contoh kasus) Kuliah dan Diskusi Kelompok (Mereview contoh kasus) Kuliah Mahasiswa mampu memahami model-model evaluasi partisipatif sebagai salah satu metode dalam evaluasi kualitatif Mahasiswa mampu memahami.Contoh Kasus Results Based Management dalam kontek perencanaan dan pembangunan wilayah dan kota Pengumpulan dan Presentasi Tugas Besar Bentuk Pembelajaran Kuliah dan Diskusi Kelompok Kompetensi Sasar Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kebutuhan data.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->