P. 1
Skripsi - Menulis Surat Resmi Dengan Teknik an Kata Kunci

Skripsi - Menulis Surat Resmi Dengan Teknik an Kata Kunci

|Views: 14,096|Likes:
Published by Eka L. Koncara
Read online only.

Lebih lanjut langsung saja ke: ka_koncara@yahoo.co.id
Read online only.

Lebih lanjut langsung saja ke: ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on May 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

06/01/2013

Keterampilan berbahasa terbagi ke dalam empat aspek, yaitu

mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Menulis merupakan salah satu

aspek keterampilan berbahasa yang bersifat ekspresif dan produktif. Dengan

sifatnya yang demikian, menulis dapat diartikan sebagai suatu kegiatan

mengekspresikan sesuatu melalui sarana bahasa tulis atau pemanfaatan lambang-

lambang bahasa yang melukiskan ide, gagasan, dan sebagainya.

Tarigan (1992:21) menyatakan bahwa:

Menulis ialah menirukan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang
menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang sehingga
orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka
memahami bahasa dan gambaran grafik itu.

Terdapat keanekaragaman bentuk tulisan yang terus berkembang hingga

saat ini. Salah satu keanekaragaman bentuk tulisan adalah surat. Rusyana

(1986:1.34) mengemukakan bahwa surat adalah jenis karangan yang digunakan

untuk mengutarakan suatu maksud kepada pihak lain agar pihak lain tersebut

melakukan sesuatu (tindak lanjut). Sedangkan Muchlisoh (1995:285) berpendapat

bahwa surat merupakan sehelai kertas atau lebih yang di dalamnya dituliskan

suatu informasi yang perlu diketahui untuk kemudian dijawab (ditindaklanjuti)

oleh penerimanya.

Mengingat pentingnya hal tersebut, maka keterampilan menulis surat atau

berkorespondensi harus dimiliki oleh setiap orang. Kemampuan menulis surat

akan memberikan banyak keuntungan terutama relevansinya dengan fungsi sosial,

2

kompetensi linguistik, dan penalaran. Melalui kegiatan menulis surat yang

komunikatif akan timbul kebiasaan dalam menulis atau membahasakan gagasan

untuk disampaikan (dikomunikasikan). Dengan kata lain, menulis surat dapat

berimplikasi positif bagi peningkatan kualitas personal dalam berinteraksi sosial

dan kompetensi kebahasaan.

Dalam Standar Isi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat SMP/MTs

(BNSP, 2006:237), menulis surat termasuk salah satu kompetensi yang harus

diajarkan dan dikuasai oleh peserta didik dengan hasil belajar berorientasi

aplikatif. Kompetensi menulis surat diajarkan di kelas VIII, sebagai berikut:

Kelas

: VIII (Delapan)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat

dinas, dan petunjuk.

Kompetensi Dasar : Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah

dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.

Tentu saja, berbagai upaya dilakukan oleh para pendidik untuk memenuhi

tuntutan tersebut, termasuk yang diselenggarakan di lingkungan SMP Negeri 1

Sukatani – Purwakarta. Namun, kualitas hasil pembelajaran peserta didik pada

kompetensi ini ternyata dinilai masih kurang. Pada umumnya peserta didik masih

belum sepenuhnya memiliki kemampuan menulis surat yag baik dan benar.

Mencermati hal tersebut, banyak faktor yang perlu ditelaah guna

mengurangi kekurangmampuan peserta didik dalam hal menulis surat. Mungkin

saja peserta didik tenggelam dalam stigma bahwa menulis itu sulit dan terikat.

Atau mungkin juga faktor-faktor lainnya dalam pembelajaran, seperti faktor

3

metode, motivasi, stimulasi, atau pun variasi teknik pembelajaran yang mungkin

kurang sesuai. Sebagian besar dari faktor-faktor tersebut dapat diupayakan oleh

pendidik untuk lebih baik.

Untuk meminimalisasi kekurangmampuan peserta didik dalam menulis

surat, dalam penelitian ini penulis ingin mencoba melakukan proses pembelajaran

menulis surat dengan menggunakan Teknik Pengembangan Kata Kunci (Keyword

Technique), yang diharapkan dapat menjadi salah satu solusi bagi para pendidik.

Teknik Kata Kunci merupakan teknik menulis dengan mengembangkan kata

pokok (kata kunci/keyword) dalam tata urut yang telah disediakan. Dengan teknik

ini, pembelajaran diarahkan kepada suasana interaktif, stimulatif, dan variatif

sehingga merangsang peserta didik untuk menulis surat dengan baik.

Berdasarkan uraian di atas, penulis merasa tertarik untuk mencoba

menggunakan teknik tersebut untuk mengurangi kekurangmampuan siswa dalam

menulis surat, dalam suatu penelitian yang mengambil judul “Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa dalam Pembelajaran Menulis Surat Resmi dengan Teknik

Pengembangan Kata Kunci” (Penelitian Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 1

Sukatani – Purwakarta Tahun Pelajaran 2010/2011).

4

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->