P. 1
Laporan Program Orientasi Guru Baru

Laporan Program Orientasi Guru Baru

|Views: 559|Likes:
Published by Rini Anem
Semasa mula2 posting ke sekolah..laporan sepanjang minggu orientasi guru2 bru.
Semasa mula2 posting ke sekolah..laporan sepanjang minggu orientasi guru2 bru.

More info:

Published by: Rini Anem on May 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2013

pdf

text

original

Profil guru

Nama Ic no :

:

noor arini hanim binti mat tahir

810219-13-5378 : : : 19 februari 1981 general hospital kuching, sarawak smk Bandar puchong jaya (b), jalan tempua 3, bandar puchong jaya, 47100 puchong, selangor d-5-24, pangsapuri enggang, jalan bk 6f, Bandar kinrara, 47100 puchong, selangor

Tarikh lahir Tempat lahir Sekolah

Alamat

:

Laporan Program Orientasi Guru Baru

1

BIL 1

Aktiviti / Perkara 12 Januari 2009 – Melapor diri i. NOOR ARINI HANIM BINTI MAT TAHIR Urusan Perkhidmatan

Catatan Pengetua

2 -

Surat Akuan Penerimaan Perlantikan. Surat Tawaran dari KPM Surat Penempatan dari JPS Sijil-sijil akademik dan Iktisas (PMR keatas) Sijil Lahir dan Kad Pengenalan Surat Aku Janji Surat Akuan Sumpah KWSP Surat Akuan Doktor Surat Keputusan Tapisan Keselamatan Pembantu Tadbir

-

- Salinan Muka Depan Buku Bank Taklimat Pengurusan Sekolah 3 Tatasusila Profesion Perguruan Struktur Organisasi sekolah Pengajaran dan Pembelajaran Pengetua

- Takwim Taklimat Pengurusan Akademik 4 Struktur Organisasi Jawatankuasa akademik Fungsi/tugas jawatankuasa Tugas/Tanggungjawab guru mata pelajaran Penolong Kanan

- Jadual waktu Taklimat Pengurusan HEM 5 Struktur Organisasi Jawatankuasa Disiplin Fungsi/Tugas jawatankuasa Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

- Tugas/Tanggungjawab guru tingkatan Taklimat Pengurusan Kokurikulum 6 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kokurikulum Fungsi/Tugas Jawatankuasa Tugas/tanggungjawab guru penasihat Penolong Kanan Kokurikulum

Laporan Harian BIL TARIKH / HARI WAKTU PERKARA CATATAN

2

1

12 JANUARI 2009 ISNIN

Melapor diri di 1.30 PM sekolah SMK Bandar Puchong Jaya (B)

En. Mohd Salwai Penolong Kanan Kokurikulum Mengajar subjek Bahasa Melayu

2

13 JANUARI 2009 SELASA

12.05 – 01.15 pm

Relief Kelas PA

08.50 – 09.25 am 3 14 JANUARI 2009 RABU 10.20 – 11.30 am 11.30 – 12.05 pm 12.40 – 01.15 pm

Relief Kelas IL Relief Kelas PB Relief Kelas 2D Relief Kelas 3E

4

15 JANUARI 2009 KHAMIS

08.50 – 09.25 am 10.20 – 11.30 am 12.05 – 01.15 pm

Relief Kelas PA Relief Kelas 1B Relief Kelas 1G

Mengajar subjek Moral bagi Kelas PA

5

16 JANUARI 2009 JUMAAT

7.30-10.00 am 12.05 – 01.15 pm

Merentas Desa (Raptai) Check Point 17 Relief Kelas 3A

6

17 JANUARI 2009 SABTU

7.30-10.00 am 11.00 – 12.00 pm

Merentas Desa Check Point 17 Acara Penyampaian Hadiah

08.10 – 09.25 am 7 19 JANUARI 2009 ISNIN 09.25 – 10.35 am 10.55 – 11.30 am 11.30 – 12.05 pm

Relief Kelas 1D/1E Relief Kelas 3A Relief Kelas 1L Relief Kelas 1B

Mengajar subjek Kemahiran Hidup bagi Kelas 3A

3

8

20 JANUARI 2009 SELASA

10.20 – 10.55 am 10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1D Relief Kelas 3A

9

21JANUARI 2009 RABU

08.10 – 09.25 am 10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1B Relief Kelas 2E

Mengajar subjek Moral bagi Kelas 1B

Relief Kelas 1G 08.10 – 08.50 am 10 22 JANUARI 2009 KHAMIS 10.20 – 11.30 am 12.40 – 01.15 pm 01.50 – 3.00 pm Relief Kelas 2D Relief Kelas 4B Mesyuarat Guru - pembahagian jadual waktu baru

11

23 JANUARI 2009 JUMAAT

08.50 – 10.00 am 10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1G Relief Kelas 4B Sesi P&P jadual waktu persendirian bermula

12

1 FEBRUARI 2009 ISNIN

8.10 – 8.50 am 10.20 – 12.05 pm 12.05 – 12.40 pm

Relief kelas 2D KHB Kelas 2G PSK Kelas 1L

13

2 FEBRUARI 2009 SELASA

7.30 – 9.25 am 10.55 – 12.40 pm

KHB Kelas 1D KHB Kelas 3D

14

4 FEBRUARI 2009 RABU

9.25 – 10.00 am 10.55 – 12.40 pm

PSK Kelas 1L KHB Kelas 3G

15

5 FEBRUARI 2009 KHAMIS

7.30 – 9.25 am 10.20 – 12.05 pm

KHB Kelas 1T KHB Kelas 3D

Mendapat tugas baru menjadi guru kelas 1T

4

Menyusun fail 16 6 FEBRUARI 2009 JUMAAT 7.30 – 9.30 am 10.30 – 12.30 pm KHB Kelas 2A KHB Kelas 1E peribadi pelajar beserta Buku Adab Belajar

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 12 Januari 2009 (Isnin) 3. MASA : 8.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Taklimat di Jabatan Pelajaran Negeri Selangor 5. ASPEK : Orientasi

6. OBJEKTIF : 1. Mendedahkan guru baru kepada alam perguruan yang sebenar. 5

2. Membuat ikrar sebagai seorang pendidik 3. Berkongsi pengalaman dan mendengar kata-kata nasihat mengenai tanggungjawab seorang guru oleh Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri Selangor. 7. AKTIVITI : 1. Taklimat JPNS berkenaan tawaran penempatan Guru Siswazah Sandaran Terlatih (GSST). 2. Pembahagian surat tawaran penempatan GSST. 3. Melapor diri ke sekolah dengan berjumpa Penolong Kanan. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Kesemua GSST didedahkan kepada tujuan dan matlamat Kementerian Pelajaran Malaysia bagi mewujudkan guru-guru yang terlatih untuk menjalankan amanah Negara. GSST

diberitahu mengenai peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi, turutan gaji dan elaun-elaun yang bakal diperolehi.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 13 Januari 2009 (Selasa) 3. MASA : 7.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah 5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

6. OBJEKTIF: 1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru. 2. Supaya dikenali oleh warga sekolah dan guru-guru

6

3. Mendapat perlantikan

pendedahan

prosedur-prosedur

gaji

dan

urusan

7. AKTIVITI : 1. Relief kelas 2. Pengetua memperkenalkan guru-guru baru kepada semua warga sekolah 3. Sesi suaikenal kepada warga sekolah. 4. Guru-guru baru diberi tempat duduk di bilik guru. 5. Pembantu tadbir menerangkan berkaitan dengan proses- proses perlantikan guru dan dokument yang diperlukan untuk urusan perkhidmatan awam.

8. PENILAIAN/REFLEKSI Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 14 Januari 2009 (Rabu) 3. MASA : 7.30pagi-1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah 5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

6. OBJEKTIF: 1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru. 2. Mendapat pendedahan prosedur-prosedur gaji dan urusan perlantikan

7

7. AKTIVITI : 1. Relief kelas 2. Penerangan oleh pembantu tadbir tentang pemprosesan boring yang diperlukan.

8. PENILAIAN/REFLEKSI Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 15 Januari 2009 (Khamis) 3. MASA : 7.30pagi-12.30tengahari

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.

8

1. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan logo sekolah. 3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar. 4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang terlibat. 7. AKTIVITI : 1. Relief kelas 2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah. 3. Relief kelas 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 16 Januari 2009 (Jumaat) 3. MASA : 7.30pagi-12.30tengahari

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.

9

2. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan logo sekolah. 3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar. 4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang terlibat. 7. AKTIVITI : 1. Relief kelas 2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah. 3. Relief kelas 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 17 Januari 2009 (Sabtu) 3. MASA : 7.30pagi – 12.30thari

4. BIDANG : - (Sekolah Ganti) 5. ASPEK : - (Aktiviti Merentas Desa Peringkat Sekolah)

6. OBJEKTIF : 1. Memperkenalkan acara merentas desa peringkat sekolah

10

2. Membiasakan diri dengan persekitaran dan budaya sekolah 3. Supaya dapat mengenali kesemua guru-guru di sekolah tersebut dengan membuat tugasan yang diberikan. 7. AKTIVITI : 1. Mendengar penerangan tentang tugas yang telah diberikan. 2. Ditugaskan menjaga check point 17 bersama 2 orang murid yang bertugas sebagai QM dan seorang pelajar PBSM. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru diberi pendedahan bagaimana menjalankan aktiviti merentas desa dan menjaga check point masing-masing. Guru dapat mengetahui cara mengawal dan mengawasi pelajar sepanjang aktiviti dijalankan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 19 Januari 2009 (Isnin) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah dan Taklimat 5. ASPEK : Budaya sekolah dan Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia

6. OBJEKTIF : 1. Memberi pendedahan kepada guru baru.

11

2. Supaya guru baru didedahkan kepada Dasar Kementerian Pelajaran. 7. AKTIVITI : 1. Guru relief 2. Menghadiri taklimat yang diberi oleh Penolong Kanan, En Mursiedy Ab. Hamid berkenaan dengan pentadbiran sekolah dengan lebih dekat lagi. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru diberi pendedahan tentang dasar Kementerian Pelajaran Malaysia dan amanah yang diberikan oleh pihak Kerajaan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 20 Januari 2009 (Selasa) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan mengenai pelajar-pelajar dan campurtangan ibubapa

12

2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM) 3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan. 7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh En. Mursiedy Ab.Hamid, Penolong Kanan 2. Diberi taklimat oleh Penolong Kanan HEM, En Ismawi Muhammad tentang Hal Ehwal Murid 3. Diberi taklimat oleh Pn.Hardev Kaur iaitu Kaunselor. 4. Menjadi guru relief. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai Hal Ehwal Murid. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai fungsi Hal Ehwal Murid untuk setiap sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 21 Januari 2009 (Rabu) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Guru baru diberikan dedahan yang lebih mendalam kepada struktur organisasi, penubuhan sekolah dan tugasan-tugasan guru

13

2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM) 3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan. 7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh En. Ismawi, Penolong HEM 2. Diberi taklimat oleh En Mursiedy, Penolong Kanan. 3. Menjadi guru relief.

8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai budaya kerja sesi petang. Guru juga

didedahkan mengenai Unit Hal Ehwal Murid dan diberi pendedahan mengenai Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat

gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang dijalankan oleh pihak sekolah.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 22 Januari 2009 (Khamis) 3. MASA : 7.30pagi – 12.30 petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya sekolah

6.OBJEKTIF : 1. mengetahui cara mengendalikan mesyuarat guru.

14

7. AKTIVITI : 1. Menjadi guru relief 2. Menghadiri mesyuarat guru. 3. Mendapat jadual waktu persendirian. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru didedahkan kepada kerja-kerja seharian supaya dapat menyesuaikan diri dan diberi peluang untuk bertanya dan diberi tunjuk ajar. Menghadiri mesyuarat guru buat kali pertamanya dan mendapat jadual waktu persendirian yang akan diperkuatkuasa selepas cuti Tahun Baru Cina.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Januari 2009

2. TARIKH : 23 Januari 2009 (Jumaat) 3. MASA : 7.30pagi-12.30tengahari

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah

6. OBJEKTIF 1. Guru dapat menjalankan tugas yang dberikan dengan baik.

15

7. AKTIVITI

1. Menjadi guru relief.

8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru dapat melibatkan diri dengan bergaul bersama guru-guru lain dan relief kelas.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Februari 2009

2. TARIKH : 2 Februari 2009 (Isnin) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan mengenai Pengurusan Disiplin

16

7. AKTIVITI : 1. 2. Diberi taklimat oleh Guru disiplin iaitu En. Ismawi. Diberi taklimat oleh Panitia Kemahiran Hidup; En. Marwan. 3. Mula mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungsi badan disiplin sekolah. Pendedahn ini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang dijalankan oleh pihak sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Februari 2009

2. TARIKH : 3 Februari 2009 (Selasa) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah 1. Guru baru didedahkan mengenai bidang Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

6. OBJEKTIF :

17

. 7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh Panitian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Pn Fairos 2. Mengajar Kemahiran Hidup 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai mengenai matapelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai Matapelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Februari 2009

2. TARIKH : 4 Februari 2009 (Rabu) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah dan Unit Kokurikulum 1. Mendapat pendedahan mengenai Unit Kokurikulum

6. OBJEKTIF :

18

2. Mendapat penerangan mengenai aktiviti pada hari Selasa dan Rabu 3. Sedia maklum mengenai tugas yang dipikul pada hari Selasa dan Rabu. 7. AKTIVITI : 1. Menghadiri taklimat oleh En. Salwai mengenai kokurikulum sekolah. 2. Mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru semakin jelas mengenai unit kokurikulum sekolah. Guru juga sedia maklum mengenai tugas-tugas yang diberikan kepadanya.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Februari 2009

2. TARIKH : 5 Februari 2009 (Khamis) 3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK : Budaya Sekolah 1. Guru baru didedahkan kepada fungsi fungsi dan tugasan Peperiksaan Dalam

6. OBJEKTIF :

19

7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh Pn Mazuraini iaitu AJK peperiksaan Dalaman 2. Mengajar Kemahiran Hidup 3. Diberikan jawatan baru menjadi guru kelas 1 Theta. 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungi-fungsi peperiksaan Dalaman. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai Peperiksaan Dalaman. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

1. BULAN

: Februari 2009

2. TARIKH : 6 Februari 2009 (Jumaat) 3. MASA : 7.30pagi – 12.30tengahari

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah 5. ASPEK 6. OBJEKTIF: 1. Guru baru didedahkan kepada pengurusan Kebajikan, kesihatan dan biasiswa. : Budaya Sekolah

20

7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh Setiausaha Pengurusa Kebajikan iaitu Puan Rohaya Mamat. 2. Mengajar Kemahiran Hidup 8. PENILAIAN/REFLEKSI Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai pengurusan kebajikan, biasiswa dan kesihatan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas bagaimana pengurusan kewangan dijalankan di sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.

_________________ Tandatangan Guru

___________________ Tandatangan Fasilitator

JALAN TEMPUA 3, BANDAR PUCHONG JAYA, 47100 PUCHONG, SELANGOR DARUL EHSAN.

21

DISIPLIN USAHA JAYA

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR PUCHONG JAYA (b) MENJADI SEKOLAH YANG BERWIBAWA MENJELANG AKHIR TAHUN 2011

MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG SEIMBANG DAN BERKUALITI UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI MURID. MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID DENGAN AMALAN NILAI-NILAI MURNI. MENJALIN HUBUNGAN DUA HALA YANG BAIK DAN MESRA ANTARA SEKOLAH, IBU, BAPA, DAN KOMUNITI SETEMPAT. MEWUJUDKAN IKLIM SEKOLAH YANG KONDUSIF DAN HARMONI, DENGAN MEMELIHARA DAN MEMULIHARA PERSEKITARAN SEKOLAH AGAR BERSIH, CERIA DAN SELAMAT. MEWUJUDKAN SUASANA KERJA TANG MESRA, PENUH SEMANGAT KEKITAAN DAN PERMUAFAKATAN DALAM MELAKSANAKAN TANGGUNGJAWAB.

Sekolah Menengah Kebangsaan Puchong Jaya (B) beriltizam merancang dan melaksanakan program pendidikan untuk membantu memperkembangkan lagi potensi diri murid-murid dalam memperoleh ilmu pengetahuan dan mempertingkatkan nilai moral dan akhlak. Kami juga beriltizam untuk memperkembangkan potensi diri murid-murid dalam bidang kokurikulumdengan memberi peluang kepada murid-murid melibatkan diri dengan persatuan, sukan, dan badan beruniform.

22

Kami juga akan berusaha membangunkan sahsiah murid melalui penerapan nilai-nilai bertanggungjawab dan pengiktirafan terhadap sumbangan murid di samping menangani negatif perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kepada murid-murid. Kami juga akan menyediakan persekitaran dan kemudahan yang kondusif i\untuk pembelajaran, dengan mengambil mengutamakan aspek disiplin, keselamatan dan kebajikan murid.

Tatasusila Profesion Perguruan TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama Pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju kea rah kebenaran dank ke arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukunegara.

23

Melalui Pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak zaman berzaman dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima Tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR 1.1 Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain. 1.2 Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira factor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, social, keturunan atau agama. 1.3 Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 1.4 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam matapelajaran-matapelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran. 1.5 Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar. 1.6 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA 2.1 Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. 2.2 Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga. 2.3 Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkan kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 2.4 Memberikan maklumat kepada ibu bapa demik kepentingan anak-anak mereka; dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. 24

2.5 Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan social dan ekonomi ibu bapa pelajar.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA 3.1 Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara atau pun yang bertentangan dengan Rukunegara. 3.2 Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama. 3.3 Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. 3.4 Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa. Institusi Pendidikan dengan masyarakat. 3.5 Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendikiawan masyarakat. 3.6 Berpegang kepada tingkahlaku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik.

TANGGUNGJAWAB PERGURUAN

TERHADAP

RAKAN

SEJAWAT

DAN

PROFESION

4.1 Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. 4.2 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. 4.3 Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.

25

4.4 Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutama mereka yang baru dalam profesion perguruan. 4.5 Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. 4.6 Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.

CATATAN: Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan Pendidikan).

26

Struktur Organisasi Sekolah SMK Bandar Puchong Jaya (B)
PENGETUA

JK Kewangan

JK Data dan Statistik

JK Pengurusan Harta

JK Keceriaan

JK SKPM

JK Program 3K

JK PIBG

JK Pengendalian Aduan dan Cadangan

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID

PENOLONG KANAN

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Setiausaha Hal Ehwal Murid JK Bimbingan dan Kaunseling JK Disiplin dan Badan Pengawas JK Kebajikan, Kesihatan & Biasiswa JK Skim Pinjaman Buku Teks JK Kantin JK Rekod dan Pendaftaran Murid

Setiausaha Kurikulum

Setiausaha Kokurikulum Setiausaha Sukan JK Sukan dan Permainan JK Badan Beruniform JK Kelab dan Persatuan JK Koperasi dan Kedai Buku

JK Jadual Waktu dan Guru Ganti JK Kerja Pusat Sumber Sekolah JK PPSMI

JK Induk Pusat Sumber Sekolah JK Penilaian dan Peperiksaan

27

Pengajaran dan Pembelajaran
PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN SATU BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu) 1.3 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu) a. Pengenalan reka bentuk dan teknologi b. Faktor reka bentuk c. Jenis bahan dan pengikat d. Alatan tangan dan mesin e. Proses f. Reka bentuk projek Elektrik (3 minggu) a. Sumber dan kegunaan elektrik b. Jenis wayar dan kerja pendawaian

1.4

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) a. Pembiakan secara keratan b. Penanaman c. Penjagaan anak pokok 1.16 kerja Paip ( 3 minggu) a. Pengenalan sistem bekalan air di rumah b. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paip c. Jenisdan kelengkapan paip d. Kerja penyelenggaraan BAHAGIAN PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU) 2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu) a. Diet Seimbang b. perancangan menu c. Prinsip memasak d. Kaedah memasak e. Penyediaan dan penyajian makanan f. reka cipta resipi Bater (4 minggu) a. Jenis bater b. Penyediaan makanan keusahawanan ( 2 minggu) 2.5 Pakaian ( 3 minggu) a. Fabrik b. Pemilihan pakaian c. Penjagaan pakaian 2.6 Jahitan ( 5 minggu) a. Proses jahitan b. Penghasilan projek jahitan

2.2

2.7 Perniagaan dan a. Pengenalan kepada b. Pengertian dan perniagaan c. perkembangan Masa depan

perniagaan 2.3 Kuih tempatan (3 minggu) kepentingan a. Sumber kuih tempatan b. Penyediaan makanan perniagaan dan 2.4 Pakaian ( 3 minggu)

28

a. Fabrik b. Pemilihan pakaian c. Penjagaan pakaian PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN SATU BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu) 1.4 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu) g. Pengenalan reka bentuk dan teknologi h. Faktor reka bentuk i. Jenis bahan dan pengikat j. Alatan tangan dan mesin k. Proses l. Reka bentuk projek Elektrik (3 minggu) a. Sumber dan kegunaan elektrik b. Jenis wayar dan kerja pendawaian

1.4

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) a. Pembiakan secara keratan b. Penanaman c. Penjagaan anak pokok 1.17 kerja Paip ( 3 minggu) e. Pengenalan sistem bekalan air di rumah f. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paip g. Jenisdan kelengkapan paip h. Kerja penyelenggaraan

BAHAGIAN PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL (16 MINGGU) 2.1 Elektrik ( 6 minggu) e. Jenis litar elektrik f. Penggunaan Meter pelbagai g. Unit kawalan utama bekalan elektrik domestic h. Kuasa elektrik

2.5 Asas Elektromekanikal (8 minggu) a. Pengenalan pergerakan Mekanikal
i.. Pengenalan pergerakan Elektromekanikal

2.6 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)
b. Asas keusahawanan

29

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN DUA BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.3 b. c. d. e. f. Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu) Faktor Reka bentuk Jenis bahan dan pengikat Alatan tangan dan mesin Proses Reka bentuk projek

1.2

Elektronik (4 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.5 Lukisan Teknik (4 minggu)
a. b. c. Alatan Lukisan Jenis Garisan Lukisan Ortografik

1.9

Masakan (3 minggu) a. Perancangan menu b. Pemyediaan dan penyajian hidangan c. Etika makan

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) d. Pemasuan semula BAHAGIAN PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU) 2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu) e. Penyediaan dan penyajian hidangan f. Reka cipta resipi Jahitan (8 minggu) c. Proses Jahitan b. Penghasilan projek Jahitan Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu) d. Asas keusahawanan

2.4

2.5

30

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN DUA BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.3 g. h. i. j. k. Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu) Faktor Reka bentuk Jenis bahan dan pengikat Alatan tangan dan mesin Proses Reka bentuk projek

1.3

Elektronik (4 minggu) d. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik e. Membaca dan menterjemah lukisan skematik f. Penghasilan projek

1.6 Lukisan Teknik (4 minggu)
a. b. c. Alatan Lukisan Jenis Garisan Lukisan Ortografik

1.10

Masakan (3 minggu) d. Perancangan menu e. Pemyediaan dan penyajian hidangan f. Etika makan

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) d. Pemasuan semula BAHAGIAN PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL (16 MINGGU) 2.1 Lukisan Teknik ( 6 minggu) e. Lukisan Teknik f. Lukisan hamparan g. Lukisan Keratan penuh

2.6 Elektronik (8 minggu)
e. Nama,symbol dan fungsi komponen elektronik f. Membaca dan menterjemah Lukisan Skematik e. Penghasilan projek

2.7

Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu) g. Asas keusahawanan

31

h. Usahawan dalam negeri i. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN TIGA BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.4 Reka Cipta (7 minggu) a. Pengenalpastian masalah b. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan idea c. Perekaan projek d. Pemilihan reka bentuk e. Perancangan pembinaan projek f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek g. Pendokumentasian Elektrik (2 minggu) c. Mengira kos tenaga elektrik d. Pengenalan motor arus terus Elektronik (5 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.4

1.7

1.10 Tempat Kediaman (3 minggu) a. Ruang tempat kediaman b. Keselesaan tempat kediaman c. Penjagaan tempat kediaman d. Susun atur alatan dan kelengkapan BAHAGIAN PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL (16 MINGGU) 1.3 Elektronik (7 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen c. Penghasilan projek 1.5 Enjin (7 minggu) a. Jenis dan kegunaan pengikat dan penyantum b. Bahagian luar enjin c. Bahagian dalam enjin d. Edaran empat lejang e. Sistem enjin f. Menservis enjin 1.6 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)

32

c.

Konsumerisme

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN TIGA BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU) 1. Reka bentuk dan Teknologi 1.5 Reka Cipta (7 minggu) h. Pengenalpastian masalah i. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan idea j. Perekaan projek k. Pemilihan reka bentuk l. Perancangan pembinaan projek m. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek n. Pendokumentasian Elektrik (2 minggu) c. Mengira kos tenaga elektrik d. Pengenalan motor arus terus Elektronik (5 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.4

1.8

1.11 Tempat Kediaman (3 minggu) e. Ruang tempat kediaman f. Keselesaan tempat kediaman g. Penjagaan tempat kediaman h. Susun atur alatan dan kelengkapan BAHAGIAN PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU) 2.8 Biskut dan Kek (8 minggu) a. Kaedah gaul dan ramas b. Kaedah putar c. Kaedah enjut 2.9 Jahitan (6 minggu) a. Proses Jahitan b. Penghasilan projek Jahitan 2.8 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu) c. Konsumerisme

33

TAKWIM 2009

34

35

36

37

38

39

40

41

Struktur Organisasi Jawatankuasa Akademik SMK Bandar Puchong Jaya (B)
PENGETUA

PENOLONG KANAN

SETIAUSAHA KURIKULUM

JK Jadual Waktu dan Guru Ganti

JK Induk Pusat Sumber Sekolah

JK Kerja Pusat Sumber Sekolah

JK Penilaian dan Peperiksaan

JK PPSMI

42

Fungsi / tugas jawatankuasa

PENGETUA
Bidang Tugas 1. Bertanggungjawab dalam peningkatan kurikulum dan kokurikulum serta memastikan pelaksanaannya selaras dengan dasar Kementerian Pendidikan dan RRPPS. 2. Bertanggungjawab dalam hal pengurusan, pentadbiran dan kewangan sekolah. 3. Mewujudkan hubungan dua hala dengan komuniti dan agensi-agensi luar. 4. Mengajar sebilangan waktu mengikut pekeliling 3/67 1982 (Pindaan) Senarai Tugas 1. Pengurus Kurikulum – Kerja Ikhtisas 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. pelajar. 1.5. Menentukan tindakan susulan. 1.6. 1.7. Menyelia dan mencerap proses P & P Memeriksa Buku Rekod Mengajar Guru, Buku Kemajuan Pelajar, Buku Profail, Buku Kedatangan Pelajar dan Buku Kegiatan Kokurikulum dari semasa ke semasa. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. Mengajar sebilangan waktu. Menentukan dasar tugas pengajaran guru bagi penyediaan jadual waktu. Menentukan keberkesanan penggunaan PSS. Memastikan panitia mata pelajaran melaksanakan strategi dan program pendidikan dengan berkesan. Menentukan polisi untuk aktiviti kokurikulum. 43 polisi-polisi mengenai penilaian dan peperiksaan dilaksanakan. Data-data analisis peperiksaan digunakan untuk perancangan dan Menyelia dan mengawal polisi dan objektif sekolah selaras dengan polisi Kementerian Pelajaran. Menentukan sasaran sekolah, merancang peningkatan pengajaran dan pembelajaran. Memastikan guru mengajar berpandukan Sukatan Pelajaran dan Rancangan Pelajaran mengikut peruntukan waktu yang ditetapkan. Menentukan kualiti dan kuantiti kerja pelajar serta pemeriksaan buku

2.

Pembangunan Diri Pelajar 2.1. Memastikan pelaksanaan program pembangunan diri pelajar seperti PCI, PNI, Kemahiran Mengurus Diri, Kemahiran Belajar dan Motivasi. 2.2. Menentukan polisi-polisi mengenai pelaksanaan disiplin sekolah.

3.

Pengurusan dan Pembangunan 3.1. Pelajar 3.1.1. 3.1.2 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.1.6. 3.1.7. 3.1.8. 3.1.9. 3.1.10. Memastikan pendaftaran kemasukan dan pertukaran pelajar. .Menyemak Buku Jadual Kedatangan Pelajar. Menentukan proses pemberian biasiswa dan bantuan-bantuan lain kepada pelajar dijalankan dengan adil dan mengikut prosedur yang ditentukan. Memastikan Skim Pinjaman Buku Teks dilaksanakan mengikut peraturan. Memastikan polisi peperiksaan awam dilaksanakan mengikut peraturan. Menandatangani surat akuan serta sijil berhenti sekolah. Memastikan program-program kesihatan dijalankan dengan sempurna. Bertanggungjawab di atas penggantungan dan pembuangan pelajar. Mengambil langkah-langkah menjaga keselamatan pelajar semasa berada di sekolah. Memastikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling baik. 3.2. Pengurusan Personel 3.2.1. Menentukan proses pendaftaran, perlantikan, pengesahan dalam jawatan, penempatan ke jawatan berpencen dan jenis cuti guru serta staf sokongan dilaksanakan. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. Membantu staf sokongan menentukan sasaran kerja dan berbincang dari semasa ke semasa mengenai sasaran dan mutu kerja. Menentukan tugasan dan bidang kerja (deployment of staff) menjalankan penyeliaan sepanjang tahun. Memastikan guru memiliki permit mengajar / Buku Biru ( Pendaftaran Guru ) Mengambil tindakan tatatertib ke atas pegawai yang melanggar Arahan Perkhidmatan di bawah bidang kuasanya. 44 dan berfungsi dengan

3.2.6.

Menjaga kebajikan Pegawai.

3.3. Kewangan 3.3.1. Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan. 3.3.2. Mengawal dan menyemak pemberian perkapita, gaji guru dan staf sokongan, rekod akaun, laporan penyata kewangan dan punca-punca kewangan SUWA dan KERAJAAN. 3.3.3. Memastikan penyediaan penyata akaun sekolah yang belum diaudit dan dokumen-dokumen sokongan serta membuat tindakan susulan ke atasnya. 3.3.4. Mengawal stok dan harta benda sekolah. 3.3.5. Mengawal perbelanjaan yang diperlukan oleh setiap bahagian. 3.4. Kemudahan Fizikal 3.4.1. Memastikan keadaan fizikal bangunan, padang dan persekitaran sekolah berada dalam keadaan baik. 3.4.2. Mempertingkatkan keceriaan sekolah. 3.4.3. Memastikan kemudahan lengkap dan mencukupi serta sentiasa berada dalam keadaan baik. 3.4.4. 3.4.5. Memastikan perabot sentiasa berada di dalam keadaan baik. Mengambil langkah-langkah untuk menjaga keselamatan harta sekolah. 4. Pembangunan Organisasi Dan Diri 4.1. 4.2. 4.3. Merancang dan menyelia aktiviti perkembangan staf seperti kursus dalaman. Menggalakkan percambahan fikiran, perkongsian maklumat, budaya serta memberi peluang kepada guru memperkembangkan potensi diri. Mengawal “Learning Experiences” berdasarkan pemerhatian, data dan seliaan serta menggunakan maklumat yang diperolehi untuk pembangunan “Learning Experiences” pelajar. 4.4. 4.5. Merancangkan kursus kesedaran dan penyungguhan kendiri guru. Menggalakkan guru melibatkan diri dalam aktiviti komuniti. ilmu benda

5. Pembangunan Kendiri 5.1. 5.2. Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah 45

(R & D). 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. Menghasilkan artikel-artikel yang berkaitan bidang iktisas dan pengurusan. Melibatkan diri dengan aktiviti komuniti. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukan. Menjadi penasihat PIBG dan Pengerusi Majlis Pemuafakatan Sekolah. Menghadiri kursus, seminar dan sebagainya yang dianjurkan oleh Kementerian / Jabatan dan Agensi-agensi Luar. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan Profesion Keguruan.

PENOLONG KANAN Bidang Tugas 1. 2. 3. 4. 5. 6. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum, pentadbiran, hubungan masyarakat dan keselamatan. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah.

Senarai Tugas 1. Kurikulum 1.1. Menentukan rancangan pelajaran harian, mingguan, penggal dan lain-lain. 1.2. Memastikan perjalanan panitia mata pelajaran. 1.3. Membantu penyediaan peralatan teknologi pendidikan, pusat sumber, dan bengkel. 1.4. Menentukan penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber pendidikan. 1.5. Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru pelatih, guru yang baru mengajar dan guru sandaran tak terlatih dalam menjalankan tugas harian mereka. makmal

46

1.6. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta mencadangkan tindakan susulan. 1.7. Membantu merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan penilaian dan peperiksaan serta mencadangkan tindakan susulan. 1.8. Menyelaras pengurusan dan perjalanan kegiatan-kegiatan bimbingan dan pemulihan. 1.9. Menyelaras segala jenis program Kurikulum yang dianjurkan oleh Pejabat Pelajaran Daerah dan Kementerian Pelajaran. 1.10. Membantu di dalam pemilihan buku teks, bahan Pusat Sumber dan bacaan. 1.11. Menyusun jadual waktu kelas dan guru serta menyediakan jadual waktu ganti. 2. Pengurusan 2.1. Membantu menentukan beban tugas guru dan staf sokongan sekolah. 2.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk guru serta staf sokongan. 2.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data / maklumat. 2.4. Membantu merancang takwim sekolah. 2.5. Membantu menyelia kerja-kerja guru dan staf sokongan. 2.6. Membantu menyeliakan anggaran belanjawan tahunan sekolah. 2.7. Menyelaras penyediaan penyata kewangan untuk urusan audit tahunan. 2.8. Menyelaras semua jenis kutipan yuran. 2.9. Menjadi Ahli Lembaga Tatatertib Sekolah. 2.10. Menjadi penandatangan kedua-dua cek sekolah. 2.11. Menjaga dan menyemak stok / inventori peralatan sekolah. 3. Pembangunan Diri Pelajar 3.1. Membantu merancang dan menyelia program budaya sekolah keceriaan / keindahan dan kebersihan sekolah. 3.2. Merancang langkah-langkah keselamatan mencegah kebakaran. 3.3. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar. 4. Pembangunan Organisasi 4.1. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat. 47 buku sekolah,

4.2. Mengadakan kursus / latihan untuk personal. 5. Pembangunan Kendiri 5.1. Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. 5.2. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel. 5.3. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah (R & D) 5.4. Menghasilkan artikel-artikel di bidang iktisis dan perguruan. 5.5. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan memerlukannya. 5.6. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan. kepada yang

GURU KANAN MATA PELAJARAN
Bidang Tugas 1. Bertanggungjawab dalam hal Kurikulum dan Pentadbiran yang berkaitan dengan bidangnya. 2. Bertanggungjawa kepada Pengetua dalam perancangan dan pengurusan kokurikulum yang berkaitan dengan bidangnya. 3. Membantu Pengetua menyelia dan menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan dengan bidangnya. 4. Mengadakan program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dan sahsiah pelajar. 5. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan pendidikan yang berkaitan dengan bidangnya. 6. Membantu Pengetua menyelaras dalam hal-hal yang berkaitan dengan bidangnya, dengan pihak luar seperti pemeriksaan sekolah oleh Jemaah Nazir Sekolah, latihan mengajar bagi guru-guru pelatih / maktab / universiti dan seumpamanya. 7. Mengajar sekurang-kurangnya 18 waktu seminggu.

48

Senarai Tugas 1. Kurikulum 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. Memimpin guru menentukan dan merancang Rancangan Pelajaran Penggal / Mingguan dan lain-lain yang berkaitan dengan bidangnya. Mempengerusikan mesyuarat atau memimpin panitia mata pelajaran di bawah kawalannya. Menjalankan penyeliaan ke atas aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Membimbing guru terlatih, guru yang baru dan guru sandaran dalam menjalankan tugas-tugas mereka. Menentukan bahan dan sumber pendidikan di gunakan dan diselenggara dengan berkesan. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan bidangnya serta mengambil tindakan yang sewajarnya. Menyelaras pengurusan dan perjalanan aktiviti-aktiviti bimbingan, pemulihan dan pengkayaan. Membantu dalam pemilihan buku teks, bahan pusat sumber, alat pandang dengar dan bahan-bahan pendidikan lain. Membantu dalam perancangan program dan menyelaras kegiaran (Kurikulum) yang dijalankan oleh sekolah, Jabatan Pelajaran Negeri dan Kemeterian Pelajaran. 1.10. 1.11. 1.12. Mmenganggotai jawatankuasa Kurikulum sekolah dan jawatankuasa lain-lain yang diarahkan oleh Pengetua. Membantu menjalankan kursus, taklimat, penerangan dan perjumpaan di sekolah dan konteks perkembangan staf. Memperoleh dan menyebar maklumat terbaru mengenai pengkaedahan dan pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan kepada guru. 1.13. Menjalankan usaha untuk mempertingkatkan dan memperluaskan amalan-amalan penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu merentasi kurikulum.

49

1.14. 2.

Mengenalpasti masalah kelemahan pelajar dan mencari langkahlangkah untuk mengatasinya.

Kokurikulum 2.1. Merancang, menyelaras dan melaksanakan segala kegiatan kokurikulum yang bersifat akademik yang dapat membantu meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar. 2.2. Merancang, mengawal dan menyelaras segala aktiviti persatuan di bawah bidangnya.

3.

Pengurusan 3.1. Membantu menentukan serta mengagihkan tugas-tugas guru mata pelajaran di bawah bidang dan kawalannya. 3.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk guru. 3.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data atau makluman dan segala jenis perangkaan yang berkaitan dengan bidangnya. 3.4. Membantu merancang takwim sekolah. 3.5. Menyelia kerja-kerja guru di bawah bidang kawalannya. 3.6. Menyediakan anggaran belanjawan tahunan sekolah dan mengawal perbelanjaan. 3.7. Membantu menyelaras penyediaan Penyata Kewangan untuk urusan audit tahunan. 3.8. Menjaga dan menyemak stok dan inventori segala peralatan, barang atau bahan yang berkaitan dengan bidangnya. 3.9. Menentukan aspek-aspek penyampaian nilai-nilai murni dan amalan berlaku di bilik darjah dan sekolah. 3.10. Menentukan pelajar dilatih melaksankan tugas-tugas pengurusan bilik darjah dan menjaga keceriaannya. 3.11. Menyelia kerja-kerja kursus pelajar mempertingkatkan pelajar dan program Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) sebagaimana yang dirancang.

4. Tugas Lain

50

4.1. Berhubung dengan PKG, Pejabat Pelajaran Daerah dan Pusat Pendidikan Negeri tentang apa juga maklumat dan bantuan yang boleh didapati untuk membantu sekolah dan guru. 4.2. Berhubung dengan guru kanan mata pelajaran sekolah lain yang berhampiran bagi tujuan berkongsi maklumat dan sumber pendidikan bagi memantapkan keupayaan dan pengetahuan. 4.3. Melengkapkan bilik gerakan sekolah dengan data atau maklumat mengenai semua mata pelajaran dan menggunakannya dengan berkesan dan berhasil. 4.4. Membantu merancang dan menyelia program keceriaan dan kebersihan sekolah. 4.5. Membantu Pengetua menyelia dalam hal-hal peperiksaan, kegiatan sukan, penyediaan jadual waktu sekolah dan urusan Pusat Sumber. 4.6. Melaksanakan segala arahan dan tugasan yang diberi oleh Pengetua dari semasa kesemasa.

51

Tugas / tanggungjawab guru mata Pelajaran GURU MATA PELAJARAN Senarai Tugas 1.Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan sukatan pelajaran dan huraian mata pelajaran yang berkenaan. 2.Memahami dan mematuhi Pekeliling-pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan. 3.Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan. 4.Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun / sepenggal / seminggu / harian dan melaksanakan pengajarannya mengikut Rancangan Pelajaran yang disediakan. 5.Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan / menunjukkan buku latihan murid kepada Pengetua / wakilnya pada masa yang dikehendaki. 6.Menjalankan Ujian Bulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalan-soalan dan keputusan ujian dalam Buku Rekod Mengajar. 7.Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan / bimbingan. 8.Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran, menghadiri serta mematuhi dan melaksanakan keputusan mesyuarat Panitia. 9.Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran dan PPD. 10. Memastikan keselamatan pelajar di makmal / bengkel KH / Bilik ERT / Sains Pertanian serta mengawasi penggunaan peralatan. 11. Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama ada yang dikelolakan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran Negeri / PPD. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama. yang

52

12. Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi mata pelajaran berkenaan bagi meninggikan lagi prestasi dalam pengajaran dan pembelajaran. 13. Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan pembelajaran untuk tindakan selanjutnya. 14. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan, memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas. Bertanggungjawab 15. 16. dalam menambahkan alat bantuan mengajar bagi memperkayakan Pusat Sumber Sekolah. Mengadakan sudut-sudut mata pelajaran berkenaan dalam kelas-kelas yang diajar. Membantu menguruskan Bank Soalan.

53

jadual Waktu

nama Guru : noor arini hanim binti mat tahir
7.30 8.10
ISNIN

8.10 8.50

8.50 9.25

9.25 10.00

10.00 10.20

10.20 10.55

10.55 11.30

11.30 12.05

12.05 12.40

12.40 1.15

1.15 1.50

R
KHB 1D
ARINI/HAFIZ AH

KHB 2G
ARINI/HAFIZ AH

PSK 1L

SELASA

E
PSK 1L

KHB 3D
ARINI/SHAKIL A

RABU

H A
KHB 2L

KHB 3G
ARINI/MARW AN

KHAMIS

KHB 1T
ARINI/SHAKI LA

ARINI/HAFIZ AH

7.30 8.10
JUMAAT

8.10 8.50

8.50 9.30

9.30 10.10

10.10 10.30

10.30 11.10

11.10 11.50

11.50 12.30

12.30 1.10

1.10 1.50

KHB 2A
ARINI/HAFIZ AH

T
54

KHB 1E
ARINI/MAIZU RA

Struktur Organisasi Jawatankuasa Disiplin SMK Bandar Puchong Jaya (B)
PENGETUA

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (HEM)

SETIAUSAHA HAL EHWAL MURID

JK Bimbingan dan Kaunseling

JK Skim Pinjaman Buku Teks

JK Disiplin dan Badan Pengawas

JK Kantin

JK Kebajikan, Kesihatan dan Biasiswa

JK Rekod dan Pendaftaran Murid

55

Fungsi / Tugas Jawatankuasa 2.2.3. PENOLONG KANAN HEM Bidang Tugas 1. Kanan. 2. 3. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal-hal kaunseling, keselamatan Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua dan Penolong

dan kebajikan murid, buku teks, biasiswa, penerbitan dan percetakan, perayaan sekolah, koperasi sekolah, kantin sekolah serta penyeliaan asrama (jika ada). 4. 5. 6. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang. Membantu Pengetua menyelia dan menilai aktiviti seperti dalan 1.3 di atas. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah.

Senarai Tugas 1. Pembangunan Diri Pelajar 1.1. Disiplin 1.1.1. Menentukan penerapan amalan-amalan dan nilai-nilai murni. 1.1.2. Memastikan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasakan. 1.1.3. Menjadi guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah. 1.1.4. Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes pelajar yang melanggar peraturan tatatertib dan salahlaku. 1.1.5. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin pelajar dan laporan pelajar. 1.1.6. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / penjaga. 1.2. Bimbingan dan Kaunseling 1.2.1. Merancang dan menyelaras pelaksanaan program Bimbingan dan kaunseling bersama-sama dengan guru Bimbingan dan Kaunseling. 1.2.2. 1.2.3. Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling pelajar serta menyediakan laporan yang diperlukan. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar. 1.2.4. Merancang dan melaksanakan program dan orientasi bagi pelajar-pelajar baru.

56

1.3. Program Perlindungan Pelajar 1.3.1. 1.3.2. Merancang dan menyelaras program mencegah penyalahgunaan dadah program lain di peringkat sekolah. Memastikan langkah-langkah keselamatan pelajar semasa berada di dilaksanakan. 1.4. Kesihatan 1.4.1. 1.4.3. 1.4.4. 1.4.5. Menguruskan kemudahan rawatan pelajar. Menguruskan kad 001/002, Kad Tenaga Asas dan lain-lain. Menyelaras penyeliaan kantin sekolah. Menyelaras aktiviti kesihatan pelajar. sekolah dan

1.4.2. Memastikan program-program kesihatan pelajar dijalankan dengan sempurna.

1.5. Skim Pinjaman Buku Teks 1.5.1. Menyelaras pengeluaran, pengambilan, pengagihan dan hapuskira buku teks. 1.5.2. 1.5.3. Menguruskan kutipan data, mengawal buku stok dan bilik buku SPBT Menyediakan anggaran belanjawan bagi pengurusan skim pinjaman buku teks.

1.6. Biasiswa dan Bantuan 1.6.1. 1.6.2. 1.6.3. 2. Menyelenggarakan perakuan-perakuan biasiswa dan bantuan. Mengemaskinikan rekod biasiswa dan bantuan. Menguruskan tuntutan dan bayaran biasiswa pelajar.

Pengurusan 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Mengurus dan mengemaskini buku rekod pendaftaran pelajar. Menguruskan kemasukan dan penempatan pelajar. Menguruskan pertukaran pelajar. Menyemak buku kedatangan harian pelajar sesi pagi. Menguruskan surat akuan, sijil-sijil pelajar, pengesahan dan berhenti sekolah. Menyemak buku / kad kemajuan pelajar / kad 001. pengedaran sijil

57

2.7. 2.8.

Membantu menyediakan anggaran belanjawan sekolah. Membantu merancang takwim sekolah. Tugas / tanggungjawab guru tingkatan

GURU TINGKATAN Senarai Tugas 1. Pengurusan dan organisasi kelas. 1.1. Membentuk organisasi kelas yang terdiri daripada Ketua Tingkatan, Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari, AJK Kebersihan dan AJK Keceriaan, memastikan AJK Kebersihan mengagihkan pelajar untuk membersihkan papan hitam, menyapu lantai, mengelap tingkap, menyusun kerusi meja dan membuang sampah. Memastikan AJK Keceriaan sentiasa mengemaskini papan kenyataan dan papan maklumat dari masa ke semasa, menyediakan langsir dan bunga (jika perlu) untuk kelas. 1.2. (a) (b) (c) diinventorikan. (d) (e) 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. (a) (b) 2. 2.1. 2.2. 2.3. Moto kelas Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan pengaut sampah. Menentukan kawat elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan. Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang berkenaan. Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas. Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada budi bicara pelajar Tabung ini adalah bagi tujuan berikut: Keceriaan kelas Kebajikan pelajar Jadual kedatangan dan kedatangan pelajar. Menandakan jadual kedatangan harian selewat-lewatnya Menentukan semua butir yang dikehendaki ada di dalam buku daftar kedatangan pelajar ditulis. Memastikan data terkini pelajar di dalam kelas. 58 Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas. Jadual waktu Jadual tugas Perabot kelas seperti kerusi meja pelajar dan meja guru dan papan hitam

2.4. (a)

Memastikan kelas mempunyai buku kedatangan kedua dan diselenggarakan seperti yang diarahkan: Buku diambil dan dihantar pada waktu dan di tempat yang ditetapkan (Bilik Tatasusila) Menjamin keselamatan buku tersebut. 3. Laporan pelajaran, sijil berhenti, surat akuan dan kad 001. Memastikan setiap pelajar mempunyai kad kemajuan pelajar. Mengisikan markah dan membuat laporan kemajuan akademik kokurikulum dan fizikal dalam kad kemajuan pelajar bagi setiap semester / penggal. Menyampaikan kad kemajuan pelajar kepada ibu-bapa. Mengambil kad 001 dari Penyelarasan kad 001. Menyediakan dan mengisi: (a) (b) (c) Mark Sheet” bagi setiap peperiksaan sekolah. Kad 001 Sijil berhenti dan surat akuan bagi pelajar yang

(b) 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.

meneruskan pelajaran lulus. 4. 4.1. akademik. 4.2. (jika perlu). 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. Sentiasa prihatin terhadap semua masalah pelajar. Melaporkkan kepada Guru Bimbingan dan Guru Kaunseling jika terdapat kemerosotan pelajaran di kalangan pelajar. Melaporkan kepada Guru Kesihatan jika terdapat pelajar yang menghadapi masalah kesihatan. Melaporkan kepada Guru Tatasusila jika terdapat pelajar yang melanggar disiplin sekolah. Melaporkan kes ponteng mengikut prosedur yang berikut: (a) Mendapatkan dan mengisi dalam dua salinan borang Melanggar Peraturan Sekolah” yang dapat diperoleh dari Penyelaras Tingkatan atau Bilik Tatasusila. (b) Menghantar satu salinan borang tersebut kepada ibubapa. Menggalakkan pertandingan yang berbentuk akademik dan memberikan hadiah Masalah pembelajaran, kesihatan diri dan disiplin. Memberikan galakan, motivasi dan merangsangkan minat pelajar terhadap

59

5. 5.1. 5.2. 5.3.

Buku teks, biasiswa dan bantuan. Memastikan skim pinjaman buku teks Mengemaskini fail SPBT dari masa ke semasa. Memulangkan buku teks pada tarikh yang ditetapkan dan menyenaraikan nama

pelajar yang tidak memulangkan buku teks pada akhir tahun dan memberikan senarai itu kepada guru SPBT. 5.4. 5.5. 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 7. 7.1. 7.2. HEM. 7.3. terdahulu. 7.4. 7.5. terdahulu. 7.6. 7.7. Menentukan rumah sukan. Mengambil butir-butir diri diperlukan. Menyemak jika pelajar ini menerima sebarang bentuk biasiswa dan melaporkan kepada guru biasiswa. Menentukan menerima kad kemajuan belajar dan kad 001 dari sekolah yang Menentukan penerimaan borang SPBT ( sekiranya layak ) dari sekolah yang Mengenalpasti pelajar yang layak menerima sebarang bentuk bantuan yang lain dan melaporkan kepada Guru Kebajikan. Melaporkan kepada Guru Biasiswa sekiranya terdapat kemerosotan pelajaran dikalangan pelajar yang mendapat biasiswa. Kutipan yuran dan derma. Mengutip yuran sekolah pada awal tahun dan menggalakkan pelajar membayar kesemua yuran sekaligus. Mengutip derma PIBG Mengutip wang peperiksaan bagi kelas-kelas peperiksaan. Mengeluarkan resit kepada pelajar bagi pembayaran yang dibuat. Menyerahkan wang kutipan yuran sekolah dan wang peperiksaan serta buku kutipan yuran kepada Penolong Kanan 1. Menyerahkan wang kutipan derma PIBG kepada bendahari PIBG Pendaftaran pelajar baru. Menerima kemasukan pelajar baru dari Penyelaras Tingkatan. Mendaftarkan pelajar baru ke dalam buku kemasukan pelajar dan mendapatkan nombor pendaftaran pelajar baru dari buku kemasukan pelajar daripada Penolong Kanan

60

8.

Murid keluar 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 9. Menentukan borang SPBT, kad kemajuan pelajar dan kad 001 dihantar ke pejabat. Menentukan hal-hal peperiksaan telah disempurnakan bagi pelajat tingkatan 3 dan 5. Menentukkan kelulusan untuk bertukar telah diterima. Menentukan buku teks telah dipulangkan. Menentukan penerimaan biasiswa dilaporkan kepada pejabat. Pendaftaran sukan, persatuan dan lain-lain. 9.1.Menentukan setiap pelajar mempunyai rumah sukan. 9.2.Memastikan setiap pelajar menyertai aktiviti kokurikulum dan menyerahkan senarai nama merka mengikut persatuan, kelab dan badan beruniform yang dipilih kepada Penyelaras Kokurikulum. 9.3.Menggalakkan pelajar bergiat cergas dalam sukan dan juga aktiviti kokurikulum.

61

Struktur Organisasi Jawatankuasa Kokurikulum SMK Bandar Puchong Jaya (B)
PENGETUA

PK KOKURIKULUM

SETIAUSAHA KOKURIKULUM

PENYELARAS PERSATUAN AKADEMIK

PENYELARAS KELAB SUKAN PERMAINAN

PENYELARAS UNIT BERUNIFORM

Reka Cipta Kebudayaan KPJ Robotik

Formula 1 Rukun Negara Prostar

Bola Sepak Taekwando Bola Keranjang Bola Baling

Badminton Bowling Bola Jaring Catur

Pengakap PBSM KRS

Wushyu Kadet Polis Pandu Puteri

ST. John Ambulans

62

Fungsi / tugas jawatankuasa

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
Bidang Tugas 1. 2. 3. 4. 5. di sekolah. Senarai Tugas 1. Kokurikulum 1.1. Sukan dan Permainan 1.1.1. Membantu merancang, melaksana dan menyelia kegiatan sukan dan permainan di semua peringkat. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. Membantu, merancang takwim sukan dan permainan sekolah. Mengurus pemilihan peserta sukan untuk elit bagi mewakili sekolah. Mengawal dan menilai setiap kegiatan sukan dan permainan supaya mencapai matlamatnya. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. Kelab / Persatuan Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab yang bercorak akademik. Memastikan pelaksanaan program kelab / persatuan berjalan mengikut jadual. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam semua aktiviti, kokurikulum iaitu sukan / permainan, kelab / persatuan dan unit beruniform. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran

Unit Beruniform 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. Merancang strategi penglibatan unit beruniform sekolah. Menyelaras pelaksanaan kegiatan unit beruniform sekolah. Memastikan pelaksanaan program Unit beruniform berjalan mengikut jadual.

63

2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8.

Pengurusan Mengurus dan menyelaras kegiatan setiap bidang kokurikulum. Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan kokurikulum. Menentukan langkah keselamatan dalam setiap aktiviti kokurikulum telah diambil. Membantu dan mengurus segala penerbitan majalah / artikel sekolah. Menyelaras pembahagian pelajar dalam kumpulan / rumah dan meningkatkan pencapaian prestasi aktiviti setiap rumah. Menguruskan dan menyelia peralatan dan kemudahan kokurikulum. Memastikan rekod-rekod dan data kokurikulum diselenggara dengan baik. Mengenalpasti guru / pelajar yang berpotensi untuk maju dan mengadakan program khas untuk mereka.

3.

Pembangunan Diri Pelajar 3.1. Membantu merancang program pembangunan diri pelajar seperti perkhemahan tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kantin dan lain-lain.

4.

Pembangunan Organisasi 4.1. 4.2. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat. Mengadakan kursus / latihan untuk personel.

5.

Pembangunan Kendiri 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah (R & D ) Menghasilkan artikel-artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukan. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan.

Tugas / tanggungjawab guru penasihat 64

GURU PENYELARAS KELAS Senarai Tugas 1. Bertanggungjawab Petang perlu diminta terlebih dahulu. 2. 3. 4. kerajaan ( SPBT ) 5. 6. 7. 8. 9. pertukaran pelajar. 9.1. Buku Kad Kemajuan Pelajar 9.2. Kad Gerko / Buku Gerko 9.3. Kad 001 dan 002 9.4. Borang Kelulusan Pinjaman SPBT 9.5. Keterangan-keterangan kerja kursus Kemahiran Hidup, Pendidkan Sejarah, Geografi dan Pendidikan Seni bagi pelajar tingkatan 3. 10. diminta. Sentiasa mengemaskinikan fail-fail pertukaran pelajar. Fail tersebut mesti disimpan di pejabat. Kerjasama Pembantu Am Rendah (Pejabat) perlu Islam, Membantu Penolong Kanan HEM dan Guru Biasiswa memilih pelajar yang layak untuk diberi bantuan / biasiswa. Memaklumkan kepada Pengetua / Penolong Kanan / Penyelia Petang tentang jumlah pelajar dalam setiap kelas dari masa ke semasa. Penyelaras Tingkatan 3, 5 dan 6 sekaligus bertindak sebagai penyelaras peperiksaan PMR / SPM / STPM. Memastikan surat-surat kelulusan kemasukan pelajar baru disimpan di dalam daftar masuk ( ikut tingkatan ) dengan kemas dan teratur. Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling bagi mendapatkan kad-kad berikut untuk dihantar ke sekolah baru jika berlaku Kuota pelajar mengikut kaum mesti dipatuhi. Guru Penolong Kanan / Penyelia Petang / Pengetua mesti dimaklumkan. Menerima kemasukan pelajar baru dan membuat penempatan mengikut kelulusan dan minat / aliran bagi pelajar tingkatan 4 dan 5. Membantu guru tingkatan membuat pengagihan buku bantuan membuat pembahagian pelajar dalam tingkatan di bawah jagaannya. Persetujuan Guru Penolong Kanan / Penyelia

65

11.

Bekerjasama dengan guru tingkatan bagi menyiapkan sijil-sijil di peringkat sekolah itu: 11.1. Sijil Ujian Lisan Bahasa Melayu. 11.2. Sijil Ujian Lisan Bahasa Inggeris. 11.3. Sijil Pendidikan Seni 11.4. Sijil Pendidikan Jasmani dan Kesihatan 11.5. Sijil Berhenti dan lain-lain. 12. SPM dan STPM. 13. 14. Bekerjasama dengan penyelaras peperiksaan bagi menyediakan bilik-bilik peperiksaan. Berada di sekolah pada hari pendaftaran pelajar baru dan membantu guru Tingkatan Peralihan dan Tingkatan Satu untuk mengagihkan kemasukan pelajar. 15. 16. dikemaskini. 17. 18. 19. 20. 21. Bertanggungjawab menjaga dan menguruskan Buku Pendaftaran Pelajar - Buku ini disimpan di pejabat. Menyimpan borang-borang kemasukan pelajar baru dalam fail Memastikan pelajar baru ditempatkan di tingkatan-tingkatan Menyampaikan laporan tentang pelajar baru kepada Pengetua. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua daftar masuk mengikut kelas. mengikut mata pelajaran elektif yang dipilih. Memastikan guru tingkatan memberi bilangan, nombor pendaftaran dan memasukkan butir-butir pelajar dalam Buku Pendaftaran. Menyemak fail-fail kemasukan pelajar dan memastikan ia Bekerjasama menyempurnakan analisis peperiksaan PMR /

dari masa ke semasa.

66

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->