MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS / SEMESTER : VII / I

NAMA SEKOLAH : SMP PGRI 2 MAROS

A L A M A T : JL. TAQWA NO. 96 MAROS

TAHUN PELAJARAN : 2005/2006

 PETA STANDAR KOMPETENSI DASAR PER SEMESTER
SEMESTER GANJIL

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

4. Melaksanakan Syariah (hukum) 4.1. Mampu melakukan thaharah (bersuci).
Islam dalam Kehidupan sehari-
hari.
1. Mengamalkan Ajaran AL Qur’an / 1.1 Mampu
Hadits dalam kehidupan sehari- membaca, mengartikan dan menyalin
hari. Surat Ad Dhuha.

1.2 Mampu
membaca, mengartikan dan menyalin
Surat Adiyat.

1.3 Mampu
menerapkan hukum bacaan Alif Lam
Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah.

1.4 Mampu
mempraktekkan hukum bacaan Nun mati /
Tanwin dan Mim mati.

1.5 Mampu
membaca, mengartikan dan menyalin
hadits tentang rukun Islam.

2. Menerapkan Aqidah Islam dalam 2.1 Beriman

kehidupan sehari-hari. kepada Allah dan memahami sifat-sifat-
Nya.

2.2 Mampu
meneladani Allah melalui lima asma-Nya
(Asmaul Husna)

2.3 Beriman
kepada Malikat Allah dan mengetahui
tugas-tugasnya.

3. Menerapkan Akhlaqul Karimah 3.1 Berhati

(Akhlak Yang Mulia) dan lembut, setia, kerjas keras, tekun dan ulet
Menghindari Akhlak Tercela
dalam Kehidupan Sehari-hari. 3.2 Berperilaku
sabar dan tawakkal

3.3 Mampu
menghindari sifat hasad, suudzan, khianat
dan jubun.
 RENCANA SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : SMP PGRI 2 MAROS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2005 / 2006

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1. 4.1
4 jam 2 2
(bersuci).

PASCA ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

2. 1.1 Mampu membaca, mengartikan
4 jam 2 2
dan menyalin surat Ad Dhuha.

ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

3. 1.2 Mampu membaca, mengartikan

LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI

LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI
4 jam 2 2

LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005

LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005
dan menyalin Surat Al Adiyat.
4. 1.3 Mampu menerapkan hukum

MAROS SISWA BARU

LIBUR AWAL PUASA

bacaan alif Lam Syamsiyah dan 2 jam 2

UJIAN BLOK III

UJIAN BLOK II
UJIAN BLOK 1
Alif Lam Qomariyah.

CADANGAN
UJIAN BLOK 1 2 jam
5. 1.4 Mampu mempraktekkan hukum
bacaan Nun mati/Tanwin dan 2 jam 2
Min mati.
6. 1.5 Mampu membaca, mengartikan
dan menyalin hadits tentang 2 jam 2
rukun Islam.
7. 1.6 Beriman kepada Allah dan
2 jam 2
memahami sifat-sufat-Nya
8. 1.7 Mampu meneladani Allah
melalui lima asma-Nya (Asmaul 2 jam 2
Husna)
 ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

PASCA ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL
UJIAN BLOK II 2jam

LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI

LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI
LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005
LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005
1.8 Beriman kepada Malaikat Allah
2jam

MAROS SISWA BARU

LIBUR AWAL PUASA

dan mengetahui tugas-tugasnya.

UJIAN BLOK III

10. 1.9 Berhati lembut, setia, kerja

UJIAN BLOK II
UJIAN BLOK 1
2jam

CADANGAN
keras, tekun dan ulet.

11. 1.10 Berperilaku sabar dan tawakkal 2 jam

1.11 Mampu menghindari sifat

hasad, suudzan, khianat dan 2 jam
jubun.

UJIAN BLOK III 2 jam

 DESAIN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : SMP PGRI 2 MAROS

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

3. Kelas/Semester : VII/Ganjil

4. Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

II. Standar Kompetensi

Mengamalkan ajaran Al Qur’an /Hadits dalam kehidupan sehari-hari

III. Kompetensi Dasar

Mampu membaca, mengartikan dan menyalin surat Ad Dhuha

IV. Indikator

1. Membaca surat Ad Dhuha

2. Mengartikan surat Ad Dhuha

3. Menyalin surat Ad Dhuha

V. Materi Pokok

Surat Ad Dhuha

VI. Strategi Pembelajaran

Pertemuan I

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa di dalam kelas

 Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang surat Ad

Dhuha.

 Apresepsi dan tanya jawab

2. Kegiatan Inti

 Membaca surat Ad Dhuha secara bergiliran

 3. Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas di rumah menghafal surat Ad Dhuha

 Menutup pelajaran dengan membaca sura-surat pilihan.

Pertemuan II

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa di dalam kelas

 Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat Ad

Dhuha.

2. Kegiatan Inti

 Mengartikan Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar

 Menyalin Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar

3. Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) di rumah

 Menghafalkan surat-surat pendek Juz amma

 Menutup pelajaran

VII. Sumber Bahan Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Agama Islam kelas 1 SMP

2. Al Qur’an dan Terjemahannya

3. Buku-buku tajwid

VIII. Penilaian

a. Jenis Tagihan

1. Tugas Individu

2. Kuis

3. Tes Harian
b. Bentuk Instrumen

1. Unit kerja

2. Jawaban singkat

3. Pilihan ganda

Contoh Instrumen

Soal :

1. Bacalah Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar.

2. Ada berapa ayat dalam surat Ad Dhuha dan termasuk surat apa ?

3. Kata Ad Dhuha berarti ….

a. Waktu pagi

b. Waktu siang

c. Waktu sore

d. Waktu malam

4. Terjemahkan dengan benar ayat 10 dari Surat Ad Dhuha

5. Salinlah Surat Ad Dhuha dengan lengkap dan benar dan atas kertas

ukuran besar lalu dikumpulkan.

6. Tuliskan ayat 2 s/d 5 dari Surat Ad Dhuha di papan tulis.

Maros, 4 Oktober 2005

Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd NUR INSAN. K, A.Ma

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. HERMANTO SYACHRUL, SE
 DESAIN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : SMP PGRI 2 Maros

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

3. Kelas/Semester : VII / Ganjil

4. Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

II. Standar Kompetensi

Mengamalkan ajaran Al Qur’an / Hadits dalam kehidupan sehari-hari

III. Kompetensi Dasar

Mampu membaca, mengartikan dan menyalin surat Al Adiyat

IV. Indikator

1. Membaca Surat Al Adiyat

2. Mengartikan Surat Al Adiyat

3. Menyalin Surat Al Adiyat

V. Materi Pokok

Surat Al Adiyat

VI. Strategi Pembelajaran

Pertemuan I

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa dalam kelas

 Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat Al

Adiyat.

 Kusi tentang Surat Al Adiyat

 Apresepsi dan tanya jawab

2. Kegiatan Inti

 Membaca Surat Al Adiyat secara rutin

3. Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas di rumah menghafal Surat Al Adiyat

 Menutup pelajaran dengan membaca surat-surat pilihan.

Pertemuan II

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa di dalam kelas

 Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat Al

Adiyat.

 Apresepsi dan tanya jawab tentang arti Surat Al Adiyat

 Membimbing dalam mengartikan Surat Al Adiyat

2. Kegiatan Inti

 Mengartikan Surat Al Adiyat dengan baik dan benar

 Menyalin Surat Al Adiyat dengan baik dan benar.

3. Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) di rumah

 Menghafal surat-surat pendek pada Juz Amma

 Menutup pelajaran

Pertemuan II

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa dalam kelas

 Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat Al

Adiyat.
  Apresepsi dan tanya jawab tentang arti Surat Al Adiyat

 Membimbing dalam mengartikan Surat Al Adiyat

2. Kegiatan Inti

 Mengartikan Surat Al Adiyat dengan baik dan benar

 Menyalin Surat Al Adiyat dengan baik dan benar

3. Kegiatan Akhir

 Menyimpiulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) di rumah

 Menghafal surat-surat pendek pada Juz Amma

 Menutup Pelajaran

VII. Sumber Bahan Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas I SMP

2. Al Qur’an dan terjemahannya

3. Buku-buku tajwid

4. Kaset (jika ada)

VIII. Penilaian

a. Jenis Tagihan

1. Tugas individu

2. Kusi

3. Tes Harian

b. Bentuk Instrumen

1. Unjuk Kerja

2. Jawaban Singkat

3. Pilihan Ganda

Contoh Instrumen

Soal :

1. Bacalah Surat Al Adiyat dengan fasih dan benar

2. Ada berapa ayat dalam Surat Al Adiyat

3. Tulislah Surat Al Adiyat kata demi kata dan terjemahkan masing-masing

kata tersebut dengan benar.

4. Salinlah Surat Al Adiyat secara lengkap dibukumu dengan harakatnya.

Maros, 4 Oktober 2005

Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd NUR INSAN. K, A.Ma

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. HERMANTO SYACHRUL, SE
 DESAIN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : SMP PGRI MAROS

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

3. Kelas/semester : VII / Ganjil

4. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )

II. Standar Kompetensi

Mengamalkan ajaran Al Quran / Hadist dalam kehidupan sehari-hari

III. Kompetensi Dasar

Hukum bacaan Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariyah.

IV. Indikator

1. Menjelaskan pengertian Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah.

2. Mempraktikkan bacaan Alf Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariyah dalam

ayat-ayat pilihan.

V. Materi Pokok

Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah

VI. Strategi Pembelajaran

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa di dalam kelas

 Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Apresepsi dan tanya jawab tentang Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam

Qamariyah.

2. Kegiatan Inti

 Menjelaskan pengertian Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah

pada Surat Ad Dhuha.

  Mencari dan menyalin Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah pada

Surat Ad Dhuha.

3. Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran

 Memberi tugas (PR)

 Menutup pelajaran dengan membaca Juz Amma

VII. Sumber Bahan Pembelajaran

1 Buku Pendidikan Agam Islam Kelas 1 SMP

2 Al Qur’an dan terjemahannya

VIII. Penilaian

a. Jenis Tagihan

1. Tes harian

2. Pertanyaan lisan

b. Bentuk Instrumen

1. Uraian singkat

2. Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Soal :

1. Apa yang dimaksud dengan bacaan Alif Lam Syamsiyah ? Jelaskan !

2. Apa yang dimaksud dengan bacaan Alif Lam Syamsiyah ? Jelaskan !

3. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Alif Lam

Syamsiyah.
4. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Alif Lam

Qamariyah.

Maros, 4 Oktober 2005

Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd NUR INSAN. K, A.Ma

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. HERMANTO SYACHRUL, SE
 DESAIN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : SMP PGRI 2 MAROS

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

3. Kelas/Semester : VII / Ganjil

4. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1x pertemuan)

II. Standar Kompetensi

Mengamalkan ajaran Al Qur”an / Hadist dalam kehidupan sehari-hari.

III. Kompotensi Dasar

Mampu mempraktekkan hukum bacaan Nun mati /Tanwin dan Min mati

IV. Indikator

1. Menjelaskan pengertian dan hukum bacaan Nun mati / Tanwin serta Min mati.

2. Mempraktikkan bacaan Nun mati / Tanwin dan Min mati dalam ayat-ayat

pilihan.

V. Materi Pokok

Hukum bacaan Nun mati / Tanwin dan Nun mati.

VI. Strategi Pembelajaran

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa di dalam kelas.

 Membaca do’a secara bersama-sama (keras/ dalam hati).

 Apresepsi dan tanya jawab tengtang hukum

2. Kegiatan Inti

 Menjelaskan pengertian dan hukum bacaan Nun mati / Tanwin serta Min

mati..

 Mempraktekkan bacaan Nun mati / Tanwin dalam ayat-ayat pilihan.

 Mempraktekkan bacaan Min mati dalam ayat-ayat pilihan.

 3. Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran

 Memberi tugas di rumah (PR).

 Menutup pelajaran dengan membaca Juz Amma.

VII. Sumber Bahan Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 1 SMP.

2. Al Qur’an dan terjemahannya

VIII. Penilaian

a. Jenis Tagihan

1. Tes harian

2. Tes lisan

3. Tugas Individu

b. Bentuk Instrumen

1. Uraian singkat

2. Jawaban singkat

3. Unjuk kerja

Contoh Instrumen.

Soal

1. Apa yang dimaksud dengan bacaan Nun mati atau Tanwin ?

2. Apa yang dimaksud dengan bacaan Min mati ?

3. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Nun mati.

4. Tuliskan Surat Al Ikhlas dengan lengkap dan tandailah ba

5. Tulislah ayat terakhir dari surat Al Ikhlas dan sebutkan hukum bacaan Min

mati dalam ayat tersebut.

Maros, 4 Oktober 2005

Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd NUR INSAN. K, A.Ma

Mengetahu i
Kepala Sekolah

H. HERMANTO SYACHRUL, SE
 DESAIN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : SMP PGRI 2 MAROS

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

3. Kelas/Semester : VII / Ganjil

4. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1x pertemuan)

II. Standar Kompetensi

Mengamalkan ajaran Al Qur’an / hadits dalam kehidupan sehari-hari

III. Kompetensi Dasar

Mampu membaca, mengartikan dan menyalin hadits tentang rukun Islam.

IV. Indikator

1. Membaca hadits tentang rukun Islam

2. Mengartikan hadits tentang rukun Islam

3. Menyalin hadits tentang rukun Islam

V. Materi Pokok

Hadits tentang rukun Islam

VI. Strategi Pembelajaran

1. Pendahuluan

 Menertibkan siswa dalam kelas

 Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati)

 Mempersiapkan buku pendidikan agama Islam

 Guru mengarahkan siswa pada materi yang akan dibahas dengan

memberikan motivasi dan apresepsi.

2. Kegiatan Inti

 Membaca hadits tentang rukun Islam

 Mengartikan hadits tentang rukum Islam

  Menyalin hadits tentang rukun Islam dalam kehidupan sehari-hari

3. Kegiatan Akhir

 Menyimpulkan materi pelajaran yang sudah dibahas

 Memberikan tugas di rumah (PR)

 Menutup materi pelajaran

VII. Sumber Bahan Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 1 SMP

2. Buku Pendidikan agama yang relevan dengan materi

VIII. Penilaian

a. Jenis Tagihan

1. Tes harian

2. Tugas individu

b. Buku Instrumen

1. Unjuk kerja

Contoh Instrumen

Soal :

1. Bacalah hadits tentang rukun Islam dengan benar kemudian terjemahan

ke dalam bahasa Indonesia.

2. Salinlah hadits tentang rukun Islam dipapan tulis dan yang lain. Salinlah

dibukumu masing-masing

Maros, 4 Oktober 2005

Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd DARPIN, A.Ma

Mengetahui
Kepala Sekolah
H. HERMANTO SYACHRUL, SE