P. 1
Desain Pembelajaran

Desain Pembelajaran

|Views: 248|Likes:
Published by Faizal

More info:

Published by: Faizal on May 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/01/2014

pdf

text

original

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER NAMA SEKOLAH A L A M A T TAHUN PELAJARAN

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : VII / I : SMP PGRI 2 MAROS : JL. TAQWA NO. 96 MAROS : 2005/2006

PETA STANDAR KOMPETENSI DASAR PER SEMESTER SEMESTER GANJIL
NO STANDAR KOMPETENSI 4. Melaksanakan Syariah (hukum) Islam dalam Kehidupan seharihari. 1. Mengamalkan Ajaran AL Qur’an / Hadits dalam kehidupan seharihari. KOMPETENSI DASAR 4.1. Mampu melakukan thaharah (bersuci). 1.1 Mampu membaca, mengartikan dan menyalin Surat Ad Dhuha. Mampu membaca, mengartikan dan menyalin Surat Adiyat. Mampu menerapkan hukum bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah. Mampu mempraktekkan hukum bacaan Nun mati / Tanwin dan Mim mati. Mampu membaca, mengartikan dan menyalin hadits tentang rukun Islam. Beriman kepada Allah dan memahami sifat-sifatNya. Mampu meneladani Allah melalui lima asma-Nya (Asmaul Husna) Beriman kepada Malikat Allah dan mengetahui tugas-tugasnya. Berhati lembut, setia, kerjas keras, tekun dan ulet Berperilaku sabar dan tawakkal 3.3 Mampu menghindari sifat hasad, suudzan, khianat dan jubun.

1.2

1.3

1.4

1.5

2.

Menerapkan Aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari.

2.1

2.2

2.3

3.

Menerapkan Akhlaqul Karimah (Akhlak Yang Mulia) dan Menghindari Akhlak Tercela dalam Kehidupan Sehari-hari.

3.1 3.2

RENCANA SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran NO 1. 2. 3. 4. : : : : SMP PGRI 2 MAROS Pendidikan Agama Islam VII / Ganjil 2005 / 2006 ALOKASI WAKTU 4 jam 4 jam LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005 1 2 JULI 3 4 2 5 2 ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL 2 2 2 MAROS SISWA BARU 2 UJIAN BLOK II UJIAN BLOK 1 2 LIBUR AWAL PUASA LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI PASCA ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL AGUSTUS 1 2 3 4 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 OKTOBER 1 2 3 4 NOPEMBER 1 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 4 5

KOMPETENSI DASAR 4.1 Mampu melakukan thahara (bersuci). 1.1 Mampu membaca, mengartikan dan menyalin surat Ad Dhuha. 1.2 Mampu membaca, mengartikan dan menyalin Surat Al Adiyat. 1.3 Mampu menerapkan hukum bacaan alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah. UJIAN BLOK 1 1.4 Mampu mempraktekkan hukum bacaan Nun mati/Tanwin dan Min mati. 1.5 Mampu membaca, mengartikan dan menyalin hadits tentang rukun Islam. 1.6 Beriman kepada Allah dan memahami sifat-sufat-Nya 1.7 Mampu meneladani Allah melalui lima asma-Nya (Asmaul Husna)

5. 6. 7. 8.

2 2 2 2

UJIAN BLOK III

CADANGAN

NO

KOMPETENSI DASAR UJIAN BLOK II 1.8 Beriman kepada Malaikat Allah dan mengetahui tugas-tugasnya. 1.9 Berhati lembut, setia, kerja keras, tekun dan ulet.

ALOKASI WAKTU 2jam

1 LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005

2

JULI 3 4

5

AGUSTUS 1 2 3 4

1

SEPTEMBER 2 3 4 5

OKTOBER 1 2 3 4

NOPEMBER 1 2 3 4 LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI LIBURAN HARI RAYA IDUL FITRI

1

DESEMBER 2 3 4 5 PASCA ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

MAROS SISWA BARU

LIBUR AWAL PUASA

2jam 2jam 2 jam 2 jam 2 jam

LIBUR AKHIR TP. 2002004/2005

UJIAN BLOK II

UJIAN BLOK 1

11.

1.10 Berperilaku sabar dan tawakkal 1.11 Mampu menghindari sifat
hasad, suudzan, khianat dan jubun. UJIAN BLOK III

CADANGAN

10.

UJIAN BLOK III

DESAIN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. 2. 3. 4. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP PGRI 2 MAROS : Pendidikan Agama Islam : VII/Ganjil : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

II. Standar Kompetensi Mengamalkan ajaran Al Qur’an /Hadits dalam kehidupan sehari-hari III. Kompetensi Dasar Mampu membaca, mengartikan dan menyalin surat Ad Dhuha IV. Indikator 1. 2. 3. Membaca surat Ad Dhuha Mengartikan surat Ad Dhuha Menyalin surat Ad Dhuha

V. Materi Pokok Surat Ad Dhuha VI. Strategi Pembelajaran Pertemuan I 1. • • • Pendahuluan Menertibkan siswa di dalam kelas Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati) Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas

tentang surat Ad Dhuha. • 2. • Apresepsi dan tanya jawab Kegiatan Inti Membaca surat Ad Dhuha secara bergiliran

3. • •

Kegiatan Akhir Memberikan tugas di rumah menghafal surat Ad Dhuha Menutup pelajaran dengan membaca sura-surat pilihan.

Pertemuan II 1. Pendahuluan • • • Menertibkan siswa di dalam kelas Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati) Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat

Ad Dhuha. 2. Kegiatan Inti • • Mengartikan Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar Menyalin Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar

3. Kegiatan Akhir • • • Menyimpulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) di rumah Menghafalkan surat-surat pendek Juz amma Menutup pelajaran

VII. Sumber Bahan Pembelajaran 1. 2. 3. VIII. Buku Pendidikan Agama Islam kelas 1 SMP Al Qur’an dan Terjemahannya Buku-buku tajwid Penilaian a. 1. 2. 3. Jenis Tagihan Tugas Individu Kuis Tes Harian

b. Bentuk Instrumen 1. 2. 3. Unit kerja Jawaban singkat Pilihan ganda

Contoh Instrumen Soal : 1. 2. 3. Bacalah Surat Ad Dhuha dengan baik dan benar. Ada berapa ayat dalam surat Ad Dhuha dan termasuk surat apa ? Kata Ad Dhuha berarti …. a. Waktu pagi b. Waktu siang c. Waktu sore d. Waktu malam 4. Terjemahkan dengan benar ayat 10 dari Surat Ad Dhuha 5. Salinlah Surat Ad Dhuha dengan lengkap dan benar dan atas kertas ukuran besar lalu dikumpulkan. 6. Tuliskan ayat 2 s/d 5 dari Surat Ad Dhuha di papan tulis.

Maros, 4 Oktober 2005 Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd Mengetahui Kepala Sekolah

NUR INSAN. K, A.Ma

H. HERMANTO SYACHRUL, SE

DESAIN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Kelas/Semester 4. Alokasi Waktu II. Standar Kompetensi Mengamalkan ajaran Al Qur’an / Hadits dalam kehidupan sehari-hari III. Kompetensi Dasar Mampu membaca, mengartikan dan menyalin surat Al Adiyat IV. Indikator 1. Membaca Surat Al Adiyat 2. Mengartikan Surat Al Adiyat 3. Menyalin Surat Al Adiyat V. Materi Pokok Surat Al Adiyat VI. Strategi Pembelajaran Pertemuan I 1. Pendahuluan • • • Menertibkan siswa dalam kelas Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam hati) Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat : SMP PGRI 2 Maros : Pendidikan Agama Islam : VII / Ganjil : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

Al Adiyat. • • Kusi tentang Surat Al Adiyat Apresepsi dan tanya jawab

2. Kegiatan Inti • Membaca Surat Al Adiyat secara rutin

3. Kegiatan Akhir • • Memberikan tugas di rumah menghafal Surat Al Adiyat Menutup pelajaran dengan membaca surat-surat pilihan.

Pertemuan II 1. Pendahuluan • • • Menertibkan siswa di dalam kelas Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati) Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas tentang Surat

Al Adiyat. • • Apresepsi dan tanya jawab tentang arti Surat Al Adiyat Membimbing dalam mengartikan Surat Al Adiyat

2. Kegiatan Inti • • Mengartikan Surat Al Adiyat dengan baik dan benar Menyalin Surat Al Adiyat dengan baik dan benar.

3. Kegiatan Akhir • • • Menyimpulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) di rumah Menghafal surat-surat pendek pada Juz Amma Menutup pelajaran

Pertemuan II 1. • • Pendahuluan Menertibkan siswa dalam kelas Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati)

Mempersiapkan buku-buku / Al Qur’an yang akan dibahas

tentang Surat Al Adiyat. • • 2. • • 3. • di rumah • • Menghafal surat-surat pendek pada Juz Amma Menutup Pelajaran Kegiatan Inti Mengartikan Surat Al Adiyat dengan baik dan benar Menyalin Surat Al Adiyat dengan baik dan benar Kegiatan Akhir Menyimpiulkan materi pelajaran dan memberi tugas (PR) Apresepsi dan tanya jawab tentang arti Surat Al Adiyat Membimbing dalam mengartikan Surat Al Adiyat

VII. Sumber Bahan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas I SMP 2. Al Qur’an dan terjemahannya 3. Buku-buku tajwid 4. Kaset (jika ada) VIII. Penilaian a. Jenis Tagihan 1. Tugas individu 2. Kusi 3. Tes Harian b. Bentuk Instrumen 1. Unjuk Kerja 2. Jawaban Singkat 3. Pilihan Ganda

Contoh Instrumen Soal : 1. 2. 3. Bacalah Surat Al Adiyat dengan fasih dan benar Ada berapa ayat dalam Surat Al Adiyat Tulislah Surat Al Adiyat kata demi kata dan terjemahkan masing-

masing kata tersebut dengan benar. 4. Salinlah Surat Al Adiyat secara lengkap dibukumu dengan

harakatnya.

Maros, 4 Oktober 2005 Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd Mengetahui Kepala Sekolah

NUR INSAN. K, A.Ma

H. HERMANTO SYACHRUL, SE

DESAIN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Kelas/semester 4. Alokasi Waktu II. : : : : SMP PGRI MAROS Pendidikan Agama Islam VII / Ganjil 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )

Standar Kompetensi Mengamalkan ajaran Al Quran / Hadist dalam kehidupan sehari-hari

III. Kompetensi Dasar Hukum bacaan Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariyah. IV. Indikator 1. 2. Menjelaskan pengertian Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah. Mempraktikkan bacaan Alf Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariyah

dalam ayat-ayat pilihan. V. Materi Pokok Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah VI. Strategi Pembelajaran 1. Pendahuluan • Menertibkan siswa di dalam kelas • Membaca do'a secara bersama-sama (keras/dalam hati) • Apresepsi dan tanya jawab tentang Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah. 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah pada Surat Ad Dhuha.

• Mencari dan menyalin Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah pada Surat Ad Dhuha. 3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran • Memberi tugas (PR) • Menutup pelajaran dengan membaca Juz Amma VII. Sumber Bahan Pembelajaran 1 Buku Pendidikan Agam Islam Kelas 1 SMP 2 Al Qur’an dan terjemahannya VIII. a. Penilaian Jenis Tagihan 1. Tes harian 2. Pertanyaan lisan b. Bentuk Instrumen

1. Uraian singkat 2. Jawaban singkat Contoh Instrumen Soal : 1. Apa yang dimaksud dengan bacaan Alif Lam Syamsiyah ? Jelaskan ! 2. Apa yang dimaksud dengan bacaan Alif Lam Syamsiyah ? Jelaskan ! 3. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Alif Lam Syamsiyah.

4. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Alif Lam Qamariyah. Maros, 4 Oktober 2005 Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd Mengetahui Kepala Sekolah

NUR INSAN. K, A.Ma

H. HERMANTO SYACHRUL, SE

DESAIN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Kelas/Semester 4. Alokasi Waktu II. Standar Kompetensi Mengamalkan ajaran Al Qur”an / Hadist dalam kehidupan sehari-hari. III. Kompotensi Dasar Mampu mempraktekkan hukum bacaan Nun mati /Tanwin dan Min mati IV. Indikator 1. Menjelaskan pengertian dan hukum bacaan Nun mati / Tanwin serta Min mati. 2. Mempraktikkan bacaan Nun mati / Tanwin dan Min mati dalam ayat-ayat pilihan. V. Materi Pokok Hukum bacaan Nun mati / Tanwin dan Nun mati. VI. Strategi Pembelajaran 1. • • hati). • 2. • Apresepsi dan tanya jawab tengtang hukum Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian dan hukum bacaan Nun mati / Tanwin Pendahuluan Menertibkan siswa di dalam kelas. Membaca do’a secara bersama-sama (keras/ dalam : SMP PGRI 2 MAROS : Pendidikan Agama Islam : VII / Ganjil : 2 x 45 menit (1x pertemuan)

serta Min mati..

• pilihan. • 3. • • •

Mempraktekkan bacaan Nun mati / Tanwin dalam ayat-ayat

Mempraktekkan bacaan Min mati dalam ayat-ayat pilihan. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pelajaran Memberi tugas di rumah (PR). Menutup pelajaran dengan membaca Juz Amma.

VII. Sumber Bahan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 1 SMP. 2. Al Qur’an dan terjemahannya VIII. a. Jenis Tagihan 1. 2. 3. b. Bentuk Instrumen 1. Uraian singkat 2. Jawaban singkat 3. Unjuk kerja Contoh Instrumen. Soal 1. Apa yang dimaksud dengan bacaan Nun mati atau Tanwin ? 2. Apa yang dimaksud dengan bacaan Min mati ? 3. Tunjukkan salah satu ayat Al Qur’an yang mengandung bacaan Nun mati. 4. Tuliskan Surat Al Ikhlas dengan lengkap dan tandailah ba Tes harian Tes lisan Tugas Individu Penilaian

5. Tulislah ayat terakhir dari surat Al Ikhlas dan sebutkan hukum bacaan Min mati dalam ayat tersebut.

Maros, 4 Oktober 2005 Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd Mengetahu i Kepala Sekolah

NUR INSAN. K, A.Ma

H. HERMANTO SYACHRUL, SE

DESAIN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. 2. 3. 4. II. Standar Kompetensi Mengamalkan ajaran Al Qur’an / hadits dalam kehidupan sehari-hari III. Kompetensi Dasar Mampu membaca, mengartikan dan menyalin hadits tentang rukun Islam. IV. Indikator 1. 2. 3. V. Materi Pokok Hadits tentang rukun Islam VI. Strategi Pembelajaran 1. • • hati) • • Mempersiapkan buku pendidikan agama Islam Guru mengarahkan siswa pada materi yang akan Pendahuluan Menertibkan siswa dalam kelas Membaca doa secara bersama-sama (keras/dalam Membaca hadits tentang rukun Islam Mengartikan hadits tentang rukun Islam Menyalin hadits tentang rukun Islam Nama Sekolah : Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu SMP PGRI 2 MAROS : : : Pendidikan Agama Islam VII / Ganjil 2 x 45 menit (1x pertemuan)

dibahas dengan memberikan motivasi dan apresepsi. 2. • Kegiatan Inti Membaca hadits tentang rukun Islam

• • kehidupan sehari-hari 3. • dibahas • • VII. Sumber Bahan Pembelajaran 1. 2. VIII. a. 1. 2. b. 1. Unjuk kerja

Mengartikan hadits tentang rukum Islam Menyalin hadits tentang rukun Islam dalam

Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pelajaran yang sudah

Memberikan tugas di rumah (PR) Menutup materi pelajaran

Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 1 SMP Buku Pendidikan agama yang relevan dengan materi Penilaian Jenis Tagihan Tes harian Tugas individu Buku Instrumen

Contoh Instrumen Soal : 1. Bacalah hadits tentang rukun Islam dengan benar kemudian

terjemahan ke dalam bahasa Indonesia. 2. Salinlah hadits tentang rukun Islam dipapan tulis dan yang lain.

Salinlah dibukumu masing-masing Maros, 4 Oktober 2005 Guru Pamong Guru PPL

HASNIAH, S.Pd Mengetahui Kepala Sekolah

DARPIN, A.Ma

H. HERMANTO SYACHRUL, SE

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->