PENTINGNYA PENGGUNAAN TEKNOLOGI KOMPUTER

BAGI PERPUSTAKAAN SEKOLAH

DISUSUN OLEH :

156 2050370197 - e-Library-HARYADI

PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1
Jalan Imam Bonjol No. 49 (03 35) 4210620

1
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SAW, karena atas ridho dan
rahmat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “PENTINGNYA
PENGGUNAAN TEKNOLOGI KOMPUTER BAGI PERPUSTAKAAN
SEKOLAH”.
Dengan ini Saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pembimbing
Pelatihan Jardiknas Pustakawan komputer dan Bapak Drs. Yahya Ali selaku
Koordinator yang telah membimbing penulis. Ibu Dra. Sri Utari yang telah
membimbing sehingga makalah ini selesai. Dan juga kepada rekan-rekan pelatihan
yang telah membantu dan dukungan hingga makalah ini dapat terselesaikan dengan
baik.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak
kekurangan karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.
Akhir kata Penulis mengharapkan semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi
penulis pribadi dan juga bagi yang membacanya.

Probolinggo, 14 Januari 2008

Penulis

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang………………………………………………
1.2. Tujuan ………………………………………………………
1.3. Deskripsi Singkat Tujuan, Peranan,
dan Fungsi Perpustakaan ……………………………………
1.4. Manfaat ……………………………………………………..

BAB II PEMBAHASAN
2.1. Sejarah Komputer …………………………………………..
2.2. Definisi Komputer ………………………………………….
2.3. Perkembangan Komputer …………………………………..
2.4. Sistem Komputer …………………………………………..
2.5. Pentingnya Penggunaan Teknologi Bagi Perpustakaan Sekolah
2.6. Petugas Perpustakaan ………………………………………

BAB III P E N U T U P
3.1. Kesimpulan
3.2. Saran

DAFTAR PUSTAKA

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

1. Agar dapat memiliki bekal untuk memahami penggunaan peralatan
teknologi informasi dan komunikasi.
2. Dengan teknologi informasi dan komunikasi data dapat disebar dan di
akses secara global.
3. Dapat memproses, mengolah dan menyimpan cara secara cepat dan
akurat.

1.2. Tujuan
1. Untuk meningkatkan kemampuan di bidang komputer.
2. Untuk meningkatkan kemampuan di bidang teknologi.
3. Untuk meningkatkan layanan perpusta kaan.

1.3. Deskripsi Singkat Tujuan, Peranan, dan fungsi Perpustakaan.

> Tujuan penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah menunjang program
belajar bagi murid dan mengajar bagi guru agar tujuan umum dan khusus
pendidikan tercapai secara optimal .

> Peranan perpustakaan sekolah berperan sebagai salah satu sarana pendidikan
yang bersifat teknis edukatif dan bersama -sama dengan unsur-unsur
pendidikan lainnya ikut menentukan berhasilnya proses pendidikan.

> Fungsi perpustakaan sekolah a dalah memberikan informasi untuk menunjang

program belajar dan mengajar. Fungsi dari pelayanan informasi akan
menghasilkan tiga macam manfaat yaitu : Sebagai sumber belajar, sumber
informasi dan rekreasi.

Dikatakan sebagai sumber belajar k arena dengan menggunakan perpustakaan

secara tepat guna siswa dapat memperdalam pemahaman dan penghayatan
pengetahuan yang diperoleh dari guru.

Dikatakan sebagai sumber informasi karena koleksi perpustakaan dapat

dipergunakan untuk memperluas cakrawala pe ngetahuan dan ketrampilan murid
selain yang telah diberikan oleh guru. Begitu juga penggunaan oleh guru akan
memperluas cakrawala dan memutakhirkan pengetahuan guru dalam bidang studi
yang diajarkan.

4
 Manfaat sebagai sumber rekreasi tampak dalam fungsinya memberikan koleksi
ringan sehingga memberikan keselarasan, keserasian, dan keseimbangan
perkembangan perpustakaan, ketrampilan, serta nilai dan sikap hidup, baik guru
maupun siswa.

1.4. Manfaat
1. Dapat meningkatkan produktivitas kerja yang lebih efektif dan efisien.
2. Meningkatkan kemampuan kita dalam mengolah data dan mencari informasi.
3. Dapat menyimpan data lebih lama dan mendapatkan kembali informasi yang
kita simpan.

5
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Sejarah Komputer

Disiplin ilmu komputer muncul sejak tahun 1940 -an, seiring dengan
berpadunya teori algoritma dan logika matematika, sert a ditemukannya komputer
elektronik dengan kemampuan penyimpanan program. Alan Turing dan Kurt
Godel, pada tahun 1930-an berhasil memadukan algoritma, logika, dan
perhitungan matematika serta merealisasikannya dalam sebuah alat atau rule
system.
Prinsip algoritma yang digunakan diambil dari Ada Lovelace, yang telah
dikembangkan 60 tahun sebelumnya. Penemu algoritma adalah seorang bernama
Abu Abdullah Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi , seorang ahli
matematika dari Uzbekistan yang hidup pada tahun 770 -840 Masehi.
Literatur barat menyebut Al Khwarizmi dengan Algorizm yang kemudian
menjadi algoritma. Sedangkan komputer analog diciptakan oleh Vannevar Bosh
pada tahun 1920, dan disusul dengan komputer elektronik yang dikembangkan
oleh Howard Aiken dan Konrad Zuse tahun 1930. John Von Neuman pada
tahun 1945 mendemontrasikan salah satu karya fenomenalnya yaitu sebuah
arsitektur komputer yang disebut „ Von Neuman Machine“.
Program disimpan pada memori komputer, arsitektur komputer inilah yang
kemudian digunakan oleh pengembang sistem komputer modern sampai
sekarang. Tahun 1960 merupakan awal secara formal adanya ilmu komputer
(komputer science), teknik komputer (Computer Engineering}, komputing
(Computing), atau Informatika (Informatics).

2.2. Definisi Komputer

Istilah komputer mempunyai pengertian yang luas dan berbeda untuk setiap
ahli. Istilah komputer(Computer) diambil dari bahasa latin computare yang
berarti menghitung (to compute atau to rerckon). Menurut Blissmer (1985),
komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas,
yaitu menerima input, memproses input sesuai dewngan instruksi yang diberikan,
menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahaannya, serta menyediakan
output dalam bentuk informasi.
Menurut Sanders (1985), komputer adalah sistem elektronik untuk mengolah
data dengan cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan secara otomatis
menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output
berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memor i. Masih
banyak lagi ahli yang mendefinisikan secara berbeda tentang komputer. Namun,
pada intinya dapat disimpulkan bahwa „ komputer adalah suatu peralatan
elektronik yang dapat menerima input, mengolat input, memberikan informasi,
menggunakan suatu program yang tersimpan di memori komputer, dapat

6
 menyimpan program dan hasil pengolahan serta bekerja secara otomatis“.

2.3. Perkembangan Komputer

Tahukah anda, sejak kapan manusia menggunakan teknologi komput er ? Di
Indonesia, komputer pertama kali masuk pada awalnya digunakan oleh militer,
perbankan, perusahaan minyak, badan sensus dan institusi pemerintah seperti
Badan Meteorologi dan Geofisika. Kemudian komputer digunakan oleh
perguruan tinggi negeri. Perkembangan komputer di Indonesia secara luas,
diawali dengan merebaknya komputer personal dimulai dengan Apple dan IBM
PC. Adapun di tingkat dunia international penggunaan komputer secara garis
besar diperkenalkan sebelum tahun 1958.

a. Kronologi Perkembangan Komputer

Kronologi perkembangan komputer dari generasi pertama sampai
generasi terkini adalah sebagai berikut :
1) Komputer Generasi Pertama, memiliki ciri -ciri seperti di bawah
ini.
a) Menggunakan teknologi tabng hampa sebagai alat
pemroses dan penyimpan data
b) Memori sangat rendah
c) Perlu pemanasan awal yang tinggi
d) Kemampuan mengolah datanya sangat lambat
e) Ukurannya sangat besar
f) Cepat panas dan mudah terbakar
g) Memerlukan banyak tabung hampa d engan tujuan bila
ada tabung hampa yang terbakar tidak mengganggu
operasi keseluruhan komputer
h) Penggunaan tenaga listrik sangat besar
i) Contoh komputer generasi I : ENIAC, EDVAC, da n
sebagainya.
Yang termasuk dalam kelompok k omputer generasi pertama
adalah UNIVAC 1 (Universal Automatic Computer), SEAD, G -
15, SWAC, dan ENIAC. Komputer semacam ENIAC
menggunakan 18.000 tabung ha mpa untuk mengolah data. Pada
tahun 1950 -an, beberapa komputer yang mempekerjakan ribuan
tabung hampa masih di produksi. Komputer IBM 701 yang
dibuat t ahun 1953 misalnya, mengandung 4.000 tabung di
dalamnya.
2) Komputer Generasi Kedua
Komputer generasi kedua muncul antara tahun1958 sampai
dengan tahun 1963.Munculnya komputer generasi kedua ini
ditandai dengan ditemukannya transistor, komponen elektronik
berukuran kecil yang cara bekerjanya memanfaatkan aliran
muatan (elektron) di dalam zat padat kristalin . Transistor

7
 mempunyai sifat lebih ringan lebih kuat dan tahan lama
dibandingkan teknologi tabung.

Ciri-ciri komputer generasi kedua adalah seperti dibawah ini.

a) Menggunakan teknologi transistor sebagai pengganti tabung
hampa
b) Memorinya relatif kecil atau rendah
c) Kecepatan mengolah datanya lebih tinggi dibandingkan
generasi sebelumnya
d) Kebutuhan untuk pemanasannya tidak terlalu tinggi
e) Ukuran fisiknya lebih kecil dibandingkan generasi sebelumnya
f) Kelebihan lain dari transistor adalah tidak sepanas tabung
hampa
g) Pemakaian daya listrik lebih hemat dibanding generasi
sebelumnya
h) Penyimpanan data sudah secara magnetik
i) Menjadi titik awal fenomena minikomputer - DEC
memperkenalkan komputer pertamanya : DEC PDP -1 pada
tahun 1957
j) Bermula penggunaan bahasa tingkat tinggi - bahasa
pemprograman FORTRAN dan COBOL.
Yang termasuk kedalam kelompok ini adalah : IB M 1401, IBM
7090, dan ILLIAC-11.
3) Komputer Generasi Ketiga
Pada tahun 1960, produk elektronik masih didominasi oleh radio,
tape dan televisi yang telah menggunakan transistor. Pada sat itulah
Kilby sedang mengembangkan IC (Integrated Circuit). Tidak lama
kemudian, IC rancangan Kilby menggusur penggunaan transistor
dan menjadi komponen utama dalam komputer. Inilah komputer
generasi ketiga yang diperkenalkan antara tahun 1963 sampai
dengan tahun1971.
Ciri dari komputer generasi ketiga sebagai berikut.
a) Menggunakan Monolitic Integrated Circuit (MIC) dan Large
Scale Integration (LSI)
b) Mempunyai memori lebih besar
c) Bekerjanya lebih cepat
d) Ukuran fisiknya lebih kecil dibandingkan generasi pendahulunya
e) Teknologi transistor digantikan dengan penggunaan chip yang
mengandung ratusan atau ribuan transistor yang dipadatkan
f) Menggunakan teknologi small-and medium-scale integration
g) Sebagai titik awal fenomena mikrokomputer
h) Komputer menjadi lebih kecil dan lebih murah
i) Konsep „time sharing“ diperkenalkan
j) Banyak bahasa pemprograman dihasilkan – BASIC, PASCAL

8
 k) Contoh komputer generasi ini : IBM System/360dan DEC PDP -
8.

4) Komputer Generasi Keempat

Dampak dari ide cemerlang Kilby yang telah mengembangkan
teknologi IC dapat dirasakan dengan hadi rnya komputer-
komputer dalam bentuk yang lebih cerdas, bekerja lebih cepat
dan handal, mempunyai kapasitas memori yang sangat besar
serta keunggulan-keunggulan lainnya, meski bentuk maupun
volumenya justru semakin kecil. Komputer generasi keempat
diperkenalkan sejak tahun1971.
Ciri-ciri komputer generasi keempat adalah :
a) telah menggunakan Metal Oxide Semiconductor (MOS),
b) masuk dalam kelompok ini adalah komputer -komputer
produksi BMC, IBM dan Apple yang kini beredar di
pasaran.

5) Komputer Generasi Kelima

Berkat kepopulerannya di kalangan rumah tangga maupun dunia
bisnis, pada sekitar tahun 1982 Komputer pribadi (Personal
Computer) yang oleh Majalah ‘Time” diberi gelar ‘ Man of The
Year”. Selanjutnya menjelang tahun1990-an, kemampuan
komputer pribadi meningkat secara drastis hampir menyamai
kemampuan komputer multiuser. Kini komputer tingkat tinggi
(higher-end computer) lebih sering membedakannya dari
komputer pribadi dari segi kestabilan serta kemampuan
multitasking yang lebih baik, daripada hanya bergantung se mata-
mata pada kemampuan CPU.

b. Perkembangan Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kita semua mengetahui bahwa komputer sebagai penyampai
informasi dan komunikasi di dalam bekerjanya tidfak berdiri sendiri.
Artinya komputer bisa beroperasi karena d idukung oleh berbagai
perangkat lain.

c. Sejarah Perkembangan Procesor Komputer

Di dalam sistem komputer, procesor merupakan otak pusat
pengendali. Pada saat ini ukuran procesor telah mencapai tingkatan
gigahertz. Ukuran tersebut menunjukkan hitungan kecepat an procesor
dalam mengolah data atau informasi. Semakin besar ukuran procesor,
semakin cepat proses pengolahan dan pengaksesan data atau
informasi. Beberapa merk procesor yang banyak ditemui di pasaran
adalah : AMD (American Micro Device), APPLE, Cirex e V IA, IBM,
IDT, dan Intel.

9
2.4. Sistem Komputer
Sistem komputer merupa kan perangkat elektronika ya ng mampu menerima,
memproses, dan menyimpan serta menghasulk an bentukan keluaran berupa teks,
gambar, simbol, angka dan suara. Di samping itu dalam pengoperasian, bentuk,
sistem dan fungsinya kompuetr terdiri dari atas 2 (dua) bagian yaitu Hardware
dan Software.
1. Hardware (Perangkat Keras).
Perangkat hardware komputer dapat dikelompokkan menjadi :
a. Perangkat Input (Masukan) diantaranya ;
> Keyboard > alat untuk memasukkan data atau perintah ke CPU.
> Scanner > merupakan alat bantu untuk memasukkan data berupa
gambar, grafik dan merubahnya ke dalam bentuk digital
sehingga dapat diproses dan digabungkan dengan
bentuk data yang ber upa teks.

b. Perangkat proses contohnya : CPU (Control Processing unit) adalah

alat yang berfungsi sebagai mpemproses (pengolah) data yang
merupakan rangkaian sirkuit yang menyimpan instruksi -instruksi
pemprosesan, dan menyimpan dat a sementara.

c. Perangkat output dinataranya ;

> Monitor > alat yang mampu menampilkan teks maupun gambar dan
data yang diproses dalam CPU.
> Printer > alat untuk memproduksi keluaran data (output) berbentuk
cetak, baik itu berupa teks maupun gambar/grafik.

d. Perangkat penyimpan data diantaranya ;

CD ROM > alat tambahan (alat peripheral) yang mampu menyimpan
dan menuliskan data dan program melalui media
Compact Disk (CD), yang mampu menuliskan dan
membaca data atau program melalui sistem optik
CD (Compact Disk} > merupakan media penyimpan yang terbuat dari
plastik proses penyimpan dan pembacaan data
menggunakan sistem optik.
Floppy Disk > alat tambahan untuk menyimpan atau menuliskan data
ke dalam disket maupun sebaliknya.
Hard Disk > alat tambahan untuk menyimpan data dalam kapasitas
yang besar yang dilapisi secara magnetis.

2. Software (Perangkat Lunak).

Software merupakan sebuah program komputer yang berisi sekumpulan

instruksi dibuat dengan menggunakan bahasa khusus. Program ini memberi
perintah kepada komputer untuk melakukan berbagai pengoperasian

10
 pemprosesan terhadap data yang terdapat dalam program tersebut atau data
yang dimasukkan oleh pengguna komputer.
Singkat kata software merupakan jiwa sedangkan Hardware berfun gsi sebagai
tubuh dalam sebuah komputer.

2.5. Pentingnya Penggunaan Teknologi Komputer Bagi Perpustakaan Sekolah

Telah anda ketahui bahwa salah satu hasil perkembangan Teknologi informasi
dan komunikasi adalah teknologi kompu ter. Manfaat komputer dalam kehidupan
kita sehari-hari sangatlah beragam, mulai sebagai alat bantu menulis,
menggambar, mengedit foto, memutar video, memutar lagu sampai analisis data
hasil penelitian maupun untuk mengoperasik an program-program penyelesaian
problem-problem ilmiah, industri dan bisnis. Sekarang para manajer, para
pendidik, para pejabat, peneliti, dan masyarakat l uas telah banyak menggunakan
komputer dalam kehidupan dalam kehidupan seh ari-harinya sebagai alat bantu
yang sangat berguna untuk menyelesaikan pekerjaan yang sangat melelahkan
dan memakan waktu lama.Perkembangan dalam dunia komputer, yang memiliki
kemampuan seperti alamnya perpustakaan yaitu mencari, mengolah,
menyimpan, dan menemukan kembali informasi.

2.6. Tenaga Pengelola Perpustakaan Sekolah

Keberhasilan penyelenggaraan perpustakaan sangat tergantung pada tenaga

pengelolanya. Tersedianya tenaga pengelol a yang terampil, bertanggung jawab
serta penuh dedikasi diperlukan untuk berhasilnya penyelengga raan
perpustakaan sekolah. Pengelola perpustakaan sekolah bukanlah orang -orang
yang sekedar menjaga buku tetapi yang dibutuhkan adal ah pustakawan yang
profesional. Hasil yang dapat diacapai oleh perpustakaan sangat tergantung dari
minat dan perhatian guru yang ditiugaskan mengelolanya. Perpustakaan dapat
memberikan kesan hidup bila petugasnya mencintai pekerj aannya, tahu seluk
beluknya, mengerti peranannya dalam memberikan pendidikan modern, dapat
menyelami jiwa anak-anak, dapat membuat guru dan murid merasakan bahwa
perpustakaan itu betul-betul untuk melayani keperluan intelektual, moral dan
kulturul mereka.

Perpustakaan juga akan cepat tumbuh dan berkembang bila petugasnya dapat
meyakinkan kepala sekolah , guru-guru dan murid-murid bahwa persoalan
perpustakaan itu adalah tanggung jawab bersama. Peranan perpustakaan betul -
betul dirasakan menjadi darah daging sitem pendidikan dan pengajaran dan
bukan bagian yang terpisah berdiri sendiri. Suasana yang menyenangkan,
ruangan yang nyaman dapat membuat para pengunjungnya merasa senang dan
betah membaca dan belajar di perpustakaaan.

11
 BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Berdasarkan pembahsan yang telah dipaparkan di atas, dan berdasarkan data
yang dari berbgai sumber, maka dapat diambil kesimpulan, antara lain :

1. Teknologi komputer sudah merupakan peralatan bagi kebutuhan masyarakat

luas dan tidak terbatas hanya kalangan tertentu saja, tetapi sudah
dimanfaatkan di berbagi bidang kehidupan, misalnya pendidikan, industri
bioteknologi, militer dan kesehatan.

2. Perkembangan teknologi informasi telah memacu cara baru dalam kehidupan

dari awal sampai akhir. Hal ini dikenal dengan dengan e -life. Artinya
kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elekteronika.
Sehubungan dengan hal itu, sekarang ini marak berbagai terminologi yang
dimulai dengan awalan e seperti e -commerce, e-government, e-ducation, e-
library, e-jurnal, e-laboratory, e-biodiversitiy, dan yang lainnya.

3.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan-kesimpulan yang telah dipaparkan di atas, maka
perlu mendapat saran-saran yang dapat meningkatkan kemampuan dibidang
komputer khususnya bagi perpustakaan sekolah. Seiring dengan berkembang
ilmu pengetahuan informasi dan komuniakasi perpustakaan digital sangat
dibutuhkan. Untuk itu Pemerintah Daerah khususnya dibidang pendidikan segera
memberi bantuan sarana dan prasarana tersebut ke perpustakaan sekolah dan
perpustakaan umum sehingga bisa di akses melalui internet.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan

Menengah, Dirjen Sarana Pendi dikan . 1983. Pedoman Penyelenggaraan
Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama.

Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan

Menengah, Dirjen Sarana Pendidikan SMP. 2007. Pengetahuan Dasar Teknologi.

13