Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini...

« Jawab #15 pada: Januari 30, 2009, 11:14:36 pm » Role Playing Langkah-langkah: 1. Guru menyusun/menyiapkan skenario yang akan ditampilkan 2. Menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario dalam waktu beberapa hari sebelum KBM 3. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya 5 orang 4. Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai 5. Memanggil para siswa yang sudah ditunjuk untuk melakonkan skenario yang sudah dipersiapkan 6. Masing-masing siswa berada di kelompoknya sambil mengamati skenario yang sedang diperagakan 7. Setelah selesai ditampilkan, masing-masing siswa diberikan lembar kerja untuk membahas penampilan masing-masing kelompok. 8. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya 9. Guru memberikan kesimpulan secara umum 10. Evaluasi 11. Penutu Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu, dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa." (Abu Darda)

ZAF
• • • • • •

Jr. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu
• o

Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini...

« Jawab #16 pada: Januari 30, 2009, 11:15:28 pm »

Evaluasi 8.Group Investigation (Sharan. 2009. kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi. Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif yang bersifat penemuan 5. 11:15:51 pm » Talking Stick Langkah-langkah: 1.. Penutup Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa. 1992) Langkah-langkah: 1. 3. siswa menutup ." (Abu Darda) ZAF • • • • • • Jr. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok 3. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen 2. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari. « Jawab #17 pada: Januari 30. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi kesimpulan 7. Setelah selesai diskusi. Setelah selesai membaca materi/buku pelajaran dan mempelajarinya. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini. Guru menyiapkan sebuah tongkat 2. Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat tugas satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain 4.. juru bicara kelompok menyampaikan hasil pembahasan kelompok 6.

bukunya. demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru 5. 4. « Jawab #18 pada: Januari 30. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini. 11:17:10 pm » Bertukar Pasangan Langkah-langkah: 1. Guru memberikan kesimpulan 6. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa.. Guru memberikan tugas dan siswa mengerjakan tugas dengan pasangannya. Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari . setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya. Temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula. Penutup Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu.. 3. kemudian pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka. Setiap siswa mendapat satu pasangan (guru bisa menunjuk pasangannya atau siswa memilih sendiri pasangannya)." (Abu Darda) ZAF • • • • • • Jr. 4. Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain. 5. Evaluasi 7. Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu. 2009. 2. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa.

Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi 3. « Jawab #19 pada: Januari 30. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing." (Abu Darda) ZAF . Penutup Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu. Kemudian kertas yang berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain selama ± 15 menit 6. Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian 7. 11:18:26 pm » Snowball Throwing Langkah-langkah: 1. Evaluasi 8. 2009. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan 2." (Abu Darda) ZAF • • • • • • Jr. untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok 5.kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa.. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa.. Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja. kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya 4. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini.

. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2." (Abu Darda) ZAF • • • • • • Jr.• • • • • • Jr. 2009. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi 3. « Jawab #20 pada: Januari 30. Memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan kepada siswa lainnya misalnya melalui bagan/peta konsep. Guru menyimpulkan ide/pendapat dari siswa. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini.. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o . 5. 6. 4. 11:19:12 pm » Student Facilitator and Explaining Siswa/peserta mempresentasikan ide/pendapat pada rekan peserta lainnya Langkah-langkah: 1. Penutup Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu.

. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa. Memberikan kesempatan siswa tanya jawab 4. « Jawab #22 pada: Januari 30.. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi 3. Penutup Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu. « Jawab #21 pada: Januari 30. atau diagonal harus berteriak horay … atau yel-yel lainnya 7. 11:24:41 pm » Demonstration Khusus materi yang memerlukan peragaan atau percobaan. Member Tulisan: 57 Reputasi: 1 Jenis kelamin: Jagalah wudhu'mu • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini. Langkah-langkah: . Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2. Nilai siswa dihitung dari jawaban benar jumlah horay yang diperoleh 8.." (Abu Darda) ZAF • • • • • • Jr. Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan. 2009.. Siswa yang sudah mendapat tanda Ö vertikal atau horisontal. Untuk menguji pemahaman. kalau benar diisi tanda benar (Ö) dan salan diisi tanda silang (x) 6.Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini. siswa disuruh membuat kotak 9/16/25 sesuai dengan kebutuhan dan tiap kotak diisi angka sesuai dengan selera masing-masing siswa 5. 2009. 11:19:51 pm » Course Review Horay Langkah-langkah: 1.

Seluruh siswa memperhatikan demontrasi dan menganalisanya. Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang 4. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2.1. 7. Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat . 5. dan janganlah engkau menjadi orang ke empat yakni yang tidak termasuk salah seorang dari kelompok orang di atas agar engkau tidak binasa. 2009." (Abu Darda) calon_akhwat • • • • • • Moderators Hero Member Tulisan: 4. Guru menyajikan gambaran sekilas materi yang akan disampaikan 3. Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi 5. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya dan juga pengalaman siswa didemontrasikan. Menunjuk salah seorang siswa untuk mendemontrasikan sesuai skenario yang telah disiapkan. 11:09:09 am » Kutip dari: ZAF pada Januari 30. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2. « Jawab #23 pada: Februari 02. Menyiapkan bahan atau alat yang diperlukan 4. 11:07:54 pm Mind Mapping Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban Langkah-langkah: 1. 6. Tercatat "Hendaklah engkau menjadi orang yang berilmu atau yang belajar atau mendengar ilmu.. Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa dan sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban 3. 2009..824 Reputasi: 54 • o Re:Kumpulkan Model-Model Pembelajaran di Sekolah yang Efektif di sini. Guru membuat kesimpulan.

di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru 6. dari lamanya saya belajar (dari SD sampai kuliah sekarang) metode ini yg paling berhasil buat saya . Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi perbandingan sesuai konsep yang disediakan guru kalau saya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful