RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SMA INSAN CENDIKEA YOGYAKARTA : MATEMATIKA : X/ 2

STANDAR KOMPETENSI Mampu memahami konsep persamaan linier dua variabel (SPLDV) serta mampu menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami bentuk- bentuk persamaan linier dua variabel (SPLDV) 2. Menyelesaikan persamaan linier dua variabel (SPLDV) INDIKATOR 1. Menyebutkan perbedaan dan persamaan PLDV dan SPLDV 2. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan metode subtitusi, eliminasi dan grafik ALOKASI WAKTU 1 X 30 menit A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) 2. Siswa mampu menyelesaikan SPLDV B. Materi Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Persamaan Linear Dengan Dua Peubah adalah persamaan yang mempunyai dua peubah (variabel) dengan pangkat tertinggi dari peubahnya 1(satu).

Karena mempunyai dua peubah.. Dengan cara substitusi 2x – 5y = 3 ……. himpunan penyelesaiannya = {4. Dengan cara eliminasi ( i ) mengeliminir x : 2x – 5y = 3 x + 3y = 7 x1 x2 2x – 5y = 3 2x + 6y = 14 – 11y = – 11 y =1 ( ii ) mengeliminir y: 2x – 5y = 3 x + 3y = 7 x3 x5 6x – 15y = 9 5x + 15y = 35 + 11x = 44 x=4 Jadi. Untuk menyelesaikan sistem persamaan linear dengan dua peubah. Eliminasi 2. maka disebut sistem persamaan linear dengan dua peubah. ( ii ) ( ii ) …. Substitusi 3..1} 2. Grafik Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian dari : 2x – 5y = 3 x + 3y = 7 Jawab: 1.. dapat dilakukan dengan cara : 1. Apabila pada suatu soal terdapat dua persamaan linear dengan masing-masing persamaan mempunyai dua peubah. adalah persamaan linear dengan dua peubah. yaitu x dan y. x + 3y = 7 x = 7 – 3y …… ( iii ) . Gabungan Eliminasi dan Substitusi 4. sedangkan pangkat tertinggi dari x dan y adalah 1(satu).Contoh: 2x + 5y = 14. ( i ) x + 3y = 7 …….

maka : x = 7 – 3y x = 7 – (3 x 1) x=7–3 x=4 Jadi.Persamaan (iii) disubstitusikan ke persamaan (i). maka : ( i ) …… 2x – 5y = 3 2 (7 – 3y) – 5y = 3 ……. Dengan cara gabungan eliminasi dan substitusi ( i ) mengeliminir x : 2x – 5y = 3 x + 3y = 7 x1 x2 2x – 5y = 3 2x + 6y = 14 – – 11y = – 11 y=1 ( ii ) selanjutnya nilai y = 1 disubstitusikan ke persamaan (i) atau (ii). maka : 2x – 5y = 3 2x – (5 x 1) = 3 2x – 5 = 3 2x = 3 + 5 2x = 8 x=4 Jadi.1} .1} 3. Misal ke persamaan (i). karena x = 7 – 3y 14 – 6y – 5y = 3 – 11y = 3 – 14 – 11y = – 11 y=1 Selanjutnya nilai y = 1 disubstitusikan ke persamaan (iii). himpunan penyelesaiannya = {4. himpunan penyelesaiannya = {4.

Ceramah bervariasi dan diskusi Tanya jawab Memberi tugas .1) Jadi.6 1. 3.3) dan (7.3 7 0 Persamaan garis (i) melalui titik (0.5 0 Untuk persamaan (ii) : x + 3y = 7 x y 0 2. 2.6) dan (1. −0. Dengan cara grafik Untuk persamaan (i) : 2x – 5y = 3 x y 0 -0. 0).5 .1} C. sedangkan persamaan garis (ii) melalui titik (0. Metode Pembelajaran 1. himpunan penyelesaiannya = {4. Grafiknya adalah : Kedua garis tersebut berpotongan di titik (4.4. 2.0).

Salam dan Doa (Perkenalan) b. Linier satu variabel dan menjelaskan tentang persamaan linier dua variabel b. Mengingatkan kembali tentang aljabar dan operasinya 2. Guru menjelaskan persamaan linier dua variabel dan system persamaan linier dua variabel c. Pendahuluan (5 Menit) a. Memberikan Tugas/ PR c. Memberikan siswa kesempatan untuk bertanya b. Penilaian Hasil Belajar Bentuk Tes : Uraian F. Kegiatan Inti (20 menit) a. Guru mengingatkan kembali pers. . Guru menuntun siswa dalam mencari pennyelesaian SPLDV dengan berbagai metode d. Penutup (5 menit) a. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal baik individu maupun kelompok e. Matematika 1 SMP. Datti. Langkah –langkah Kegiatan 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran c. Guru bersama siswa mendiskusikan dalam menganalisa soal yang telah dikerjakan f. Menyimpulkan apa yang telah didiskusikan 3. 2005.D. Doa dan Salam E. Alat dan Sumber Nehemrah. Jakarta: Balai Pustaka.

200 x6 x8 48p + 36q = 86.SOAL MATERI PERTEMUAN 1 1. Jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8 buah pensil adalah …. nilai 6x + 4y = 16 2.400.400 6p + 5q = 11.00. Harga 6 buah buku tulis .400..200 8p + 6q = 14. Penyelesaian : Misal : buku tulis adalah p. Penyelesaian : Dengan cara gabungan eliminasi dan substitusi 3x + 2y = 8 x – 5y = –37 x1 x3 3x + 2y = 8 3x – 15y = – 111 – 17y = 119 y=7 y=7 x – 5y = –37 x – (5 x 7) = –37 x – 35 = –37 x = –2 Nilai 6x + 4y = (6 x –2) + (4 x 7 ) = –12 + 28 = 16 Jadi.400 48p + 40q = 89. dengan menggunakan metode gabungan adalah . Diketahui sistem persamaan: 3x + 2y = 8 x – 5y = −37 Nilai 6x + 4y. Maka : 8p + 6q = 14..SOAL.200.600 – Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah pensil Rp14. dan 5 buah pensil Rp11.. dan pensil adalah q.00. dan 6p + 5q = 11.

000 6p p = 11.– 4q = – 3.00 Harga 5 buku tulis dan 8 pensil = (5 x 1.200 = 7.00 dan 1 pensil Rp 800.00 .200 6p + (5 x 800) = 11.400.200.200) + (8 x 800) = 6.400 = 12.200 = 1.200 Harga 1 buku tulis Rp 1.200 = 11.000 + 6.200 ↔ q = 800 q = 800 6p + 5q 6p + 4.400 Jadi. harga 5 buku tulis dan 8 pensil adalah Rp 12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful