You are on page 1of 38

PERANGKAT

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR


SMK BANGUN BANGSA MANDIRI
GABUSWETAN INDRAMAYU

 Kriteria Ketuntasan Minimal


 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Oleh
Hasan Haririe, S.Pd.I.

Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan


Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas : X, XI, XII
Semester : Ganjil & Genap
Tahun Ajaran : 2010 – 2011

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 1 KKPI


PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Standar Kompetensi:
- Mengoperasikan PC Stand Alone
- Mengoperasikan sistem operasi software

Kriteria Ketuntasan Minimal


Kompetensi Dasar dan Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Nilai
Indikator
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM
(%)
1. Mengoperasikan Sistem
Operasi berbasis teks
- Menjelaskan sistem
komputer
- Menjelaskan prosedur
penyalaan komputer dan
mendemonstrasikan
- Menjelaskan perintah-
perintah sistem operasi dan
mendemonstrasikan
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur Shut
down dengan benar
2. Mengoperasikan operasi
berbasis Graphic User
Interface (GUI)
- Menjelaskan jenis-jenis
piranti pointing device
- Menjelaskan penggu-naan
peralatan-peralatan
pointing device sesuai
dengan kebutuhan
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur
membuat, menyalin,
mengubah, dan
menghapus file baik satu
per satu, kelompok, dan
menyeluruh
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur
membuat, menyalin,
mengubah folder baik satu
per satu, kelompok, dan
menyeluruh
- Menjelaskan dan
melakukan pengaturan
tampilan kerja
- Mendemonstrasikan

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 2 KKPI


bagaimana
mengoperasikan Control
Panel untuk mengatur
Display, User Account,
Date and Time, System,
Network Connection, Add
and Remove Program, dan
lain-lain
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur untuk
mengelola menu, ikon, dan
tampilan utama
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur
instalasi printer, scanner,
kartu jaringan
- Menjelaskan dan
melakukan prosedur Shut
down
3. Menginstal sistem operasi
software
Mengoperasikan software
pengolah kata
- Mempersiapkan software
dan komputer yang akan
diinstal
- Menjelaskan fungsi
software sistem operasi
- Menjelaskan langkah-
langkah instalasi software
pengolah kata
- Menjelaskan fungsi
software pengolah kata
- Menjelaskan langkah-
langkah membuka dan
menutup software pengolah
kata sesuai SOP
- Mendemonstrasikan
bagaimana membuat file
dokumen baru, membuka
dokumen, dan menyimpan
dokumen
Mengoperasikan software
4. spreadsheet
- Menjelaskan fungsi
software spreadsheet
- Menjelaskan fungsi
menu-menu software
spreadsheet
- Menjelaskan langkah-
langkah membuka dan
menutup software
spreadsheet
- Mengoperasikan
berbagai software
spreadsheet misalnya
Microsoft Excel (Microsoft
Office), Spreadsheet
(Star Office), Calc (Open

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 3 KKPI


Office)
- Membuat, membuka,
menyimpan, menyimpan
dengan nama lain
sebuah spreadsheet
dengan menggunakan
berbagai program
aplikasi spreadsheet
- Menjelaskan langkah-
langkah menyimpan file
spreadsheet
- Menyimpan file
spreadsheet baru atau
file nama lain dengan
berbagai format
penyimpanan secara
teliti, misalnya sxc, ods,
csv, xls, html
- Menjelaskan langkah-
langkah pengolahan dan
pengaturan data
sederhana
- Melakukan pengolahan dan
pengaturan file
spreadsheet pada cell
(kolom dan baris)
menggunakan fitur-fitur
numbering (number,
currency, date, time, dll),
font, alignment, border,
background, protection,
merge and center, copy,
paste, cut
Mengoperasikan software
presentasi
- Menjelaskan fungsi
5. software presentasi
- Menjelaskan langkah-
langkah membuka dan
menutup software
presentasi dengan benar
- Mendemonstasikan
bagaimana
mengoperasikan Microsoft
PowerPoint dengan cermat
- Menjelaskan bagaimana
menyimpan file presentasi
dengan berbagai format
- Menjelaskan bagaimana
melakukan editing
sedehana untuk membuat
presentasi yang meliputi
teks, kalimat, numbering,
bullet, penyelipan slide,
pemasukan picture,
diagram, text box, movie
and sound, chart, object
- Menjelaskan bagaimana
memberikan efek yang

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 4 KKPI


menarik pada file
presentasi dengan
memadukan Slide Layout,
Slide Design, Color
Animation, Animation
Schemes, Costume
Animation, Slide Transition
- Menjelaskan bagaimana
memberikan header and
footer pada slide presentasi
dalam bentuk
slide/drawing, outline,
handout, notes
- Mencetak file presentasi
dengan memperhatikan
pengaturan slide/drawing,
outline, handout, notes
dengan mensetting color,
grayscale, bland and white
serta menyertakan page
name, data, time
- Mendemonstrasikan
bagaimana melakukan
presentasi dengan
menggunakan LCD
- Mendemonstrasikan
bagaimana
mengoperasikan navigasi
pada slide presentasi
Mengoperasikan software
aplikasi basis data
- Menjelaskan fungsi
software basis data
- Menjelaskan proses
membuat, membuka,
menyimpan, dan
6. menutup software basis
data
- Mendemonstrasikan
bagaimana
mengoperasikan
berbagai program
aplikasi basis data
- Menjelaskan pengertian
data base, tabel, field,
record, primary key
- Mendemonstrasikan
bagaimana
mengoperasikan software
aplikasi basis data untuk
membuat dan
menyimpan tabel yang
terdiri dari beberapa filed
dan menjadikan salah
satu fieldnya menjadi
primary key
- Mendemonstrasikan
bagaimana
mengoperasikan software

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 5 KKPI


basis data untuk
memasukkan,
menambah, mengubah,
menghapus record
dengan teliti
- Menampilkan data atau
file basis data dengan
user interface
- Mendemonstrasikan
bagaimana mencetak file
basis data

Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 6 KKPI


PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Kriteria Ketuntasan Minimal


Standar Kompetensi Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Nilai
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM
(%)
1. Mengoperasikan PC Stand
Alone
- Mengoperasikan operasi
berbasis teks
- Mengoperasikan operasi
berbasis Graphic User
Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem
operasi software
- Menginstal sistem operasi
software
- Mengoperasikan software
pengolah kata
- Mengoperasikan software
spreadsheet
- Mengoperasikan software
presentasi
- Mengoperasikan software
aplikasi basis data

Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 7 KKPI


PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Sistem Operasi Berbasis Teks 4 JP
- Mengoperasikan operasi berbasis teks
2. Sistem Operasi Berbasis GUI 12 JP
- Mengoperasikan operasi berbasis Graphic
User Interface (GUI)
3. Mengoperasikan Software Pengolah Kata 12 JP
- Menginstal sistem operasi software
- Mengoperasikan software pengolah kata
4. MengoperasikanSoftware Spreadsheet 4 JP
- Mengoperasikan software spreadsheet
5. Software Presentasi 24 JP
- Mengoperasikan software presentasi
6. Software Aplikasi Basis Data 16 JP
- Mengoperasikan software aplikasi basis data

Jumlah 72 JP
2

Jumlah 32 JP

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 8 KKPI


PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.
Kompetensi Dasar Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

1. Sistem Operasi 4 x
Berbasis Teks
- Mengoperasika
n operasi
berbasis teks
2. Sistem Operasi 12 x x x
Berbasis GUI
- Mengoperasika
n operasi
berbasis
Graphic User
Interface (GUI)
3. Mengoperasikan 12 x x x

Software

Persiapan penerimaan Rapor


Pengolah Kata
- Menginstal
sistem operasi
software
- Mengoperasika
n software
pengolah kata
4. Mengoperasikan 4 x
Software
Spreadsheet
- Mengoperasi-
kan software
spreadsheet
5. Software 24 x x x x x x
Presentasi
- Mengoperasika
n software
presentasi
6. Software Aplikasi 16 x x x x
Basis Data
- Mengoperasika
n software
aplikasi basis
data
Jumlah 36

Keterangan:

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 9 KKPI


: Libur awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Ulangan umum semester 1
: Kegiatan tengah semester : Libur semester 1
: Latihan ulangan umum semester 1

................................ 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 10 KKPI


RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

I. Jumlah minggu dalam semester 1


No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 4
3. September 5
4. Oktober 4
5. November 4
6. Desember 5
7. Januari 2
Jumlah Total 27

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1


No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Kegiatan tengah semester 1
2. Libur awal bulan puasa 1
3. Libur hari raya Idul Fitri 2
4. Latihan ulangan umum semester 1 1
5. Ulangan umum semester 1 1
6. Persiapan penerimaan rapor 1
7. Libur semester 1 2
Jumlah Total 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1


Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif

………………………….2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 11 KKPI


SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi
Kelas/Program : X
Semester : 1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Mengoperasikan PC Stand Alone

MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
Mengopera-  Sistem 1. Melalui informasi - Menjelaskan Jenis: 4x 45’ Sumber:
sikan opera- Operasi memahami sistem 
si berbasis Berbasis pengertian dasar komputer  
teks Teks sistem komputer - Menjelaskan Individu Buku
2. Melalui informasi prosedur  Paket
dan diskusi penyalaan Kelom- 
memahami komputer dan pok Buku
perkembangan mendemons-  referen-
sistem operasi rasikan Kompe- si lain
3. Melalui tanya - Menjelaskan tensi yang
jawab dan diskusi perintah- relevan
memahami perintah 
pengertian sistem sistem Modul
operasi berbasis operasi dan Mentari
teks mendemons-
4. Melalui tanya rasikan
jawab - Menjelaskan
menyebutkan dan
persiapan pra melakukan
penyalaan prosedur Shut
komputer down dengan
5. Melalui diskusi benar
dan tanya jawab
menjelaskan
tentang
penyalaan
komputer dan
mengamati
proses aktivitas
booting sistem
hingga selesai
6. Melalui informasi
dan diskusi
memahami
pengoperasian
personal
komputer
7. Melalui informasi
dan diskusi

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 12 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
memahami
pengertian
internal
command dan
eksternal
command
8. Melalui informasi
dan tanya jawab
memahami
penggunaan
perintah dasar
OS berbasis teks
9. Melalui informasi
dan diskusi
memahami
tentang prosedur
mematikan
komputer

STANDAR KOMPETENSI: 2. Mengoperasikan PC Stand Alone


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
Mengoperasi  Sistem 1. Melalui - Menjelaskan Jenis: Sumber:
12 x 45’
kan operasi Operasi informasi jenis-jenis  
berbasis Berbasis memahami piranti  Buku
Graphic GUI pengertian pointing Individu Paket
User sistem operasi device  
Interface berbasis GUI - Menjelaskan Kelom- Buku
(GUI) 2. Melalui penggunaan pok referen-
informasi dan peralatan-  si lain
diskusi peralatan Kompe- yang
memahami pointing tensi relevan
penggunaan device sesuai 
sistem operasi dengan Modul
berbasis GUI kebutuhan Mentari
3. Melalui - Menjelaskan
informasi dan dan
tanya jawab melakukan
memahami prosedur
tentang perintah membuat,
menu dan ikon menyalin,
4. Melalui mengubah,
informasi dan dan
diskusi menghapus
memahami file baik satu
tentang per satu,
pengertian kelompok,
jendela aplikasi dan

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 13 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
5. Melalui menyeluruh
informasi - Menjelaskan
memahami dan
tentang melakukan
pengelolaan prosedur
folder dan file membuat,
6. Melalui menyalin,
informasi dan mengubah
tanya jawab folder baik
memahami satu per satu,
tentang kelompok,
pengoperasian dan
kontrol panel menyeluruh
7. Melalui - Menjelaskan
informasi dan dan
diskusi melakukan
memahami pengaturan
tentang tampilan kerja
prosedur - Mendemonstr
mematikan asikan
komputer bagaimana
melalui sistem mengoperasik
operasi an Control
Panel untuk
mengatur
Display, User
Account, Date
and Time,
System,
Network
Connection,
Add and
Remove
Program, dan
lain-lain
- Menjelaskan
dan
melakukan
prosedur
untuk
mengelola
menu, ikon,
dan tampilan
utama
- Menjelaskan
dan
melakukan
prosedur
instalasi
printer,
scanner, kartu
jaringan
- Menjelaskan

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 14 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
dan
melakukan
prosedur Shut
down

STANDAR KOMPETENSI: 3. Mengoperasikan sistem operasi software

MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
- Menginstal  Mengope- 1. Melalui informasi - Mempersiapk Jenis: Sumber:
12 x 45’
sistem rasikan dan diskusi an software  
operasi menjelaskan dan komputer  Buku
software tentang yang akan Individu Paket
- Mengopera Software perangkat lunak diinstal  
sikan Pengolah pengolah kata - Menjelaskan Kelom- Buku
software Kata 2. Melalui informasi fungsi pok referen-
pengolah dan diskusi software  si lain
kata memahami sistem Kompe- yang
instalasi MS operasi tensi relevan
Word - Menjelaskan 
3. Melalui informasi langkah- Modul
dan tanya jawab langkah Mentari
memahami instalasi
prosedur software
mengoperasikan pengolah kata
MS Word - Menjelaskan
4. Melalui informasi fungsi
dan diskusi software
memahami pengolah kata
tentang - Menjelaskan
mengenali menu, langkah-
membuat, langkah
membuka, membuka dan
menyimpan dan menutup
menutup software
dokumen pengolah kata
5. Melalui informasi sesuai SOP
dan diskusi - Mendemonstr
memahami asikan
bagaimana bagaimana
melakukan membuat file
editing sederhana dokumen
dan isian baru,
berulang membuka
dokumen, dan
menyimpan
dokumen

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 15 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N

STANDAR KOMPETENSI: 4. Mengoperasikan sistem operasi software

MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
Mengopera  Mengoperas 1. Melalui informasi - Menjelaskan Jenis: Sumber:
4 x 45’
sikan ikanSoft- dan diskusi fungsi  
software ware mengenal software  Buku
spreadshee Spread- aplikasi spreadsheet Individu Paket
t sheet spreadsheet - Menjelaskan  
2. Melalui informasi fungsi menu- Kelom- Buku
dan diskusi me- menu pok referen-
mahami menu software  si lain
dan ikon spreadsheet Kompe- yang
pengolah angka - Menjelas-kan tensi relevan
3. Melalui informasi langkah- 
dan diskusi langkah Modul
mengidentifikasi membuka Mentari
perangkat lunak dan menutup
spreadsheet software
4. Melalui informasi spreadsheet
dan tanya jawab - Mengoperasi
menjelaskan kan berbagai
tentang software
bagaimana spreadsheet
mengelola misalnya
spreadsheet Microsoft
5. Melalui informasi Excel
dan diskusi (Microsoft
memahami Office),
tentang Spreadsheet
bagaimana (Star Office),
mengelola sel Calc (Open
Office)
- Membuat,
membuka,
menyimpan,
menyimpan
dengan nama
lain sebuah
spreadsheet
dengan
mengguna-
kan berbagai
program
aplikasi

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 16 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
spreadsheet
- Menjelaskan
langkah-
langkah
menyimpan
file
spreadsheet
- Menyimpan
file
spreadsheet
baru atau file
nama lain
dengan
berbagai
format
penyimpan-
an secara
teliti,
misalnya sxc,
ods, csv, xls,
html
- Menjelaskan
langkah-
langkah
pengolahan
dan
pengaturan
data
sederhana
- Melakukan
pengolahan
dan
pengaturan
file
spreadsheet
pada cell
(kolom dan
baris)
mengguna-
kan fitur-fitur
numbering
(number,
currency,
date, time,
dll), font,
alignment,
border,
background,
protection,
merge and
center, copy,
paste, cut

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 17 KKPI


STANDAR KOMPETENSI: 5. Mengoperasikan sistem operasi software
MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
Mengopera  Software 1. Melalui informasi - Menjelaskan Jenis: Sumber:
24 x 45’
sikan Presentasi dan diskusi fungsi  
software menjelaskan software  Buku
presentasi bagaimana presentasi Individu Paket
mempersiapkan - Menjelaskan  
software langkah- Kelom- Buku
presentasi langkah pok referen-
2. Melalui informasi membuka dan  si lain
dan tanya jawab menutup Kompe- yang
menyebutkan software tensi relevan
bagaimana presentasi 
melakukan dengan benar Modul
editing sederhana - Mendemonsta Mentari
3. Melalui informasi sikan
dan diskusi bagaimana
memahami mengoperasik
tentang an Microsoft
bagaimana PowerPoint
mengatur dan dengan
menata objek cermat
gambar dengan - Menjelaskan
toolbar picture bagaimana
4. Melalui informasi menyimpan
dan diskusi me- file presentasi
mahami tentang dengan
bagaimana berbagai
memberikan efek format
pada slide - Menjelaskan
5. Melalui informasi bagaimana
dan tanya jawab melakukan
memahami editing
bagaimana sedehana
mencetak file untuk
presentasi membuat
6. Melalui informasi presentasi
dan tanya jawab yang meliputi
memahami teks, kalimat,
tentang numbering,
bagaimana bullet,
menggabung penyelipan
dokumen slide,
presentasi pemasukan
7. Melalui informasi picture,
dan diskusi diagram, text
memahami box, movie
tentang and sound,
pengaturan chart, object
urutan slide - Menjelaskan
8. Melalui informasi bagaimana
dan diskusi memberikan

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 18 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
memahami efek yang
tentang menarik pada
penggunaan file presentasi
navigasi dengan
9. Melalui informasi memadukan
dan tanya jawab Slide Layout,
memahami Slide Design,
tentang Color
penggunaan Animation,
bahan presentasi Animation
dengan Schemes,
melibatkan data Costume
dan dokumen lain Animation,
10.Melalui informasi Slide
dan tanya jawab Transition
memahami - Menjelaskan
tentang mencetak bagaimana
slide sebagai memberikan
hand out header and
11.Melalui informasi footer pada
dan diskusi slide
memahami presentasi
tentang dalam bentuk
bagaimana slide/drawing,
melakukan outline,
packing dan handout,
publishing notes
12.Melalui informasi - Mencetak file
dan tanya jawab presentasi
memahami dengan
tentang memperhatika
n pengaturan
slide/drawing,
outline,
handout,
notes dengan
mensetting
color,
grayscale,
bland and
white serta
menyertakan
page name,
data, time
- Mendemonstr
asikan
bagaimana
melakukan
presentasi
dengan
menggunakan
LCD
- Mendemonstr

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 19 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
asikan
bagaimana
mengoperasik
an navigasi
pada slide
presentasi

STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengoperasikan sistem operasi software


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
Mengoperasik Software 1. Melalui informasi - Menjelaskan Jenis: Sumber:
16 x 45’
an software Aplikasi dan diskusi fungsi  
aplikasi basis Basis Data memahami software basis  Buku
data bagaimana data Individu Paket
mengoperasikan - Menjelaskan  
database proses Kelom- Buku
2. Melalui informasi membuat, pok referen-
dan tanya jawab membuka,  si lain
dapat menyimpan, Kompe- yang
menjalankan dan menutup tensi relevan
software aplikasi software basis 
3. Melalui informasi data Modul
dan diskusi - Mendemonstr Mentari
memahami asikan
tentang tipe data bagaimana
(Data Type) mengoperasik
dalam Microsoft an berbagai
Access XP program
4. Melalui informasi aplikasi basis
dan tanya jawab data
memahami - Menjelaskan
tentang pengaruh pengertian
tipe data data base,
terhadap efisiensi tabel, field,
penyimpanan record,
data primary key
5. Melalui informasi - Mendemonstr
dan diskusi asikan
memahami bagaimana
tentang mengoperasik
bagaimana an software
membuat tabel aplikasi basis
menggunakan data untuk
design view membuat dan
6. Melalui informasi menyimpan
dan tanya tabel yang

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 20 KKPI


MATERI
KOMPETENSI POKOK/ KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
N
memahami terdiri dari
tentang beberapa filed
penggunakan dan
Look Up Wizard menjadikan
7. Melalui informasi salah satu
dan tanya jawab fieldnya
memahami menjadi
bagaimana primary key
membuat form - Mendemonstr
asikan
bagaimana
mengoperasik
an software
basis data
untuk
memasukkan,
menambah,
mengubah,
menghapus
record
dengan teliti
- Menampilkan
data atau file
basis data
dengan user
interface
- Mendemonstr
asikan
bagaimana
mencetak file
basis data

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 21 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 1

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 1 dan 2
Alakasi waktu : 4 jam pelajaran (2 x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan PC Stand Alone
Kompetensi Dasar :
- Mengoperasikan operasi berbasis teks
Indikator :
- Menjelaskan jenis-jenis piranti pointing device
- Menjelaskan penggunaan peralatan-peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
- Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah, dan menghapus file baik
satu per satu, kelompok, dan menyeluruh
- Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah folder baik satu per satu,
kelompok, dan menyeluruh
- Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan Control Panel untuk mengatur Display, User
Account, Date and Time, System, Network Connection, Add and Remove Program, dan lain-lain
- Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelola menu, ikon, dan tampilan utama
- Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer, scanner, kartu jaringan
- Menjelaskan dan melakukan prosedur Shut down
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengoperasikan operasi berbasis teks
II. Materi Ajar
Sistem Operasi Berbasis Teks
Kegiatan belajar ke-1 dan 2
1. Sistem komputer (computer system) terdiri atas perangkat keras (hardware) dan perangkat
lunak (software)
2. Unit masukan berfungsi sebagai media untuk memasukkan data dari luar sistem ke dalam
suatu memori dan prosesor untuk diolah guna menghasilkan informasi yang diperlukan.
3. Sistem operasi (OS) secara umum mempunyai fungsi mengelola sumber daya
komputer agar dapat dijalankan secara efisien dan efektif.
4. Sistem operasi berbasis teks adalah sistem operasi yang semata-mata menggunakan teks
sebagai alat operasinya
5. Dalam menyalakan sebuah komputer tentunya diperlukan persiapan sebelum
menghidupkan komputer tersebut agar segalanya dapat berjalan lancar tanpa ada
hambatan yang dapat mengganggu proses selanjutnya.
6. Syarat utama dapat mengoperasikan sistem operasi Windows adalah bahwa program
Windows tersebut sudah terinstal pada komputer.
7. Setelah selesai bekerja dengan menggunakan komputer tentunya kita harus mengakhiri atau
mematikan komputer agar memperoleh penghematan dan keamanan
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-1 dan 2
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem komputer

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 22 KKPI


Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami sistem operasi berbasis teks
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian sistem komputer
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami fungsi unit masukan
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami sistem operasi berbasis teks
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi pada buku lks dan buku
penunjang lainnya
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Bagaimana sebaiknya persiapan sebelum menghidupkan komputer, jelaskan pendapat
Anda?
2. Bagaimana langkah-langkah dalam menghidupkan komputer?
3. Jelaskan mengapa komputer perlu dilengkapi dengan stavolt!
4. Mengapa komputer perlu diberi password? Jelaskan pendapat Anda!
5. Jelaskan yang dimaksud dengan booting panas!

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 23 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 2

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 3 s.d. 8
Alakasi waktu : 12 jam pelajaran (6 x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan PC Stand Alone
Kompetensi Dasar :
- Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
Indikator :
- Menjelaskan jenis-jenis piranti pointing device
- Menjelaskan penggunaan peralatan-peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
- Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah, dan menghapus file baik
satu per satu, kelompok, dan menyeluruh
- Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah folder baik satu per satu,
kelompok, dan menyeluruh
- Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan Control Panel untuk mengatur Display, User
Account, Date and Time, System, Network Connection, Add and Remove Program, dan lain-lain
- Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelola menu, ikon, dan tampilan utama
- Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer, scanner, kartu jaringan
- Menjelaskan dan melakukan prosedur Shut down
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
II. Materi Ajar
Sistem Operasi Berbasis GUI
Kegiatan belajar ke-3 dan 4
1. Sistem operasi berbasis Graphical User Interface (GUI) merupakan sistem operasi yang
menggunakan menu, ikon, gambar, tombol, kotak dialog, operasi mouse, dan keyboad
sebagai penghubung (interface) antara pemakai (user) dengan sistem komputer.
2. Mouse adalah masukan yang berfungsi untuk perpindahan pointer atau kursor secara
cepat.
3. Keyboard adalah alat utama yang digunakan untuk melakukan entry data berupa teks
melalui pengetikan
4. Yang dimaksud dengan jendela aplikasi adalah jendela pada sistem aplikasi program yang
sedang diaktifkan.
Kegiatan belajar ke-5 dan 6
1. Dalam melakukan aktivitas pekerjaan yang menggunakan unsur EDPS (Electronic Data
Processing System) atau pengolahan data secara elektronik, khususnya yang berhubungan
dengan penggunaan komputer kita akan selalu berhubungan dengan apa yang dinamakan
dengan file dan folder
2. File yaitu nama yang digunakan untuk menyimpan data-data untuk kepentingan
dokumentasi
3. Folder yaitu nama yang digunakan untuk menyimpan data-data untuk kepentingan
dokumentasi
4. Untuk membuat folder dapat dilakukan dengan berbagai cara dapat melalui Windows
Explorer, atau melalui icon My Computer.
5. Untuk mengubah tampilan isi folder dapat kita lakukan melalui menu View atau toolbar
View.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 24 KKPI


6. Untuk mengganti nama folder, pilih folder yang akan diganti namanya klik menu File,
Rename lalu ketik nama folder yang baru.
Kegiatan belajar ke-7 dan 8
1. Pada sistem operasi Windows untuk mengendalikan komputer baik yang berhubungan
dengan pengoperasian hardware maupun pengoperasian software dapat dilakukan melalui
perintah dari menu Control Panel
2. Dalam menu Display Properties terdapat beberapa pilihan yang dapat kita atur antara lain
Background, Appearance , Web, Screen Saver, Effects, Setting.
3. Mouse Properties digunakan untuk mengatur segala sesuatu yang berhubungan dengan
penggunaan mouse, antara lain: mengatur posisi button, memilih jenis pointer, gerakan
mouse, dan kecepatan gerak mouse
4. Icon printer atau Printer and Faxes digunakan untuk melakukan setting printer yang akan
disambungkan dengan CPU.
5. Bila komputer yang kita miliki agar tidak dapat digunakan oleh sembarang orang, maka kita
dapat mengatur penggunaannya dengan cara memasang password pada computer
6. Mematikan komputer merupakan salah stau langkah penting yang harus dipahami dan
dikuasai oleh pengguna komputer.
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-3 dan 4
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman terhadap pengertian sistem operasi berbasis GUI
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami penggunaan sistem operasi berbasis GUI
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami Sistem operasi berbasis Graphical
User Interface (GUI)
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami penggunaan sistem operasi berbasis GUI
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami perintah menu dan ikon
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi berbasis GUI pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-5 dan 6
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman terhadap pengertian sistem operasi berbasis GUI
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami penggunaan sistem operasi berbasis GUI
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengelolaan folder dan file
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami tentang file dan folder
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana mengganti nama
folder
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi berbasis GUI pada buku lks
dan buku penunjang lainnya

Kegiatan Belajar Ke-7 dan 8


Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman terhadap pengertian sistem operasi berbasis GUI
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami penggunaan sistem operasi berbasis GUI

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 25 KKPI


Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengoperasian control panel
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami prosedur mematikan komputer melalui sistem
operasi
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak melakukan prosedur mematikan komputer
melalui sistem operasi dengan benar
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi berbasis GUI pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Modul Mentari
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Apa yang Anda ketahui tentang password?
2. Bagaimana cara membetulkan jam dan waktu yang tampil pada taskbar?
3. Sebutkan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk membuat shortcut!
4. Apa saja yang termuat dalam Display Properties?
5. Bagaimana cara untuk mengaktifkan menu Control Panel?
6. Apa fungsi dari menu Background?
7. Digunakan untuk apakah Mouse Properties?

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 26 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 3

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 9 s.d. 14
Alakasi waktu : 12 jam pelajaran (6 x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar :
- Menginstal sistem operasi software
- Mengoperasikan software pengolah kata
Indikator :
- Mempersiapkan software dan komputer yang akan diinstal
- Menjelaskan fungsi software sistem operasi
- Menjelaskan langkah-langkah instalasi software pengolah kata
- Menjelaskan fungsi software pengolah kata
- Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software pengolah kata sesuai SOP
- Mendemonstrasikan bagaimana membuat file dokumen baru, membuka dokumen, dan
menyimpan dokumen
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menginstal sistem operasi software
- Siswa dapat mengoperasikan software pengolah kata
II. Materi Ajar
Mengoperasikan Software Pengolah Kata
Kegiatan belajar ke-9 dan 10
1. Perusahaan Microsoft menciptakan software ini untuk memenuhi kebutuhan pengolah kata.
2. Untuk dapat mengoperasikan program Microsoft Word ini syarat utamanya bahwa dalam
komputer kita harus sudah terinstal software Microsoft Office, kemudian dilengkapi dengan
instalasi Microsoft Word.
3. Cara menginstal Microsoft Office dapat dilakukan melalui My Computer dan menu Run
4. Microsoft Office berisi beberapa aplikasi yang biasa digunakan di perkantoran, misalnya
Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access untuk penanganan
database, Microsoft FrontPage untuk merancang Web
Kegiatan belajar ke-11 dan 12
1. Pengolah kata (word processing) adalah perangkat lunak yang digunakan khusus untuk
melakukan pemrosesan kata
2. Microsoft Word adalah paket program pengolah kata yang berbasis pada sistem operasi
Microsoft Windows
3. Untuk dapat mengoperasikan program pengolah kata dan Microsoft, kita perlu mengenal dan
memahami menu yang terdapat dalam aplikasi ini serta ikon (lambang perangkat atau tool)
yang digunakan.
4. Setelah icon diaktifkan maka lembar kerja Microsoft Word akan terbuka dan siap untuk diisi
dengan naskah atau dokumen dengan cara langsung mengetik melalui keyboard
5. Dengan berkembangnya software tentunya harus diimbangi dengan perkembangan tentang
hardware atau perangkat keras. Salah satu perangkat keras dalam komputer adalah alat
penyimpan data.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 27 KKPI


Kegiatan belajar ke-13 dan 14
1. Kerapian dan keindahan suatu naskah tergantung dari susunan layout naskah yang meliputi
variasi huruf, peletakan paragraf, jenis, dan ukuran huruf serta setting lainnya yang
berhubungan dengan naskah tersebut
2. Paragraf adalah sekumpulan kalimat dalam satu teks yang memiliki keutuhan makna
3. Bullets adalah pembuatan nomor yang diwujudkan dalam bentuk simbol-simbol tertentu,
sedangkan Numbering adalah pembuatan nomor yang dilakukan secara otomatis
4. Untuk memberikan variasi pada teks atau naskah salah satunya adalah dengan diberi border
(bingkai) atau bayangan warna atau yang lebih dikenal dengan istilah shading.
5. Memformat karakter berarti menentukan atribut karakter seperti mengatur jenis, ukuran, gaya,
warna huruf, dan sebagainya.
6. Isian berulang akan kita pakai bila di dalam mengetik suatu naskah banyak kita jumpai
kalimat/kata-kata yang selalu muncul untuk digunakan.
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-9 dan 10
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi dan pengolah kata
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi software pengolah kata
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan tentang bagaimana
mempersiapkan perangkat lunak pengolah kata
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami tentang instalasi Microsoft Word
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana menginstalasi
Microsoft Office 2000 dengan menggunakan serial number melalui menu Run
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi dan pengolah kata pada
buku lks dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-11 dan 12
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi dan pengolah kata
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi software pengolah kata
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan tentang bagaimana
mengoperasikan MS Word
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami tentang menu yang ada dalam Microsoft Word
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana membuat,
menyimpan, dan membuat dokumen
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi dan pengolah kata pada
buku lks dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-13 dan 14
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi dan pengolah kata
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi software pengolah kata
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan tentang bagaimana melakukan
editing sederhana

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 28 KKPI


2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami tentang isian berulang
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem operasi dan pengolah kata pada
buku lks dan buku penunjang lainnya
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Modul Mentari
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Apa yang Anda ketahui tentang Header and Footer?
2. elaskan pendapat Anda, dapatkah sebuah teks yang telah tersusun menjadi 3 kolom koran
diberikan Drop Cap dengan posisi In margin!
3. Bagaimana langkah-langkah untuk memformat karakter?
4. Bagaimana langkah-langkah dalam pembuatan kolom koran yang berjumlah 2 kolom?
5. Jelaskan cara pemberian efek animasi pada teks!
6. Jelaskan cara pemberian efek animasi pada teks!
7. Bagaimana cara memformat numbering?
8. Apa yang Anda ketahui tentang Header dan Footer?

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 29 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 4

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 15 dan 16
Alakasi waktu : 4 jam pelajaran (2 x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar :
- Mengoperasikan software spreadsheet
Indikator :
- Menjelaskan fungsi software spreadsheet
- Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet
- Menjelas-kan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet
- Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya Microsoft Excel (Microsoft Office),
Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office)
- Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan
mengguna-kan berbagai program aplikasi spreadsheet
- Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet
- Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpan-an
secara teliti, misalnya sxc, ods, csv, xls, html
- Menjelaskan langkah-langkah pengolahan dan pengaturan data sederhana
- Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) mengguna-
kan fitur-fitur numbering (number, currency, date, time, dll), font, alignment, border, background,
protection, merge and center, copy, paste, cut
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengoperasikan software spreadsheet
II. Materi Ajar
MengoperasikanSoftware Spreadsheet
Kegiatan belajar ke-15 dan 16
1. Program aplikasi spreadsheet adalah program aplikasi yang banyak digunakan untuk
membantu menghitung, memproyeksikan, menganalisis, dan mempresentasikan data.
2. Microsoft Excel adalah sebuah program spreadsheet yang dibuat oleh perusahaan software
terkenal, Microsoft Corporation, yang banyak berperan dalam membantu menghitung,
memproyeksikan, menganalisis, dan mempresentasikan data.
3. Pada saat ini kita membuka atau menjalankan aplikasi Excel, sebuah buku kerja (workbook)
baru yang masih kosong secara otomatis akan ditampilkan
4. Setiap workbook baru yang dibuka pada aplikasi spreadsheet dari Excel akan didapati 3
sheet kosong dengan nama Sheet 1, Sheet 2, dan Sheet 3
5. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka dari Microsoft Excel ini pada dasarnya terbagi atas
dua macam, yakni bagaimana kita mengolah data berupa angka pada aplikasi ini serta
bagaimana kita membuat database yang dapat kita buka kapan saja sesuai dengan
keinginan kita.
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-15 dan 16
Kegiatan awal
Apersepsi:

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 30 KKPI


1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi pengolah angka
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami operasi Microsoft Excel
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian program aplikasi
spreadsheet
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang menu dan ikon pengolah kata
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak mengoperasikan pengolah angka MS Excel
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang aplikasi pengolah angka MS Excel pada
buku lks dan buku penunjang lainnya
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Modul Mentari
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Apa yang Anda ketahui tentang spreadsheet?
2. Sebutkan manfaat dari program lembar kerja (worksheet) Excel!
3. Apa fungsi dari Control Menu?
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sel dan range!
5. Jelaskan bagaimana cara kita menyimpan workbook dalam alat simpanan harddisk!
6. Jelaskan bagaimana cara menambahkan sheet pada sebuah worksheet yang sedang aktif!

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 31 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 5

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 17 s.d. 28
Alakasi waktu : 24 jam pelajaran (12 x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar :
- Mengoperasikan software presentasi
Indikator :
- Menjelaskan fungsi software presentasi
- Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi dengan benar
- Mendemonstasikan bagaimana mengoperasikan Microsoft PowerPoint dengan cermat
- Menjelaskan bagaimana menyimpan file presentasi dengan berbagai format
- Menjelaskan bagaimana melakukan editing sedehana untuk membuat presentasi yang meliputi
teks, kalimat, numbering, bullet, penyelipan slide, pemasukan picture, diagram, text box, movie
and sound, chart, object
- Menjelaskan bagaimana memberikan efek yang menarik pada file presentasi dengan memadukan
Slide Layout, Slide Design, Color Animation, Animation Schemes, Costume Animation, Slide
Transition
- Menjelaskan bagaimana memberikan header and footer pada slide presentasi dalam bentuk
slide/drawing, outline, handout, notes
- Mencetak file presentasi dengan memperhatikan pengaturan slide/drawing, outline, handout, notes
dengan mensetting color, grayscale, bland and white serta menyertakan page name, data, time
- Mendemonstrasikan bagaimana melakukan presentasi dengan menggunakan LCD
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan navigasi pada slide presentasi
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengoperasikan software presentasi
II. Materi Ajar
Software Presentasi
Kegiatan belajar ke-17 dan 18
1. Salah satu software presentasi yang dapat kita gunakan adalah program aplikasi Microsoft
PowerPoint yang dikeluarkan oleh Microsoft Corporation
2. Microsoft PowerPoint merupakan suatu program aplikasi yang berfungsi untuk menyusun
atau merancang naskah-naskah dengan tujuan utama sebagai bahan presentasi untuk
disajikan/ditampilkan kepada umum dan dapat dikombinasikan dengan layar pantul seperti
overhead projector, maupun dengan menggunakan LCD projector
3. Sajian naskah yang dikemas dengan Microsoft PowerPoint dapat dikombinasikan dengan
gambar-gambar dan latar belakang serta animasi yang menarik.
Kegiatan belajar ke-19 dan 20
1. Setelah layar PowerPoint terbuka maka di sana akan terlihat beberapa menu yang
semuanya dapat digunakan untuk melakukan perintah dalam pembuatan presentasi.
2. Untuk membuat presentasi baru dapat menggunakan tiga pilihan yang disediakan oleh
program PowerPoint, yaitu menggunakan Blank Presentation, Design Template atau
menggunakan Auto Content Wizard.
3. Tampilan lembar presentasi Microsoft PowerPoint versi 2003/XP dirancang lebih praktis
namun memiliki variasi yang lebih menarik dan lengkap.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 32 KKPI


4. Seluruh hasil kerja yang disusun ke dalam lembar kerja presentasi berikut seluruh slidenya
dapat kita simpan baik ke dalam disket, harddisk atau ke dalam CD
Kegiatan belajar ke-21 dan 22
1. Sebelum lembar kerja presentasi siap untuk disampaikan alangkah baiknya jika dilakukan
pemeriksaan terhadap naskah tersebut, sebab dengan adanya pembenahan, editing, dan
lain-lain akan dapat menambah kesempurnaan pada hasil kerja
2. Agar slide yang kita buat lebih menarik, maka diperlukan penambahan efek pada naskah
hasil kerja
3. Jika diperlukan sebuah objek gambar dapat disertai dengan suara/bunyi yang dapat diambil
dari objek suara yang dilambangkan dalam bentuk ikon gambar speaker atau file Winamp.
4. Kita dapat mengatur dan menata gambar yang sudah ditempatkan dengan menggunakan
baris toolbar Picture
5. Efek pada slide adalah salah satu hal yang penting pada sebuah presentasi agar apa yang
disampaikan menjadi menarik dan tidak membosankan
Kegiatan belajar ke-23 dan 24
1. Proses pencetakan pada PowerPoint yaitu jika slide PowerPoint yang kita buat memang
sudah siap melalui proses editing untuk siap cetak
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses pencetakan adalah:
- Jenis dan nama printer yang digunakan
- Print range: seluruh slide, atau slide tertentu
- Jumlah pencetakan
- Print sebagai slide atau sebagai handouts
- Print dengan Grayscale atau Black White
Kegiatan belajar ke-25 dan 26
1. Penggabungan dokumen presentasi melalui fasilitas hyperlink harus terlebih dahulu
membuat file baru presentasi dengan satu slide yang berisi teks atau objek yang berfungsi
sebagai hyperlink
2. Pembuatan tombol navigasi atau tombol aksi selalu dilanjutkan dengan pengaturannya yang
disebut dengan action setting.
Kegiatan belajar ke-27 dan 28
1. Officelinks pada PowerPoint digunakan untuk menyalin, menghubungkan, atau
menempelkan informasi dari aplikasi-aplikasi lain. Misalnya membuat hubungan melalui
object diagram Microsoft Excel, menempelkan lembar kerja Microsoft Excel, menempelkan
tabel Word dan mengirimkan presentasi dengan Microsoft Mail.
2. Selain melihat tampilan di layar monitor, Anda juga dapat melihat hasil presentasi atau
bentuk cetakan melalui layout sesuai dengan bentuk yang diinginkan
3. File presentasi yang telah selesai dibuat dapat digunakan pada halaman web. Presentasi ini
digunakan sebagai media pembelajaran berbasis internet. Setelah di-publish menjadi
halaman web, file presentasi yang berekstensi .ppt ini akan berekstensi .html
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-17 dan 18
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami software aplikasi presentasi
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang Microsoft Power Point
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana menginstal Microsoft
Power Point
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 33 KKPI


Kegiatan Belajar Ke-19 dan 20
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami menu MS Power Point
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang bagaimana membuat presentasi
baru
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana menyimpan dan
membuka file presentasi
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-21 dan 22
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami bagaimana melakukan editing
sederhana
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang bagaimana mengatur dan menata
objek gambar dengan Toolbar Picture
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana memberikan efek
pada slide
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-23 dan 24
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami bagaimana mencetak file
presentasi
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang bagaimana proses pencetakan file
presentasi
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-25 dan 26
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software

Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 34 KKPI


Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami bagaimana melakukan
penggabungan dokumen presentasi
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang bagaimana melakukan pengaturan
urutan slide
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan Belajar Ke-27 dan 28
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang sistem operasi software
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami aplikasi sofware presentasi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami bagaimana penggunaan bahan
presentasi dengan melibatkan data dan dokumen lain
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami tentang bagaimana mencetak slide sebagai
hand out
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami bagaimana melakukan packing
publishing
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang software aplikasi presentasi pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Modul Mentari
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Jelaskan arti Hand out pada menu pencetakan!
2. Jelaskan yang dimaksud dengan publishing!
3. Sebutkan perbedaan antara Print what dan Print area!
4. Bagaimana mempublikasikan PowerPoint?
5. Bagaimana melakukan packing?

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 35 KKPI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 6

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan belajar ke- : 29 s.d. 36
Alakasi waktu : 16 jam pelajaran (8x kegiatan belajar)

Standar Kompetensi :
- Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar :
- Mengoperasikan software aplikasi basis data
Indikator :
- Menjelaskan fungsi software basis data
- Menjelaskan proses membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan berbagai program aplikasi basis data
- Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan software aplikasi basis data untuk membuat dan
menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa filed dan menjadikan salah satu fieldnya menjadi
primary key
- Mendemonstrasikan bagaimana mengoperasikan software basis data untuk memasukkan,
menambah, mengubah, menghapus record dengan teliti
- Menampilkan data atau file basis data dengan user interface
- Mendemonstrasikan bagaimana mencetak file basis data
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat Mengoperasikan software aplikasi basis data
II. Materi Ajar
Software Aplikasi Basis Data
Kegiatan belajar ke-29 dan 30
Salah satu program aplikasi basis data adalah Microsoft Access. Microsoft Access merupakan
bagian dari Microsoft Office, yang merupakan suatu program aplikasi untuk mengolah data base
(basis data)
Microsoft Access merupakan bagian dari Microsoft Office, yang merupakan suatu program
aplikasi untuk mengolah database.
Untuk dapat menjalankan Microsoft Access dapat dilakukan melalui tombol Start
Kegiatan belajar ke-31 dan 32
Salah satu program aplikasi basis data adalah Microsoft Access. Microsoft Access merupakan
bagian dari Microsoft Office, yang merupakan suatu program aplikasi untuk mengolah data base
(basis data)
Membuat tabel baru dapat berarti merncang suatu tabel dan menciptakan susunan data sesuai
dengan data yang akan dikerjakan/diolah
Jenis-jenis data yang dikenal dalam Microsoft Access antara lain text, memo, number, date/time,
currency, autonumber, yes/no
Kegiatan belajar ke-33
1. Flat file adalah file atau tabel yang tidak mempunyai hubungan dengan tabel lainnya (tidajk
ada relasi antarfile atau tabel)
2. Relational file adalah hubungan antara satu tabel dengan tabel lainnya. Hubungan antara
satu tabel dengan tabel lain dalam istilah relasional disebut dengan Relationship digunakan
untuk menghubungkan tabel-tabel dengan menggunakan kunci-kunci data

Kegiatan belajar ke-34

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 36 KKPI


Langkah-langkah untuk menjalankan dan membuka Microsoft Access adalah sebagai berikut:
1. Nyalakan komputer dan monitor, tunggu beberapa saat sampai muncul tampilan atau logo
Windows
2. Klik tombol Start, All Program, Database
3. Klik pada pilihan Blank Access Database
4. Klik tombol OK
Kegiatan belajar ke-35 dan 36
1. Membuat form berarti mendesain rancnagan formulir untuk pemasukan (input) data agar
tampilan from tersebut lebih menarik, mudah diperbaiki, dapat menampilkan data dari record
pertama sampai dengan record terakhir juga dapat menambahkan tombol dan gambar
2. Membuat form dengan AutoForm Colomn adalah mendesain formulir secara otomatis
3. Membuat form melalui Form Wizard adalah langkah pendesainan form secara bertahap
dengan pola rancangan dan model yang telah disediakan
III. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Ke-29 dan 30
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi software pengolahan berbasis data
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami program aplikasi basis data MS Access
Kegiatan Inti
Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak dapat menjalankan Microsoft Access
Kegiatan Belajar Ke-31 dan 32
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi software pengolahan berbasis data
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami program aplikasi basis data MS Access
Kegiatan Inti
Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak dapat menjalankan software aplikasi
Kegiatan Belajar Ke-33
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi software pengolahan berbasis data
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami program aplikasi basis data MS Access
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami tentang tipe data (Data Type)
dalam Microsoft Access XP
2. Dengan diskusi dan tanya jawab memahami tentang pengaruh tipe data terhadap efisiensi
penyimpanan data
Kegiatan Belajar Ke-34
Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi software pengolahan berbasis data
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami program aplikasi basis data MS Access
Kegiatan Inti
Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak dapat menjalankan dan membuka Microsoft
Access
Kegiatan Belajar Ke-35 dan 36

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 37 KKPI


Kegiatan awal
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang aplikasi software pengolahan berbasis data
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami program aplikasi basis data MS Access
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak dapat membuat form dengan AutoForm
Colomn
2. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak dapat membuat form melalui Form Wizard
Kegiatan akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : seperangkat komputer
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Modul Mentari
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan
3. Instrumen/soal:
1. Apa artinya membuat form?
2. Jelaskan langkah-langkah membuat form!
3. Jelaskan langkah-langkah membuat rancangan form!
4. Bagaimana penghapusan record?
5. Apa yang dimaksud pengolahan data dengan menggunakan Database?

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria
ideal minimum 75%

…………………………. 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN 38 KKPI

You might also like