LATIHAN 3: OUM.

PENGUKURAN DAN PENILAIAN

JENIS-JENIS
A. Nyatakan jenis ujian bagi ujian-ujian di bawah. UJIAN
– Ujian
1. Akademi fantasia pencapaian
2. Ujian pengesanan kelemahan sebutan dalam membaca. – Ujian
kecerdasan
3. Ujian selepas sesi pengajaran.
– Ujian
4. Ujian inventori perlantikan pengawas sekolah. prestasi
– Ujian
5. IQ test.
diagnostik
6. EQ test. – Ujian bakat
7. Ujian pemilihan wakil olahraga sekolah. – Ujian
personaliti
8. Ujian melukis alam bayangan.
9. Ujian bulanan sekolah.
10. Ujian aplikasi perisian komputer.
11. MUET
12. Ujian Kelayakan Latihan Perguruan
B.
1. Huraikan ciri-ciri ujian diagnostik.

2. Huraikan ciri-ciri ujian prestasi.

3. Jelaskan maksud penilaian rujukan norma dan penilaian rujukan kriteria.

4. Banding dan bezakan tentang penilaian formatif dan penilaian sumatif.

 SKEMA JAWAPAN

A.
1. bakat

2. diagnostik

3. pencapaian

4. personaliti

5. kecerdasan

6. personaliti

7. prestasi

8. bakat

9. pencapaian

10. prestasi

11. prestasi + pencapaian

12. personaliti + bakat + kecerdasan + pencapaian

B.
1. Huraikan ciri-ciri ujian diagnostik.

o Untuk mengenalpasti masalah

o Menyelidiki punca masalah
o Berbentuk pemantauan / kajian
o Biasanya melibatkan penelitian dalam jangka masa tertentu.

2. Huraikan ciri-ciri ujian prestasi.

o Mengukur keupayaan
o Mengukur kecekapan
o Melibatkan manipulasi
o Melibatkan kemahiran
3. Jelaskan maksud penilaian rujukan norma dan penilaian rujukan kriteria

rujukan norma
 Ujian untuk membandingkan pencapaian pelajar
 Antara seorang pelajar dengan pelajar yang lain dalam ujian yang sama
 Penentuan kedudukan

rujukan kriteria
 Ujian untuk membandingkan pencapaian pelajar dengan kriteria yang telah
ditetapkan
 Tidak melibatkan perbandingan antara calon.

4. P. Formatif
 Penilaian secara berterusan
 Sepanjang proses P & P
 Penilaian setiap tajuk / pelajaran
 Untuk menilai keberkesanan proses P & P

P. Sumatif
 Penilaian di akhir sesuatu tempoh P & P
 Akhir penggal
 Akhir tahun
 Bagi menilai pencapaian pelajar