You are on page 1of 50

- - - - - - - - - - - - - - - - -

LOADING - - - - - - - - - - - - - - - - - TRANSFER DATA


- TRANSFER DATA
-
----------------------------------
IPA FISIKA
KEMAGNETAN Untuk FISIKA
IPA SMP Kelas IX
KEMAGNETAN Untuk SMP Kelas IX

Disusun oleh :
Disusun oleh :
Nama : Jerriagustinus
Nama : Jerriagustinus
NIM : 0805035046
NIM : :0805035046
Prodi Pend. Fisika (R_Pagi)
Prodi : Pend. Fisika (R_Pagi)

Klik disini
Klik disini
Keluar
KEMAGNETAN
Aplikasi
Tujuan
Uji
UjiPengantar
Referensi
Pemahamanmu
Kompetensi
Elektromagnet
Materi
Pembelajaran
Aplikasi
Tujuan
Uji
UjiPengantar
Referensi
Pemahamanmu
Kompetensi
Elektromagnet
Materi
Pembelajaran

Keluar
KEMAGNETAN

Pengantar Tujuan Pembelajaran Materi Aplikasi Elektromagnet


Pengantar Tujuan Pembelajaran Materi Aplikasi Elektromagnet

Uji Pemahaman Uji Kompetensi


Uji Pemahaman Uji Kompetensi

Referensi
Referensi

Keluar
KEMAGNETAN

Magnet
Magnet KEMAGNETAN

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
Pengantar Tujuan Pembelajaran Materi Aplikasi Elektromagnet
Pengantar
Materi Tujuan Pembelajaran Materi Aplikasi Elektromagnet
Materi
Aplikasi
Aplikasi
Uji Pemahaman Uji Pemahamanmu Uji Kompetensi
Uji Pemahaman Uji Pemahamanmu Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Referensi
Referensi
Referensi
Referensi

Keluar
KEMAGNETAN

Magnet
Magnet

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
Materi
Materi
Aplikasi
Aplikasi
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Referensi
Referensi

Keluar
Pe
Pe ta K
ta o
Ko nsep
ns
ep
Magnet menghasilkan Medan magnet
Magnet menghasilkan Medan magnet

dibuat dengan
dibuat dengan
cara dibuat dari dapat
cara dibuat dari dapat
menghasilkan
menghasilkan
Ferromagnetik Gaya Lorentz
Ferromagnetik Gaya Lorentz
Menggosok Induksi
Menggosok Induksi terdiri dari terdiri dari
terdiri dari terdiri dari

penerapan
menggunakan Magnet keras Magnet lunak penerapan
menggunakan Magnet keras Magnet lunak
contoh contoh  Kawat berarus
contoh contoh  Kawat berarus
 Solenoide berarus
 Solenoide berarus
Magnet permanen Arus listrik
Magnet permanen Arus listrik Bahan Bahan
Bahan
untuk Bahan
untuk
untuk untuk

 Baja  Besi  Pengeras Suara


 Baja  Besi  Pengeras
 Motor Suara
listrik
Alcomax  Nikel
Alcomax  Nikel  Motor listrik
 Galvanometer
 Galvanometer

Magnet permanen Elektromagnet


Magnet permanen Elektromagnet Home

Keluar
KEMAGNETAN

Magnet
Magnet Standar Kompetensi
4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
4.1. Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2. Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Pengantar
Pengantar 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa

Tujuan alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik


Tujuan
Materi Indikator
Materi  Menunjukkan sifat kutub magnet.
 Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu
Aplikasi
Aplikasi bahan.
 Memaparkan teori kemagnetan bumi.
Uji Pemahaman  Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.
Uji Pemahaman  Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk
Uji Kompetensi teknologi.
Uji Kompetensi  Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.
 Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.
Referensi  Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya
Referensi
gaya gerak listrik induksi melalui percobaan.
 Menjelaskan prinsip kerja generator dan dinamo secara sederhana.
 Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator.
 Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari.

Keluar
KEMAGNETAN

Magnet
Magnet A. PENDAHULUAN

Lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang tinggal di suatu daerah di Turki,
dikenal sebagai Magnesia, menemukan suatu batuan aneh. Batuan aneh tersebut dapat
dapat menarik bendan-benda yang mengandung besi. Karena batu itu ditemukan di
Pengantar Magnesia, bangsa Yunani menyebutnya Magnetit. Tbales, seorang pakar matematika dan
Pengantar astronomi Yunani (640-546 SM) dikenal sebagai orang Yunani yang banyak menaruh
perhatian terhadap sifat magnetik dari batu aneh tersebut.
Tujuan
Tujuan
Materi B. SIFAT-SIFAT MAGNET
Materi
Aplikasi Berdasarkan kemagnetannya, benda digolongkan menjadi:
Aplikasi  Bahan magnetik (ferromagnetik), yaitu bahan yang dapat ditarik kuat oleh magnet.
Contoh besi dan baja.
Uji Pemahaman  Bahan non magnetik
Uji Pemahaman • Paramagnetik, yaitu bahan yang ditarik lemah oleh magnet. Contoh aluminium dan
Uji Kompetensi kayu.
Uji Kompetensi • Diamagnetik, yaitu bahan yang ditolak oleh magnet. Contoh emas .
Referensi
Referensi

Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet 1. Bahan Magnetik dan Bukan Magnetik

Tidak semua benda dapat ditarik oleh sebuah magnet . Benda-benda yang dapat di tarik oleh
sebuah magnet digolongkan sebagai ferromagnetik (bahan magnetik) yaitu Besi,baja,nikel
dan kobalt, sedangkan yang tidak dapat ditarik oleh magnet digolongkan sebagai bahan
Pengantar bukan magnetik yaitu tembaga, aluminium, plastic, dan karet.
Pengantar
Tujuan 2. Magnet Keras dan Magnet Lunak
Tujuan
Bahan-bahan magnetik (ferromagnetik) masih digolongkan lagi sebagai magnet keras dan
magnet lunak, bergantung pada kemampuan bahan menyimpan sifat magnetiknya.

Aplikasi Bahan-bahan magnetik keras, misalnya baja dan alcomax (logam paduan besi)
Aplikasi sangat sukar dijadikan magnet, tetapi setelah menjadi magnet, bahan-bahan magnet keras
mampu menyimpan sifat magnetiknya dalam jangka waktu yang lama. Oleh karena itu, bahan-
Uji Pemahaman bahan magnet keras umumnya digunakan untuk membuat magnet-magnet permanen (pita
Uji Pemahaman
kaset).
Uji Kompetensi Bahan-bahan magnetik lunak, misalnya besi dan mumental (logam panduan nikel),
Uji Kompetensi lebih mudah dijadikan magnet, tapi sifat magnetiknya pun mudah hilang (hanya bertahan
Referensi sementara waktu). Bahan-bahan magnet lunak umumnya digunakan untuk membuat
Referensi elektromagnet (magnet listrik) karena bahan-bahan ini hanya bersifat magnetik selama
arus listrik melalui kawat yang dililitkan pada bahan. Begitu arus listrik diputuskan, sifat
magnetik bahan ini hilang. Jadi, electromagnet dapat diatur sifat magnetiknya (ada atau
tidak ada) dengan menggunakan sebuah sakelar sebagai pemutus arus.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet 3. Konsep Kutub magnet
 
 

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan

Aplikasi
Aplikasi
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi Gaya magnetik paling kuat terdapat pada ujung-ujung magnet. Ujung-ujung magnet
Referensi ini disebut kutub-kutub magnet. Dengan demikian, sebuah magnet selalu memiliki dua kutub.
Referensi

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet 4. Teori Kemagnetan

Bila kita memiliki magnet yang besar, kemudian


kita potong menjadi dua, apakah potongannya
Pengantar juga merupakan magnet?
Pengantar Bagaimana kalau kita potong terus hingga tidak
dapat dipotong kembali?
Tujuan Apakah masih magnet?
Tujuan
 

Aplikasi
Aplikasi Teori kemagnetan menyatakan bahwa sebuah magnet dapat dimodelkan terdiri dari sejumlah
magnet-magnet sangat kecil, disebut juga magnet elementer ( magnetic domain ). Dalam
Uji Pemahaman besi magnet, magnet-magnet elementer menunjuk arah yang sama. Kutub utara dan kutub
Uji Pemahaman
selatan dari dua magnet elementer yang berdekatan tarik-menarik. Karena magnet-magnet
Uji Kompetensi elementer searah, efek tarik-menarik ini saling dijumlahkan pada ujung-ujung magnet. Itulah
Uji Kompetensi sebabnya gaya magnetic terbesar (terkuat) dihasilkan pada kutub-kutub bebas magnet
Referensi elementer yang terdapat diujung-ujung magnet.
Referensi Pada besi bukan magnet, magnet-magnet elementernya menunjuk arah sembarangan,
sehingga secara keseluruhan efeknya saling meniadakan. Tidak terdapat kutub-kutub bebas di
ujung-ujung magnet.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet  
5. Membuat, Menghilangkan, dan Menyimpan magnet

a. Bagaimana cara membuat sebuah magnet ?


Ada tiga cara yang digunakan untuk membuat magnet dari bahan ferromagnetik, yaitu :
(1) Cara mengosok
Pengantar (2) Cara induksi
Pengantar (3) Cara menggxunakan arus dc
Tujuan
Tujuan Membuat magnet dengan cara menggosok : Siapkan
sebuah magnet batang dan sebuah potongan baja bukan
magnet. Letakkan potongan baja mendatar diatas meja.
S Pegang magnet batang gosokkan salah satu ujungnya saja
Aplikasi S (misalnyakutub utara) sepanjang permukaan potongan
Aplikasi U
U baja ke salah satu arah saja (misalnya berlawanan arah
Uji Pemahaman jarum jam) beberapa kali.
Uji Pemahaman
Kemudian uju dengan mendekatkan kompas jarum pada potongan baja, ternyata ia telah
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi menjadi magnet dengan jenis kutub di ujung gosokan adalah kutub selatan. Dapat
disimpulkan bahwa magnet dapat dibuat dengan cara menggosok, dan kutub magnet yang
Referensi dihasilkan di ujung gosokan selalu berlawanan dengan jenis kutub magnet batang yang
Referensi menggosoknya.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
Membuat magnet dengan cara induksi : Sebuah magnet
S
S permanen kuat juga dapat membuat suatu bahan ferromagnetic
bukan magnet menjadi sebuah magnet ketika ia mendekati
tanpa menyentuh bahan bukan magnet tersebut. Induksi
Pengantar magnet adalah sebuah peristiwa di mana benda dari bahan
Pengantar ferromagnetic menjadi sebuah magnet karena di dekati oleh
U sebuah magnet kuat tanpa menyentuhnya.
Tujuan U
Tujuan x
x

Y
Aplikasi Y
Aplikasi
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Pada gambar ujung X besi
Referensi Pada gambar
menjadi ujungselatan
kutub X besi
Referensi menjadi kutub selatan

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
Membuat magnet dengan caramenggunakan arus dc : Cara
terbaik untuk membuat sebuah magnet permanen adalah
dengan menggunakan efek magnetic dari arus listrik dc.
Seutas kawat dililitkan membentuk suatau kumparan panjang (
silenoide ) dengan ratusan lilitan.
Pengantar
Pengantar Animasi
Tujuan
Tujuan Kedua ujung kawat kumparan dihubungkan seri dengan sebuah baterai dan sakelar. Ketika
arus listrik dc yang selalu mengalir dalam arah yang sama mengalir dalam kawat tembaga,
batang baja menjadi sebuah magnet. Tentu saja, magnet yang diperoleh lebih kuat daripada
yang diperoleh dengan cara menggosok. Agar dapat dengan mudah menentukan kutub-kutub
Aplikasi magnet digunakan aturan putaran tangan kanan.
Aplikasi
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Bayangkan tangan kananmu menggenggam kumparan (solenoid)
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi sedemikian sehingga ke empat jarimu yang dirapatkan
menunjukkan arah putaran arus listrik, arah ibu jarimu akan
Referensi menunjukkan ujung batang baja yang merupakan kutub utara.
Referensi
Animasi

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet b. Bagaimana cara menghilangkan sifat magnetik ?
Sifat magnetik benda dapat dihilangkan dengan cara pemanasan, pemukulan atau dialiri arus
AC. Proses ini menyebabkan atom-atom magnet bergetar lebih kuat dan mengganggu
keteraturan magnet-magnet elementer. Magnet-magnet elementer yang tadinya segaris
(searah) menjadi berarah sembarangan, sehingga benda kehilangan sifat magnetiknya.
Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan

a. Dipukul b. Dibakar c. Dialiri arus AC


  a. Dipukul b. Dibakar c. Dialiri arus AC
Aplikasi
Aplikasi c. Bagaimana cara menyimpan magnet ?
Sebuah magnet cenderung berkurang sifat magnetnya karena kutub-kutub bebas di dekat
Uji Pemahaman ujung-ujung magnet tolak-menolak dan mengacaukan garis gaya dari magnet-magnet
Uji Pemahaman
elementer. Untuk menyimpan magnet batang agar tidak kehilangan sifat magnetiknya,
Uji Kompetensi dapat di lakukan cara berikut :
Uji Kompetensi (1) Simpan magnet batang secara berpasangan dengan kutub-kutub tidak sejenis saling
Referensi berseberangan. Tutup kedua ujung magnet dengan sepasang besi luna, yang bertindak
Referensi sebagai penyimpan. Magnet-magnet elementer dari magnet di arahkan hingga
membentuk rangkaian tertutup.
(2) Jauhkan dari medan listrik.
(3) Jangan dipanaskan.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
B. Medan Magnetik

Medan magnet adalah wilayah disekitar magnet


yang masih dipengaruhi oleh gaya magnet

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
1. Garis-Garis Gaya Magnetik
Secara umum, ada tiga aturan tentang garis-garis gaya magnet ik, yaitu :
(1) Garis-garis gaya magnetik tidak pernah saling berpotongan.
Aplikasi (2) Garis-garis gaya magnetik selalu keluar dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub
Aplikasi selatan magnet.
Uji Pemahaman (3) Tempat yang garis-garis gaya magnetiknya rapat menunjukkan medan magnet kuat.
Uji Pemahaman Sebaliknya, tempat yang garis-garis gaya magnetiknya renggang menunjukkan medan
magnet lemah.
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Ketika magnet atau sebuah kompas didekatkan pada kawat yang berarus listrik akan
Referensi mengakibatkan terpengaruhnya gaya magnet pada posisi tertentu. Terjadi tarik-
Referensi menarik dan tolak-menolak akibat arus listrik tersebut. Dapat diperhatikan pada
animasi berikut.

Animasi

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet 2. Elektromagnet
Elektromagnet adalah kabel yang dililitkan pada batang besi. Bila arus listrik melalui kabel
tersebut, batang besi bekerja sebagai magnet.

Animasi
Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan

Aplikasi
Aplikasi Animasi
Uji Pemahaman Untuk menentukan kutub-kutub sebuah elektromagnet kita dapat menggunakan tangan kanan
Uji Pemahaman
kita.
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi Elektromagnet dapat diperkuat dengan cara:
Referensi 1. Memperbesar kuat arus listrik
Referensi 2. Memperbanyak lilitan kumparan
3. Mengisi kumparan dengan inti besi lunak

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
C. Gayan Lorentz

1. Mengamati Gaya Lorentz


Oersted menyatakan bahwa pengantar berarus yang diletakkan dalam suatu medan
magnetik akan mengalami suatu gaya.
Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan

Aplikasi
Aplikasi
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Aturan telapak tangan kanan untuk gaya
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi Lorentz
Buka telapak tangan kananmu dengan arah medan
Referensi magnet B, dan putar ibu jarimu sehingga searah
Referensi dengan arah arus listrik i, arah dorong telapak
tanganmu menunjukkan arah gaya Lorenz F.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet 2. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Besar Gaya Lorentz
Ada tiga besaran yang mungkin mempengaruhi besar gaya Lorentz :
1) Kuat arus listrik
2) Panjang kawat
3) Besar gaya Lorentz
Pengantar
Pengantar Sekedar untuk mengetahui, untuk arah arus listrik i tegak lurus terhadap arah medan
magnet B , besar gaya Lorentz dinyatakan oleh
Tujuan
Tujuan
F = i/B

Misalnya arus listrik yang displai baterai 1,5 A, besar medan magnetik pada ruang
Aplikasi antara kutub utara-selatan magnet ladam adalah 2,0mT (T singkatan dari Tesla),
Aplikasi dan panjang pita aluminium adalah 10 cm (0,1 m), besar gaya Lorentz yang membuat
pita aluminium meloncat ke atas adalah…..
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
F = i/B
Uji Kompetensi = (1,5 A)(0,1 m)(2,0 T)
Uji Kompetensi = 0,3 N
Referensi
Referensi Gaya lorentz dapat di perbesar dengan 3 cara, yaitu:
(1) Memperkuat magnet
(2) Memperbesar kuat arus
(3) Memperpanjang kawat penghantar

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
3. Penerapan Gaya Lorentz

a. Pengeras suara (loudspeaker)


Komponen dasar pengerasa suara terdiri dari tiga bagian, yaitu buah kerucut kertas
Pengantar yang bersambungan dengan sebuah kumparan suara (silinder yang dikitari oleh kawat
Pengantar tembaga), dan sebuah magnet permanen berbentuk silinder kutub utara ditengah dan
dikelilingi oleh kutub selatan). Kerucut kertas dipasang sedemikian sehingga ia dapat
Tujuan bergetar maju dan mundur. Ketika bergetar, kerucut mendorong dan menarik udara
Tujuan
didepannya sehingga menciptakan gelombang-gelombang bunyi.

Jadi, pada dasarnya, gaya Lorentz yang dihasilkan oleh arus bolak-balik
Aplikasi menyebabkan kertas kerucut bergetar maju-mundur mengikuti frekuensi arus ac (yang
Aplikasi sama dengan frekuensi bunyi). Ketika kerucut bergerak maju-mundur, ia menciptakan
rapatan dan renggangan pada udara didepannya.
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Referensi
Referensi

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Materi
Materi
Magnet
Magnet
b. Motor listrik

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan

Aplikasi
Aplikasi
Uji Pemahaman a. Bagian-bagian dari motor listrik
Uji Pemahaman a. b.
Bagian-bagian
Skema motordari motor
listrik listrik
DC.
b. Skema motor listrik DC.
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Faradai mengembangkan teori Oersted dan Lorentz dengan membuat sebuah alat yang
Referensi memanfaatkan teori-teori tersebut untuk mengubah energi listrik menjadi gerak. Ia
Referensi menciptakan motor listrik. Dengan temuannya , Faradai telah memulai dunia baru dimana
semua alat gerak dapat dijalankan dengan menggunakan listrik.

Back

Keluar
KEMAGNETAN

Magnet
Magnet
Aplikasi Elektromagnet
Elektromagnet terdiri dari seutas kabel yang dililitkan pada inti besi. Telah
dinyatakan bahwa elektromagnet menghasilkan magnet sementara yang sangat kuat,
Pengantar yaitu hanya bersifat magnet ketika dialiri arus listrik. Cara kerja sebuah elektromagnet
Pengantar adalah sebagai berikut. Ia berfungsi sebagai elektromagnet kuat, yaitu dapat menarik
Tujuan sejumlah besi ataupun lembaran logam berat, ketika arus listrik dialirkan melalui
Tujuan kumparannya. Ia segera kehilangan sifat magnetiknya ketika arus diputuskan. Prinsip
elektromagnet inilah yang digunakan beberapa alat angkat. Seperti alat angkat sampah
Materi
Materi besi dan baja .

Aplikasi
Aplikasi Prinsip elektromagnet yang sama, yaitu sebagai magnet sementara yang kuat, juga
Uji Pemahaman dimanfaatkan pada berbagai produk teknologi lainnya, seperti:
Uji Pemahaman  Bel listrik
 Relai magnetik
Uji Kompetensi  Pesawat telepon
Uji Kompetensi
Referensi
Referensi

Next

Keluar
KEMAGNETAN

Aplikasi
Aplikasi
Magnet
Magnet a. Bel Listrik

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
Materi
Materi
a. Bel listrik
a. b.
BelSkema
listrik bel listrik
b. Skema bel listrik
Prinsip Elektromagnet dalam Bel Listrik
Uji Pemahaman Pernahkah kamu melihat bel listrik? Perhatikan skema bel listrik pada Gambar. Bel listrik
Uji Pemahaman
terdiri atas beberapa bagian, yaitu sebagai berikut.
Uji Kompetensi a. Besi berbentuk huruf U yang dililit kawat berfungsi sebagai magnet ketika diberi arus
Uji Kompetensi listrik.
Referensi b. Interuptor yang berfungsi sebagai pemutus arus.
Referensi c. Jangkar besi lunak yang dihubungkan dengan pegas baja.
d. Besi yang berfungsi sebagai bel.
e. Saklar tekan.
f. Baterai sebagai sumber tegangan.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Aplikasi
Aplikasi
Magnet
Magnet
b. Reilai magnetik

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
Materi
Materi

a. Relai magnetik
Uji Pemahaman a. b.
Relai magnetik
Skema ralai magnetik
Uji Pemahaman b. Skema ralai magnetik
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi Prinsip Elektromagnet dalam Relai
Relai adalah alat elektronika yang dapat menghubungkan atau memutuskan arus listrik
Referensi yang besar dengan memanfaatkan arus listrik yang kecil. Relai merupakan saklar yang
Referensi bekerja dengan menggunakan prinsip elektromagnet.
Pernahkah kamu melihat sebuah relai? Perhatikan bentuk relai dan skema relai pada
Gambar.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Aplikasi
Aplikasi
Magnet
Magnet
Bagaimana relai memanfaatkan prinsip
elektromagnetik sehingga relai dapat berfungsi
sebagai saklar? Ketika ada arus lemah yang
mengalir melalui kumparan, inti besi lunak akan
Pengantar menjadi magnet. Setelah menjadi magnet, inti besi
Pengantar tersebut menarik jangkar besi lunak sehingga
kontak saklar akan terhubung dan arus listrik kuat
Tujuan dapat mengalir. Kontak saklar akan terputus jika
Tujuan
arus lemah yang masuk melalui kumparan
Materi diputuskan.
Materi
Pada relai terdapat dua
Pada relai terdapat
rangkaian dua
terpisah.
Uji Pemahaman rangkaian terpisah.
Uji Pemahaman
Pada relai terdapat dua buah rangkaian yang terpisah. Rangkaian pertama adalah rangkaian
Uji Kompetensi yang menghubungkan arus lemah dengan elektromagnet pada relai. Rangkaian kedua adalah
Uji Kompetensi rangkaian yang memanfaatkan kontak saklar pada relai untuk memutuskan atau
Referensi menghubungkan arus listrik kuat yang terhubung dengan alat listrik lainnya, seperti motor
Referensi listrik atau ampu.

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Aplikasi
Aplikasi
Magnet
Magnet b. Pesawat telepon

Apakah bagian-bagian yang terdapat dalam telepon sehingga telepon


dapat mengirimkan suara? Telepon terdiri atas dua bagian utama,
yaitu pesawat pengirim dan pesawat penerima. Telepon bekerja
Pengantar dengan cara mengubah gelombang suara menjadi getaran-getaran
Pengantar listrik.
Tujuan
Tujuan Telepon
Telepon
Materi Bagaimanakah hal tersebut dapat terjadi? Ketika kamu berbicara pada pesawat pengirim
Materi melalui mikrofon, tekanan suaramu menekan diafragma aluminium sehingga serbuk-serbuk
karbon tertekan. Akibatnya, hambatan serbuk karbon berubah-ubah sesuai dengan
tekanan suaramu. Perubahan hambatan ini menyebabkan besarnya arus yang mengalir
melalui rangkaian ikut berubah mengikuti perubahan tekanan suara. Perubahan besar arus
Uji Pemahaman yang mengalir tersebut diubah menjadi sinyal yang akan dikirimkan ke pesawat
Uji Pemahaman
penerima. Pada pesawat penerima, sinyal listrik diubah kembali menjadi tekanan-tekanan
Uji Kompetensi suara. Akibatnya, diafragma besi yang ada dalam pesawat penerima terdorong dan
Uji Kompetensi menghasilkan tekanan suara yang sama dengan tekanan suara yang dikirimkan mikrofon.
Referensi Perhatikan Gambar
Referensi

Back Next

Keluar
KEMAGNETAN

Aplikasi
Aplikasi
Magnet
Magnet

Pengantar
Pengantar
Tujuan
Tujuan
Materi
Materi

Uji Pemahaman
Uji Pemahaman Skema mikrofon dan penerima pada pesawat
Skema mikrofon dan penerima pada pesawat
telepon.
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi telepon.

Referensi
Referensi

Back

Keluar
Uji Pemahaman

Keluar
Uji Pemahaman

Perhatikan soal berikut ini


2 Perhatikan soal berikut ini

U S S U
U S S U

Klik disini

Keluar
Uji Pemahaman

1 Perhatikan soal berikut ini


2 Perhatikan soal berikut ini

U S S U
U S S U

Ketika dua buah magnet batang saling didekatkan satu samalainnya dengan jenis-jenis kutub
Ketika dua yang
magnet buahsama
magnet batang saling didekatkan
(Selatan-Selatan) satu
akan terjadi samalainnya dengan
tolak-menolak jenis-jenis
karena kedua kutubkutub
tak sejenis!
magnet yang sama (Selatan-Selatan) akan terjadi tolak-menolak karena kedua kutub tak sejenis!

a. benar
a. benar
b. salah
b. salah

Keluar
Uji Pemahaman

Pada gambar manakah kedua magnet batang yang tidak saling menempel?
2 Pada gambar manakah kedua magnet batang yang tidak saling menempel?

U
U

S
U
U

S
U
S
S

S
U
S
S

S
(a) (b)
(a) (b)

U S S
U S S

S
S
U S
U S
U S
U S

U
U
(c) (d)
(c) (d)

Keluar
Uji Pemahaman

Gambar di samping ini menunujukkan sebuah magnet yang menyangga sekelompok


2 Gambar di samping ini menunujukkan sebuah magnet yang menyangga sekelompok
paku-paku.
paku-paku.
(a) Apa yang terjadi ketika paku yang yang ditengah dipanasi?
(a) (b)
ApaMengapa
yang terjadi ketika paku yang yang ditengah dipanasi?
ini terjadi?
3 (b) Mengapa ini terjadi?

S
S
U
U
Dipanaskan
Dipanaskan
paku
paku

Keluar
Uji Kompetensi

10

Keluar
Uji Kompetensi

Berikut ini adalah faktor yang mempengaruhi besar gaya Lorentz, kecuali . . . . .
2 Berikut ini adalah faktor yang mempengaruhi besar gaya Lorentz, kecuali . . . . .

3 A. Kuat arus listrik


A. Kuat arus listrik

4 B. Medan magnet
B. Medan magnet

C. Jenis kawat pengantar


5 C. Jenis kawat pengantar

D. Panjang kawat penghantar


6 D. Panjang kawat penghantar

10

Keluar
Uji Kompetensi

Membuat elektromagnet dapat dilakukan dengan cara. . . . . .


2 Membuat elektromagnet dapat dilakukan dengan cara. . . . . .

A. Melilitkan kawat penghantar pada besi atau baja


3 A. Melilitkan kawat penghantar pada besi atau baja

B. Mengalirkan arus ac melalui solenoida berinti logam


4 B. Mengalirkan arus ac melalui solenoida berinti logam

C. Mengalirkan arus dc melalui kumparan berinti besi


C. Mengalirkan arus dc melalui kumparan berinti besi
5
D. Mengalirkan arus searah melalui batang besi lunak
D. Mengalirkan arus searah melalui batang besi lunak
6

10

Keluar
Uji Kompetensi

Magnet batang yang tergantung bebas selalu menghadap ke arah utara-selatan karena
2 Magnet
dalambatang yang tergantung
Bumi terdapat bebas
kemagnetan selalu
yang . . . menghadap
.. ke arah utara-selatan karena
dalam Bumi terdapat kemagnetan yang . . . . .

3 A. Letaknya tegak lurus dengan magnet batang


A. Letaknya tegak lurus dengan magnet batang

4 B. Letaknya menyilang dengan magnet batang


B. Letaknya menyilang dengan magnet batang

C. Letak kutubnya searah dengan magnet batang


5 C. Letak kutubnya searah dengan magnet batang

D. Letak kutubnya berlawanan dengan magnet batang


D. Letak kutubnya berlawanan dengan magnet batang
6

10

Keluar
Uji Kompetensi

Jika kita bergerak dari ekuator ke kutub utara, sudut inklinasinya . . . . .


2 Jika kita bergerak dari ekuator ke kutub utara, sudut inklinasinya . . . . .

A. Bertambah
3 A. Bertambah

B. Berkurang
4 B. Berkurang

C. Naik dan turun dari satu tempat ke tempat lain


C. Naik dan turun dari satu tempat ke tempat lain
5
D. Tetap sama
D. Tetap sama
6

10

Keluar
Uji Kompetensi

Fungsi elektromagnet pada bel listrik adalah untuk . . . .


2 Fungsi elektromagnet pada bel listrik adalah untuk . . . .

3 A. Menarik jangkar besi lunak


A. Menarik jangkar besi lunak

B. Mengubah sumber bunyi


4 B. Mengubah sumber bunyi

C. Memutus dan penyambung arus


C. Memutus dan penyambung arus
5
D. Sebagai sumber energi magnet listrik
D. Sebagai sumber energi magnet listrik
6

10

Keluar
Uji Kompetensi

Induksi magnet terjadi antara lain pada peristiwa . . . . .


2 Induksi magnet terjadi antara lain pada peristiwa . . . . .

3 A. Besi menjadi magnet dalam medan magnet


A. Besi menjadi magnet dalam medan magnet

4 B. Hilangnya sifat magnet dalam medan listrik


B. Hilangnya sifat magnet dalam medan listrik

5 C. Berubahnya kutub magnet dalam medan listrik


C. Berubahnya kutub magnet dalam medan listrik

6 D. Berkurangnya daya magnet dalam medan magnet


D. Berkurangnya daya magnet dalam medan magnet

10

Keluar
Uji Kompetensi

Kawat pada gambar dialiri arus listrik dengan arah seperti ditunjukkan pada
2 Kawat padaArah
gambar. gambar
gayadialiri
magnet arus listrik
yang dengan
bekerja arah
pada seperti
kawat ditunjukkan
adalah ..... pada
gambar. Arah gaya magnet yang bekerja pada kawat adalah . . . . .

6
A. Ke atas
A. Ke atas
7 B. Ke bawah
B. Ke bawah

8 C. Dari kutub utara ke kutub selatan


C. Dari kutub utara ke kutub selatan
D. Dari kutub selatan ke kutub utara
D. Dari kutub selatan ke kutub utara
9

10

Keluar
Uji Kompetensi

Pada gambar berikut.


2 Pada gambar berikut.

4
4
4

3
3
5
1 2
1 2
6 Kemungkinan yang benar adalah . . . . .
Kemungkinan yang benar adalah . . . . .

7 A. 1 dan 3 tak sejenis, 2 dan 4 tak sejenis


A. 1 dan 3 tak sejenis, 2 dan 4 tak sejenis
B. 2 dan 3 tak sejenis, 1 dan 4 sejenis
8 B. 2 dan 3 tak sejenis, 1 dan 4 sejenis
C. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 tak sejenis
C. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 tak sejenis
9 D. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 sejenis
D. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 sejenis

10

Keluar
Uji Kompetensi

Berdasarkan gambar dibawah ini, dapat ditentukan bahwa . . . . .


2 Berdasarkan gambar dibawah ini, dapat ditentukan bahwa . . . . .

6
A. A menjadi kutub selatan magnet tetap
A. A menjadi kutub selatan magnet tetap
7 B. B menjadi kutub selatan magnet sementara
B. B menjadi kutub selatan magnet sementara
C. B menjadi kutub utara magnet tetap
8 C. B menjadi kutub utara magnet tetap
D. A menjadi kutub selatan magnet sementara
D. A menjadi kutub selatan magnet sementara
9

10

Keluar
Uji Kompetensi

Pada gambar di bawah ini jika saklar (s) kita tutup, maka . . . . .
2 Pada gambar di bawah ini jika saklar (s) kita tutup, maka . . . . .

A. Titik A = D sebagai kutub U


6 A. Titik A = D sebagai kutub U
B. Titik B = C sebagai kutub U
7 B. Titik B = C sebagai kutub U
C. Titik A = C sebagai kutub S
C. Titik A = C sebagai kutub S
8 D. Titik B = C sebagai kutub S
D. Titik B = C sebagai kutub S

10

Keluar
Uji Kompetensi

5 “Jawaban Anda sangat sepat”


“Jawaban Anda sangat sepat”

Back
10 Back

Keluar
Uji Kompetensi

5 “Jawaban Anda belum tepat”


“Jawaban Anda belum tepat”

Back
10 Back

Keluar
Uji Pemahaman

“Jawaban Anda sangat sepat”


“Jawaban Anda sangat sepat”

Back
Back

Keluar
Uji Pemahaman

“Jawaban Anda belum tepat”


“Jawaban Anda belum tepat”

Back
Back

Keluar
Referensi

Kanginan, Marten. 2006. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
Jakarta.

Keluar
Terima Kasih

Keluar

You might also like