P. 1
Media Pembelajaran IPA Fisika SMP Kelas IX

Media Pembelajaran IPA Fisika SMP Kelas IX

|Views: 4,048|Likes:
Published by Jerriagustinus

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Jerriagustinus on May 08, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPSX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2013

pdf

text

original

SELAMAT DATANG DI MEDIA PEMBELAJARAN

LOADING

----------------------------------

- - - - - - - - - - - - - - - - TRANSFER DATA -

SELAMAT DATANG DI MEDIA PEMBELAJARAN

KEMAGNETAN

IPA FISIKA Untuk SMP Kelas IX

Disusun oleh : Nama : Jerriagustinus NIM : 0805035046 Prodi : Pend. Fisika (R_Pagi)

Klik disini
Keluar

Aplikasi Tujuan Uji KEMAGNETAN Uji Kompetensi Pengantar Referensi Materi Elektromagnet Pembelajaran Pemahamanmu

Keluar

KEMAGNETAN

Pengantar

Tujuan Pembelajaran Uji Pemahaman

Materi

Aplikasi Elektromagnet

Uji Kompetensi

Referensi

Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

KEMAGNETAN

Pengantar Tujuan Penganta Materi r Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Tujuan Aplikasi Materi Pembelajaran Elektromagnet Uji Uji Pemahamanm Kompetensi u Referen si

Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Pengantar Tujuan Materi Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Keluar

Pe ta Ko n

se p

Magnet dibuat dengan cara

menghasilkan

Medan magnet

dibuat dari Ferromagnetik

dapat menghasilkan Gaya Lorentz terdiri dari penerapan

Menggosok

Induksi terdiri dari

menggunakan

Magnet keras contoh

Magnet lunak contoh Kawat berarus Ø Solenoide berarus
Ø

Magnet permanen

Arus listrik

Bahan untuk Besi Ø Nikel
Ø

Bahan untuk Pengeras Suara Motor listrik Ø Galvanometer
Ø Ø

Baja Ø Alcomax
Ø

Magnet permanen

Elektromagnet

Home
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Standar Kompetensi 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1. Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 4.2. Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik Indikator Ø Menunjukkan sifat kutub magnet. Ø Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan. Ø Memaparkan teori kemagnetan bumi. Ø Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik. Ø Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. Ø Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari. Ø Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. Ø Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. Ø Menjelaskan prinsip kerja generator dan dinamo secara sederhana. Ø Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator. Ø Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari. Keluar

Pengantar Tujuan Materi Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

KEMAGNETAN

Magnet

A. PENDAHULUAN Lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang tinggal di suatu daerah di Turki, dikenal sebagai Magnesia, menemukan suatu batuan aneh. Batuan aneh tersebut dapat dapat menarik bendan-benda yang mengandung besi. Karena batu itu ditemukan di Magnesia, bangsa Yunani menyebutnya Magnetit. Tbales, seorang pakar matematika dan astronomi Yunani (640-546 SM) dikenal sebagai orang Yunani yang banyak menaruh perhatian terhadap sifat magnetik dari batu aneh tersebut.

Pengantar Tujuan Materi Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

B. SIFAT-SIFAT MAGNET Berdasarkan kemagnetannya, benda digolongkan menjadi: Ø Bahan magnetik (ferromagnetik), yaitu bahan yang dapat ditarik kuat oleh magnet. Contoh besi dan baja. Ø Bahan non magnetik • Paramagnetik, yaitu bahan yang ditarik lemah oleh magnet. Contoh aluminium dan kayu. • Diamagnetik, yaitu bahan yang ditolak oleh magnet. Contoh emas .

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

1.

Materi Bahan Magnetik dan Bukan Magnetik

Tidak semua benda dapat ditarik oleh sebuah magnet . Benda-benda yang dapat di tarik oleh sebuah magnet digolongkan sebagai ferromagnetik (bahan magnetik) yaitu Besi,baja,nikel dan kobalt, sedangkan yang tidak dapat ditarik oleh magnet digolongkan sebagai bahan bukan magnetik yaitu tembaga, aluminium, plastic, dan karet. Pengantar Tujuan 2. Magnet Keras dan Magnet Lunak Bahan-bahan magnetik (ferromagnetik) masih digolongkan lagi sebagai magnet keras dan magnet lunak, bergantung pada kemampuan bahan menyimpan sifat magnetiknya.

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Bahan-bahan magnetik keras, misalnya baja dan alcomax (logam paduan besi) sangat sukar dijadikan magnet, tetapi setelah menjadi magnet, bahan-bahan magnet keras mampu menyimpan sifat magnetiknya dalam jangka waktu yang lama. Oleh karena itu, bahanbahan magnet keras umumnya digunakan untuk membuat magnet-magnet permanen (pita kaset). Bahan-bahan magnetik lunak, misalnya besi dan mumental (logam panduan nikel), lebih mudah dijadikan magnet, tapi sifat magnetiknya pun mudah hilang (hanya bertahan sementara waktu). Bahan-bahan magnet lunak umumnya digunakan untuk membuat elektromagnet (magnet listrik) karena bahan-bahan ini hanya bersifat magnetik selama arus listrik melalui kawat yang dililitkan pada bahan. Begitu arus listrik diputuskan, sifat magnetik bahan ini hilang. Jadi, electromagnet dapat diatur sifat magnetiknya (ada atau tidak ada) dengan menggunakan sebuah sakelar sebagai pemutus arus.

Back

Next

Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Materi 3. Konsep Kutub magnet  

 

Pengantar Tujuan

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi Gaya magnetik paling kuat terdapat pada ujung-ujung magnet. Ujung-ujung magnet ini disebut kutub-kutub magnet. Dengan demikian, sebuah magnet selalu memiliki dua kutub.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Materi 4. Teori Kemagnetan

Pengantar Tujuan  

Bila kita memiliki magnet yang besar, kemudian kita potong menjadi dua, apakah potongannya juga merupakan magnet? Bagaimana kalau kita potong terus hingga tidak dapat dipotong kembali? Apakah masih magnet?

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Teori kemagnetan menyatakan bahwa sebuah magnet dapat dimodelkan terdiri dari sejumlah magnet-magnet sangat kecil, disebut juga magnet elementer ( magnetic domain ). Dalam besi magnet, magnet-magnet elementer menunjuk arah yang sama. Kutub utara dan kutub selatan dari dua magnet elementer yang berdekatan tarik-menarik. Karena magnet-magnet elementer searah, efek tarik-menarik ini saling dijumlahkan pada ujung-ujung magnet. Itulah sebabnya gaya magnetic terbesar (terkuat) dihasilkan pada kutub-kutub bebas magnet elementer yang terdapat diujung-ujung magnet. Pada besi bukan magnet, magnet-magnet elementernya menunjuk arah sembarangan, sehingga secara keseluruhan efeknya saling meniadakan. Tidak terdapat kutub-kutub bebas di ujung-ujung magnet.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Materi   5. Membuat, Menghilangkan, dan Menyimpan magnet
a.

Pengantar Tujuan

Bagaimana cara membuat sebuah magnet ? Ada tiga cara yang digunakan untuk membuat magnet dari bahan ferromagnetik, yaitu : (1) Cara mengosok (2) Cara induksi (3) Cara menggxunakan arus dc

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

S U

Membuat magnet dengan cara menggosok : Siapkan sebuah magnet batang dan sebuah potongan baja bukan magnet. Letakkan potongan baja mendatar diatas meja. Pegang magnet batang gosokkan salah satu ujungnya saja (misalnyakutub utara) sepanjang permukaan potongan baja ke salah satu arah saja (misalnya berlawanan arah jarum jam) beberapa kali.

Kemudian uju dengan mendekatkan kompas jarum pada potongan baja, ternyata ia telah menjadi magnet dengan jenis kutub di ujung gosokan adalah kutub selatan. Dapat disimpulkan bahwa magnet dapat dibuat dengan cara menggosok, dan kutub magnet yang dihasilkan di ujung gosokan selalu berlawanan dengan jenis kutub magnet batang yang menggosoknya.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet
S

Pengantar Tujuan U x

Membuat magnet dengan cara induksi : Sebuah magnet permanen kuat juga dapat membuat suatu bahan ferromagnetic bukan magnet menjadi sebuah magnet ketika ia mendekati tanpa menyentuh bahan bukan magnet tersebut. Induksi magnet adalah sebuah peristiwa di mana benda dari bahan ferromagnetic menjadi sebuah magnet karena di dekati oleh sebuah magnet kuat tanpa menyentuhnya.

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Y

Pada gambar ujung X besi menjadi kutub selatan

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

Membuat magnet dengan caramenggunakan arus dc : Cara terbaik untuk membuat sebuah magnet permanen adalah dengan menggunakan efek magnetic dari arus listrik dc. Seutas kawat dililitkan membentuk suatau kumparan panjang ( silenoide ) dengan ratusan lilitan.

Pengantar Tujuan Animasi Kedua ujung kawat kumparan dihubungkan seri dengan sebuah baterai dan sakelar. Ketika arus listrik dc yang selalu mengalir dalam arah yang sama mengalir dalam kawat tembaga, batang baja menjadi sebuah magnet. Tentu saja, magnet yang diperoleh lebih kuat daripada yang diperoleh dengan cara menggosok. Agar dapat dengan mudah menentukan kutub-kutub magnet digunakan aturan putaran tangan kanan.

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Bayangkan tangan kananmu menggenggam kumparan (solenoid) sedemikian sehingga ke empat jarimu yang dirapatkan menunjukkan arah putaran arus listrik, arah ibu jarimu akan menunjukkan ujung batang baja yang merupakan kutub utara. Animasi

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Materi b. Bagaimana cara menghilangkan sifat magnetik ? Sifat magnetik benda dapat dihilangkan dengan cara pemanasan, pemukulan atau dialiri arus AC. Proses ini menyebabkan atom-atom magnet bergetar lebih kuat dan mengganggu keteraturan magnet-magnet elementer. Magnet-magnet elementer yang tadinya segaris (searah) menjadi berarah sembarangan, sehingga benda kehilangan sifat magnetiknya.

Pengantar Tujuan

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

 

a. Dipukul

b. Dibakar

c. Dialiri arus AC

c. Bagaimana cara menyimpan magnet ? Sebuah magnet cenderung berkurang sifat magnetnya karena kutub-kutub bebas di dekat ujung-ujung magnet tolak-menolak dan mengacaukan garis gaya dari magnet-magnet elementer. Untuk menyimpan magnet batang agar tidak kehilangan sifat magnetiknya, dapat di lakukan cara berikut : (1) Simpan magnet batang secara berpasangan dengan kutub-kutub tidak sejenis saling berseberangan. Tutup kedua ujung magnet dengan sepasang besi luna, yang bertindak sebagai penyimpan. Magnet-magnet elementer dari magnet di arahkan hingga membentuk rangkaian tertutup. (2) Jauhkan dari medan listrik. (3) Jangan dipanaskan.

Back

Next

Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

B. Medan Magnetik Medan magnet adalah wilayah disekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya magnet

Pengantar Tujuan
1.

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Garis-Garis Gaya Magnetik Secara umum, ada tiga aturan tentang garis-garis gaya magnet ik, yaitu : (1) Garis-garis gaya magnetik tidak pernah saling berpotongan. (2) Garis-garis gaya magnetik selalu keluar dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub selatan magnet. (3) Tempat yang garis-garis gaya magnetiknya rapat menunjukkan medan magnet kuat. Sebaliknya, tempat yang garis-garis gaya magnetiknya renggang menunjukkan medan magnet lemah. Ketika magnet atau sebuah kompas didekatkan pada kawat yang berarus listrik akan mengakibatkan terpengaruhnya gaya magnet pada posisi tertentu. Terjadi tarikmenarik dan tolak-menolak akibat arus listrik tersebut. Dapat diperhatikan pada animasi berikut. Animasi

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Materi 2. Elektromagnet Elektromagnet adalah kabel yang dililitkan pada batang besi. Bila arus listrik melalui kabel tersebut, batang besi bekerja sebagai magnet.

Pengantar Tujuan

Animasi

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Animasi Untuk menentukan kutub-kutub sebuah elektromagnet kita dapat menggunakan tangan kanan kita. Elektromagnet dapat diperkuat dengan cara: 1. Memperbesar kuat arus listrik 2. Memperbanyak lilitan kumparan 3. Mengisi kumparan dengan inti besi lunak

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

C. Gayan Lorentz
1.

Mengamati Gaya Lorentz Oersted menyatakan bahwa pengantar berarus yang diletakkan dalam suatu medan magnetik akan mengalami suatu gaya.

Pengantar Tujuan

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Aturan telapak tangan kanan untuk gaya Lorentz Buka telapak tangan kananmu dengan arah medan magnet B, dan putar ibu jarimu sehingga searah dengan arah arus listrik i, arah dorong telapak tanganmu menunjukkan arah gaya Lorenz F.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

2. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Besar Gaya Lorentz Ada tiga besaran yang mungkin mempengaruhi besar gaya Lorentz : 1) Kuat arus listrik 2) Panjang kawat 3) Besar gaya Lorentz Sekedar untuk mengetahui, untuk arah arus listrik i tegak lurus terhadap arah medan magnet B , besar gaya Lorentz dinyatakan oleh F = i/B Misalnya arus listrik yang displai baterai 1,5 A, besar medan magnetik pada ruang antara kutub utara-selatan magnet ladam adalah 2,0mT (T singkatan dari Tesla), dan panjang pita aluminium adalah 10 cm (0,1 m), besar gaya Lorentz yang membuat pita aluminium meloncat ke atas adalah….. F = i/B = (1,5 A)(0,1 m)(2,0 T) = 0,3 N Gaya lorentz dapat di perbesar dengan 3 cara, yaitu: (1) Memperkuat magnet (2) Memperbesar kuat arus (3) Memperpanjang kawat penghantar

Pengantar Tujuan

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

3.

Penerapan Gaya Lorentz
a.

Pengantar Tujuan

Pengeras suara (loudspeaker) Komponen dasar pengerasa suara terdiri dari tiga bagian, yaitu buah kerucut kertas yang bersambungan dengan sebuah kumparan suara (silinder yang dikitari oleh kawat tembaga), dan sebuah magnet permanen berbentuk silinder kutub utara ditengah dan dikelilingi oleh kutub selatan). Kerucut kertas dipasang sedemikian sehingga ia dapat bergetar maju dan mundur. Ketika bergetar, kerucut mendorong dan menarik udara didepannya sehingga menciptakan gelombang-gelombang bunyi. Jadi, pada dasarnya, gaya Lorentz yang dihasilkan oleh arus bolak-balik menyebabkan kertas kerucut bergetar maju-mundur mengikuti frekuensi arus ac (yang sama dengan frekuensi bunyi). Ketika kerucut bergerak maju-mundur, ia menciptakan rapatan dan renggangan pada udara didepannya.

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Materi

Magnet

b.

Motor listrik

Pengantar Tujuan

Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi
a. b.

Bagian-bagian dari motor listrik Skema motor listrik DC.

Faradai mengembangkan teori Oersted dan Lorentz dengan membuat sebuah alat yang memanfaatkan teori-teori tersebut untuk mengubah energi listrik menjadi gerak. Ia menciptakan motor listrik. Dengan temuannya , Faradai telah memulai dunia baru dimana semua alat gerak dapat dijalankan dengan menggunakan listrik.

Back
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Aplikasi Elektromagnet
Elektromagnet terdiri dari seutas kabel yang dililitkan pada inti besi. Telah dinyatakan bahwa elektromagnet menghasilkan magnet sementara yang sangat kuat, yaitu hanya bersifat magnet ketika dialiri arus listrik. Cara kerja sebuah elektromagnet adalah sebagai berikut. Ia berfungsi sebagai elektromagnet kuat, yaitu dapat menarik sejumlah besi ataupun lembaran logam berat, ketika arus listrik dialirkan melalui kumparannya. Ia segera kehilangan sifat magnetiknya ketika arus diputuskan. Prinsip elektromagnet inilah yang digunakan beberapa alat angkat. Seperti alat angkat sampah besi dan baja .

Pengantar Tujuan Materi Aplikasi Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Prinsip elektromagnet yang sama, yaitu sebagai magnet sementara yang kuat, juga dimanfaatkan pada berbagai produk teknologi lainnya, seperti: Ø Bel listrik Ø Relai magnetik Ø Pesawat telepon

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Aplikasi a. Bel Listrik

Pengantar Tujuan Materi
a. b.

Bel listrik Skema bel listrik

Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Prinsip Elektromagnet dalam Bel Listrik Pernahkah kamu melihat bel listrik? Perhatikan skema bel listrik pada Gambar. Bel listrik terdiri atas beberapa bagian, yaitu sebagai berikut. a. Besi berbentuk huruf U yang dililit kawat berfungsi sebagai magnet ketika diberi arus listrik. b. Interuptor yang berfungsi sebagai pemutus arus. c. Jangkar besi lunak yang dihubungkan dengan pegas baja. d. Besi yang berfungsi sebagai bel. e. Saklar tekan. f. Baterai sebagai sumber tegangan.

Back

Next

Keluar

KEMAGNETAN

Aplikasi

Magnet

b. Reilai magnetik

Pengantar Tujuan Materi

Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

a. b.

Relai magnetik Skema ralai magnetik

Prinsip Elektromagnet dalam Relai Relai adalah alat elektronika yang dapat menghubungkan atau memutuskan arus listrik yang besar dengan memanfaatkan arus listrik yang kecil. Relai merupakan saklar yang bekerja dengan menggunakan prinsip elektromagnet. Pernahkah kamu melihat sebuah relai? Perhatikan bentuk relai dan skema relai pada Gambar.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Aplikasi

Magnet

Pengantar Tujuan Materi Pada relai terdapat dua rangkaian terpisah.

Bagaimana relai memanfaatkan prinsip elektromagnetik sehingga relai dapat berfungsi sebagai saklar? Ketika ada arus lemah yang mengalir melalui kumparan, inti besi lunak akan menjadi magnet. Setelah menjadi magnet, inti besi tersebut menarik jangkar besi lunak sehingga kontak saklar akan terhubung dan arus listrik kuat dapat mengalir. Kontak saklar akan terputus jika arus lemah yang masuk melalui kumparan diputuskan.

Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Pada relai terdapat dua buah rangkaian yang terpisah. Rangkaian pertama adalah rangkaian yang menghubungkan arus lemah dengan elektromagnet pada relai. Rangkaian kedua adalah rangkaian yang memanfaatkan kontak saklar pada relai untuk memutuskan atau menghubungkan arus listrik kuat yang terhubung dengan alat listrik lainnya, seperti motor listrik atau ampu.

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Magnet

Aplikasi b. Pesawat telepon Apakah bagian-bagian yang terdapat dalam telepon sehingga telepon dapat mengirimkan suara? Telepon terdiri atas dua bagian utama, yaitu pesawat pengirim dan pesawat penerima. Telepon bekerja dengan cara mengubah gelombang suara menjadi getaran-getaran listrik.

Pengantar Tujuan Materi

Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Telepon Bagaimanakah hal tersebut dapat terjadi? Ketika kamu berbicara pada pesawat pengirim melalui mikrofon, tekanan suaramu menekan diafragma aluminium sehingga serbuk-serbuk karbon tertekan. Akibatnya, hambatan serbuk karbon berubah-ubah sesuai dengan tekanan suaramu. Perubahan hambatan ini menyebabkan besarnya arus yang mengalir melalui rangkaian ikut berubah mengikuti perubahan tekanan suara. Perubahan besar arus yang mengalir tersebut diubah menjadi sinyal yang akan dikirimkan ke pesawat penerima. Pada pesawat penerima, sinyal listrik diubah kembali menjadi tekanan-tekanan suara. Akibatnya, diafragma besi yang ada dalam pesawat penerima terdorong dan menghasilkan tekanan suara yang sama dengan tekanan suara yang dikirimkan mikrofon. Perhatikan Gambar

Back

Next
Keluar

KEMAGNETAN

Aplikasi

Magnet

Pengantar Tujuan Materi

Uji Pemahaman Uji Kompetensi Referensi

Skema mikrofon dan penerima pada pesawat telepon.

Back
Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3

Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3 Perhatikan soal berikut ini

U

S

S

U

Klik disini

Keluar

Uji Pemahaman

2 3

1

Perhatikan soal berikut ini

U

S

S

U

Ketika dua buah magnet batang saling didekatkan satu samalainnya dengan jenis-jenis kutub magnet yang sama (Selatan-Selatan) akan terjadi tolak-menolak karena kedua kutub tak sejenis!

a. benar b. salah

Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3 Pada gambar manakah kedua magnet batang yang tidak saling menempel?

U

U U

U U
(a)

S (b) S S

(c)

(d)

U

S

S U

U

S

S S

S

Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3 Gambar di samping ini menunujukkan sebuah magnet yang menyangga sekelompok paku-paku. (a) Apa yang terjadi ketika paku yang yang ditengah dipanasi? (b) Mengapa ini terjadi?

U

S
Dipanaskan

paku

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berikut ini adalah faktor yang mempengaruhi besar gaya Lorentz, kecuali . . . . .

A. Kuat arus listrik B. Medan magnet C. Jenis kawat pengantar D. Panjang kawat penghantar

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 D. Mengalirkan arus searah melalui batang besi lunak 6 7 8 9 10 Membuat elektromagnet dapat dilakukan dengan cara. . . . . .

A.

Melilitkan kawat penghantar pada besi atau baja

B. Mengalirkan arus ac melalui solenoida berinti logam C. Mengalirkan arus dc melalui kumparan berinti besi

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Magnet batang yang tergantung bebas selalu menghadap ke arah utara-selatan karena dalam Bumi terdapat kemagnetan yang . . . . . Letaknya tegak lurus dengan magnet batang

A.

B. Letaknya menyilang dengan magnet batang C. Letak kutubnya searah dengan magnet batang D. Letak kutubnya berlawanan dengan magnet batang

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 C. Naik dan turun dari satu tempat ke tempat lain 5 D. Tetap sama 6 7 8 9 10 Jika kita bergerak dari ekuator ke kutub utara, sudut inklinasinya . . . . . A. Bertambah B. Berkurang

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 D. Sebagai sumber energi magnet listrik 6 7 8 9 10 Fungsi elektromagnet pada bel listrik adalah untuk . . . .

A. Menarik jangkar besi lunak B. Mengubah sumber bunyi C. Memutus dan penyambung arus

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Induksi magnet terjadi antara lain pada peristiwa . . . . .

A. Besi menjadi magnet dalam medan magnet B. Hilangnya sifat magnet dalam medan listrik C. Berubahnya kutub magnet dalam medan listrik D. Berkurangnya daya magnet dalam medan magnet

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 A. Ke atas 7 8 9 10 B. Ke bawah C. Dari kutub utara ke kutub selatan D. Dari kutub selatan ke kutub utara Kawat pada gambar dialiri arus listrik dengan arah seperti ditunjukkan pada gambar. Arah gaya magnet yang bekerja pada kawat adalah . . . . .

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 C. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 tak sejenis 9 10 D. 1 dan 3 sejenis, 2 dan 4 sejenis Pada gambar berikut.

1

3

2

Kemungkinan yang benar adalah . . . . . A. 1 dan 3 tak sejenis, 2 dan 4 tak sejenis B. 2 dan 3 tak sejenis, 1 dan 4 sejenis

4

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berdasarkan gambar dibawah ini, dapat ditentukan bahwa . . . . .

A. A menjadi kutub selatan magnet tetap B. B menjadi kutub selatan magnet sementara C. B menjadi kutub utara magnet tetap D. A menjadi kutub selatan magnet sementara

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 C. Titik A = C sebagai kutub S 8 9 10 D. Titik B = C sebagai kutub S A. Titik A = D sebagai kutub U B. Titik B = C sebagai kutub U Pada gambar di bawah ini jika saklar (s) kita tutup, maka . . . . .

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

“Jawaban Anda sangat sepat”

Back

Keluar

Uji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

“Jawaban Anda belum tepat”

Back

Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3

“Jawaban Anda sangat sepat”

Back

Keluar

Uji Pemahaman

1 2 3

“Jawaban Anda belum tepat”

Back

Keluar

Referensi

Kanginan, Marten. 2006. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga. Jakarta.

Keluar

Terima Kasih

Keluar

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->