P. 1
Hadits Tentang Metode Pendidikan-bokep

Hadits Tentang Metode Pendidikan-bokep

|Views: 711|Likes:
Published by Adik Chang Ey

More info:

Published by: Adik Chang Ey on May 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2012

pdf

text

original

HADITS TENTANG METODE PENDIDIKAN

MAKALAH Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah: Hadits II Dosen Pengampu: Bp. Fakhrur Rozi, M.Ag

Disusun oleh : 1. 2. Heru Budi Susanto Erni Fatmawati (083111065) (093111037)

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

Rasulullah SAW telah bersungguh-sungguh dalam mendidik para sahabat dan generasi muslim. PENDAHULUAN Pendidikan adalah usaha untuk membentuk kepribadian dengan metode yang benar. islam mengajarkan umatnya untuk selalu gigih dalam menuntut ilmu seperti yang di perintahkan dlam beberapa ayat al-qur’an dan hadist. terang C. bahkan seluruh kaum muslimin.2011 HADITS TENTANG METODE PENDIDIKAN I. Pendidikan merupakan kegiatan yang paling penting dalam kemajuan manusia. hingga mereka memiliki kesempurnaan akhlak. para mubalig. kesucian jiwa. sudah sepatutnya menaruh perhatian terhadap metode-metode pendidikan yang diterapkan Rasulullah SAW. Hadits Anas tentang Metode Mengulang penjelasan (Tikror) Pengertian Metode Hadits aisyah tentang menyampaikan perkataan yang jels dan 2 . B. RUMUSAN MASALAH A. Sebaik apapun tujuan pendidikan jika tidak didukung oleh metode yang tepat. yakni memberi pengetahuan sikap. Dalam proses belajar mengajar pendidik memiliki peran utama dalam menentukan kualitas pengajaran yang di laksanakannya. Kegiatan pada pendidikan selalu terkait dengan dua belah pihak yaitu: pendidik dan peserta didik. tujuan tersebut sangat sulit untuk dapat tercapai dengan baik. Bahkan sering disebutkan cara atau metode kadang lebih penting daripada materi itu sendiri. dan keterampilan. nilai. Sebuah keluarga. sehingga hasil pendidikan dapat memuaskan. Sebuah metode akan mempengaruhi sampai tidaknya suatu informasi secara lengkap atau tidak. dan karakter yang bersih. Oleh sebab itu pemilihan metode pendidikan harus dilakukan secara cermat. II. lembaga sekolah. disesuaikan dengan berbagai faktor terkait.

2005). 3 . Meta berarti “melalui” dan hodos berarti “jalan” atau “cara”. 2004).supaya orang yang mendengar (peserta didik) dapat memahami maksud yang di sampaikan. PEMBAHASAN A. Abu Daud) Hadis tersebut untuk kita sebagai calon guru agar dalam menggucapkan suatu perkataan hendaklah dengan terang dan jelas.Dan apabila dengan ucapan pertamanya belum menjelskn kepada murid. hlm. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Metode berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Pengertian Metode Metode (method) secara harfiah berasal dari dua perkataan.1 B. Pendidikan Islam Integratif. 33. 2 Al-Imam Zainuddin Ahmad bin Abdul Lathif Az-Zabidi. yaitu meta dan hodos.maka guru itu wajib menggulanginya agar murid tersebut bisa paham dalam pembelajaran yang disampaikan oleh guru.Perktaan yang jelas dan terang akan menjadi salah satu faktor keberhasilan sebuah 1 Jasa Ungguh Muliawan.2(HR. 144-145. oleh sebab itu metode secara operasional memiliki berbagai macam bentuk dan variasi praktis. Metode dalam sistem pendidikan Islam mempunyai peran dan fungsi khusus. (Bandung: Mizan. Dalam pemakaian yang umum. Ringkasan Shahih Al-Bukhari (Terjemahan). metode diartikan sebagai cara melakukan sesuatu kegiatan atau cara melakukan pekerjaan dengan menggunakan fakta dan konsep-konsep secara sistematis. hlm.III. Hadits Aisyah tentang Menyampaikan Perkataan yang Jelas dan Terang ّ َ ‫ع َن عائ ِشة رحمها الله قال َت كان ك َل َم رسول اللهِ صصصلى‬ َ َ ْ َ َ َ ِ َ َ َ َ ْ ِ ُ َ ُ ‫الله ع َل َي ْهِ وَسل ّم كلما فَصل ي َفهَمه ك ُل مصصن سصصمعَه )رواه‬ ُ ِ َ ْ َ ّ ُ ُ ْ ً َ َ َ ْ (‫ابو داود‬ Dari ‘Aisyah rahimahallah berkata: Sesungguhnya perkataan Rasulullah SAW adalah perkataan yang jelas memahamkan setiap orang yang mendengarnya. Penerapan metode yang tepat harus disesuaikan dengan kekhususan kemampuan peserta didik dalam belajar.

Hadits Anas tentang Metode Mengulang penjelasan (Tikror) ّ َ ‫عَن انس عن النبي صلى الله عَل َي ْهِ وَسل ّم انه كصصان‬ َ َ ْ ‫اذا تكلم بكلمة اعادها ثلثا حتى تفهم عنه واذا اتى‬ ‫على قصوم فسصلم عليهصم سصلم عليهصم ثلثصا )رواه‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ (‫البخاري‬ Dari Anas dari Nabi SAW. 1999).ketika terjadi salah pengertian bukan tidak mungkin justru peserta didik akan melenceng dari yang di harapkan. hlm.3 Di antara sifat ucapan Rasulullah adalah gampang dipahami oleh orang yang pandai dan bodoh sekaligus. ucapan beliau tidak hanya dipahami oleh orang yang cerdas dan yang mengetahui peristilahan ilmiah. atau bermanfaat pula buat orang-orang yang tidak diberi kelebihan dalam penguasaan ilmu. 435-436.karena jika tidak demikian dikhawatirkan nantiny akan terjadi salah pengertian. sehingga perkataan beliau dapat difahami. Sesungguhnya ketika beliau mengatakan suatu kalimat beliau mengulanginya tiga kali. hlm. C. eksak. 639..pendidikan. Itu karena ucapan Rasulullah diungkapkan atas dasar kemampuan pemahaman seseorang sesuai fitrah aslinya. Terjemahan Riyaadlus Shalihin Jilid 1.di harapkan dengan adanya perkataan yang jelas dan terang tersebut anak didik mampu menyereap dan memahami apa yang di harapkan oleh pendidik. Najib Khalid Al-Amir. 37. Mendidik Cara Nabi SAW (Terjemahan). 4 4 . 5 Al-Imam Zainuddin Ahmad bin Abdul Lathif Az-Zabidi. hlm. (Jakarta: Pustaka Amani. Di samping itu. filsafat.4 Jadi Nabi Muhammad SAW mengucapkan suatu kepada seseorang dengan menggunakan gaya dan bahasa sesuai dengan kedar kemampuan dan daya tangkap pemikiran orang yang menjadi lawan kata beliau. memahami logika. Bukhari) 5 3 Imam Nawawi. astronomi. dan ketika datang pada suatu kaum maka beliau mengucapkan salam kepada mereka sebanyak tiga kali (H. 2002). tapi dipahami juga oleh orang awam. (Bandung: Pustaka Hidayah. juga ilmu-ilmu alam. Op. serta dapat menyentuh fitrah dan akal orang awam.cit.R.

6 Satu proses yang penting dalam pembelajaran adalah pengulangan atau prektek yang diulang-ulang. Psikologi Perkembangan Islami. Untuk merefresh daya ingat murid dalam materi-materi yang telah disampaikan pengajar.Nabi Muhammad SAW juga terbiasa melakukan pengulangan dalam memberikan perkataannya untuk menjelaskan sesuatu dan menghentikannya sepanjang ia merasa orang lain telah memahaminya. Latihan mental. 7 http://tokoblog. mengaktifkan orang yang belajar untuk membayangkan kejadian-kejadian yang sudah tidak ad untuk berikutnya bayangan-bayangan ini membimbing latihan motorik. Kemampuan melukiskan tingkah laku dan keckpan membuat model menjadi kode verbal atau kode visual mempermudah pengulangan.html 6 5 .com/2011/03/hadits-tentang-metode-pendidikan. Dapat mempermudah murid untuk mengingatnya 2.7 Mengulang penjelasan atau pembicaraan adalah suatu metode penyampaian informasi yang cukup penting dalam pemahaman meteri yang disampaikan oleh pengajar. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Purwakania Hasan. Proses pengulangan juga dipengaruhi oleh taraf perkembangan seseorang. karena dalam pengajaran yang menggunakan metode pengulangan penyampaian meteri terdapat beberapa kelebihan dan juga kekurangannya yaitu : Kelebihannya : 1. 2006).blogspot. Metode pengulangan dilakukan Rasulullah saw ketika menjelaskan sesuatu yang penting untuk didingatkan para sahabat. Baik latihan mental dimana seseorang mambayangkan dirinya melakukan perbuatan tertantu maupun latihan motorik yaitu melakukan perbuatan secr nyata merupakan alat-alat bantu ingatn yang penting. Dapat mempermudah murid yang belum faham dengan apa yang disampaikan pengajar 3. hlm. 130-131. baik dalam jangka panjang maupun jangka pendek Kekurangan Aliah B.

1. (Jakarta: 6 . Memakan waktu yang cukup banyak untuk proses belajar mengajar 3. KESIMPULAN Di antara metode pendidikan dan pengajaran yang diterapkan oleh Rasulullah SAW dalam mengajarkan suatu ilmu adalah: menyampaikan materi secara jelas dan terang. akan tetapi mereka lebih memfokuskan pada penguasaan materi saja tanpa disertai cara penyampaian yang baik dan mudah di pahami murid-murid mereka. Dalam metode belajar dan mengajar terdapat kelemahan dan kelebihan dan kekurangannya masing-masing. PENUTUP Demikianlah makalah yang kami buat. Amin Dr. V. Tumbuh rasa meremehkan pelajaran pada murid. isi tulisan maupun penyampaian makalah.. Metode Mendidik Anak Mustaqiim. Dalam kedua hadist di atas telah dijelaskan bahwa dalam penyampaian materi berfariasi mulai dari penyampaian materi secara gambling dan mudah dipahami dan juga cara penyampaian meteri secara berulang-ulang agar lebih mudah dipahami dan diingat.8 Dalam realita kehidupan dalam dunia pendidikan banyak juga para pengajar yang kurang memperhatikan tentang bagaimana cara menyampaikan materi yang diajarkan agar dapat mudah dipahami murid. untuk itu kami mohon kritik dan saran yang bersifat konstruktif guna memperbaiki makalah selanjutnya atas segala kekurangan baik tulisan. hlm. 2003). dan juga dalam penyampaian yang menggunakan metode mengulang-ulang materi agagr dapat lebih mudah dipahami. semoga bermanfaat bagi kita semua. Abdul Aziz Abdul Majid. 8 (Terjemahan). kami sadar bahwa makalah ini jauh dari sempurna. sehingga dalam penerapan metode yang tepat harus disesuaikan dengan kemampuan daya tangkap otak murid-murid yang diajar. Seorang murid merasa bosan akan penjelasan yang terlalu banyak diulang-ulang 2. kami mohon maaf. 19-20. IV.

7 .

1997.blogspot. 2006.html 8 . Terjemahan Riyaadlus Shalihin Jilid 1. 2005. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Basyiruddin. Bandung: Pustaka Setia.com/2011/03/hadits-tentang-metode-pendidikan. Jakarta: Pustaka Amani. Mendidik Cara Nabi SAW (Terjemahan). Psikologi Perkembangan Islami. http://tokoblog. Uhbiyati. Abdul Aziz Abdul. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Jasa Ungguh. M. 2002. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Mustaqiim. Majid. Nawawi.DAFTAR PUSTAKA Al-Amir. Imam. Jakarta: Ciputat Pers. Najib Khalid. Cara Mendidik Anak (Terjemahan). Usman. Hasan. Aliah B. 2002. Muliawan. Bandung: Pustaka Hidayah. 2003. Purwakania. 1999. Nur. Pendidikan Islam Integratif.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->