Prokram Kerja SMKN 3 Buduran Tahun 2010/2011 Secara umum proram kerja SMK Negeri 3 Buduran adalah

yang menyankut program kerja sarana prasarana dan kurikulum adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA SARANA DAN PRASARANA Secara umum program kerja sarana dan prasarana SMK Negeri 3 Buduran masih banyak bertumpu pada pembenahan ruang kelas yang berupa gegung teori dan landscaping, disamping kegiatan rutin yangb berupa pengadaan alat-alat praktek dan bahan praktek. Adapun secara rinci program sarana prasarana SMK Negeri 3 Buduran tahun ajaran 2010 / 2011 adalah sebagai berikut :

PROGRAM KERJA KURIKULUM Program kerja Kurikulum secara umum tetap mengagendakan kegiatan rutinitas yang

LATAR BELAKANG Program kerja sekolah disusun untuk memberikan arah yang jelas dalam mencapai tujuan pendidikan pada umumnya dan pencapaian visi dan misi sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II. Melalui pembagian tugas dan perencanaan ini diharapkan tujuan pengembangan pendidikan SMK dengan moto SMK BISA dapat dicapai. Dengan demikian kemungkinan terjadinya tumpang tindih kegiatan dapat diminimalisir dengan membagi tugas yang ada secara jelas dengan target penyelesaian tertentu.berhubungan dengan evaluasi dan pembuatan program belajar mengajar bagi guru dan instruktur. Oleh karena itu kiranya perlu dirinci secara operasional tugas-tugas seluruh personil yang ada serta optimalisasi pemberdayaan sarana prasarana sekolah. baik sebagai tenaga kerja profesional maupun sebagai pencipta lapangan kerja yang memiliki dedikasi tinggi serta ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Adapun secara rinci program kerja Kurikulum SMK Negeri 3 Buduran tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA JANGKA PENDEK DAN MENENGAH KEPALA SEKOLAH SMK MAHFILUD DUROR II oleh SMK Mahfilud Duror II pada 10 Januari 2011 jam 13:19 BAB I PENDAHULUAN 1. Disamping itu. . sehingga seluruh warga sekolah memiliki tanggung jawab masing-masing. SMK Mahfilud Duror II memasang target minimal setiap lulusan memiliki kompetensi khusus dalam membekali dirinya masing-masing menuju dunia usaha dan dunia industri (DU/DI).1. Untuk mencapai hal tersebut SMK Mahfilud Duror II pada tahun ajaran 2010/2011 menjabarkan lebih rinci secara operasional dengan memantapkan dan mengefektifkan seluruh sumber daya yang ada di SMK Mahfilud Duror II dalam satu tahun sampai tiga tahun ke depan.

17 Tahun 2007 tentang Ujian Nasional Kesetaraan. 9. pembagian tugas mengajar. Hasil rapat-rapat dinas di Kabupaten 17. 3.19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan 15. Kurikulum KTSP dan Suplemen Kurikulum Pemenuhan visi dan misi Sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II Pedoman penyelenggaraan Administrasi Sekolah Pedoman Pembinaan SMK Undang-Undang No. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Peraturan Pemerintah RI No.3. menciptakan inovasi pembelajaran efektif. Hasil rapat dewan guru 18. SK Pengangkatan Kepala sekolah SMK Mahfilud Duror II No. 8. 12. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.2. 6. analisis silabus. 11. Hasil rapat Komite Sekolah 1. kalender pendidikan. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 13. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 0490/U/1992 tentang SMK. BIDANG GARAPAN A. 10. Bidang Kurikulum y y Bidang kurikulum menangani masalah perencanaan kegiatan belajar mengajar. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Undang-Undang No. 4.PPMD/SMK/X/2010 16. 33/YLPI. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. analisis hasil pembelajaran secara konverhensif serta selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dan target pencapaian ketuntasan 100% dan tepat waktu. Hal ini dipandang perlu mengingat bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 7.1. 14. Peraturan Pemerintah No. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Menggabungkan antara kurikulum nasional dengan kurikulum pondok pesantren dengan harapan dapat memaksimalkan pencapaian visi misi sekolah yang menitik beratkan pada kemampuan siswa dalam berbagai hal. 5. 2.18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. kurikulum. sosialisasi pembaharuan-pembaharuan administrasi pembelajaran. DASAR PENYUSUNAN PROGRAM Penyusunan program kerja kepala SMK Mahfilud Duror pada semester Genap tahun ajaran 2010/201 didasarkan atas: 1.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

D. Bidang Sarana Prasarana Bidang sarana prasarana memiliki tugas memenuhi kebutuhan sarana prasarana pembelajaran sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar yang pelaksanaannya selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian. kemandirian dan disiplin dengan menaati tata tertib sekolah. serta menumbuhkan rasa percaya diri. PENGAWASAN DAN EVALUASI [1] Bersifat menyeluruh [2] Secara rutin dan insidental [3] Terencana dan terprogram [4] Mengarah pada pencapaian visi dan misi [5] Mengutamakan pengawasan melekat BAB II PRINSIP PENINGKATAN MANAGEMENT MUTU SMK MAHFILUD DUROR II 2. Target kegiatan peningkatan mutu adalah meningkatnya mutu lulusan dan pelayanan pendidikan SMK Mahfilud Duror II. Organisasi Berfokus Pelanggan ( Customer-Focus Organization ) . Bidang kesiswaan selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dalam rangka menyaring dan mengelompokkan bakat dan minat siswa. damai dan bermartabat. Dalam pelaksanaannya berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian. mencari terobosan-terobosan baru dalam upaya peningkatan kompetensi siswa pada masing-masing program dan memantau serta menganalisis hasil-hasil pembaharuan yang telah diterapkan. Target kegiatan sarana prasarana dalam perencanaan kegiatan belajar mengajar terpenuhi. C. Menyadari bahwa peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna. B. yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga. Target kegiatan kehumasan adalah hasil kegiatan masing-masing program terpublikasi. sekolah maupun masyarakat. Bidang Humas Bidang humas menangani masalah komunikasi dan publikasi hasil-hasil kegiatan yang telah dicapai serta selalu mencari informasi pembaharuan untuk peningkatan kompetensi serta kompetitif.manusia. Bidang Kesiswaan Bidang kesiswaan memiliki tugas-tugas mengendalikan seluruh kegiatan kesiswaan baik intrakulikuler maupun ekstrakulikuler untuk mencapai keharmonisan warga sekolah.1. Target kegiatan secara umum pelanggaran secara berkala menurun. F. Bidang Manajemen Peningkatan Mutu Bidang manajemen peningkatan mutu mempunyai tugas mengakomodir usulan-usulan upaya pengembangan mutu pendidikan dari berbagai program keahlian. E.

Keterlibatan karyawan ( involvement of people ) personil pada seluruh jenjang merupakan inti / essensi suatu organisasi dan keterlibatan mereka memungkinkan kecakapannya diberikan untuk keuntungan organisasi Penerapan prinsip keterlibatan semua personil akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 2. Menentukan proses untuk pencapaian hasil yang diharapkan. 5. 9. Membangun kepercayaan dan menghilangkan keraguan. Mengenali dan mengukur input dan output suatu proses. 3. Mencari secara aktif kemungkinan untuk peningkatan. 9. Menentukan model peraturan nilai dan etika pada tiap tingkatan organisasi. Kepemimpinan ( Leadership ) Pemimpin menetapkan kesatuan maksud dan arah organisasi. Menjalin hubungan yang baik dengan pelanggan. Pendekatan Proses ( Process Approach ) Suatu hasil yang diharapkan dapat dicapai lebih efisian ketika sumber daya dan aktifitas terkait dikelola sebagai suatu proses Penerapan prinsip pendekatan proses akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1.4. Menyebarkan seluruh kebutuhan dan harapan tersebut di organisasi. 4. guru-guru. 2. 4. Mengukur kepuasan pelanggan dan memberikan tindakan atas hasilnya. guru-guru. 6. 2. 5. 4. 2. Memberikan dorongan dan penghargaan akan konstribusi guru dan pegawai. pegawai dan masyarakat umum. 7. 8. 3. 2. 2.3. Mereka harus membuat dan memelihara lingkungan internal agar orang-orang dapat terlibat penuh dalam pencapaian tujuan organisasi Penerapan prinsip kepemimpinan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Memperoleh kepuasan akan hasil pekerjaan.Organisasi tergantung kepada pelanggannya dan dengan demikian harus memahami kebutuhan pelanggan saat ini dan masa datang. Menyiapkan tujuan dan target yang menantang. 10. Mampu membawa diri untuk mewakili organisasi kepada pelanggan. memenuhi persyaratan pelanggan dan berusaha keras melampaui ekspektasi harapan pelanggan Penerapan prinsip organisasi berfokus pada pelanggan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. komunitas lokal dan masyarakat. . 7. Bangga dan bergairah menjadi bagian dari organisasi. 3. Proaktif dan harus menjadi panutan bagi orang lain. Memfokuskan diri kepada pemenuhan kebutuhan pelanggan. Memberikan pendidikan dan pelatihan. dan masyarakat umum ). Memahami sebaran kebutuhan dan harapan pelanggan terhadap lulusan/alumni Pemastian pendekatan keseimbangan antara kebutuhan dan harapan pelanggan dan pihak berkepentingan lainnya ( pengurus yayasan. 11. Mampu memutuskan pandangan yang cemerlang tentang masa depan organisasi 5. 8. pengetahuan dan pengalaman. Mampu mengembangkan komunikasi yang terbuka dan jujur. Memperhatikan kebutuhan pihak berkepentingan seperti pelanggan. Memahami dan memberikan umpan balik pada perubahan keadaan eksternal. Berbagi pengetahuan dan pengalaman kepada tim serta grup. Meningkatkan kemampuan.2. 2. Menganali inti-inti proses dan mengetahui fungsinya terhadap organisasi. 3. Menerima akan kepemilikan dan tanggung jawab pemecahan suatu masalah. Melaksanakan strategi pencapaian tujuan dan target. Mencapai tujuan organisasi secara kreatif dan inovatif. 6.

pengawasan. Memahami kesalingtergantungan antara proses suatu sistem. 4. 6. akibat serta dampak dari proses yang akan berpengaruh kepada pelanggan dan pihak berkepentingan lain terhadap proses. Menghitung penggunaan sumber daya sebelum tindakan dilakukan. jalankan) * Pemecahan masalah * Re-engineering proses * Inovasi proses 1. . 4. metoda. Ketika merancang suatu proses. Berusaha secara terus-menerus melakukan efisiensi dan efektifitas di setiap proses. Melakukan analisis data dan informasi dengan metoda yang valid. Mengevaluasi kemungkinan resiko. 6. akurat serta dapat diandalkan. 4. 2. aktivitas alur. 5. 3. lakukan. 2. Menetapkan kejelasan tanggung jawab. Memperbaiki kinerja sistem secara berkelanjutan dengan pengukuran dan evaluasi. Mengenali peningkatan yang telah terjadi 2. pastikan. Melakukan penilaian secara periodik melalui penetapan kriteria untuk mengenali area potensial pelaku peningkatan.7. 7. Merumuskan konsep dasar peningkatan melalui penambahan dan terobosan.5. Pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual( Factual approach to decision making ) Keputusan efektif berbasis pada analisis data dan informasi Penerapan prinsip pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 5. Membuat peningkatan berkelanjutan di setiap individu untuk suatu produk. Memberikan kepada setiap anggota organisasi pendidikan dan pelatihan yang cocok untuk mendapatkan metode atau alat peningkatan berkelanjutan seperti : * Siklus Plan-Do-Check-Act (rencanakan. perlengkapan. Pendekatan Sistem Pada Manajemen ( System Approach to Manajemen ) Identifikasi . Mengidentifikasi pelanggan dan pihak berkepentingan baik internal maupun eksternal dari suatu proses.6. Menetapkan pengukuran dan tujuan sebagai pedoman dan jalan mencapai peningkatan. Memastikan bahwa data dan informasi bersifat mudah diperoleh. Mengembangkan tindakan pencegahan dengan aktivitas tertentu. Mengerti mengapa memilih teknik statistika tertentu. Merancang kerangka sistem untuk menggapai tujuan secara efisien. 3. 2. 2. bahan dasar serta sumber lain untuk mencapai hasil yang diharapkan. proses dan tujuan sistem. Menetapkan suatu sistem dengan mengidentifikasi atau mengembangkan proses yang akan berdampak pada tujuan. kebutuhan training. 2.4. wewenang dalam menjalankan suatu proses. pertimbangan yang harus difikirkan adalah tahapan proses. pemahaman dan mengelola suatu sistem dari kesalingterhubungan proses untuk suatu tujuan yang ditetapkan akan meningkatkan efektifitas dan efisiansi organisasi Penerapan prinsip pendekatan sistem pada manajemen akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Melakukan pengukuran dan pengumpulan data serta informasi yang relevan dengan tujuan. 2. Peningkatan berkelanjutan ( Continual Improvement ) Peningkatan berkelanjutan harus menjadi tujuan tetap dari organisasi Penerapan prinsip peningkatan berkelanjutan akan dilakukan dengan tindakan berikut 1. 5. informasi. 3.

semua perencanaan untuk pengembangan SMK MAHFILUD DUROR II ini saya buat sebagai pedoman pelaksanaan harian dalam pencapaian misi dan visi sekolah. 2016 2020 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar international . Di awali dengan lafadz Bissmillahirrohmanirrochiim mari kita awali bersama untuk menjalankan semua program dan amanat ini bersama. Membangun keseimbangan hubungan dengan pemasok baik untuk jangka pendek dan jangka panjang dengan pertimbangan organisasi dan lingkungan secara umum. dan kredibilitas. 6. 4. 2. Untuk itu besar harapan saya bahwa semua ornamen dalam lingkungan Yayasan Pendidikan Islam Mahfilud Duror II dapat mendukung sepenuhnya demi kebaikan bersama. Mengambil keputusan tindakan berdasarkan hasil analisis logika dilengkapi dengan pengambilan data. Menciptakan komunikasi yang terbuka dan jelas. Besar harapan saya bahwa lembaga pendidikan ini dapat berkembang dengan segala ridho Nya seperti yang kita inginkan bersama. Menghargai peningkatan dan pengembangan dari pemasok. 3. Bersama pemasok membangun saling pengertian akan kebutuhan pelanggan. Sebagus dan sebaik apapun perencanaan serta langkah langkah yang telah tercantum pada bab sebelumnya tidak akan pernah terlaksana tanpa dukungan semua pihak. Hubungan Saling Menguntungkan dengan Pemasok( Mutually beneficial supplier relationship ) Suatu organisasi dan pemasoknya saling bergantung dan hubungan kesaling beruntungan akan mempertinggi kecakapan keduanya dalam menghasilkan nilai Penerapan prinsip hubungan kesaling beruntungan dengan pemasok akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 2. Memprakarsai pengembangan dan peningkatan produk dan proses. RENCANA STRATEGIS 2006 2010 : Mewujudkan Peningkatan Sarana Fisik & Program Pembelajaran.8. 2011 2015 : Mewujudkan Peningkatan mutu. BAB III PENUTUP Dengan menyebut asma Allah SWT.5. 5. Memberitahukan informasi tentang rencana organisasi dimasa datang.

dan staf melakukan Evaluasi Diri (pengukuran Unjuk Kerja) h. Menerapkan manajemen mutu a. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan f. 2. Menyusun Rencana Strategis Lima Tahunan b. Menjabarkan Renstra dalam Program Kerja Tahunan c. Setiap pimpinan sekolah. Mengevaluasi kegiatan untuk merancang program peningkatan mutu berikutnya. staf. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada pimpinan sekolah. Bersama dengan MN & MI menyusun kurikulum SMKN 6 DKI JKT ¢ Adapt dan Adopt b. guru. secara mandiri i. guru. 3. g.1. Menjadikan Diklat Agama & Pendidikan Jasmani sebagai media utama pembentukan pribadi yang sehat jasmani & rohani. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yg jelas e. Menerapkan KBK yg berorientasi Kecakapan Hidup Tujuan pembelajaran berorientasi pada . dan siswa. Pengembangan Kurikulum a. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul. Mengembangkan/mengasah jiwa kewirausahaan siswa dan guru melalui berbagai kegiatan d. c. Struktur organisasi disesuaikan dg kebutuhan d.

Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). 5. Melaksanakan PBM secara efektif. Program pemelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus dikuasai siswa. pada setiap akhir sub kompetensi. Melakukan pengukuran yg mengacu pada KUK. Menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa ke dua Menuliskan rambu-rambu . Jangan sekali-kali menunjukkan/mempelajari subkompetensi yg berikutnya selama siswa belum paham betul subkompetensi sebelumnya. Keterampilan. (b) Kecakapan konsep keilmuan. Meningkatkan kemampuan Matematika Menyusun urutan kompetensi Belajar berkelompok/tutor sebaya. masing-masing set soal memuat seluruh KUK yang hendak diukur. masingmasing tingkat 5 set soal.penguasaan kecakapan yaitu (a) Kecakapan proses penemuan. dg mempertimbangkan Pengetahuan. Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu. Siapkan soal dalam 3 tingkat kesukaran. Menyediakan ruang Self Access Study & software paperless exam. Sikap. individual. dan ada waktu khusus untuk remidial. 4. Contoh-contoh yang dekat dg kehidupan sehari-hari. (c) Kecakapan aplikasi dan (d) kecakapan sosialisasi.

6. Jaminan mutu pendidikan dicapai melalui pengendalian masingmasing komponen 7. Pidato pembina upacara dalam 2 bahasa/lebih. Inggris dari siswa setiap upacara hari Senin. Pidato Bhs. English club Belajar Berkelompok / Tutor Sebaya Setiap guru masuk kelas wajib memberikan 5 kata bahasa Inggris yg berkaitan dengan pelajaran yg diampunya. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi Standar (POS). Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian dan penyimpangannya dengan menggunakan kuesioner. Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu. Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7. Setiap guru menghafal kalimat-kalimat baku yg biasa diucapkan di kelas dalam bahasa Inggris. Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap ridho Tuhan. Guru & staf sebisa mungkin berbahasa Inggris untuk percakapan sehari-hari.00. Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap ridho Tuhan. . staf. Pengumumanpengumuman dlm 2 bahasa/lebih. siswa mengikuti Regional TOEIC setiap tahun. Guru.dalam 2 bahasa/lebih.30 16. Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif Tidak ada guru terbang.

Siraman rohani selama 5 menit setiap pagi hari Selasa. Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment. motivasi. Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon. kesehatan. Mengasah spiritual. 8. Menggunakan media pemelajaran yg bervariasi. Memfasilitasi minat dan bakat siswa. indah. Rabu. Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah. dan entrepreneurship. Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara. 9. Pengayaan kegiatan ektrakurikuler .Mewujudkan Learning Organization. menjaga kebersihan serta menjaga tertib & kedisiplinan sekolah. sehat dan aman. Setiap rayon mengembangkan kegiatan (a) pengayaan akademik. Menggunakan hari Sabtu sebagai hari : kuliah umum oleh guru tamu tentang kewirausahaan. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih. Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh Guru Pembimbing yang juga berfungsi sebagai Konselor. dsb. dan Kamis. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat tinggal. (b) kepedulian sosial dan (c) kewirausahaan. wawasan dunia kerja. Moving Class.

3. 4. Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan prestasi. 5. 9.guru & staf dgn pimpinan sekolah Setiap pelanggaran dan prestasi diberi bobot score. 7. 6. . dicatat di komputer untuk dilihat setiap saat.siswa dgn sekolah . Memberikan peringatan setiap akhir pelajaran secara terpusat melalui pengeras suara di ruangruang.10. Peningkatan Kualitas dan kuantitas tamatan Pembinaaan Guru dan Pegawai Pemeliharaan kedisiplinan dalam lingkungan sekolah.orangtua dgn sekolah . Menerapkan keteladanan sebagai guru yang baik Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan siswa Secara umum program kerja SMKN 2 Yogyakarta tahun ajaran 2010-2011 adalah sebagai berikut : 1. 2. Menyusun kesepahaman antara : . 8. Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah. Pemeliharaan gedung dan lingkungan sekolah Pengoptimalisasian Organisasi dan Manajemen Peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar Peningkatan kualitas tenaga dan kependidikan Peningkatan kualitas dan kuantitas sarana prasarana sekolah Peningkatan hubungan kerjasama denagan dunia industri.

10. Pengembangan perpustakaan SMKN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful