Prokram Kerja SMKN 3 Buduran Tahun 2010/2011 Secara umum proram kerja SMK Negeri 3 Buduran adalah

yang menyankut program kerja sarana prasarana dan kurikulum adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA SARANA DAN PRASARANA Secara umum program kerja sarana dan prasarana SMK Negeri 3 Buduran masih banyak bertumpu pada pembenahan ruang kelas yang berupa gegung teori dan landscaping, disamping kegiatan rutin yangb berupa pengadaan alat-alat praktek dan bahan praktek. Adapun secara rinci program sarana prasarana SMK Negeri 3 Buduran tahun ajaran 2010 / 2011 adalah sebagai berikut :

PROGRAM KERJA KURIKULUM Program kerja Kurikulum secara umum tetap mengagendakan kegiatan rutinitas yang

baik sebagai tenaga kerja profesional maupun sebagai pencipta lapangan kerja yang memiliki dedikasi tinggi serta ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Adapun secara rinci program kerja Kurikulum SMK Negeri 3 Buduran tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA JANGKA PENDEK DAN MENENGAH KEPALA SEKOLAH SMK MAHFILUD DUROR II oleh SMK Mahfilud Duror II pada 10 Januari 2011 jam 13:19 BAB I PENDAHULUAN 1.1. . LATAR BELAKANG Program kerja sekolah disusun untuk memberikan arah yang jelas dalam mencapai tujuan pendidikan pada umumnya dan pencapaian visi dan misi sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II. SMK Mahfilud Duror II memasang target minimal setiap lulusan memiliki kompetensi khusus dalam membekali dirinya masing-masing menuju dunia usaha dan dunia industri (DU/DI). sehingga seluruh warga sekolah memiliki tanggung jawab masing-masing. Untuk mencapai hal tersebut SMK Mahfilud Duror II pada tahun ajaran 2010/2011 menjabarkan lebih rinci secara operasional dengan memantapkan dan mengefektifkan seluruh sumber daya yang ada di SMK Mahfilud Duror II dalam satu tahun sampai tiga tahun ke depan. Melalui pembagian tugas dan perencanaan ini diharapkan tujuan pengembangan pendidikan SMK dengan moto SMK BISA dapat dicapai. Oleh karena itu kiranya perlu dirinci secara operasional tugas-tugas seluruh personil yang ada serta optimalisasi pemberdayaan sarana prasarana sekolah. Dengan demikian kemungkinan terjadinya tumpang tindih kegiatan dapat diminimalisir dengan membagi tugas yang ada secara jelas dengan target penyelesaian tertentu.berhubungan dengan evaluasi dan pembuatan program belajar mengajar bagi guru dan instruktur. Disamping itu.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 33/YLPI.17 Tahun 2007 tentang Ujian Nasional Kesetaraan. analisis hasil pembelajaran secara konverhensif serta selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dan target pencapaian ketuntasan 100% dan tepat waktu.3.2. Hasil rapat-rapat dinas di Kabupaten 17. Peraturan Pemerintah No. 7. 2. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah. BIDANG GARAPAN A. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 14. pembagian tugas mengajar. DASAR PENYUSUNAN PROGRAM Penyusunan program kerja kepala SMK Mahfilud Duror pada semester Genap tahun ajaran 2010/201 didasarkan atas: 1. Hal ini dipandang perlu mengingat bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat . menciptakan inovasi pembelajaran efektif. Peraturan Pemerintah RI No. Hasil rapat Komite Sekolah 1. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. sosialisasi pembaharuan-pembaharuan administrasi pembelajaran. Undang-Undang No. 6. 4. 13. kalender pendidikan.1.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Hasil rapat dewan guru 18.PPMD/SMK/X/2010 16. 12. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. Bidang Kurikulum y y Bidang kurikulum menangani masalah perencanaan kegiatan belajar mengajar. SK Pengangkatan Kepala sekolah SMK Mahfilud Duror II No. kurikulum. 8. Kurikulum KTSP dan Suplemen Kurikulum Pemenuhan visi dan misi Sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II Pedoman penyelenggaraan Administrasi Sekolah Pedoman Pembinaan SMK Undang-Undang No. 9.18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan 15. 11. 0490/U/1992 tentang SMK.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. analisis silabus. 10. Menggabungkan antara kurikulum nasional dengan kurikulum pondok pesantren dengan harapan dapat memaksimalkan pencapaian visi misi sekolah yang menitik beratkan pada kemampuan siswa dalam berbagai hal.

serta menumbuhkan rasa percaya diri. Bidang kesiswaan selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dalam rangka menyaring dan mengelompokkan bakat dan minat siswa. F. Organisasi Berfokus Pelanggan ( Customer-Focus Organization ) . Bidang Manajemen Peningkatan Mutu Bidang manajemen peningkatan mutu mempunyai tugas mengakomodir usulan-usulan upaya pengembangan mutu pendidikan dari berbagai program keahlian. Target kegiatan secara umum pelanggaran secara berkala menurun. Target kegiatan peningkatan mutu adalah meningkatnya mutu lulusan dan pelayanan pendidikan SMK Mahfilud Duror II. B. Menyadari bahwa peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan.manusia.1. kemandirian dan disiplin dengan menaati tata tertib sekolah. damai dan bermartabat. Bidang Kesiswaan Bidang kesiswaan memiliki tugas-tugas mengendalikan seluruh kegiatan kesiswaan baik intrakulikuler maupun ekstrakulikuler untuk mencapai keharmonisan warga sekolah. Target kegiatan sarana prasarana dalam perencanaan kegiatan belajar mengajar terpenuhi. sekolah maupun masyarakat. Bidang Humas Bidang humas menangani masalah komunikasi dan publikasi hasil-hasil kegiatan yang telah dicapai serta selalu mencari informasi pembaharuan untuk peningkatan kompetensi serta kompetitif. Target kegiatan kehumasan adalah hasil kegiatan masing-masing program terpublikasi. PENGAWASAN DAN EVALUASI [1] Bersifat menyeluruh [2] Secara rutin dan insidental [3] Terencana dan terprogram [4] Mengarah pada pencapaian visi dan misi [5] Mengutamakan pengawasan melekat BAB II PRINSIP PENINGKATAN MANAGEMENT MUTU SMK MAHFILUD DUROR II 2. Bidang Sarana Prasarana Bidang sarana prasarana memiliki tugas memenuhi kebutuhan sarana prasarana pembelajaran sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar yang pelaksanaannya selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian. D. mencari terobosan-terobosan baru dalam upaya peningkatan kompetensi siswa pada masing-masing program dan memantau serta menganalisis hasil-hasil pembaharuan yang telah diterapkan. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna. yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga. Dalam pelaksanaannya berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian. C. E.

8. 4. 5. 2. Menjalin hubungan yang baik dengan pelanggan. 4. 3. pegawai dan masyarakat umum. Memberikan pendidikan dan pelatihan. Mencapai tujuan organisasi secara kreatif dan inovatif. 7. 5. 2. Memberikan dorongan dan penghargaan akan konstribusi guru dan pegawai.2. Membangun kepercayaan dan menghilangkan keraguan.Organisasi tergantung kepada pelanggannya dan dengan demikian harus memahami kebutuhan pelanggan saat ini dan masa datang. Mampu memutuskan pandangan yang cemerlang tentang masa depan organisasi 5. 9. pengetahuan dan pengalaman. Memfokuskan diri kepada pemenuhan kebutuhan pelanggan. . Kepemimpinan ( Leadership ) Pemimpin menetapkan kesatuan maksud dan arah organisasi. 6. memenuhi persyaratan pelanggan dan berusaha keras melampaui ekspektasi harapan pelanggan Penerapan prinsip organisasi berfokus pada pelanggan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Mampu membawa diri untuk mewakili organisasi kepada pelanggan. 2. Mengenali dan mengukur input dan output suatu proses. Mereka harus membuat dan memelihara lingkungan internal agar orang-orang dapat terlibat penuh dalam pencapaian tujuan organisasi Penerapan prinsip kepemimpinan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 6.3. Menyiapkan tujuan dan target yang menantang.4. Mengukur kepuasan pelanggan dan memberikan tindakan atas hasilnya. komunitas lokal dan masyarakat. Keterlibatan karyawan ( involvement of people ) personil pada seluruh jenjang merupakan inti / essensi suatu organisasi dan keterlibatan mereka memungkinkan kecakapannya diberikan untuk keuntungan organisasi Penerapan prinsip keterlibatan semua personil akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Mampu mengembangkan komunikasi yang terbuka dan jujur. 3. dan masyarakat umum ). 4. Memperoleh kepuasan akan hasil pekerjaan. 10. Pendekatan Proses ( Process Approach ) Suatu hasil yang diharapkan dapat dicapai lebih efisian ketika sumber daya dan aktifitas terkait dikelola sebagai suatu proses Penerapan prinsip pendekatan proses akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Bangga dan bergairah menjadi bagian dari organisasi. 7. Menyebarkan seluruh kebutuhan dan harapan tersebut di organisasi. 2. 9. 11. Memperhatikan kebutuhan pihak berkepentingan seperti pelanggan. Melaksanakan strategi pencapaian tujuan dan target. Meningkatkan kemampuan. Berbagi pengetahuan dan pengalaman kepada tim serta grup. 3. Memahami sebaran kebutuhan dan harapan pelanggan terhadap lulusan/alumni Pemastian pendekatan keseimbangan antara kebutuhan dan harapan pelanggan dan pihak berkepentingan lainnya ( pengurus yayasan. guru-guru. Menentukan proses untuk pencapaian hasil yang diharapkan. Memahami dan memberikan umpan balik pada perubahan keadaan eksternal. Menerima akan kepemilikan dan tanggung jawab pemecahan suatu masalah. Proaktif dan harus menjadi panutan bagi orang lain. guru-guru. 2. 8. Menganali inti-inti proses dan mengetahui fungsinya terhadap organisasi. 3. Menentukan model peraturan nilai dan etika pada tiap tingkatan organisasi. 2. Mencari secara aktif kemungkinan untuk peningkatan. 2.

Menghitung penggunaan sumber daya sebelum tindakan dilakukan. lakukan. Berusaha secara terus-menerus melakukan efisiensi dan efektifitas di setiap proses. 4. 4. jalankan) * Pemecahan masalah * Re-engineering proses * Inovasi proses 1. 2. pertimbangan yang harus difikirkan adalah tahapan proses. . 3. 5. 4. proses dan tujuan sistem. Melakukan pengukuran dan pengumpulan data serta informasi yang relevan dengan tujuan. 6. 5.4. 3. pengawasan. Melakukan penilaian secara periodik melalui penetapan kriteria untuk mengenali area potensial pelaku peningkatan. Memastikan bahwa data dan informasi bersifat mudah diperoleh. Merumuskan konsep dasar peningkatan melalui penambahan dan terobosan. metoda. Merancang kerangka sistem untuk menggapai tujuan secara efisien. 2. kebutuhan training. Mengidentifikasi pelanggan dan pihak berkepentingan baik internal maupun eksternal dari suatu proses. Memahami kesalingtergantungan antara proses suatu sistem. pemahaman dan mengelola suatu sistem dari kesalingterhubungan proses untuk suatu tujuan yang ditetapkan akan meningkatkan efektifitas dan efisiansi organisasi Penerapan prinsip pendekatan sistem pada manajemen akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Mengerti mengapa memilih teknik statistika tertentu.7. 2. pastikan. Ketika merancang suatu proses. Mengenali peningkatan yang telah terjadi 2. aktivitas alur. bahan dasar serta sumber lain untuk mencapai hasil yang diharapkan.6. 2. Menetapkan kejelasan tanggung jawab. 7. Mengembangkan tindakan pencegahan dengan aktivitas tertentu. Memberikan kepada setiap anggota organisasi pendidikan dan pelatihan yang cocok untuk mendapatkan metode atau alat peningkatan berkelanjutan seperti : * Siklus Plan-Do-Check-Act (rencanakan. Menetapkan suatu sistem dengan mengidentifikasi atau mengembangkan proses yang akan berdampak pada tujuan. Memperbaiki kinerja sistem secara berkelanjutan dengan pengukuran dan evaluasi. Mengevaluasi kemungkinan resiko. akurat serta dapat diandalkan. Melakukan analisis data dan informasi dengan metoda yang valid. 2. Pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual( Factual approach to decision making ) Keputusan efektif berbasis pada analisis data dan informasi Penerapan prinsip pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Pendekatan Sistem Pada Manajemen ( System Approach to Manajemen ) Identifikasi . Peningkatan berkelanjutan ( Continual Improvement ) Peningkatan berkelanjutan harus menjadi tujuan tetap dari organisasi Penerapan prinsip peningkatan berkelanjutan akan dilakukan dengan tindakan berikut 1. 2. 3. Membuat peningkatan berkelanjutan di setiap individu untuk suatu produk. 5. akibat serta dampak dari proses yang akan berpengaruh kepada pelanggan dan pihak berkepentingan lain terhadap proses.5. wewenang dalam menjalankan suatu proses. Menetapkan pengukuran dan tujuan sebagai pedoman dan jalan mencapai peningkatan. informasi. perlengkapan. 6.

8. semua perencanaan untuk pengembangan SMK MAHFILUD DUROR II ini saya buat sebagai pedoman pelaksanaan harian dalam pencapaian misi dan visi sekolah. 3. Menghargai peningkatan dan pengembangan dari pemasok. 2011 2015 : Mewujudkan Peningkatan mutu. BAB III PENUTUP Dengan menyebut asma Allah SWT. 4. Bersama pemasok membangun saling pengertian akan kebutuhan pelanggan. dan kredibilitas. 2016 2020 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar international . Sebagus dan sebaik apapun perencanaan serta langkah langkah yang telah tercantum pada bab sebelumnya tidak akan pernah terlaksana tanpa dukungan semua pihak.5. 5. Besar harapan saya bahwa lembaga pendidikan ini dapat berkembang dengan segala ridho Nya seperti yang kita inginkan bersama. Untuk itu besar harapan saya bahwa semua ornamen dalam lingkungan Yayasan Pendidikan Islam Mahfilud Duror II dapat mendukung sepenuhnya demi kebaikan bersama. 6. Hubungan Saling Menguntungkan dengan Pemasok( Mutually beneficial supplier relationship ) Suatu organisasi dan pemasoknya saling bergantung dan hubungan kesaling beruntungan akan mempertinggi kecakapan keduanya dalam menghasilkan nilai Penerapan prinsip hubungan kesaling beruntungan dengan pemasok akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 2. Mengambil keputusan tindakan berdasarkan hasil analisis logika dilengkapi dengan pengambilan data. Menciptakan komunikasi yang terbuka dan jelas. RENCANA STRATEGIS 2006 2010 : Mewujudkan Peningkatan Sarana Fisik & Program Pembelajaran. Membangun keseimbangan hubungan dengan pemasok baik untuk jangka pendek dan jangka panjang dengan pertimbangan organisasi dan lingkungan secara umum. Memberitahukan informasi tentang rencana organisasi dimasa datang. 2. Memprakarsai pengembangan dan peningkatan produk dan proses. Di awali dengan lafadz Bissmillahirrohmanirrochiim mari kita awali bersama untuk menjalankan semua program dan amanat ini bersama.

Setiap pimpinan sekolah. guru. guru. g. staf. Mengembangkan/mengasah jiwa kewirausahaan siswa dan guru melalui berbagai kegiatan d. Bersama dengan MN & MI menyusun kurikulum SMKN 6 DKI JKT ¢ Adapt dan Adopt b. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul. 2. Menerapkan manajemen mutu a. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan f. secara mandiri i. 3. dan siswa. dan staf melakukan Evaluasi Diri (pengukuran Unjuk Kerja) h. c. Pengembangan Kurikulum a. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada pimpinan sekolah. Menerapkan KBK yg berorientasi Kecakapan Hidup Tujuan pembelajaran berorientasi pada .1. Struktur organisasi disesuaikan dg kebutuhan d. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yg jelas e. Menjabarkan Renstra dalam Program Kerja Tahunan c. Menjadikan Diklat Agama & Pendidikan Jasmani sebagai media utama pembentukan pribadi yang sehat jasmani & rohani. Menyusun Rencana Strategis Lima Tahunan b. Mengevaluasi kegiatan untuk merancang program peningkatan mutu berikutnya.

pada setiap akhir sub kompetensi. (b) Kecakapan konsep keilmuan. dan ada waktu khusus untuk remidial. Jangan sekali-kali menunjukkan/mempelajari subkompetensi yg berikutnya selama siswa belum paham betul subkompetensi sebelumnya. Meningkatkan kemampuan Matematika Menyusun urutan kompetensi Belajar berkelompok/tutor sebaya. Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered).penguasaan kecakapan yaitu (a) Kecakapan proses penemuan. 5. Program pemelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus dikuasai siswa. Menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa ke dua Menuliskan rambu-rambu . dg mempertimbangkan Pengetahuan. Menyediakan ruang Self Access Study & software paperless exam. (c) Kecakapan aplikasi dan (d) kecakapan sosialisasi. masing-masing set soal memuat seluruh KUK yang hendak diukur. Melakukan pengukuran yg mengacu pada KUK. Melaksanakan PBM secara efektif. Sikap. 4. masingmasing tingkat 5 set soal. Keterampilan. Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu. Contoh-contoh yang dekat dg kehidupan sehari-hari. Siapkan soal dalam 3 tingkat kesukaran. individual.

. 6. Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu. siswa mengikuti Regional TOEIC setiap tahun. English club Belajar Berkelompok / Tutor Sebaya Setiap guru masuk kelas wajib memberikan 5 kata bahasa Inggris yg berkaitan dengan pelajaran yg diampunya.30 16. Guru. Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7. Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap ridho Tuhan. Inggris dari siswa setiap upacara hari Senin.00. Pidato Bhs. staf.dalam 2 bahasa/lebih. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi Standar (POS). Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif Tidak ada guru terbang. Pidato pembina upacara dalam 2 bahasa/lebih. Pengumumanpengumuman dlm 2 bahasa/lebih. Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian dan penyimpangannya dengan menggunakan kuesioner. Setiap guru menghafal kalimat-kalimat baku yg biasa diucapkan di kelas dalam bahasa Inggris. Guru & staf sebisa mungkin berbahasa Inggris untuk percakapan sehari-hari. Jaminan mutu pendidikan dicapai melalui pengendalian masingmasing komponen 7. Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap ridho Tuhan.

dan Kamis. 9. motivasi. indah.Mewujudkan Learning Organization. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih. Mengasah spiritual. menjaga kebersihan serta menjaga tertib & kedisiplinan sekolah. wawasan dunia kerja. Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara. sehat dan aman. Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon. kesehatan. Menggunakan hari Sabtu sebagai hari : kuliah umum oleh guru tamu tentang kewirausahaan. Memfasilitasi minat dan bakat siswa. Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh Guru Pembimbing yang juga berfungsi sebagai Konselor. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat tinggal. Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment. Setiap rayon mengembangkan kegiatan (a) pengayaan akademik. dan entrepreneurship. Rabu. Menggunakan media pemelajaran yg bervariasi. 8. Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah. dsb. (b) kepedulian sosial dan (c) kewirausahaan. Siraman rohani selama 5 menit setiap pagi hari Selasa. Pengayaan kegiatan ektrakurikuler . Moving Class.

Peningkatan Kualitas dan kuantitas tamatan Pembinaaan Guru dan Pegawai Pemeliharaan kedisiplinan dalam lingkungan sekolah. dicatat di komputer untuk dilihat setiap saat. Menyusun kesepahaman antara : .guru & staf dgn pimpinan sekolah Setiap pelanggaran dan prestasi diberi bobot score. 2. Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah. 4.orangtua dgn sekolah . 3. 8. 5. Pemeliharaan gedung dan lingkungan sekolah Pengoptimalisasian Organisasi dan Manajemen Peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar Peningkatan kualitas tenaga dan kependidikan Peningkatan kualitas dan kuantitas sarana prasarana sekolah Peningkatan hubungan kerjasama denagan dunia industri.siswa dgn sekolah . 7. 6. 9. Memberikan peringatan setiap akhir pelajaran secara terpusat melalui pengeras suara di ruangruang. Menerapkan keteladanan sebagai guru yang baik Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan siswa Secara umum program kerja SMKN 2 Yogyakarta tahun ajaran 2010-2011 adalah sebagai berikut : 1.10. . Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan prestasi.

10. Pengembangan perpustakaan SMKN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful