Prokram Kerja SMKN 3 Buduran Tahun 2010/2011 Secara umum proram kerja SMK Negeri 3 Buduran adalah

yang menyankut program kerja sarana prasarana dan kurikulum adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA SARANA DAN PRASARANA Secara umum program kerja sarana dan prasarana SMK Negeri 3 Buduran masih banyak bertumpu pada pembenahan ruang kelas yang berupa gegung teori dan landscaping, disamping kegiatan rutin yangb berupa pengadaan alat-alat praktek dan bahan praktek. Adapun secara rinci program sarana prasarana SMK Negeri 3 Buduran tahun ajaran 2010 / 2011 adalah sebagai berikut :

PROGRAM KERJA KURIKULUM Program kerja Kurikulum secara umum tetap mengagendakan kegiatan rutinitas yang

Dengan demikian kemungkinan terjadinya tumpang tindih kegiatan dapat diminimalisir dengan membagi tugas yang ada secara jelas dengan target penyelesaian tertentu. sehingga seluruh warga sekolah memiliki tanggung jawab masing-masing. Melalui pembagian tugas dan perencanaan ini diharapkan tujuan pengembangan pendidikan SMK dengan moto SMK BISA dapat dicapai. Adapun secara rinci program kerja Kurikulum SMK Negeri 3 Buduran tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut : PROGRAM KERJA JANGKA PENDEK DAN MENENGAH KEPALA SEKOLAH SMK MAHFILUD DUROR II oleh SMK Mahfilud Duror II pada 10 Januari 2011 jam 13:19 BAB I PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG Program kerja sekolah disusun untuk memberikan arah yang jelas dalam mencapai tujuan pendidikan pada umumnya dan pencapaian visi dan misi sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II. baik sebagai tenaga kerja profesional maupun sebagai pencipta lapangan kerja yang memiliki dedikasi tinggi serta ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Disamping itu. Untuk mencapai hal tersebut SMK Mahfilud Duror II pada tahun ajaran 2010/2011 menjabarkan lebih rinci secara operasional dengan memantapkan dan mengefektifkan seluruh sumber daya yang ada di SMK Mahfilud Duror II dalam satu tahun sampai tiga tahun ke depan. Oleh karena itu kiranya perlu dirinci secara operasional tugas-tugas seluruh personil yang ada serta optimalisasi pemberdayaan sarana prasarana sekolah.berhubungan dengan evaluasi dan pembuatan program belajar mengajar bagi guru dan instruktur.1. SMK Mahfilud Duror II memasang target minimal setiap lulusan memiliki kompetensi khusus dalam membekali dirinya masing-masing menuju dunia usaha dan dunia industri (DU/DI). .

Menggabungkan antara kurikulum nasional dengan kurikulum pondok pesantren dengan harapan dapat memaksimalkan pencapaian visi misi sekolah yang menitik beratkan pada kemampuan siswa dalam berbagai hal. Kurikulum KTSP dan Suplemen Kurikulum Pemenuhan visi dan misi Sekolah dan Yayasan Mahfilud Duror II Pedoman penyelenggaraan Administrasi Sekolah Pedoman Pembinaan SMK Undang-Undang No. menciptakan inovasi pembelajaran efektif. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 11. Hasil rapat dewan guru 18. 33/YLPI. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 10.3.18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. 0490/U/1992 tentang SMK. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. Bidang Kurikulum y y Bidang kurikulum menangani masalah perencanaan kegiatan belajar mengajar. kurikulum. sosialisasi pembaharuan-pembaharuan administrasi pembelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 6. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah. SK Pengangkatan Kepala sekolah SMK Mahfilud Duror II No.17 Tahun 2007 tentang Ujian Nasional Kesetaraan. Hal ini dipandang perlu mengingat bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat . Hasil rapat Komite Sekolah 1.1. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 4.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. analisis silabus. 7. kalender pendidikan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Hasil rapat-rapat dinas di Kabupaten 17. Peraturan Pemerintah RI No. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 5. DASAR PENYUSUNAN PROGRAM Penyusunan program kerja kepala SMK Mahfilud Duror pada semester Genap tahun ajaran 2010/201 didasarkan atas: 1. pembagian tugas mengajar. 13. 12. 8. 9.19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan 15. Undang-Undang No. analisis hasil pembelajaran secara konverhensif serta selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dan target pencapaian ketuntasan 100% dan tepat waktu. Peraturan Pemerintah No. 14.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. BIDANG GARAPAN A.PPMD/SMK/X/2010 16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2.2.

PENGAWASAN DAN EVALUASI [1] Bersifat menyeluruh [2] Secara rutin dan insidental [3] Terencana dan terprogram [4] Mengarah pada pencapaian visi dan misi [5] Mengutamakan pengawasan melekat BAB II PRINSIP PENINGKATAN MANAGEMENT MUTU SMK MAHFILUD DUROR II 2. B. sekolah maupun masyarakat. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna. Bidang Humas Bidang humas menangani masalah komunikasi dan publikasi hasil-hasil kegiatan yang telah dicapai serta selalu mencari informasi pembaharuan untuk peningkatan kompetensi serta kompetitif. Target kegiatan secara umum pelanggaran secara berkala menurun. F. Target kegiatan kehumasan adalah hasil kegiatan masing-masing program terpublikasi. Dalam pelaksanaannya berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian.1. Target kegiatan sarana prasarana dalam perencanaan kegiatan belajar mengajar terpenuhi. Bidang Sarana Prasarana Bidang sarana prasarana memiliki tugas memenuhi kebutuhan sarana prasarana pembelajaran sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar yang pelaksanaannya selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian. D. serta menumbuhkan rasa percaya diri. Target kegiatan peningkatan mutu adalah meningkatnya mutu lulusan dan pelayanan pendidikan SMK Mahfilud Duror II. E. Menyadari bahwa peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan. mencari terobosan-terobosan baru dalam upaya peningkatan kompetensi siswa pada masing-masing program dan memantau serta menganalisis hasil-hasil pembaharuan yang telah diterapkan. Bidang Manajemen Peningkatan Mutu Bidang manajemen peningkatan mutu mempunyai tugas mengakomodir usulan-usulan upaya pengembangan mutu pendidikan dari berbagai program keahlian. Bidang kesiswaan selalu berkoordinasi dengan bidang-bidang lainnya serta ketua-ketua program keahlian dalam rangka menyaring dan mengelompokkan bakat dan minat siswa. Organisasi Berfokus Pelanggan ( Customer-Focus Organization ) . kemandirian dan disiplin dengan menaati tata tertib sekolah. damai dan bermartabat. yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga.manusia. C. Bidang Kesiswaan Bidang kesiswaan memiliki tugas-tugas mengendalikan seluruh kegiatan kesiswaan baik intrakulikuler maupun ekstrakulikuler untuk mencapai keharmonisan warga sekolah.

9.2. Mampu memutuskan pandangan yang cemerlang tentang masa depan organisasi 5. 2. 2. 3. pegawai dan masyarakat umum. Keterlibatan karyawan ( involvement of people ) personil pada seluruh jenjang merupakan inti / essensi suatu organisasi dan keterlibatan mereka memungkinkan kecakapannya diberikan untuk keuntungan organisasi Penerapan prinsip keterlibatan semua personil akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 5. Memberikan dorongan dan penghargaan akan konstribusi guru dan pegawai. Mereka harus membuat dan memelihara lingkungan internal agar orang-orang dapat terlibat penuh dalam pencapaian tujuan organisasi Penerapan prinsip kepemimpinan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 11. 3. Mencapai tujuan organisasi secara kreatif dan inovatif. Bangga dan bergairah menjadi bagian dari organisasi.3. 10. 4. 9. Mencari secara aktif kemungkinan untuk peningkatan. komunitas lokal dan masyarakat. Berbagi pengetahuan dan pengalaman kepada tim serta grup. 2. Mampu membawa diri untuk mewakili organisasi kepada pelanggan. Mengenali dan mengukur input dan output suatu proses. 4.Organisasi tergantung kepada pelanggannya dan dengan demikian harus memahami kebutuhan pelanggan saat ini dan masa datang. Menentukan proses untuk pencapaian hasil yang diharapkan. 2. 8. memenuhi persyaratan pelanggan dan berusaha keras melampaui ekspektasi harapan pelanggan Penerapan prinsip organisasi berfokus pada pelanggan akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. Memperoleh kepuasan akan hasil pekerjaan. . Mampu mengembangkan komunikasi yang terbuka dan jujur. Menyiapkan tujuan dan target yang menantang. Memberikan pendidikan dan pelatihan. Kepemimpinan ( Leadership ) Pemimpin menetapkan kesatuan maksud dan arah organisasi. Menerima akan kepemilikan dan tanggung jawab pemecahan suatu masalah. guru-guru. 8. Melaksanakan strategi pencapaian tujuan dan target. 5. 2. Mengukur kepuasan pelanggan dan memberikan tindakan atas hasilnya. 4. Memahami dan memberikan umpan balik pada perubahan keadaan eksternal. Membangun kepercayaan dan menghilangkan keraguan. 7. 6. 2. Menjalin hubungan yang baik dengan pelanggan. 7. Meningkatkan kemampuan. 2. pengetahuan dan pengalaman. Menganali inti-inti proses dan mengetahui fungsinya terhadap organisasi. Proaktif dan harus menjadi panutan bagi orang lain. Memahami sebaran kebutuhan dan harapan pelanggan terhadap lulusan/alumni Pemastian pendekatan keseimbangan antara kebutuhan dan harapan pelanggan dan pihak berkepentingan lainnya ( pengurus yayasan.4. Menentukan model peraturan nilai dan etika pada tiap tingkatan organisasi. Memperhatikan kebutuhan pihak berkepentingan seperti pelanggan. Menyebarkan seluruh kebutuhan dan harapan tersebut di organisasi. Pendekatan Proses ( Process Approach ) Suatu hasil yang diharapkan dapat dicapai lebih efisian ketika sumber daya dan aktifitas terkait dikelola sebagai suatu proses Penerapan prinsip pendekatan proses akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 3. dan masyarakat umum ). 6. 3. guru-guru. Memfokuskan diri kepada pemenuhan kebutuhan pelanggan.

Melakukan analisis data dan informasi dengan metoda yang valid. bahan dasar serta sumber lain untuk mencapai hasil yang diharapkan. metoda. 5. 2. wewenang dalam menjalankan suatu proses. 2. Memberikan kepada setiap anggota organisasi pendidikan dan pelatihan yang cocok untuk mendapatkan metode atau alat peningkatan berkelanjutan seperti : * Siklus Plan-Do-Check-Act (rencanakan. Mengidentifikasi pelanggan dan pihak berkepentingan baik internal maupun eksternal dari suatu proses. Membuat peningkatan berkelanjutan di setiap individu untuk suatu produk. Menetapkan suatu sistem dengan mengidentifikasi atau mengembangkan proses yang akan berdampak pada tujuan. 5. . Melakukan pengukuran dan pengumpulan data serta informasi yang relevan dengan tujuan. 3. Berusaha secara terus-menerus melakukan efisiensi dan efektifitas di setiap proses. 2. Memahami kesalingtergantungan antara proses suatu sistem.4. 3. Menghitung penggunaan sumber daya sebelum tindakan dilakukan. Mengembangkan tindakan pencegahan dengan aktivitas tertentu. 2. Memperbaiki kinerja sistem secara berkelanjutan dengan pengukuran dan evaluasi.6. Mengerti mengapa memilih teknik statistika tertentu. lakukan. pemahaman dan mengelola suatu sistem dari kesalingterhubungan proses untuk suatu tujuan yang ditetapkan akan meningkatkan efektifitas dan efisiansi organisasi Penerapan prinsip pendekatan sistem pada manajemen akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 4. Memastikan bahwa data dan informasi bersifat mudah diperoleh. 3. 4. Pendekatan Sistem Pada Manajemen ( System Approach to Manajemen ) Identifikasi . Melakukan penilaian secara periodik melalui penetapan kriteria untuk mengenali area potensial pelaku peningkatan. akibat serta dampak dari proses yang akan berpengaruh kepada pelanggan dan pihak berkepentingan lain terhadap proses. Ketika merancang suatu proses. 6. Mengenali peningkatan yang telah terjadi 2. 5. informasi. 2. pastikan. pertimbangan yang harus difikirkan adalah tahapan proses. pengawasan. Mengevaluasi kemungkinan resiko. 7. Merancang kerangka sistem untuk menggapai tujuan secara efisien. Menetapkan kejelasan tanggung jawab. 6.5. proses dan tujuan sistem. jalankan) * Pemecahan masalah * Re-engineering proses * Inovasi proses 1. Peningkatan berkelanjutan ( Continual Improvement ) Peningkatan berkelanjutan harus menjadi tujuan tetap dari organisasi Penerapan prinsip peningkatan berkelanjutan akan dilakukan dengan tindakan berikut 1. Pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual( Factual approach to decision making ) Keputusan efektif berbasis pada analisis data dan informasi Penerapan prinsip pengambilan keputusan dengan pendekatan faktual akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. akurat serta dapat diandalkan.7. 2. aktivitas alur. perlengkapan. 4. kebutuhan training. Menetapkan pengukuran dan tujuan sebagai pedoman dan jalan mencapai peningkatan. Merumuskan konsep dasar peningkatan melalui penambahan dan terobosan.

Sebagus dan sebaik apapun perencanaan serta langkah langkah yang telah tercantum pada bab sebelumnya tidak akan pernah terlaksana tanpa dukungan semua pihak. Hubungan Saling Menguntungkan dengan Pemasok( Mutually beneficial supplier relationship ) Suatu organisasi dan pemasoknya saling bergantung dan hubungan kesaling beruntungan akan mempertinggi kecakapan keduanya dalam menghasilkan nilai Penerapan prinsip hubungan kesaling beruntungan dengan pemasok akan dilakukan dengan tindakan berikut : 1. 6.5. Memprakarsai pengembangan dan peningkatan produk dan proses. Memberitahukan informasi tentang rencana organisasi dimasa datang. 2016 2020 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar international . Menciptakan komunikasi yang terbuka dan jelas. 4. 2. 5.8. BAB III PENUTUP Dengan menyebut asma Allah SWT. 3. Besar harapan saya bahwa lembaga pendidikan ini dapat berkembang dengan segala ridho Nya seperti yang kita inginkan bersama. RENCANA STRATEGIS 2006 2010 : Mewujudkan Peningkatan Sarana Fisik & Program Pembelajaran. semua perencanaan untuk pengembangan SMK MAHFILUD DUROR II ini saya buat sebagai pedoman pelaksanaan harian dalam pencapaian misi dan visi sekolah. Membangun keseimbangan hubungan dengan pemasok baik untuk jangka pendek dan jangka panjang dengan pertimbangan organisasi dan lingkungan secara umum. Bersama pemasok membangun saling pengertian akan kebutuhan pelanggan. Di awali dengan lafadz Bissmillahirrohmanirrochiim mari kita awali bersama untuk menjalankan semua program dan amanat ini bersama. 2. dan kredibilitas. Untuk itu besar harapan saya bahwa semua ornamen dalam lingkungan Yayasan Pendidikan Islam Mahfilud Duror II dapat mendukung sepenuhnya demi kebaikan bersama. 2011 2015 : Mewujudkan Peningkatan mutu. Menghargai peningkatan dan pengembangan dari pemasok. Mengambil keputusan tindakan berdasarkan hasil analisis logika dilengkapi dengan pengambilan data.

staf. dan staf melakukan Evaluasi Diri (pengukuran Unjuk Kerja) h. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul. guru. secara mandiri i. 2. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yg jelas e. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan f. c. Bersama dengan MN & MI menyusun kurikulum SMKN 6 DKI JKT ¢ Adapt dan Adopt b. Struktur organisasi disesuaikan dg kebutuhan d. Mengevaluasi kegiatan untuk merancang program peningkatan mutu berikutnya. Menerapkan manajemen mutu a. Menyusun Rencana Strategis Lima Tahunan b. Pengembangan Kurikulum a. Mengembangkan/mengasah jiwa kewirausahaan siswa dan guru melalui berbagai kegiatan d.1. Menjadikan Diklat Agama & Pendidikan Jasmani sebagai media utama pembentukan pribadi yang sehat jasmani & rohani. Menerapkan KBK yg berorientasi Kecakapan Hidup Tujuan pembelajaran berorientasi pada . g. dan siswa. 3. guru. Menjabarkan Renstra dalam Program Kerja Tahunan c. Setiap pimpinan sekolah. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada pimpinan sekolah.

dg mempertimbangkan Pengetahuan.penguasaan kecakapan yaitu (a) Kecakapan proses penemuan. Siapkan soal dalam 3 tingkat kesukaran. Melaksanakan PBM secara efektif. Contoh-contoh yang dekat dg kehidupan sehari-hari. 5. Program pemelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus dikuasai siswa. Jangan sekali-kali menunjukkan/mempelajari subkompetensi yg berikutnya selama siswa belum paham betul subkompetensi sebelumnya. individual. Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). masing-masing set soal memuat seluruh KUK yang hendak diukur. Menyediakan ruang Self Access Study & software paperless exam. Keterampilan. (c) Kecakapan aplikasi dan (d) kecakapan sosialisasi. (b) Kecakapan konsep keilmuan. Menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa ke dua Menuliskan rambu-rambu . Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu. masingmasing tingkat 5 set soal. Meningkatkan kemampuan Matematika Menyusun urutan kompetensi Belajar berkelompok/tutor sebaya. pada setiap akhir sub kompetensi. Sikap. 4. dan ada waktu khusus untuk remidial. Melakukan pengukuran yg mengacu pada KUK.

Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu. Jaminan mutu pendidikan dicapai melalui pengendalian masingmasing komponen 7. Pidato pembina upacara dalam 2 bahasa/lebih.dalam 2 bahasa/lebih. Pengumumanpengumuman dlm 2 bahasa/lebih. siswa mengikuti Regional TOEIC setiap tahun. Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif Tidak ada guru terbang. Inggris dari siswa setiap upacara hari Senin. 6.00. Pidato Bhs. . Guru & staf sebisa mungkin berbahasa Inggris untuk percakapan sehari-hari. English club Belajar Berkelompok / Tutor Sebaya Setiap guru masuk kelas wajib memberikan 5 kata bahasa Inggris yg berkaitan dengan pelajaran yg diampunya. Guru. staf. Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi Standar (POS).30 16. Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap ridho Tuhan. Setiap guru menghafal kalimat-kalimat baku yg biasa diucapkan di kelas dalam bahasa Inggris. Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap ridho Tuhan. Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian dan penyimpangannya dengan menggunakan kuesioner.

sehat dan aman. (b) kepedulian sosial dan (c) kewirausahaan. Memfasilitasi minat dan bakat siswa. 9. Menggunakan media pemelajaran yg bervariasi. Moving Class. Siraman rohani selama 5 menit setiap pagi hari Selasa. Rabu. menjaga kebersihan serta menjaga tertib & kedisiplinan sekolah. Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara. Mengasah spiritual. 8. Menggunakan hari Sabtu sebagai hari : kuliah umum oleh guru tamu tentang kewirausahaan. indah. Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh Guru Pembimbing yang juga berfungsi sebagai Konselor. dan entrepreneurship. Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment. wawasan dunia kerja. dan Kamis. motivasi. Setiap rayon mengembangkan kegiatan (a) pengayaan akademik.Mewujudkan Learning Organization. dsb. Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah. Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat tinggal. Pengayaan kegiatan ektrakurikuler . Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih. kesehatan.

Menyusun kesepahaman antara : . 3. Peningkatan Kualitas dan kuantitas tamatan Pembinaaan Guru dan Pegawai Pemeliharaan kedisiplinan dalam lingkungan sekolah.orangtua dgn sekolah . 2. 4. 8. Pemeliharaan gedung dan lingkungan sekolah Pengoptimalisasian Organisasi dan Manajemen Peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar Peningkatan kualitas tenaga dan kependidikan Peningkatan kualitas dan kuantitas sarana prasarana sekolah Peningkatan hubungan kerjasama denagan dunia industri. dicatat di komputer untuk dilihat setiap saat. 9. 7.siswa dgn sekolah .10. Menerapkan keteladanan sebagai guru yang baik Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan siswa Secara umum program kerja SMKN 2 Yogyakarta tahun ajaran 2010-2011 adalah sebagai berikut : 1.guru & staf dgn pimpinan sekolah Setiap pelanggaran dan prestasi diberi bobot score. . 5. Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan prestasi. Memberikan peringatan setiap akhir pelajaran secara terpusat melalui pengeras suara di ruangruang. Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah. 6.

10. Pengembangan perpustakaan SMKN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful