P. 1
soalan kkp mte 3109

soalan kkp mte 3109

|Views: 477|Likes:
Published by cik tati

More info:

Published by: cik tati on May 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/12/2013

pdf

text

original

Tugasan Projek/KKP MTE3109

TUGASAN PROJEK TAJUK PROGRAM : PISMP Amb Jan09 , MTE NAMA GURU PELATIH :

TAJUK KURSUS : P&P Nombor, PecahanPerpuluhan-Peratus (MTE3109) TARIKH MULA 10 Mac 2011

SEMESTER : 5

TARIKH HANTAR

18 Apr 2011

Hasil Pembelajaran Kursus i. Menghubungkaitkan Teori Pembelajaran Matematik kepada Pembelajaran Kanak-kanak dalam Topik Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus melalui Pembelajaran Mikro/Makro ii. iii. Perihalkan perkembangan pemahaman kanak-kanak dalam Topik Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus Memperkukuhkan pemahaman kanak-kanak dalam Topik Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus memalui pelbagai aktiviti pembelajaran Melaksanakan satu sesi Pembelajaran berkesan dalam Topik Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus

iv.

Objektif Projek Mengaplikasikan Teori Pembelajaran dalam melaksanakan sesi pembelajaran dan pengajaran. Tajuk Projek (85%): Projek ini memerlukan anda menghasilkan satu sumber pembelajaran Matematik , merancang dan melaksanakan satu sesi pembelajaran dan pengajaran dan membuat reflaksi. No. 1 2 3 4 Tugasan Menghasilkan satu sumber pembelajaran Matematik Melaksanakan Pembelajaran Makro/Mikro Merancang dan melaksanakan satu sesi pembelajaran dan pengajaran (semasa Praktikum) Membuat Refleksi Markah 25% 20% 20% 20%

Plagiarisme dalam apa jua bentuk adalah dilarang sama sekali. 7. c) Pengolahan maklumat dalam bentuk pengurusan grafik. 4. 3. b) individu untuk bahagian 3 & 4. Sila rujuk pada jadual berikut: Kriteria Topik 1. nombor kad pengenalan dan nombor giliran dengan jelas.Tugasan Projek/KKP MTE3109 Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus 1. Projek ini mesti dilampirkan bersama laporan refleksi individual dan kumpulan. Perancangan dan pelaksanaan sesi P&P (Praktikum) (30%) • 4.5. Pengajaran Mikro/Makro (20%) 3. b) Memproses maklumat dari pelbagai sumber. 2. 2. Keseluruhan isi dan pengelolaan perlu menunjukkan keaslian hasil kajian dan sokongan bahan ilmiah. Sumber Pembelajaran Matematik (25%) • Permerolehan Ilmu (25%) Menyediakan sumber pembelajaran Matematik yang relavan dan berkesan (25%) • Melaksanakan Pengajaran Mikro/Makro (20%) Merancang satu sesi P & P dengan sumber pembalajaran dalam (1) (10%) • Melaksanakan satu sesi P & P dengan sumber pembalajaran dalam (1) (20%) Mencatat refleksi (10%) Penguasan Ilmu dan Kemahiran (30%) Pemindahan Pembelajaran (30%) Atribut Guru (15%) 2. Refleksi (10%) • Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria yang berikut: 1. 5. Kulit tugasan mestilah catat nama ahli kumpulan. Kriteria Pemarkahan Tugasan akan disemak berdasarkan kriteria pemarkahan yang disediakan. Tugasan anda perlu ditaip atas ketas A4 dengan menggunakan saiz font 12 dan langkau baris 1. Tugasan ini membawa markah 100 dan wajaran 60%. Tugasan anda perlu merangkumi perkara yang berikut: a) Hasil kerja bersifat releven dan lengkap. Tugasan disediakan oleh __________________ (BENNY KONG) Disahkan oleh ___________________ (HASLAN MANJA) . Pelajar yang menyerahkan tugasan yang diplagiatkan tidak akan diterima. 6. Tugasan ini hendaklah dibuat secara a) berkumpulan untuk bahagian 1 & 2. Rujukan mestilah dicatat dengan mengguna format APA.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->