Penerokaan minat

kerjaya dan nilai

kerjaya.

Soleh
Ain
Intan
Azizuddin
Quek
Shamsul
Penerokaan kerjaya
 2 aspek penting yang dipertimbangkan:
◦ Minat kerjaya
◦ Nilai kerjaya
Ujian minat kerjaya
 Mencerminkan 5 komponen dianggap
sebagai penentu minat seseorang terhadap
bidang kerjaya:

◦ Personaliti
◦ Motivasi
◦ Paparan konsep kendiri/ identifikasi
◦ Baka
◦ Pengaruh persekitaran
Cara mengenalpasti minat kerjaya
Ujian minat kerjaya

1. Tinjauan Minat Kerjaya Kuder (Kois) :1939

2. Inventori Minat Strong-campbell (SCII) :1974
3. Tinjauan Minat Kerjaya Jackson (JVIS) :1997
Tinjauan minat kerjaya Inventori minat strong- Tinjauan minat kerjaya
kuder (KOIS) :1939 campbell (SCII) :1974 jackson (JVIS) :1997
•Mengukur bidang •Membanding minat •Minat dipadan dengan
minat umum individu individu dengan orang bidang akademik dan
lain kerjaya
•Mempunyai 10 skala
minat kerjaya •Mengandungi 325 •Sesuai bagi individu
item yang baru masuk ke
•Mengandungi 100 dunia pekerjaan
item pilihan •Mempunyai 162 skala
kerjaya •Mempunyai 34 skala
•Responden menanda
“yang paling digemari”, •Responden menjawab •Mengandungi 289
“yang paling tidak “gemar”, “tidak gemar”, pernyataan pilihan
digemari” “tidak peduli”
•Mentaksir peranan
•Masa 30 minit •Responden memilih kerjaya
14 ciri yang mewakili
Ujian nilai kerjaya
 Dibahagikan kepada 2 jenis

I. Intrinsik: nilai yang dihubung dengan tugas

sebenar pekerjaan (membantu orang)

II. ektrinsik: nilai yang berhubung dengan produk

sampingan pekerjaan (gaji tinggi)
Cara mengenalpasti nilai kerjaya
 Menggunakan inventori nilai kerjaya untuk
mengukur sejauh mana kepentingan pelbagai
jenis nilai kepada seseorang
 Mempunyai skala 1-10 yang mewakili “nilai

yang paling penting” dan “nilai yang paling

tidak penting”
 Contoh:

Pekerjaan di mana anda: Bulatkan satu

1. Perlu menyelesaikan 5 4 3 2 1
masalah sepanjang masa
Teori tipologi Holland
 Konsep:
◦ Pemilihan kerjaya adalah menifestasi personaliti seseorang
◦ Inventori minat adalah inventori personaliti
◦ Mereka yang menceburi dalam kerjaya yang sama
mempunyai personaliti/ latarbelakang perkembangan
peribadi yang serupa
◦ Mereka yang mempunyai personaliti yang serupa akan
memberi respon yang serupa terhadap sitasi dan masalah
yang timbul
◦ Kerpuasan kerjaya bergantung kepada keserasian antara
personaliti individu dan persekitaran
 Rumusan teori Holland:
◦ Manusia dibahagi kepada 6 gaya peribadi dan persekitaran
 R realistik
 I investigatif
 A artistik
 S sosial
 E berdaya saing
 C konvensional

◦ Gaya peribadi berpadanan dengan persekitaran

◦ Manusia mencari persekitaran dan kerjaya yang membolehkan
mereka menggunakan kemahiran yang dipunyai
◦ Tingkahlaku seseorang individu adalah hasil interaksi pesonaliti dan
persekitarannya
 Ujian self-directed search (SDS) :
holland 1931
Tema kerjaya Ciri-ciri personaliti Persekitaran kerjaya
Realistik •Gemar tugas berbentuk konkrit Tukang paip, juruelektrik,
lawan abstrak operator mesin,
•Kurang bersifat sosial juruteknik, jurugambar
Invenstigatif •Mempunyai pemikiran abstrak Sainstifik
•Bersifat analitikal dan berdikari Teknikal
Artistik •Memounyai daya imaginasi dan Artistik
nilai estetika yang tinggi Musikal
Kesasasteraan
Sosial •Mengutamakan masalah sosial Pendidikan
•Suka berkawan Kebajikan masyarakat
•Pendidikan
Daya usaha •Bersifat ekstrovert, agresif, Pengurusan
dominan
•Daya pujuk tinggi
•Suka memimpin
UJIAN NILAI KERJAYA
 Setiap manusia mempunyai satu set nilai dalam mengurus

kehidupan seharian.

 Ia merangkumi kepercayaan dan idea yang amat penting bagi

kita.

◦ Cth: kita percaya bahawa kita mesti bersifat jujur atau setia kepada

rakan kita dalam apa jua keadaan. Oleh itu cara hidup dan tindakan kita

akan berasaskan kepada nilai-nilai tersebut.

 Secara unggul, kerjaya yang kita ceburi adalah selaras dengan

nilai yang kita pegang demi kepuasan dan kesejahteraan hidup.

 Ujian nilai pekerjaan digunakan untuk menerangkan nilai

individu yang berkaitan dengan pekerjaan. direkcipta untuk

melihat nilai individu yang berkaitan Kejayaan, Agama,

Altruisme, Pembantu, sokongan, Data, Kepelbagaian,

Manusia, Keselamatan, Kebudayaan, Pemimpin, Kreatif,

Keuntungan, Autonomi, Kelapangan, Aktiviti, Pengiktirafan,

Organisasi, Benda, Intelektual dan Promosi.

Inventori Nilai Pekerjaan (Sidek Mohd Noah 1991)

 Penjelasan nilai kerjaya amat penting kerana
ia merupakan sebahagian daripada kerjaya
keseluruhan.

 Nilai kerjaya dibahagikan kepada 2 jenis:

 Jenis Nilai
Kerjaya

Intrinsik
Intrinsik Ekstrinsik
Ekstrinsik

Nilai
Nilai yang
yang berhubung
berhubung dengan
dengan Nilai
Nilai yang
yang berhubung
berhubung dengan
dengan produk
produk
tugas
tugas sebenar
sebenar sampingan
sampingan satu-satu
satu-satu pekerjaan
pekerjaan

Cth:
Cth: membantu
membantu orang
orang lain
lain Cth:
Cth: menerima
menerima gaji
gaji yang
yang tinggi
tinggi
Cara Mengenalpasti Nilai Kerjaya
 Inventori nilai kerjaya digunakan untuk mengukur sejauh

manakah kepentingan pelbagai jenis nilai kepada seseorang.

 Inventori nilai kerjaya mengandungi satu senarai nilai yang

perlu diberi keutamaan oleh responden yang berkenaan.

◦ Contoh: anda akan diminta menulis 1 -10 pada nilai-nilai yang

tersenarai mengikut keutamaan di mana 1 mewakili “nilai yang paling

penting” dan 10 mewakili “nilai yang paling tidak penting”.

◦ Sbg alternatif, anda mungkin diminta untuk menyenaraikan nilai

kerjaya mengikut keutamaan.

 Tujuan Inventori Nilai

Memastikan nilai

Memastikan nilai yangboleh mengaitkan

kerjaya yang rapi aspek kehidupan

yangluas

http://people.usd.edu/~bwjames/tut/time/work
inv.html
Sampel Item Inventori Nilai Kerjaya

Autonomi Terima sikit/langsung tiada penyeliaan

Membantu orang lain Beri bantuan kpd org lain (individu/kelompok)
Prestij Mempunyai kedudukan tinggi
Keselamatan Pekerjaan Kebarangkalian dibuang kerja amat rendah
Kolaborasi Bekerja bersama-sama dengan orang lain
Membantu Masyarakat Menyumbang kepada kepentingan orang ramai
Pengiktirafan Menerima penghargaan atas kerja yang dibuat
Ganti rugi Menerima gaji yang setimpal dengan kerja
Pencapaian Membuat kerja yang mendatangkan hasil
Berasaskan Kemahiran Menggunakan pendidikan dan pengalaman kerja dalam
dan Latarbelakang Anda pekerjaaan anda
Kepimpinan Menyelia/mengurus orang lain
Kreativiti Menjana idea sendiri
Kepelbagaian Melakukan aktiviti-aktiviti yang berbeza
Cabaran Melakukan tugas yang rumit
 Sama seperti ujian minat kerjaya, skor yang diperoleh hasil pengambilan satu-satu

ujian nilai kerjaya akan digunakan untuk mengenalpasti pemilihan kerjaya yang wajar di

mana nilai kerjaya anda akan dipadankan dengan ciri-ciri pekerjaan.

 Sebaiknya, ambil juga ujian-ujian psikologikal lain yang berkaitan (supaya anda

mendapat satu profil yang lebih mantap dan menyeluruh untuk membuat keputusan

kerjaya nanti) seperti:

 Minat kerjaya

 Personaliti

 Kemahiran

 Aptitud

 Motivasi
Ujian Minat Kerjaya
 Banyak ujian berkaitan taksiran kerjaya
terdapat di Internet.
 Pilihan ujian ini ada 2 jenis:

◦ Ujian minat kerjaya yang mengukur hanya

sebilangan kecil minat umum sahaja, ditadbirkan
sendiri dan dikira skor secara manual

◦ Ujian minat kerjaya yang mengandungi lebih

daripada 200 item dan skor dikira dengan bantuan
komputer
Tren terkini – ujian secara online
 Kelebihan penggunaan komputer dalam taksiran kerjaya
1. Pengiraan skor yang dijalankan secara in-house mengatasi
masalah mengirim helaian jawapan kepada pusat penskoran
untuk tujuan pemprosesan ujian yang telah diambil (jimat masa
antara pengambilan ujian dan pentafsiran ujian)

2. Penjimatan kos kerana proses keseluruhan dijalankan dengan

menggunakan program bimbingan kerjaya berkomputer yang
berbentuk interaktif

 Seterusnya, individu berkenaan boleh berjumpa dengan guru

bimbingan dan kaunseling untuk menjalani kaunseling kerjaya
agar dapat membuat keputusan kerjaya yang lebih mantap.
Penilaian Individu Dengan Aplikasi Inventori
Psikologi
 Dua elemen penting berkaitan dengan
pemilihan kerjaya:
◦ Minat
◦ Nilai
 Personaliti seseorang membentuk minat,nilai
dan aptitud dan secara tidak langsung berkait
rapat dengan kepuasan kerja.

 Oleh itu, amat penting bagi kita benar-benar

mengenali personaliti kita.
◦ A (ekstrovet, suka bercakap, pandai memujuk) terlibat
dalam bidang jualan
◦ B (Introvet, penakut, segan, tidak suka bercakap)
terlibat dalam bidang jualan.
Contoh
Bidang jualan Bidang perakaunan -
A) ekstrovet, suka bekerja dengan
bercakap, pandai mesin
memujuk B) introvet, segan,
tidak suka bercakap,
agak penakut

Apa akan terjadi jika individu A bertukar kerjaya dengan

individu B?
Teori Tripologi Holland
 Konsep dan andaian disebalik Teori Holland:
◦ Pemilihan kerjaya seseorang adalah manifestasi

personalitinya.

◦ Inventori minat adalah inventori personaliti

◦ Mereka yg menceburi diri dalam kerjaya yg sama

mempunyai personaliti dan latarbelakang

perkembangan peribadi yg serupa

◦ Mereka yg mempunyai personaliti yg serupa akan

memberi respon yg serupa terhadap situasi &

masalah yg timbul. Oleh demikian, mereka akan

mewujudkan persekitaran interaksi yg mempunyai

ciri-ciri tersendiri

◦ Kepuasan kerja, stabiliti dan pencapaian bergantung

kepada keserasian antara personaliti individu dan

persekitaran di mana dia bertugas. Keserasian ini

dikenali sebagai gaya peribadi modal.

Rumusan Holland

1. Manusia boleh dibahagikan kpd 6 gaya

peribadi (RIASEC)
 Realistik

Konvension Investigatif
al

Gaya
Peribad
i

Berdaya Artistik
usaha

Sosial
2. Selaras dengan 6 jenis manusia, terdapat 6

jenis persekitaran (rujuk RIASEC)

3. Setiap gaya peribadi berpadanan dgn

persekitaran yg sama. Semakin kuat gaya

peribadi seseorang, semakin baik padanan

tadi, dan semakin memuaskan persekitaran

kerja tersebut.
2. Manusia mencari persekitaran dan kerjaya

yang membolehkan mereka menggunakan

kemahiran yang dipunyai dan menyatakan

sikap serta nilai masing-masing.

3. Tingkahlaku seseorang individu adalah hasil

interaksi personaliti dan persekitarannya

khususnya pengalaman masa kecil.

6. Tipologi yang terhasil bukan saling ekslusif.
Ini bermaksud bahawa seseorang boleh
mempunyai ke-6 gaya peribadi. Akan tetapi,
ada gaya yg bersifat;
 Primer
 Sekunder
 tertiari
 Contoh: jika anda mempunyai kod SAI, besar

kemungkinan personaliti anda lebih cenderung

kpd mereka yg menceburi diri dalam kerjaya

sosial, juga sederhana menyerupai mereka

dalam kerjaya artistik dan sedikit persamaan

dengan mereka dalam kerjaya investigatif.

 Melalui instrumen yang berbentuk inventori
psikologi, kita dapat menilai diri termasuk
minat, nilai, dan ciri-ciri personaliti
berhubung dengan bidang kerjaya yang
diminati dan akan diceburi kelak.
 Tema Kerjaya Ciri Personaliti Persekitaran Kerja
Realistik •Gemar tugas berbentuk konkrit. Tukang paip, operator
•Kurang bersosial. mesin, mekanik kapal
•Interaksi interpersonal kurang. terbang, pelukis plan dan
jurugambar.
Investigatif •Pemikiran abstrak. Ahli kimia, ahli fizik, ahli
•Bersifat analitikal dan berdikari. biologi, ahli matematik.
•Berorentasi tugas. Juruteknik makmal, pekerja
elektronik.
Artistik •Daya imaginasi yang tinggi. Pelukis, pereka,penulis, ahli
•Nilai estetika yang tinggi. kritik, penyunting.
•Ekspresi kendiri melalui bidang seni.

Sosial •Mengutamakan masalah sosial Guru, pensyarah, pekerja

•Suka berkawan. kebajikan.
•Berminat pada aktiviti pendidikan.

Daya usaha •Bersifat ekstrovert, agresif, dominan, Pengarah sumber manusia,

daya pujuk tinggi, suka memimpin. penyelia pengeluaran,
pengurus jualan.

Konvensional •Bersifat sosial, praktikal dan Perkeranian, akuatan,

konservatif. pelayan tetamu dan
•Suka dengan tugasan berstruktur. penyimpan kira.
Proses Pengambilan Self Directed
Search (SDS)
 3 bahan penting akan dibekalkan semasa
mengambil ujian tersebut:
 Buku tafsiran
 Laporan tafsiran
 Buku carian pekerjaan
Buku tafsiran
Mengandungi 198 item yang merangkumi:
-Angan-angan berkaitan pekerjaan.
-Aktiviti-aktiviti
-Kompetensi
-Pekerjaan
-Anggaran kendiri.
Laporan tafsiran &Buku carian pekerjaan

Jawapan dimasukkan ke dalam helaian skor.

Skor dimasukkan dipindahkan dalam Skor

Holland dan dikira.

3 skor tertinggi dimasukkan dalam korak

rumusan kod.

Kod disemak dalam Buku Carian Pekerjaan .

 Tindakan susulan untuk memantapkan
perancangan pendidikan dan kerjaya

 Pemerhatian: mendapatkan maklumat dari

pemerhatian orang sekeliling (ahli keluarga dan
rakan)
 Lawatan sambil belajar:lawatan di agensi kerajaan

atau bukan kerajaan untuk mendapatkan

gambaran secara langsung mengenai tugas dan
tanggungjawab.
 Temubual:Mengapa…bila…di mana…bagaimana…

membantu anda mendapatkan maklumat.

 Penulisan:mendapatkan alamat dan menulis
surat kepada pihak terbabit untuk
memperoleh maklumat berbentuk risalah.
 Bacaan
 Permainan /main peranan:Contoh Polis

dengan Perompak, Doktor dan pesakit

memberi peluang kepada individu untuk
merasai pengalaman dan memberi gambaran
dalam tugas – tugas tertentu.