BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Banyak pihak yang mensinyalir rendahnya kualitas pendidikan saat ini berkaitan erat dengan rendahnya motivasi siswa untuk memecahkan masalah pembelajaran yang demikian perlu dilakukan upaya, yang antara lain berupa pengembangan strategi pembelajaran yang mampu mengoptimalkan motivasi belajar siswa dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran secara menyeluruh dalam belajar. Metode Pembelajaran Problem Solving merupakan salah satu pendekatan pembelajaran motivasional yang diyakini mampu meningkatkan motivasi maupun prestasi siswa dalam belajar. Berdasarkan kenyataan di atas maka kami melakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul ³ PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING

PADA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA ISLAM AL-GHOZALI CURUG GUNUNGSINDUR, KELAS XI, TAHUN PELAJARAN 2009/2010 ". Pada penelitian ini akan dikembangkan tindakan-tindakan yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

1

Bagi guru Sebagai alat tolak ukur bagi metode yang telah disampaikan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar dikelas. Untuk mengetahui dampak metode problem solving ( pemecahan masalah ) terhadap peningkatan semangat belajar siswa kelas XI SMA Islam AlGhozali 2. Bagaimana pengaruh metode problem solving (pemecahan masalah) terhadap peningkatan semangat belajar siswa kelas XI SMA Islam AlGhozali ? 2. Apa kelebihan dan kekurangan dari metode problem solving (pemecahan masalah) dalam kegiatan belajar mengajar ? C. sehingga guru dapat . Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari metode problem solving (pemecahan masalah). sehingga lembaga tersebut lebih sering menggunakan metode problem solving sebagai upaya menuju terhadap demokratisasi pendidikan 2. Bagi lembaga Sebagai penambah sumber keihnuan yang baru bagi lembaga.2 B. Tujuan Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan tujuan : 1. D. Manfaat Penelitian Dalam penelitian ini diharapkan mendatangkan manfaat sebagai berikut: 1. Rumusan Masalah 1.

3. melainkan perlu juga dijadikan sebagai subyek. Bagi siswa Sebagai tambahan ilmu mengenai metode dalam pendidikan. c. Sebagai suatu eksperimen yang dapat dijadikan salah satu acua untuk n melaksanakan penelitian selanjutnya. Sebagai sumbangsih pemikiran dari peneliti yang merupakan wujud aktualisasi peran mahasisiwa dalam pengabdiannya terhadap lembaga pendidikan. Untuk menambah wawasan keilmuan tentang metode problem solving. b. Bagi peneliti a. 4.3 menggunakan metode yang lebih baik dalam kegiatan belajar mengajar guna mencapai terhadap berbagai tujuan yang diinginkan. . sehingga mereka mengetahui bahwa dalam pendidikan mereka bukan hanya dijadikan sebagai obyek.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.