P. 1
APKG PKP 1 & 2

APKG PKP 1 & 2

|Views: 4,698|Likes:
Published by Kaiz Abdul Ghofur

More info:

Published by: Kaiz Abdul Ghofur on May 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/28/2013

pdf

text

original

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA GURU/MAHASISWA 2. N I M 3.

TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS/SEMESTER 5. MATA PELAJARAN 6. TEMA 7. WAKTU 8. TANGGAL : : : : : : : : …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… 3. ………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 3 4 5

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator 1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 4 mata pelajaran 1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standari Isi dan Kompetensi 1.3 Merumuskan tujuan/indikator 2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 4 mata pelajaran 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/ media pembelajaran 2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 1 = A

Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu 3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu. 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu. 3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu 3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang pengelolaan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E

Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik Rata-rata butir 7 = G Nilai APKG 1 = R R= A +B+C +D +E +F+G 7 R = Rata-rata Butir ………………. .20………………..2 Pengunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F 7.6.1 Kebersihan dan kerapian 6. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor) _____________________________ NIP..

Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan. ………………………………………………… 3. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. ………………………………………………… 2. dan klasikal. f. c. siswa. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia. siswa. dan lingkungan. Rata-rata butir 2 = Q 3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. dan lingkungan. dan penuh pengertian kepada siswa. d. kelompok. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien. Melaksanakan tugas rutin kelas. b. c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator. Melakukan pembelajaran a. 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Rata-rata butir 3a = R b. d. terbuka. siswa. situasi. situasi. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. dan lingkungan. 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. Melakukan komunikasi secara efektif. e. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif . ………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 3 4 5 1.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU NAMA GURU/MAHASISWA NIM : ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER : TEMA : MATA PELAJARAN : TANGGAL KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT : : : : : …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. h. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. Memulai kegiatan pembelajaran. Rata-rata butir 1 = P 2. g. situasi. Mengelola interaksi kelas a.

Rata-rata butir 3c = R d.2) Menguasai simbol-simbol matematika. c. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor) _____________________________ NIP. 3) Menampilkan penguasaan IPA. Rata-rata butir 4 = S 5.. PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. 3) Mengembangkan pemahaman kelangkaan (scarcity).. Nilai APKG 2 = K K= P +Q +R +S +T = 5 K = Rata-rata Butir ………………. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. serta saran perbaikan. IPS 1) Mengembangkan pemahaman waktu. Peka terhadap kemampuan berbahasa. konsep konsep konsep Rata-rata butir 3d = R e. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran. Rata-rata butir 3b = R c. 3) Memberikan latihan pengunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. b. Penampilan guru dalam pembelajaran. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. Keefektifan pembelajaran terpadu. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu.20………………. b. . Rata-rata butir 3e = R 4. 2) Mengembangkan pemahaman ruang.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->