ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA GURU/MAHASISWA 2. N I M 3.

TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS/SEMESTER 5. MATA PELAJARAN 6. TEMA 7. WAKTU 8. TANGGAL : : : : : : : : …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… 3. ………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 3 4 5

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator 1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 4 mata pelajaran 1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standari Isi dan Kompetensi 1.3 Merumuskan tujuan/indikator 2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 4 mata pelajaran 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/ media pembelajaran 2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 1 = A

Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu 3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu. 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu. 3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu 3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang pengelolaan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E

2 Pengunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F 7.1 Kebersihan dan kerapian 6... Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor) _____________________________ NIP.6. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik Rata-rata butir 7 = G Nilai APKG 1 = R R= A +B+C +D +E +F+G 7 R = Rata-rata Butir ………………. .20……………….

c. Memulai kegiatan pembelajaran. d. g. Melaksanakan tugas rutin kelas. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan. dan lingkungan. ………………………………………………… 2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. siswa. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif . Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien. dan penuh pengertian kepada siswa. dan lingkungan. b. dan klasikal. e. situasi. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat. situasi. c. situasi. siswa. siswa. ………………………………………………… 3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. f. Melakukan komunikasi secara efektif. 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. Melakukan pembelajaran a.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU NAMA GURU/MAHASISWA NIM : ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER : TEMA : MATA PELAJARAN : TANGGAL KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT : : : : : …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. dan lingkungan. ………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 3 4 5 1. Rata-rata butir 1 = P 2. Mengelola interaksi kelas a. kelompok. terbuka. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator. h. Rata-rata butir 3a = R b. Rata-rata butir 2 = Q 3. d.

Keefektifan pembelajaran terpadu. PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. konsep konsep konsep Rata-rata butir 3d = R e. 3) Menampilkan penguasaan IPA. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran. IPS 1) Mengembangkan pemahaman waktu. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Rata-rata butir 3b = R c. c. serta saran perbaikan. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. b. Rata-rata butir 3c = R d. 3) Mengembangkan pemahaman kelangkaan (scarcity). Peka terhadap kemampuan berbahasa. b. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. . Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.. 3) Memberikan latihan pengunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. 2) Mengembangkan pemahaman ruang.20……………….2) Menguasai simbol-simbol matematika. Rata-rata butir 3e = R 4. Nilai APKG 2 = K K= P +Q +R +S +T = 5 K = Rata-rata Butir ………………. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor) _____________________________ NIP. Penampilan guru dalam pembelajaran. Rata-rata butir 4 = S 5. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful