P. 1
Penjelasan Kaldik

Penjelasan Kaldik

|Views: 325|Likes:
Published by nursabani

More info:

Published by: nursabani on May 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2011

pdf

text

original

Penjelasan Kegiatan Kaldik Tahun Pelajaran 2011/2012

Kanwil Kemenag Prov.Jateng

Ketentuan umum penyusunan kalender pendidikan
1. 2. 3. 4. Permulaan tahun pelajaran dimulai minggu 3 bulan juli Akhir tahun pelajaran pada bulan juni Minggu efektif minimal 34 minggu dan maksimal 38 minggu Ulangan tengah semester minimal8.5 minggu, maksimal 9.5 minggu 5. Ulangan akhir semester/ulangan kenaikan kelas minimal 17 minggu, maksimal 19 minggu 6. Libur ulangan akhir semeter maksimal 2 minggu 7. Libur akhir tahun pelajaran maksimal 3 minggu 8. Libur awal bulan Ramadhan, 1 hari sebelum bulan Ramadhan dan 2 hari pertama bulan Ramadhan 9. Libur akhir bulan Ramadhan 6 hari sebelum tanggal 1 Syawal dan 7 hari mulai 1 Syawal. 10.Libur khusus dan umum nasional menyesuaikan Keputusan Menteri Agama

1. Bulan Juli
a. Kepala Madrasah berkewajiban membuat program yang mencakup :        Rencana Kerja Kalender Pendidikan/Akademik Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Pembelajaran Pengawasan Proses Pembelajaran Pedoman Pelaksanaan Penyelenggaraan Satuan Pendidikan

Pedoman Pelaksanaan Penyelenggaraan Satuan Pendidikan, meliputi :
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Struktur Organisasi Satuan Pendidikan Pembagian Tugas diantara Pendidik dan Tenaga Kependidikan Peraturan Akademik Tata Tertib Satuan Pendidikan ( Tata Tertib Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Peserta Didik ) Tata Tertib, Pengaturan Penggunaan dan Pemeliharaan Sarana Prasarana. Kode Etik Hubungan Antara sesama warga di dalam lingkungan satuan pendidikan dan hubungan antara warga satuan pendidikan dengan masyarakat

b. Bentuk-bentuk kegiatan masa orientasi peserta didik.
RA/BA dan MI Untuk Kelas I diisi dengan kegiatan Pengenalan Madrasah
Sosialisasi Cara Belajar ( belajar sambil bermain ) Kumpulan data kepentingan Tata Usaha Madrasah dan Komite Madrasah seperti angket orangtua, dan pengisian catatan kumulatif yang lazim disebut Buku Laporan Pribadi atau Buku Induk Peserta Didik. Kegiatan Keagamaan

kelas II s.d. kelas VI dapat diadakan kegiatan yang bersifat konstruktif dan edukatif sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik antara lain :
Penyusunan Pengurus Kelas; Pengenalan Warga Kelas; Menciptakan kegiatan yang dinamis di kelas dengan dipandu wali kelas; Kelompok belajar; Pembenahan 7 K; Kegiatan Keagamaan.

Kegiatan orientasi bagi peserta didik baru kelas VII untuk MTs dan Kelas X untuk MA/MAK diisi dengan :

a). Dinamika Kelompok diharapkan peserta didik dapat: - Menjelaskan pengertian dinamika kelompok, - Memparaktekkan pengenalan antar peserta didik, - Melakukan kerja sama satu dengan yang lain, - Tumbuh kreatifitas dan dapat memecahkan masalah serta dapat mengambil kesimpulan, - Mengahrgai perbedaan dalam suasana yang demokratis dan menyenangkan - Menumbuhkan kebersamaan dan kepedulian sosial

b).Wawasan tentang kemadrasahan meliputi materi tentang: - ciri madrasah ( tata krama berpakaian, tata krama pergaulan, tata krama berbicara) - kurikulum meliputi : KTSP, struktur kurikulum (mapel, mulok, pengembangan diri), KKM, SKL, kriteria kenaikan kelas, kriteria penjurusan, penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur serta teknik penilaian. - kegiatan agama meliputi: doa bersama , tadarus, asma’ul husna, shalat dluha, shalat berjama’ah, khitobah, kegiatan sosial dan lain-lain. - pengenalan lingkungan madrasah meliputi: tempat ibadah, ruang kepala, ruang kelas, ruang laborat, ruang guru, ruang tata usaha, perpustakaan, ruang OSIS, UKS, aula, WC dan kamar mandi.

c) Pengembangan karakter peserta didik dalam pembelajaran. d) Cara Belajar dan Sistem Pembelajaran. e) Membangun remaja kreatif. f) Kegiatan Kesiswaan; g) PBB; h)Pembentukan Pengurus Kelas, Pembagian Kelompok belajar, Mencatat jadual, dan tata cara diskusi kelompok yang dipandu oleh panitia dan wali kelas melakukan bimbingan

Kelas VIII dan IX untuk MTs dan XI dan XII untuk MA/MAK, Bagi Pengurus OSIS dapat dilibatkan dalam kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik, Sedangkan yang tidak masuk dalam pengurus OSIS diisi dengan kegiatan antara lain : Menyusun Pengurus Kelas dengan Programnya; Pembentukan Belajar Kelompok; Teknik Berdiskusi; Cara Belajar dan Sistem Pembelajaran; Kegiatan 7 K; Mencatat Jadwal; Menyusun Tata Tertib Kelas; Kegiatan Keagamaan.

Pada bulan juli bisa dimulai pendalaman materi UN berdasarkan SKL tahun yang lalu sambil menunggu SKL yang terbaru dengan ketentuan Telaah SKL UN Penjabaran SKL UN Penyusunan materi berdasarkan kemampuan yang diuji Penyusunan indikator soal Penyusunan soal Melakukan uji kompetensi secara hirarkis dan berurutan

PENDALAMAN MATERI UN PADA KELAS AWAL 1. Melakukan analisis SK dan KD mapel UN pada materi yang esensial yang berorientasi pada SKL UN. 2. Melakukan pemetaan SK dan KD yang dijabarkan dalam bentuk materi. 3. Menjabarkan indikator-indikator menjadi kemampuan yang diuji untuk menjadi kisi-kisi soal dan menjabarkan dalam bentuk soal. 4. Pembelajaran diarahkan bukan pada menghafal pengetahuan tetapi kepada pemahaman konsep dan penguasaan konsep.

5. Keberhasilan pendidikan sebagai suatu sistem sangat ditentukan oleh proses pembelajaran yang berlangsung. 6. Unsur guru merupakan unsur yang dinamis untuk melakukan perubahan menuju kepada pencapaian tujuan pembelajaran. 7. Guru harus mengaktifkan siswa untuk belajar dengan pembelajaran bermakna dan menyenangkan. 8. Guru dituntut memiliki kompetensi

9. Soal UH – UTS- UAS dan ulangan kenaikan
kelas berorientasi pada materi esensial yang telah dibuat sesuai indikator/kemampuan yang diuji pada SKL UN, sesuai dengan kelas dan semester. 10. Menentukan kriteria ketuntasan diatas ratarata nilai kelulusan, UN sebab nilai semesteran akan menjadi bagian penentu kelulusan. 11. Melakukan remidi,perbaikan dan pengayaan.

2. Bulan Agustus
    Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Peringatan 17an ( rambu2 hari effektif ) Upacara Peringatan HUT Kemerdekaan RI Kegiatan bulan Ramadhan

Kegiatan bulan Ramadhan
 Kegiatan pembelajaran ( minggu efektif, sbb sdh termasuk hitungan minggu efektif )  Kegiatan bulan Ramadhan ( bukan minggu efektif ) a. Pemahaman dan pendalaman agama b. Penghayatan akhlak mulia c. Kegiatan amaliyah Ramadhan  Memadukan kegiatan Pembelajaran dan bulan Ramadhan ( Laporan kegiatan )

Contoh kegiatan bulan Ramadhan
 Pesantren kilat

      

Pengumpulan dan pembagian zakat Tadarus Shalat Idhul Fitri buka bersama Bhakti Sosial Diskusi/ Seminar Sholat berjamaah Sholat Tarawih Tadharus Al-Qur’an Kajian Kitab

3. Bulan September

 Akhir hari raya Idul Fitri  Kegiatan Pembelajaran  Ulangan Tengah Semester gasal

Ulangan Tengah Semester gasal
 Jadwal diatur satuan pendidikan  Ulangan disesuaikan dgn karakteristik mapel dan mulok  Jadwal disesuaikan dgn alokasi jam pembelajaran  Menguji SK/KD yang telah disampaikan  Penyusunan soal mapel UN bebas  Penyusunan soal UN berbasis pada SKL UN

4. Bulan Oktober

 Kegiatan pembelajaran

5. Bulan November
 Kegiatan pembelajaran  Libur Hari Raya Idul Adha  Kegiatan Idul Adha

6. Bulan Desember
 Ulangan Akhir semester gasal catatan: 1. penyusunan jadwal berbasis jam pelajaran maksimal 6 jam 2. penyusunan soal minal C3 3. Mapel UN penyusunan soal berbasis SKL UN  Remidi  Klasmeeting

Pengolahan & pengisian nilai laporan hasil belajar peserta didik ( mengikuti petunjuk pedoman pengisian laporan hasil belajar peserta didik /keputusan Direktur Jenderal Pendidikan dasar dan menengah Depdiknas No 12/c/KEP/TU/2008  Rambu 2 dalam penilaian akhlak mulia & kepribadian  Rambu 2 dalam penilaian pencapaian kompetensi  Sebaiknya ditulis dengan tinta biru (pedoman pengisian laporan hasil belajar peserta didik MTs  Kegiatan-Kegiatan Liburan selama 2 Minggu

Ulangan Akhir semester gasal
 Jadwal dibuat Satuan Pendidikan  Jadwal disesuaikan dengan alokasi jam pembelajaran.  Alokasi waktu ulangan semester disusun berdasarkan dengan alokasi jam pelajaran  Menguji SK/KD pada semester gasal  Ulangan disesuaikan dengan karakteristik mapel & mulok

Kegiatan Kegiatan Liburan 2 Minggu

 Telaah SKL UN  Penjabaran SKL UN  Penyusunan materi berdasarkan kemampuan yang diuji  Penyusunan indikator soal  Penyusunan soal  Hasil diberi contoh soal sesuai petunjuk pos

7. Bulan Januari
 Masuk pertama semester genap atau II  Peringatan HAB Depag  Kegiatan Pembelajaran

 Kegiatan pendalaman materi UN untuk SKL tahun ajaran 2011/2012

RAMBU-RAMBU DALAM PENDALAMA MATERI
1. Pendalaman materi dimulai dari pemahaman dan penguasaan materi mapel UN dari indikator yang ada di SKL bisa dilakukan melalui les atau tambahan jam pelajaran 2. Melakukan uji kompetensi tiap-tiap kemampuan yang diuji minimal tiap satu kemampan yang diuji sepuluh soal 3. Menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM) tiap-tiap kemampuan yang diuji

4. Melakukan remidi kepada peserta didik yang belum tuntas dan melakukan pengayaan bagi yang sudah tuntas 5. Melakukan pendalaman materi berikutnya

8. Bulan Pebruari
 Kegiatan Pembelajaran  Perkiraan libur umum hari raya imlek  Perkiraan libur umum hari raya nyepi

9. Bulan Maret
Kegiatan pembelajaran Kegiatan ulangan tengah semester genap Perkiraan ujian madrasah MA minggu ke-3 dan MTs pada minggu ke-4 Perkiraan libur Maulid Nabi Muhammad SAW dan wafatnya Yesus Kristus

10. Bulan April
 Kegiatan Pembelajaran

 Perkiraan Kegiatan UN utama dan susulan

11. Bulan Mei
 Kegiatan pembelajaran  Perkiraan Kegiatan UN utama dan susulan untuk MI

12. Bulan Juni
    Ulangan kenaikan kelas Kegiatan remidi, pengolahan nilai LHB Pembagian LHB Libur kenaikan kelas

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->