RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TAHUN EMPAT

MINGGU TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

1. SAYANGI DIRI 1a. Mengenali diri i) Menyenaraikan tingkahlaku i) Membuat folio tentang diri
1 i) Kekuatan dan yang boleh dan
kelemahan menyumbang ke arah cita-cita.
pembangunan ii)Menulis perkara yang
Aktiviti 1A m/s 3 yang mulia. digemari
dan tidak digemari tentang
ii) Membandingkan kekuatan dan diri
kelemahan diri dan kawan- dan berbincang sesama
kawan. rakan.

2 ii)Cara mengukuhkan i)Berdisiplin dan mempunyai i)Berbincang dengan rakan

kekuatan diri. integriti diri tentang:
-kekuatan diri dan cara
iii)Cara membaiki ii)Menunjukkan keyakinan dan menggunakan kekuatan
kelemahan diri. keupayaan mengembangkan untuk
keyakinan dan potensi diri kejayaan masa hadapan.
Unit 1 m/s 2 -kelemahan diri dan cara
mengatasi.
3 1(b) Pengurusan Diri i)Mengenalpasti tingkahlaku i)Mengumpul gambar-
- Kesihatan yang boleh menyumbang gambar kumpulan makanan
terhadap watak yang mulia. yang seimbang.
i)Makanan Seimbang ii) Mengurus diri dengan baik ii)Menyenaraikan jenis-jenis
dan bertanggungjawab makanan.
iii)Mempunyai keyakinan iii)Membuat buku skrap
terhadap kebolehan diri. tentang makanan
seimbang.
Aktiviti 2A m/s 13

1b)Pengurusan Diri i)Mengenalpasti tingkahlaku i)Menulis perkara yang

- kesihatan yang digemari dan tidak digemari dan tidak digemari
digemari tentang diri serta tentang diri serta
ii) Kebersihan Diri berbincang bersama rakan. berbincang bersama rakan.
ii)Mengurus diri dengan baik ii)Membuat simulasi/
dan bertanggungjawab. demonstrasi tentang cara
iii)Mengamalkan gaya hidup mengurus diri.
yang sihat.
Aktiviti 2B m/s 12

4 1b)Pengurusan Diri i)Mengenalpasti tingkahlaku i)Membuat

yang boleh menyumbang simulasi/demonstrasi
i) Penampilan Diri terhadap watak yang mulia. tentang cara penampilan
ii)Berdisiplin dan mempunyai diri .
integriti diri ii)Berbincang dengan rakan
iii)Mengamalkan gaya hidup tentang cara menjaga
yang sihat. penampilan diri.
Aktiviti 2D m/s 19 iii)Mengumpul dan
 menampal gambar yang
menunjukkan penampilan
diri yang positif dan negatif.

5 2.SAYANGI a) Mengenali keluarga i) Mengenalpasti latar i) Menyediakan carta

KELUARGA Sendiri belakang anggota tentang salasilah
- Keluarga Asas keluarga asas keluarga asas
ii) Menunjukkan kasih ii) Membuat catatan
Unit 3 m/s 25 sayang terhadap ibu harian tentang
bapa dan anggota kehidupan keluarga.
keluarga asas
iii) Menghormati dan
menghargai ibu bapa
dan anggota keluarga
asas

6 a)Mengenali Keluarga i) Mengenalpasti latar i) Membincangkan

Sendiri belakang anggota kepentingan
keluarga asas kesejahteraan
Aktiviti 3A m/s 27 ii) Menunjukkan kasih keluarga.
sayang terhadap ibu ii) Ii)Menghasilkan
bapa dan anggota bahan kreatif seperti
keluarga asas puisi/kad
iii) Menghormati dan ucapan/album
menghargai ibu bapa keluarga untuk
dan anggota keluarga menyatakan
asas. perasaan kasih
sayang terhadap
anggota keluarga.
7 Unit 3 i) Mengenalpasti i) Memperkenalkan
Mengenali Keluarga latarbelakang anggota salah seorang ahli
Sendiri keluarga keluarga kembangan
- Keluarga ii) Menunjukkan kasih kepada rakan-rakan
Kembangan sayang terhadap ibu berdasarkan
bapa dan anggota catatan/temubual.
Aktiviti 3B m/s 29 keluarga ii) Menggunakan
iii) Menghormati dan TOC(THE BRANCH)
menghargai ibu bapa untuk kebanggaan
dan anggota keluarga kepada keluarga
iii) Membincangkan
kepentingan
kesejahteraan
keluarga
8
2.SAYANGI i) Memperkenalkan
KELUARGA Unit 3 salah seorang ahli
Mengenali Keluarga keluarga kembangan
Sendiri i) Mengenalpasti latar kepada rakan-rakan
- Keluarga Kembangan belakang anggota berdasarkan
keluarga catatan/temu bual
ii) Menunjukkan kasih ii) Menggunakan
Aktiviti 3C m/s 31 sayang terhadap ibu TOC(THE BRANCH)
bapa dan anggota untuk menunjukkan
keluarga kebanggaan kepada
iii) Menghormati dan keluarga.
menghargai ibu bapa iii) Membincangkan
dan anggota keluarga. kepentingan
kesejahteraan
keluarga.
9
Aktiviti 3D m/s 33 i) Mengenalpasti latar i) Membincangkan
belakang anggota kepentingan
keluarga kesejahteraan
ii) Menunjukkan kasih keluarga
sayang terhadap ibu ii) Menghasilkan bahan
bapa dan anggota kreatif seperti
keluarga puisi/kad
iii) Menghormati dan ucapan/album
menghargai ibu bapa keluarga untuk
dan anggota keluarga menyatakan
perasaan kasih
sayang terhadap
anggota keluarga.

10 Aktiviti 3E m/s 34 i)Mengenalpasti latar belakang i)Menghasilkan bahan kreatif

anggota seperti puisi/kad ucapan /album
keluarga keluarga untuk menyatakan
ii)Menunjukkan kasih sayang perasaan kasih sayang
terhadap ibu bapa dan anggota terhadap anggota keluarga.
keluarga
iii)Menghormati dan menghargai
ibu bapa dan anggota keluarga

11 3.HIDUP 3.1 Interaksi dengan i)Menjelaskan kepentingan Temu bual

BERSAMA DI komuniti sekolah hidup bersama secara
SEKOLAH DAN harmoni
MASYARAKAT Unit 4 m/s 37 ii)Berinteraksi secara sopan
dengan kakitangan sekolah
iii)Menunjukkan semangat
kekitaan
12 3.1 Interaksi dengan i)Menjelaskan kepentingan i) Dialog
Rakan dan Guru berinteraksi secara sopan -main peranan
dengan rakan dan guru
Unit 4 m/s 37 sekolah ii) Perbincangan
ii)Berinteraksi secara sopan
dengan rakan dan guru.
iii)Menghormati rakan dan
guru.

13 3.2 Interaksi dengan i)Mengenalpasti tingkahlaku i)Temu bual dengan kakitangan

Komuniti Sekolah yang sopan sewaktu sekolah untuk mendapatkan
-Kakitangan sekolah dan berinteraksi dengan maklumat tentang tugas dan
pekerja kantin kakitangan sekolah tanggungjawab mereka.
ii)Berinteraksi secara sopan
Aktiviti 4E m/s 44 iii)Menghormati dan
menghargai
sumbangan kakitangan
sekolah
14
3.2 Interaksi dengan i)Mengenalpasti tingkah laku i)Melakonkan cara berinteraksi
komuniti sekoalh yang boleh menyumbang dengan pelawat sekolah
-pelawat terhadap pembangunan
watak yang mulia
Aktiviti 4C m/s 42 ii)Berinteraksi secara sopan
dengan pelawat.
iii)Menghormati serta
menghargai jasa mereka
15 3.2 Interaksi dengan
Komuniti Sekolah
-Ahli Jawatankuasa
Persatuan Ibu Bapa dan
Guru(PIBG)
Aktiviti Aktiviti 4B
16 3.5 Saya Warga Sekolah
Bertanggungjawab
Aktiviti 4D m/s 43
17 3.6 Interaksi dengan
Komuniti Sekolah
-Patuhi Peraturan
Aktiviti 4A m/s 38
i)Menerangkan peranan dan i)Menemubual ahli
tanggungjawab PIBG ke arah Jawatankuasa PIBG sekolah.
pembangunan sekolah
ii)Belajar hidup bersama
untuk kesejahteraan sekolah
dan masyarakat.
iii)Menghargai sumbangan
PIBG
i)Menyatakan cara i)Melakonkan cara berinteraksi
berinteraksi dengan komuniti dengan komuniti sekolah
sekolah
ii)Berperanan sebagai warga
sekolah yang
bertanggungjawab
iii)Menghormati komuniti
sekolah
i)Menyenaraikan dan i)Penjadualan
memahami kepentingan
peraturan sekolah
ii)Belajar hidup mematuhi
peraturan sekolah
iii)Menunjukkan perasaan
bangga dan cintakan sekolah.
18 4.KENALI 4.1Kenali Pakaian i)Mengenalpasti pelbagai i)Mempamerkan pakaian
BUDAYA Masyarakat Malaysia warisan budaya Malaysia tradisional pelbagai budaya
MALAYSIA ii)Mengekalkan warisan di Malaysia
Unit 5 m/s 47 budaya Malaysia ii)Mengumpul gambar
iii)Berbangga dengan pakaian pelbagai kaum di
kekayaan warisan budaya. Malaysia.

19 4.2 Pakaian Tradisional i)Mengenalpasti jenis-jenis i) Melukis gambar

Masyarakat Malaysia pakaian tradisional pelbagai pakaian tradisional
kaum pelbagai kaum.
Aktiviti 5A m/s 49 ii) Tayangan video
Aktiviti 5B m/s 51 tentang pakaian
tradisional pelbagai
kaum di Malaysia.

20 4.3 Resepi Makanan i)Menjelaskan asal usul i)Mendemonstrasi adab

Tradisional makanan tradisional makan masyarakat
ii)Menghasilkan koleksi asal Malaysia
Aktiviti 5C m/s 52 usul makanan tradisional ii)Mengumpul pelbagai jenis
iii)Berbangga dengan makanan pelbagai untuk
makanan tradisional yang dijadikan buku skrap
diwarisi iii)Berkongsi resepi
makanan tradisional
pelbagai kaum.
Contoh : Tosei
Nasi Ayam
Kuih Dadar
21 4 KENALI 4.4 Asal usul Makanan i)Menjelaskan asal usul i)Mendemonstrasi adab
BUDAYA Kita makanan tradisional makan masyarakat
MALAYSIA ii)Menghasilkan koleksi asal Malaysia
Aktiviti 5D m/s 54 usul makanan tradisional ii)Menyenaraikan jenis-jenis
iii)Berbangga dengan makanan pelbagai kaum.
makanan tradisional yang iii)Berkongsi resepi
diwarisi. makanan tradisional
pelbagai kaum
Contoh: Kuih
Lempeng
Tosei

22 4.5 Kenali dan Apresiasi i)Mengenalpasti adab semasa i)Mendemonstrasikan adab

Adab Sosial Warisan makan makan masyarakat
Budaya Malaysia ii)Mengamalkan adab semasa Malaysia
-Adab makan masyarakat makan ii)Menonton video/visual
Malaysia iii)Berbangga dengan adab adab-adab makan
Aktiviti 6A m/s 57 makan masyarakat Malaysia
yang diamalkan

23 4.6 Kenali dan Apresiasi i)Mengenalpasti adab semasa i)Mendemonstrasikan adab

Adab Sosial Warisan makan makan masyarakat
Budaya Malaysia ii)Mengamalkan adab semasa Malaysia
-Adab makan amalan kita makan ii)Menonton video /visual –
iii)Berbangga dengan adab adabadab makan
Aktiviti 6B m/s 58 makan yang diamalkan. masyarakat Malaysia.
24 4.7 Kenali dan Apresiasi i)Menyeranaikan kata ucapan i)menyenaraikan dan
Adab Sosial Warisan yang sopan. melafazkan kata-kata
Budaya Malaysia ii)Mengamalkan kata ucapan bertatasusila mengikut
Adab Berinteraksi yang sopan. situasi yang sesuai
-Adab Bertutur dengan iii)Menunjukkan sikap sopan ii)melakonkan situasi
sopan dalam pertuturan perbualan telefon bersama
-Adab perbualan telefon rakan
Aktiviti 6C m/s 59
Aktiviti 6D m/s 60

25 4.8 Kenali dan Apresiasi i)mengenalpasti adab bertuturi)menunjukkan cara

Adab Sosial Warisan semasa perbualan telefon pelakuan bersopan dalam
Budaya Malaysia ii)mengamalkan adab semasa etika pergaulan pelbagai
Adab Berinteraksi bertutur kaum
-Perlakuan bersopan iii)menunjukkan sikap sopan ii)simulasi/lakonan dalam
-Beradab budaya kita semasa perbualan telefon beberapa situasi:
-menziarahi rakan
Aktiviti 6E m/s 61 -ketika berjumpa dengan
Aktiviti 6F m/s 63 orang yang lebih tua
- perayaan
. 5 MALAYSIA 5a. i)Menamakan negeri dan ibu i)Melabel nama-nama negeri di
26 NEGARAKU Kenali Malaysia negeri bagi negeri-negeri di petaMalaysia.
-Lokasi Malaysia. ii)Menamakan ibu negeri bagi
-Negeri-negeri yang ii)Mencari maklumat tentang negeri-negeri di Malaysia.
membentuk Malaysia negeri-negeri di Malaysia. iii)Mengenalpasti kedudukan
iii)Berbangga dan cinta akan Malaysia dalam peta Asia
Aktiviti 7A m/s 68 negara. Tenggara.
 5a i)Menyatakan nama-nama pusat i)Menyediakan laporan
27 Kenali Malaysia pentadbiran bagi negeri-negeri di mengenai pusat pentadbiran
- Pusat Pentadbiran Malaysia. secara berkumpulan.
ii)Melabelkan Pusat Pentadbiran ii)Mencari maklumat tentang
Unit 7 m/s 66 Kerajaan Persekutuan. pemimpin-pemimpin di
iii)Bersyukur dapat hidup dalam Malaysia.
negara yang aman dan makmur. iii)Membuat buku skrap tentang
pemimpin-pemimpin Malaysia.
5a. i) Memahami pelbagai i)Mengenalpasti kepadatan
Kenali Malaysia agama,tradisi dan budaya penduduk,negeri-negeri di
28 - Penduduk masyarakat Malaysia. Malaysia.
ii)Belajar hidup bersama untuk ii)Menyatakan faktor-faktor
Aktiviti 7D m/s 71 kesejahteraan diri dan kepadatan di setiap lokasi.
masyarakat. iii)Menyediakan brosur.
iii)Menghormati kaum dan
budaya lain.
5b. i)Mengenalpasti identiti negara i)Melafaz dan menghayati
29 Berbangga dengan Identiti ii)Menjalankan tangung jawab Prinsip Rukun Negara
Negara sebagai warganegara ii)Mencari maksud Prinsip
-Rukun Negara iii)Berbangga dengan identiti Rukun Negara secara
negara berkumpulan
Unit 8 m/s 74 iii)Lembaran Kerja
Contoh:
Mengisi tempat kosong
i) Kepercayaan
kepada.........
 5b. i)Menjelaskan kepentingan i)Melukis dan mewarna Jalur
30 Berbangga dengan Identiti identiti negara Gemilang
Negara ii)Menunjukkan perasaan bangga ii)Menyatakan maksud warna
-Jalur Gemilang dan taat setia kepada Malaysia . dan lambang.
- Lagu Negaraku iii)Menunjukkan perasaan iii)Menulis senikata lagu
bangga dan cinta akan negara. Negaraku.
Unit 8 m/s 74
5b i)Menjelaskan kepentingan i )Mewarnakan Jata Negara.
31 Berbangga dengan identiti identiti negara ii)Menerangkan maksud
Negara ii)Menunjukkan perasaan bangga lambang dan warna yang
- Jata Negara dan taat setia kepada Malaysia terdapat pada Jata Negara.
- Bahasa Kebangsaan iii)Menghargai dan bersyukur Iii)Mengenali Bunga
- Bunga Kebangsaan ,hidup dalam negara yang aman Kebangsaan secara dekat.
Unit 8 m/s 74 dan makmur. iv)Membuat poster tentang
Bahasa Kebangsaan

6. SEDIA HADAPI Unit 9 I) Menghuraikan kepentingan i)Menulls karangan tentang

32 CABARAN Membina Budaya disiplin diri untuk mencapai kehidupan masa depan murid
Cemerlang kejayaan. ii)Merekacipta kemudahan
Untuk Masa Depan ii)Mengamalka budaya pembelajaran
a.. Tingkah laku sosial cemerlang untuk kemajuan diri. Contoh:kad imbasan
yang baik iii)Menyedari kepentingan iii)Membuat sketsa tentang
ketahanan diri dalam tajuk:
menghadapi cabaran. -tingkah laku sosial yang sihat
Unit 9 m/s 88 -tabiat belajar yang baik
-budaya saing yang positif
-membuat peta minda
 Unit 9 i)Menghuraikan kepentingan i)Menulis karangan tentang
33 Membina Budaya disiplin diri untuk mencapai kehidupan masa depan murid.
Cemerlang kejayaan ii)Merekacipta kemudahan
Untuk Masa Depan ii)Mengamalkan budaya pembelajaran untuk masa
b.Kemahiran Belajar cemerlang untuk kemajuan diri depan.
iii)menyedari kepentingan iii)Membuat sketsa tentang
Aktiviti 9B m/s 90 ketahanan diri dalam tajuk-tajuk berikut:
menghadapi cabaran. -tingkah laku sosial yang sihat
-tabiat belajar yang sihat
-budaya saing yang positif.
Unit 9 i)Menghuraikan kepentingan i)Menulis karangan tentang
34-35 Membina Budaya disiplin diri untuk mencapai kehidupan masa depan murid.
Cemerlang kejayaan ii)Merekacipta kemudahan
Untuk Masa Depan ii)Mengamalkan budaya pembelajaran untuk masa
c..Kreativiti cemerlang untuk kemajuan diri depan.
iii)menyedari kepentingan iii)Membuat sketsa tentang
Aktiviti 9B m/s 90 ketahanan diri dalam tajuk-tajuk berikut:
menghadapi cabaran -tingkah laku sosial yang sihat
-tabiat belajar yang sihat
-budaya saing yang sihat
iv)mengadakan pertandingan :
-mewarna
-puisi
- nyanyian
Unit 9 i)Menghuraikan kepentingan i)Menulis karangan tentang
36-37 Membina Budaya disiplin diri untuk mencapai kehidupan masa depan murid.
Cemerlang kejayaan ii)Merekacipta kemudahan
Untuk Masa Depan ii)Mengamalkan budaya pembelajaran untuk masa
d. Berdaya saing cemerlang untuk kemajuan diri depan.
iii)menyedari kepentingan iii)Membuat sketsa tentang
Aktiviti 9C m/s 92 ketahanan diri dalam tajuk-tajuk berikut:
menghadapi cabaran -berdaya saing yang positif
 Membina Budaya )Menghuraikan kepentingan i)Menulis karangan tentang
38-39 Cemerlang disiplin diri untuk mencapai kehidupan masa depan murid.
Untuk Masa Depan kejayaan ii)Merekacipta kemudahan
e. Kemahiran Teknologi ii)Mengamalkan budaya pembelajaran untuk masa
cemerlang untuk kemajuan diri depan.
Aktiviti 9D m/s 93 iii)menyedari kepentingan iii)Membuat sketsa tentang
ketahanan diri dalam tajuk-tajuk berikut:
menghadapi cabaran - tingkah laku sosial yang sihat
- tabiat belajar yang baik
- budaya saing yang positif
iv)Aplikasi

40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41-42
PROJEK KEWARGANEGARAAN