RANCANGAN BAHASA MELAYU

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 5 2010
Sekolah-Sekolah Daerah Kuantan

OBJEKTIF MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SEKOLAH OBJEKTIF MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN
RENDAH LIMA:
Pada akhir sekolah rendah murid dapat: Pada akhir tahun lima murid dapat:
i. Mendengar dan memahami pengucapan dengan teliti serta menghayatinya i. mendengar dan memahami pengucapan dengan teliti serta menghayatinya
dalam konteks perbualan harian dan situasi formal; dalam konteks perbualan hyarian dan situasi formal,
ii. bertutur dengan petah menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dalam ii. bertutur dengan petah menggunakan sebutan dan intonasi yang betul
pelbagai situasi; secara bertatasusila dalam pelbagai situasi,
iii. berbincang dan berkongsi pendapat untuk menyelesaikan masalah, iii. berbincang dan berkongsi pendapat tentang seuatu perkara untuk
mencapai persetujuan, dan membuat keputusan tentang sesuatu perkara; menyelesaikan masalah, mencapai persetujuan, dan membuat keputusan,
iv. membaca pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan iv. membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
menggunakan teknik membaca yang sesuai dan berkesan untuk berunsur ilmu,
memperoleh ilmu dan memproses maklumat secara kritis;
v. mengamalkan budaya membaca dalam kehidupan harian,
v. memupuk minat membaca sebagai satu amalan ke arah membina budaya
pembelajaran berterusan; vi. menghasilkan pelbagai jenis penulisan kreatif dan berunsur pengetahuan
dengan menggunakan proses penuilisan yang sesuai,
vi. memperkembang imaginasi, kreativiti, pemikiran kritis, dan penghayatan nilai
murni melalui aktiviti bertutur, membaca, dan menulis; vii. menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai yang cantik dan
kemas,
vii. mengenali dan menghasilkan pelbagai jenis penulisan kreatif dan berunsur
pengetahuan dengan kemahiran menulis serta proses penulisan yang sesuai viii. menghasilkan karangan dengan menggunakan tidak kurang daripada 100
dan betul; perkataan,
viii. menggunakan bahasa baku meliputi tatabahasa, ejaan, kosa kata, serta ix. menggunakan bahasa baku yang meliputi tatabahasa, kosa kata, sistem
sebutan dan intonasi yang betul dalam aktiviti mendengar, bertutur, ejaan, dan sebutan yang betul, dan
membaca, dan menulis;
x. menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif, semangat
ix. menghargai dan menghayati keindahan bahasa melalui karya sastera dan patriotisme, dan kew arganegaraan.
karya bukan sastera; dan
x. menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif, semangat patriotik,

dan kewarganegaraan.
1
SISTEM PENGISIAN KECUKUPAN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
BAHASA KURIKULUM LATIHAN
Minggu Tema : Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

1&2 Unit 1  Kata nama  Pendidikan
Kekeluargaan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara yang berkaitan kehidupan  Kata Hubung Sivik Bahagian A
14 – 15 seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,ayat, sebutan,  Peribahasa  Kajian 2 Soalan
Januari Tajuk intonasi dan nada yang sesuai. Tempatan  Gambar tunggal
Kosa Kata  Pendidikan - Aktiviti
1. Rumahku Aras 1  Salasilah Moral/Agama (Buku teks ms 5/6)
Syurgaku i. Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi  Afiat
dalam perbualan. Nilai Murni Bahagian B
2. Keluarga  Hormat- Jenis Karangan
Harmoni Aras 2 menghormati  Keperihalan
Hidup i. Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi.  Bekerjasama  Surat Kiriman Tidak
Diberkati Rasmi
Aras 3 Kemahiran (Buku teks ms 4)
3. Kasih i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Bernilai
Disemai Budi Tambah Bahagian C
Dihargai Membaca  Kemahiran 2 Soalan
Berfikir
5.1 Membaca kuat ayat dan perkataan dengan sebutan dan intonasi Pemahaman
 Kemahiran
yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 2 Teks
Belajar
(10 Soalan)
Aras 1 (Buku teks ms 5, 9)
i. Membaca perkataan , frasa dan ayat yang mengandungi ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan intonasi yang betul. Sistem Bahasa
ii. Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Cemerlang:
(100 soalan)
Aras 2 Sederhana:
i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan (80 soalan)
pada intonasi berdasarkan tanda baca. Paling Lemah:
ii. Menjelaskan isi-isi penting di dalam teks. (50 soalan)
(Buku teks ms 3, 4, 7, 8,
Aras 3 10, 11, 12, 14)
i. Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat dalam teks.
2
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat.
Aras 3
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung
yang tepat.
3

3&4 Unit 2  Ayat Tanya  Pendidikan
Institusi 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara  Makna Sivik Bahagian A
18 – 29 Pelajaran bertatasusila. perkataan  Kajian 2 Soalan
Januari  Kata Adjektif Tempatan  Gambar tunggal
Tajuk : Aras 1  Tanda Baca  Sastera - Aktiviti
1. Sekolah i. Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata - Situasi
Selamat tanya. Kosa Kata Nilai Murni
ii. Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan  Menuntun  Kesyukuran Bahagian B
2. Sekolah tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut.  Sambalewa  Berhemah Jenis Karangan
Harapan iii. Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang Tinggi  Dialog
 Berkarah
Negara dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun.  Berusaha (Buku teks ms 27)
Impian  Menghabiskan cerita
 Kasih Sayang
Bersama Membaca (Buku teks ms 25)
Kemahiran  Fakta
3. Usaha Tidak 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi (Buku teks ms 22)
Bernilai
Henti yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca
Tambah
Kejayaan Bahagian C
 Kemahiran
Menanti Aras 1 2 Soalan
Berfikir
i. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan (Buku teks ms 6, 18)
dan intonasi yang betul.  Kajian Masa
ii. Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas. Depan.
 Kemahiran Pemahaman
Belajar Cara 2 Teks
Aras 2 (10 Soalan)
i. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan Belajar.
(Buku teks ms 17, 19)
yang betul serta gaya yang sesuai.
ii. Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang Sistem Bahasa
dibaca. Cemerlang:
(100 soalan)
Aras 3 Sederhana:
i. Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi (80 soalan)
yang betul serta gaya yang sesuai. Paling Lemah:
ii. Memahami isi kandungan teks yang dibaca (50 soalan)
(Buku teks ms 16, 17,
18, 21, 26, 28)
4
SISTEM PENGISIAN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
BAHASA KURIKULUM
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
Aras 2
i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk.
Aras 3
i. Menulis cerita berdasarkan seseuatu tajuk menggunakan
pelbagai jenis ayat.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan

hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 2
i. Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan

perkataan,idea,ayat,wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat
dalam bahan.
5
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

5&6 Unit 3  Kata Sendi  Kajian
Kemasyarakatan 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang  Kata Bilangan Tempatan Bahagian A
1 – 12 sesuatu perkara.  Kata Majmuk  Pendidikan 2 Soalan
Februari Tajuk:  Sinonim Sivik  Gambar tunggal
1. Amalan Aras 1.  Ayat penyata - Aktiviti
Berbudi Hidup i. Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. Nilai Murni  Gambar bersiri
Harmoni. ii. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi Kosa Kata  Baik Hati - Situasi
yang betul dan sopan.  Toleransi  Kerjasama
2. Kerjsama  Semangat Bahagian B
 Simulasi
Asas Aras 2 Bermasyara- Jenis Karangan
 Ensiklopedia
Kesejahteraan i. Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk kat.  Catatan
Hidup bertindak balas.  Tesaurus
(Buku teks ms 31)
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan  Monorel
Kemahiran  Dialog
3. Toleransi tersusun. Bernilai (Buku teks ms 39)
Teras Tambah
Kemakmur- Aras 3  Kemahiran Bahagian C
an. i. Meneliti arahan dan pesanan untuk membuat tindakan Berfikir 2 Soalan
wajar. (Buku teks ms 35)
 Pembelajaran
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut
Kontekstual
keutamaan. Pemahaman
 Kemahiran
Belajar Cara Teks (10 Soalan)
Membaca  Pantun
Belajar.
(Buku teks ms 29)
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan  Catatan
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat (Buku teks ms 31)
daripada internet.
Sistem Bahasa
Aras 1. Cemerlang:
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna , sebutan yang (100 soalan)
betul,ejaan,dan penggunaan perkataan yang tepat. Sederhana:
(80 soalan)
Aras 2 Paling Lemah:
i. Merujuk kepada ensiklopedia dan thesaurus untuk (50 soalan)
mendapatkan maklumat. (Buku teks ms 31, 32,
34, 35, 36, 41)
Aras 3
i. Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai
6
sumber.
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1.
i. Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik.
Aras 2
i. Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang
kemas dan betul.
Aras 3
i. Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik.
7
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

7 Unit 4  Kata  Kajian
Alam Sekitar 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan Tunggal Tempatan Bahagian A
15 – 19 dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai  Kata Adjektif  Pendidikan 2 Soalan
Februari Tajuk: untuk menguatkan permintaan.  Penanda Sivik  Gambar tunggal
1. Alam Bersih Wacana  Sains - Aktiviti
Hidup Selesa Aras 1  Imbuhan  Gambar tunggal
i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai  Peribahasa Nilai Murni - Situasi
2. Manusia untuk menyatakan sesuatu permintaan.  Keberanian
Prihatin Bumi ii. Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu Kosa Kata  Kebersihan Bahagian B
Terpelihara. permintaan.  Urus Setia fizikal dan Jenis Karangan
 Deklamasi mental  Fakta
Aras 2  Kerajinan (Buku teks ms 46)
 Strategik
i. Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk  Berita
 Diksi  Kerjasama
meyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan. (Buku teks ms 49)
 Akuatik
 Senario Kemahiran
Membaca Bahagian C
Bernilai
Tambah 2 Soalan
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. - Nilai murni
 Kemahiran
Berfikir
Aras 1 Pemahaman
i. Mengenal pasti penggunaan kata,frasa,ayat, dan  Kemahiran
Belajar Cara Teks (10 Soalan)
peribahasa dalam sesuatu genre.  Pantun
Belajar
 Kecerdasan (Buku teks ms 43)
Aras 2  Surat
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang Pelbagai.
(Buku teks ms 53)
terdapat dalam pelbagai genre.
Sistem Bahasa
Menulis Cemerlang:
(100 soalan)
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam Sederhana:
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. (80 soalan)
Paling Lemah:
Aras 1 (50 soalan)
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. (Buku teks ms 45, 49)
8
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 1
i. Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.
ii. Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan
ayat yang gramatis.
Aras 2
i. Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama.
9
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

8 Unit 4  Kata Tunggal  Kajian
Alam Sekitar 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan  Kata Adjektif Tempatan Bahagian A
15 – 19 dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai  Penanda  Pendidikan 2 Soalan
Februari Tajuk: untuk menguatkan permintaan. Wacana Sivik  Gambar tunggal
3. Kebersihan  Imbuhan  Sains - Aktiviti
Negara Aras 3  Peribahasa  Gambar tunggal
Tanggung- i. Menyatakan hasrat dengan mengemukan alas an untuk Nilai Murni - Situasi
jawab Kita. mengukuhkan permintaan. Kosa Kata  Keberanian
 Urus Setia  Kebersihan Bahagian B
Membaca fizikal dan Jenis Karangan
 Deklamasi
 Strategik mental  Keperihalan
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.  Kerajinan (Buku teks ms 51)
 Diksi
 Akuatik  Kerjasama  Surat Rasmi
Aras 3 (Buku teks ms 53)
i. Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.  Senario
Kemahiran
Bernilai Bahagian C
Menulis 2 Soalan
Tambah
 Kemahiran - Nilai murni
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan - Amalan baik
Berfikir
sesuatu perkara.
 Kemahiran
Belajar Cara Pemahaman
Aras 3 2 Teks (10 Soalan)
i. Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat Belajar
huraian yang lengkap.  Kecerdasan
Pelbagai. Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 56)
10
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

9 Unit 5  Kata Kerja  PJPK
Sukan dan 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk  Penanda  Sains Bahagian A
1 – 5 Mac Kesihatan dengan menggunakan kata,istilah,frasa, struktur ayat yang betul Wacana 2 Soalan
dan laras bahasa yang sesuai.  Sinonim Nilai Murni  Gambar tunggal
Tajuk:  Ayat Tanya.  Hemah Tinggi - Aktiviti
1. Kesihatan Aras 1  Ejaan.  Kebersihan
Asas Kesejah- i. Mengelaskan maklumat berdasarkan suatu topik yang fizikal dan Bahagian B
teraan. dibincangkan Kosa Kata mental. Jenis Karangan
ii. Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan  Karbohidrat  Rasional.  Fakta
tersusun. (Buku teks ms 58)
 Tiruk
 Mandatori Kemahiran  Berita
Membaca Bernilai (Buku teks ms 60)
 Vaksin
 Parasit Tambah
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan  Kecerdasan Bahagian C
daripada teks. Pelbagai 2 Soalan
 Pembelajaran - Nilai murni
Aras 1
Kontekstual
i. Membaca dan mengecamkan isi-isi penting daripada pelbagai Pemahaman
 Pembelajaran
bahan bacaan. 2 Teks (10 Soalan)
Kostruktivisme
. (Buku teks ms 63, 65)
Menulis
Sistem Bahasa
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai Cemerlang:
dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah (100 soalan)
karangan. Sederhana:
(80 soalan)
Aras 1 Paling Lemah:
i. Memilih dan mengenalpasti wacana. (50 soalan)
ii. Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat. (Buku teks ms 59, 61,
63)
11
Minggu
10
PKSR 1
8 – 12
Mac
13 – 21
Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
12
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

11 Unit 5  Kata Kerja  PJPK
Sukan dan 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk  Penanda  Sains Bahagian A
22 – 26 Kesihatan dengan menggunakan kata,istilah,frasa,struktur ayat yang betul Wacana 2 Soalan
Mac dan laras bahasa.  Sinonim Nilai Murni  Gambar tunggal
Tajuk:  Ayat Tanya.  Hemah Tinggi - Aktiviti
2. Cegah Aras 2  Ejaan.  Kebersihan
Sebelum i. Mengkategori isi berdasarkan topik yang dibincangkan. fizikal dan Bahagian B
Parah ii. Mengemukakan sesuatu maklumat dengan laras Kosa Kata mental. Jenis Karangan
bahasa yang sesuai.  Karbohidrat  Rasional.  Catatan
 Tiruk (Buku teks ms 61)
Membaca Kemahiran  Ucapan
 Mandatori
 Vaksin Bernilai (Buku teks ms 62)
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan Tambah  Berita
daripada teks.  Parasit
 Kecerdasan (Buku teks ms 64)
Pelbagai
Aras 2 Bahagian C
 Pembelajaran
i. Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea 2 Soalan
Kontekstual
sokongan yang terdapat dalam teks. - Nilai murni
 Pembelajaran
Kostruktivisme
Menulis Pemahaman
.
2 Teks (10 Soalan)
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai
dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah Sistem Bahasa
karangan. Cemerlang:
(100 soalan)
Aras 2 Sederhana:
i. Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan (80 soalan)
perenggan koheren. Paling Lemah:
(50 soalan)
13
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

12 Unit 5  Penanda  PJPK
Sukan dan 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk Wacana  Sains Bahagian A
29 Mac Kesihatan dengan menggunakan kata,istilah,frasa,struktur ayat yang betul  Imbuhan 2 Soalan
– dan laras bahasa.  Kata Sendi Nilai Murni  Gambar tunggal
2 April Tajuk:  Hemah Tinggi - Aktiviti
3. Awas! Aras 3. Kosa Kata  Kebersihan
Nyamuk. i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.  Kepompong fizikal dan Bahagian B
ii. Membentangkan hasil analisis secara tepat.  Aedes mental. Jenis Karangan
 Kuinin  Rasional.  Fakta
Membaca (Buku teks ms 67)
 Proaktif
 Mereaalisasi- Kemahiran  Syarahan
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan Bernilai (Buku teks ms 69)
daripada teks kan
Tambah
 Kecerdasan Bahagian C
Aras 3 Pelbagai 2 Soalan
i. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang - Nilai murni
 Pembelajaran
terdapat dalam bahan bacaan.
Kontekstual
 Pembelajaran Pemahaman
Menulis 2 Teks (10 Soalan)
Kostruktivisme
.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan Sistem Bahasa
sesuatu perkara. Cemerlang:
(100 soalan)
Aras 3 Sederhana:
i. Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan (80 soalan)
ayat huraian yang lengkap. Paling Lemah:
(50 soalan)
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai (Buku teks ms 65, 70)
dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah
karangan.
Aras 3
14
i Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan dengan
menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan
pemerengganan yang kohesi.
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

13 Unit 6  Ayat Tanya  Kajian
Kepenggunaan 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi Tempatan Bahagian A
5 – 9 April dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan Kosa Kata  Matematik 2 Soalan
Tajuk: perkhidmatan.  Dana  Kemahiran  Gambar tunggal
1. Hari  Modal Hidup - Aktiviti
Usahawan Aras 1  Premis
Muda i. Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa  Diskaun Nilai Murni Bahagian B
berurusan.  promosi  Berdikari Jenis Karangan
ii. Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang  Hormat-  Dialog
sesuatu perkhidmatan yang diperlukan. menghormati (Buku teks ms 73)
 Kebebasan  Keperihalan
Membaca (Buku teks ms 74, 75)
 Keberanian
 Kejujuran
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat Bahagian C
yang menyeluruh. 2 Soalan
Kemahiran
Bernilai - Nilai murni
Aras 1
Tambah
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk Pemahaman
mendapat gambaran umum.  Kemahiran
berfikir 2 Teks (10 Soalan)
ii. Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu (Buku teks ms 72, 73,
teks untuk mendapatkan idea.  Kecerdasan
75)
Pelbagai
Menulis.  Pembelaja-
Sistem Bahasa
ran
Cemerlang:
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Kontekstual
(100 soalan)
Sederhana:
Aras 1 (80 soalan)
i. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti Paling Lemah:
isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (50 soalan)
ii. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian (Buku teks ms 73,
15
dengan format. Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

14 Unit 6 2.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi  Peribahasa  Kajian
Kepenggunaan dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan  Sinonim Tempatan Bahagian A
12 – 16 perkhidmatan.  Matematik 2 Soalan
April Tajuk: Kosa Kata  Kemahiran  Gambar tunggal
2. Berdikari teras Aras 2  Sebatang kara Hidup - Aktiviti
Kejayaan i. Berunding dengan sopan untuk mendapatkan  Sesuap nasi
persetujuan dalam berurusan.  Usahawan Nilai Murni Bahagian B
 Bertungkus  Berdikari Jenis Karangan
Membaca lumus.  Hormat-  Biografi
menghorm (Buku teks ms 76)
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat ati  Dialog
yang menyeluruh  Kebebasan (Buku teks ms 78)
 Keberanian
Aras 2 Bahagian C
 Kejujuran
I. Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks. 2 Soalan
Kemahiran - Nilai murni
Menulis - Pengajaran
Bernilai
Tambah
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Pemahaman
 Kemahiran
berfikir 2 Teks (10 Soalan)
Aras 2 - Cerita
i. Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik  Kecerdasa
(Buku teks ms 72,
dan ayat huraian. n Pelbagai
73, 75)
 Pembelajar
- Fakta
an
Lembaran Kerja
Kontekstua
l
Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
16
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 76,
Lembaran kerja)
PENGISIAN
SISTEM
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KURIKUL CATATAN
BAHASA
UM

15 Unit 6  Sinonim  Kajian
Kepenggunaan 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi  Ayat Tanya Tempatan Bahagian A
20 – 23 dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan  Matematik 2 Soalan
April Tajuk: perkhidmatan. Kosa Kata  Kemahiran  Gambar tunggal
3. Pengguna  Mempromosi- Hidup - Aktiviti
Bermaklumat Aras 3 kan - Situasi
Perbelanjaan i. Merujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang  Slogan Nilai Murni
Berhemat. sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan.  Berhemat  Berdikari Bahagian B
 Bakteria  Hormat- Jenis Karangan
 Hamper menghorm  Fakta
Membaca ati  Dialog
 komersial
 Kebebasan
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat Bahagian C
 Keberanian
yang menyeluruh . 2 Soalan
 Kejujuran
- Nilai murni
Aras 3 - Pengajaran
Kemahiran
i. Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku
Bernilai
untuk mendapatkan maklumat lanjut. Pemahaman
Tambah
 Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
Menulis (Buku teks ms 78, 80,
berfikir
84)
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.  Kecerdasa
n Pelbagai
Sistem Bahasa
Aras 3  Pembelajar
Cemerlang:
i. Menulis karangan yang lengkap menepati cirri-ciri an
(100 soalan)
wacana yang baik. Kontekstua
Sederhana:
l
(80 soalan)
Paling Lemah:
17
(50 soalan)
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

16 Unit 7  Kata banyak  Sastera
Kesusasteraan 3.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan makna  Pendidikan Bahagian A
26 – 30 intonasi yang baik dan jelas.  Kata kerja Moral 2 Soalan
April Tajuk:  Gambar tunggal
1. Ke Puncak Aras 1 Kosa Kata Nilai - Aktiviti
Jaya i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu  Puncak  Baik hati - Situasi
cerita.  Menggapai  Berdikari (Buku teks ms 86)
ii. Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah  Berganjak  Hemah
dipilih.  Kecundang tinggi Bahagian B
 Membanting  Kesyukuran Jenis Karangan
Membaca  Cerita
tulang  Rasional.
 Keperihalan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat, dan
Kemahiran
gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera. Bahagian C
Bernilai
Tambah 2 Soalan
Aras 1 - Nilai murni
 Kemahiran
i. Mengecamkan diksi,istilah, dan ayat yang memberikan - Pengajaran
Berfikir
kesan dengan menyatakan sebab.
 Kajian masa
depan Pemahaman
 Kecerdasan
pelbagai  Cerpen
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek  Sajak
tema dan persoalan,watak dan perwatakan,nilai dan  Pembelajara
n (Buku teks ms 87, 88,
pengajaran,dan gaya bahasa. 89)
kontekstual.
Aras 1 Sistem Bahasa
i. Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden. Cemerlang:
ii. Mengenal pasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam (100 soalan)
18
teks. Sederhana:
iii. Memberi pandangan tentang watak dan perwatakan yang (80 soalan)
terdapat dalam teks. Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 86 - 89,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

17 Unit 7  Simpulan  Sastera
Kesusasteraan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan bahasa  Pendidikan Bahagian A
3 – 7 Mei intonasi yang baik dan jelas.  Sinonim Moral 2 Soalan
Tajuk:  Gambar tunggal
2. Buat Baik Aras 2 Kosa Kata Nilai - Aktiviti
Dibalas Baik i. Bercerita berdasarkan bahan yang dibaca dengan  Terkapai-kapai  Baik hati - Situasi
menggunakan pelbagai pola ayat.  Bencana  Berdikari
 Bersantai  Hemah Bahagian B
Membaca  Gelagat tinggi Jenis Karangan
 Sasa  Kesyukuran  Cerita
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat, dan  Fakta
 Rasional.
gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera.
Kemahiran Bahagian C
Aras 2 2 Soalan
Bernilai
i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa - Nilai murni
Tambah
dan puisi dengan menyatakan alasan. - Pengajaran
 Kemahiran
Berfikir
Menulis Pemahaman
 Kajian masa
depan 2 Teks (10 Soalan)
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek  Cerpen
tema dan persoalan,watak dan perwatakan,nilai dan  Kecerdasan
pelbagai  Pantun
pengajaran,dan gaya bahasa. (Buku teks ms 88, 91)
i. Mentafsir latar yang terdapat dalam karya. Cemerlang:
ii. Menjelaskan plot yang terdapat dalam karya. (100 soalan)
19
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 90,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

18 Unit 7  Peribahasa  Sastera
Kesusasteraan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan  Pendidikan Bahagian A
10 – 14 intonasi yang baik dan jelas Moral 2 Soalan
Mei Tajuk: Kosa Kata  Gambar tunggal
3. Berundur Aras 3  Bertenggek Nilai - Aktiviti
sebelum i. Mempersembahkan cerita dengan sebutan,intonasi dan  Derhaka  Baik hati - Situasi
terlajak. penghayatan yang sesuai.  Termangu-  Berdikari
ii. Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita. mangu  Hemah Bahagian B
 Pawang tinggi Jenis Karangan
Membaca  Susuk  Kesyukuran  Menghabiskan cerita
 Pengiktirafan.  Rasional.  Biografi
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat, dan
gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera. Bahagian C
Kemahiran
Bernilai 2 Soalan
Tambah
i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang - Pengajaran
 Kemahiran
memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.
Berfikir
 Kajian masa Pemahaman
depan
 Kecerdasan  Cerpen
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek  Cerita
tema dan persoalan,watak dan perwatakan,nilai dan pelbagai
pengajaran,dan gaya bahasa. 96)
20
i. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat karya. Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 98,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

19 Unit 8  Frasa nama  Sains
Pertanian 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang  Kata Pertanian Bahagian A
17 – 21 seuai dan tepat. keterangan  Kajian 2 Soalan
Mei Tajuk: Tempatan  Gambar tunggal
1. Buah Seribu Aras 1 Kosa kata  Matematik - Aktiviti
Khasiat. i. Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu  Dikomersial-kan - Situasi
perkara.  Masyarakat Nilai Murni
tempatan  Berdikari Bahagian B
Membaca  Organik  Kerajinan Jenis Karangan
 Meneutralkan  Fakta
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau Kemahiran  Keperihalan
 Sistem
maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. Bernilai
penghadaman.
Tambah Bahagian C
Aras 1  Kemahiran 2 Soalan
i. Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca Berfikir - Nilai murni
untuk membuat ramalan. - Amalan baik
 Kecerdasan
ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam
Pelbagai
teks untuk membuat ramalan. Pemahaman
 Pembelajara
n 2 Teks (10 Soalan)
Menulis (Buku teks ms 101, 102)
Kontekstual
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.  Kemahiran
Belajar Cara Sistem Bahasa
Belajar Cemerlang:
Aras 1 (100 soalan)
21
i. Mengeja dan menulis perkat aan dan rangkaikata yang Sederhana:
dibaca. (80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
( Lembaran kerja)
Minggu
20
PKSR 2
24 – 27
Mei
22
29 Mei
–
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
13 Jun
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

21 Unit 8  Kata bantu  Sains
Pertanian 3.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang  Ayat aktif Pertanian Bahagian A
14 – 18 seuai dan tepat.  Ayat pasif  Kajian 2 Soalan
Jun Tajuk: Tempatan  Gambar tunggal
2. Tanaman Aras 2 Kosa kata  Matematik - Aktiviti
Organik i. Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu  Menyingkirkan - Situasi
perkara dengan menggunakan bahasa yang betul.  Melawaskan Nilai Murni
 Herba  Berdikari Bahagian B
Membaca  Kerajinan Jenis Karangan
 Mencegah
 Kolestrol  Dialog
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita Kemahiran (Buku teks ms 104)
berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam Bernilai  Biografi
bahan ilmu. Tambah (Buku teks ms 105)
 Kemahiran
23
Aras 2 Berfikir Bahagian C
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan  Kecerdasan 2 Soalan
dengan cerita dan isu yang diberi. Pelbagai - Nilai murni
 Pembelajara - Pengajaran
Menulis n
Kontekstual Pemahaman
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan  Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
Belajar Cara (Buku teks ms 103, 106)
Aras 2 Belajar
i. Menulis ayat yang diperdengarkan dengan Sistem Bahasa
menggunakan tanda baca yang betul. Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa. Ilmu Penulisan

22 Unit 8 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang  Tanda Baca  Sains
Pertanian seuai dan tepat.  Kata Bantu Pertanian Bahagian A
21 – 25  Kajian 2 Soalan
Jun Tajuk: Aras 3 Kosa Kata Tempatan  Gambar tunggal
3. Hasil i. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan  Memagut  Matematik - Aktiviti
Ternakan Kita terperinci.  Fenomena - Situasi
 Kitaran Nilai Murni
 Kematangan  Berdikari Bahagian B
Membaca  Kerajinan Jenis Karangan
 Keunikan
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau  Fakta
maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu Kemahiran (Buku teks ms 109)
Bernilai  Laporan
Aras 3 Tambah (Buku teks ms 110)
24
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk  Kemahiran
mendapat kewajaran ramalan. Berfikir Bahagian C
 Kecerdasan 2 Soalan
Menulis Pelbagai - Nilai murni
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan  Pembelajara - Pengajaran
n
Aras 3 Kontekstual Pemahaman
i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca  Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan. Belajar Cara (Buku teks ms 107, 109)
Belajar
Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 112,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

23 Unit 9 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan  Kata pangilan  Kajian
Kebudayaan tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan,dan ayat yang  Kata hubung Tempatan Bahagian A
28 Jun Malaysia sesuai.  Pendidikan 2 Soalan
– Kosa kata Moral  Gambar tunggal
2 Julai Tajuk: Aras 1  Warisan - Aktiviti
1. Kebudayaan i. Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan  Identiti Nilai - Situasi
Negara sesuatu topic yang dibualkan.  Melungsurkan  Baik hati
Kebanggaan  Persalinan  Hormat- Bahagian B
Kita Membaca menghormati Jenis Karangan
 Penenun
 Semangat  Surat Kiriman Tidak
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang bermasyarak Rasmi
tersurat dan tersirat. at
25
 Patriotisme Bahagian C
Aras 1  Kasih 2 Soalan
i. Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat sayang - Nilai murni
berdasarkan maklumat yang tersurat. - Pengajaran
ii. Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Kemahiran
Bernilai Pemahaman
Menulis Tambah 2 Teks (10 Soalan)
 Kemahiran (Buku teks ms 114, 115,
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel Berfikir 116)
yang mudah, menarik dan bermakna.  Kemahiran
Teknologi Sistem Bahasa
Aras 1 Maklumat. Cemerlang:
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber (100 soalan)
berdasarkan tajuk. Sederhana:
ii. Membina draf karangan yang lengkap. (80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 116,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

24 Unit 9  Ayat Seru  Kajian
Kebudayaan 2.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan  Ayat tunggal Tempatan Bahagian A
5 – 9 Julai Malaysia tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan,dan ayat yang sesuai  Pendidikan 2 Soalan
Kosa Kata Moral  Gambar tunggal
Tajuk: Aras 2  Unik - Aktiviti
2. Budi Bahasa i. Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan  Muafakat Nilai - Situasi
Budaya Kita tersirat dalam sesuatu bahan  Masyarakat  Baik hati
 Budaya  Hormat- Bahagian B
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan menghorma- Jenis Karangan
 Toleransi
intonasi yang baik dan jelas ti  Dialog
26
 Memupuk  Semangat (Buku teks ms 118)
Aras 2 bermasyarak  Fakta
i. Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan at (Buku teks ms 120)
menggunakan pelbagai pola ayat.  Patriotisme
 Kasih Bahagian C
sayang 2 Soalan
Membaca - Nilai murni
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang Kemahiran - Pengajaran
tersurat dan tersirat. Bernilai
Tambah Pemahaman
Aras 2  Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan Berfikir (Buku teks ms 119)
bahan grafik dan bukan grafik.  Kemahiran
Menulis Teknologi Sistem Bahasa
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel Maklumat. Cemerlang:
yang mudah,menarik dan bermakna. (100 soalan)
Sederhana:
Aras 2 (80 soalan)
i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada Paling Lemah:
pelbagai genre. (50 soalan)
ii. Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. (Buku teks ms 119,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

25 Unit 9  Sinonim  Kajian
Kebudayaan I.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan  Kata kerja Tempatan Bahagian A
12 – 16 Malaysia tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan,dan ayat yang  Pendidikan 2 Soalan
Julai sesuai. Kosa Kata Moral  Gambar tunggal
Tajuk:  Interaktif - Aktiviti
3. Warisan Aras 3  Dokumentari Nilai - Situasi
Disemai i. Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk  Kertuk  Baik hati
Budaya menjelaskan maksud tersurat  Angklung  Hormat- Bahagian B
Dikekal menghorma- Jenis Karangan
27
Membaca  Muzikal ti  Dialog
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang  Mencanting  Semangat (Buku teks ms 118)
tersurat dan tersirat. bermasyarak  Catatan
at (Buku teks ms 123)
Aras 3  Patriotisme
i. Membuat kesimpulan maksud tersurat dan tersirat  Kasih Bahagian C
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. sayang 2 Soalan
- Nilai murni
Menulis Kemahiran - Pengajaran
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel Bernilai (Buku teks ms 124)
yang mudah,menarik dan bermakna. Tambah
 Kemahiran
Aras 3 Berfikir Pemahaman
i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib  Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
dan kemas dengan mrenggunakan bahasa yang tepat, indah Teknologi (Buku teks ms 123, 126)
dan menarik. Maklumat.
Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 125,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

26 Unit 10  Peribahasa  Kajian
Nilai Murni 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang  Kata Ganda Tempatan Bahagian A
19 – 23 meyakinkan  Sinonim  Pendidikan 2 Soalan
Julai Tajuk :  Ayat Perintah Sivik  Gambar tunggal
1. Bersatu Teras Aras 1  Pendidikan - Aktiviti
Keharmonian i. Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu dengan Kosa Kata Moral - Situasi
memberikan penjelasan yang setimpal.  Memangkas
Bahagian B
28
Membaca  Tunjang Nilai Murni Jenis Karangan
 Wakaf  Kasih  Keperihalan
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan  Kudapan sayang  Catatan
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat  Merarau  Kebebasan (Buku teks ms 130)
daripada internet.  Kerajinan
Bahagian C
Aras 1 2 Soalan
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna tentang Nilai murni
sebutan yang betul , ejaan, dan pengunaan perkataan yang (Buku teks ms 127)
tepat. - Pengajaran
Kemahiran
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat , dan Bernilai
gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera. Tambah Pemahaman
 Kemahiran 2 Teks (10 Soalan)
Aras 1 berfikir (Buku teks ms 130)
i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan  Pembelajara
dengan menyatakan sebab. n Sistem Bahasa
Kontekstual Cemerlang:
Menulis  Kecerdasan (100 soalan)
Pelbagai Sederhana:
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan (80 soalan)
hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Paling Lemah:
(50 soalan)
Aras 1 (Buku teks ms 129, 130
i. Menyusun maklumat menggunakan lakaran bahan Lembaran kerja)
grafik
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

27 Unit 10 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang  Imbuhan apitan  Kajian
Nilai Murni meyakinkan ke…an Tempatan Bahagian A
26 – 30  Ayat Penyata  Pendidikan 2 Soalan
Julai Tajuk : Aras 2 Sivik  Gambar tunggal
1. Aku Tetap i. Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian Kosa Kata  Pendidikan - Aktiviti
29
Bersamamu dengan menyatakan bukti yang sahih.  Terpinggir Moral - Situasi
 Prihatin
Membaca  Kesyukuran Nilai Murni Bahagian B
7.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang  Bergandingan  Kasih Jenis Karangan
meyakinkan sayang  Keperihalan
 Kebebasan  Fakta
Aras 2  Kerajinan (Buku teks ms 132)
i. Memilih ayat memberikan kesan dalam teks prosa dan
puisi dengan menyatakan alasan Kemahiran Bahagian C
Bernilai 2 Soalan
Menulis Tambah - Nilai murni
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan  Kemahiran - Pengajaran
hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. berfikir (Buku teks ms 124)
 Pembelajara
Aras 2 n
i. Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan Kontekstual Pemahaman
 Kecerdasan 2 Teks (10 Soalan)
Pelbagai
Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 131,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

28 Unit 10 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang  Peribahasa  Kajian
Nilai Murni meyakinkan  Sinonim Tempatan Bahagian A
2–6  Pendidikan 2 Soalan
Ogos Tajuk : Aras 3 Kosa Kata Sivik  Gambar tunggal
30
2. Budi Dikenang i. Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu  Menyemarak-  Pendidikan - Aktiviti
Jasa dengan mengemukakan bukti yang konkrit kan Moral - Situasi
Disanjung  Berhemah
Membaca tinggi Nilai Murni Bahagian B
 Dimartabatkan  Kasih Jenis Karangan
7.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang  Membedil sayang  Biografi
meyakinkan  Aksesori  Kebebasan
 Pasrah  Kerajinan Bahagian C
Aras 3 2 Soalan
 Bayonet
i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang Kemahiran - Nilai murni
memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. Bernilai - Pengajaran
Tambah (Buku teks ms 139)
Menulis  Kemahiran
berfikir
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan  Pembelaja- Pemahaman
hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. ran 2 Teks (10 Soalan)
Kontekstual (Buku teks ms 134, 136)
Aras 3
 Kecerdasan
i. Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks
Pelbagai
prosa ke dalam bentuk grafik. Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 140,
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

29 Unit 11  Imbuhan apitan  Kajian
Patriotisme 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang ke…an Tempatan Bahagian A
9 – 13 terancang  Kata adjektif  Pendidikan 2 Soalan
31
Ogos Tajuk:  Sinonim Moral  Gambar tunggal
1. Setia Kepada Aras 1  Kesusastera - Aktiviti
Negara i. Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu an - Situasi
topic dengan intonasi dan sebutan yang betul Kosa Kata
 Tumpahnya Nilai Bahagian B
Membaca darahku  Kebebasan Jenis Karangan
 Bertoleransi  Kesyukuran  Ucapan
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan  Patriotisme  Patriotisme (Buku teks ms 143)
sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh  Kedaulatan
minat membaca.  Menjangkau Kemahiran Bahagian C
 Belenggu Bernilai 2 Soalan
Aras 1 Tambah - Nilai murni
i. Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai  Kemahiran - Pengajaran
untuk dibaca. Berfikir
 Pembelaja-
Menulis ran Pemahaman
Kontekstual 2 Teks (10 Soalan)
9.2 Mengenal pasti maklumat dan m encatat nota daripada bahan yang (Buku teks ms 142, 143)
 Kecerdasan
didengar atau dibaca.
Pelbagai
i. Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang Cemerlang:
diperoleh (100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
Lembaran kerja)
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

30 Unit 11 3.4 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang  Sinonim  Kajian
32
Patriotisme terancang  Kata adjektif Tempatan Bahagian A
16 – 20  Pendidikan 2 Soalan
Ogos Tajuk: Aras 2 Kosa kata Moral  Gambar tunggal
2. Ulang Tahun i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu  Memekakkan  Kesusastera - Aktiviti
Kemerdekaan. tajuk dengan menggunakan diksi,ayat,sebut-an,intonasi dan telinga an - Situasi
gaya yang sesuai.  Membatukan
diri Bahagian B
Membaca  Terpempan Nilai Jenis Karangan
7.2 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan  Mengimbau  Kebebasan  Pidato/Ucapan
sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh  Direalisasikan  Kesyukuran (Buku teks ms 145)
minat membaca.  Patriotisme  Berita/Cerita
 Bedilan
 Waris (Buku teks ms 148)
Aras 2
i. Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan Kemahiran Bahagian C
yang dibaca. Bernilai 2 Soalan
Tambah - Nilai murni
Menulis  Kemahiran - Pengajaran
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang Berfikir (Buku teks ms 147)
didengar.
 Pembelaja-
ran Pemahaman
Kontekstual
i. Mengklasifikasikan dan merekodkan maklumat daripada (Buku teks ms 146,
 Kecerdasan
pelbagai sumber. 147,148)
Pelbagai
Sistem Bahasa
Cemerlang:
(100 soalan)
Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku Kerja, Lembaran
kerja)
33
Minggu
31
PKSR 3
23 – 27
Ogos
4 Sept
–
CUTI PERTENGAHAN PERTENGAHAN PENGGAL 2
12 Sept
34
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

32 Unit 11  Ayat Tanya  Kajian 2 Soalan
Patriotisme 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang  Kata ganda Tempatan  Gambar tunggal
30 Ogos terancang  Sinonim  Pendidikan - Aktiviti
– Tajuk: Moral Situasi
3 3. Negaraku Aras 3 Kosa kata  Kesusastera (Buku teks ms 152)
September Tercinta i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa  Harmoni an
puitis berdasarkan sesuatu tema.  Maruah
 Jata Negara Nilai Bahagian B
Membaca  Kebebasan Jenis Karangan
 Menjurus
 Penjajahan  Kesyukuran  Keperihalan
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan  Patriotisme  Pengalaman
sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh  Kehormatan
minat membaca. bangsa
Kemahiran Bahagian C
 Generasi
Bernilai 2 Soalan
Aras 3 Tambah - Nilai murni
i. Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan
 Kemahiran
jelas dan terperinci. Pemahaman
Berfikir
 Pembelaja- 2 Teks (10 Soalan)
Menulis (Buku teks ms 150, 151)
ran
Kontekstual
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang
didengar.  Kecerdasan
Pelbagai Sistem Bahasa
Cemerlang:
Aras 3 (100 soalan)
i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. Sederhana:
(80 soalan)
Paling Lemah:
(50 soalan)
(Buku teks ms 154,
Buku Kerja, Lembaran
kerja)
35
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

33 Unit 12  Kata kerja  Sains 2 Soalan
Sains 4.1 Mengemukakan idea,pandangan,dan pendapat tentang sesuatu  Kata terbitan  Kajian  Gambar tunggal
13 – 17 Teknologi dan perkara secara terperinci,tepat dan tersusun. Tempatan - Aktiviti
September Reka Cipta  Kemahiran Situasi
Aras 1 Kosa kata Hidup
Tajuk: i. Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan  Cakerawala Bahagian B
1. Aku dan pendapat  Astronomi Nilai Jenis Karangan
Astronaut ii. Menerangkan idea yang dikemukan dengan jelas.  Astronaut  Berdikari  Dialog
 Menerokai  Kebebasan Buku teks ms 156)
Membaca  Keberanian
 Kerajinan Bahagian C
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat 2 Soalan
 Patriotime
khusus . - Nilai murni
 Rasional
- Pengajaran
Aras 1
i. Membaca dan mencai fakta yang relevan Kemahiran
Pemahaman
Bernilai
2 Teks (10 Soalan)
Tambah
(Buku teks ms 157)
Menulis
 Kemahiran
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Berfikir
Sistem Bahasa
 Pembelaja- Cemerlang:
Aras 1 ran (100 soalan)
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan Kontekstual Sederhana:
perkataan dan tanda baca dalam teks.  Kecerdasan (80 soalan)
Pelbagai Paling Lemah:
 Kajian masa (50 soalan)
depan. (Buku teks ms 157, 158)
 Kemahiran
Teknologi
Maklumat
dan
komunikasi.
36
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

34 Unit 12  Sinonim  Sains 2 Soalan
Sains 4.1 Mengemukakan idea,pandangan,dan pendapat tentang sesuatu  Imbuhan Apitan  Kajian  Gambar tunggal
20 – 24 Teknologi dan perkara secara terperinci,tepat dan tersusun.  Ayat Tanya Tempatan - Aktiviti
September Reka Cipta  Kemahiran - Situasi
Aras 2 Hidup
Tajuk: i. Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu Kosa kata Bahagian B
1. Maju Sains perbincangan.  Ledakan Nilai Jenis Karangan
Maju Negara ii. Membandingkan dan membezakan idea pihak lain  Rutin  Berdikari  Autobiografi
dengan idea sendiri.  Siber  Kebebasan Aku sebuah computer
 Revolusi  Keberanian  Perbincangan
Membaca (Buku teks ms 159)
 Agen  Kerajinan
 Patriotime
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat
khusus .  Rasional
Bahagian C
Kemahiran 2 Soalan
i. Mengimbas yang relevan daripada pelbagai bahan Bernilai
Tambah - Pengajaran
untuk mengukuhkan maklumat.
 Kemahiran
Pemahaman
Berfikir
2 Teks (10 Soalan)
Menulis  Pembelaja-
ran
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Kontekstual
 Kecerdasan Sistem Bahasa
Aras 2 Pelbagai Cemerlang:
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan kosa  Kajian masa (100 soalan)
kata.kesilapan struktur ayat,dan kesilapan penggunaan depan. Sederhana:
imbuhan.  Kemahiran (80 soalan)
Teknologi Paling Lemah:
Maklumat (50 soalan)
dan (Buku teks ms 161, 162)
komunikasi
37
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

35 Unit 12  Kata dasar  Sains 2 Soalan
Sains 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang  Imbuhan  Kajian  Gambar tunggal
27 Teknologi dan sesuai dan tepat.  Sinonim Tempatan - Aktiviti
September Reka Cipta  Kemahiran - Situasi
– 1 Aras 3 Kosa kata Hidup
Tajuk: i. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas  Fabrik Bahagian B
Oktober
2. Kreatif dan dan terperinci  Disaring Nilai Jenis Karangan
inovatif  Karnival  Berdikari  Perbincangan
4.1 Mengemukakan idea,pandangan,dan pendapat tentang sesuatu  Kebebasan  Fakta
 Geseran
perkara secara terperinci,tepat dan tersusun.  Keberanian (Buku teks ms 165)
 Bahan Alternatif
 Kerajinan
Aras 3
 Patriotime
i. Menganalisis idea yang dikemukakan untuk Bahagian C
memberikan respons.  Rasional
2 Soalan
ii. Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan - Nilai murni
rasional. Kemahiran
Bernilai - Pengajaran
Membaca Tambah
Pemahaman
 Kemahiran
2 Teks (10 Soalan)
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat Berfikir
(Buku teks ms 164,
khusus .  Pembelaja-
165,168)
ran
Aras 3 Kontekstual
i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat  Kecerdasan Sistem Bahasa
keputusan. Pelbagai Cemerlang:
 Kajian masa (100 soalan)
Menulis depan Sederhana:
 Kemahiran (80 soalan)
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Teknologi Paling Lemah:
Maklumat (50 soalan)
Aras 3 dan (Buku teks ms 167,
i. Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. komunikasi Buku Kerja)
38
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

36 - 37 Unit 13  Sinonim  Kajian 4 Soalan
Kegigihan 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian ,  Nama Khas Tempatan  Gambar tunggal
4 – 15 pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.  Frasa nama  Pendidikan - Aktiviti
Oktober Tajuk:  Ayat Topik Moral - Situasi
1. Jasa Aras 1  Pendidikan
Dihargai i. Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu Kosa kata Sivik Bahagian B
maklumat yang diterima.  Linguistik Jenis Karangan
2. Kegigihan ii. Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat  Makalah Nilai  Biografi
Tangga komen  Kesyukuran (Buku teks ms 170,
 Terpinggir
Kejayaan.  Keberanian 171, 172, 173)
 Berbaloi
Aras 2  Patriotisme  Menyudahkan cerita
3. Dirimu i. Membandingkan maklumat yang diterima untuk  Tutor
(Buku teks ms 173)
Cemerlang memberikan teguran.  Buah fikiran
Kemahiran  Peribahasa
Negara  Menara gading
Bernilai (Buku teks ms 176)
Terbilang. Aras 3  Mencengkam
Tambah  Dialog
i. Membandingkan maklumat yang diterima untuk  Merobah
(Buku teks ms 180)
memberikan teguran.  Memanfaat
 Kemahiran
 Doktor Falsafah
Berfikir
Membaca  Rintangan. Bahagian C
 Pembelaja-
ran 4 Soalan
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan - Nilai murni
Kontekstual
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat - Pengajaran
daripada internet.  Kecerdasan
Pelbagai
 Kajian masa Pemahaman
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna sebutan depan.
yang betul,ejaan,dan penggunaan perkataan yang tepat. 173, 174, 176, 178, 179)
Aras 2
i. Mengakses maklumat daripada laman web atau
pelbagai sumber
Aras 3
i. Mengakses maklumat daripada laman web atau
pelbagai sumber
39
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Menulis Sistem Bahasa

Cemerlang:
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. (100 soalan)
Sederhana:
Aras 1 (80 soalan)
i. Mengecamkan dan menyusun idea utama daripada Paling Lemah:
petikan yang dibaca. (50 soalan)
Aras 2 175, 182, Buku kerja)
i. Meringkaskan karangan
Aras 3
i. Meringkaskan karangan
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam

sesebuah karya.
Aras 1
i. Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.
ii. Mengemukan idea dengan jelas tentang sesebuaha
karya.
Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara
kritis dan kreatif.
Aras 3
i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya.
40
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

38 - 39 Unit 14  Penanda  Kajian 4 Soalan
Keselamatan 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian Wacana Tempatan  Gambar tunggal
18 – 29 Jalan Raya. dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.  Ayat Penyata  Pendidikan - Aktiviti
Oktober  Sinonim Moral - Situasi
Tajuk: Aras 1  Ayat Tanya  Pendidikan
1. Berhati-hati Di i. Memberikan hujah secara spontan untuk membidas  Kata majmuk Sivik Bahagian B
Jalan Raya hujah lawan.  Imbuhan Apitan Jenis Karangan
Nilai  Fakta
2. Lebuh Raya Aras 2 Kosa kata  Kasih (Buku teks ms 186)
Di Malaysia i. Menyatakan pendirian sendiri untuk menolak hujah sayang  Berita
 Rangkaian
lawan dengan sopan.  Berhemah  Cerita
 Tumpuan
3. Bertimbang Tinggi  Surat Rasmi
Rasa di Jalan Aras 3  Perlindungan
insuran  Hormat-
Raya i. Membidas hujah lawan dengan member alasan yang menghorma- Bahagian C
wajar secara sopan.  Tradegi
 Lebuh Raya ti 4 Soalan
 Rasional - Nilai murni
Membaca  Menampung
- Pengajaran
 Penyelengga-
raan Kemahiran
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat Pemahaman
Bernilai
khusus .  Papan tanda 4 Teks (20 Soalan)
Tambah
 Ungkitan (Buku teks ms 187)
 Kemahiran
Aras 1  Pengambil-
Berfikir
i. Membaca dan mencari fakta yang relevan alihan Sistem Bahasa
 Pembelaja-
 Menghubung- Cemerlang:
Aras 2 ran
kaitkan (100 soalan)
i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Kontekstual
 Kecuaian Sederhana:
untuk mengukuhkan maklumat.  Kecerdasan
 Lalu-lintas Pelbagai (80 soalan)
 Kemahiran Paling Lemah:
Aras 3 (50 soalan)
i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat Belajar Cara
Belajar. (Buku kerja, Lembaran
keputusan. Kerja)
41
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Menulis
11.2 Mengulas karya bukan sastera dan dari segi penggunaan

perkataan,idea,ayat, wacana, dan nilai dan pengajaran.
Aras 1
i. Mengecamkan maklumat yang terdapat dalam teks.
ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
Aras 2
i. Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan
nilai yang terdapat dalam bahan.
ii. Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam
bahan.
Aras 3
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
Minggu
40
PKSR 4
1–5
November
42
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM

41 - 42 Unit 15  Antonim  Kajian 4 Soalan
Kemajuan 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima dan menolak pendapat dalam  Penanda Tempatan  Gambar tunggal
8 – 19 Malaysia perundingan untuk mencapai kata sepakat. wacana  Sains - Aktiviti
November  Kata nama - Situasi
Tajuk: Aras 1  Ayat majmuk Nilai
1. Melaka i. Meneliti maklumat untuk membuat pilihan  Ayat topik  Keberanian Bahagian B
Bandar Raya ii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak  Ayat sokongan  Kebersihan Jenis Karangan
Bersejarah sesuatu pendapat. fizikal dan  Fakta
Kosa kata mental (Buku teks ms 186)
2. Cyberjaya Aras 2  Keraijinan  Berita
 Termasyhur
i. Mempertimbangkan alasan untuk menerima dan  Kerjasama  Cerita
 Pelabuhan
3. Negaraku menolak pandangan dalam sesuatu perundingan.  Surat Rasmi
 Dagangan  Semangat
Maju
 Membanteras bermasyarak
Aras 3 Bahagian C
 Urus niaga at.
i. Menolak atau mernerima pandangan dengan 4 Soalan
memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan.  Hulubalang
Kemahiran - Nilai murni
 Rekreasi
Bernilai - Pengajaran
Membaca  Multimedia
Tambah
 Teknologi Pemahaman
 Kemahiran
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat  Internet. 4 Teks (20 Soalan)
Berfikir
yang menyeluruh. Monorel (Buku teks ms 198, 199,
 Pembelaja-
 Infrastruktur 200)
Aras 1 ran
 Landskap Kontekstual
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk  Telekomunika- Sistem Bahasa
mendapatkan gambaran umum.  Kecerdasan
si Pelbagai Cemerlang:
 Kemahiran (100 soalan)
Aras 2 Sederhana:
i. Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea Belajar Cara
Belajar (80 soalan)
sokongan yang terdapat dalam teks. Paling Lemah:
.
(50 soalan)
ii. Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks (Buku kerja, Lembaran
43
untuk mendapatkan idea. Kerja)
Aras 3
i. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang
terdapat dalam bahan bacaan.
SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
Menulis
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yan g

disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
i. Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak lain
dengan teratur.
ii. Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 2
i. Membandingkan dan membezakan pandangan pelbagai
pihak untuk menyatakan pendapat.
Aras 3
i. Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh pihak
lain.
44

RANCANGAN BAHASA MELAYU

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN BAHASA MELAYU

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 5 2010

Sekolah-Sekolah Daerah Kuantan

x. menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif, semangat patriotik,

Minggu Tema : Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema : Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema : Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa. Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Penulisan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

Menulis Sistem Bahasa

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

11.2 Mengulas karya bukan sastera dan dari segi penggunaan

Minggu Tema: Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu Bahagian A

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yan g

You might also like