Hikayat Indera Nata

Sinopsis Indera Janaka, Si Batu Kembar dan Raja Rom, akhirnya mati dalam unggun api yang marak. Indera Nata dan kesemua tujuh orang puteri berasa gembira. Setelah kemangkatan Raja Rom, bonda Indera Nata, Tuan Puteri Cenderawati menceritakan bahawa Raja Rom sebenarnya ayahanda kepada Indera Nata. Ia menceritakan peristiwa yang telah berlaku menyebabkan ia terpisah dengan Raja Rom. Puteri Cendera Kesuma kemudiannya menghidupkan kembali aja Rom dengan batu hikmat Betara Gangga. Raja Rom yang hidup kembali diberitahu kisah sebenar yang berlaku pada Puteri Cendera Wati satu ketika dahulu. Raja Rom menyesal lalu berterima kasih pada semua. Indera Nata, kemudiannya berkahwin dengan empat daripada tujuh puteri itu. Apabila diketahui oleh ayahanda kesemua puteri itu, mereka ingin mendapatkan semua anakanda mereka. Ketujuhtujuh raja tersebut kemudiannya datang untuk menyerang Indera Nata namun setelah melihat keperibadian Indera Nata yang terlalu elok rupa paras dan terlalu tinggi budi pekerti itu, mereka membatalkan hasrat tersebut. Raksasa berasa marah kerana anaknya, Si Batu Kembar telah terbunuh oleh Indera Nata. Ia menyerang dan banyak rakyat Rom yang dimakannya. Walaupun cuba dimakan dan dihempas, Indera Nata dengan berani dan gagah berjaya mengalahkan raksasa itu dan merantainya. Raja Rom dan kesemua tujuh raja berasa kagum dengan kehebatan Indera Nata. Indera Nata membenarkan kesemua tujuh puteri untuk kembali ke negara masing-masing tetapi mereka enggan berpisah dengan Indera Nata. Kesemua tujuh raja menerima hakikat tersebut dan bermohon kembali ke negara masing-masing. Contoh Soalan dan Jawapan : 1. Jelaskan watak utama cerita dan perwatakannya. (8 markah) Watak utama cerita ialah Indera Nata atau Piatu. Ia seorang yang gagah. Indera Nata dapat mengalahkan raksasa yang cuba membunuhnya sedangkan orang lain gagal. Indera Nata juga seorang yang penyayang. Ia menyayangi ayahandanya sehinggakan sanggup menghidupkan semula ayahnya dengan bantuan Puteri Cendera Kesuma. Selain itu, ia seorang yang berani. Ia berani menentang raksasa seorang diri sedangkan orang lain berundur dan menyelamatkan diri masing-masing. Beliau juga mempunyai kesaktian. Indera Nata memiliki kesaktian iaitu tidak cedera walaupun dihempas oleh raksasa. Beliau juga amat berbudi bahasa. Indera Nata berkatakata dengan lemah-lembut dan amat menghormati kesemua tujuh raja yang ingin menyerang Rom.

Cerpen Anak Gembala - antologi Anak Global
1. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya.

Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. a. 2m . (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia. a. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang. Berdasarkan petikan. dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka. dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah. 2m -Imbas kembali. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. Daripada wang sagu hati dia putus kaki. Teknik plot yang digunakan: -Dialog. 2m -Monolog dalaman.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain. -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. a. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga. Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan.-1m 2.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau. -Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang.Biarlah hujan ribut. (10 markah) Skema Jawapan 1. 2m b. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. 2m -Kepentingan pendidikan. a. (10 markah) b. berikan 2 perwatakan Mat Seman. (2 markah) b. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini. 2m -Kerjasama dalam keluarga. Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat.

-Pemerian. 2m Masyarakat yang penyayang. Bah Urei menangis ketika dia berusaha untuk menebang pokok keledang kerana ia lambang perkahwinannya dengan Sirih. Bah Urei pernah membunuh seekor harimau yang besar dengan hanya menggunakan lembing semasa mudanya.a.Nyatakan maksud gaya bahasa personifikasi. Tok Batin dan anak-anak buahnya bersetuju untuk menerima pembangunan yang akan dibuat di kampung mereka. 2m Masyarakat yang berpegang pada janji.Berdasarkan petikan berikan dua contoh gaya bahasa tersebut. walaupun telah lama isterinya Sireh meninggal. 2m Masyarakat yang berfikiran terbuka. Segala-galanya seolah-seolah menikamkan kesakitan. Misalnya. Bah Urei mengalami konflik jiwa yang hebat kerana gagal memelihara kubur isterinya Sirih dan pokok keledang lambang perkahwinan mereka kerana jalan raya akan dibina merentasi kubur isterinya.(10 markah) SKEMA JAWAPAN 1.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan.2m b. Bincangkan 5 latar masyarakat dalam cerpen. a. Seorang yang setia. Bah Urei merupakan seorang lelaki yang berani pada zaman mudanya. menyerap jauh ke dalam pembuluh darah malah terapung-apung menghiris-hiris relung hatinya.Personifikasi bermaksud memberikan sifat manusia kepada benda bukan manusia -1m b. Dia pernah membunuh harimau hanya dengan menggunakan lembing. Berdasarkan cerpen Bah Urei. Contohnya. Bah Urei tetap setia menjaga kubur isterinya. 2m . 2m -Kejutan. Bah Urei masih setia menjaga kubur Sirih walaupun isterinya telah lama meninggal dunia. Bah Urei merupakan lelaki orang asli suku kaum Semai yang masih mengamalkan adat suku kaumnya. a. Masyarakat asli suku kaum Semai. (2 markah) 2.(2 markah) b.(10 markah) b. Jelaskan 5 perwatakan watak utama.a.Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut. jawab soalan-soalan berikut.Apabila merasakan tiupan angin yang mengacah-acah dan mendengar deru pohonan yang kian nyaring dia didatangi rasa pilu dan kesal lagi. 2m Seorang yang berani. Contohnya. Contohnya.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi. 2m Seorang yang mudah emosi. Misalnya. 2m Masyarakat yang berani. 2m 1. 2m -Imbas muka. dia didatangi rasa pilu dan kesal -1m angin yang mengacah-ngacah -1m 2.

Uji kemahiran dan pengetahuan anda menjawab. jikalau tiada seperti kata di dalam nujum hamba tiadalah sembuh. [8 markah] (c) Jelaskan empat nilai murni yang terdapat dalam cerita tersebut. 2m Seorang yang suka bertindak terburu-buru. ia pun bertanyakan halnya kepada tuan puteri. Bah Urei mengasah parang lalu pergi menyerang pekerjapekerja yang ingin membersihkan kawasan hingga menyebabkan ada yang tercedera. Kemudian. jawab soalan-soalan berikut: (a) Nyatakan empat perwatakan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya. [4 markah] (b) Huraikan empat perbandingan perwatakan Raden Kesuma Wati dengan Raden Kesuma Ningrat. a) Apakah hubungan Raden Kesuma Ningrat dengan Raden Kesuma Wati? (2m) b) Siapakah yang ditugaskan untuk mencari ubat bagi mengubati penyakit ayahandanya?(2m) 3. [8 markah] Latihan ProsaTradisional : Hikayat Cendawan Putih Sila cuba buat latihan di bawah.Seorang yang menyayangi alam semulajadi.´Apa mulanya adinda maka sampai ke mari ini. Maka Raden Kesuma Ningrat pun berkata-kata.´ i) Berdasarkan petikan di atas. HIKAYAT CENDAWAN PUTIH SOALAN STRUKTUR 1) Setelah itu maka ahli nujum itu berdatang sembahnya. Bah Urei suka akan kehidupan di dalam hutan yang memberikan ketenangan kepadanya. 2m LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) SOALAN 1 Berdasarkan cerita Hikayat Cendawan Putih daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan. Berikan 4 jenis haiwan yang terdapat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih (4m) 4. siapakah paduka ayahanda? (2m) ii) Bagaimanakah cara untuk mengubati penyakit baginda? (2m) 2. bandingkan jawapan anda dengan skema jawapan yang dicadangkan. Apakah nama adinda dan nama negeri adinda?´ i) Siapakah adinda yang dimaksudkan dalam petikan? (2m) . dari penyakit paduka ayahanda terlalu rupanya. ´Ya tuanku.

Huraikan citra masyarakat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih. i) harimau ii) merbah putih iii) singa iv) landak putih v) landak hitam vi) serigala vii) naga viii) kuda (pilih mana-mana 4 jawapan) 4. masyarakat /golongan raja .Raja Indera Kemala Putera . masyarakat haiwan .Raden Kesuma Ningrat dan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya sanggup bersusah payah mencari ubat untuk mengubati penyakit ayahanda mereka masing-masing. Huraikan perwatakan Raden Kesuma Ningrat.contoh Tuan Puteri Ratna Sari. burung .adik beradik berlainan ibu .Raden Kesuma Ningrat dan Puteri Pelinggam Cahaya sama-sama mencari telur burung merpati putih SOALAN ESEI 1. harimau. a. (10m) SKEMA JAWAPAN 1) . .makan telur burung merpati putih yang bersarang di dalam telinga naga di atas Gunung Meraksa Dewa 2. (10m) 2. landak. Tuan Puteri Pelinggam Cahaya b. c.Tuan Puteri Pelinggam Cahaya . .Raden Kesuma Ningrat 3.ii) Apakah yang berlaku selepas itu? (2m) SOALAN ESEI 1. masyarakat yang bertanggung jawab .terdapat binatang seperti singa.

Rakyat. (2 markah) b. masyarakat yang taat akan perintah raja . bertanggungjawab . Biarlah hujan ribut. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini.baginda tidak takut apabila berhadapan dengan raksasa dan harimau. Berdasarkan petikan. (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang. adil. (10 markah) b. berikan 2 perwatakan Mat Seman. (10 markah) . a. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang. menteri dan hulubalang mencari ubat untuk mengubati penyakit raja mereka sehingga banyak yang terkorban 2.menyayangi kekandanya Raden Kesuma Wati dan ayahandanya hingga sanggup memenuhi permintaan kekandanya untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya d. prihatin . dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya. b. Daripada wang sagu hati dia putus kaki.contoh ± baginda sanggup mencari ubat untuk mengubati ayahandanya. berani . c.menjatuhkan hukuman kepada Raden Kesuma Wati kerana kesalahannya Cerpen anak gembala 1.membayarkan harga kuih yang dicuri oleh Raden kesuma Wati e. pengasih/penyayang . Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya.d.Raden Kesuma Wati amat mempercayai ramalan dukun untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya e. a. dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi. a. masyarakat yang mempercayai tabib/dukun . Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi.

Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain. Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. 2m -Kerjasama dalam keluarga. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka.Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut. 2m -Pemerian. Petikan daripada Pantun Empat Kerat Nasihat . Ambil golok di atas puan. Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. 2m -Kepentingan pendidikan.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan. -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. 2m b. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. 2m KESUSASTERAAN MELAYU TINGKATAN EMPAT 1.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat. 2m -Imbas kembali.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. -Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain. 2m -Kejutan. Usah dijolok sarang tebuan. 2m -Imbas muka. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah.-1m 2. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga. 2m -Monolog dalaman. Teknik plot yang digunakan: -Dialog. Hendak berakit ke Kuala Kedah. Badan sakit sesal tak sudah. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia. a. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi.Skema Jawapan 1. a.

Huraikan maksud rangkap sajak tersebut. (2m) iii. Huraikan empat gaya bahasa pantun di atas . Manis senyuman Syed Mustafa menceritakan zaman remajanya. Masih menguntumkah Bunga damai Sekiranya dunia masih berperang Kejahilan masih berleluasa Sebaris kejam Mengimami rumah mesra Merayap mesiu Dan mortar menyusup telinga Meratah rakus jiwa manusia? Dipetik daripada sajak Bunga Damai i. i. (4m) 2. tak kanlah jernih air di hilir? Dipetik daripada Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang. Biarlah. Keadaan sudah menentukan nasib dirinya jadi begini. Apa yang hendak dilakukan lagi? Apabila air keruh di hulu. Berikan contoh gaya bahasa metafora dalam petikan sajak di atas. Pak Syed pernah buat apa yang Nuar buat. (4m) 4. Tapi dulu tak pakai perakam suara.i. (4m) . Tidak apalah. Apakah yang cuba dilakukan oleh dia dalam petikan cerpen di atas? (2 m) ii. Apakah maksud metafora? ii. (4m) ii. Apakah yang sedang dilakukan oleh Anuariza ketika itu? (2m) iii. Huraikan mesej yang cuba disampaikan oleh pengarang melalui petikan di atas. Berikan dua pengajaran dalam petikan di atas. Nyatakan latar tempat dialog di atas dituturkan. (4m) Novel "Jeriji Kasih" 3. (2m) ii. Cipta serangkap pantun yang bertemakan kasih sayang. i.

) i. nyatakan perwatakan Hayati.Dua teknik plot ( 8 markah ) Skema Jawaban 1. Masa itu abang bawa motor ikut perasaan dan hati muda. 4m 2. ayah kepada anak Yati dan jujur memberitahu apa yang sudah berlaku. Yati maafkan abang. huraikan.Penyayang . baru menyesal. Norhayati : (Sebak) Abang. Yati faham semuanya itu bukan kehendak abang. agak warak.Nasib baik tak habis terus. cantik pula. nak pergi mana.Baik ii. Aku harap kaufaham maksud aku.Drama Menggapai Pelangi 1. Zahid : (Terperanjat) Aik setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya. Yati maafkan abang. penyayang. kerana abang suami Yati.Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas.) i. apa-apa yang abang katakana ini betul.Dua latar masa ( 4 markah ) b. Imran : Waktu kami di universiti dulu. Yati. Tapi dah tak berguna.Empat pengajaran ( 8 markah ) c. tapi dalam kerja. kita ni bekerja dengan firma swata. Engkau tu kawan aku. Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran. Berdasarkan petikan di atas. kawan tu kita kena ketepikan. a. tetapi sudah takdir . 4m 3.Selama ini bukankah hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik. jika ada mana-mana bahagian bermasalah. Apa kata kita bincang sedikit.Demi Allah. (Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.Perwatakan Hayati i. Apabila sudah berlaku. Imran : Terima kasih. dah sakit dan cacat. seluruh firma turut terjejas. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi. (Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global. Yati abang bersyukyur Yati percaya cakap abang. Ketika itu kami sedang bermotosikal ke Petaling Jaya.

Norhayati merupakan seorang ibu yang sangat penyayang. Mona juga pada waktu pagi untuk mendapatkan rawatan di samping nasihat agar Norasmah menjadi lebih tabah dalam mengahadapi kehidupannya. Hasnita yang ditinggalkan sejak dari awal pagi lagi.Cth:Imran menceritakan hubungannya dengan Norasma kepada Hayati v.Dia tabah menerima keputusan Imran dan berserah kepada takdir v) Kita haruslah saling menyayangi antara satu sama lain vi) Contohnya. Hasnita yang ditinggalkan di rumah sejak dari pagi.Masyarakat yang suka mengikut perasaan iiCth:Imran memandu laju menyebabkan dia mengalami kemalangan jalan raya iii. Imran bukan sahaja seorang ayah dan suami yang bertanggungjawab keluarganya.Cantik 2.Warak iv. vii) Pada waktu malam viii) Semasa berjumpa dengan isterinya dikampung Imran memaklumkan bahawa Norasamah akan bertolak ke Makkah untuk menunaikan ibadah umrah pada malam esok. vii) Kita hendaklah prihatin terhadap individu disekeliling kita viii) Misalnya.Masyarakat yang bersyukur vii. 3b. Dia begitu risau apabila memikirkan tentang anaknya. malah Imran sanggup bertanggungjawab terhadap janjinya bermasa Norasmah pada suatu ketika dulu. Tiga pengajaran i) Kita mestilah sentiasa bertanggungjawab terhadap apa yang telah dilakukan ii) Misalnya menerusi drama ini. Tiga latar masa i)Pada waktu pagi ii) Perbualan telefon Imran bersama dengan rakannya Nazmi. Menerusi perbualannya. iii) Kita mestilah tabah menghadapi dugaan yang menimpa diri kita. Norasma bertemu dengan Dr.Cth: Hayati memafkan kesalahan Imran vi. Dr.30 tengah hari semasa perbualan telefon v) Pada waktu petang vi) Berdasarkan perbualan Imran dan Norhayati ketika mereka lewat pulang ke rumah.iii.Cth:Imran bersyukur kerana Yati memaafkan dan mempercayainya 3. Norhayati merupakan seorang isteri yang tabah dalam menghadapi dugaan sebagai seorang isteri. Norhayati terperanjat apabila mendapat tahu imran tidak menjengok ananya. . iii) Pada waktu tengah hari iv) Perjumpaan Imran dengan Norasma. Mona dan Zahid merupakan insan yang prihatin terhadap masalah rakan-rakannya.Masyarakat yang memaafkan kesalahan orang lain vi.Mereka telah berjanji untuk bertemu pada jam 12. iv) Contohnya.Masyarakat yang jujur/ suka berterus terang iv.Latar Mayarakat i.

Dua Teknik Plot i) Imbas Kembali ii) Imran teringat semula peristiwa kemalangan yang dialaminya bersama dengan Norasmah setelah menerima panggilan telefon daripada Norasmah iii) Saspens iv) Imran telah menyatakan pendiriannya kepada Norhayati bahawa dia tidak jadi berkahwin dengan Norasmah kerana masing-masing telah memilih jalan hidup sendiri sewaktu berada di kampung. [10 markah] 3. berjaya dalam pelajaran 1 markah ii Cth: Lulus dengan cemerlang dalam STPM / dapat masuk universiti 1 markah iii.a. Berdasarkan novel Jeriji Kasih. v) Teknik Dialog vi) Contoh: Norasmah telah menghubungi Imran buat pertama kalinya setelah lama berpisah telah menyebabkan terjalin semula hubungan antara watak vii)Teknik Monolog viii) Dalam drama ini. a) Watak Anuariza merupakan seorang pemuda contoh dalam novel Jeriji Kasih. Huraikan lima keistimewaan watak Anuariza yang boleh diteladani. [10 markah] b) Huraikan binaan plot novel Jeriji Kasih. berjaya membimbing Syed Faris 1 markah iv. ix) Kita hendaklah hormat menghormati antara satu sama lain x) Misalnya. i. Syed Faris yang bersikap negatif kini telah berubah 1 markah v. Norhayati juga menghormati apa-apa sahaja keputusan yang dibuat oleh suaminya. berjaya mengusahakan projek Taman Fantasi 1 markah vi. [ 10 markah ] 2.Keprihatinan itu telah membuatkan mereka membantu untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh Norhayati dan Imran. Mona yang datang bertandang ke rumahnya. [10 markah] b) Jelaskan lima peleraian dalam novel [10 markah] Skema Jawapan 1. cth telah mendapat bantuan kewangan daripada Syed Mustafa 1 markah . a.nyatakan kejayaan-kejayaan Anuariza [ 10 markah ] b. jawab soalan-soalan yang berikutnya.dia terfikir akan keluarganya.huraikan gambaran masyarakat. Imran telah bermonolog ketika kekasih lamanya menelefonnya dan dia mula terfikirkan janjinya. Soalan Esei Jeriji Kasih 1. 3c. Dalam masa yang sama. Selain itu. a) Jelaskan lima konflik dalam novel. Dr. Norhayati telah memberikan layanan yang baik kepada tetamunya.

Cth : Anuariza mengajar tuisyen Syed Fariz 1 markah vii. Cth : Menghormati dan patuh pada ibunya. i. tetap gigih belajar 1 markah v. Konflik antara Anuariza dan Syed Fariz 1 markah viii. Seorang yang bijak mengambil hati/memujuk 1 markah viii. Anuariza rela Sharifah Farisya menjadi adiknya apabila ibunya kahwin dengan bapa Sharifah Farisya 1 markah xiii.(b) Gambaran masyarakat i. i. Permulaan novel berkisar pada Anuariza dan latar tempat 1 markah iv. Cth : Sabar apabila ibunya dituduh berkahwin kerana ingin menumpang kekayaan Syed Mustafa 1 markah xi. Masyarakat yang gigih / tabah 1 markah iv. Cth : Tidak menghalang ibunya berkahwin semula 1 markah vii. Seorang yang penyabar 1 markah x. Seorang yang rajin/gigih 1 markah ii. Plot bersifat kronologi 1 markah ii. Cth : Susunan peristiwa mengikut urutan waktu 1 markah iii. Seorang yang berpandangan jauh 1 markah iv. Cth : Walaupun menyayangi Sharifah Farisya.Solehah 1 markah iii. Masyarakat yang bekerjasama 1 markah viii Cth : Penduduk kampung bergotong-royong semasa kenduri-kendara 1 markah ix Masyarakat yang bekerja sebagai petani 1 markah x Cth : Haji Su¶ud mengusahakan dusun 1 markah xi Masyarakat yang hidup susah/ miskin 1markah xii Cth : Solehah hidup dalam kemiskinan / tidak mampu menyediakan segala kemudahan utk Anuariza 1 markah 2. Cth : Menunaikan solat walaupun semasa di hutan 1 markah b). Cth : Berhasrat memajukan pertanian sebagai tarikan pelancongan dan penyelidikan/merancang untuk meneruskan pelajaran ke universiti 1 markah v. Cth : Syed Fariz bermasalah disiplin/mencabul Ruhaiza 1 markah ix. Masyarakat Melayu 1 markah ii. Cth : nama-nama watak spt Anuariza. Konflik Syed Fariz dan Syed Mustafa 1 markah x. pokok naga 1 markah iii. Seorang yang rasional 1 markah vi. a. Cth : Berjaya memujuk Syed Fariz/Sharifah Farisya 1 markah ix. Cth Anuariza walaupun hidup miskin. Seorang yang taat pada agama 1 markah xvi. Seorang yang mentaati ibu 1 markah xiv. Cth: Syed Mustafa meminta Anuariza menjadi guru tusyen untuk anak-anaknya 1 markah vii. Perkembangan novel berkisar pada kehadiran anak-anak Syed Mustafa dan Anuariza membantu mereka 1 markah vi. Masyarakat yang mementingkan pelajaran 1 markah vi. Cth : Anuariza ke paya mencari asam kelubi 1 markah v. Cth : Rajin bekerja/bertani/menanam anggur. Soleha 1 markah xv. Cth : Syed Fariz anggap Syed Mustafa sebagai punca kematian ibunya dan membenci bapanya . Seorang yang mengutamakan keluarga daripada diri sendiri 1 markah xii.

Cth : Nek Siah marah akan Syed Mustafa kerana abaikan tanggungjawab kepada anak-anak 1 markah v. Konflik Syed Mustafa dan Khusyairi 1 markah xi. Syed Mustafa sedar kesilapannya dalam mendidik anak 1 markah ii. a) i. Klimaks novel berkisar konflik Anuariza ± Sharifah Farisya 1 markah xii Cth : Anuariza cuba memujuk Sharifah Farisya yang lari ke Kuala Lumpur kerana menentang perkahwinan Soleha dan Syed Mustafa 1 markah xiii.1 markah xi. Cth : Sharifah Farisya terima kenyataan ayahnya akan berkahwin dengan ibu Anuariza/Hj. Cth : Nek Siah percaya Soleha boleh membantu Syed Mustafa membimbing anak-anaknya 1 markah v. Cth : Syed Fariz mencabul Ruhaiza kerana mengesyaki dia yang mengadu kesalahan disiplin kepada guru 1 markah xi. Lokman membantu projek Taman Fantasi/Anuariza berjaya ke IPTA 1 markah 3. Cth : Syed Mustafa letak jawatan di bandar/berkahwin dengan Soleha untuk menyelesaikan masalah anak 1 markah iii. Cth : Khusyairi marah dengan Syed Mustafa kerana anaknya. Cth : Soleha serba salah menerima lamaran Syed Mustafa 1 markah ix. Konflik Anuariza dan Syarifah Farisya 1 markah vi. Anuariza mengatasi masalah kewangan ke IPTA 1 markah x. Konflik Nek Siah dan Syed Mustafa 1 markah iv. Anuariza lulus peperiksaan STPM dengan cemerlang 1 markah viii. Anuariza berjaya memujuk Syarifah Farisya yang lari dari rumah ke Kuala Lumpur 1 markah vi. Syed Fariz mencabul Ruhaiza 1 markah b) i. Cth : Hj. Konflik Syed Mustafa dan Syed Fariz 1 markah ii. Nek Siah berusaha mengahwinkan Soleha dengan Syed Mustafa 1 markah iv. Cth : Memujuknya menerima perkahwinan Syed Mustafa dan Soleha 1 markah vii. Peleraian berkisar kejayaan Anuariza menyelesaikan masalah yang dihadapinya 1 markah xiv. Cth : Syed Fariz membenci ayahnya/Syed Mustafa anggap Syed Fariz nakal dan memukulnya 1 markah iii. Konflik Syed Fariz dan Ruhaiza 1 markah ix. Cth : Syarifah Farisya meminta Anuariza menentang perkahwinan ayahnya dan ibu Anuariza 1 markah vii. Cth : Anuariza mendapat tawaran ke IPTA 1 markah ix.Projek Taman Fantasi/projek tanaman anggur dan buah naga Anuariza dapat diteruskan 1 markah xii. Konflik Soleha dan Syed Mustafa 1 markah viii. Lokman dan Syed Mustafa membantu dari segi kewangan meneruskan projek pertanian 1 markah . Cth : Syed Mustafa memberi bantuan kewangan 1 markah xi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful