Hikayat Indera Nata

Sinopsis Indera Janaka, Si Batu Kembar dan Raja Rom, akhirnya mati dalam unggun api yang marak. Indera Nata dan kesemua tujuh orang puteri berasa gembira. Setelah kemangkatan Raja Rom, bonda Indera Nata, Tuan Puteri Cenderawati menceritakan bahawa Raja Rom sebenarnya ayahanda kepada Indera Nata. Ia menceritakan peristiwa yang telah berlaku menyebabkan ia terpisah dengan Raja Rom. Puteri Cendera Kesuma kemudiannya menghidupkan kembali aja Rom dengan batu hikmat Betara Gangga. Raja Rom yang hidup kembali diberitahu kisah sebenar yang berlaku pada Puteri Cendera Wati satu ketika dahulu. Raja Rom menyesal lalu berterima kasih pada semua. Indera Nata, kemudiannya berkahwin dengan empat daripada tujuh puteri itu. Apabila diketahui oleh ayahanda kesemua puteri itu, mereka ingin mendapatkan semua anakanda mereka. Ketujuhtujuh raja tersebut kemudiannya datang untuk menyerang Indera Nata namun setelah melihat keperibadian Indera Nata yang terlalu elok rupa paras dan terlalu tinggi budi pekerti itu, mereka membatalkan hasrat tersebut. Raksasa berasa marah kerana anaknya, Si Batu Kembar telah terbunuh oleh Indera Nata. Ia menyerang dan banyak rakyat Rom yang dimakannya. Walaupun cuba dimakan dan dihempas, Indera Nata dengan berani dan gagah berjaya mengalahkan raksasa itu dan merantainya. Raja Rom dan kesemua tujuh raja berasa kagum dengan kehebatan Indera Nata. Indera Nata membenarkan kesemua tujuh puteri untuk kembali ke negara masing-masing tetapi mereka enggan berpisah dengan Indera Nata. Kesemua tujuh raja menerima hakikat tersebut dan bermohon kembali ke negara masing-masing. Contoh Soalan dan Jawapan : 1. Jelaskan watak utama cerita dan perwatakannya. (8 markah) Watak utama cerita ialah Indera Nata atau Piatu. Ia seorang yang gagah. Indera Nata dapat mengalahkan raksasa yang cuba membunuhnya sedangkan orang lain gagal. Indera Nata juga seorang yang penyayang. Ia menyayangi ayahandanya sehinggakan sanggup menghidupkan semula ayahnya dengan bantuan Puteri Cendera Kesuma. Selain itu, ia seorang yang berani. Ia berani menentang raksasa seorang diri sedangkan orang lain berundur dan menyelamatkan diri masing-masing. Beliau juga mempunyai kesaktian. Indera Nata memiliki kesaktian iaitu tidak cedera walaupun dihempas oleh raksasa. Beliau juga amat berbudi bahasa. Indera Nata berkatakata dengan lemah-lembut dan amat menghormati kesemua tujuh raja yang ingin menyerang Rom.

Cerpen Anak Gembala - antologi Anak Global
1. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya.

dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi. Berdasarkan petikan. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang. 2m -Kepentingan pendidikan. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. a. (2 markah) b. (10 markah) Skema Jawapan 1. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang. Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia. -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. a. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah. 2m -Imbas kembali. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini. Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan. a. (10 markah) b. Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga. -Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. 2m -Monolog dalaman. Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain.Biarlah hujan ribut. 2m b. Daripada wang sagu hati dia putus kaki.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. 2m . 2m -Kerjasama dalam keluarga.-1m 2. berikan 2 perwatakan Mat Seman. Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi. a. dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang. Teknik plot yang digunakan: -Dialog.

2m Seorang yang mudah emosi. Bah Urei merupakan lelaki orang asli suku kaum Semai yang masih mengamalkan adat suku kaumnya. 2m Masyarakat yang penyayang. Seorang yang setia.a.Nyatakan maksud gaya bahasa personifikasi. 2m Masyarakat yang berpegang pada janji. Segala-galanya seolah-seolah menikamkan kesakitan.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. Contohnya. Masyarakat asli suku kaum Semai.Apabila merasakan tiupan angin yang mengacah-acah dan mendengar deru pohonan yang kian nyaring dia didatangi rasa pilu dan kesal lagi. 2m . dia didatangi rasa pilu dan kesal -1m angin yang mengacah-ngacah -1m 2. Bah Urei mengalami konflik jiwa yang hebat kerana gagal memelihara kubur isterinya Sirih dan pokok keledang lambang perkahwinan mereka kerana jalan raya akan dibina merentasi kubur isterinya. jawab soalan-soalan berikut. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi. 2m -Kejutan. Bah Urei merupakan seorang lelaki yang berani pada zaman mudanya.Personifikasi bermaksud memberikan sifat manusia kepada benda bukan manusia -1m b. Contohnya. Bah Urei pernah membunuh seekor harimau yang besar dengan hanya menggunakan lembing semasa mudanya. Contohnya. a.Berdasarkan petikan berikan dua contoh gaya bahasa tersebut. 2m Masyarakat yang berfikiran terbuka. Tok Batin dan anak-anak buahnya bersetuju untuk menerima pembangunan yang akan dibuat di kampung mereka.-Pemerian. 2m Seorang yang berani. 2m 1.2m b.(10 markah) SKEMA JAWAPAN 1. Jelaskan 5 perwatakan watak utama. Misalnya. Berdasarkan cerpen Bah Urei. Bah Urei menangis ketika dia berusaha untuk menebang pokok keledang kerana ia lambang perkahwinannya dengan Sirih.(2 markah) b. 2m Masyarakat yang berani. Bah Urei tetap setia menjaga kubur isterinya. Bah Urei masih setia menjaga kubur Sirih walaupun isterinya telah lama meninggal dunia.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan. (2 markah) 2. Dia pernah membunuh harimau hanya dengan menggunakan lembing. menyerap jauh ke dalam pembuluh darah malah terapung-apung menghiris-hiris relung hatinya. walaupun telah lama isterinya Sireh meninggal. Misalnya. 2m -Imbas muka.Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut. a. Bincangkan 5 latar masyarakat dalam cerpen.a.(10 markah) b.

dari penyakit paduka ayahanda terlalu rupanya.´ i) Berdasarkan petikan di atas. Apakah nama adinda dan nama negeri adinda?´ i) Siapakah adinda yang dimaksudkan dalam petikan? (2m) . jikalau tiada seperti kata di dalam nujum hamba tiadalah sembuh. ia pun bertanyakan halnya kepada tuan puteri. [4 markah] (b) Huraikan empat perbandingan perwatakan Raden Kesuma Wati dengan Raden Kesuma Ningrat. [8 markah] Latihan ProsaTradisional : Hikayat Cendawan Putih Sila cuba buat latihan di bawah. Berikan 4 jenis haiwan yang terdapat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih (4m) 4. siapakah paduka ayahanda? (2m) ii) Bagaimanakah cara untuk mengubati penyakit baginda? (2m) 2. 2m LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) SOALAN 1 Berdasarkan cerita Hikayat Cendawan Putih daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan. ´Ya tuanku. a) Apakah hubungan Raden Kesuma Ningrat dengan Raden Kesuma Wati? (2m) b) Siapakah yang ditugaskan untuk mencari ubat bagi mengubati penyakit ayahandanya?(2m) 3.Seorang yang menyayangi alam semulajadi. Bah Urei mengasah parang lalu pergi menyerang pekerjapekerja yang ingin membersihkan kawasan hingga menyebabkan ada yang tercedera. jawab soalan-soalan berikut: (a) Nyatakan empat perwatakan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya. HIKAYAT CENDAWAN PUTIH SOALAN STRUKTUR 1) Setelah itu maka ahli nujum itu berdatang sembahnya. [8 markah] (c) Jelaskan empat nilai murni yang terdapat dalam cerita tersebut. 2m Seorang yang suka bertindak terburu-buru. Uji kemahiran dan pengetahuan anda menjawab. Maka Raden Kesuma Ningrat pun berkata-kata. Bah Urei suka akan kehidupan di dalam hutan yang memberikan ketenangan kepadanya. bandingkan jawapan anda dengan skema jawapan yang dicadangkan.´Apa mulanya adinda maka sampai ke mari ini. Kemudian.

Huraikan perwatakan Raden Kesuma Ningrat. masyarakat /golongan raja .Raden Kesuma Ningrat dan Puteri Pelinggam Cahaya sama-sama mencari telur burung merpati putih SOALAN ESEI 1. c. . masyarakat yang bertanggung jawab . (10m) SKEMA JAWAPAN 1) .contoh Tuan Puteri Ratna Sari. Tuan Puteri Pelinggam Cahaya b. Huraikan citra masyarakat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih. burung .Raden Kesuma Ningrat 3.makan telur burung merpati putih yang bersarang di dalam telinga naga di atas Gunung Meraksa Dewa 2. harimau. .adik beradik berlainan ibu . landak.Tuan Puteri Pelinggam Cahaya . i) harimau ii) merbah putih iii) singa iv) landak putih v) landak hitam vi) serigala vii) naga viii) kuda (pilih mana-mana 4 jawapan) 4.Raja Indera Kemala Putera . a. (10m) 2. masyarakat haiwan .Raden Kesuma Ningrat dan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya sanggup bersusah payah mencari ubat untuk mengubati penyakit ayahanda mereka masing-masing.ii) Apakah yang berlaku selepas itu? (2m) SOALAN ESEI 1.terdapat binatang seperti singa.

membayarkan harga kuih yang dicuri oleh Raden kesuma Wati e. pengasih/penyayang . (10 markah) b. masyarakat yang taat akan perintah raja . dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi. prihatin . Berdasarkan petikan. (2 markah) b.baginda tidak takut apabila berhadapan dengan raksasa dan harimau. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang. c. a. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. a.menjatuhkan hukuman kepada Raden Kesuma Wati kerana kesalahannya Cerpen anak gembala 1. menteri dan hulubalang mencari ubat untuk mengubati penyakit raja mereka sehingga banyak yang terkorban 2. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya. Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi. bertanggungjawab . Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan.Rakyat. Biarlah hujan ribut. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang. (10 markah) . berani .menyayangi kekandanya Raden Kesuma Wati dan ayahandanya hingga sanggup memenuhi permintaan kekandanya untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya d.d. dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya.contoh ± baginda sanggup mencari ubat untuk mengubati ayahandanya. a. (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. b. Daripada wang sagu hati dia putus kaki. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini. masyarakat yang mempercayai tabib/dukun .Raden Kesuma Wati amat mempercayai ramalan dukun untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya e. berikan 2 perwatakan Mat Seman. adil.

Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. 2m KESUSASTERAAN MELAYU TINGKATAN EMPAT 1.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. -Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau. 2m b. Badan sakit sesal tak sudah. 2m -Kerjasama dalam keluarga. 2m -Kejutan. Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain. a. Hendak berakit ke Kuala Kedah. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah. Usah dijolok sarang tebuan. 2m -Kepentingan pendidikan. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka.Skema Jawapan 1.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. Ambil golok di atas puan.Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. a. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi. Petikan daripada Pantun Empat Kerat Nasihat . 2m -Imbas muka. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. 2m -Monolog dalaman. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia.-1m 2. 2m -Imbas kembali. -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. 2m -Pemerian. Teknik plot yang digunakan: -Dialog.

i. (4m) . (2m) ii. (4m) 2. Biarlah. tak kanlah jernih air di hilir? Dipetik daripada Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang. Apakah yang cuba dilakukan oleh dia dalam petikan cerpen di atas? (2 m) ii. Keadaan sudah menentukan nasib dirinya jadi begini. i. Apakah maksud metafora? ii. Huraikan empat gaya bahasa pantun di atas . Berikan contoh gaya bahasa metafora dalam petikan sajak di atas. i. Huraikan maksud rangkap sajak tersebut. Apa yang hendak dilakukan lagi? Apabila air keruh di hulu. Masih menguntumkah Bunga damai Sekiranya dunia masih berperang Kejahilan masih berleluasa Sebaris kejam Mengimami rumah mesra Merayap mesiu Dan mortar menyusup telinga Meratah rakus jiwa manusia? Dipetik daripada sajak Bunga Damai i. Apakah yang sedang dilakukan oleh Anuariza ketika itu? (2m) iii. (4m) ii. (4m) 4. Cipta serangkap pantun yang bertemakan kasih sayang. Pak Syed pernah buat apa yang Nuar buat. (2m) iii. Berikan dua pengajaran dalam petikan di atas. Tidak apalah. (4m) Novel "Jeriji Kasih" 3. Nyatakan latar tempat dialog di atas dituturkan. Manis senyuman Syed Mustafa menceritakan zaman remajanya. Tapi dulu tak pakai perakam suara. Huraikan mesej yang cuba disampaikan oleh pengarang melalui petikan di atas.

(Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global.Drama Menggapai Pelangi 1. kerana abang suami Yati. kawan tu kita kena ketepikan. ayah kepada anak Yati dan jujur memberitahu apa yang sudah berlaku.Dua latar masa ( 4 markah ) b. 4m 3. (Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global. agak warak. cantik pula. Yati maafkan abang. Masa itu abang bawa motor ikut perasaan dan hati muda. Aku harap kaufaham maksud aku. nak pergi mana.Baik ii. Norhayati : (Sebak) Abang.Selama ini bukankah hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik. Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran. tapi dalam kerja. 4m 2. seluruh firma turut terjejas.Nasib baik tak habis terus. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi. tetapi sudah takdir . penyayang. baru menyesal. jika ada mana-mana bahagian bermasalah. nyatakan perwatakan Hayati. Yati abang bersyukyur Yati percaya cakap abang.Perwatakan Hayati i. Berdasarkan petikan di atas.Dua teknik plot ( 8 markah ) Skema Jawaban 1. Engkau tu kawan aku. Imran : Terima kasih. a.Empat pengajaran ( 8 markah ) c. dah sakit dan cacat. Apabila sudah berlaku.Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas. huraikan. kita ni bekerja dengan firma swata. Yati. Yati faham semuanya itu bukan kehendak abang. Tapi dah tak berguna. Yati maafkan abang.) i.Demi Allah.) i. Ketika itu kami sedang bermotosikal ke Petaling Jaya. Zahid : (Terperanjat) Aik setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah. apa-apa yang abang katakana ini betul. Imran : Waktu kami di universiti dulu. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.Penyayang . Apa kata kita bincang sedikit.

Dia tabah menerima keputusan Imran dan berserah kepada takdir v) Kita haruslah saling menyayangi antara satu sama lain vi) Contohnya. Tiga latar masa i)Pada waktu pagi ii) Perbualan telefon Imran bersama dengan rakannya Nazmi.Cth: Hayati memafkan kesalahan Imran vi.Masyarakat yang jujur/ suka berterus terang iv. Hasnita yang ditinggalkan di rumah sejak dari pagi. Norhayati merupakan seorang isteri yang tabah dalam menghadapi dugaan sebagai seorang isteri.Cantik 2. Mona dan Zahid merupakan insan yang prihatin terhadap masalah rakan-rakannya.iii. vii) Pada waktu malam viii) Semasa berjumpa dengan isterinya dikampung Imran memaklumkan bahawa Norasamah akan bertolak ke Makkah untuk menunaikan ibadah umrah pada malam esok.Masyarakat yang bersyukur vii. Tiga pengajaran i) Kita mestilah sentiasa bertanggungjawab terhadap apa yang telah dilakukan ii) Misalnya menerusi drama ini. Hasnita yang ditinggalkan sejak dari awal pagi lagi. Dia begitu risau apabila memikirkan tentang anaknya.Masyarakat yang suka mengikut perasaan iiCth:Imran memandu laju menyebabkan dia mengalami kemalangan jalan raya iii. iii) Kita mestilah tabah menghadapi dugaan yang menimpa diri kita.Warak iv. Norasma bertemu dengan Dr.30 tengah hari semasa perbualan telefon v) Pada waktu petang vi) Berdasarkan perbualan Imran dan Norhayati ketika mereka lewat pulang ke rumah. Norhayati merupakan seorang ibu yang sangat penyayang. Mona juga pada waktu pagi untuk mendapatkan rawatan di samping nasihat agar Norasmah menjadi lebih tabah dalam mengahadapi kehidupannya. iv) Contohnya. malah Imran sanggup bertanggungjawab terhadap janjinya bermasa Norasmah pada suatu ketika dulu.Latar Mayarakat i. Imran bukan sahaja seorang ayah dan suami yang bertanggungjawab keluarganya. Dr. iii) Pada waktu tengah hari iv) Perjumpaan Imran dengan Norasma. .Cth:Imran menceritakan hubungannya dengan Norasma kepada Hayati v.Cth:Imran bersyukur kerana Yati memaafkan dan mempercayainya 3. vii) Kita hendaklah prihatin terhadap individu disekeliling kita viii) Misalnya. 3b. Menerusi perbualannya.Masyarakat yang memaafkan kesalahan orang lain vi.Mereka telah berjanji untuk bertemu pada jam 12. Norhayati terperanjat apabila mendapat tahu imran tidak menjengok ananya.

Mona yang datang bertandang ke rumahnya. Selain itu. ix) Kita hendaklah hormat menghormati antara satu sama lain x) Misalnya.huraikan gambaran masyarakat. [10 markah] 3. a) Watak Anuariza merupakan seorang pemuda contoh dalam novel Jeriji Kasih. a.dia terfikir akan keluarganya. a) Jelaskan lima konflik dalam novel. berjaya membimbing Syed Faris 1 markah iv. Norhayati juga menghormati apa-apa sahaja keputusan yang dibuat oleh suaminya. Huraikan lima keistimewaan watak Anuariza yang boleh diteladani. i. berjaya mengusahakan projek Taman Fantasi 1 markah vi. Imran telah bermonolog ketika kekasih lamanya menelefonnya dan dia mula terfikirkan janjinya. Norhayati telah memberikan layanan yang baik kepada tetamunya. cth telah mendapat bantuan kewangan daripada Syed Mustafa 1 markah . [ 10 markah ] 2.Keprihatinan itu telah membuatkan mereka membantu untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh Norhayati dan Imran. Dr. Berdasarkan novel Jeriji Kasih. v) Teknik Dialog vi) Contoh: Norasmah telah menghubungi Imran buat pertama kalinya setelah lama berpisah telah menyebabkan terjalin semula hubungan antara watak vii)Teknik Monolog viii) Dalam drama ini. 3c.a. berjaya dalam pelajaran 1 markah ii Cth: Lulus dengan cemerlang dalam STPM / dapat masuk universiti 1 markah iii. Dalam masa yang sama. [10 markah] b) Huraikan binaan plot novel Jeriji Kasih.nyatakan kejayaan-kejayaan Anuariza [ 10 markah ] b. [10 markah] b) Jelaskan lima peleraian dalam novel [10 markah] Skema Jawapan 1. Syed Faris yang bersikap negatif kini telah berubah 1 markah v. jawab soalan-soalan yang berikutnya.Dua Teknik Plot i) Imbas Kembali ii) Imran teringat semula peristiwa kemalangan yang dialaminya bersama dengan Norasmah setelah menerima panggilan telefon daripada Norasmah iii) Saspens iv) Imran telah menyatakan pendiriannya kepada Norhayati bahawa dia tidak jadi berkahwin dengan Norasmah kerana masing-masing telah memilih jalan hidup sendiri sewaktu berada di kampung. Soalan Esei Jeriji Kasih 1.

Cth : Susunan peristiwa mengikut urutan waktu 1 markah iii.Solehah 1 markah iii. Masyarakat yang mementingkan pelajaran 1 markah vi. Masyarakat yang bekerjasama 1 markah viii Cth : Penduduk kampung bergotong-royong semasa kenduri-kendara 1 markah ix Masyarakat yang bekerja sebagai petani 1 markah x Cth : Haji Su¶ud mengusahakan dusun 1 markah xi Masyarakat yang hidup susah/ miskin 1markah xii Cth : Solehah hidup dalam kemiskinan / tidak mampu menyediakan segala kemudahan utk Anuariza 1 markah 2. Cth : Anuariza mengajar tuisyen Syed Fariz 1 markah vii. Seorang yang mengutamakan keluarga daripada diri sendiri 1 markah xii. Perkembangan novel berkisar pada kehadiran anak-anak Syed Mustafa dan Anuariza membantu mereka 1 markah vi. Seorang yang taat pada agama 1 markah xvi. i. tetap gigih belajar 1 markah v. Konflik antara Anuariza dan Syed Fariz 1 markah viii.(b) Gambaran masyarakat i. Seorang yang rasional 1 markah vi. Cth : Menunaikan solat walaupun semasa di hutan 1 markah b). Cth : Menghormati dan patuh pada ibunya. Cth : Rajin bekerja/bertani/menanam anggur. Permulaan novel berkisar pada Anuariza dan latar tempat 1 markah iv. Seorang yang bijak mengambil hati/memujuk 1 markah viii. Cth : Syed Fariz bermasalah disiplin/mencabul Ruhaiza 1 markah ix. a. Cth : Berhasrat memajukan pertanian sebagai tarikan pelancongan dan penyelidikan/merancang untuk meneruskan pelajaran ke universiti 1 markah v. Masyarakat yang gigih / tabah 1 markah iv. Anuariza rela Sharifah Farisya menjadi adiknya apabila ibunya kahwin dengan bapa Sharifah Farisya 1 markah xiii. pokok naga 1 markah iii. Plot bersifat kronologi 1 markah ii. Seorang yang berpandangan jauh 1 markah iv. Cth : Berjaya memujuk Syed Fariz/Sharifah Farisya 1 markah ix. Seorang yang penyabar 1 markah x. Soleha 1 markah xv. i. Cth : Sabar apabila ibunya dituduh berkahwin kerana ingin menumpang kekayaan Syed Mustafa 1 markah xi. Masyarakat Melayu 1 markah ii. Cth : Syed Fariz anggap Syed Mustafa sebagai punca kematian ibunya dan membenci bapanya . Seorang yang mentaati ibu 1 markah xiv. Cth : Tidak menghalang ibunya berkahwin semula 1 markah vii. Konflik Syed Fariz dan Syed Mustafa 1 markah x. Cth: Syed Mustafa meminta Anuariza menjadi guru tusyen untuk anak-anaknya 1 markah vii. Cth : Walaupun menyayangi Sharifah Farisya. Seorang yang rajin/gigih 1 markah ii. Cth Anuariza walaupun hidup miskin. Cth : Anuariza ke paya mencari asam kelubi 1 markah v. Cth : nama-nama watak spt Anuariza.

Lokman membantu projek Taman Fantasi/Anuariza berjaya ke IPTA 1 markah 3. Lokman dan Syed Mustafa membantu dari segi kewangan meneruskan projek pertanian 1 markah . Cth : Nek Siah percaya Soleha boleh membantu Syed Mustafa membimbing anak-anaknya 1 markah v. Klimaks novel berkisar konflik Anuariza ± Sharifah Farisya 1 markah xii Cth : Anuariza cuba memujuk Sharifah Farisya yang lari ke Kuala Lumpur kerana menentang perkahwinan Soleha dan Syed Mustafa 1 markah xiii. Peleraian berkisar kejayaan Anuariza menyelesaikan masalah yang dihadapinya 1 markah xiv. Cth : Sharifah Farisya terima kenyataan ayahnya akan berkahwin dengan ibu Anuariza/Hj.1 markah xi. Cth : Khusyairi marah dengan Syed Mustafa kerana anaknya. Konflik Syed Mustafa dan Khusyairi 1 markah xi. Cth : Syed Fariz membenci ayahnya/Syed Mustafa anggap Syed Fariz nakal dan memukulnya 1 markah iii. Cth : Syed Fariz mencabul Ruhaiza kerana mengesyaki dia yang mengadu kesalahan disiplin kepada guru 1 markah xi. a) i. Syed Fariz mencabul Ruhaiza 1 markah b) i. Anuariza mengatasi masalah kewangan ke IPTA 1 markah x. Konflik Anuariza dan Syarifah Farisya 1 markah vi. Cth : Memujuknya menerima perkahwinan Syed Mustafa dan Soleha 1 markah vii. Konflik Nek Siah dan Syed Mustafa 1 markah iv. Cth : Soleha serba salah menerima lamaran Syed Mustafa 1 markah ix. Cth : Anuariza mendapat tawaran ke IPTA 1 markah ix. Cth : Syed Mustafa memberi bantuan kewangan 1 markah xi. Konflik Syed Mustafa dan Syed Fariz 1 markah ii. Cth : Hj. Syed Mustafa sedar kesilapannya dalam mendidik anak 1 markah ii. Cth : Syed Mustafa letak jawatan di bandar/berkahwin dengan Soleha untuk menyelesaikan masalah anak 1 markah iii. Nek Siah berusaha mengahwinkan Soleha dengan Syed Mustafa 1 markah iv. Anuariza berjaya memujuk Syarifah Farisya yang lari dari rumah ke Kuala Lumpur 1 markah vi. Cth : Syarifah Farisya meminta Anuariza menentang perkahwinan ayahnya dan ibu Anuariza 1 markah vii. Konflik Soleha dan Syed Mustafa 1 markah viii.Projek Taman Fantasi/projek tanaman anggur dan buah naga Anuariza dapat diteruskan 1 markah xii. Anuariza lulus peperiksaan STPM dengan cemerlang 1 markah viii. Cth : Nek Siah marah akan Syed Mustafa kerana abaikan tanggungjawab kepada anak-anak 1 markah v. Konflik Syed Fariz dan Ruhaiza 1 markah ix.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful