Hikayat Indera Nata

Sinopsis Indera Janaka, Si Batu Kembar dan Raja Rom, akhirnya mati dalam unggun api yang marak. Indera Nata dan kesemua tujuh orang puteri berasa gembira. Setelah kemangkatan Raja Rom, bonda Indera Nata, Tuan Puteri Cenderawati menceritakan bahawa Raja Rom sebenarnya ayahanda kepada Indera Nata. Ia menceritakan peristiwa yang telah berlaku menyebabkan ia terpisah dengan Raja Rom. Puteri Cendera Kesuma kemudiannya menghidupkan kembali aja Rom dengan batu hikmat Betara Gangga. Raja Rom yang hidup kembali diberitahu kisah sebenar yang berlaku pada Puteri Cendera Wati satu ketika dahulu. Raja Rom menyesal lalu berterima kasih pada semua. Indera Nata, kemudiannya berkahwin dengan empat daripada tujuh puteri itu. Apabila diketahui oleh ayahanda kesemua puteri itu, mereka ingin mendapatkan semua anakanda mereka. Ketujuhtujuh raja tersebut kemudiannya datang untuk menyerang Indera Nata namun setelah melihat keperibadian Indera Nata yang terlalu elok rupa paras dan terlalu tinggi budi pekerti itu, mereka membatalkan hasrat tersebut. Raksasa berasa marah kerana anaknya, Si Batu Kembar telah terbunuh oleh Indera Nata. Ia menyerang dan banyak rakyat Rom yang dimakannya. Walaupun cuba dimakan dan dihempas, Indera Nata dengan berani dan gagah berjaya mengalahkan raksasa itu dan merantainya. Raja Rom dan kesemua tujuh raja berasa kagum dengan kehebatan Indera Nata. Indera Nata membenarkan kesemua tujuh puteri untuk kembali ke negara masing-masing tetapi mereka enggan berpisah dengan Indera Nata. Kesemua tujuh raja menerima hakikat tersebut dan bermohon kembali ke negara masing-masing. Contoh Soalan dan Jawapan : 1. Jelaskan watak utama cerita dan perwatakannya. (8 markah) Watak utama cerita ialah Indera Nata atau Piatu. Ia seorang yang gagah. Indera Nata dapat mengalahkan raksasa yang cuba membunuhnya sedangkan orang lain gagal. Indera Nata juga seorang yang penyayang. Ia menyayangi ayahandanya sehinggakan sanggup menghidupkan semula ayahnya dengan bantuan Puteri Cendera Kesuma. Selain itu, ia seorang yang berani. Ia berani menentang raksasa seorang diri sedangkan orang lain berundur dan menyelamatkan diri masing-masing. Beliau juga mempunyai kesaktian. Indera Nata memiliki kesaktian iaitu tidak cedera walaupun dihempas oleh raksasa. Beliau juga amat berbudi bahasa. Indera Nata berkatakata dengan lemah-lembut dan amat menghormati kesemua tujuh raja yang ingin menyerang Rom.

Cerpen Anak Gembala - antologi Anak Global
1. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya.

-Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini. 2m -Kepentingan pendidikan. a. a. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang. Teknik plot yang digunakan: -Dialog. (10 markah) Skema Jawapan 1. a.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. (2 markah) b.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang. Berdasarkan petikan. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang. 2m -Monolog dalaman. -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka. Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi. (10 markah) b. Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan. a. 2m . Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain. 2m -Kerjasama dalam keluarga. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut.Biarlah hujan ribut. 2m -Imbas kembali.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah. (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. 2m b. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga.-1m 2. dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia. Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. Daripada wang sagu hati dia putus kaki. dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi. berikan 2 perwatakan Mat Seman.

(2 markah) b. 2m Masyarakat yang berani. Berdasarkan cerpen Bah Urei.Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut.Personifikasi bermaksud memberikan sifat manusia kepada benda bukan manusia -1m b. Contohnya. Tok Batin dan anak-anak buahnya bersetuju untuk menerima pembangunan yang akan dibuat di kampung mereka. 2m -Imbas muka. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi. 2m Seorang yang mudah emosi. Bah Urei merupakan lelaki orang asli suku kaum Semai yang masih mengamalkan adat suku kaumnya. Segala-galanya seolah-seolah menikamkan kesakitan.(10 markah) SKEMA JAWAPAN 1. Contohnya. Bah Urei pernah membunuh seekor harimau yang besar dengan hanya menggunakan lembing semasa mudanya. 2m Masyarakat yang berfikiran terbuka. menyerap jauh ke dalam pembuluh darah malah terapung-apung menghiris-hiris relung hatinya. Misalnya. 2m Seorang yang berani.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan.Apabila merasakan tiupan angin yang mengacah-acah dan mendengar deru pohonan yang kian nyaring dia didatangi rasa pilu dan kesal lagi.(10 markah) b. Bah Urei merupakan seorang lelaki yang berani pada zaman mudanya. 2m 1. a.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. Contohnya. Masyarakat asli suku kaum Semai.2m b. Bah Urei menangis ketika dia berusaha untuk menebang pokok keledang kerana ia lambang perkahwinannya dengan Sirih.-Pemerian. Seorang yang setia. 2m . dia didatangi rasa pilu dan kesal -1m angin yang mengacah-ngacah -1m 2. 2m -Kejutan.Berdasarkan petikan berikan dua contoh gaya bahasa tersebut. Dia pernah membunuh harimau hanya dengan menggunakan lembing. walaupun telah lama isterinya Sireh meninggal. Jelaskan 5 perwatakan watak utama. Bincangkan 5 latar masyarakat dalam cerpen. (2 markah) 2. jawab soalan-soalan berikut. Bah Urei mengalami konflik jiwa yang hebat kerana gagal memelihara kubur isterinya Sirih dan pokok keledang lambang perkahwinan mereka kerana jalan raya akan dibina merentasi kubur isterinya. 2m Masyarakat yang penyayang.a. a.Nyatakan maksud gaya bahasa personifikasi. Bah Urei tetap setia menjaga kubur isterinya. 2m Masyarakat yang berpegang pada janji. Bah Urei masih setia menjaga kubur Sirih walaupun isterinya telah lama meninggal dunia.a. Misalnya.

´ i) Berdasarkan petikan di atas. HIKAYAT CENDAWAN PUTIH SOALAN STRUKTUR 1) Setelah itu maka ahli nujum itu berdatang sembahnya. ´Ya tuanku. 2m LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) LATIHAN PENGUKUHAN (CERITA HIKAYAT CENDAWAN PUTIH) SOALAN 1 Berdasarkan cerita Hikayat Cendawan Putih daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan. bandingkan jawapan anda dengan skema jawapan yang dicadangkan. ia pun bertanyakan halnya kepada tuan puteri.Seorang yang menyayangi alam semulajadi.´Apa mulanya adinda maka sampai ke mari ini. Kemudian. Uji kemahiran dan pengetahuan anda menjawab. Bah Urei suka akan kehidupan di dalam hutan yang memberikan ketenangan kepadanya. Apakah nama adinda dan nama negeri adinda?´ i) Siapakah adinda yang dimaksudkan dalam petikan? (2m) . [8 markah] Latihan ProsaTradisional : Hikayat Cendawan Putih Sila cuba buat latihan di bawah. jikalau tiada seperti kata di dalam nujum hamba tiadalah sembuh. Berikan 4 jenis haiwan yang terdapat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih (4m) 4. siapakah paduka ayahanda? (2m) ii) Bagaimanakah cara untuk mengubati penyakit baginda? (2m) 2. Bah Urei mengasah parang lalu pergi menyerang pekerjapekerja yang ingin membersihkan kawasan hingga menyebabkan ada yang tercedera. 2m Seorang yang suka bertindak terburu-buru. [4 markah] (b) Huraikan empat perbandingan perwatakan Raden Kesuma Wati dengan Raden Kesuma Ningrat. [8 markah] (c) Jelaskan empat nilai murni yang terdapat dalam cerita tersebut. a) Apakah hubungan Raden Kesuma Ningrat dengan Raden Kesuma Wati? (2m) b) Siapakah yang ditugaskan untuk mencari ubat bagi mengubati penyakit ayahandanya?(2m) 3. Maka Raden Kesuma Ningrat pun berkata-kata. jawab soalan-soalan berikut: (a) Nyatakan empat perwatakan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya. dari penyakit paduka ayahanda terlalu rupanya.

c. Huraikan perwatakan Raden Kesuma Ningrat.Raden Kesuma Ningrat dan Puteri Pelinggam Cahaya sama-sama mencari telur burung merpati putih SOALAN ESEI 1. (10m) 2.ii) Apakah yang berlaku selepas itu? (2m) SOALAN ESEI 1.Raden Kesuma Ningrat 3. landak. Huraikan citra masyarakat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih. masyarakat haiwan . masyarakat yang bertanggung jawab .terdapat binatang seperti singa. masyarakat /golongan raja . Tuan Puteri Pelinggam Cahaya b.Raden Kesuma Ningrat dan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya sanggup bersusah payah mencari ubat untuk mengubati penyakit ayahanda mereka masing-masing. .makan telur burung merpati putih yang bersarang di dalam telinga naga di atas Gunung Meraksa Dewa 2.Raja Indera Kemala Putera . a.adik beradik berlainan ibu . harimau.contoh Tuan Puteri Ratna Sari. . burung .Tuan Puteri Pelinggam Cahaya . i) harimau ii) merbah putih iii) singa iv) landak putih v) landak hitam vi) serigala vii) naga viii) kuda (pilih mana-mana 4 jawapan) 4. (10m) SKEMA JAWAPAN 1) .

Berdasarkan petikan. Baca petikan cerpen dan jawab soalan berikutnya. dia membina kandang baru yang ada atap untuk kerbau-kerbaunya.menyayangi kekandanya Raden Kesuma Wati dan ayahandanya hingga sanggup memenuhi permintaan kekandanya untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya d. (2 markah) Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi jawab soalan-soalan berikut. a. masyarakat yang taat akan perintah raja . b. a.baginda tidak takut apabila berhadapan dengan raksasa dan harimau.membayarkan harga kuih yang dicuri oleh Raden kesuma Wati e. Daripada wang sagu hati dia putus kaki.d. dia membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbaunya ke tepi setiap pagi.menjatuhkan hukuman kepada Raden Kesuma Wati kerana kesalahannya Cerpen anak gembala 1.Raden Kesuma Wati amat mempercayai ramalan dukun untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya e. c. pengasih/penyayang . Biarlah hujan ribut. (2 markah) b. dia ingin bersama-sama kerbaunya di lembah ini. Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang. menteri dan hulubalang mencari ubat untuk mengubati penyakit raja mereka sehingga banyak yang terkorban 2.contoh ± baginda sanggup mencari ubat untuk mengubati ayahandanya. Huraikan 5 persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. prihatin . bertanggungjawab . adil. masyarakat yang mempercayai tabib/dukun . a.Rakyat. berani . Lembah Bilut akan dipertahankan walaupun apa yang terjadi. berikan 2 perwatakan Mat Seman. (10 markah) b. (10 markah) . Nyatakan pengajaran yanag terdapat dalam petikan. Huraikan 5 teknik plot yang digunakan oleh pengarang.

Mat Seman membayangkan kesan yang akan timbul jika pembangunan dibawa ke Lembah Bilut. Hendak berakit ke Kuala Kedah. Mat Seman bimbang pembangunan yang akan dibuat di Lembah Bilut akan menyebabkan muda-mudi di Kampung Angun Butir Sebatu terpengaruh dengan budaya Barat. Teknik plot yang digunakan: -Dialog. Anak-anak Mat Seman dan isterinya sering membantu ayah mereka menjaga kerbau-kerbau mereka.Pengarang menggambarkan tentang keadaan kandang kerbau milik Mat Seman setelah hari hujan. 2m -Kepentingan pendidikan. 2m -Kesan pembangunan terhadap kehidupan manusia. 2m -Tanggungjawab dalam menyara keluarga.Mat Seman berbisik dalam hatinya bahawa dia tidak mahu dianggap oleh orang kampung sebagai seorang askar yang tidak lagi mampu setelah cacat. a.Skema Jawapan 1. 2m -Pemerian. 2m b. a. Badan sakit sesal tak sudah.Dialog antara Mat Seman dan Tok Penghulu yang berbincang tentang pembaharuan yang akan berlaku di Lembah Bilut. 2m KESUSASTERAAN MELAYU TINGKATAN EMPAT 1.Mat Seman teringat kembali cerita datuknya tentang kehebatan ayahnya yang pakar tentang ilmu memelihara kerbau. 2m -Monolog dalaman. Petikan daripada Pantun Empat Kerat Nasihat . -Berani mempertahankan hak -1m -Berdikari 1m b. Persoalan-persoalan dalam Anak Gembala -Kepentingan sikap berfikiran secara rasional dalam menyelesaikan masalah. Lembah Bilu tidak akan ´suciµ lagi. -1m -Kita haruslah berani mempertahankan diri daripada ditindas oleh orang lain. Walaupun kehidupan Mat Seman agak payah setelah kakinya dipotong namun dia tetap bekerja untuk menyara keluarganya tanpa mengharapkan bantuan orang lain. 2m -Imbas muka. 2m -Imbas kembali. 2m -Kerjasama dalam keluarga. Mat Seman bercita-cita untuk menyekolahkan anak-anaknya hingga ke universiti untuk kehidupan yang lebih senang.-1m 2. -Kita janganlah terlalu mengharapkan bantuan orang lain. Ambil golok di atas puan.Pembaca terkejut kerana pada akhir cerita Mat Seman telah mati kerana dirempuh oleh kerbau-kerbau peliharaannya. Misalnya tindakan Mat Seman yang melepaskan kerbau-kerbau ketika kerja-kerja pembangunan Lembah Bilut dijalankan hanya mengundang padah. 2m -Kejutan. Hanya daripada tahi kerbau sahaja dia tahu penyakit kerbaunya. Usah dijolok sarang tebuan.

tak kanlah jernih air di hilir? Dipetik daripada Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang. i. Nyatakan latar tempat dialog di atas dituturkan. Huraikan mesej yang cuba disampaikan oleh pengarang melalui petikan di atas. (4m) . (2m) ii. Apakah yang cuba dilakukan oleh dia dalam petikan cerpen di atas? (2 m) ii. Manis senyuman Syed Mustafa menceritakan zaman remajanya. Cipta serangkap pantun yang bertemakan kasih sayang. (4m) 2.i. Biarlah. Apakah maksud metafora? ii. Tapi dulu tak pakai perakam suara. (2m) iii. Apa yang hendak dilakukan lagi? Apabila air keruh di hulu. (4m) 4. Huraikan maksud rangkap sajak tersebut. (4m) ii. Berikan contoh gaya bahasa metafora dalam petikan sajak di atas. Apakah yang sedang dilakukan oleh Anuariza ketika itu? (2m) iii. Masih menguntumkah Bunga damai Sekiranya dunia masih berperang Kejahilan masih berleluasa Sebaris kejam Mengimami rumah mesra Merayap mesiu Dan mortar menyusup telinga Meratah rakus jiwa manusia? Dipetik daripada sajak Bunga Damai i. i. Berikan dua pengajaran dalam petikan di atas. (4m) Novel "Jeriji Kasih" 3. Tidak apalah. Pak Syed pernah buat apa yang Nuar buat. Huraikan empat gaya bahasa pantun di atas . Keadaan sudah menentukan nasib dirinya jadi begini.

Empat pengajaran ( 8 markah ) c. tetapi sudah takdir . Yati. Imran : Terima kasih. Apa kata kita bincang sedikit. 4m 2. (Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global.Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas.) i. penyayang. Zahid : (Terperanjat) Aik setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah. agak warak. cantik pula.Baik ii. Tapi dah tak berguna. Imran : Waktu kami di universiti dulu. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya. Ketika itu kami sedang bermotosikal ke Petaling Jaya. Yati maafkan abang. kerana abang suami Yati. jika ada mana-mana bahagian bermasalah. Yati abang bersyukyur Yati percaya cakap abang. Berdasarkan petikan di atas. tapi dalam kerja.Selama ini bukankah hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik.Demi Allah.Perwatakan Hayati i. a. nyatakan perwatakan Hayati. huraikan. Masa itu abang bawa motor ikut perasaan dan hati muda. Engkau tu kawan aku. (Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi teks Anak Global. apa-apa yang abang katakana ini betul. seluruh firma turut terjejas. baru menyesal. Yati faham semuanya itu bukan kehendak abang. Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran. Aku harap kaufaham maksud aku. Apabila sudah berlaku. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi.Drama Menggapai Pelangi 1. dah sakit dan cacat.Dua latar masa ( 4 markah ) b.Dua teknik plot ( 8 markah ) Skema Jawaban 1. kawan tu kita kena ketepikan. ayah kepada anak Yati dan jujur memberitahu apa yang sudah berlaku. kita ni bekerja dengan firma swata.Nasib baik tak habis terus. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya. Norhayati : (Sebak) Abang. Yati maafkan abang.Penyayang . nak pergi mana.) i. 4m 3.

Cth:Imran bersyukur kerana Yati memaafkan dan mempercayainya 3.30 tengah hari semasa perbualan telefon v) Pada waktu petang vi) Berdasarkan perbualan Imran dan Norhayati ketika mereka lewat pulang ke rumah. Tiga latar masa i)Pada waktu pagi ii) Perbualan telefon Imran bersama dengan rakannya Nazmi. Menerusi perbualannya. Mona dan Zahid merupakan insan yang prihatin terhadap masalah rakan-rakannya. 3b. Norhayati merupakan seorang isteri yang tabah dalam menghadapi dugaan sebagai seorang isteri. Hasnita yang ditinggalkan sejak dari awal pagi lagi.Cantik 2.Latar Mayarakat i. Dr. Hasnita yang ditinggalkan di rumah sejak dari pagi. Norasma bertemu dengan Dr.Warak iv.Masyarakat yang bersyukur vii. Norhayati merupakan seorang ibu yang sangat penyayang. iv) Contohnya.Masyarakat yang jujur/ suka berterus terang iv.Cth:Imran menceritakan hubungannya dengan Norasma kepada Hayati v.Masyarakat yang suka mengikut perasaan iiCth:Imran memandu laju menyebabkan dia mengalami kemalangan jalan raya iii. iii) Kita mestilah tabah menghadapi dugaan yang menimpa diri kita. .Dia tabah menerima keputusan Imran dan berserah kepada takdir v) Kita haruslah saling menyayangi antara satu sama lain vi) Contohnya. iii) Pada waktu tengah hari iv) Perjumpaan Imran dengan Norasma.Cth: Hayati memafkan kesalahan Imran vi.Mereka telah berjanji untuk bertemu pada jam 12. Norhayati terperanjat apabila mendapat tahu imran tidak menjengok ananya. Tiga pengajaran i) Kita mestilah sentiasa bertanggungjawab terhadap apa yang telah dilakukan ii) Misalnya menerusi drama ini. Dia begitu risau apabila memikirkan tentang anaknya. vii) Pada waktu malam viii) Semasa berjumpa dengan isterinya dikampung Imran memaklumkan bahawa Norasamah akan bertolak ke Makkah untuk menunaikan ibadah umrah pada malam esok.iii. malah Imran sanggup bertanggungjawab terhadap janjinya bermasa Norasmah pada suatu ketika dulu. Imran bukan sahaja seorang ayah dan suami yang bertanggungjawab keluarganya. Mona juga pada waktu pagi untuk mendapatkan rawatan di samping nasihat agar Norasmah menjadi lebih tabah dalam mengahadapi kehidupannya. vii) Kita hendaklah prihatin terhadap individu disekeliling kita viii) Misalnya.Masyarakat yang memaafkan kesalahan orang lain vi.

Dr.huraikan gambaran masyarakat. Huraikan lima keistimewaan watak Anuariza yang boleh diteladani. Mona yang datang bertandang ke rumahnya.Keprihatinan itu telah membuatkan mereka membantu untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh Norhayati dan Imran. Imran telah bermonolog ketika kekasih lamanya menelefonnya dan dia mula terfikirkan janjinya. Berdasarkan novel Jeriji Kasih. jawab soalan-soalan yang berikutnya. Syed Faris yang bersikap negatif kini telah berubah 1 markah v. [ 10 markah ] 2. cth telah mendapat bantuan kewangan daripada Syed Mustafa 1 markah . Norhayati telah memberikan layanan yang baik kepada tetamunya. Norhayati juga menghormati apa-apa sahaja keputusan yang dibuat oleh suaminya. Selain itu. [10 markah] b) Huraikan binaan plot novel Jeriji Kasih. i. berjaya membimbing Syed Faris 1 markah iv.nyatakan kejayaan-kejayaan Anuariza [ 10 markah ] b. [10 markah] 3.a. 3c. [10 markah] b) Jelaskan lima peleraian dalam novel [10 markah] Skema Jawapan 1.dia terfikir akan keluarganya. Dalam masa yang sama. berjaya dalam pelajaran 1 markah ii Cth: Lulus dengan cemerlang dalam STPM / dapat masuk universiti 1 markah iii.Dua Teknik Plot i) Imbas Kembali ii) Imran teringat semula peristiwa kemalangan yang dialaminya bersama dengan Norasmah setelah menerima panggilan telefon daripada Norasmah iii) Saspens iv) Imran telah menyatakan pendiriannya kepada Norhayati bahawa dia tidak jadi berkahwin dengan Norasmah kerana masing-masing telah memilih jalan hidup sendiri sewaktu berada di kampung. Soalan Esei Jeriji Kasih 1. a) Watak Anuariza merupakan seorang pemuda contoh dalam novel Jeriji Kasih. berjaya mengusahakan projek Taman Fantasi 1 markah vi. a) Jelaskan lima konflik dalam novel. a. v) Teknik Dialog vi) Contoh: Norasmah telah menghubungi Imran buat pertama kalinya setelah lama berpisah telah menyebabkan terjalin semula hubungan antara watak vii)Teknik Monolog viii) Dalam drama ini. ix) Kita hendaklah hormat menghormati antara satu sama lain x) Misalnya.

Cth : Anuariza ke paya mencari asam kelubi 1 markah v. Cth : Tidak menghalang ibunya berkahwin semula 1 markah vii. Cth : nama-nama watak spt Anuariza.(b) Gambaran masyarakat i. Cth : Berhasrat memajukan pertanian sebagai tarikan pelancongan dan penyelidikan/merancang untuk meneruskan pelajaran ke universiti 1 markah v. Plot bersifat kronologi 1 markah ii. Seorang yang rajin/gigih 1 markah ii. Cth : Rajin bekerja/bertani/menanam anggur. Masyarakat yang mementingkan pelajaran 1 markah vi. a. i. pokok naga 1 markah iii. Cth : Syed Fariz bermasalah disiplin/mencabul Ruhaiza 1 markah ix. Seorang yang penyabar 1 markah x. tetap gigih belajar 1 markah v. Konflik Syed Fariz dan Syed Mustafa 1 markah x. Seorang yang bijak mengambil hati/memujuk 1 markah viii. i. Seorang yang taat pada agama 1 markah xvi. Seorang yang mentaati ibu 1 markah xiv. Cth : Susunan peristiwa mengikut urutan waktu 1 markah iii. Masyarakat yang bekerjasama 1 markah viii Cth : Penduduk kampung bergotong-royong semasa kenduri-kendara 1 markah ix Masyarakat yang bekerja sebagai petani 1 markah x Cth : Haji Su¶ud mengusahakan dusun 1 markah xi Masyarakat yang hidup susah/ miskin 1markah xii Cth : Solehah hidup dalam kemiskinan / tidak mampu menyediakan segala kemudahan utk Anuariza 1 markah 2. Konflik antara Anuariza dan Syed Fariz 1 markah viii. Seorang yang rasional 1 markah vi. Cth : Anuariza mengajar tuisyen Syed Fariz 1 markah vii. Permulaan novel berkisar pada Anuariza dan latar tempat 1 markah iv. Soleha 1 markah xv. Cth : Berjaya memujuk Syed Fariz/Sharifah Farisya 1 markah ix. Masyarakat yang gigih / tabah 1 markah iv. Seorang yang berpandangan jauh 1 markah iv. Cth: Syed Mustafa meminta Anuariza menjadi guru tusyen untuk anak-anaknya 1 markah vii. Masyarakat Melayu 1 markah ii. Cth : Syed Fariz anggap Syed Mustafa sebagai punca kematian ibunya dan membenci bapanya .Solehah 1 markah iii. Seorang yang mengutamakan keluarga daripada diri sendiri 1 markah xii. Cth : Walaupun menyayangi Sharifah Farisya. Cth : Menghormati dan patuh pada ibunya. Perkembangan novel berkisar pada kehadiran anak-anak Syed Mustafa dan Anuariza membantu mereka 1 markah vi. Cth : Menunaikan solat walaupun semasa di hutan 1 markah b). Cth Anuariza walaupun hidup miskin. Anuariza rela Sharifah Farisya menjadi adiknya apabila ibunya kahwin dengan bapa Sharifah Farisya 1 markah xiii. Cth : Sabar apabila ibunya dituduh berkahwin kerana ingin menumpang kekayaan Syed Mustafa 1 markah xi.

Cth : Syed Fariz mencabul Ruhaiza kerana mengesyaki dia yang mengadu kesalahan disiplin kepada guru 1 markah xi. Lokman membantu projek Taman Fantasi/Anuariza berjaya ke IPTA 1 markah 3. Cth : Khusyairi marah dengan Syed Mustafa kerana anaknya. Cth : Syed Fariz membenci ayahnya/Syed Mustafa anggap Syed Fariz nakal dan memukulnya 1 markah iii. Cth : Syed Mustafa letak jawatan di bandar/berkahwin dengan Soleha untuk menyelesaikan masalah anak 1 markah iii.1 markah xi. Cth : Syarifah Farisya meminta Anuariza menentang perkahwinan ayahnya dan ibu Anuariza 1 markah vii. Cth : Nek Siah marah akan Syed Mustafa kerana abaikan tanggungjawab kepada anak-anak 1 markah v. Konflik Nek Siah dan Syed Mustafa 1 markah iv. Konflik Soleha dan Syed Mustafa 1 markah viii. Cth : Sharifah Farisya terima kenyataan ayahnya akan berkahwin dengan ibu Anuariza/Hj. Peleraian berkisar kejayaan Anuariza menyelesaikan masalah yang dihadapinya 1 markah xiv. Cth : Hj. Klimaks novel berkisar konflik Anuariza ± Sharifah Farisya 1 markah xii Cth : Anuariza cuba memujuk Sharifah Farisya yang lari ke Kuala Lumpur kerana menentang perkahwinan Soleha dan Syed Mustafa 1 markah xiii. a) i. Nek Siah berusaha mengahwinkan Soleha dengan Syed Mustafa 1 markah iv. Anuariza mengatasi masalah kewangan ke IPTA 1 markah x. Cth : Anuariza mendapat tawaran ke IPTA 1 markah ix.Projek Taman Fantasi/projek tanaman anggur dan buah naga Anuariza dapat diteruskan 1 markah xii. Konflik Syed Mustafa dan Syed Fariz 1 markah ii. Cth : Memujuknya menerima perkahwinan Syed Mustafa dan Soleha 1 markah vii. Konflik Syed Mustafa dan Khusyairi 1 markah xi. Lokman dan Syed Mustafa membantu dari segi kewangan meneruskan projek pertanian 1 markah . Syed Fariz mencabul Ruhaiza 1 markah b) i. Anuariza lulus peperiksaan STPM dengan cemerlang 1 markah viii. Konflik Anuariza dan Syarifah Farisya 1 markah vi. Cth : Syed Mustafa memberi bantuan kewangan 1 markah xi. Cth : Soleha serba salah menerima lamaran Syed Mustafa 1 markah ix. Anuariza berjaya memujuk Syarifah Farisya yang lari dari rumah ke Kuala Lumpur 1 markah vi. Konflik Syed Fariz dan Ruhaiza 1 markah ix. Syed Mustafa sedar kesilapannya dalam mendidik anak 1 markah ii. Cth : Nek Siah percaya Soleha boleh membantu Syed Mustafa membimbing anak-anaknya 1 markah v.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful