Carta Gantt Rancangan Peningkatan Akademik 2011 (Panitia Bahasa Inggeris)

BI AKTIVITI SASARAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT

L
1 2 3 4 5 6

1 Program Bacaan Pagi / / / / / / x x x x x x x x x x

2 English Day / / / / / / x x x x x x x x x x
3 SBOA / / / / / x x x x
4 Nilam / / / / / / x x x x x x x x x x
5 Kem Motivasi / / x x
6 Klinik UPSR / x x x
7 Pertandingan Bercerita BI / / / x
8 Pertandingan Syarahan BI / / / x
9 Pertandingan Menyanyi / / / / / / x
10 Kelas Tambahan Tahun 6 / x x x x x x x x x
11 Kursus Dalaman Guru x x x x x

Analisis SWOC Panitia Bahasa Inggeris

1
 KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1:Komitmen pentadbiran yang tinggi W1:Tiada guru beropsyen B.I

S2 : Guru mendapat kursus B.I yang secukupnya W2:Murid lemah dalam mata pelajaran B.I

S3: Guru B.I mencukupi W3: Kurang sedar waris tentang kepetingan B.I

S4 : Semua guru adalah guru terlatih dan mempunyai komitmen yang tinggi W4: Kekurangan dari segi kewangan, pengangkutan dan penempatan

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1:Sokongan moral dan kewangan daripada Lembaga Pengurus dan PIBG C1:Waris kurang memotivasi anak ke arah kecemerlangan akademik

O2:Kerjasama PIBG adalah baik C2:Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai

O3: Waris prihatin terhadap akademik C3:Pengaruh media hiburan dan masyarakat setempat

O4: Hubungan baik dengan PPD, JPN dan agensi luar C4:Gangguan dalam pentadbiran

Strategi Peringkat Bidang Kurikulum (Panitia Bahasa Inggeris)

2

DALAMAN
LUARAN
PELUANG (O)
O1:Sokongan moral dan kewangan daripada Lembaga
Pengurus dan PIBG
O2:Kerjasama PIBG adalah baik
O3: Waris prihatin terhadap akademik
O4: Hubungan baik dengan PPD, JPN dan agensi luar
CABARAN (C)
C1:Waris kurang memotivasi anak ke arah
kecemerlangan akademik
C2:Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai
C3:Pengaruh media hiburan dan masyarakat setempat
C4:Gangguan dalam pentadbiran
Pelan Strategi (Panitia Bahasa Inggeris)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1:Komitmen pentadbiran yang tinggi W1:Tiada guru beropsyen B.I
S2 : Guru mendapat kursus B.I yang secukupnya W2:Murid lemah dalam mata pelajaran B.I
S3: Guru B.I mencukupi W3: Kurang sedar waris tentang kepetingan B.I
S4 : Semua guru adalah guru terlatih dan W4: Kekurangan dari segi kewangan,
mempunyai komitmen yang tinggi pengangkutan dan penempatan
Strategi SO: Strategi WO:
S2,S3,O1,O2,O4 W1,W4,O2,O4
Menggunakan sumber luar dan dalam untuk Mengadakan kelas tambahan dengan sokongan
meningkatkan keberkesanan dalam P&P Bahasa kewangan PIBG/ Lembaga Pengurus.
Inggeris.
S2,S3,O1,O2
Mengadakan program pemulihan
Strategi SC: Strategi WC:
S3,S4,C1C4 W2,C4
Seminar dan Karnival BI diadakan untuk waris Menganjurkan perkhemahan peningkatan prestasi
memahami peranan mereka kea rah kecemerlangan pelajar (kem motivasi)
murid.
W2,W3,C2,C3
Anjuran Program Pertandingan BI dalam sekolah.
3
 Strategi 1.1 : Meningkatkan pencapaian UPSR lulus tahap minimum melalui komitmen PIBG

BIL PELAN TINDAKAN T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT PELAN KONTIGEN CATATAN

1.1.1 Teknik menjawab soalan peperiksaan PK1/GKMP/KP Jun-Sep PCG/PIBG Bil calon UPSR Pelaksanaan program Kewangan
UPSR didedahkan Teknik dilaksanakan secara gabungan Panitia
Menjawab (M/P BI) beberapa MP RM389.52
(SV,PM,KH,PJK,KT)
1.1.2 Kelas tambahan berfokus UPSR PK1/GKMP/KP Jan-Sep Kelas Tambahan
Tahun 6

Strategi 1.2 : Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan awam UPSR berasaskan kepakaran guru berpengalaman

1.2.1 Program Mentor-mentee murid UPSR GB Jan-Sep Prestasi murid dipantau Melatih murid bercerita dan Pertandingan
bersyarahan. bercerita &
syarahan

1.2.2 Belajar kendiri (SAL) murid UPSR / GB Jan-Sep sekolah Murid saling bantu- SAL/Nilam
Nilam membantu

Strategi 1.3 : Menyediakan bahan latihan terancang dan berfokus berasaskan HC dan PM

1.3.1 Bahan latihan terancang untuk GKMP/KP Jan-Mac PCG Bahan latihan murid Memperoleh melalui sumber Bacaan pagi/
kecemerlangan UPSR mencukupi lain atau internet SBOA

1.3.2 Bahan Modul latihan untuk murid GKMP/KP Jan-Mac PCG Protim/ Kem
lemah UPSR UPSR

Strategi 1.4 : Memantapkan P&P melalui perkongsian pengalaman dan kepakaran sesama guru

1.1.1 Kursus Dalaman GB/PK1/KP Mac/Jun PCG/PIBG P&P guru lebih berkesan Kem Motivasi
Guru

1.1.2 Team Teaching GB/PK1/GKMP Jan-Sep Perkembangan

staf

PELAN TAKTIKAL
Panitia / Unit : Panitia Bahasa Inggeris

4
Visi Sekolah : Sekolah akan menjadi sekolah cemerlang pada tahun 2015

Misi Panitia / Unit : Memantapkan kemahiran pedagogi guru dalam proses P&P

Objektif : Memastikan semua guru Bahasa Inggeris menguasai

Strategi Aktiviti Tangungj Kos Tarikh Tarikh Pelan Indikator

awab (RM) Mula Akhir Kontigen Kejayaan
1. Mengadakan Kelas Kelas Tambahan berfokus Guru BI RM35/ 09.01.11 30.09.11 Guru Peningkatan
Tambahan dengan bayaran Per ganti peratus
sokongan kewangan person kelulusan BI
PIBG/ Lembaga
Pengurus

2. Program Mentor-mentee/ - Guru BI menyemak buku Ketua JAN SEPT Guru BI Amalan
SAL/ Nilam/ Tayangan Kampus Nilam murid Panitia membaca bahan
Astro - Guru Perpustakaan menayang Guru bacaan Bahasa
Perpustakaan
program Kampus Astro Semua Inggeris
- Mentor memberi bimbingan guru meningkat

5
 kepada murid lemah dalam MP Mentor
3. Menganjurkan perkhemahan -Kem Motivasi GB RM600 JUN OGOS GB Pelajar lebih
kecemerlangan UPSR / Bacaan -Bacaan Pagi PK1 Guru BI bermotivasi
Pagi/ Protim/ Program SBOA - Protim PK HEM
- SBOA PK KO
Guru BI

4. Menggunakan Sumber luar - Kursus / Bengkel GB RM400 JAN JUN GB Guru dapat
dan dalam untuk meningkatkan - Team Teaching Ketua Ketua meningkatkan
keberkesanan dalam P&P BI - Kem Motivasi Guru Panitia Panitia kemahiran
Guru pedagogi dan
Sumber bermotivasi
Daerah

5. Pertandingan dalam sekolah - Pertandingan bercerita BI GB RM200 OKT OKT GB Ketua Sambutan BI
diadakan untuk waris memahami - Pertandingan Syarahan BI PK1 Panitia meningkat
peranan mereka ke arah - Pertandingan Menyanyi PK KO
kecemerlangan murid Semua
Guru

6
 Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)
Nama Program KELAS TAMBAHAN Tahun 6

Matlamat 1. Memberi latihan tentang kaedah, strategi menjawab soalan serta pendedahan kepada murid tahun 6 yang akan menduduki UPSR.

Tempoh Januari hingga September

Sasaran Semua murid tahun 6

Guru Terlibat Guru Bahasa Inggeris

7
 LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan menentukan jadual kelas tambahan GB/PK1/KP/GMP 1 kali PK1 menyediakan jadual kelas tambahan
selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua murid Tahun 6 GB/ KP/Guru Tahun 6 1 kali

3 Mempromosikan program kepada Ibubapa GB/ Guru Tahun 6 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG

4 Kelas tambahan akan dijalankan pada setiap hari Guru BI 1 kali

Ahad seminggu

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan murid tidak ponteng

sebulan
-Latihan murid, dan teknik menjawab soalan.

6 Penilaian / Post Mortem KP / Guru M/P BI 1 kali Kertas model UPSR BI

sebulan
Ujian progresif dijalankan setiap bulan

Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)

Nama Program Program Mentor-mentee / SAL / Nilam / Tayangan Kampus Astro

Matlamat 1. Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan awam UPSR berasaskan kepakaran guru berpengalaman (Mentor-mentee)

2. Menanam tabiat suka membaca murid dan menjana idea kreativiti dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca

8
 (SAL/Nilam/Kampus Astro)

Tempoh Januari hingga Oktober

Sasaran Semua murid tahun 6 (Mentor-mentee)

Semua murid tahun 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 (SAL/ Nilam)

Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris

Kos/ Sumber Jika Perlu / Sekolah

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan menentukan jadual masuk GB/PK1/KP/GMP/ 1 kali PK1 menyediakan jadual setiap program
perpustakaan, dan mentor. Guru perpustakaan selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua murid yang terlibat GB/ KP/Guru kelas 1 kali

3 Mempromosikan program kepada Ibubapa GB/ Guru Tahun 6 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG

4 Menyediakan sudut SAL, penggunaan kampus astro Guru kelas/ Guru perpustakaan 1 kali Perpustakaan dan tayangan kampus Astro
dan buku nilam seminggu dibuka setiap hari

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan murid mengikuti program

sebulan

6 Penilaian Guru kelas/ Guru perpustakaan 1 kali Rekod Pinjaman Buku dan kekerapan murid
sebulan perjumpaan guru

Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)

Nama Program Bacaan Pagi / Protim / Kem kecemerlangan UPSR/ Program PBS (SBOA)

Matlamat 1. Menyediakan bahan latihan terancang dan berfokus berasaskan HC dan PM (Kem UPSR)

2. Meningkatkan peratus murid tahap 2 dapat menguasai kemahiran asas membaca dan menulis (Protim/ Bacaan Pagi)

9
 3. Memberi rangsangan kepada murid supaya terus belajar dan mengatasi kelemahan pembelajaran murid (Kem UPSR)

Tempoh Januari hingga Oktober

Sasaran Semua murid / Murid tahun 6 ( Kem kecemerlangan UPSR)

Kos/ Sumber RM500 / PCG

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan menentukan jadual guru bertugas GB/PK1/KP/GMP/ 1 kali PK1 menyediakan jadual setiap program dan
bacaan pagi, PBS dan perlantikan jawatan kuasa PK Koko/PK HEM menyediakan jawatankuasa selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua murid GB/ KP/Guru kelas 1 kali

3 Mempromosikan program kepada Ibubapa GB/ Guru Tahun 6 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG

4 Menyediakan Modul Bacaan Pagi, bahan Protim, GB/PK1/GMP/Guru kelas/ 1 kali Semua bahan perlu didokumenkan sebagai
program PBS dan Persediaan Kem kecemerlangan PK Koko/ PK HEM seminggu bahan bukti pelaksanaan program.
UPSR

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan murid mengikuti program dan

sebulan persediaan Kem oleh guru.

6 Penilaian / Post Mortem GB/ PK1/ PK HEM/ PK Koko 1 kali Memastikan program dijalankan dengan lancar
sebulan dan kem kecemerlangan UPSR Berjaya.

Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)

Nama Program Kursus Dalaman, Team Teaching (Perkembangan staf) dan Kem Motivasi Guru

Matlamat 1. Memantapkan P&P melalui perkongsian pengalaman dan kepakaran sesama guru

2. Membekalkan guru pendekatan P&P terkini dan memartabatkan kualiti P&P guru sekolah (Kem motivasi)

3. Memberi ‘echo training’ kepada guru yang tidak berpeluang menghadiri kursus (kursus dalaman/ team teaching)

10
 4. Meningkatkan kemahiran pedagogi guru (perkembangan staf)

Tempoh Januari hinggan Jun

Sasaran Semua guru dan staf sekolah

Kos/ Sumber RM200 / PIBG @ PCG

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan menentukan jadual pelaksanaan kursus GB/PK1/KP/GMP/ 1 kali PK1 menyediakan jadual setiap program dan
dalaman dan perlantikan jawatan kuasa PK Koko/PK HEM menyediakan jawatankuasa selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua guru dan staf sekolah GB/ semua guru/ staf sekolah 1 kali

3 Mempromosikan program kepada guru dan GB/PIBG/PK1/PK HEM/ 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG
pemberitahuan PIBG PK Koko

4 Menyediakan bahan kursus dalaman dan Persediaan GB/Agensi luar/ 1 kali Jemputan fasilitator agensi luar / kaunselor
Kem motivasi guru Kaunselor bertauliah @ PPD seminggu bertauliah @ PPD

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan guru bersedia menyertai kem

sebulan motivasi dan kursus dalaman yang disediakan .

6 Penilaian / Post Mortem GB/ PK1/ PK HEM/ PK Koko 1 kali Memastikan program dijalankan dengan lancar
sebulan dan kem motivasi guru berjaya.

Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)

Nama Program Pertandingan Bercerita dan Syarahan Bahasa Inggeris

Matlamat 1. Menyediakan bahan cerita dan bahan syarahan berfokus berasaskan pertandingan dalam sekolah.

2. Meningkatkan peratus murid tahap 1 dan 2 dapat menguasai kemahiran asas membaca.

11
 3. Memberi rangsangan kepada murid supaya terus belajar dan mengatasi kelemahan pembelajaran murid

Tempoh Oktober

Sasaran Semua murid

Kos/ Sumber Sekolah/ PIBG

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan perlantikan jawatan kuasa GB/PK1/KP/GMP/ 1 kali PK1 menyediakan jadual setiap program dan
pertandingan PK Koko/PK HEM menyediakan jawatankuasa selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua murid GB/ KP/Guru BI 1 kali Guru BI melatih peserta pertandingan.

3 Mempromosikan program kepada Ibubapa GB/ Guru BI 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG

4 Menyediakan bahan cerita dan bahan syarahan dan GB/ KP/Guru BI 1 kali Semua bahan perlu didokumenkan sebagai
Persediaan peserta pertandingan. seminggu bahan bukti pelaksanaan program.

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan murid menyertai pertandingan

sebulan dan persediaan peserta oleh guru.

6 Penilaian / Post Mortem GB/ PK1/ PK HEM/ PK Koko 1 kali Memastikan program dijalankan dengan lancar
sebulan dan berjaya.

Pelan Operasi (Panitia Bahasa Inggeris)

Nama Program Pertandingan menyanyi

Matlamat 1. Menyediakan lagu-lagu berasaskan pertandingan dalam sekolah.

2. Meningkatkan peratus murid tahap 1 dan 2 dapat menguasai kemahiran asas membaca dan menyanyi

12
 3. Memberi rangsangan kepada murid supaya terus belajar dan mengatasi kelemahan pembelajaran murid

Tempoh September

Sasaran Semua murid

Kos/ Sumber Sekolah/ PIBG

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat dan perlantikan jawatan kuasa GB/PK1/KP/GMP/ 1 kali PK1 menyediakan jadual setiap program dan
pertandingan PK Koko/PK HEM menyediakan jawatankuasa selepas mesyuarat

2 Taklimat kepada semua murid GB/ KP/Guru BI 1 kali Guru BI melatih peserta pertandingan.

3 Mempromosikan program kepada Ibubapa GB/ Guru BI 1 kali Melalui mesyuarat agung PIBG

4 Menyediakan lagu-lagu dan Persediaan peserta GB/ KP/Guru BI 1 kali Semua bahan perlu didokumenkan sebagai
pertandingan. seminggu bahan bukti pelaksanaan program.

5 Pemantauan dijalankan oleh GB GB 1 kali Memastikan murid menyertai pertandingan

sebulan dan persediaan peserta oleh guru.

6 Penilaian / Post Mortem GB/ PK1/ PK HEM/ PK Koko 1 kali Memastikan program dijalankan dengan lancar
sebulan dan berjaya.

13