KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS KelaslSemester : I/1 Standar kompetensi : 1 Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana

dengan tindakan dalam konteks kelas 2, Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas NO 1.1 KOPETENSI DASAR Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, member salam perpisahan. Bercakap-cakap untuk meminta maaf, permisi dan mengucapkan terima kasih Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Mengeja kata bahasa inggris sederhana dengan melibatkan kata-kata sederhana. Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepatdan berterima seperti: table, chair, pen. INDIKATOR KRITERIA K D I KKM IND

KKM KD

KKM SK

KKM SEM I

1.1.1. Mengucapkan salam dalam bahasa inggris dengan balk
dan benar 1.1.2. Merespon salam yang disampaikan Guru atau teman 2.1.1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi salam/sapaan 2.1.2. Memberi salam berpisah 2.2.1. Merespon ungkapan-ungkapan: meminta maaf, permisi dan mengucapkan terima kasih. 3.1.1. Membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 3.1.2. Mengeja alfabet dalam bahasa inggris 4.1.1. Mendengar dan menulis nama benda yang ada di dalam kelas. 4.1.2. Melengkapi huruf yang hilang dalam suatu kata dalam bahas inggris. 4.2.1. Menyalin tulisan bahasa inggrir secara tepat dan berterima. Batu, __________________ Guru Bahasa Inggris,

2.1

2.2 3.1

4.1

Mengetahui, Kepala Sekolah

.......................................... NIP.

............................................. NIP.

.. danexcuse me Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata..1........2. Metengkapi kata rumpang 4.1 2. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yangmelibatkan ungkapan: thank you.1..1... . __________________ Guru Bahasa Inggris.2. KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 2.. Mengungkapkan kata sederhana dalam bahasa inggris 4..1. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4... sorry.1..1..1.. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana 3..1 4.. please. NIP... 3.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan materi yang di pelajari.. Mengeja alfabet dengan ucapan yang tepat....1. Menulis nama makanan dalam bahasa inggris.. Batu...2. NIP..1.2 .1..1.. Mengucapkan kata kerja dalam bahasa inggris secara tepat dan berterima....... Kepala Sekolah INDIKATOR 1. Mendengarkan : Memahami kata bahasa inggris sederhana yang di ucapkan orang lain 2.2.. 2... Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana...3 3.1. Membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank you.. 3...1 KOPETENSI DASAR Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam berbagai permainan Menirukan pengucapan kata bahasa inggris sangat sederhana secara berterima Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur melakukan perintah.1.. .... dan excuse me 3..... 4.3.2 2..KRITERIA PENENTUAN KKM Meta Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas/Semester : 1/2 Standar kompetensi : 1.. Menyalin tulisan bahasa inggris secara tepat dan berterima. sorry...... Mengungkapkan berbagai tindak tuutur melakukan suatu kegiatan. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas NO 1..2.. 2... Merespon instruksi sederhana berupa perintah melalui permaianan (games) 1.... dan kalimat sangat sederhana Memahami kata tertulis sangat sederhana Mengeja tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti nama makanan dan minuman dalam bahasa inggris Mengetahui.2 4..1.... 2.. 2.1 3..2.1. please......... frasa.2..

4.... 2..... mengucapkan kata permisi sederhana.2 2.1... Menjawab atau merespon unakapan terima kasih dari orang lain...... dan undangan dalam bahasa inggris dengan tepat dan berterima 4. Kepala Sekolah Batu..... dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat. NIP.. dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata..... Berbicara 3. Membaca 4 Menulis NO 1. 1.2.1. tekanan.. Mengeja kalimat ucapan selamat. Memahami isi/ makna dari kalimat.. meminta maaf dan mengucapkan kata permisi sederhana Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri.. .......KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas/Semester : II / 1 Standar kompetensi : 1 . meminta maaf... Melakukan tindak tutur yang melibatkan Memperkenalkan diri 2.....2 2..1. meminta maaf dan mengucapkan kata permisi sederhana 2.3. Mengungkapkan beberapa kata dalam bahasa inggris secara tepat dan berterima Membaca nyaring dengan ucapan.1....2 4.1.1..2 Mengetahui.1.....2.1. terima kasih dan undangan.. 1... 3. Merespons instruksi dengan tindakan yang tepat yang melibatkan ungkapan terima kasih. Bercakap-cakap yang melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih..2..2. NIP.1 4. ucapan terima kasih.2. Mengungkapkan kata -kata dalam bahasa inggris secara tepat.. .2.. 2..1. dan intonasi yang tepat 3.. 4... Mendengarkan 2. tekanan.1 KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks ketas dan sekolah Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.. Menyalin kalimat sederhana seperti ucapan : selamat... ucapan terima kasih.2.. __________________ Guru Bahasa Inggris. Membaca dengan pronunciation...1..2.1 1.3 3....... pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat. : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah : Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah : Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah INDIKATOR KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 1.. ... Melengkapi kata yang hilang dari kalimat yang telah disediakan...1 3.. Menjawab atau merespon permintaan maaf dari orang lain.. pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat.. frasa.1....1..1. dan undangan. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengucapkan terima kasih...

. Merespon istruksi secara Iisan dengan benar..1 3.. Membaca nyaring kata-kata bergambar dalam bahasa inggris 3. Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi perintah sangat sederhana dalam konteks kelas...2. Menunjukkan nama benda dalam bahasa inggris dengan tepat dan berterima.. ucapan terima kasih ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 1....1. Kepala Sekolah Batu.. Mengerti arti dan makna teks bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.2. Menulis kalimat sederhana yang di diktekan secara tepat.1.2...2. NIP.2 Mengetahui....1 2...2.1......2.2 4.1..1....1.. Membaca nyaring dengan ucapan..1. Menyebutkan nama benda dalam bahasa inggris dengan menggunakan ungkapan This is...... Merespon dengan benar tindak tutur dan menyertainya dengan tindakan misalnya melakukan perintah yang disampaikan oarng lain 2.. 3... Membaca 4. Memasangkan gambar dengan kata yang tepat..... . 3..1 4..3.2. tekanan. dan teks sangat sederhana Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti:.2... Menulls NO 1.2... NIP..... Berbicara 3.1.3..2.1..2.... 2... kalimat sangat sederhana...1 1.....3 3... 3.KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas/Semester : II / 2 Standar kompetensi : 1 Mendengarkan 2... Membuat kalimat sederhana tentang ucapan terima kasih 2.2.. Membaca nyaring teks sederhana bahasa inggris dalam konteks Family. 4.2 : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah : Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah INDIKATOR KRITERIA K D I KKM IND KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Mengungkapkan kalimat perintah sederhana dalam konteks kelas Mengucapkan kata dalam bahasa inggris yang sangat sederhana Mengungkapkan kaliamat sederhana dalam bahasa inggris dengan menggunakan kata This is .. __________________ Guru Bahasa Inggris.1. dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata... 1.. Mengeja kalimat sederhana secara tepat dan berterima 4.. ........1. frasa. Mengucapkan kata bahasa inggris sederhana dengan tepat dan berterima 2. 4.. 4.1.. ..1. 2...1. Melengkapi kata-kata yang hilang dalam kalimat...2 2..

.2..... Mengungkapkan kata-kata bahasa inggris sederhana dengan tepat dan bertedma Mengungkapkan kata-kata dalam bahasa inggris dalam suatu permainan Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEM 1........ there are.2... 4.. 3......2. NIP..3 2... Mengungkapkan sesuatu dengan menggunakan kungkapan there is...3 : Memahami instruksi dan...1.1 4.1..2 4. 2...1.. ....3.KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas/Semester : III / 1 Standar kompetensi : 1 Mendengarkan 2. Menyebutkan nama-nama alat trasportasi dalam bahasa inggris dengan ungkapan yang benar..1...1 2... Memasangkan gambar denqan kalimat teks yang tepat.1.1.. there is..3.. NIP...kata dalam bahasa inggris dengan benar 2....2 1.4......1.4 3...4.1.. Menjawab pertanyaan atau ajakan yang di sampaikan teman atau guru di luar kelasdan di dalam kelas 1. 1.1... Membuat beberapa kalimat sederhana dalam bahasa inggris 2. 2..2..2 2.1.2. these ere.1. Menulis NO 1.2.2. 3.... there are. Membaca nyaring teks bergambar pendek dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3..2.1.1..2..3.2....... Memahami kata yang disampaikan guru secara Iisan dengan bantuan gambar.. Mampu menjawab pertanyaan tentang teks bergambar..informasi sangat sederhana balk secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik INDIKATOR K KRITERIA D I KKM IND KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Memahami beberapa kata secara berterima dengan bantuan gambar Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri Mengungkapkan kalimat sederhana dengan menggunakan ungkapan this is . Melengkapi kalimat rumpang.3. ... Membaca 4......2 4. Membaca nyaring percakapan dengan intonasi yang tepat dan ucapan yang benar.1 1.. these are... Membuat kartu bergambar dengan menggunakan bahasa inggris. 3.2. .1. Berbicara 3. Mengungkapkan berbagai tindak tutur : memperkenalkan diri 2...1 3... 2... __________________ Guru Bahasa Inggris.... Memahami kata sederhana yang di sampaikan oleh teman dengan rnengqunakan gambar-gambar 2......... Kepala Sekolah Batu. Menebak berbagai pertanyaan yang diajukan teman tentang kata ...1. Mengetahui.. this is. Membaca nyaring kalimat sederhana dalam bahasa inggris.. Merespon intruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam sebuah permainan 1.

Membuat beberapa kalimat sederhana dalam bahasa Inggris tentang waktu 4.. Berbicara 3.2.1..2. Memahami kata yang disampaikan guru secara lisan dengan bantuan gambar...1..1.1.2.... ..2 Mengetahui.KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS KelaslSemester : III / 2 Standar kompetensi : 1... 3.2. Mengungkapkan berbagai tindak tutur : menanyakan pekerjaan 3... 2...1. 2...1. KRITERIA PENENTUAN KKM . .....1. __________________ Guru Bahasa Inggris.. NIP.2. Mampu menjawab pertanyaan tentang teks bergambar...2.. Menjawab pertanyaan tentang warna 1.2 1. Mengungkapkan pekerjaan dengan menirukan gerakan 2. : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar . Memasangkan gambar dengan kalimat teks yang tepat....1....1.. Kepala Sekolah Batu.. KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam pergaulan kelas dan luar kelas Memahami beberapa kata secara berterima dengan bantuan gambar Mengungkapkan kalimat sederhana dengan menggunakan ungkapan yang menjelaskan pekerjaan Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan pekerjaan Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berlerima Menulis jadwal waktu kegiatan diri secara sederhana KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 2. Melengkapi kalimat rumpang.2 4....3.3 : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar... Merespon pertanyaan tentang pakaian dan warna 1. Mendengarkan 2........ 4... Membaca nyaring teks bergambar pendek dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3. 1.. Memahami kata sederhana yang di sampaikan oleh teman dengan menggunakan gambar-gambar.1 4......2 3. NIP.2..1 1.3...peserta didik INDIKATOR 1......1.....2. Menulis NO 1....1.1 2.. 3....3. Membaca nyaring kalimat sederhana dalam bahasa inggris..1.. Membuat tabel jadwal sehari-hari.....2...1..2... Membaca 4...1 3.

...1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur: mengenalkan diri. NIP...1.3.1.. Menulis KOPETENSI DASAR : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas : Mengeja dan menyalin tulisan baasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas INDIKATOR KRITERIA K D I 1.. NIP... frasa.. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal: mengucapkan tenma kasih... meminta barang. dan kalimat sangat yang sederhana Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata.1..4 3. memberi aba-aba 2. Mendengarkan 2..1.... melarang. Mengungkapkan tindak tutir tentang :memuji orang lain....3 : BAHASA INGGRIS : IV / 1 : 1.1.. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : thank you.1..2.... KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri.....2 4.2. frasa....... dan member barang Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : berterimakasih. dan kalimat sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima setamat dan tertulis seperti: ucapan pesan 2.3.. meminta maaf....2 Mengetahui. __________________ Guru Bahasa Inggris. dan excuse me Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata.. 4. memberi barang meminta bantuan.1.. meminta barang..2..2. 4. Membaca 4..... 2. memuji dan mengajak Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you.1 2.... Kepala Sekolah Batu. .1.memberi aba-aba Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasal/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan..1.. please. memberi maaf.1..... memberi salam perpisaha. please.4. Berbicara 3..... melarang.1 3.2.1.. dan excuse me 3. . Merespon ungkapan-ungkapan: meminta bantuan. memberi barang 2.. Memberi salam berpisah.... memberi salam/sapaan.. KRITERIA PENENTUAN KKM . Mengungkapkan pesan sederhana 3. Merespon instruksi sederhana berupa perintah atau larangan 2... Menyalin tulisan bahasa inggrir secara tepat dan berterima. 2.2.2.. meminta barang... mengajak.1..2 2... Mengeja alfabet dalam bahasa inggris 3.1. sorry.1.Mata Pelajaran KelaslSemester Standar kompetensi NO 1.... Merespon kalimat pesan sederhana.. Mendengar dan menulis nama orang yang dieja dalam bahasa inggris.1....2. Merespon makna dalam teks lisan pendek berupa : Instruksi dan daftar benda-benda: (classroom object) 1.. Melengkapi kalimat rumpang 4....1 2.meminta maaf. Membaca nyanng dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 3.1 4.. memberi maaf. sorry.2.

. tidak menyetujui..1.. Mengeja alfabet dengan ucapan yang tepat.5 3.3.. menyetujui. dan meminta kejelasan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you.1.... memberi barang Bercakap-cakap untuk merninta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin..2.. 2.2 4.. 3. Mengungkapkan tindak tutur tentang bertanya dan menjawab berbagai hal : meminta ijin... dan excuse me 3.. 2. menyangkal.1.....1..1.. Berbicara 3. meminta barang....5..1.1.2. __________________ Guru Bahasa Inggris..1.1.1 3.2.1 KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Bercakap-cakap untuk merninta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan..... 4..4.... Menjawab pertanyaan sesuai dengan materi yang di pelajari.1.Mata Pelajaran KelaslSemester Standar kompetensi : BAHASA INGGRIS : IV / 2 : 1. 3.1. Menulis nama benda-benda dalam bahasa inggris.4 2.2...1..1.. KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS . Merespon ungkapan-ungkapan memberi bantuan.... tidak menyetujui.. Menyalin tulisan bahasa inggris secara tepat dan berterima. Membaca 4. ....2. 4. Kepala Sekolah Batu............. NO 1....memberi ijin.. NIP.2 Mengetahui. meminta kejelasan.. . NIP. Merespon instruksi sederhana berupa perintah atau larangan melalui permaianan (games) 1. dan excuse me Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata.. Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana 2. member ijin. Menulis KOPETENSI DASAR : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas : Mengeja dan menyalin tulisan baasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas INDIKATOR 1.1 2..frasa. 2. frasa.3 2. 4.. Merespon kalimat pesan sederhana... 2... Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank you.. sorry..1 4. Mengungkapkan berbagai tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu... sorry. please..1. menyangkal.. memberi aba-aba... dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata...2..2 2. Mengungkapkan notices sederhana 3.. meminta ! memberi barang.....2. please.1.2. Mendengarkan 2..1.. menyetujui. dan kalimat sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima ucapan selamat dan pesan tertulis 2.1. Membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.. Melengkapi kalimat rumpang..

Membaca dengan pronunciation.KelasiSemester Standar kompetensi :V/1 :1 Mendengarkan 2. 2.mengajak.1. Berbicara 3. tekanan. dan undangan dalam bahasa Inggris dengan tepat dan berterima . 2. dan melarang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind . Menjawab atau merespon pertanyaan yang diajukan orang lain.2 3. memberi intruksi. dan memberi barang 2.1. menyetujui. KRITERIA K D I KKM IND NO 1. pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat. meminta barang. Merespons instruksi dengan tindakan yang tepat yang melibatkan ungkapan memberi salam/sapaan .1 2.1 4. pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 1.2..3 2. dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri.2. 1. Memahami isil makna dari aklimat. meminta ijin.1. meminta pengulangan. Membaca 4. dan Shall we . Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasalbarang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.2 2.1. dan intonasi secara tepat dan bertenma yang melibatkan: kata. Menjawab atau merespon ajakan dari orang lain. ucapan terima kasih. memberi aba-aba.1.. frasa. meminta pengulangan 1. dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat.2. dan intonasi yang tepat. 4. mengajak...2. memberi petunjuk. meminta ijin.2.1.1 KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Melakukan tindak tutur yang melibatkan memperkenalkan did. tekanan. 3.1. meminta barang. meminta izin. memberi bantuan. tidak menyetujui dan melarang. Bercakap-cakap yang melibatkan tindak tutur memberi memberi petunjuk.1 2.4 3. memberi intruksi.1. dan Shall we) 3. mengajak.1.1. Menulis : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah : Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah : Mengeia dan menvalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah INDIKATOR 1.1..1.3.2 2. memberi ijin. dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Membaca nyaring dengan ucapan. Mengeja kalimat ucapan selamat. memberi ijin. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan meminta sesuatu dengan sopan (Do you mind . rnenolak.. meminta bantuan. memberi bantuan.1.4. tidak menyetujui.

... Melengkapi kata yang hilang dari kalimat yang telah disediakan........ Kepala Sekolah 4......4.2.. __________________ Guru Bahasa Inggris.. KRITERIA PENENTUAN KKM . Menyalin kalimat sederhana seperti ucapan : selamat.. ..... ucapan terima kasih......... 4..dan undangan Mengetahui...........1.................. NIP.... NIP.2.....2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat.......... terima kasih dan undangan Batu..........2. ...

2. frasa.1.2. 2.1.2 2.2. dan intonasi secara tepat dan berterima melibatkan: kata.1.2.1. Merespon istruksi secara lisan dengan benar.2. dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat.Berbicara 3.2 2.1.1 4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti : ucapan 4. Membaca nyaring teks sederhana bahasa inggris dalam konteks sekolah dengan ucapan. memberi bantuan.1. dan Shall we . Melakukan percakapan yang melibatkan tindak tutur meminta informasi.1.1.3 2.3. memberi pendapat..2. Membaca 4.2. dan meminta kejelasan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind . melakukan perintah yang di suruh oleh guru atau teman. Membaca nyaring kata-kata bergambar dalam bahasa inggris 3.2 4. Mengungkapkan berbagai tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu.. 4. meminta barang.. Menulis KOPETENSI DASAR : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah :Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah :Mengeia dan menvalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah INDIKATOR KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. frasa. Menulis kalimat sederhana yang di diktekan secara tepat 3. kalimat sangat sederhana dan teks sangat sederhana. memberi pendapat dan meminta kejelasan..1.4.1. dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi. Membuat kalimat sederhana tentang ucapan selamat. Merespon dengan benar tindak tutur dan menyertainya dengan tindakan misalnya menjawab pertanyaan. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan meminta sesuatu dengan sopan (Do you mind . menjawab salam. dan Shall we) 3. dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata.1.1 2.2.. memberi aba-aba.. Mengerti arti dan makna kalimat . tekanan.1 : BAHASA INGGRIS :V/2 :1 Mendengarkan 2. dan memberi barang. terimakasih dan ucapan simpati . tekanan. Mengeja kalimat sederhana secara tepat dan berterima 4. Melengkapi kata-kata yang hilang dalam kalimat.1. 1.1. meminta barang. Membaca nyaring dengan ucapan.1. pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 1. Melakukan percakapan yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan. Memasangkan gambardengan kalimat yang tepat.1. memberi aba-aba 2. 4. pesan tertulis dan teks bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 3. memberi informasi. memberi bangtuan.2.2.1.Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar kompetensi NO 1. 2. 3.4 3. dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.1. memberi aba-aba 2. 2.2. Melakukan percakapan yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu.1 1.

... 4..... . NIP...... ......selamat..... NIP... Membuat kartu ucapan sederhana Mengetahui........................ terimakasih dan ucapan simpati..........2..... Kepala Sekolah Batu. KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Pelajaran KelaslSemester : BAHASA INGGRIS :VI/ 1 .................... __________________ Guru Bahasa Inggris........3.

dan memberi barang 2. Memasangkan gambar dengan kalimat cerita yang tepat..2 4. memberi aba-aba 2.4 3. Melakukan tindakan yang di berikan guru atau teman saat di luar kelas dan di dalam kelas. Mampu menjawab pertanyaan tentang teks cerita bergambar. 4. Merespon intruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam sebuah permainan 1. dan mengusulkan 2. memberi aba-aba. 2.1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu.. dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk memintalmemberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.Membaca 4.2.. dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan.2 2. menanyakan keadaan.2. memberi komentar.. Membuat beberapa ungkapan sederhana dalam bahasa Inggris KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 1. Menjawab pertanyaan atau ajakan yang di sampaikan teman atau guru di luar kelasdan di dalam kelas 1. 2.. Melakukan percakapan yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu..Berbicara 3.1.1.4. dan mengusulkan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please .1. menyatakan suka /tidak suka.memberi bantuan. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. Membaca nyaring cerita bergambar pendek dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3.1.2.Standar kompetensi : 1 Mendengarkan 2.3.1 3. meminta barang.2 1.1.2.1.1.. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you plese .1.3.1. Bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur meminta bantuan. menanyakan jumlah.3 2.1. Membaca nyaring percakapan dengan intonasi yang tepat dan ucapan yang benar.. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik INDIKATOR 1.1.2. menanyakan jumlah.1.2.3 2.2. 1. memberi komentar.2. memberi pendapat. memberi bantuan.1.2. menyatakan suka / tidak suka.2.1 2. 2. Membaca nyaring percakapan dengan intonasi yang tepat dan ucapan yang benar. 3. Bercakap-cakap dengan melibatkan tindak tutur : mengingatkan.1. dan May I.2. Memahami secerita yang disampaikan guru secara lisan dengan bantuan gambar.1 KOPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakansecara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu.2.3. Menulis : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa darn konteks sekitar peserta didik : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik NO 1.1 . member aba-aba 2. memberi pendapat. 1. Memahami cerita sederhana yang di sampaikan oleh teman dengan menggunakan gambar-gambar. dan May I.3. menanyakan keadaan. memintabarang.3.1. 3. 3.

........... Mengetahui......... .. KRITERIA PENENTUAN KKM Mata Petajaran Kelas/Semester Standar kompetensi : BAHASA INGGRIS : VI / 2 :1 Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik .. Kepala Sekolah Batu............. ..4..... NIP........ __________________ Guru Bahasa Inggris.............2 Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara berterima 4........2..1...... NIP......... Membuat kartu ucapan selamat sederhana kepada teman dengan menggunakan bahasa inggris........

1.2 1.3 2.3 4. 3. memberi aba-aba. meminta barang. dan May I. Merespon intruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam sebuah permainan 1. menanyakan..Membaca 4. Mengetahui isi teks cerita bergambar.2. 3.1. 3. 3.. Bercakap-cakap dengan teman dengan mengungkapkan kesopanan 2.2 3. Bercakap-cakap dengan melibatkan tindak tutur : mengungkapkan perasaan. memberi bantuan. Bercakap-cakap dengan melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu. 3. Menyalin ucapan-ucapan sederhana ke dalam bahasa inggris 4.1.1 KOMPETENSI DASAR Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. mengungkapkan keraguan.Menulis : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik NO 1. Menjawab pertanyaan atau ajakan yang di sampaikan teman atau guru di luar kelasdan di dalam kelas 1..2. 3. mengungkapkan keraguan. dan meminta kejelasan 2. dan memberi barang 2. KRITERIA K D I KKM IND ∑ KKM KD ∑ KKM SK KKM SEMI 1. menanyakan. Mengungkapkan sesuatu dengan menggunakan ungkapan Would you please .2. Bercakap-cakap dengan melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.Berbicara 3.3.1. meminta bantuan.2. merespon ungkapan. menanyakan.3. dan memberi petunjuk 2.1. Membaca nyaring percakapan dengan menggunakan tindak tutur .3.4.1 3.2. 4.4. Membaca nyaring percakapan dengan menggunakan tindak tutur . dan May l .3..1 4.1.3. mengungkapkan keraguan. dan memberi barang Bercakap-cakap untuk memintalmemberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi teks cerita bergambar. Membuat kartu uacapan sederhana dalam bahasa Inggris.2. merespon ungkapan.4 3. memberi aba-aba dan mernberi petunjuk.2.3.3 2.2. Membaca nyaring teks cerita berganbar dengan intonasi dan ucapan yang tepat. meminta barang. Menjodohkan gambar dengan katalkalimat dengan tepat. mengungkapkan perasaan.2 2. Memahami secerita yang disampaikan guru secara lisan dengan bantuan gambar.1.1.2. memberi contoh melakukan sesuatu..1.1.2 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara .2.2.2. 2.1 2. member bantuan.2. dan meminta kejelasan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapa: Would you please .1. 3. Membaca nyaring percakapan dengan menggunakan tindak tutur ..2..4. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan teks dengan tepat.1.2.1. 1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana INDIKATOR 1. dan memberi barang 2. Melakukan tindakan yang di berikan guru atau teman saat di luar kelas dan di dalam kelas.1. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita bergambar.3. dan meminta kejelasan 2.2. meminta barang. dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.1. merespon ungkapan. member aba-aba.. Memahami cerita sederhana yang di sampaikan oleh teman dengan menggunakan gambar gambar.1.1. 2.1.3. Menyusun gambar dan kalimat yang telah di acak sesuai urutan cerita.3.1. memberi bantuan. Membuat kalimat sendiri dengan menggunakan ungakapan ucapan sederhana 4.1.

............ .. ...................berterima Mengetahui...... Kepala Sekolah Batu................ NIP........... NIP....... ................... __________________ Guru Bahasa Inggris.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful