RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 4

SMK SERIAN 2011

Minggu/Tarikh Tema/ Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti

1. PENCAPAIAN KENDIRI

Minggu 1-3 a. Wawasan diri Pengetahuan sivik  Menghasilkan peta minda tentang
 Hala tuju diri  Menerangkan ciri-ciri wawasan diri wawasan diri dan membincangkan
3 - 21 Januari  Usaha yang  Menghuraikan kepentingan wawasan diri bersama-sama rakan
cemerlang Kemahiran sivik  Membincangkan usaha untuk
 Sikap yang  Mengamalkan usaha yang gigih untuk menjayakan wawasan diri
berwawasan mencapai wawasan diri  Menghasilkan Aku Janji untuk
Nilai sivik merealisasikan wawasan diri
 Mempunyai sikap kesungguhan yang tinggi  Mencipta dan mendeklamasikan puisi
bertemakan wawasan diri
 Menghasilkan biografi tentang
perjalanan hidup seseorang yang telah
berjaya dalam profesionnya:
 doktor
 peguam
 jurutera
 guru
 peladang

Minggu 4 - 7 b. Perkembangan diri yang Pengetahuan sivik

seimbang  Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan  Mengadakan sesi sumbang saran
24 Januari – 18 Feb  Intelek diri yang seimbang pelbagai aspek perkembangan diri
 Rohani  Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang
( Cuti Tahun Baru  Emosi yang seimbang dalam pelbagai aspek  Berbincang cara untuk meningkatkan
Cina – 29/1-6/2)  Jasmani Kemahiran sivik perkembangan diri yang seimbang
 Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan  Membuat kajian tentang “Murid
( Maulidur Rasul diri yang seimbang ke arah kehidupan yang Contoh” berdasarkan aspek-aspek
-15/2) sejahtera perkembangan diri yang seimbang
Nilai sivik  Melakonkan sketsa bertemakan
 Bersyukur dengan perkembangan diri yang perkembangan diri yang seimbang:
seimbang  kehidupan harian seorang
petani yang berjaya
 kehidupan harian seorang
 usahawan yang gigih
Minggu 8 SUKAN SEKOLAH (23 – 25 Februari)
Minggu 9 UJIAN TOPIKAL 1 (28/2 – 4/3))
Minggu 10 SEMAKAN UJIAN TOPIKAL
PENERANGAN & PERMULAAN PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT
Minggu 11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (12 – 20 Mac)
2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN

Minggu 12 - 14 a. Keperluan berkeluarga Pengetahuan sivik  Membincangkan kepentingan

 Sosial  Menghuraikan keperluan berkeluarga keperluan berkeluarga
21 Mac – 8 April  Politik  Menjelaskan peranan badan kerajaan dan  Mengadakan forum bertajuk “
 Ekonomi bukan kerajaan yang berkaitan dengan Membina Institusi Kekeluargaan Yang
institusi kekeluargaan Cemerlang”
Kemahiran sivik  Main peranan sebagai ketua keluarga
 Berusaha mengukuhkan institusi dalam menentukan jodoh ahli
kekeluargaan keluarganya
 Menjalinkan hubungan erat antara anggota  Meramalkan nilai-nilai yang diamalkan
keluarga dalam institusi kekeluargaan
Nilai sivik menjelang tahun 2020
 Menghargai institusi kekeluargaan  Melakonkan satu situasi yang
menggambarkan hubungan erat dalam
keluarga
 Mengadakan lawatan badan kerajaan
yang berkaitan dengan institusi
kekeluargaan

Minggu 15 UJIAN TOPIKAL 2 (11 – 15 April)

3. HIDUP BERMASYARAKAT
Pengetahuan sivik
 Sumbang saran tentang cara untuk
Minggu 16 – 17 a. Kepekaan dan tindakan  Menjelaskan isu dan masalah sosial dalam mengatasi isu dan masalah sosial
terhadap isu dan masalah masyarakat dalam masyarakat
18 April – 29 April sosial dalam masyarakat  Menyenaraikan akibat masalah sosial dalam  Menghasilkan direktori badan kerajaan
 Penyalahgunaan masyarakat dan bukan kerajaan yang boleh dirujuk
(Good Friday – najis dadah Kemahiran sivik untuk menyelesaikan isu dan masalah
22/4)  Pergaulan bebas  Mengambil tindakan yang wajar untuk sosial
(Easter Monday –  Penderaan menangani isu dan masalah sosial  Menulis surat kepada badan-badan
25/4)  Vandalisme Nilai sivik yang berkaitan untuk memberikan
)  Gangsterisme  Peka terhadap isu dan masalah sosial dalam cadangan dalam menangani isu dan
 Penyalahgunaan masyarakat masalah sosial di kawasan setempat
teknologi  Menghargai usaha agensi yang terlibat bagi  Main peranan sebagai anggota
menangani isu dan masalah sosial dalam masyarakat yang memberikan nasihat
 masyarakat kepada sekumpulan remaja yang
terlibat dalam aktiviti tidak sihat
 Mengadakan lawatan ke tempat-
tempat yang berkaitan:
 Pusat serenti
 Penjara
 Mengadakan ceramah yang bertema
isu dan masalah sosial dalam
masyarakat oleh pegawai:
 PDRM
 Penjara
 Yayasan Pencegahan Jenayah
Malaysia

Minggu 18 - 19 b. Peraturan dan undang- Pengetahuan sivik  Membincangkan peranan norma

undang dalam masyarakat  Menyenaraikan norma komuniti, peraturan komuniti, peraturan dan undang-
3 – 13 Mei  Norma komuniti dan undang-undang dalam masyarakat undang dalam masyarakat
 Keselamatan jalan  Menjelaskan peranan norma komuniti,  Membuat kajian tentang undang-
raya peraturan dan undang-undang dalam undang jenayah juvana
(Hari Pekerja – 2/5  Jenayah juvana masyarakat  Mengadakan kuiz keselamatan jalan
 Menghuraikan kepentingan mematuhi raya
peraturan dan undang-undang keselamatan  Merangka cadangan dan tindakan bagi
jalan raya mengurangkan kemalangan jalan raya
 Menerangkan tujuan undang-undang untuk dibawa ke pihak berkuasa
jenayah juvana digubal  Mengumpul dan membincangkan
Kemahiran sivik keratan akhbar yang berkaitan dengan
 Mengamalkan norma komuniti, peraturan kes-kes jenayah juvana
dan undang-undang negara dalam
kehidupan bermasyarakat
 Menggunakan jalan raya secara berhemah
Nilai sivik
 Mematuhi norma komuniti, peraturan dan
undang-undang dalam masyarakat

Minggu 20 - 21 PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (16 – 27 Mei)

Minggu 22 - 23 CUTI PENGGAL 1 (28 Mei – 12 Jun)
4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA
MALAYSIA

Minggu 24 – 26 a. Prinsip-prinsip penting Pengetahuan sivik

 Berbincang tentang amalan pelbagai
 Menerangkan nilai-nilai murni yang terdapat
13 Jun – 1 Julai dalam ajaran pelbagai dalam pelbagai agama agama
agama  Menyatakan amalan ajaran agama masing-  Mengumpul, membincang dan
  Nilai masing dan pelbagai agama lain di Malaysia mempamerkan kata-kata hikmat ahli
 Amalan Kemahiran sivik fikir dan tokoh agama tentang agama
 Mengamalkan nilai-nilai murni dan ajaran masing-masing
agama masing-masing dalam kehidupan  Berkongsi pengalaman dengan rakan
Nilai sivik tentang persiapan menyambut
 Menghormati nilai-nilai murni dan amalan perayaan agama masing-masing
ajaran pelbagai agama lain

Minggu 27 – 29 b. Kepentingan amalan-amalan Pengetahuan sivik

tertentu dalam perayaan  Menjelaskan kepentingan amalan-amalan  Menganjurkan sambutan perayaan
4 – 22 Julai pelbagai kaum perayaan pelbagai kaum sesuatu kaum di bilik darjah atau
 Hari Raya Aidilfitri Kehiran sivik sekolah
 Hari Raya  Menyertai sambutan perayaan mengikut  Menghasilkan buku skrap perayaan
Aidiladha kaum masing-masing pelbagai kaum
 Tahun Baru Cina  Melaksanakan amalan-amalan tertentu  Berbincang tentang kepentingan
 Hari Wesak semasa sambutan perayaan mengikut kaum amalan tertentu dalam perayaan
 Deepavali masing-masing pelbagai kaum
 Thaipusam Nilai sivik
 Krismas  Menghormati amalan dan sambutan
 Good Friday perayaan pelbagai kaum
 Hari Gawai
 Tadau Kaamatan
 Vasakhi

Minggu 30 UJIAN TOPIKAL 4 (25 – 29 Julai)

5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

Minggu 31 – 33 a. Kepentingan Perlembagaan Pengetahuan sivik  Menghasilkan peta konsep sejarah

Malaysia  Menerangkan sejarah pembentukan pembentukan Perlembagaan
1 – 19 Ogos  Politik Perlembagaan Malaysia Malaysia
 Sosial  Menjelaskan kepentingan Perlembagaan  Membuat carta aliran cara
 Ekonomi Malaysia menggubal perlembagaan
 Menghuraikan proses penggubalan  Mengadakan forum tentang
perlembagaan kepentingan Perlembagaan
Kemahiran sivik Malaysia
 Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara
 Nilai sivik
 Menyanjungi keluhuran Perlembagaan
Malaysia
b. Peruntukan Utama
perlembagaan Malaysia
Minggu 34 - 37 Pengetahuan Sivik
 Bahasa  Mengumpul dan membincangkan
 Menerangkan peruntukan utama
 Agama keratan akhbar, majalah dan lain-
18 Julai- 5 Ogos Perlembagaan Malaysia
 Kewarganegaraan lain bahan tentang isu yang
 Menghuraikan batasan hak dan
( Cuti Hari Raya  Hak Asasi berkaitan dengan undang-undang
tanggungjawab sebagai warganegara
27/8 – 4/9)  Kedudukan dan tanggungjawab sebagai
Kemahiran Sivik
istimewa orang warganegara
 Mempertahankan kedaulatan Perlembagaan
Melayu dan
Malaysia  Meramalkan kesan kepada negara
Bumiputera Sabah sekiranya Perlembagaan Malaysia
Nilai Sivik
dan Sarawak tidak dihormati
 Mentaati Perlembagaan Malaysia
 Mengadakan perbahasan bertajuk
“Peruntukan Perlembagaan Negara
Menghadkan Kebebasan seseorang
Individu”
 Mengadakan lawatan sambil
belajar ke Parlimen atau Dewan
Undangan Negeri
 Mengadakan ceramah bertajuk
“Proses Pembentukan Undang-
undang” oleh Ahli Parlimen atau
Ahli Dewan Undangan Negeri

Minggu 38 UJIAN TOPIKAL 5 / PENGHANTARAN FOLIO KHIDMAT MASYARAKAT

19 – 23 September
6. CABARAN MASA DEPAN

Minggu 39 – 40 a. Membina budaya kerja yang Pengetahuan Sivik  Menemubual guru/pentadbir

26 Sep – 7 Oktober
cemerlang ke arah  Menjelaskan budaya kerja cemerlang sekolah tentang ciri-ciri dan
kemakmuran negara  Menghuraikan kepentingan budaya kerja kepentingan budaya kerja
 Etika kerja cemerlang cemerlang
 Kualiti kerja Kemahiran sivik  Menghasilkan logo, slogan atau
 Peningkatan ilmu  Mengamalkan budaya kerja cemerlang poster tentang budaya kerja
dan kecekapan untuk kemajuan diri dan negara cemerlang
 Penyelidikan dan Nilai sivik  Mengadakan kempen “Budaya
pembangunan  Menghayati budaya kerja cemerlang Kerja Cemerlang” peringkat kelas
 Rasuah sifar  Menghargai usaha meningkatkan budaya atau sekolah
 Kebajikan pekerja kerja cemerlang  Mengadakan simulasi perundingan
antara majikan dan pekerja
 tentang hal-hal kebajikan pekerja
 Mengumpulkan keratan akhbar
tentang kes-kes rasuah dan
mengulas implikasinya kepada
negara
 Membina garis panduan untuk
melahirkan murid yang beretika
cemerlang
 Menghasilkan piagam pelanggan
bagi kelab, persatuan dan badan
beruniform secara kumpulan

Minggu 41 - 42 b. Pengguna yang rasional Pengetahuan sivik  Menganjurkan “Minggu

 Hak pengguna  Menghuraikan ciri-ciri pengguna yang Kepenggunaan” peringkat sekolah
10 - 21 Oktober  Tanggungjawab rasional  Mengumpul dan membincangkan
pengguna  Menerangkan hak dan tanggungjawab kes-kes penipuan di kalangan
 Etika pengguna sebagai pengguna pengguna
dan pengeluar  Menjelaskan etika pengguna dan peniaga  Mengadakan kempen berbelanja
 Standard dan  Membincangkan kepentingan standard secara berhemah di sekolah
keselamatan terhadap keselamatan pengguna, industri  Membuat perbandingan harga
pengguna dan alam sekitar barang di kedai runcit/pasaraya di
Kemahiran sivik kawasan setempat
 Membudayakan standard kepenggunaan  Membuat anggaran perbelanjaan
dalam kehidupan seharian bulanan secara berhemah bagi
 Mengamalkan sikap sebagai pengguna yang keluarga sendiri
rasional  Main peranan sebagai seorang
Nilai sivik pengguna yang rasional
 Peka tentang hak dan tanggungjawab  Mengadakan lawatan sambil
sebagai pengguna yang rasional belajar ke tempat-tempat yang
berkaitan
 KPDNHEP
 Jabatan Stardard
Malaysia
 SIRIM Berhad
 Kilang-kilang yang
mendapat pengiktirafan
ISO
Minggu 42-43
17 – 28 Oktober PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 (UNIT 7-11)
Minggu 44-45
31 Okt – 11 Nov SEMAKAN DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN