Professional Documents
Culture Documents
II SD/MI
I. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : DIRI SENDIRI
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
1. I. KOMPETENSI DASAR
1. 1. PKN
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
2. 2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks
pendek Berbicara
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pitihan kata yang tepat
dan santun
Membaca
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan
membaca lancar.
Menulis
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
3. 3. MATEMATIKA
1.1 Membandingkanbilangan sampai 500
2.1 Mengurutkan bilangan sampai 500
Geometri
3.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
4. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan
sekolah melalui pengamatan
5. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara dokumen dan koltksi benda berharga miliknya
6. II. INDIKATOR
1. 1. PKN
2. 2. BAHASA INDONESIA
1. Mendengarkan:
1.1.1 Menjawab pertnyaan sesuai isi cerita yang didengar
1.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendini
1.1.3 Memilih kata yang tepat untuk melengkapi jawaban
2. Berbicara:
2.1.1 Melakukan percakapan dengan teman tentang pengalaman diri sendiri
2.1.2 Melakukan tanya jawab dengan teman tentang kegiatan sehani-hari di
rumah
2.1.3 Mengajukan pertanyaan secara lisan pada orang lain tentang pengalaman
yang berkesan
3. Membaca:
3.1.1 Membaca teks pendek (10 - 15 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
3.1.2 Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca
3.1.3 Mengajukan pertanyaan dan isi teks yang dibaca
3.1.4 Menyimpulkan isi bacaan
4. Menulis :
4.1.1 Menulis kata yang tepat untuk melngekapi kalimat yang diambil dari
cerita
1. I. KOMPETENSI DASAR
1. 1. PKN
3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah.
2. 2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengamya.
Berbicara
6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan
menggunakan kata-kata sendiri.
Membaca
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam
hati.
Menulis
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yahg rapi.
3. 3. MATEMATIKA
Bilangan
3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar.
4. 4. IPA
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan
sekitar dan cara menghematiiya.
5. 5. IPS
2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
6. II. INDIKATOR
1. 1. PKN
Menjetaskan manfaat bermusyawarah
Menjelaskan pengertian bermusyawarah
Melaksanakan hash musyawarah.
2. 2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
Mendengarkan dongeng
Menjawáb pertanyaan tentang isi dongeng
Berbicara
Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan kata-kata sendiri.
Membaca
Menyebutkan isi teks dan bacaan
Menulis
Menuliskan puisi dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
3. 3. MATEMATIKA
Bilangan
Mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang
Mengenal fakta perkalian yang hasilnya dua angka
Mengerjakan soal cerita dalambentuk perkalian
Geometri dan Pengukuran.
Menyebutkan jumlah sisi persegi
Menyebutkan jumlah sisi persegi panjang
4. 4. IPA
Energi dan Perubahannya
Menyebutkan alat-alat komunikasi yang menggunakan listrik
Menyebutkan kegunaan alat komunikasi.
5. 5. IPS
Menyebutkan kedudukan / peran ayah
Menyebutkan kedudukan / peran ibu
Menyebutkan kedudukan / peran anak
1. A. Kegiatan Awal:
1. Do’a bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
2. B. Kegiatan Inti
1. Guru bertanya jawab tentang dongeng komunikasi
2. Guru mendongeng / bercerita tentang komunikasi
3. Mengadakan tanya jawab dengan teman sebangkunya tentang
dongeng yang di dengar
4. Mengajukan beberapapertanyaan tentang isi dongeng komunikasi
5. Anak menuliskan jumlah atat komunikasi yang dimiliki
6. Anak diajak berhitung perkalian
7. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam
kelas
8. Tanya jawab tentang alat komunikasi yang menggunakan listrik
9. Anak diajak tanya jawab tentang peran/ kedudukan orang tua di
dalam anggota keluarga.
10. Anak menggambarkan bangun datar persegi dan persegi panjang.
3. C. Penutup
Guru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi” Anak
menyanyikan lagu “Tukang Pos”
erdasarkan kata yang tersetha
4.1.3 Menyalin cents dengan huruf tegak bersambung
4.1.4 Menulis katimat sederhana yang didiktekan guru
1. 1. PKN
1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. 2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang
tepat
4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-
hatikan penggunaan ejaan
1. 3. MATEMATIKA
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
2. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup.
3. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
2. II. INDIKATOR
1. 1. PKN
2. 2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan penjelasan
Menganalisa penjelasan
Melaksanakan penjelasan
Melengkapi kaUmat penjelasan
Menceritakan pengalaman pribadi
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang
tepat
Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan
ejaan
3. 3. MATEMATIKA
1. A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
2. B. KEGIATAN INTI
3. C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”
1. I. KOMPETENSI DASAR
1. 1. PKN
Mengenal pentingnya memiliki harga diri
2. 2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari
kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik
3. 3. MATEMATIKA
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar
satuan berat
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau
unsurnya
4. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa)
yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di
udara terbuka.
5. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
2. II. INDIKATOR
1. 1. PKN
2. 2. BAHASA INDONESIA
3. 3. MATEMATIKA
Mengartikan pecahari
Membaca pecahari
MenuUs pecahari sederhana
Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang
Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang
diberikan
1. A. KEGIATAN AWAL
1.Doa bersama
2.Absensi siswa
3.Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”
2. B. KEGIATAN INTI
3. C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”