PENGENALAN BIDANG MENGGAMBAR

Definisi Menggambar •Adalah satu representasi visual sesuatu objek atau imej yang dihasilkan di atas permukaan rata. •Ia mengandungi komposisi artistik yang dihasilkan melalui aplikasi warna di atas permukaan rata. •Ilustrasi yang digunakan untuk menerangkan dengan lebih jelas tentang sesuatu objek •Gambaran huruf yang diterangkan dalam bentuk grafik. •Representasi visual yang dihasilkan dalam bentuk 2 dimensi •Gambar sebagai satu artifak yang menunjukkan satu kecenderungan terhadap sesuatu imej atau objek Alat, Media dan Teknik Murid minat menghasilkan kerja-kerja seni menggunakan berbagai jenis kertas yang berbagai tekstur, warna dan berbagai saiz. Lain-lain kertas seperti kertas surat khabar, majalah, kertas tisu, kertas sampul surat, kertas pembungkus hadiah dll. Alat tulis samada yang berwarna atau tidak berwarna, media kering atau basah semuanya amat berguna untuk melengkapkan kerja-kerja menggambar. Tujuan Menggambar • Meneroka beberapa teknik yang berbeza dalam melukis dan membuat gambar • Menggunakan Asas Senireka dalam menggambar berdasarkan tema imaginasi murid • Menggambar berdasarkan tema, pengalaman, imaginasi dan fantasi murid secara manual dan berbantukan komputer. (a) Aras Pengetahuan dan Kefahaman • Memahami konsep dan fungsi setiap aktiviti yang dipelajari • Menyatakan perasaan, idea dan imaginasi diri melalui kegiatan menggambar. • Menguasai asas seni reka serta menghasilkan hasil kerja seni visual yang kreatif dan berfungsi (b) Aras Aplikasi dan Analisa • Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan, benda, alat dan bahan dengan meneroka dan mencuba secara spontan • Mengambil bahagian dalam kegiatan seni visual dengan perasaan gembira • Mengenal dan menggunakan elemen asas seni reka dalam penghasilan karya secara kreatif (c) Aras Sintesis dan Penilaian • Menghayati benda yang dilihat, disentuh dan didengar erta menyatakan aspek yang disukai dan yang tidak isukai • Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi dalam semua kegiatan seni visual • Menghargai alam persekitaran serta menghayati unsur flora dan fauna • Mengamalkan nilai-nilai murni seperti bekerjasama, brkeyakinan diri, kekemasan, kebersihan serta mengutamakan keselamatan • Menggabungjalin aktiviti seni visual dengan subjek lain dalam usaha mewujudkan idea yang kreatif LUKISAN (a) Definisi Lukisan Lukisan merupakan hasil kerja seni yang dibuat di atas sesuatu permukaan rata untuk meluahkan perasaan berbentuk imej dengan menggunakan media kering atau menggunakan warna paling sedikit. Lukisan adalah lanjutan beberapa lakaran ringkas bagi merakamkan informasi visual kepada sesuatu kegiatan lain seperti catan, kolaj, montaj dan cetakan.

mahal tetapi baik untuk digunakan. (b) Alat.Terdiri daripada berbagai jenis warna Arang. kertas suratkhabar. pensel warna. Ia terdapat dalam pelbagai warna yang cerah. kertas komputer.kertas ini mempunyai permukaan yang halus dan berbulu. kertas fotokopi.Juga lembut dan mempunyai kesan lilin Pen marker. (d) Teknik i.Adalah sejenis pensel lembut Pensil warna. • Kertas cat air . Pangkah silang v. 2. kertas arkitek. kertas taip.Menghasilkan kesan garisan tebal Marker pelukisan (rendering marker) Kapur -Kesan garisan yang tebal dan mudah tanggal (c) Jenis-jenis Kertas Lukisan • Kertas lukisan biasa sesuai untuk pensel. Warna Poster . conteng. arang. Garisan kontur iii.Adalah sejenis pensel jenis keras Pensil B (2B . 3 titik lenyap) (iii) Tetingkap fokus iaitu kaedah memilih sudut pandangan (iv) Kesan cahaya pada imej (v) Pembentukan bayang-bayang (vi) Teknik (garisan selari.Mempunyai kesan garisan yang lebih halus Soft Pastel.objek kaku atau tidak bernyawa (iii) Lukisan lanskap .merupakan kertas bod putih yang keras dan licin yang dicipta untuk pen. kita perlu mengambil kira beberapa aspek seperti berikut: (i) Asas senireka (unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip rekaan) (ii) Perspektif (1. pen dan dakwat. rupa. Titik iv.Penggunaan alat dalam sesebuah lukisan terhad kepada media kering seperti pensel.mempunyai kesan lembut Krayon. Dihasilkan melalui sapuan warna ke atas permukaan rata dengan menggunakan berus. • Bod bristol . Media dan Bahan Pensil H. media dan bahan yang hendak digunakan (viii) Teknik mengukur objek mengikut kadar banding CATAN Catan adalah satu proses menyapu warna atau cat ke atas sesuatu permukaan rata. Lukisan mengaplikasi garisan.Dapat memberi kesan legap dan mudah mendapat kesan Pen dan dakwat. Menentukan Tema atau Subjek (i) Lukisan figura -imej yang berkaitan dengan manusia atau haiwan (ii) Lukisan alam benda .Didapati dlm pelbagai warna. arang dan krayon lembut. Biasanya digunakan untuk lukisan pastel • Lain-lain kertas seperti ‘brown paper’.pemandangan di luar studio atau di dalam studio Dalam menghasilkan lukisan yang bermutu. teknik campuran dll) (vii) Jenis alat. pastel. Coreng / conteng ii. • Kertas Ingres .8B) . bentuk.tebal dan bermutu tinggi. titik. warna dan jalinan. Garisan selari. saiz. pen. Ia mewakili gambaran pemikiran atau rekaan tertentu sama ada yang nyata atau abstrak Jenis Warna 1.

Teknik gosokan • Gosokan satu lapis dan satu arah sahaja • Gosokan beberapa lapisan di atas tempat yang sama secara berulang kali • Gosokan beberapa kali dari arah dan sudut yang berlainan • Gosokan secara pusingan • Gosokan menggunakan berbagaibagai warna • Gosokan monokrom . figura dan corak huruf. alatan.menggunakan warna putih dan hitam sahaja. Warna-warna harmoni dan warna-warna kontra digunakan dalam montaj untuk menarik perhatianpemerhati. Aktiviti montaj menggunakan teknik memotong. GOSOKAN Gosokan adalah satu proses pemindahan reka bentuk atau corak dari sesuatu permukaan ke permukaan yang lain dengan cara menggosok di atas permukaan yang hendak dipindahkan. menampal.2. Cat Tempera 6. Cat Gouache 7.Kapur plaster KOLAJ Kolaj dihasilkan dengan cara memotong. Fresko . diulang dan dicipta dalam bentuk edisi dengan menggunakan dakwat. jenis kekacang. MONTAJ Montaj ialah satu aktiviti seni menggambar menggunakan potongan gambar dari berbagai sumber atau sumber yang sama. menampal dan mencantum. meluahkan berbagai perasaan dan menghasilkan berbagai jalinan. Tema bagi aktiviti menghasilkan montaj boleh dikategorikan kepada tema lanskap. CETAKAN Cetakan adalah satu proses penerapan blok ke atas permukaan rata. image editing photography digunakan dengan menggunakan komputer dalam menghasilkan montaj. Bahantara yang digunakan untuk menghasilkan kolaj adalah dari bahanbahan terbuang. teknik cetakan timbul. Tema. Cetakan juga boleh terjadi melalui proses menggambar dan mencorak yang dilakukan dengan cara memotong permukaan plat dengan dakwat Teknik cetakan mono. bahan dan media perlu disesuaikan dengan tahap umur murid. Sebelum mengaplikasikan alatan dan media pada kolaj perlu fikirkan tema terlebih dahulu. Teknik tindihan (kolaj) dan teknik susunan gambar (mozek) digunakan dalam aktiviti montaj. Cat Akrilik 4. mengoyak. • Gosokan potongan kertas RESIS . menindih bahanbahan di atas permukaan rata. Warna Air 3. Cat Minyak 5. (blok kayu dan lino) boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah. Teknik super impose. Pemilihan dalam menggunakan teknik-teknik cetakan yang sesuai perlu diambilkira terhadap tahap kecerdasan murid terlebih dahulu. Cantuman gambargambar akan menghasilkan satu imej baru. berbagai jenis kertas dan fabrik. alam benda. Aktiviti gosokan dapat memperkembangkan deria lihat terhadap alam sekitar. menggunting.

Sodium silikat digunakan dalam resis batik kain untuk mengekalkan warna yang terdapat pada kain tersebut. tumbuh-tumbuhan. sintesis dan penilaian. Lilin yang digunakan dalam aktiviti resis menjadi pelindung kepada warna asal atau terdahulu yang terdapat pada permukaan kertas. • Perbincangan mengenai hasil kerja seni dilihat melalui 4 cara iaitu peringkat penerangan. analisis. kad ucapan. kefahaman.bangunan di luar sekolah.Resis ialah satu aktiviti dalam kegiatan menggambar yang menggunakan warna-warna basah dan contengan lilin. corak. • Aras pengetahuan murid dalam aktiviti seni boleh dikategorikan mengikut aras pengetahuan. menyembur dan memercik. setem dan catan. • Bidang menggambar memperlihatkan sejauh mana kemampuan murid terhadap aspek melukis dan membuatgambar dengan menggunakan pelbagai media dan teknik. Teknik mozek dihasilkan dengan menyusun bahan secara bersebelahan dan rapat tetapi masih meninggalkan ruang latar. Alatan penting yang digunakan untuk menghasilkan percikan ialah berus dari berbagai jenis. • Menggambar adalah satu gambaran mental yang jelas dan pemberitahuan imej mental seseorang. mengetuk. Percikan akan menghasilkan satu permukaan seperti batu granit atau marble yang menarik. Percikan dihasilkan dengan cara mendetik. • Aktiviti menggambar adalah satu cara bagaimana seseorang boleh berkomunikasi dengan orang lain. PERCIKAN Percikan diistilahkan sebagai satu hasilan titikan warna yang berselerakan ke sana sini setelah warna tersebut jatuh ke atas permukaan. warna-warna basah dan kertas. intepritasi dan penilaian. merenjis. dapat meluahkan perasaan dan menilai sesuatu hasil seni dari aspek estetik . Resis dengan menggunakan kain menggunakan canting untuk membuat garisan lilin pada corak batik. kreativiti dan ekspresi diri murid • Aspek apresiasi seni perlu diadakan sebagai satu proses pembelajaran murid. Aktiviti mozek boleh dijalankan sebagai aktiviti dalam seni menggambar di dalam sekolah dan pada bangunan. aplikasi. MOZEK Satu hasil kerja seni menggambar yang dihasilkan dengan menyusun bahan-bahan tertentu di atas permukaan rata. • Bidang ini menekankan perkembangan imaginasi. • Alatan. RUMUSAN • Bidang menggambar adalah satu bidang yang menegaskan perkembangan persepsi dan kemahiran murid. Lilin dalam aktiviti resis bertindak sebagai alat untuk menghasilkan garisan di atas permukaan kertas Resis dari kertas lilin ialah satu perpindahan lilin yang terdapat kertas tersebut ke permukaan kertas dengan menggunakan teknik tekanan garisan. analisa. Tema yang boleh dijalankan dalam aktiviti percikan termasuklah lanskap. media dan teknik yang digunakan dalam bidang menggambar menghasilkan hasil kerja seni bermutu dan menarik perhatian ramai. Bahan-bahan yang digunakan adalah dari bahan semulajadi atau buatan manusia mengikut kesesuaian tahap murid dan jenis kelas yang hendak diajar. Rendaman soda ash dalam air panas bertindak untuk membuang lilin yang terdapat pada permukaan kain tersebut.

2 Asemblaj 3.4 Stabail 3. lakonan. struktur. mempunyai pandangan sisi. kiri.1 Arca timbul 3. Kegiatan membentuk boleh dilakukan sama ada daripada bentuk dua dimensi seperti dari tanah liat kepada pasu bunga atau bentuk tiga dimensi iaitu daripada kota mancis kepada lori. objek buatan manusia atau bentuk ilusi. imbangan dan kestabilan. ruang. alat dan teknik penghasilan.7 Boneka PENDIDIKAN SENI VISUAL KPLI-SR PRA SEKOLAH 3. atas dan bawah. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan juga mendedahkan murid-murid dengan penggunaan pelbagai bahan. Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid-murid terhadap aspek seni dari segi bentuk.8 Topeng 3. puisi.9 Origami Kegiatan membentuk dan membuat binaan memberi peluang kepada murid-murid membuat rujukan kepada objek sebenar.6 Diorama 3. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan tiga dimensi merangkumi aktiviti seperti: 3. nyanyian dan cerita. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pernyataan. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran.BIDANG : MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Pengenalan Membentuk dan membuat binaan merupakan satu proses penghasilan objek tiga dimensi bersifat konkrit.3 Mobail 3. kanan. Berpandukan aspek tersebut murid-murid dapat memahami dengan lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model. berisipadu.5 Model 3. Ini memberi peluang kepada murid-murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan. Perbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa idea dan kreativiti mempunyai fungsi dan makna. Objek ini berupa objek semula jadi. . semasa menjalankan proses penghasilan seni.

Biasanya teknik-teknik tersebut dipilih berdasarkan kesesuaian bahan yang digunakan. Antara aktiviti membentuk. proses dan teknik membentuk dan membuat binaan. Sekiranya dirancang dengan rapi.1 Teknik Picitan 4. imbangan dan kestabilan. 2. Bidang Kegiatan Membentuk dan Membuat Binaan memberi perhatian kepada perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk.5 Teknik Pembungkusan 4. kertas yang sesuai untuk origami. murid dapat mengubah bentuk bahan seperti plastersin. model. Antaranya ialah melalui teknik picitan. sabun dan sebagainya. serbuk papan. Pilihlah alat dan bahan yang sesuai mengikut tajuk dan aktiviti. 4. tanah liat. topeng dan origami. kayu. potongan. asemblaj. 3. murid dapat melibatkan kemahiran berfikir dan kemahiran menyelesaikan masalah dalam proses penghasilan.1. ruang. anda perlu menggunakan tema yang sesuai dengan peringkat perkembangan murid. Aktiviti membentuk peringkat sekolah rendah memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak. Untuk setiap aktiviti. Bidang ini mengandungi aktiviti untuk menghasilkan karya berbentuk tiga dimensi. Anda juga dapat memilih alat dan bahan yang sesuai mengikut aktiviti yang dipilih. Pengenalan Membentuk dan Membuat Binaan adalah satu bidang yang terdapat dalam Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual KBSR. lipatan.7 Teknik Luakan 5. pembungkusan.6 Teknik Guntingan 4. kertas tumbuk. Teknik-Teknik Membentuk dan Membuat Binaan Terdapat pelbagai teknik yang boleh digunakan untuk menghasilkan bentuk atau membuat binaan. Anda boleh menggunakan pelbagai alat dan bahan seperti tanah liat. cantuman. anda perlu fikirkan bagaimana tema tersebut dapat dikaitkan dengan peringkat perkembangan kanak-kanak. Alat dan Bahan Penggunaan alat dan bahan yang sesuai diperlukan dalam proses penghasilan karya Membentuk dan Membuat Binaan. diorama. tanah liat. arca mobail. Jenis Aktiviti Membentuk dan Membuat Binaan Terdapat beberapa aktiviti dan teknik untuk menghasilkan karya dalam bidang Membentuk dan Membuat Binaan adalah seperti arca timbul. 4. boneka. Selain daripada menggalakkan minat. luakan dan sebagainya. .3 Teknik Potongan 4. arca stabail. imaginasi dan kreativiti kanak-kanak. Daripada aktiviti membentuk dan membuat binaan ini anda dapat menghasilkan pelbagai jenis kraf. struktur.4 Teknik Cantuman 4. Kandungan Tajuk ini disediakan untuk mengetahui dan memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengenai media. guntingan. tepung dan papier mache. plastersin. Semua hasil karya dalam unit ini adalah berbentuk tiga dimensi.2 Teknik Lipatan 4.

acuan atau binaan. serangga dan lain-lain. Contohnya model buahbuahan. 5.1 Arca Timbul Bentuk tiga dimensi yang tersembul keluar dari permukaan dua dimensi yang rata atau dipahat keluar yang akhirnya menonjolkan objek ke permukaan. Teknik yang biasa digunakan untuk menghasilkan arca mobail adalah kimpalan. Ia boleh dihasilkan secara acuan.3 Arca Stabail Bahan kutipan dicantumkan untuk membentuk satu kesatuan objek dan dipasang tapak yang stabail. ikatan. maklumat. berputar atau berombak. Antara teknik yang digunakan adalah gam.5 Model Bentuk yang digubah untuk tujuan membuat sesuatu objek konkrit.6 Diorama Gubahan himpunan objek konkrit yang bertemakan sesuatu cerita. 5. tampalan. skru dan lipatan.2 Arca Mobail Bahagian-bahagian dicantum untuk membentuk satu kesatuan. fenomena atau peristiwa. skru dan acuan. 5. . cantuman atau kimpalan. 5. Teknik yang bersesuaian untuk menghasilkan arca ini adalah kimpalan.8 Topeng Mewatakkan semula imej manusia. Teknik penghasilannya adalah kimpalan. Teknik yang digunakan adalah gam. skru. Teknik yang lazimnya digunakan dalam penghasilan diorama adalah cantuman. 5. binaan atau asemblaj. kimpalan dan skru.4 Asemblaj Bahagian atau komponen yang berlainan yang dicantumkan menjadi satu kesatuan objek membentuk satu konsep yang bermakna. Teknik untuk penghasilan boneka adalah jalitan. 5.9 Origami Objek konkrit yang dibentuk melalui lipatan atau konsep topologi. gam dan kimpalan. binatang. 5. gam. binatang.7 Boneka Model yang mewatakkan figura manusia. Teknik yang digunakan adalah lupatan dan guntingan. atau unggas dalam konteks menampilkan semula kerangka yang boleh dipakai atau diserkup. buah-buahan. Digantung untuk menjadikan objek bergerak. gam. cantuman skru/paku atau gam. binaan. kimpalan. 5.5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful