P. 1
BAHASA LAMPUNG KELAS 6

BAHASA LAMPUNG KELAS 6

|Views: 7,028|Likes:
Published by Troy Waelah

More info:

Published by: Troy Waelah on May 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/20/2013

pdf

text

original

Herman, Maini

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pelajaran Bahasa Lampung
untuk Guru Kelas VI SD dan MI

6

Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran Bahasa Lampung Tahun 2006 Tingkat Provinsi Lampung

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Guru Kelas VI SD dan MI

Penulis : Herman, Maini Editor : Lila Kusminah Penata letak isi : Bonawan Tahun terbit : 2009 Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt Preliminary Halaman isi Ukuran buku : xvi : 48 hlm. : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran Pasal 72 Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987 tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. All rights reserved.
Penerbit

PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Jalan Dr. Supomo 23 Solo Anggota IKAPI No. 19 Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607 http://www.tigaserangkai.com e-mail: tspm@tigaserangkai. co.id Dicetak oleh percetakan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kehendak-Nya, kami dapat menyusun Silabus dan RPP sebagai pegangan guru yang menggunakan buku Pelajaran Bahasa Lampung. Keberadaan Silabus dan RPP merupakan suatu keharusan sesuai dengan amanat PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa setiap sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum yang dimaksud adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang di dalamnya memuat Silabus dan RPP. Silabus dan RPP merupakan pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Oleh karena itu, dalam pelaksanaannya, sangat dimungkinkan terjadi perbedaan Silabus dan RPP di setiap sekolah. Dengan demikian, dalam penerapannya, guru dapat menambah dan/atau mengurangi materi Silabus dan RPP ini disesuaikan dengan kondisi sekolah. Menyadari hal itu, kami melengkapi buku materi Pelajaran Bahasa Lampung dengan Silabus dan RPP yang kami sajikan secara terpisah. Tujuannya adalah agar guru lebih mudah dalam menggunakan dan mengajarkan materi pada buku sehingga kegiatan di kelas menjadi lancar. Di samping itu, dalam Silabus dan RPP juga kami lampirkan kunci soal untuk semakin memudahkan guru. Kami menyadari bahwa Model Silabus dan RPP ini masih belum cukup sempurna. Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari para pendidik dan pengguna buku ini sangat kami harapkan demi perbaikan pada edisi revisi. Semoga kehadiran Silabus dan RPP ini benar-benar dapat membantu guru dalam berlangsungnya kegiatan belajar yang tertib dan menyenangkan. Solo, Juni 2009 Penulis

iii

. BANYAK MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF No. 8. 4.. 1. 7. 5.. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU BANYAK MINGGU DALAM SATU SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20. Agenda Libur kenaikan kelas Libur awal puasa Libur Nasional Mid-Semester Ulangan umum Persiapan pembagian rapor Kegiatan tak terduga Cadangan Jumlah Banyak Minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu iv .–20. Nama Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah Banyak Minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu II. : Bahasa Lampung : VI (Enam)/1 (ganjil) A. 3. 3. 2. (Dihitung seluruhnya) No. 2. 1. 4. 6.. 5. 6.REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 1 Mata Pelajaran Kelas/Semester I.

III. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU No. dan komunikasi GOTONG ROYONG Mendengarkan Memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat Berbicara Memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan. dan komunikasi 6 jam pelajaran 4. PERGI SEKOLAH 32 jam pelajaran Mendengarkan 8 jam pelajaran Memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi Membaca 4 jam pelajaran Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar Mendengarkan 4 jam pelajaran Memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan. 5. BANYAK JAM EFEKTIF Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran B. klasifikasi. klasifikasi. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIF Minggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif = … minggu – … minggu IV. Materi Pembelajaran/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 2. penerapan. 2 jam pelajaran v . 3. 1. penerapan.

. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program semester. 6. Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka disesuaikan dengan bobot pokok bahasan. 6 jam pelajaran 1. 2. ……………. Kepala Sekolah ––––––––––––––––––––––– NIP ––––––––––––––––––––––––––– NIP vi . Materi Pembelajaran/Kompetensi Dasar Membaca Membaca lancar dengan baik dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong Berbicara Melaksanakan tatakrama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas dan melalui pengamatan.No. ……………. penerapan. dan komunikasi Alokasi Waktu 2 jam pelajaran Keterangan 7. guru Bahasa Lampung Mengetahui.

PERGI SEKOLAH Mendengarkan Memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi Membaca Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar Mendengarkan Memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan.../20..PROGRAM SEMESTER 1 Tahun Pelajaran : 20.. 2. Kelas/Semester : VI (Enam)/1 (ganjil) Ket. Kompetensi Dasar Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. klasifikasi. dan komunikasi 4 vii . 4 3. 1 Desember 2 3 4 5 Satuan Pendidikan : SD……………… Mata Pelajaran : Bahasa Lampung No. penerapan. 32 8 Juli Agustus September Oktober November Materi Pembelajaran/ Jml.

viii
Ket. 1 Desember 2 3 4 5 6 2 2

No.

Juli Agustus September Oktober November Materi Pembelajaran/ Jml. Kompetensi Dasar Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.

5.

6.

GOTONG ROYONG Mendengarkan Memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat Berbicara Memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan, dan komunikasi Membaca Membaca lancar dengan baik dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong

No. 1 6

Juli Agustus September Oktober November Materi Pembelajaran/ Jml. Kompetensi Dasar Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Desember 2 3 4 5

Ket.

7.

Berbicara Melaksanakan tata krama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas dan melalui pengamatan, penerapan, dan komunikasi

Keterangan: * Jam pelajaran ……………, …………….. guru Bahasa Lampung ––––––––––––––––––––––––––– NIP

Mengetahui, Kepala Sekolah

––––––––––––––––––––––– NIP

ix

REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 2 Mata Pelajaran Kelas/Semester I. : Bahasa Lampung : VI (Enam)/2 (genap)

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
BANYAK MINGGU DALAM SATU SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20...–20... (Dihitung seluruhnya) No. 1 2. 3. 4. 5. 6. Nama Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Banyak Minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu

II. BANYAK MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Agenda Libur kenaikan kelas Libur awal puasa Libur Nasional Mid-Semester Ulangan umum Persiapan pembagian rapor Kegiatan tak terduga Cadangan Jumlah Banyak Minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu … minggu

x

……………. 4 jam pelajaran 6 jam pelajaran 1. 5.. guru Bahasa Lampung ––––––––––––––––––––––––––– NIP xi Mengetahui. 6 jam pelajaran 3. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program Semester. Materi Pembelajaran/ Kompetensi Dasar DESA ORANG LAMPUNG Mendengarkan Memahami istilah pada ranah kata yang digunakan sehari-hari dalam pola kalimat sederhana Berbicara Memahami bentuk perbincangan dalam bidang pergaulan berupa teka-teki Membaca Membaca dalam hati tentang wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung berdasarkan nilai pendidikan Menulis Memahami cara menulis karangan Mendengarkan Mengenal ragam bahasa Lampung serta memahami bentuk ragam bahasa adat budaya Alokasi Waktu 26 jam pelajaran 6 jam pelajaran Keterangan 1. BANYAK JAM EFEKTIF Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran B. 2. …………….III. 2. Kepala Sekolah ––––––––––––––––––––––– NIP . Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka disesuaikan dengan bobot pokok bahasan. 4 jam pelajaran 4. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIF Minggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif = … minggu – … minggu IV. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU No.

2 1 Juni 3 4 5 26 6 6 6 Satuan Pendidikan : SD……………… Mata Pelajaran : Bahasa Lampung No. DESA ORANG LAMPUNG Mendengarkan Memahami istilah pada ranah kata yang digunakan sehari-hari dalam pola kalimat sederhana 2.../20. Januari Februari Maret April Mei Materi Pembelajaran/ Jml. Berbicara Memahami bentuk perbincangan dalam bidang pergaulan berupa teka-teki 3..xii PROGRAM SEMESTER 2 Tahun Pelajaran : 20. Kompetensi Dasar Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Kelas/Semester : VI (Enam)/2 (genap) Ket.. Membaca Membaca dalam hati tentang wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung berdasarkan nilai pendidikan .

4.. Kepala Sekolah ––––––––––––––––––––––– NIP ––––––––––––––––––––––––––– NIP xiii . ……………. Mendengarkan Mengenal ragam bahasa Lampung serta memahami bentuk ragam bahasa adat budaya Keterangan: * Jam pelajaran …………….No. Kompetensi Dasar Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juni 3 4 5 Ket. Menulis Memahami cara menulis karangan 4 5. guru Bahasa Lampung Mengetahui. 1 2 4 Januari Februari Maret April Mei Materi Pembelajaran/ Jml.

6 jam 5. klasifikasi. penerapan. 2 jam 6. 4 jam 4. Pokok Bahasan/KD PERGI SEKOLAH Mendengarkan Memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi Mendengarkan Memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan.PROGRAM TAHUNAN (KTSP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran No../20. dan komunikasi Membaca Membaca lancar dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong Alokasi Semester Waktu 8 jam 2... : : : : Sekolah Dasar (SD)/MI Bahasa Lampung VI (Enam) 20. 1. klasifikasi. penerapan dan komunikasi Membaca Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar GOTONG ROYONG Mendengarkan Memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat Berbicara Memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan. 2 jam xiv .. 4 jam 3.

penerapan. guru Bahasa Lampung ––––––––––––––––––––––––––– NIP xv . 4 jam 6 jam 26 jam 58 jam Semester 2 1 tahun Mengetahui. Kepala Sekolah ––––––––––––––––––––––– NIP ……………. 4 jam 11. dan komunikasi JUMLAH DESA ORANG LAMPUNG 6 jam 32 jam 6 jam Semester 1 8. 12. ……………. Berbicara Melaksanakan tata krama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas dan melalui pengamatan.7. 6 jam 10. Mendengarkan Memahami istilah pada ranah kata yang digunakan sehari-hari dalam pola kalimat sederhana Berbicara Memahami bentuk perbincangan dalam bidang pergaulan berupa teka-teki Membaca Membaca dalam hati tentang wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung berdasarkan nilai pendidikan Menulis Memahami cara menulis karangan Mendengarkan Mengenal ragam bahasa Lampung serta memahami bentuk ragam bahasa adat budaya JUMLAH JUMLAH 1 + 2 9..

Daftar Isi Kata Pengantar ________________________________________________ Rekapitulasi Program Semester 1 _________________________________ Program Semester 1 ____________________________________________ Rekapitulasi Program Semester 2 _________________________________ Program Semester 2 ____________________________________________ Program Tahunan (KTSP) ________________________________________ Daftar Isi _____________________________________________________ Silabus ______________________________________________________ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ Kunci Soal Pelajaran Bahasa Lampung Kelas Vi SD dan MI_____________ Daftar Pustaka _________________________________________________ iii iv vii x xii xiv xvi 1 11 41 48 xvi .

menerapkan kata-kata umum tentang kata benda dan kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.Memahami . dan kalimat gabung (1) (2) Memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi Teks kalimat sempurna. kalimat tidak sempurna. Bahasa Lampung VI (Enam)/1 (Ganjil) Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan. Pelajaran Bahasa Lampung 6. Siswa mampu memahami. mengekspresikan. Teks kalimat sempurna.Mampu membuat . mengekspresikan. 3–25. Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Isian Menjodohkan Uraian (6) Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (7) Lihat buku materi hlm. terdiri dari macam kata kalimat sempurna. kalimat tidak dan kalimat sempurna. terdiri atas kalimat kalimat tidak semsempurna dan purna. terdiri dari kata terdiri atas kalimat sempurna. dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan.Mampu memamacam-macam hami macamkata.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD …………………………. 2009. tidak sempurna. kalimat tidak sempurna. dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.Membuat macam macam-macam kalimat. Kompetensi Dasar (3) (4) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (8) 8 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini. menafsirkan. dan gabung kalimat gabung  . kalimat sempurna. dan kalimat gabung RPP Bahasa Lampung SD 6 . Solo: PT Tiga Serangkai. menafsirkan. dan kalimat kalimat gabung gabung . mengungkapkan.

4 jam pelajaran Herman dan Maini.Mampu memahami hahi­ wang dan contoh . 41– 60.Menggunakan terdiri dari SPOK bentukan-bentukan . dan komunikasi Teks pepac­ cur/ wawan­ can dan bebandung/ bubandung RPP Bahasa Lampung SD 6 Memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacammacam kalimat Kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacammacam kalimat . Pelajaran Bahasa Lampung 6. 2009.Melagukan bebandung/ buban­ dung dan membuat contoh .Mampu memahami pepaccur/ wawancan dan contoh . 2009. penerapan.Mampu memahami bebandung/ bubandung dan contoh .Mampu me..Mampu membuat pung kalimat yang . 25–34.Mampu mengkata dalam konteks artikan kalimat kalimat bahasa tersebut ke dalam Lampung bahasa Indonesia (1) (2) Memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan. Pelajaran Bahasa Lampung 6. (3) Lisan Tertulis Isian singkat Uraian Lihat buku materi hlm.Melagukan hahi­ wang dan membuat contoh .Melagukan pepac­ cur/ wawancan dan membuat contoh .Melagukan talibun dan membuat contoh .Mengetahui macam-macam nunjukkan kata bentukan kata berimbuhan dalam bahasa Lam. Solo: PT Tiga Serangkai. klasifikasi. Kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat (4) (5) (6) (7) (8) (9) . Solo: PT Tiga Serangkai.Mamahami talibun dan contoh . 6 jam pelajaran Herman dan Maini. Teks pepaccur/ wawancan dan bebandung/ bubandung Lisan Tertulis Daftar pertanyaan Isian singkat Uraian Lihat buku materi hlm.

Memahami penger. dan musyawarah RPP Bahasa Lampung SD 6 Teks para­ dinei (O)/ paghadini (A) Lihat buku materi hlm. bahasa remaja.. Solo: PT Tiga Serangkai.Mampu meminta cara meminta maaf maaf dan menyamdan menyampaikan paikan rasa rasa penyesalan penyesalan . Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6. 62–65.Memperagakan .Mampu berbahasa bahasa remaja remaja berbentuk berbentuk aturan aturan tersendiri tersendiri . 2 jam pelajaran Herman dan Maini. penerapan.Mampu membaca (A) dengan lafal paradinei dengan dan intonasi yang lafal dan intonasi tepat yang tepat (4) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (8) 6 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini. dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.Memperagakan muwarah berbentuk syawarah berbentuk teknik mufakat teknik mufakat Lisan Tertulis Uraian Tugas Daftar pertanyaan . menafsirkan. bahasa remaja dan musyawarah (1) (2) Melaksanakan tata krama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas melalui pengamatan.Melagukan paradi­ paghadini (A) nei (O)/ paghadini . Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD ………………………….  Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan. mengekspresikan. dan komunikasi Teks dialog bentuk minta maaf. 2009. klasifikasi.Mampu bermusya. Solo: PT Tiga Serangkai. Teks dialog bentuk minta maaf. penerapan. 67–76. 2009. Contoh Instrumen Kompetensi Dasar (3) . Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Bacaan Daftar pertanyaan (6) Bentuk Instrumen (7) Lihat buku materi hlm. mengungkapkan. Bahasa Lampung VI (Enam)/1 (Ganjil) Berbicara Siswa mampu memahami.Memperagakan .Mampu mematian paradinei (O)/ hami pengertian paghadini (A) paradinei (O)/ . dan komunikasi Teks paradinei (O)/ paghadini (A) .

lagu kalimat. 34–38.Mampu membaca lancar dengan teknik bahasa Lampung Lapah Sekulah/Sekula . dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk.Mampu membaca bacaan yang mengandung kata baru Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD ………………………….Mampu memperhatikan kata. Solo: PT Tiga Serangkai. Teks Lapah Sekulah/Sekula . memahami. Bahasa Lampung VI (Enam)/1 (Ganjil) Membaca Siswa mampu membaca. sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis. Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Uraian Daftar pertanyaan Isian (6) (7) Lihat buku materi hlm. 2009. Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6. RPP Bahasa Lampung SD 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar Teks Lapah Sekulah/ Sekula . dan titik koma dalam bacaan . cara cepat. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan Pembelajaran (3) .Mampu mengaitkan nilai kehidupan yang terdapat dalam wacana dengan kehidupan nyata .Membaca teks dengan teknik keindahan memperhatikan lafal yang benar (4) Alokasi Waktu (8) 4 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini.

.................. Kepala Sekolah ..... 2009.. 65–67...Membaca dengan meningkatkan gerak mata dan meningkatkan konsentrasi .Mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman ............................ Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6..............Mampu meningkatkan kecepatan membaca dengan gerak mata dan meningkatkan konsentrasi ...................(1) Lisan Tertulis Daftar pertanyaan Bacaan Lihat buku materi hlm. NIP RPP Bahasa Lampung SD 6 Mengetahui............ Guru Bahasa Lampung .Mampu mengetahui jeda titik serta koma atau tanda baca yang ada dengan ketepatan .. NIP  . 2 jam pelajaran (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Herman dan Maini... ...Mampu menirukan logat yang pas menurut dialek setempat tanpa mengurangi regresi . Solo: PT Tiga Serangkai.....Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Teks wacana Gotong Royong ... Teks wacana Gotong Royong Membaca lancar dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong .............Membaca dengan menirukan logat yang pas menurut dialek setempat tidak mengulangi regresi .Mengamati jeda titik serta koma atau tanda baca yang ada dengan ketepatan ...

Solo: PT Tiga Serangkai. 2009. Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Tugas Daftar pertanyaan (6) Bentuk Instrumen (7) Lihat buku materi hlm.Mampu memanya . menerapkan kata-kata umum tentang kata benda. Bahasa Lampung VI (Enam)/2(Genap) Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan. dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan. menafsirkan.Mampu macam-macam memahami alat rumah tangga macam-macam dan memperagakan alat rumah tangga dan kegunaannya cara menggunakan.Memahami . Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6.. RPP Bahasa Lampung SD 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) Memahami istilah pada ranah kata yang digunakan sehari-hari dalam pola kalimat sederhana Teks macammacam alat rumah tangga dan alat pertanian . Teks macammacam alat rumah tangga dan alat pertanian Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD …………………………. mengekspresikan. Contoh Instrumen Kegiatan Pembelajaran (3) . kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.Memahami hami alat-alat macam-macam pertanian dan alat pertanian dan kegunaannya memperagakan cara menggunakannya (4) Alokasi Waktu (8) 6 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini. 79–81.

2009. Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6.Mampu mengenal ragam bahasa Lampung pada kalangan masyarakat umum . 90–99.Memahami tentang pengertian merwatin beserta memperagakan cara pengucapannya . 6 jam pelajaran (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Herman dan Maini.Mampu memahami ragam bahasa Lampung pada masyarakat adat dan bahasa perwatin .(1) Lisan Tertulis Tugas Isian singkat Kartu kata Uraian Lihat buku materi hlm.Mengamati ragam bahasa Lampung yang dipakai kalangan masyarakat umum pada lingkungan sekitar . Teks ragam bahasa Lampung dan bahasa per­ watin pada acara merwatin Mengenal ragam bahasa Lampung serta memahami bentuk ragam bahasa adat budaya .Dikusi tentang ragam bahasa Lampung pada masyarakat adat.Mampu mengerti tentang pemahaman mewartin beserta contoh pengucapannya Teks ragam bahasa Lampung dan bahasa perwatin pada acara merwatin RPP Bahasa Lampung SD 6  . bahasa perwatin . Solo: PT Tiga Serangkai.

Membuat dan menggunakan teka-teki dalam pergaulan .Mampu memahami bentuk dan kegunaan teka-teki .Mampu mengartikan teka-teki dalam bahasa Indonesia . 2009. mengungkapkan. menafsirkan. RPP Bahasa Lampung SD 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) Memahami bentuk perbincangan dalam bidang pergaulan berupa teka-teki Perbincangan dalam pergaulan berupa teka-teki .Mengartikan tekateki dalam bahasa Indonesia . Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan Pembelajaran (3) . Perbincangan dalam pergaulan berupa teka-teki Silabus Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Bahasa Lampung VI (Enam)/2 (Genap) Berbicara Siswa mampu memahami. Solo: PT Tiga Serangkai.Mampu membuat kalimat berupa teka-teki . Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6. dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra. 82–85. Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Tugas Daftar pertanyaan Menjodohkan (6) (7) Lihat buku materi hlm. mengekspresikan.Mampu melakukan obrolan berupa teka-teki dalam pergaulan (4) Alokasi Waktu (8) 6 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini.

Menangkap isi bacaan dengan kebiasaan tidak bersuara  . Teks wacana Ngebangun Anek Lappung (1) (2) Membaca dalam hati tentang wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung berdasarkan nilai pendidikan Teks wacana Ngebangun Anek Lap­ pung RPP Bahasa Lampung SD 6 . Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6. memahami. 2009. Solo: PT Tiga Serangkai. sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis. Penilaian Indikator Teknik (5) Lisan Tertulis Tugas Cerita Daftar pertanyaan (6) (7) Lihat buku materi hlm.Menemukan pendapat dan kesimpulan dalam wacana Memba­ ngun Desa Lam­ pung/Ngebangun Anek Lappung .Mendeskripsikan nilai kehidupan yang menarik dan mengesankan dari kisah nyata .Mampu mengungkapkan hal-hal yang disukai dalam kisah untuk kehidupan . Bahasa Lampung VI (Enam)/2 (Genap) Membaca Siswa mampu membaca. cara cepat.Silabus Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD ………………………….Mampu menangkap isi bacaan dengan kebiasaan tidak bersuara ..Mengungkapkan hal-hal yang disukai dalam kisah untuk kehidupan . Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar (3) (4) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (8) 4 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini. 85–88.Mampu menemukan pendapat dan kesimpulan dalam wacana Membangun Desa Lampung/ Ngebangun Anek Lappung .Mampu mendeskripsikan nilai kehidupan yang menarik dan mengesankan dari kisah nyata . dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk.

...... Solo: PT Tiga Serangkai............... Teks wacana Perattei Anjak Ghebbei (O)/ Peghanti Anjak Timbai (A) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SD ………………………….. Bahasa Lampung VI (Enam)/2 (Genap) Menulis Siswa mampu memahami cara menulis permulaan mengekspresikan berbagai pikiran gagasan pendapat dan perasaan dalam menulis beberapa teks.. Guru Bahasa Lampung .................Mengukur kecepatsiswa an menulis untuk ............ RPP Bahasa Lampung SD 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) Memahami cara menulis karangan Teks wacana Perattei An­ jak Ghebbei (O)/ Peghanti Anjak Tim­ bai (A) .... NIP Mengetahui. 2009...............Mampu menyusun an bebas dalam karangan bebas bentuk sederhana dalam bentuk berdasarkan kesederhana berdasarmampuan yang ada kan kemampuanpada siswa. NIP .....Menyusun karang.Silabus 0 Penilaian Indikator Teknik (5) Tertulis Tugas Uraian Karangan (6) (7) Lihat buku materi hlm.. Kepala Sekolah ........ nya yang ada pada .......... Pelajaran Ba­ hasa Lampung 6............. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan Pembelajaran (3) ........ 88–89... ..Mampu mengukur diri sendiri dan kecepatan menulis teman untuk diri sendiri dan teman (4) Alokasi Waktu (8) 4 jam pelajaran Sumber Belajar (9) Herman dan Maini.............

. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan.... dan kalimat gabung F... dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan....... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi. Kompetensi Dasar Memahami bermacam-macam arti kata dan pola kalimat bahasa Lampung dengan baik dan cepat melalui klasifikasi penerapan dan komunikasi C.... menafsirkan.... Bahasa Lampung VI/1 6 × 40 menit A. Indikator Mampu memahami macam-macam kata terdiri atas kalimat sempurna dan kalimat gabung Mampu membuat macam-macam kata terdiri atas kalimat sempurna.... dan kalimat gabung E.. D...... menerapkan kata-kata umum tentang kata benda dan kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.. Materi Pokok Teks kalimat sempurna. kalimat tidak sempurna..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.. kalimat tidak sempurna. B..... Metode Pembelajaran Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi RPP Bahasa Lampung SD 6  . mengekspresikan......

Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. Guru menjelaskan tentang materi kalimat sempurna dan kalimat tidak sempurna. 3. Masing-masing kelompok membahas mengenai contoh paduan kata dan padan kata beserta contoh kalimatnya.G. Siswa mengerjakan latihan tentang penggunaan kalimat sempurna dan kalimat tidak sempurna. Kemudian. Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. Guru dan siswa membahas hasil latihan yang dikerjakan siswa. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti. Siswa mengerjakan latihan mengenai materi lawan kata dan kata kias. siswa membahas hasil latihannya dengan dibimbing guru. Kegiatan Inti Guru memberikan penjelasan mengenai paduan kata dan padan kata dengan memberikan contoh. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. 2.  RPP Bahasa Lampung SD 6 . Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Siswa membentuk kelompok masing-masing kelompok maksimal 5 orang. Siswa mengerjakan latihan tentang paduan kata dan padan kata. kemudian membahasnya dengan dibimbing guru. Guru menerangkan tentang lawan kata dan kata kias dengan memberikan beberapa contoh. Siswa mempelajari contoh penggunaan kalimat sempurna dan kalimat tidak sempurna pada buku siswa. Siswa mempelajari contoh penggunaan lawan kata dan kata kias lainnya pada buku siswa. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.

.................... tertulis : Isian. 2.......... Solo: PT Tiga Serangkai......... Mengetahui...... 3–25.. NIP I.............. ..... NIP Guru Bahasa Lampung .. Sumber Belajar Herman dan Maini........ dan kalimat gabung......... Pelajaran Bahasa Lampung 6. Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan. ........H. Kepala Sekolah ..... 3.... RPP Bahasa Lampung SD 6  ... Penilaian 1.......... Teks kalimat sempurna. kalimat tidak sempurna.......... 2009... menjodohkan... uraian : Lihat buku materi hlm..

. Kompetensi Dasar Memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan... Indikator Mampu memahami pepaccur/ wawancan dan contoh Mampu memahami bebandung/bubandung dan contoh Mampu memahami talibun dan contoh Mampu memahami hahiwang dan contoh E... B.... D. Materi Pokok Teks pepaccur/ wawancan dan bebandung/bubandung F... klasifikasi. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu memahami.. penerapan. Langkah-Langkah Pembelajaran  RPP Bahasa Lampung SD 6 . dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan... Metode Pembelajaran 1.... mengekspresikan. Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. mengungkapkan. klasifikasi. Bahasa Lampung VI/1 4 × 40 menit A......... penerapan dan komunikasi. G. dan komunikasi C... menafsirkan..... Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari......Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD..

........ Siswa mengerjakan latihan tentang materi bebandung........ guru dan siswa bersama-sama membahas hasil latihan yang sudah dikerjakan siswa.........2....... Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti....... Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai pepaccur dan kegunaannya. Guru menjelaskan informasi lain puisi Lampung lainnya selain pepaccur. Kemudian... Guru memberi contoh cara melagukan bebandung............ Guru dan siswa melagukan contoh bebandung secara bersamasama... Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari..... . guru dan siswa bersama-sama membahas hasil latihan yang dikerjakan siswa........ uraian : Lihat buku materi hlm... Kemudian. NIP RPP Bahasa Lampung SD 6  . Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.... Pelajaran Bahasa Lampung 6.. tertulis : Isian... Sumber Belajar - I.... 3...... - H..... . Guru dan siswa melagukan pepaccur secara bersama-sama.. Herman dan Maini.. Siswa mengerjakan latihan pada buku materi.......... 25–34. yaitu tentang bebandung dan kegunaannya........... Teks pepaccur/wawancan dan bebandung/bubandung Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan.. NIP Guru Bahasa Lampung .... Guru memberi contoh cara melagukan pepaccur. Kepala Sekolah ..... Solo: PT Tiga Serangkai.... Penilaian - Mengetahui. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. 2009...

........ Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi G. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa............. Kompetensi Dasar Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar.. dan titik koma dalam bacaan Mampu mengaitkan nilai kehidupan yang terdapat dalam wacana dengan kehidupan nyata Mampu membaca bacaan yang mengandung kata baru E.. lagu kalimat.... D... Materi Pokok Teks Lapah Sekulah/Sekula F...  RPP Bahasa Lampung SD 6 .. memahami.. Standar Kompetensi Membaca Siswa mampu membaca. B... dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk dan cara tepat sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis.. Bahasa Lampung VI/1 4 × 40 menit A..... Metode Pembelajaran 1. Indikator Mampu membaca lancar dengan teknik bahasa Lampung Lapah Sekulah/ Sekula Mampu memperhatikan kata.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.

....... tertulis : Isian.. .. lagu kalimat........ Siswa membaca secara bergiliran membaca wacana Lapah Sekulah/ Sekula...... dan titik koma dalam bacaan.. 34–38.... Kepala Sekolah .......... Siswa mengerjakan latihan.... NIP RPP Bahasa Lampung SD 6  .. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari..... Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran..........2.. NIP Guru Bahasa Lampung . Sumber Belajar - I.......... Teks Lapah Sekulah/Sekula Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan........ 3... Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi cara membaca lancar dengan teknik bahasa Lampung Lapah Sekulah/Sekula......... Siswa dan guru bersama-sama membaca wacana Lapah Sekulah/ Sekula.......... Herman dan Maini. Guru dan siswa membahas hasil latihan yang dikerjakan siswa. - H...... daftar pertanyaan : Lihat buku materi hlm..... Pelajaran Bahasa Lampung 6..... Penilaian - Mengetahui..... 2009.. Solo: PT Tiga Serangkai. uraian... Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti... . Siswa mencatat hal-hal pokok dalam penjelasan guru mengenai kata......

...... D.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.. menafsirkan. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat...... B..... Materi Pokok Kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat F...... mengekspresikan...... Indikator Mampu menunjukkan kata berimbuhan Mampu membuat kalimat yang terdiri dari SPOK Mampu mengartikan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia E. dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan. Kompetensi Dasar Memahami tentang bentukan kata yang memperkaya perbendaharaan bahasa kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat C. Bahasa Lampung VI/1 6 × 40 menit A...... menerapkan kata-kata umum tentang kata benda dan kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.... Metode Pembelajaran Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi  RPP Bahasa Lampung SD 6 . Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan..

kalimat perintah harapan. kalimat syarat.G. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. kalimat suruh. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti. Siswa mencatat pokok-pokok penting dari penjelasan guru. Guru mengenalkan bentuk kata dasar. Siswa mengerjakan latihan. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Siswa mengerjakan latihan. permintaan. Guru melafalkan contoh-contoh kalimat berita dan kalimat tanya dan guru menunjuk siswa secara bergiliran menjawab. Siswa mencatat pokok-pokok penting dari penjelasan guru. kemudian membahas bersama-sama guru. dan sisipan. akhiran. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. RPP Bahasa Lampung SD 6  . kalimat sindiran. 2. Guru menyampaikan materi mengenai kalimat berita dan kalimat tanya disertai contoh masing-masing serta tanda baca dan lafal pengucapannya. Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. Siswa mengerjakan latihan dan membahasnya bersama guru. Guru melafalkan contoh kalimat perintah biasa. kalimat ajakan. Siswa mencatat pokok-pokok dari materi yang dijelaskan guru. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Inti Guru memberikan penjelasan mengenai kata jadian serta membedakan macam-macam imbuhan awalan. kalimat ancaman. Siswa menyebutkan contoh-contoh lain kalimat tersebut. 3. kemudian membahas bersama guru. kalimat larangan. dan kalimat membiarkan. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. Guru menyampaikan materi mengenai kalimat perintah serta macam-macam kalimat perintah.

......... Kepala Sekolah .... Kata berimbuhan dan bentuk kalimat dari bermacam-macam kalimat Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen Mengetahui... Solo: PT Tiga Serangkai.................. tertulis : Uraian.. 41– 60.......... 2009....... NIP : Lisan............ isian singkat.......... daftar pertanyaan : Lihat buku materi hlm................. Sumber Belajar Herman dan Maini...... . NIP I.... Pelajaran Bahasa Lampung 6..H........ Penilaian - 0 RPP Bahasa Lampung SD 6 ...... Guru Bahasa Lampung ........... ..

. Materi Pokok Teks paradinei (O)/paghadini (A) F.. penerapan.. menafsirkan.. dan komunikasi C. Metode Pembelajaran 1... Bahasa Lampung VI/1 2 × 40 menit A.. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan..... klasifikasi... B.. Indikator Mampu memahami pengertian paradinei (O)/paghadini (A) Mampu membaca paradinei (O)/ paghadini (A) dengan lafal dan intonasi yang tepat E........ Langkah-Langkah Pembelajaran RPP Bahasa Lampung SD 6  . Kompetensi Dasar Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan... dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan. Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. D.... serta menerapkan kata-kata umum tentang kata benda.. dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan.. mengekspresikan.... G... klasifikasi..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD. penerapan dan komunikasi. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan... kata kerja dalam kegiatan sehari-hari....

.. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. uraian : Lihat buku materi hlm. Solo: PT Tiga Serangkai. NIP  RPP Bahasa Lampung SD 6 ......... Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. - H.... Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.... Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu..... Kepala Sekolah .......... tertulis : Tugas kelompok.... .. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.. . Sumber Belajar - I.. Teks paradinei (O)/paghadini (A) Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Penugasan... Penilaian - Mengetahui..... Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.... 3...... NIP Guru Bahasa Lampung .. Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat... Pelajaran Bahasa Lampung 6. Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.. 62–65...................... Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti... 2009... Guru dan siswa membahas isi pepaccur. Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.. Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama............ Herman dan Maini.2..........................

. D.... Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. Standar Kompetensi Membaca Siswa mampu membaca...... dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk... C. Kompetensi Dasar Membaca lancar dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong.. memahami... RPP Bahasa Lampung SD 6  .. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari..... Metode Pembelajaran 1...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.. cara cepat sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis..... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca lancar dengan baik dan benar bacaan tentang gotong royong. Materi Pokok Teks wacana Gutung Ruyung F..... B.... Bahasa Lampung VI/1 4 × 40 menit A. Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi G.... Indikator Mampu menirukan logat yang pas menurut dialek setempat tanpa mengurangi regresi Mampu meningkatkan kecepatan membaca dengan gerak mata dan meningkatkan konsentrasi Mampu mengetahui jeda titik serta koma atau tanda baca yang ada dengan ketepatan Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman E....

.. sedangkan siswa yang lain mengungkapkan isi bacaan tersebut.. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti........... Kepala Sekolah .. daftar pertanyaan : Lihat buku materi hlm. NIP - H. Solo: PT Tiga Serangkai. 3..... tertulis : Bacaan... Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari... ... 2009............ Guru menjelaskan cara membaca cepat dan mencatat hal-hal yang penting dari bacaan.. Siswa mengerjakan Tugas 1.. Salah satu siswa membaca teks bacaan dan siswa yang lain menyimak dan mencatat hal-hal yang penting dari bacaan yang dibacakan teman.. Guru Bahasa Lampung . Dengan bimbingan guru...... Sumber Belajar - I. beberapa siswa membaca cepat wacana.. Siswa dibimbing guru mencatat kecepatan membaca masingmasing........... Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi cara membaca wacana Gutung Ruyung secara singkat dan skematis. .. NIP  RPP Bahasa Lampung SD 6 ................ Siswa mengerjakan latihan... Pelajaran Bahasa Lampung 6....... Teks wacana Gutung Ruyung Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan.. 65–67....... Penilaian - Mengetahui.... Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi membaca... Herman dan Maini.......... Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.......2..........

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melaksanakan tata krama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas dan melalui pengamatan..... Bahasa Lampung VI/1 6 × 40 menit A... mengekspresikan..... menafsirkan... Standar Kompetensi Berbicara Siswa mampu memahami. bahasa remaja.. dan komunikasi C..... Materi Pokok Teks dialog bentuk minta maaf. penerapan.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.... Kompetensi Dasar Melaksanakan tata krama dalam bercakap-cakap memahami makna dialog di depan kelas melalui pengamatan.... B. dan komunikasi.. D.. Indikator Mampu meminta maaf dan menyampaikan rasa penyesalan Mampu berbahasa remaja berbentuk aturan tersendiri Mampu bermusyawarah berbentuk teknik mufakat E. Metode Pembelajaran Tanya jawab Diskusi Presentasi Ceramah Penugasan RPP Bahasa Lampung SD 6  ...... mengungkapkan..... penerapan. dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.. dan musyawarah F.

Masing-masing kelompok memperagakan cara melantunkan pantun tersbut dengan bimbingan guru. Guru menunjuk siswa untuk melantunkan pantun. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti. 3. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.G. Guru menjelaskan cara membaca dialog dan mencatat hal-hal yang penting dari bacaan musyawarah. Guru menjelaskan mengenai bahasa remaja dan memberikan contoh cara melantunkan pantun bersahut yang biasa dipakai oleh bujang gadis dalam pergaulan remaja. logat. 2. Guru menunjuk kelompok yang paling baik dalam memerankan sikap. Siswa membentuk kelompok antara kelompok siswa lelaki dan siswa wanita. Siswa membentuk kelompok dengan teman sebangku memperagakan dialog. Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi cara membaca dialog bahasa Lampung dengan fokus materi meminta maaf dengan logat dan intonasi yang tepat. Kegiatan Awal Absensi Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa guru bercerita mengenai drama singkat yang ada pada buku materi beserta bagianbagiannya. Siswa mengerjakan latihan. Guru memberikan PR. Lima orang siswa membaca naskah dialog dan siswa yang lain mnyimak dan mencatat hal-hal yang penting dari bacaan yang dibacakan teman. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru dan siswa bertanya jawab untuk mengetahui hasil belajar. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.  RPP Bahasa Lampung SD 6 . dan intonasi yang pas. kemudian membahas hasilnya bersama guru.

......... NIP I....... ... 2009.. Sumber Belajar Herman dan Maini.. Guru Bahasa Lampung .....H... Pelajaran Bahasa Lampung 6... dan musyawarah Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen Mengetahui......... Kepala Sekolah .................... bahasa remaja. Teks dialog bentuk minta maaf.... ....... Penilaian - RPP Bahasa Lampung SD 6  ....... Solo: PT Tiga Serangkai........ 67–76...... NIP : Lisan........................ bacaan : Lihat buku materi hlm.......... tertulis : Daftar pertanyaan...

Metode Pembelajaran Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi  RPP Bahasa Lampung SD 6 ... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat ..... Materi Pokok Teks macam-macam alat rumah tangga dan alat pertanian F. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan.... kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.memahami macam-macam alat rumah tangga dan kegunaannya...... dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan.. D.... Bahasa Lampung VI/2 6 × 40 menit A... .. mengekspresikan.... menerapkan kata-kata umum tentang kata benda. Kompetensi Dasar Memahami istilah pada ranah kata yang digunakan sehari-hari dalam pola kalimat sederhana C..... menafsirkan.memahami macam-macam alat pertanian dan kegunaannya..... B..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD... Indikator Mampu memahami macam-macam alat rumah tangga dan kegunaannya Mampu memahami alat-alat pertanian dan kegunaannya E.....

3. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. kemudian memberi tanggapan dalam lembar kerja. tungku api – kompor minyak – kompor gas dan seterusnya. Diskusi kelompok membahas tentang alat-alat rumah tangga dan kegunaannya. Setiap kelompok mencatat hasil diskusi. Guru memberikan petunjuk cara menggolongkan dan mengemukakan perkembangan alat tersebut dari zaman ke zaman. RPP Bahasa Lampung SD 6  . Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti. kelompok 3 dan 4 mendiskusikan tentang alat-alat yang digunakan dalam bertani di kebun. Setiap kelompok mencatat hasil diskusi kelompok.G. kelompok 5 dan 6 mendiskusikan alat pertanian yang digunakan dalam bertani modern. Secara berkelompok siswa menyelesaikan tugas: kelompok 1 dan 2 mendiskusikan tentang alat-alat yang digunakan dalam bertani di sawah. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Misalnya. Ketua kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain memberi tanggapan. Setiap kelompok saling bertukar hasil diskusi. Setiap kelompok memilah alat-alat rumah tangga yang digunakan pada zaman dahulu dan zaman sekarang. Siswa membentuk kelompok diskusi maksimal 5 siswa. Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil kerjanya dan setiap kelompok memberi tanggapan. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. Siswa secara berkelompok membuat ringkasan hasil diskusi. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Kegiatan Inti Guru membagikan lembar kerja berupa gambar-gambar bermacam alat rumah tangga.

... Solo: PT Tiga Serangkai...... Pelajaran Bahasa Lampung 6.................. NIP : Lisan.. tugas : Daftar pertanyaan : Lihat buku materi hlm........ Teks macam-macam alat rumah tangga dan alat pertanian Teknik Bentuk instrumen Contoh instruman Mengetahui. ............. 79–81. Sumber Belajar Herman dan Maini................................ 2009.... NIP I............H.......... Kepala Sekolah .... Guru Bahasa Lampung .... ...... Penilaian - 0 RPP Bahasa Lampung SD 6 ... tertulis....

. Bahasa Lampung VI/2 6 × 40 menit A... Kompetensi Dasar Memahami bentuk perbincangan dalam bidang pergaulan berupa teka-teki C... Indikator Mampu memahami bentuk dan kegunaan teka-teki Mampu membuat kalimat berupa teka-teki Mampu mengartikan teka-teki dalam bahasa Indonesia Mampu melakukan obrolan berupa teka-teki dalam pergaulan E. D. mengartikan teka-teki ke dalam bahasa Indonesia..... menafsirkan. Metode Pembelajaran Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi RPP Bahasa Lampung SD 6  .....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD...... mengungkapkan.... melakukan obrolan berupa teka-teki dalam obrolan pergaulan... mengekspresikan.... membuat kalimat berupa teka-teki.. Materi Pokok Perbincangan dalam pergaulan berupa teka-teki F. Standar Kompetensi Berbicara Siswa mampu memahami.. dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami bentuk dan kegunaan teka-teki.......... B.

Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa.G.  RPP Bahasa Lampung SD 6 . Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Siswa melaporkan hasil diskusi. Guru dan siswa membahas kesulitan-kesulitan yang dihadapi. 2. Guru menyimpulkan hasil diskusi kelas. Guru menyajikan materi pembelajaran. Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa mendiskusikan tentang bentuk dan kegunaan teka-teki. Siswa secara berkelompok saling mengajukan teka-teki dengan menghitung poin yang didapat per kelompok untuk mencari kelompok yang terbaik. siswa diberi waktu 10 menit untuk menggabungkan teka-teki yang telah dibuat per siswa pada PR dan saling membenahi kalimat yang masih janggal bila digunakan dalam mengajukan teka-teki Setiap ketua kelompok maju untuk mengambil nomor urut kelompok lawan yang akan diajukan pertanyaan pada gulungan kertas kecil. Setiap kelompok berdiskusi mengenai kesesuaian kata pengecoh yang digunakan untuk membuat teka-teki. Siswa membentuk kelompok dalam kelas sebanyak 4 kelompok dengan mengambil nomor urut kelompok. Guru menunjuk setiap ketua kelompok untuk mengambil gambargambar benda yang akan dijadikan bahan teka-teki. Guru mengumumkan kelompok yang unggul dalam bermain tekateki. 3. Setiap kelompok maju satu per satu ke depan untuk menyampaikan hasil kerja mereka dan kelompok lain memberi tanggapan. Siswa membentuk kelompok masing-masing maksimal 5 orang. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Siswa menyimpulkan hasil diskusi. Secara berkelompok. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.

................. Perbincangan dalam pergaulan berupa teka-teki Teknik Bentuk instrumen Soal-soal : Lisan. ............... daftar pertanyaan : Lihat buku materi hlm.. 2009....... Solo: PT Tiga Serangkai.... 82–85. tugas : Menjodohkan... Kepala Sekolah .... Sumber Belajar Herman dan Maini. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah....- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.. H.... NIP I.......... tertulis.. Pelajaran Bahasa Lampung 6............ Mengetahui................ Penilaian - RPP Bahasa Lampung SD 6  ......... ...... NIP Guru Bahasa Lampung ..............

........ memahami...... Kompetensi Dasar Membaca dalam hati tentang wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung berdasarkan nilai pendidikan C... cara cepat. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa.. D..... Metode Pembelajaran 1. Bahasa Lampung VI/2 4 × 40 menit A.... Standar Kompetensi Membaca Siswa mampu membaca..... sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis. B. Indikator Mampu menemukan pendapat dan kesimpulan dalam wacana Membangun Desa Lampung/Ngebangun Anek Mampu mendeskripsikan nilai kehidupan yang menarik dan mengesankan dari kisah nyata Mampu mengungkapkan hal-hal yang disukai dalam kisah untuk kehidupan Mampu menangkap isi bacaan dengan kebiasaan tidak bersuara E. Materi Pokok Teks wacana Ngebangun Anek Lappung F. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca wacana persuasi berdasarkan fakta budaya Lampung dengan lafal dan intonasi yang tepat....... Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi G. dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk......  RPP Bahasa Lampung SD 6 ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD.

..... Teks wacana Ngebangun Anek Lappung Teknik Bentuk instrumen Soal-soal : Lisan....... Herman dan Maini.......... Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari..... Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah................ Solo: PT Tiga Serangkai....2. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.... Masing-masing kelompok menuliskan pendapat mengenai cara membangun desa....... Pelajaran Bahasa Lampung 6.... Siswa membentuk kelompok masing-masing maksimal 5 orang untuk membahas tema ”Membangun Desa Lampung”.... 85 – 89. NIP RPP Bahasa Lampung SD 6  .. Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.. tertulis : Daftar pertanyaan..... Siswa mencatat hasil kerja kelompok.. . Sumber Belajar - I...... Kepala Sekolah ..... - H.. 3.... Siswa mengerjakan latihan.. kemudian membahas nilai kehidupan yang terdapat dalam wacana yang dibaca.. Siswa membaca teks Ngebangun Anek Lappung.. 2009.. Penilaian - Mengetahui...... NIP Guru Bahasa Lampung ......... Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Kegiatan Inti Guru menjelaskan tentang teknik membaca memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat........ .. kemudian membahasnya bersama guru............ cerita : Lihat buku materi hlm...

Indikator Mampu menyusun karangan bebas dalam bentuk sederhana berdasarkan kemampuannya yang ada pada siswa Mampu mengukur kecepatan menulis untuk diri sendiri dan teman E. Standar Kompetensi Menulis Siswa mampu memahami cara menulis permulaan mengekspresikan berbagai pikiran gagasan pendapat dan perasaan dalam menulis beberapa teks... Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Metode Pembelajaran 1......... D. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengekspresikan berbagai pikiran dalam kegiatan menulis karangan.... Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. Bahasa Lampung VI/2 4 × 40 menit A...... G.. Langkah-Langkah Pembelajaran  RPP Bahasa Lampung SD 6 ............. Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. B.. Kompetensi Dasar Memahami cara menulis karangan C..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD....... Materi Pokok Teks wacana Perattei Anjak Ghebbei (O)/Peghanti Anjak Timbai (A) F.

Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.. Kegiatan Inti Guru menjelaskan langkah-langkah menulis karangan..... Siswa menjelaskan gagasan pokok dan penjelas pada karangan yang sudah dibaca............. Teks wacana Perattei Anjak Ghebbei (O)/Peghanti Anjak Timbai (A) H. Kepala Sekolah ................... Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti..... uraian : Lihat buku materi hlm.. ... Pelajaran Bahasa Lampung 6...................... Sumber Belajar - I... Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan... Mengetahui...2... 3...... NIP RPP Bahasa Lampung SD 6  ....... Siswa membaca dalam hati contoh karangan Perattei Anjak Ghebbei (O)/Peghanti Anjak Timbai (A).... NIP Guru Bahasa Lampung ... 88– 89........ Setiap pasangan tampil di depan kelas untuk membacakan hasil karangannya... ......... Siswa lain menanggapi karangan yang ditulis temannya.... tertulis : Karangan.. Setiap pasangan menyusun karangan bebas dalam bentuk sederhana berdasarkan kemampuan siswa.... Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. Solo: PT Tiga Serangkai.. Herman dan Maini.. 2009...

.. D.. mengerti tentang pemahaman merwatin.. dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan.... Bahasa Lampung VI/2 6 × 40 menit A.. kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.. menerapkan kata-kata umum tentang kata benda....... menafsirkan..... memahami ragam bahasa Lampung pada masyarakat adat... B.. bahasa perwatin beserta contoh pengucapannya... Kompetensi Dasar Mengenal ragam bahasa Lampung serta memahami bentuk ragam bahasa adat budaya C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal ragam bahasa Lampung pada kalangan masyarakat umum.... Metode Pembelajaran Ceramah Penugasan Tanya jawab Diskusi Presentasi  RPP Bahasa Lampung SD 6 ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : : : : SD. Indikator Mampu mengenal ragam bahasa Lampung pada kalangan masyarakat umum Mampu memahami ragam bahasa Lampung pada masyarakat adat dan bahasa perwatin Mampu mengerti tentang pemahaman merwatin beserta contoh pengucapannya E...... Materi Pokok Teks ragam bahasa Lampung dan bahasa perwatin pada acara merwatin F.. mengekspresikan. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu mendengarkan......

Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang telah membacakan teks bahasa perwatin pada lembar kerja. Setelah selesai diskusi. Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran. Salah satu anggota kelompok ditunjuk untuk membacakan teks bahasa perwatin dengan lafal yang benar.G. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Setiap kelompok membuat kesimpulan bersama-sama guru. RPP Bahasa Lampung SD 6  . Kegiatan Awal Guru mengabsen siswa. Tiap siswa dalam kelompok mempelajari bagian tugas yang diperoleh. Guru membagikan lembar kerja pada masing-masing kelompok cara membacakan bahasa perwatin yang benar. Kelompok lain memberi tanggapan hasil kerja kelompok. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok untuk membacakan hasil diskusinya. tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian menyampaikan hasil diskusinya kepada teman lain dalam kelompoknya tentang tugas yang mereka kuasai secara bergantian. Kegiatan Inti Penjelasan guru tentang ragam bahasa Lampung pada kalangan masyarakat umum dan pembagian daerah Lampung menurut penggunaan bahasa dialek. Siswa masih berada pada kelompok masing-masing. Diskusi membahas lembar kerja yang disediakan guru. Guru membagikan lembar kerja pada masing-masing kelompok. sebagai tim ahli. Setiap siswa hendaknya memahami dan mencatat hasil diskusinya untuk dilaporkan di kelompok asal. Siswa dengan tugas yang sama berkumpul membentuk kelompok baru. Siswa membentuk kelompok yang beranggotakan lima orang secara heterogen. 2. Tiap kelompok diberi tugas yang berbeda.

......... NIP 0 RPP Bahasa Lampung SD 6 . NIP Guru Bahasa Lampung .. guru menunjuk salah satu kelompok untuk menyampaikan hasil tanggapan kelompok lain dan klasifikasi guru. Pelajaran Bahasa Lampung 6..... 2009..... kartu kata : Lihat buku materi hlm..... Kegiatan Akhir Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.. Herman dan Maini. . .. Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah. - H. tertulis : Uraian............3....... Teks ragam bahasa Lampung dan bahasa perwatin pada acara merwatin Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Lisan......... Solo: PT Tiga Serangkai. Sumber Belajar - I...... Kepala Sekolah ...................... Siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompok dari anggota tim ahli yang sudah kembali ke kelompok masing-masing....... isian singkat........... Setelah seluruh siswa selesai melaporkan.... 90–99........ Penilaian - Mengetahui............. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari...

i 7. I dan e Dialek A 1. j 5. a 7. f 5. f 9. c 2. g 4. g dan c 2. e 3. ghebah 3. b 10. j 2. i 7. cuttam 4. g dan c 2. g 3. sumbung 2. a 5. ghebah 7. e 3. d dan j 4. d 6. d Latihan 2 halaman 5 Dialek O 1. b Tugas 1 halaman 7 Dialek O 1. g 3. h Dialek A 1. f 9. a 5. kumet 1. e 5. ghepot 5. b Dialek A 1. d 4. e 4. f 4. c 2. b Tugas 3 halaman 10–11 Dialek O Dialek A 1. c 2. c 2. cutik RPP Bahasa Lampung SD 6 41 . f dan a 3. f 9. c 3. h 10. gumek 7. c 8. dawak 4. j 2. d 6. b Dialek A 1. f 9. e 4. ibah 6. a 3. f dan a 3. kamak 8. kughung 10. ngakukken 8. h 10. seyut 2. b dan h 5. ngakukkon 9. e 5. e 3. b 4. a 7. a 5.Kunci Soal Pelajaran BahaSa lamPung Kelas VI SD dan MI Pelajaran 1 Latihan 1 halaman 4 Dialek O 1. a 5. peghittek 5. nyadangkon 4. c 2. b dan h 5. bacagh 4. d 4. makonakko 1. pungah 3. mak ngedok 2. peghintok Latihan 5 halaman 11–12 Dialek O Dialek A 1. I dan e Latihan 4 halaman 8 Dialek O 1. b 5. a 4. ibah 2. e 3. j 5. c 8. c 2. kughung 9. belih 3. a 3. e 2. a 3. c 2. d 8. cutik 10. i 6. b 10. d Dialek A 1. g 4. e 1. b 4. h Tugas 2 halaman 8 Dialek O 1. nyakaki 6. d 8. nyadangken 3. i 6. kecah 5. nyakakei 5. d dan j 4. b Latihan 3 halaman 6–7 Dialek O Dialek A 1.

a 4. c 3. e 5. Mubil teliyu mit dudi. c 3. h 7. e 4. meneng 6. e 4. tatteu 2. a 3. i 6. ulih 3. tantu 2. 2. tutur bahasa 8. d 5. Tugas 4 halaman 12–13 Dialek O Dialek A 1. 2. b 2.Latihan 6 halaman 12 Dialek O 1. 4. b 2. predikat 5. d 5. c 2. d 3. j 9. Unyin tiyan makai sinjang. budi siyut 7. g 4. a 6. KSP (kalimat sempurna) 4. predikat 5. tutur bahasa 8. Unyen tiyan makai sinjang. Kegha nganik ubi dikayu. serak 2. b 10. j 8. i 7. Asan ngawil berubbei. Serak 2. 3. Kegho mengan kikim di juyeu. lamong 4. kamah pungeu 7. Nyak nyakaken layangan nak’en. Mubil teliyue adeknei. 5. Hasan ngawil nambi. Amir ngawil berubbei. subjek dan objek 4. Dialek A 1. c 2. e 5. 3. a Dialek A 1. 5. f 10. Dialek A 1. e 4. ganjal dan hawatir Dialek A 1. Nyak nyakakkon leyang kanah. perumpamaan Dialek A 1. f 9. b Latihan 7 halaman 18 Dialek O 1. SK (kalimat tidak sempurna) 5. c 2. SPK (kalimat sempurna) 3. Amigh ngawil nambi. SK (kalimat tidak sempurna) Latihan 8 halaman 24 Dialek O 1. POK (kalimat tidak sempurna) 2. ulah 3. 4. pallegh 4. e 3. Tugas 7 halaman 21 1. perumpamaan Tugas 6 halaman 20 Dialek O 1. g 5. ganjal dan hawatir 3. d 3. subjek dan predikat 4. h 8. kelek dan ayu 5. b 42 RPP Bahasa Lampung SD 6 . d 2. d 1. b Tugas 5 halaman 18 Dialek O 1. c 3. mari dan pergi 5. ampai 6. a 4. a 5.

8. nyejek 9. adik 6. pedem 8. L 7. L 4. TL 10. 7. Ngekuk ngulai guwai sarapan tukuk/ tepui. TL 3. Yo tinggal mapah dageu. bedeu 8. Mejang ngetemah leguwan lemeh. Lapal caluk/kukut. 5. berbuat yang dilarang agama. L 5. melakukan yang dilarang agama. tughuyei/tughuyi Dialek A 1. ghugi Dialek A 1. TL 10. L 7. beteh 7. kawayei/kawayi 2. budu’a 2. 3. mulai 9. Alpian. puisi bentuk sindiran halus 7. Latihan 1 halaman 36 Dialek O 1. Ngabetikkon ngan pedom. 6. bedu’o 2. 9. L 5. Dialek A 1. Ulah kak betteh/betoh. Latihan 2 halaman 36 Dialek O 1. 5. 3. keghja 3. L 8. ngebaco 5. nginum 4. 9. Adek sekulah. Sapa sai mak ngelinga. ngebaca 5. TL 2. 2. L 4. 10. TL 2. Latihan 3 halaman 34 1. Yo tinggal ma­ pah dagu. sudah waspada 5. 5. pesan untuk dia. sindiran 9. 6. Mit sekula. Nunjong nyanik saghapan pagi. 2. tidak jelas yang dimaksud bagi pen­ dengar kecuali orang­orang tertentu 10. 4. Gattei pakayan/besalin. Laju ganti pakaian/busalin. 10. rugei Pelajaran 2 Tugas 1 halaman 43 Dialek O 1. mempelai/orang yang memerlukan 3. pesan untuknya. Saleh ghik Alpian. Sudah sakaratul maut. TL Tugas 2 halaman 45 1. TL 9. Dang besai inei iteu. 4. TL 3. 4. 7. puisi nasihat 2. 3. paghek 10. TL 6. rajinlah bekerja 6. Ngenah ketak’en ditinggang jak debei. nginum 4. ghedik 10. pedom 8. 2. betoh 7. adik 6. 3. Ngewawaiken pek pedem. Dialek A 1. TL 6. kerjo 3. Ulih ghadu betoh. 4. Ulah sekulah tiyan mak pigho jaweh. TL 9. Ulih sekula tiyan mawat sepigha ja­ woh. TL RPP Bahasa Lampung SD 6 43 . 2. L 8. Lapal kukut. Sudah sakaratul maut. Alpian. Apo sai mak ngelingo. Jam pitu pagi. Dang lamon ini itu. gelar dari keluarga khusus perempuan dan laki­laki 4.Latihan 1 halaman 28 Dialek O 1. 8. Salih jamo Alpian. 5. Jam piteu tukuk/tepui.

Api niku miwang 3. Alun mengan katteu kelelek. g 9. b 7. Adik nyulukken boneka bareu. 3.3. a 4. j 5. f 6. Nyoupo 10. i 8. tahhunei/tahuni 9. g 6. pandai ceghitani 5. h Dialek A 1. Gureu nyawoken jimmeh perei. nyaghik 2. g 8. Apo 2. 44 RPP Bahasa Lampung SD 6 . d 6. b 2. a 4. h 2. Nyocaro 8. Dikedo ngenah 9. bekkemei/bekomi 10. 2. kedo nikeu 5. an Latihan 4 halaman 46 Dialek O 1. tawayei/tawayi Latihan 3 halaman 45 1. Akun kedo 7. b 7. wai sai ngison 4. a 5. (O) ei/(A) i 9. a 4. j 9. nikeu miwang 2. Ulahnyo 4. Tina nyujukkon sepatu bahyu. (O) ken/(A) kon 10. ceccap 6. e 3. f 9. 5. 2. pandai ceritono 4. wai sai ngisen 3. gemuring 7. h 1. d 2. Yo ghadeu mengan dawah. gegikei/gigiki 4. – Latihan 5 halaman 50 Dialek O Dialek A 1. Adik ngaghikon ngan sembahyang. ngagak 5. c Tugas 4 halaman 53 Dialek O Dialek A 1. Pigho 3. Mak ngareiken ayah mengan. f 9. e 3. 3. ngasei/ngasi 4. Kapan Dialek A 1. tinengei/tinongi 7. c 8. e 3. 4. i 10. f 5. 4. g 6. tighuwei/sepo’i 6. nyebak 3. mubai kuti 2. lulihei/lulihi 5. i 10. temajak 8. h Tugas 3 halaman 49 Dialek O 1. d 2. j 5. sak’eiyei/isi’i 8. Nyo tando di depan 6. c 10. 5. Yo gadhu beli sinjang. c 8. e 4. Gughu ngicikkon jemoh perei. Nyo gelagh 5. j 10. ipa niku Tugas 5 halaman 55 Dialek O 1. mubbai metei 1. i 7. b 3. d 7.

perentah biasa 10. patuh jamo ketetapan aturan dan perun­ dang­undangan Dialek A 1. tiyongkon 3. 3. Yang disambut men­ jelaskan tujuan kedatangan mereka. ulah kak mayen upah 4. ancaman 9. petakun RPP Bahasa Lampung SD 6 45 . lamun liwat­ liwat singgah 4. Maksudnya mendidik generasi penerus budaya Lampung mengenal dan meles­ tarikan adat tersebut. jak sektor pajak serta bantuan pinjaman jak luwah negeghi 5. ikam kilui mahhap sepidah ikam bucur ban no. Api ghupa 10. patuh ghik ketentuan atughat peundang­ undangan sai bulaku Tugas 1 halaman 69 1. Bapak ibuk sai dapek hadir dijo si­ kam selakeu pengebo acara lamun wat kekeliruwan sikam kilui senayah najahno sikam ahirei. Don. menerima tamu atau pihak tuan rumah. dikedo 5. gardeu 3. bawaan dari pihak tamu sebagai tanda kesengajaan kedatangan/tanda hormat dari tamu diberikan kepada tuan rumah. filsafat hidup masyarakat Lampung. Waduh mahhap. tiyengken 3. tigeh 2. 2. ancaman 9. Ghepa cagha 8. sekulah. bendera 6. 3. gutung ruyung 2. mesigit. Kapan Latihan 7 halaman 61 Dialek O 1. berubbei 7. 2. mak sengajo temen. wassallam. 2. Latihan halaman 75 1. ghadeu 4. perentah biasa 10. dipa 5. 5. Buk. nyanik lamban. Di waktu nerima tamu adat. Supaya adat kebiasaan budaya Lampung tidak punah ditelan kemajuan bangsa. suruh 8. gotong ghoyong 2. ngelak sanako 4. Pigha 3. Mahhap ya. tigoh 2. Latihan halaman 66 Dialek O 1. Yang menyambut menanyakan tujuan kedatangan tamu. mahhap temen nyak dinikeu nyak diajak ulun taho keu ngawasken kemam­ an keu di rumah sakit. ke liwat­ liwat singgah Latihan halaman 64 1. 3. Man. bendegha 6. keluarga saudara yang ada di sini. guwai nawo/mesjid.Dialek A 1. Dialek A 1. ulih jaman gadhu maen upah unyin 4. Tugas 2 halaman 65 1. suruh 8. Ghepa mula 4. Dipa ngeliyak 9. Kepala kampong/lurah 2. Karena dia akan memulai pembicaraan serta menjelaskan kurangnya keamanan di desa mereka. Ri. bukeu meu tekali. Menanyakan secara langsung tujuan kedatangannya. Sapa geghal 5. 5. gagdhu. jak sektor pajak 5. Api tanda di depan 6. 4. nambi 7. Akun pa 7. 4. 5. sekula 3. Sapa 2.

6. busa. jawan. belanga alat pakai majak wai nginum kancah alat pakai ngughing/ngulai gayoh alat pakai nunjong 6. bayuk. kain kecuwa­ lei lemarei/meja kursei. gubit alatno wayeh lurus dipakai lamun jukukno nayah wayet kurit alatno bukkuk dipakai lamun jukukno jarang wayet 5. sepal pakai ngeghang pacul pakai ngeghatakon tanoh getas pakai ngetas paghi 4. alat peghtanian lamon bahanni jak besi atau kayu alat ghumah tangga lamon bahanni jak plastik alumunium. 4. Aturan pembagian tugas ronda malam. kindagh kaghung. 5. Dia setuju adanya giliran ronda malam dan dia memohon maaf agar PNS dike­ nakan giliran pada malam Minggu rondanya supaya tidak mengganggu aktivitasnya di kantor lebih­lebih kalau dia seorang guru. kindagh. jawan. 10. cighik pakai wai nginum ghanjang ngan pedom/tughui lemaghi ngan pakaian gham 9. sepal 8. Masalah siskamling melaksanakan ron­ da kampung. Ngoreksi 46 RPP Bahasa Lampung SD 6 . karung. tembilang pakai ngegali lubang pacul pakai ngegembughkon tanah candung pakai melok kayu/buah 7. apai pakai ngepeghkon paghei pacul pakai ngerataken taneh getas pakai ngetas paghei 4. salang 2. kindagh. getas. gubit alatni agak lughus tipakaike jukutni lamon wayit/bayit kughit alatni bungkuk tipakai ngejukutke jukutni jaghang bayit 5. jawan. Saling mengajak atau mengolok­olok satu sama lainnya. pikirlah dahulu supaya tidak menyesal di kemu­ dian.3. belibei/tebilang ngalei lubang pacul pakai ngegemburken taneh cughik/besei pakai netek kayeu 7. bayuk. kaghung. jawan 2. beghunang. beghu­ nang. 8. Tahhei minyak tanek 2. apai. Jangan dahulu berkata merayu. karung. jawan. alumunium. Jadwal akan dibuat berlaku mulai besok malam harinya. bateu asahan Dialek A 1. bayuk/tayuk. 7. kindagh. Pelajaran 3 Latihan halaman 81 Dialek O 1. beghunang 3. salang 8. batu asahan (ungkal) Latihan halaman 85 Dialek O 1. baccei alat pakai majak wai belango pakai ngeguring/ngegulai ghayeh alat pakai ngekuk 6. cirik pakai wai nginum ghanjang pak pedem/tughui lemarei pakai perabutan/pakaian alat pertanian nayah beupobalan jak besei atau kayeu alat rumah tangga kenayahan beupo plastik. jawan kindagh/kendau. kindagh. 9. tappah 3. kain kecuali kughsi/lemaghi meja 10. busa. apai. Bagi orang tua yang jompo dan janda tidak dikenakan jadwal ronda yang gilirannya makam yang dia tidak bisa karena ada kerjaan tertentu bisa diusul­ kan untuk dipindahkan hari yang lain.

Lapah caluk 3.3. Nambah pengasilan 5. Yang tidak baik tinggal disi (dibuang) 8. Kelambeu gattung 4. Pubian. Abung 2. Merwatin 3. Bekuh. Mak 2. Besalin laju mengan 4. Kumis kucing 5. Kata ganti orang 4. Sikampun. Kumis kucing 5. Sikam nuppang berekat RPP Bahasa Lampung SD 6 47 . Ngebangun ngan kelaheghan Latihan halaman 99 1. Lapah kukut 3. Mak 2. Nambah pengasilan 5. Maksudnya maka datang menghadap. 7. Ngoreksi 3. Tahi minyak tanek 2. Maka naik mendongak. sawat (O) sinagh (A) 9. mahhappun 5. metei ghuppekpun 10. Kelambu gantung 4. Metei ghuppekpun 6. Kuwol Latihan halaman 87 Dialek O 1. Buganti laju mengan 4. Ngebangun pek kelahiran Dialek A 1. kuwel Dialek A 1.

48 RPP Bahasa Lampung SD 6 . Solo: PT Tiga Serangkai. Lampung: Depdiknas. 2006. Depdiknas Prov. Herman dan Maini.Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Lampung. 2009. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6. Pelajaran Bahasa Lampung. Jakarta: Depdiknas.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->