PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DENGAN METODE BERCERITA UNTUK

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK

DI TKK SANTO YUSUP

BAB I
PENDAHULUAN

A. Masalah

Pembelajaraan merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang

memadukan secara sistimatis dan berkesinambungan suatu
kegiatan.Pembelajaran di TK bersifat spesifik didasarkan pada tugas-tugas
pertumbuhan dan perkembangan anak dengan mengembangkan aspek-aspek
perkembangan yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, social, emosional,
kemandirian, berbahasa, kognitif, fisik/motorik dan seni.Kemandirian anak
sebagai salah satu aspek perkembangan bidang pengembangan pembiasaan
mempunyai peran penting, karena aspek kemandirian dimaksudkan untuk
membina anak agar dapat menolong dirinya sendiri, melalui pemberian
rangsangan dan bimbingan, diharapkan akan meningkatkan perkembangan
perilaku dan sikap melalui pembiasaan yang baik, sehingga akan menjadi
dasar utama pembentukan pribadi anak sesuai dengan nilai-nilai yang ada di
masyarakat.
Pembelajaran kemandirian anak yang diarahkan untuk mengembangkan
kecakapan hidup melalui kegiatan-kegiatn yang kongkrit yang dekat dengan
kehidupan anak sehari-hari mempunyai peranan penting.Namun keberhasilan
kegiatan yang mengembangkan aspek kemandirian anak sering menjadi
pemikiran saya sebagai guru kelompok A1 TKK Santo Yusup.Berdasarkan
pengamatan saya, mulai pertengahan semester I sampai semester II Tahun
Pelajaran 2010/2011 menujukkan bahwa kemandirian percaya diri beberapa
anak kelompok A1 masih kurang.Kondisi ini diindikasikan dalam mengerjakan
tugas tidak tuntas karena mereka ingin cepat bermain dengan temannya,
anak kurang percaya diri mengerjakan tugas sendiri dan selalu minta bantuan
guru, serta kurang semangat dalam kegiatan belajar.
Maka saya sebagai guru kelompok A1 perlu mengatasi masalah tersebut
dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memperdayakan semua potensi anak
didik untuk menguasai kompetensi yang diharapkan.Kegiatan pembelajaran
mengembangkan kemampuan untuk mengetahui, memahami, melakukan
sesuatu,hidup dalam kebersamaan.Dengan demikian, kegiatan pembelajaran
perlu :
1) Berpusat pada anak didik.
2) Mengembangkan kreatifitas anak didik.
3) Menciptakan kondisi yang menyenangkan.
4) Bermuatan nilai etika,estetika,logika, dan kinestika.
5) Menyediakan belajar yang matang.
Dalam proses pembelajaran sebagai guru harus menyediakan kesempatan
kepada anak didik untuk melakukan apa yang dipelajarinya, sehingga anak
didik memperoleh pengalaman yang nyata.Model pembelajaran dengan jenis
metode bercerita serta pendekatan belajar sambil bermain, bermain seraya
belajar dapat menumbuhkan motivasi percaya diri dan tanggung jawab anak
didik untuk melakukan tugas yang diberikan guru secara mandiri.
Agar kemandirian anak dalam pembelajaran dapat meningkat, maka
diusulkan penerapan pembelajaran yang menyenangkan dengan metode
bercerita pada kelompok A1 TKK Santo Yusup.

B. Rumusan Masalah.

Berdasarkan uraian latar belakang masalah dalam penelitian ini, dikemukakan

permasalahan sebagai berikut :
Apakah pembelajaran yang menyenangkan dengan metode bercerita dapat
meningkatkan kemandirian anak kelompok A1 TKK Santo Yusup?

C. Tujuan

Tujuan penelitian tindakan kelas sebagai berikut:

Untuk meningkatkan kemandirian dan percaya diri pada anak didik dalam
kegiatan pembelajaran.

D. Manfaat Penelitian

a. Manfaat bagi anak didik:

 Memberikan pengalaman belajar yang atraktif, berkesan dan bermakna.
 Memberikan pengalaman belajar yang nyata dengan pembelajaran yang
menyenangkan dengan metode bercerita.
 Meningkatkan kemandirian anak.
b. Manfaat bagi peneliti:
 Meningkatkan kreatifitas guru dalam menemukan model pembelajaran
yang dapat meningkatkan kemandirian anak.
 Meningkatkan pendampingan anak didik melakukan pembelajaran,
sebagai usaha mengatasi masalah kemandirian anak.
c. Manfaat bagi sekolah:
 Memberikan inspirasi untuk menggali dan mewujudkan model-model
pembelajaran yang kreatif dan inovatif di taman kanak-kanak.
 Sebagai sarana pengembangan dan peningkatan profesionalisme guru.
d. Manfaat bagi UPBJJ- UT Surabaya:
