Professional Documents
Culture Documents
6.0 SINOPSIS
51
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Kategori BBM
Kategori BBM
Bahan yang menggunakan Media Elektronik Bahan yang menggunakan Media bukan Elektronik
Bahan yang menggunakan Media Elektronik Bahan yang menggunakan Media bukan Elektronik
Permainan Matematik
Permainan Matematik
6.3 PENGENALAN
52
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
sebahagian daripada kaedah dan idea-idea yang disampaikan oleh guru kepada
murid-muridnya.
BBM ialah segala kelengkapan yang digunakan oleh guru/ murid untuk
membantunya dalam menyampaikan pengajaran di dalam kelas. Peralatan
mengajar bukan terhad kepada buku-buku teks, papan hitam, kapur dan gambar-
gambar sahaja, tetapi ia merangkumi segala benda yang digunakan dalam
pengajaran yang melibatkan semua pancaindera melihat, mendengar, rasa, hidu
dan sebagainya, merangkumi apa sahaja yang dapat dialami oleh murid-murid.
Atan Long ( 1981: 179-203 ) membahagikan alat bantu mengajar kepada tiga
kumpulan: alat pendengaran, alat-alat pandangan dan alat pandang-dengar.
Noraziah Abdul Hamid ( 1981) membahagikan BBM kepada dua iaitu media
elektronik dan media bukan elektronik. Manakala Hanapiah Sudin ( 1979: 51-52 )
dan Khairiah Ahmad ( 1980-13 ) mengkelaskannya kepada dua iaitu “sof tware”
dan “ hardware” Ngui Kuen Sang (1981: 35 )“ mengenai BBM, kita tidak dapat
memberi takrif yang tetap walaupun pada keseluruhannya ramai pendidik
menyetujui bahawa penggunaan BBM dalam situasi pengajaran pembelajaran
adalah pengalaman yang melibatkan penggunaan penglihatan dan pandangan
seseorang.”
Atan Long ( 1982: 174 ) “ BBM terdiri daripada pelbagai bahan dan sesuatu
bahan boleh disampaikan dengan pelbagai cara, misalnya dalam bentuk buku,
carta, atau dibubuh pada slaid dan dipancarkan pada skrin. Alat-alat
penyampaiannya dinamakan BBM.”
53
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Pelajar yang belajar dan berinteraksi dengan objek dan perkara-perkara dalam
pembelajaran akan memahami apa yang dipelajari. Pelajar-pelajar akan
membina sendiri konsep dan penyelesaian terhadap masalah yang diberi.
54
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Menimbulkan
keseronokan
55
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
56
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
57
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Bahan atau peralatan lain yang boleh digunakan oleh guru termasuk
overhead projektor, kamera digital, carta, CDRI yang dibekalkan oleh Bahagian
Teknologi Pendidikan, CD PPSMI yang dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia atau CD yang dibeli oleh pihak sekolah sendiri. Dengan menggunakan
bahan bantu mengajar akan dapat meningkatkan minat murid yang mempunyai
masalah dalam pembelajaran matematik untuk mempelajari matematik dengan
lebih gigih lagi.
58
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
59
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Kesimpulan
Latihan 1
60
PKB 3108
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS MATEMATIK
Latihan 2
61