SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Standar Kompetensi Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu 1.1. mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. 1.2.

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/ suara atau bunyi bahasa

Indikator 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. 1.1.2. Menirukan bunyi 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.

Materi Pokok

Keterangan

Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku, ibu,dsb.

Mendengarkan dan melakukan sesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru 1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.

Teks kalimat perintah.

1.3.

Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari

Pesan orang tua kepada anak (dibacakan guru)

1.4.

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari sehari-hari 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari 1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat Semester II

1.5.

Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng dongeng yang didengar setempat 1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar

1

2. Menceritakan isi gambar penafsiran siswa dengan kalimat sederhana 2. 1. kelas.1.1.2.4.6. Menirukan suara. dan orang yang lebih tua Gambar tunggal atau gambar seri 2. Menyampaikan salam. Menyapa teman sebaya. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh.5.2.1. Menyebutkan isi gambar gambar tunggal atau 2. pendapat. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya. 2.2. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. tertentu.3. dan terima kasih kepada teman sebaya.3.4.3. Mampu mengungkapkan pikiran.1.2. sekitarnya Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya 2.4. Kecamatan Karangkobar 2 . izin. Mengenal nama dan 2.5.5. gambar seri sesuai 2.5.3.1. Semester II 2.3.1.2. benda sekitarnya dalam ragam bahasa dan benda 2.6. nama fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu.3.1. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung 2. orang yang lebih Kalimat sapaan tua dengan bahasa dan cara yang sesuai. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menjelaskan isi 2.2. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri Materi Pokok Keterangan 2.1. sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana kalimat sederhana 2. gagasan dan perasaan.1. Menyebutkan data diri (nama. guru. Menjelaskan is. Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka pada benda atau suatu kegiatan 2. Berbicara 2. 2.5. gerakan. perilaku tokoh dongeng.1.4. Menanyakan identitas teman 2.1.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1.3.4. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.2. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita. 2. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai 2. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri Semester I Menyapa dengan kalimat yang benar 2. Memperkenalkan diri 2. permohonan maaf. Dongeng setempat.

Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Mengapresiasi geguritan 5.4. Membaca penggalan 4. 5. dan kalimat sederhana. Menyanyikan tembang dolanan 4.4. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II cerita atau pendek 4. Cerita wayang tentang Punakawan 5. 3.1. Kalimat sederhana 4.2. Menulis kata-kata yang didiktekan Kata-kata sederhana Kata-kata sederhana Semester II 4. Menulis kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar 3. 3. 3.1.2.3.3.2.4.1. 4.1.3.1.2.1.1. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.2. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Materi Pokok Kata-kata sederhana Keterangan Semester I 3.1.2.1. Kompetensi Dasar Menulis kata sederhana dengan huruf lepas Menulis kata sederhana dengan huruf sambung Menulis kata sederhana Menulis rapi Indikator 3.1. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata sebagai suku kata.2.2. Membaca indah 4.1 Mendengarkan cerita binatang dan atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya 5.3. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan yang benar. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar Mengapresiasi cerita 5.3.1.1.2.2. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh wayang tertentu dalam pewayangan 5.Standar Kompetensi Kelas 1 Semester 2 3. kata. Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung 3.1. Menulis Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung.3. Membaca Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana. Kata-kata sederhana 3.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng Mengapresiasi cerita 5.3.1. 3.1.2. Kecamatan Karangkobar 3 .2. Semester I 4. Geguritan anak Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1.1. SD Negeri 1 Pagerpelah. 4. Mendeklamasikan geguritan Cerita binatang. 5. misal : Kancil lan Baya Semester I 5.2. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung. Membaca bersuara/membaca nyaring 4. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.

1.1.6.2.2. Mendengarkan 1.5. Kompetensi Dasar Mengapresiasi lagu/tembang Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) Indikator 5. cerita. Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh-tokoh Punakawan Semester I Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa Mendengarkan dongeng/cerita wayang. 1.3.1.4. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari 1.3. 1. dongeng. Kelas 2 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2. 1. Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat Kalimat tanya sederhana Semester I 2.2. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.4. Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari Semester II 1.5.1. Melakukan percakapan sederhana 1.1. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa kegemaran teman 1.3.3.2. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar.4. Mendengarkan cerita 1.5.1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan.4. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar 1. atau percakapan sederhana.3.2.2.4.1.2. Menyanyikan lagu dolanan Materi Pokok Tembang dolanan misal . Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran 1.3. Berbicara 2. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar 1. Mendengarkan cerita/dongeng Teks Percakapan 1.1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam lingkungan cerita atau dongeng yang didengar.1.4.1.2. setempat dengan tema 1. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan 1.6. ungkapan.1. Menthog-menthog Gambar bertema keluarga Keterangan 1.1.1. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar 1. Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti 1.6. Mampu mengungkapkan gagasan pikiran. Menjawab pertanyaan tentang bacaan 1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng 1. Kecamatan Karangkobar 4 . Mengajukan pertanyaan secara lisan 2.Standar Kompetensi 5.6. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.

1.2.3.2. dan geguritan 3. dongeng. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas 2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan 3. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan agak panjang 3. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya Membaca bersuara 3.Standar Kompetensi pendapat. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan Benda-benda di sekitar Semester II 2. 2. 3.2.2.1. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Teks cerita 3. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah dengan ragam bahasa tertentu 2. belajar naik sepeda dll. Menceritakan pengalaman pribadi 2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Menceritakan kegiatan sehari-hari 2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita 2. Membaca Indah Geguritan tembang dolanan Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. dan perasaan.2.4.3.1.4.1. Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Semester I Membaca pemahaman 3. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca 3. Kecamatan Karangkobar 5 .2.1.3.3. Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari 3.3.1.2. Membaca 3.2.1. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang.2.1.1.2.2. Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat.3. 2. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan intonasi yang tepat 3.1. SD Negeri 1 Pagerpelah.3.

Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat. Menyebutkan nama tokoh wayang 5. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Melengkapi cerita Mengapresiasi susastra Jawa.1.1. cerita rakyat.1.1. Menuliskan nama tokoh wayang 5.1. cerita wayang.3.2. Mengembangkan tembang dolanan dengan mengekspresikan lewat gerak dan lagu 3.2. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1.3.1.2. 5. Teks cerita Cerita Wayang Semester I 5.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa 5. dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku. 4. dan ungkapan teman tentang kegemaran.3. Kecamatan Karangkobar 6 . gagasan. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Pengalaman Pribadi Semester II 4.2. Menulis kalimat sederhana 4.1.3.1. sendiri 4. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Menulis pengalaman 4. drama. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman.1. Membaca dongeng/ cerita Materi Pokok Keterangan Dongeng / Cerita Kalimat sederhana Semester I 4. Menulis 4. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam ragam bahasa tertentu 1. 1.1.2. 5. Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri 1.3.3. Mampu mengungkapkan pikiran.1.2. misal : cerita wayang Mengapresiasi instrumen/alat musik Mengapresiasi cerita/dongeng Mendengarkan cerita teman 4.1.1.2.1. Gamelan Semester II 5. SD Negeri 1 Pagerpelah. Kelas 3 1.3.1.2.1.2. Menulis kalimat sederhana.1. Memerankan tokoh cerita wayang` 5. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa 5.3.2.3. Cerita/dongeng setempat Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menuliskan nama alat musik Jawa 5. pendapat.2.

1.2.2.5.1. 1. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1.2.1. Semester II 1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandawa 1.2. Menceritakan kembali isi cerita 1.4. Menjelaskan cara memainkan mainan misal : gasing Materi Pokok Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita misal : terjadinya nama suatu tempat Keterangan 1.2. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari 1.4.2. SD Negeri 1 Pagerpelah. Teks drama anak.3.3.1. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar 1. Melakukan percakapan melalui telepon.1. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator 1.2. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita 1.2. 2.4. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa 1. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu 1. 2.3.2. Memerankan tokoh dalam drama 1.2. Mendengarkan ungkapan ke-gemaran teman Ungkapan tentang kegemaran 2. Melakukan percakapan 2.2. Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.4. puisi dan drama serta dapat memberikan kesan.3.2.Standar Kompetensi 1.1.5. Menjelaskan urutan cara membuat mainan misal : layang-layang 2. Melengkapi percakapan Percakapan singkat jelas Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.4.3. Berbicara Mampu memahami cerita. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 2. Mendengarkan cerita tokoh wayang Mendengarkan teks percakapan Teks cerita wayang Pandawa 1.1. Kecamatan Karangkobar 7 .1.2.2. Menyimpulkan isi cerita 1.4.4.5. mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.1. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan/ permainan Semester I 2.

Kompetensi Dasar Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik Membaca pemahaman Indikator 2.4. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu 4. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks 4.3. membaca indah.Standar Kompetensi 2.1. Kecamatan Karangkobar 8 . 4. Membaca cepat Teks bacaan 3.2.3.2.4. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Menjawab pertanyaan bacaan 3. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari 3. Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2. Menulis Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa 4.4. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri 3.3.3.1.1. Meringkas bacaan Materi Pokok Cerita pengalaman pribadi Keterangan Semester II 3.1.2.2. dan membaca huruf Jawa.1.1.2.2.2. Menulis karangan sederhana Gambar Seri Semester II 4. 3. berita.2. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 3.2.3.1.1.1. 4.3. Menyimpulkan isi cerita/ teks Teks cerita sederhana.2.3.1. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 3.3.1. membaca cepat. SD Negeri 1 Pagerpelah. tanya dan perintah) 3. Menyimpulkan isi cerita/teks Cerita wayang/ dongeng 3. Menyimpulkan isi bacaan 3.3.1. Meringkas bacaan narasi/ cerita sederhana. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks 3. Teks bacaan Semester I 3.2.2.4.1. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana Teks cerita sederhana Semester I 4.1. 4. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat.1.4. Membaca bersuara 3.1. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu 4.

Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa: cerita rakyat. 5.1. krama.3.3.1. Memerankan tokoh wayang. 5.1.3. Mendengarkan cerita 1. Teks geguritan.5.2. Menanggapi isi cerita. Menuliskan ringkasan isi cerita.6. wayang. dan tembang macapat.1. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu).2. Tambang Macapat: Pocung.5. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf. Menyimpulkan isi teks.2.2.2.3. Mengapresiasi cerita 5.1. Teks Geguritan. Wayang tokoh pandawa. 5.1. Menjelaskan watak tokoh.1. wayang.Standar Kompetensi 5.1. kinanti. 1. Semester II 1.4. dongeng. Tembang-tembang macapat.1. menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam tentang tokoh-tokoh pewayangan.Menangkap isi cerita/ dongeng 5. Cerita tentang tokoh-tokoh wayang Pandawa. Cerita pengalaman Semester I 1.1.1. Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi atau dongeng.2. 5. Kecamatan Karangkobar 9 .1.3.1.1. Kelas 4 Semester 1 1. teman tentang 1.2. budaya. 5. gambuh. 1. Mendengarkan pembacaan geguritan. Mengapresiasi tembang macapat. Menyanyikan tembang macapat.3. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang menggunakan ragam bahasa tertentu.1.1. 1. Menjelaskan isi geguritan.3. Menyimpulkan isi cerita. Menembangkan tembang macapat. dan dialek). Mendengarkan cerita 1. 5. Teks bacaan lingkungan budaya. 1.1.2.4. SD Negeri 1 Pagerpelah. misal: mijil.2. 1. 1. 1. 1. 1. Menceritakan kembali isi cerita dengan pengalaman. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko. dan lain-lain. Teks karangan siswa. 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. 5. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita. misalnya: Candi Borobudur.2. 1.1. Menuliskan hal-hal yang menarik. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks cerita wayang Mahabarata (Pandawa) Keterangan Mengapresiasi cerita 5. cerita atau dongeng.2.4. Menceritakan isi geguritan.4.3.2. cerita wayang. pocung. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan teman.1. Membaca geguritan 5. Mendengarkan cerita 1. tentang lingkungan 1. Mengapresiasi geguritan Mengapresiasi tembang macapat.1.3.4. 5.6. geguritan.

2. 3. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan. 3.3. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. 3. Membaca cepat.4.1.1. 3. 3.1. dan membaca lancar huruf Jawa. 2.2.1. Meringkas bacaan.2.4.1.2. Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik.2. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara. Teks cerita pengalaman pribadi. dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. 2. 3.1. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1. Semester II 2. 3. Teks bacaan. Menceritakan isi geguritan.3. membaca indah.2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama/ geguritan.3. Indikator 2. 3.2. 3. 3.2.1. Menjawab pertanyaan bacaan.3. Semester I Membaca pemahaman.1. 3.Standar Kompetensi 2. Teks bacaan/ cerita wayang. Membaca indah.4. Teks bacaan dongeng. Menjawab pertanyaan bacaan. Membaca cepat teks bacaan. 3.3. Menceritakan pengalaman pribadi. Menjawab pertanyaan bacaan. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut dengan bahasa sendiri.3. puisi. Kecamatan Karangkobar 10 .2. membaca cepat. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.1. Keterangan Semester I Mengajukan dan menjawab pertanyaan. 3.2. Geguritan. 2.2. Membaca 3.3. Materi Pokok Teks geguritan.1.3.1. Membaca bersuara. Berbicara 2. Teks bacaan.3. 3. Mampu memahami cerita. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menyimpulkan isi bacaan. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan.

Mengapresiasi tembang macapat. 5. Menyimpulkan isi tembang. 4. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam bahasa tertentu. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. Mengapresiasi cerita 5. 4. 4.1.2. 5.1. rakyat atau dongeng.5. cerita wayang. 5.1.1. Mengapresiasi cerita 5. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya. Semester I 5. 5.4. 4. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa tertentu. susastra Jawa. Teks cerita rakyat atau dongeng. Teks tembang macapat. misal: mainan. 4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai dengan kaidah bahasa. alat rumah tangga.3. 5.1.3.4.1.4. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan pasangan/ sandhangan yang sederhana.2. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.5.3. Mengapresiasikan 5.1. Indikator 3.2. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.3. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin.1. Memerankan tokoh dalam naskah. 5.3. Menulis 4. Teks percakapan.3. Membuat ringkasan cerita. Menanggapi isi tembang. Menuliskan kembali isi cerita. 5.3.1. tembang.1. SD Negeri 1 Pagerpelah. Keterangan Semester I Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya. Materi Pokok Huruf Jawa dengan pasangan/ sandhangan sederhana.2.1. misal: 5.4.2.4. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa.1. dan sebagainya.2.3.2. 5.2.3. 4. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. Menyimpulkan isi cerita. 5. Kecamatan Karangkobar 11 . Teks cerita rakyat. 5. 5. Teks cerita wayang Mahabarata. Menulis surat. Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri. Semester II 4.4. memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar.1. Apresiasi Sastra.Standar Kompetensi 3.2. naskah drama. 4. Deskripsi benda-benda di sekitar atau alam.1. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II sekitar. 4. anak.1. geguritan.3. Menembangkan tembang macapat.2. Menulis disposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu/ prosedur). pupuk. Mendeskripsikan tokoh. 4.1.3.2.1. dan sebagainya. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. 5. Menulis dialog/ percakapan. Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita.

pesan langsung atau 1. 1. Mendengarkan cerita 1. Materi Pokok Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa. 1. Menyimpulkan isi cerita. Teks cerita wayang yang dibacakan. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da tokoh wayang.2. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.1. Menyebutkan tooh utama dan wataknya. 1. 5.1.1.4. 1. Tembang macapat.1.4. SD Negeri 1 Pagerpelah. Memerankan tokoh.2. 1. Mendengarkan cerita 1. Mengapresiasi cerita 5. 1. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan. 5. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri.4.7. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung anak. rakyat.3. Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain.2. Mendengarkan percakapan/ dialog.3. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung cerita wayang. Indikator 5. Mengubah teks dialog menjadi narasi. Menyanyikan tembang macapat. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang sesuatu peristiwa.1. 1. 1.5.1.1.5.3. drama. dan ungkapan teman tentang kegemaran. Teks geguritan. Menyimpulkan isi cerita. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ percakapan.2.4.2.1. 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Mencatat isi pokok pesan. menyimpulkan isi dialog. Teks cerita rakyat. Menyampaikan pesan yang diterima secara lewat telepon.3. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu. Kelas 5 1.2.7. Memprosakan tembang.6. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari.7.3.2. Keterangan 5.4. 1. 1.4.Standar Kompetensi 5.5. 5. langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri. Semester I 1. 5.3.2. Kecamatan Karangkobar 12 . perwatakannya 1. dalam cerita.3.4. 5.2.7. Mendengarkan 1.3.1.2.2. Teks/ kaset dialog.6.1.

Menyanyikan simpulan tembang macapat.5. SD Negeri 1 Pagerpelah.2. 2. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan.7. Membandingkan benda/ alat berdasarkan kata yang tepat.3.7.1. Menyimpulkan watak tokoh. terjadi secara runtut.7.3. Menyusun laporan wawancara.3.1. 2. 2. kebaikan dan kelemahan.1. 2.Standar Kompetensi 1. Teks dialog. dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu. dalam cerita.5. Tembang macapat. Memprosakan tembang.1. 2. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan. gagasan.1. Menyimpulkan pokok persoalan. 2. Indikator 1.1.6.6.6. 1. Berita faktual.2.4.7. 1. 1. Memerankan tokoh sesuai karakternya.5. Semester II 2.1. Kecamatan Karangkobar 13 . Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan.5. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.5.1.1. Mengapresiasi cerita 1. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan.2.3. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa. Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut. 1.1.2.6. Materi Pokok Teks ungkapan/ cerita teman tentang suatu peristiwa. 2.5. anak. komunikatif dan kosa 2. pendapat.2. 2. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan. Berbicara 2. Mampu mengungkapkan pikiran. Menanggapi persoalan faktual 2.6. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. Semester I 2. 2. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh.5. Keterangan Semeter II 1. Laporan hasil wawancara.4. 2. 1.3. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan.2.4.6. Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman.5. Mendeskripsikan 2.1. secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang bahasa yang tepat. 2. mengajukan pertanyaan suatu topik. 2. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.4.

3.2. Menyimpulkan isi bacaan.2.1.4.3. Semester II 3. dan intonasi yang tepat. Materi Pokok Teks bacaan cerita wayang.1. Membaca 3.3. SD Negeri 1 Pagerpelah. 3.1. 3. Mengapresiasi tembang macapat.4. Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu.1. 3. Teks bacaan dongeng. Huruf Jawa.2. 3. 3.5.1.2. membaca bersuara.2.2. Teks bacaan/ pidato 3. Membaca intensif teks bacaan. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan intonasi. Kecamatan Karangkobar 14 . 3. Kompetensi Dasar Membaca pemahaman.2. Membaca indah.Pd.5. Membaca cepat. 3. Menyimpulkan isi bacaan. 3. Menjawab pertanyaan bacaan.2.2.4.3. 3. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat. S. dan membaca huruf Jawa.3. 3.1.Standar Kompetensi 3. 3. 13 Juli 2009 Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah Eko Wahyono.1.3. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat. Menjawab pertanyaan bacaan.4. NIP 19650321 198608 1 001 Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. 3.5.4. Menjelaskan isi pidato. Menyanyikan tembang macapat dengan titi laras/ not yang sesuai.1. Keterangan Semester I Membaca bersuara.4.. Pagerpelah.3. Membaca huruf Jawa. Indikator 3. Semester I Semester II.3.M. Meringkas isi bacaan.M.1. 3. 3.1.3. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin. membaca indah. Menyimpulkan isi geguritan. 3.4. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful