SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Standar Kompetensi Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu 1.1. mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. 1.2.

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/ suara atau bunyi bahasa

Indikator 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. 1.1.2. Menirukan bunyi 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.

Materi Pokok

Keterangan

Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku, ibu,dsb.

Mendengarkan dan melakukan sesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru 1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.

Teks kalimat perintah.

1.3.

Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari

Pesan orang tua kepada anak (dibacakan guru)

1.4.

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari sehari-hari 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari 1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat Semester II

1.5.

Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng dongeng yang didengar setempat 1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar

1

1. Menceritakan isi gambar penafsiran siswa dengan kalimat sederhana 2. Menirukan suara. Menyampaikan salam.3. dan orang yang lebih tua Gambar tunggal atau gambar seri 2.1.4.5. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri Semester I Menyapa dengan kalimat yang benar 2.3.2. benda sekitarnya dalam ragam bahasa dan benda 2.1.5. pendapat.2.2.2.1.3.3.1.5. guru. izin. 2. gambar seri sesuai 2.1. Menyapa teman sebaya.5. sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana kalimat sederhana 2.1. Menjelaskan is.1. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung 2. Dongeng setempat.6. sekitarnya Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya 2. gerakan. nama fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu. permohonan maaf.5.3. Mengenal nama dan 2.3.1.2. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh. Kecamatan Karangkobar 2 . Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka pada benda atau suatu kegiatan 2. gagasan dan perasaan. Mampu mengungkapkan pikiran. tertentu. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai 2.2. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menjelaskan isi 2. kelas.1.6. dan terima kasih kepada teman sebaya. 2. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri Materi Pokok Keterangan 2. SD Negeri 1 Pagerpelah.4.3.2. Menanyakan identitas teman 2. perilaku tokoh dongeng. Memperkenalkan diri 2.4.4. orang yang lebih Kalimat sapaan tua dengan bahasa dan cara yang sesuai. Berbicara 2.1. Menyebutkan isi gambar gambar tunggal atau 2. Menyebutkan data diri (nama. Semester II 2.4.1.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita.2. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya. 2.

2. 4.3. Membaca Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.1. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.1.1. 5.1. 3.1. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. 3. Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung 3. Menulis Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung. Menyanyikan tembang dolanan 4.3.2.2. 4. 5.4.1. Kecamatan Karangkobar 3 . Cerita wayang tentang Punakawan 5.Standar Kompetensi Kelas 1 Semester 2 3. 3.1.1.1.1.2. dan kalimat sederhana. Menulis kata-kata yang didiktekan Kata-kata sederhana Kata-kata sederhana Semester II 4. kata.2.4.2. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung.2.2.2. SD Negeri 1 Pagerpelah.1.3. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II cerita atau pendek 4.4. Membaca indah 4. Mendeklamasikan geguritan Cerita binatang. 3.2.2. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar Mengapresiasi cerita 5.3.3.1. Kalimat sederhana 4. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng Mengapresiasi cerita 5.1. misal : Kancil lan Baya Semester I 5. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Mengapresiasi geguritan 5. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh wayang tertentu dalam pewayangan 5.2.2.3.1.1. Menulis kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar 3.1.2. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan yang benar. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Materi Pokok Kata-kata sederhana Keterangan Semester I 3.3.1. Kata-kata sederhana 3. Semester I 4. Membaca penggalan 4. Kompetensi Dasar Menulis kata sederhana dengan huruf lepas Menulis kata sederhana dengan huruf sambung Menulis kata sederhana Menulis rapi Indikator 3. Geguritan anak Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Membaca bersuara/membaca nyaring 4. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata sebagai suku kata.1 Mendengarkan cerita binatang dan atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya 5.

Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat Kalimat tanya sederhana Semester I 2.4.3.1. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa kegemaran teman 1.6. Mendengarkan 1. dongeng. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri. atau percakapan sederhana.1. Mendengarkan cerita 1.2. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng 1.2. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1. Berbicara 2. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan.3. Menjawab pertanyaan tentang bacaan 1.2.1.2.1.4. 1.1.6.3.2.5. Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti 1.3. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1.2. Menyanyikan lagu dolanan Materi Pokok Tembang dolanan misal .1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam lingkungan cerita atau dongeng yang didengar. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar 1. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari 1.6. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar.Standar Kompetensi 5.2.1.1.5.1.6. Menthog-menthog Gambar bertema keluarga Keterangan 1. Kelas 2 1.2.4. 1.4. Melakukan percakapan sederhana 1. Mengajukan pertanyaan secara lisan 2.2.4. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar 1. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar 1. ungkapan.1. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan 1. Mendengarkan cerita/dongeng Teks Percakapan 1. Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh-tokoh Punakawan Semester I Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa Mendengarkan dongeng/cerita wayang. 1. cerita.1.1. setempat dengan tema 1. Kecamatan Karangkobar 4 . Mampu mengungkapkan gagasan pikiran.4. Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari Semester II 1.3. Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran 1.1.3. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.1.4. Kompetensi Dasar Mengapresiasi lagu/tembang Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) Indikator 5.5.

2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita 2. Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat. Membaca Indah Geguritan tembang dolanan Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.2.2.Standar Kompetensi pendapat.2.3.3. Membaca 3.2.3.3. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas 2. Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Semester I Membaca pemahaman 3.1. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah dengan ragam bahasa tertentu 2.1.2.2.3.4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Menceritakan kegiatan sehari-hari 2. dan geguritan 3.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan 3. Teks cerita 3.1. 2. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan agak panjang 3. Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari 3.1. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan intonasi yang tepat 3.1.1. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman.3.1. Menceritakan pengalaman pribadi 2. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan Benda-benda di sekitar Semester II 2.1. dan perasaan.4. SD Negeri 1 Pagerpelah.3. belajar naik sepeda dll.1.2. dongeng. 2. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya Membaca bersuara 3. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca 3. Kecamatan Karangkobar 5 . 3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang.2.1.

2. Mampu mengungkapkan pikiran. Menyebutkan nama tokoh wayang 5.2.2. 5.1. Menulis kalimat sederhana 4. gagasan. Membaca dongeng/ cerita Materi Pokok Keterangan Dongeng / Cerita Kalimat sederhana Semester I 4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Menulis pengalaman 4.3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa 5.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam ragam bahasa tertentu 1.3.1. dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku.1. Memerankan tokoh cerita wayang` 5.3.2. Kelas 3 1.2. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. Cerita/dongeng setempat Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. 5. SD Negeri 1 Pagerpelah. cerita rakyat.2.1.3.1.1. Menuliskan nama tokoh wayang 5. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa 5. 4.2. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Pengalaman Pribadi Semester II 4.1. cerita wayang. misal : cerita wayang Mengapresiasi instrumen/alat musik Mengapresiasi cerita/dongeng Mendengarkan cerita teman 4.2.3.1. Menuliskan nama alat musik Jawa 5. Kecamatan Karangkobar 6 .1.1.1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman.1.1.3. pendapat. Teks cerita Cerita Wayang Semester I 5.2.3.1. Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri 1. Mengembangkan tembang dolanan dengan mengekspresikan lewat gerak dan lagu 3.3. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.1. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Melengkapi cerita Mengapresiasi susastra Jawa. dan ungkapan teman tentang kegemaran. drama.2. Menulis kalimat sederhana. Menulis 4. Gamelan Semester II 5. sendiri 4.3. 1.1.

Menyimpulkan isi cerita 1. 1. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan/ permainan Semester I 2.2. Semester II 1.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandawa 1. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 2. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar 1. 2. Berbicara Mampu memahami cerita. Melakukan percakapan 2.2. 2.3.4.2.4.2.5.2.1. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator 1.1. SD Negeri 1 Pagerpelah.3. Teks drama anak. Menjelaskan cara memainkan mainan misal : gasing Materi Pokok Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita misal : terjadinya nama suatu tempat Keterangan 1. mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.1. Melengkapi percakapan Percakapan singkat jelas Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.3.1. Menjelaskan urutan cara membuat mainan misal : layang-layang 2.1.2.2.1.1. Melakukan percakapan melalui telepon. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1.1. Menceritakan kembali isi cerita 1.1.4.2. Mendengarkan cerita tokoh wayang Mendengarkan teks percakapan Teks cerita wayang Pandawa 1. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa 1. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita 1.4.2.4.Standar Kompetensi 1.3.2. Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu 1.5. Kecamatan Karangkobar 7 . puisi dan drama serta dapat memberikan kesan.2.2.4.4. Mendengarkan ungkapan ke-gemaran teman Ungkapan tentang kegemaran 2. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari 1. Memerankan tokoh dalam drama 1.5.3.

1. Meringkas bacaan narasi/ cerita sederhana. Menyimpulkan isi bacaan 3. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri 3.1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2. Kompetensi Dasar Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik Membaca pemahaman Indikator 2.1.4.3.1. Kecamatan Karangkobar 8 .2.2. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks 3.4.2.2.3. berita.3.3.1.2.2.2. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana Teks cerita sederhana Semester I 4. Membaca cepat Teks bacaan 3. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.3. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. Teks bacaan Semester I 3.3.1. membaca cepat. Menulis karangan sederhana Gambar Seri Semester II 4. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 3. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu 4. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu 4.1. 4.1. Menulis Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa 4.1.1.3. 4. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks 4.1.1. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat. Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara. Menyimpulkan isi cerita/teks Cerita wayang/ dongeng 3.2.2. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.4.4. 3. Menyimpulkan isi cerita/ teks Teks cerita sederhana. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari 3.2. Menjawab pertanyaan bacaan 3.1.1.1.3.2. tanya dan perintah) 3. membaca indah. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.4. Membaca bersuara 3. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 3.Standar Kompetensi 2. 4.3.2. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Meringkas bacaan Materi Pokok Cerita pengalaman pribadi Keterangan Semester II 3. dan membaca huruf Jawa.

1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko.1.3.4. gambuh. pocung. Teks Geguritan. 1. Menuliskan hal-hal yang menarik. 1.2. 1. 1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi atau dongeng.3. menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam tentang tokoh-tokoh pewayangan. 1.2. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan teman.3. Menuliskan ringkasan isi cerita. cerita wayang.1. 5. kinanti. Mendengarkan cerita 1.Standar Kompetensi 5. Menceritakan kembali isi cerita dengan pengalaman. geguritan. Kecamatan Karangkobar 9 . Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa. 1. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks cerita wayang Mahabarata (Pandawa) Keterangan Mengapresiasi cerita 5.1. Membaca geguritan 5.1. 5. Menembangkan tembang macapat. Menanggapi isi cerita.1. Memerankan tokoh wayang. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. 5. Mendengarkan cerita 1. dongeng.1.6. krama.2.2. 1.4.1.1. dan lain-lain. Menyanyikan tembang macapat.5. cerita atau dongeng. wayang. Wayang tokoh pandawa. Teks bacaan lingkungan budaya. 1. Menjelaskan watak tokoh.2. SD Negeri 1 Pagerpelah. Semester II 1.3.6.3.1.4.1. Menyimpulkan isi cerita. wayang.1. Tembang-tembang macapat.3. Menjelaskan isi geguritan. Menceritakan isi geguritan.1. Menyimpulkan isi teks. Tambang Macapat: Pocung. 5.1.Menangkap isi cerita/ dongeng 5.3.1.1.1. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf.3. 1.2. Mengapresiasi geguritan Mengapresiasi tembang macapat. budaya. dan tembang macapat.3. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang menggunakan ragam bahasa tertentu. dan dialek).1.2. tentang lingkungan 1. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu).2.2.1. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa: cerita rakyat.2. Mendengarkan pembacaan geguritan. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.5. Cerita pengalaman Semester I 1. Teks karangan siswa. Kelas 4 Semester 1 1.2. 5. misal: mijil. 1.1. 5.4. 5. Mengapresiasi cerita 5. teman tentang 1. Mendengarkan cerita 1.2. Mengapresiasi tembang macapat. Teks geguritan. 5.4. misalnya: Candi Borobudur. Cerita tentang tokoh-tokoh wayang Pandawa. 1.

Teks cerita pengalaman pribadi. Menjawab pertanyaan bacaan.2. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.Standar Kompetensi 2. Menceritakan isi geguritan.3.1. Menceritakan pengalaman pribadi.3.2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama/ geguritan. 3.3. dan membaca lancar huruf Jawa. 3. 2. Meringkas bacaan. Semester II 2. Membaca cepat. Kecamatan Karangkobar 10 .3. Membaca indah. 3.3.1. Menjawab pertanyaan bacaan. Mampu memahami cerita.1.2.1. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara. Menyimpulkan isi bacaan.1. 3.2. Keterangan Semester I Mengajukan dan menjawab pertanyaan.1.1.2.2.3. 2. membaca cepat.3. Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan. 2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan. membaca indah. 3. Semester I Membaca pemahaman.2. Teks bacaan.4.1. 3. 3. Menjawab pertanyaan bacaan. Membaca bersuara. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan.1. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. 3.1. Materi Pokok Teks geguritan. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut dengan bahasa sendiri.2. Membaca cepat teks bacaan. Teks bacaan dongeng. 2. 3. 3. 3. Indikator 2. 3.2.2. Teks bacaan. Membaca 3. Geguritan.4.1. 3. puisi. Teks bacaan/ cerita wayang. 3.2.1. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.3. Berbicara 2.3.4.

dan sebagainya.2. Semester II 4.1. 5. 4.2. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai dengan kaidah bahasa. Teks cerita wayang Mahabarata. anak. Materi Pokok Huruf Jawa dengan pasangan/ sandhangan sederhana. alat rumah tangga. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.4.4. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.3.3. Keterangan Semester I Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya. 4. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. 5.3. Apresiasi Sastra.3.2. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. Menulis disposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu/ prosedur). 4. Deskripsi benda-benda di sekitar atau alam. dan sebagainya. Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya. Semester I 5. 5. 5.2.2.3.4.1. Menuliskan kembali isi cerita. Menembangkan tembang macapat. 4. Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita. Mengapresiasi cerita 5. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam bahasa tertentu. 5. misal: mainan. Mengapresiasi tembang macapat.1.1.3. 4.2.2.1. 5. 4. geguritan. Menulis 4.3. 4. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. 5. Teks percakapan. 5.1. Mengapresiasikan 5.3.1. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa tertentu. tembang.Standar Kompetensi 3. SD Negeri 1 Pagerpelah. 4. 5. Mendeskripsikan tokoh.2. Kecamatan Karangkobar 11 . Teks tembang macapat. memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar.4.1. Teks cerita rakyat atau dongeng.5. Memerankan tokoh dalam naskah.1.1. Menulis dialog/ percakapan. 5. susastra Jawa. Menyimpulkan isi tembang.3.2. 5. Menulis surat.5.1.4.2. 4. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II sekitar. misal: 5. Indikator 3. Teks cerita rakyat. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa. Menyimpulkan isi cerita. naskah drama.1.3.4. pupuk. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan pasangan/ sandhangan yang sederhana.1. Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri. cerita wayang.1. Mengapresiasi cerita 5. 5. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.1. Membuat ringkasan cerita.2. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin. Menanggapi isi tembang.1.3. rakyat atau dongeng.1.

1.3. Kecamatan Karangkobar 12 . 5.3.2.4. 1. Memprosakan tembang.4. pesan langsung atau 1.4. Tembang macapat.6. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang sesuatu peristiwa. Keterangan 5.1.6.3.1.7.1. 1. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu. Semester I 1.1. drama.3. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung anak. Menyimpulkan isi cerita.3. perwatakannya 1. Menyebutkan tooh utama dan wataknya.Standar Kompetensi 5.2. 5. 5. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ percakapan. Mendengarkan cerita 1. Mendengarkan percakapan/ dialog. Indikator 5. Mengapresiasi cerita 5. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari.2. 1. 5. 1.5. Teks geguritan. Mendengarkan 1. Teks cerita wayang yang dibacakan. langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri.1.1. Mendengarkan cerita 1. Menyimpulkan isi cerita.7. dalam cerita. Teks cerita rakyat. SD Negeri 1 Pagerpelah. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung cerita wayang. Menyampaikan pesan yang diterima secara lewat telepon.2.2. 5. Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan.3.5.7.3. Materi Pokok Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa.2. Mengubah teks dialog menjadi narasi.2. 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.4. 1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da tokoh wayang.2. 1.4. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri.1. Mencatat isi pokok pesan. Kelas 5 1.4.2. 1.2.7. rakyat. 1.3. 1.1.2.5. Menyanyikan tembang macapat. Teks/ kaset dialog. dan ungkapan teman tentang kegemaran.4. Memerankan tokoh. 1. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan. menyimpulkan isi dialog.

1. 1. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan. Menanggapi persoalan faktual 2. Berita faktual.5.7.1. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu. Laporan hasil wawancara.5. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh. Mampu mengungkapkan pikiran. 2. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa. Teks dialog. SD Negeri 1 Pagerpelah.Standar Kompetensi 1.3.3. 2. 1.7. dalam cerita.5.1. dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu. 1. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa. 2.2. 2.1. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak. Menyanyikan simpulan tembang macapat.1. Materi Pokok Teks ungkapan/ cerita teman tentang suatu peristiwa. 2. Mendeskripsikan 2. 1.5.1.6. 2.1. Indikator 1. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan. kebaikan dan kelemahan. anak. Semester II 2.5.4.6. Menyimpulkan pokok persoalan. 2.4.3.1. pendapat.5. Semester I 2. 2.7. Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan.6. Menyimpulkan watak tokoh.6.2. 2.3.1. Membandingkan benda/ alat berdasarkan kata yang tepat. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan.6.2.4. mengajukan pertanyaan suatu topik. 2. Keterangan Semeter II 1.7.2.1. Memerankan tokoh sesuai karakternya. Kecamatan Karangkobar 13 . secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang bahasa yang tepat. Tembang macapat. 2. Berbicara 2.2. gagasan.5.1. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan.5. Memprosakan tembang. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. 1.3. Menyusun laporan wawancara.2.4.6. komunikatif dan kosa 2. Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut. 2. Mengapresiasi cerita 1. terjadi secara runtut.

3.2. 3. Menjelaskan isi pidato.4. Menyimpulkan isi geguritan. SD Negeri 1 Pagerpelah. membaca indah.Pd. Materi Pokok Teks bacaan cerita wayang.3. Membaca 3.1. Teks bacaan dongeng.4.5.4.M.3. Teks bacaan/ pidato 3.3. dan membaca huruf Jawa. 3. Membaca cepat. Menyanyikan tembang macapat dengan titi laras/ not yang sesuai. Keterangan Semester I Membaca bersuara. Membaca indah.4. 3.2.3. 3. 13 Juli 2009 Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah Eko Wahyono. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat. NIP 19650321 198608 1 001 Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menyimpulkan isi bacaan. 3.3. Kecamatan Karangkobar 14 . dan intonasi yang tepat. 3.Standar Kompetensi 3..1. Kompetensi Dasar Membaca pemahaman. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan intonasi. 3. 3. 3. Huruf Jawa.2. Menjawab pertanyaan bacaan.1.2.M.5.1. 3. membaca bersuara. 3. Membaca huruf Jawa. Menyimpulkan isi bacaan.1. 3. 3. Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat.2.3. Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu.1. Mengapresiasi tembang macapat.2.4.1. Membaca intensif teks bacaan. Meringkas isi bacaan. Menjawab pertanyaan bacaan. Semester I Semester II.4.5. 3.1.3.4. Indikator 3. 3.1. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin. Semester II 3.2.1.2. 3. Pagerpelah. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.2. S.3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful