SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Standar Kompetensi Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu 1.1. mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. 1.2.

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/ suara atau bunyi bahasa

Indikator 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. 1.1.2. Menirukan bunyi 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.

Materi Pokok

Keterangan

Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku, ibu,dsb.

Mendengarkan dan melakukan sesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru 1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.

Teks kalimat perintah.

1.3.

Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari

Pesan orang tua kepada anak (dibacakan guru)

1.4.

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari sehari-hari 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari 1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat Semester II

1.5.

Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng dongeng yang didengar setempat 1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar

1

Menyapa teman sebaya.2. gagasan dan perasaan.1. gambar seri sesuai 2. permohonan maaf. Menjelaskan is.4. dan terima kasih kepada teman sebaya.1.3.2. Mampu mengungkapkan pikiran.4.5.3. Kecamatan Karangkobar 2 . Menyebutkan isi gambar gambar tunggal atau 2. sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana kalimat sederhana 2. Menirukan suara. dan orang yang lebih tua Gambar tunggal atau gambar seri 2.3. orang yang lebih Kalimat sapaan tua dengan bahasa dan cara yang sesuai.1.5. Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka pada benda atau suatu kegiatan 2. SD Negeri 1 Pagerpelah.3.3. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya. 2. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri Semester I Menyapa dengan kalimat yang benar 2. izin. Memperkenalkan diri 2.3. gerakan. sekitarnya Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya 2. 1.1. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. nama fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu.4.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. 2.1. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai 2. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri Materi Pokok Keterangan 2.1.5. Dongeng setempat. Menjelaskan isi 2.1. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh. guru. Menyampaikan salam. 2. Menceritakan isi gambar penafsiran siswa dengan kalimat sederhana 2. Berbicara 2.4.4.1.5. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menanyakan identitas teman 2. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung 2.2.2.3.1.6. tertentu. kelas. Menyebutkan data diri (nama.6.2.2. perilaku tokoh dongeng.2.5. pendapat. Mengenal nama dan 2. benda sekitarnya dalam ragam bahasa dan benda 2.1.1. Semester II 2.2.

Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Mengapresiasi geguritan 5.2. Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung 3.3. 5. 4.1. Kompetensi Dasar Menulis kata sederhana dengan huruf lepas Menulis kata sederhana dengan huruf sambung Menulis kata sederhana Menulis rapi Indikator 3. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh wayang tertentu dalam pewayangan 5. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Materi Pokok Kata-kata sederhana Keterangan Semester I 3. Menulis Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung. Kecamatan Karangkobar 3 . misal : Kancil lan Baya Semester I 5.3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.1. 4.2.3. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain. 3.1. Semester I 4.2.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng Mengapresiasi cerita 5.2.3.2.3. Membaca bersuara/membaca nyaring 4. dan kalimat sederhana.4. 3. kata. Mendeklamasikan geguritan Cerita binatang.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan yang benar.1.2.1.2. Membaca penggalan 4. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II cerita atau pendek 4. Menyanyikan tembang dolanan 4. Membaca indah 4. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung.1.2.2.2.1.Standar Kompetensi Kelas 1 Semester 2 3. 5. Membaca Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.3.2.1. 3. Kata-kata sederhana 3.4.1. 3. Cerita wayang tentang Punakawan 5.3. Kalimat sederhana 4.1.1.4.1.1.1. Menulis kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar 3. Menulis kata-kata yang didiktekan Kata-kata sederhana Kata-kata sederhana Semester II 4.2. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar Mengapresiasi cerita 5. Geguritan anak Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1 Mendengarkan cerita binatang dan atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya 5. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata sebagai suku kata.2. SD Negeri 1 Pagerpelah.2.1.

3. Menyanyikan lagu dolanan Materi Pokok Tembang dolanan misal . Kompetensi Dasar Mengapresiasi lagu/tembang Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) Indikator 5. Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat Kalimat tanya sederhana Semester I 2. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan. Mendengarkan 1. Mendengarkan cerita 1.4.2.6. Melakukan percakapan sederhana 1. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.3.2. Berbicara 2.1. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa kegemaran teman 1.2. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar 1. Mengajukan pertanyaan secara lisan 2.6.2. Kecamatan Karangkobar 4 . setempat dengan tema 1. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari 1.4. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar 1.1.5.2.6. Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran 1.4.4.1.1.2.4. atau percakapan sederhana.1. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar 1.1. 1.1.5.4.5. 1.3.1.1. Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari Semester II 1.1.3. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. Mendengarkan cerita/dongeng Teks Percakapan 1. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng 1.1.2.1. cerita. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan 1. Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti 1.3. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam lingkungan cerita atau dongeng yang didengar. 1.4. Menthog-menthog Gambar bertema keluarga Keterangan 1.6.1. Mampu mengungkapkan gagasan pikiran.1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. ungkapan. Menjawab pertanyaan tentang bacaan 1.3. Kelas 2 1.Standar Kompetensi 5. dongeng.2. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.2. Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh-tokoh Punakawan Semester I Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa Mendengarkan dongeng/cerita wayang.

2.2. Membaca 3. 3.2.4. SD Negeri 1 Pagerpelah.3. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca 3. 2.1.3.2.2. dan perasaan. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan 3. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas 2.3.1.1.3. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan intonasi yang tepat 3. Teks cerita 3. Menceritakan pengalaman pribadi 2. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan agak panjang 3.3. Membaca Indah Geguritan tembang dolanan Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1.1. Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Semester I Membaca pemahaman 3.4.1.1. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang.2.1. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan Benda-benda di sekitar Semester II 2.2.3. Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah dengan ragam bahasa tertentu 2. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita 2. dan geguritan 3.Standar Kompetensi pendapat. Kecamatan Karangkobar 5 . Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari 3. belajar naik sepeda dll.2. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya Membaca bersuara 3.1. dongeng.2.3.2.1.2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Menceritakan kegiatan sehari-hari 2.2.

misal : cerita wayang Mengapresiasi instrumen/alat musik Mengapresiasi cerita/dongeng Mendengarkan cerita teman 4. Cerita/dongeng setempat Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.3.2.1.1.2. Gamelan Semester II 5.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Menulis pengalaman 4.1.3. dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa 5.1. Mengembangkan tembang dolanan dengan mengekspresikan lewat gerak dan lagu 3.3. Membaca dongeng/ cerita Materi Pokok Keterangan Dongeng / Cerita Kalimat sederhana Semester I 4.3.2. 5. drama.1.2. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. sendiri 4.2. cerita wayang.1. Teks cerita Cerita Wayang Semester I 5. Mampu mengungkapkan pikiran.1. Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri 1. SD Negeri 1 Pagerpelah. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman. pendapat.1.1. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Melengkapi cerita Mengapresiasi susastra Jawa.3. 5.2. gagasan.3.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3. Memerankan tokoh cerita wayang` 5.3.1. 4. Menulis 4.1.3. cerita rakyat. dan ungkapan teman tentang kegemaran. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam ragam bahasa tertentu 1.2. Menuliskan nama tokoh wayang 5.1. Menuliskan nama alat musik Jawa 5. Kelas 3 1.1.1.2. Menulis kalimat sederhana. Menyebutkan nama tokoh wayang 5. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa 5. Menulis kalimat sederhana 4.3. 1. Kecamatan Karangkobar 6 .1.2.1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Pengalaman Pribadi Semester II 4.2.

5.2. Melakukan percakapan melalui telepon.2. 2. Mendengarkan ungkapan ke-gemaran teman Ungkapan tentang kegemaran 2.2.2. Memerankan tokoh dalam drama 1.3.4.1.2.2.1.1. Menjelaskan urutan cara membuat mainan misal : layang-layang 2. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa 1. 2.1. Menjelaskan cara memainkan mainan misal : gasing Materi Pokok Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita misal : terjadinya nama suatu tempat Keterangan 1.3. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 2.1. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator 1. mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. 1. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita 1. Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan/ permainan Semester I 2. Mendengarkan cerita tokoh wayang Mendengarkan teks percakapan Teks cerita wayang Pandawa 1.4. Teks drama anak. SD Negeri 1 Pagerpelah.2.1.3. Kecamatan Karangkobar 7 .5.Standar Kompetensi 1. Berbicara Mampu memahami cerita.3.1.2. Melakukan percakapan 2. puisi dan drama serta dapat memberikan kesan.2.3.4.2. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar 1.2.4.5.1.4. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu 1. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. Semester II 1.2.2. Menceritakan kembali isi cerita 1.4. Melengkapi percakapan Percakapan singkat jelas Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menyimpulkan isi cerita 1.4.1.2. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari 1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandawa 1.

Menyimpulkan isi cerita/teks Cerita wayang/ dongeng 3.3. Menjawab pertanyaan bacaan 3. 3. Membaca cepat Teks bacaan 3.3. berita.2.1.4. Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara. Membaca bersuara 3.1.1.2. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 3. Teks bacaan Semester I 3. 4. dan membaca huruf Jawa.1.1.4. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.3. membaca indah.2. Menyimpulkan isi bacaan 3. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.3.2. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 3. Kompetensi Dasar Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik Membaca pemahaman Indikator 2.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu 4.2.2. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat.1. Meringkas bacaan narasi/ cerita sederhana.1.4. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu 4.1. Menulis karangan sederhana Gambar Seri Semester II 4. 4.1. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks 3. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks 4.2. SD Negeri 1 Pagerpelah.2. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.3.1.2. membaca cepat.3. Meringkas bacaan Materi Pokok Cerita pengalaman pribadi Keterangan Semester II 3.4. tanya dan perintah) 3. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari 3. Menulis Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa 4. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.1.1.3. Menyimpulkan isi cerita/ teks Teks cerita sederhana.1.3.1.2.1.2.Standar Kompetensi 2.3.1. Kecamatan Karangkobar 8 . Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana Teks cerita sederhana Semester I 4. 4.4. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri 3.

Standar Kompetensi 5. 5.1.1.1. wayang. Tambang Macapat: Pocung.1. misalnya: Candi Borobudur.2. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa: cerita rakyat. Teks geguritan. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu). 1. 5. cerita atau dongeng.2.4.4. Menjelaskan watak tokoh. Teks Geguritan.2. 1.5. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko. geguritan. krama.1. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.1. 1.3.1.Menangkap isi cerita/ dongeng 5. gambuh. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan teman. Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa. Teks bacaan lingkungan budaya.1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi atau dongeng.5. Kelas 4 Semester 1 1.1. Teks karangan siswa. Kecamatan Karangkobar 9 .1. Tembang-tembang macapat.1. 1. 5. Memerankan tokoh wayang. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks cerita wayang Mahabarata (Pandawa) Keterangan Mengapresiasi cerita 5. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Mengapresiasi tembang macapat. 1. Menuliskan ringkasan isi cerita. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf. Menyimpulkan isi cerita. 1. Semester II 1. Menuliskan hal-hal yang menarik.1. dan lain-lain. 1. Cerita pengalaman Semester I 1.1.6. Mendengarkan cerita 1. Menyanyikan tembang macapat. 1.6. tentang lingkungan 1. 1. kinanti.4.2.4.3. Menyimpulkan isi teks. 5.3. cerita wayang. Menembangkan tembang macapat.3. dongeng. 5.1.1.2. Mengapresiasi geguritan Mengapresiasi tembang macapat. Menjelaskan isi geguritan. budaya. dan tembang macapat. teman tentang 1. 5. Menceritakan isi geguritan.2. Mendengarkan pembacaan geguritan. Menceritakan kembali isi cerita dengan pengalaman.3. 5.1. Mengapresiasi cerita 5. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menanggapi isi cerita.2.1. 1. Wayang tokoh pandawa.2. wayang. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang menggunakan ragam bahasa tertentu.3. Mendengarkan cerita 1. 1.2.4. 5.2.1.3. Cerita tentang tokoh-tokoh wayang Pandawa. Mendengarkan cerita 1. Membaca geguritan 5.2.3.3. pocung.1. menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam tentang tokoh-tokoh pewayangan. dan dialek). misal: mijil.1.2.

dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.3. Semester I Membaca pemahaman.3.2. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan. membaca cepat. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1.3. Keterangan Semester I Mengajukan dan menjawab pertanyaan.3. dan membaca lancar huruf Jawa. Menjawab pertanyaan bacaan.1.4. Membaca bersuara. 3. 2. 2. Menceritakan pengalaman pribadi. 2.4. 3. Berbicara 2. Menceritakan isi geguritan.1. 3. 3. 3. Menjawab pertanyaan bacaan. Semester II 2.2. 3. Membaca cepat teks bacaan. Teks bacaan. Membaca 3.1. Geguritan.2.2.2. Materi Pokok Teks geguritan.3.1. Membaca indah. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara.2. Teks cerita pengalaman pribadi. Kompetensi Dasar Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama/ geguritan.3. Teks bacaan dongeng.2.2.1.1. puisi.1. Mampu memahami cerita. Menjawab pertanyaan bacaan. 3. Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik.1. 3. 2. 3. 3. Kecamatan Karangkobar 10 .4.2. SD Negeri 1 Pagerpelah. membaca indah. 3.3.Standar Kompetensi 2. Meringkas bacaan.3.3. 3.2.1. Menyimpulkan isi bacaan. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan.1. 3. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator 2. Teks bacaan. 3. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut dengan bahasa sendiri.2.1. Membaca cepat. Teks bacaan/ cerita wayang.

alat rumah tangga. 4. anak. susastra Jawa. Menuliskan kembali isi cerita. Teks tembang macapat.4. 5.2. 4. Apresiasi Sastra. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II sekitar.1.3. Teks cerita rakyat atau dongeng. misal: mainan. Menyimpulkan isi cerita. Semester II 4.4.1.1. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. Menulis 4. misal: 5.3. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin.1. geguritan.3. Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya. Menulis disposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu/ prosedur). Mengapresiasi tembang macapat.2.3.2. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam bahasa tertentu. Deskripsi benda-benda di sekitar atau alam.Standar Kompetensi 3.3. 4. Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri.4. tembang.1. Menanggapi isi tembang.1. 5. Menyimpulkan isi tembang.3. Teks percakapan. cerita wayang. 5. Mengapresiasi cerita 5.1.2. SD Negeri 1 Pagerpelah. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. 4.2. rakyat atau dongeng.2.1. 5. dan sebagainya. Memerankan tokoh dalam naskah. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan pasangan/ sandhangan yang sederhana. Keterangan Semester I Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya. 4.4. pupuk. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. Mengapresiasikan 5.4.1. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa tertentu. 4. 5. Teks cerita rakyat. 5.3. memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar. Membuat ringkasan cerita.3. Menulis surat. Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita.5. 5. 4.1.3. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. 5. 4. Indikator 3.2. Mengapresiasi cerita 5. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.1.2. 4. dan sebagainya.2. Semester I 5.1. Mendeskripsikan tokoh. 5. Kecamatan Karangkobar 11 .1.2.5.3.1. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa.4. Materi Pokok Huruf Jawa dengan pasangan/ sandhangan sederhana. 5.2.1. naskah drama. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai dengan kaidah bahasa.1.3. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.1. Teks cerita wayang Mahabarata. Menembangkan tembang macapat. Menulis dialog/ percakapan. 5. 5.

Memerankan tokoh.2. dalam cerita. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri. rakyat. Menyanyikan tembang macapat. 1. Kecamatan Karangkobar 12 .4. 5.4. Mendengarkan 1.2.2.2. Mencatat isi pokok pesan. Keterangan 5.6. Materi Pokok Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa.4. 5.5. Teks/ kaset dialog. 1.2. Menyampaikan pesan yang diterima secara lewat telepon. Teks cerita wayang yang dibacakan. Teks cerita rakyat.1. Kelas 5 1. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung anak.1. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ percakapan.1. langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri.4. Mendengarkan cerita 1. Memprosakan tembang. 1. perwatakannya 1. 1. dan ungkapan teman tentang kegemaran.3. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.2.1. 1.7. 5.3. Menyimpulkan isi cerita. 1.2.1.4. 1. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari. Indikator 5.7.5.Standar Kompetensi 5.4.3.2. Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain. 5.3. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung cerita wayang.1. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. Menyimpulkan isi cerita. Mengubah teks dialog menjadi narasi. 1.1. Teks geguritan. Tembang macapat. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang sesuatu peristiwa. Semester I 1.1.5.2. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.2. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan. SD Negeri 1 Pagerpelah. Mengapresiasi cerita 5.3. menyimpulkan isi dialog.7. 1. 1.1. Mendengarkan cerita 1.3. drama. 5.1.3. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da tokoh wayang.6.4.3. 1.2. pesan langsung atau 1.7. Mendengarkan percakapan/ dialog. Menyebutkan tooh utama dan wataknya. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan.

6. Menyimpulkan watak tokoh. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa. Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut. 2.2. Laporan hasil wawancara.1. 1. 2. 2.6. Tembang macapat.1. Menanggapi persoalan faktual 2.1. dalam cerita.4. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh.3.5.6. pendapat.5. Membandingkan benda/ alat berdasarkan kata yang tepat.6.2. 2. Menyanyikan simpulan tembang macapat. Menyusun laporan wawancara. secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang bahasa yang tepat. Semester I 2.4.3.7.5. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan.4. Indikator 1.1.5. Menyimpulkan pokok persoalan.1.1. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. mengajukan pertanyaan suatu topik.2.5.7. kebaikan dan kelemahan. Memprosakan tembang. 2. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari.5. dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan.1. Memerankan tokoh sesuai karakternya.7. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan.1.3. 2. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. 2. Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman. gagasan.2. komunikatif dan kosa 2.Standar Kompetensi 1.4.7. Teks dialog.6.5. Materi Pokok Teks ungkapan/ cerita teman tentang suatu peristiwa.1. Berbicara 2. Semester II 2. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan.1. Berita faktual. Mengapresiasi cerita 1. 2. 1.3. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa. 2. terjadi secara runtut. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak.2.5.3. 2. anak. 2. 2. 1. Mampu mengungkapkan pikiran. Kecamatan Karangkobar 13 . 1.2. 1.6. Keterangan Semeter II 1. Mendeskripsikan 2.

S.M. Teks bacaan/ pidato 3.4. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Mengapresiasi tembang macapat.Standar Kompetensi 3. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. 3.1. 3.1.3.1. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin.1. Menjelaskan isi pidato.1.3.5. Membaca 3.2. Kecamatan Karangkobar 14 . Pagerpelah.1.3. 3. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat. 3. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan intonasi. Menjawab pertanyaan bacaan. 3. Indikator 3.1.4. Menjawab pertanyaan bacaan. Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat. Membaca intensif teks bacaan.. Menyimpulkan isi geguritan.1. Semester II 3. dan membaca huruf Jawa.2.5.3.1.5. membaca indah.4.1. Teks bacaan dongeng. SD Negeri 1 Pagerpelah. 3.3. Semester I Semester II. 3. Membaca huruf Jawa. Materi Pokok Teks bacaan cerita wayang. Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu.4. 3. Menyimpulkan isi bacaan.2.3.2. Keterangan Semester I Membaca bersuara. Kompetensi Dasar Membaca pemahaman. 3. 3.M. 3. 3. membaca bersuara. Membaca indah. 3.3.4.2. dan intonasi yang tepat.4. 13 Juli 2009 Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah Eko Wahyono.2. 3.Pd.4.3. 3. Menyimpulkan isi bacaan. 3. NIP 19650321 198608 1 001 Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.2. Menyanyikan tembang macapat dengan titi laras/ not yang sesuai. 3. Huruf Jawa.2. Membaca cepat. Meringkas isi bacaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful