SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Standar Kompetensi Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu 1.1. mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. 1.2.

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/ suara atau bunyi bahasa

Indikator 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. 1.1.2. Menirukan bunyi 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.

Materi Pokok

Keterangan

Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku, ibu,dsb.

Mendengarkan dan melakukan sesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru 1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.

Teks kalimat perintah.

1.3.

Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari

Pesan orang tua kepada anak (dibacakan guru)

1.4.

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari sehari-hari 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari 1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat Semester II

1.5.

Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng dongeng yang didengar setempat 1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar

1

5.5. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai 2. Semester II 2.1. izin.3. 2.2. Menjelaskan isi 2. gerakan.2. Memperkenalkan diri 2.1. dan orang yang lebih tua Gambar tunggal atau gambar seri 2. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita. SD Negeri 1 Pagerpelah.2. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung 2. orang yang lebih Kalimat sapaan tua dengan bahasa dan cara yang sesuai. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Menirukan suara.3. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh.2. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.3. benda sekitarnya dalam ragam bahasa dan benda 2. dan terima kasih kepada teman sebaya. permohonan maaf.1.2.1. pendapat. sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana kalimat sederhana 2. sekitarnya Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya 2. Menyebutkan data diri (nama. perilaku tokoh dongeng.5.4.6.1.1. kelas. Menyebutkan isi gambar gambar tunggal atau 2.2.4.5. Berbicara 2.5.6.1. 2.4.4. Menanyakan identitas teman 2. Mampu mengungkapkan pikiran.2. 1.3. gagasan dan perasaan. Menceritakan isi gambar penafsiran siswa dengan kalimat sederhana 2. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri Semester I Menyapa dengan kalimat yang benar 2. gambar seri sesuai 2. Dongeng setempat. Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka pada benda atau suatu kegiatan 2.4. Mengenal nama dan 2. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1.1.3.1.1. nama fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu.3. Menyapa teman sebaya. Menyampaikan salam.1. Menjelaskan is. tertentu. Kecamatan Karangkobar 2 .3. 2. guru. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri Materi Pokok Keterangan 2.

3. Kata-kata sederhana 3. Membaca Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.1.1.3. Membaca bersuara/membaca nyaring 4. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata sebagai suku kata. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng Mengapresiasi cerita 5.1 Mendengarkan cerita binatang dan atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya 5. Kalimat sederhana 4.1.1.3. 4.3.1.1. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.2.2.1. Menyanyikan tembang dolanan 4. Menulis kata-kata yang didiktekan Kata-kata sederhana Kata-kata sederhana Semester II 4. 3.1.4.1. 3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Mengapresiasi geguritan 5. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II cerita atau pendek 4. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Materi Pokok Kata-kata sederhana Keterangan Semester I 3.3.2. kata.4. Menulis Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung.2. Mendeklamasikan geguritan Cerita binatang. dan kalimat sederhana.1.1.Standar Kompetensi Kelas 1 Semester 2 3. Membaca penggalan 4.2.3. Semester I 4.1.3. Geguritan anak Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Membaca indah 4.2.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan yang benar. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar Mengapresiasi cerita 5. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh wayang tertentu dalam pewayangan 5. Kecamatan Karangkobar 3 . Menulis kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar 3.2. 3.2.2. Cerita wayang tentang Punakawan 5. 5. Kompetensi Dasar Menulis kata sederhana dengan huruf lepas Menulis kata sederhana dengan huruf sambung Menulis kata sederhana Menulis rapi Indikator 3.4.2. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. 5. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung. misal : Kancil lan Baya Semester I 5.1.2.2.2. 3.2. 4.1. Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung 3.

Mengajukan pertanyaan secara lisan 2. Mampu mengungkapkan gagasan pikiran.2.5.4. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.5.6. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.1.3. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa kegemaran teman 1.4.2.1.1. 1.3.4.1.6. cerita.1. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan. Kelas 2 1. Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh-tokoh Punakawan Semester I Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa Mendengarkan dongeng/cerita wayang.1. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar 1.5. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan 1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam lingkungan cerita atau dongeng yang didengar. Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran 1. atau percakapan sederhana.1. Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti 1. 1.2.4. Menyanyikan lagu dolanan Materi Pokok Tembang dolanan misal . Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat Kalimat tanya sederhana Semester I 2.2. SD Negeri 1 Pagerpelah.2. Menthog-menthog Gambar bertema keluarga Keterangan 1.1. Berbicara 2. ungkapan. Menjawab pertanyaan tentang bacaan 1. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar 1.1.6.1. Melakukan percakapan sederhana 1.1. Kompetensi Dasar Mengapresiasi lagu/tembang Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) Indikator 5.4.2.1. setempat dengan tema 1. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri. Kecamatan Karangkobar 4 .3.3.3. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1. Mendengarkan cerita/dongeng Teks Percakapan 1.6. Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari Semester II 1.4. dongeng.Standar Kompetensi 5. Mendengarkan 1. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar.1.2. Mendengarkan cerita 1.1.1. 1.3. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng 1. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari 1.4.2.

belajar naik sepeda dll.1.4. Menceritakan pengalaman pribadi 2.2.2.2. Kecamatan Karangkobar 5 . dongeng.1.2. Membaca 3.1.1.1. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman.3.2. dan geguritan 3.2. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas 2.3. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan Benda-benda di sekitar Semester II 2. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan agak panjang 3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah dengan ragam bahasa tertentu 2.Standar Kompetensi pendapat. 2.3. Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Semester I Membaca pemahaman 3.1.2. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan intonasi yang tepat 3. SD Negeri 1 Pagerpelah.3. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Menceritakan kegiatan sehari-hari 2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita 2. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya Membaca bersuara 3. 3. Teks cerita 3. Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat. Membaca Indah Geguritan tembang dolanan Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. dan perasaan.3.3.1.2.2.1. Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari 3.2. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca 3.3.4.2.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan 3.1. 2.

2. sendiri 4. Menyebutkan nama tokoh wayang 5. Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri 1. dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.3.2.2.3. misal : cerita wayang Mengapresiasi instrumen/alat musik Mengapresiasi cerita/dongeng Mendengarkan cerita teman 4. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.1. Membaca dongeng/ cerita Materi Pokok Keterangan Dongeng / Cerita Kalimat sederhana Semester I 4. Menuliskan nama alat musik Jawa 5. Gamelan Semester II 5.1.2. Cerita/dongeng setempat Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Menulis pengalaman 4. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman. drama.3. Menulis kalimat sederhana 4.2. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. Memerankan tokoh cerita wayang` 5. 1. 4. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Melengkapi cerita Mengapresiasi susastra Jawa.1. gagasan.3.1.1. Kecamatan Karangkobar 6 . Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Pengalaman Pribadi Semester II 4.1.1.2.1.2.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam ragam bahasa tertentu 1. Teks cerita Cerita Wayang Semester I 5.2.1.1. pendapat. Menuliskan nama tokoh wayang 5. Kelas 3 1. 5. Menulis kalimat sederhana.1.2.3. dan ungkapan teman tentang kegemaran.1. Mengembangkan tembang dolanan dengan mengekspresikan lewat gerak dan lagu 3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa 5. cerita rakyat.2.3. cerita wayang. SD Negeri 1 Pagerpelah.3.1.1.3. 5.1. Mampu mengungkapkan pikiran. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa 5.1.2.3. Menulis 4.

1. Teks drama anak.2.2. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita 1.4.5.5.2. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa 1.4. Menyimpulkan isi cerita 1. Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.2.3. 2.2.2. Mendengarkan cerita tokoh wayang Mendengarkan teks percakapan Teks cerita wayang Pandawa 1.3.2.5.4.3. Menceritakan kembali isi cerita 1.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan/ permainan Semester I 2.4.3.1.3.2.Standar Kompetensi 1. Memerankan tokoh dalam drama 1.1. Berbicara Mampu memahami cerita. Melakukan percakapan melalui telepon.1.4. Melakukan percakapan 2. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 2. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu 1.1. Menjelaskan urutan cara membuat mainan misal : layang-layang 2.1.1. Mendengarkan ungkapan ke-gemaran teman Ungkapan tentang kegemaran 2. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator 1.2.2.2.1. SD Negeri 1 Pagerpelah. Menjelaskan cara memainkan mainan misal : gasing Materi Pokok Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita misal : terjadinya nama suatu tempat Keterangan 1. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari 1. mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kecamatan Karangkobar 7 . Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandawa 1.2. Semester II 1. puisi dan drama serta dapat memberikan kesan. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. 2.4. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar 1.1. 1.2. Melengkapi percakapan Percakapan singkat jelas Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.4.

Meringkas bacaan Materi Pokok Cerita pengalaman pribadi Keterangan Semester II 3.1.2. Kompetensi Dasar Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik Membaca pemahaman Indikator 2.4. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. Menulis karangan sederhana Gambar Seri Semester II 4.1.4.2. Menyimpulkan isi cerita/ teks Teks cerita sederhana. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu 4.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu 4. Menjawab pertanyaan bacaan 3.1.2.1.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.4. Menyimpulkan isi cerita/teks Cerita wayang/ dongeng 3. Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara.1. Membaca bersuara 3.3. Membaca cepat Teks bacaan 3.2. membaca cepat.4.1.3.3. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. 4. Menyimpulkan isi bacaan 3. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari 3.2. membaca indah. berita.2. 3.2.1.1. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat.2. dan membaca huruf Jawa.2.Standar Kompetensi 2. 4.1. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks 3. Menulis Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa 4. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.3.3. Teks bacaan Semester I 3.2.2.1. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 3. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri 3. Kecamatan Karangkobar 8 .3.3. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.4.1.1.3. Meringkas bacaan narasi/ cerita sederhana.1. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 3. tanya dan perintah) 3.1. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks 4. 4.1.3. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana Teks cerita sederhana Semester I 4.

5. tentang lingkungan 1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi atau dongeng. 1.1. 1.1.5. 1.1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko. Menuliskan hal-hal yang menarik. kinanti. 1.4. Cerita tentang tokoh-tokoh wayang Pandawa.3. 1. Membaca geguritan 5. SD Negeri 1 Pagerpelah. Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa.3. Mendengarkan cerita 1.Menangkap isi cerita/ dongeng 5.Standar Kompetensi 5. Mengapresiasi tembang macapat. 5. Menjelaskan watak tokoh. Menjelaskan isi geguritan.3. Semester II 1.2. 5.2. dongeng.3.1.5. Menanggapi isi cerita.2. Menyimpulkan isi teks. Menembangkan tembang macapat. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks cerita wayang Mahabarata (Pandawa) Keterangan Mengapresiasi cerita 5. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf. Mengapresiasi geguritan Mengapresiasi tembang macapat. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang menggunakan ragam bahasa tertentu.1.3. geguritan.6.1.4.2.3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa: cerita rakyat.1.3. Teks karangan siswa. Kelas 4 Semester 1 1.1. 5.1. Mendengarkan cerita 1. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu). Mengapresiasi cerita 5. dan tembang macapat.4. 1. 5. Menyanyikan tembang macapat. dan dialek). krama. cerita atau dongeng. Teks bacaan lingkungan budaya. Teks Geguritan.4. 5. Cerita pengalaman Semester I 1.1. Menyimpulkan isi cerita. 1. Wayang tokoh pandawa. Tambang Macapat: Pocung. Menuliskan ringkasan isi cerita.1.1.6. Mendengarkan pembacaan geguritan.2. Tembang-tembang macapat.2. 1. cerita wayang. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan teman. teman tentang 1.2.2. Teks geguritan.2. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita. Menceritakan kembali isi cerita dengan pengalaman. wayang. 1. Memerankan tokoh wayang. Menceritakan isi geguritan. menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam tentang tokoh-tokoh pewayangan.2.3. 1.1.1. dan lain-lain. misalnya: Candi Borobudur.2.2. gambuh. Kecamatan Karangkobar 9 . Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. budaya. misal: mijil.1.4. 5.1. 5.1. wayang. Mendengarkan cerita 1. 1.1.1. pocung.3.1.

Berbicara 2. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.3.1.3. Teks bacaan. Mampu memahami cerita.1. Kompetensi Dasar Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama/ geguritan. dan membaca lancar huruf Jawa. Menyimpulkan isi bacaan.2.2.2.4. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Materi Pokok Teks geguritan.2. 3. Menjawab pertanyaan bacaan. puisi. 2. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca indah.4.1. membaca cepat. 2.2.3. 3. Keterangan Semester I Mengajukan dan menjawab pertanyaan. Menjawab pertanyaan bacaan. Meringkas bacaan.2. 3. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan.4. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara. 3.Standar Kompetensi 2. Semester I Membaca pemahaman.3. Membaca cepat teks bacaan.1. Menjawab pertanyaan bacaan. 3. 3.1. Semester II 2.3. 2.1. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan. Teks cerita pengalaman pribadi.1. Teks bacaan. 2. Geguritan. SD Negeri 1 Pagerpelah. membaca indah.3.2.1.1. 3. 3. Kecamatan Karangkobar 10 . Indikator 2. dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. 3. Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik. 3.2. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut dengan bahasa sendiri.3. Menceritakan pengalaman pribadi.2.3. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan. 3.1. Menceritakan isi geguritan. 3.2.2.3.1. Membaca bersuara. Teks bacaan/ cerita wayang. 3. Teks bacaan dongeng. Membaca cepat. 3. Membaca 3.1.

Semester II 4. 4. 5.3.1. SD Negeri 1 Pagerpelah. 4. alat rumah tangga.2. misal: mainan.1.3.1. naskah drama. 4.2. Semester I 5. cerita wayang.3.4. Mengapresiasi cerita 5.1.1. 5. Mengapresiasi cerita 5. Kecamatan Karangkobar 11 .1. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam bahasa tertentu. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II sekitar.1. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. Menyimpulkan isi tembang. Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita. Menulis surat. Membuat ringkasan cerita.2. dan sebagainya. 5. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin. memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar.1. Teks percakapan.1. Menulis dialog/ percakapan. Teks cerita rakyat atau dongeng. Menyimpulkan isi cerita.2. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. geguritan.Standar Kompetensi 3. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. Teks cerita rakyat. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan pasangan/ sandhangan yang sederhana. 5.4. Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya.1. Mendeskripsikan tokoh.2. anak. Teks cerita wayang Mahabarata.1.4. 5. Memerankan tokoh dalam naskah.3. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai dengan kaidah bahasa. Keterangan Semester I Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya.2.3. 5.3. Mengapresiasikan 5.2. Materi Pokok Huruf Jawa dengan pasangan/ sandhangan sederhana.5. Menulis 4.2.2. 4. Apresiasi Sastra. misal: 5. 4. Indikator 3.4. 5. pupuk.1. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa tertentu.1. 5. 5. rakyat atau dongeng.1.3.1. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri.1. tembang. Deskripsi benda-benda di sekitar atau alam.3. 4. 5.3. Menembangkan tembang macapat.3. 5. Menuliskan kembali isi cerita.4. Menanggapi isi tembang. 5. Menulis disposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu/ prosedur). dan sebagainya. 4. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. Mengapresiasi tembang macapat. 4.1. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. susastra Jawa. Teks tembang macapat.2.4.2.3. 4. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa.5.

langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri.3. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri.2.5.4. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.1. perwatakannya 1.2.2.1. Mencatat isi pokok pesan.1.3. dalam cerita.7.5.3. Menyanyikan tembang macapat.2. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan. 1. Menyampaikan pesan yang diterima secara lewat telepon. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung cerita wayang.3.4. Menyebutkan tooh utama dan wataknya. 1.Standar Kompetensi 5. 1. Kecamatan Karangkobar 12 .2. 1. 1.3.4.1. rakyat. 1.7. Keterangan 5. Teks cerita rakyat.2.2. drama. Memprosakan tembang. Teks cerita wayang yang dibacakan.4. Menyimpulkan isi cerita. 1.1.1.4. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.1. Memerankan tokoh. 5.2. pesan langsung atau 1. Menyimpulkan isi cerita.2.3. Kelas 5 1. Mendengarkan cerita 1. Tembang macapat. menyimpulkan isi dialog. 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. SD Negeri 1 Pagerpelah. Teks geguritan.6. Semester I 1. 1. 5. 1.7. Mendengarkan cerita 1. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan.5. 5.4. 5. Mendengarkan percakapan/ dialog. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da tokoh wayang. Materi Pokok Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. Mengubah teks dialog menjadi narasi. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari.3. Indikator 5.2.6. Teks/ kaset dialog.1. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ percakapan.1. dan ungkapan teman tentang kegemaran.4.1. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang sesuatu peristiwa.3. Mengapresiasi cerita 5.7. Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung anak. 5.2. Mendengarkan 1. 1.

dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa. 1. Menanggapi persoalan faktual 2. Keterangan Semeter II 1. SD Negeri 1 Pagerpelah. Materi Pokok Teks ungkapan/ cerita teman tentang suatu peristiwa. Laporan hasil wawancara. Semester I 2.4. 2.5. Indikator 1.4. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa.1.5.1.1. Kecamatan Karangkobar 13 . terjadi secara runtut. Semester II 2. Tembang macapat.1. 2.3. 1.2. gagasan.5.4. Mendeskripsikan 2. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak. kebaikan dan kelemahan.5. 2.6.7.5.2. Menyimpulkan watak tokoh. 1. Mampu mengungkapkan pikiran. 1. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan.4.2. mengajukan pertanyaan suatu topik. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.3. Menyimpulkan pokok persoalan.3. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan. Berbicara 2. dalam cerita. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan.5. Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman. 2.6. Memprosakan tembang.1. anak. Berita faktual.7. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1. Mengapresiasi cerita 1. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan.2.Standar Kompetensi 1. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan. secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang bahasa yang tepat.2. Menyusun laporan wawancara.3. Membandingkan benda/ alat berdasarkan kata yang tepat. 2. 2.6.7. pendapat.1. 2. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari.1.6. 2. Menyanyikan simpulan tembang macapat. Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut. 2.5.3.5.1.7. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan.2. 2.6.1. komunikatif dan kosa 2. 2. Teks dialog. Memerankan tokoh sesuai karakternya.6. 2.1. 1.

4. Membaca 3.5. dan membaca huruf Jawa. Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. Meringkas isi bacaan. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. 3.3. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin. 3.1.4.M.2. 3.1. Membaca intensif teks bacaan.4. Pagerpelah.2. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan intonasi. 3. Menjawab pertanyaan bacaan.2.Standar Kompetensi 3.4. Mengapresiasi tembang macapat.1. 3. 3.1. 3.3.4. Menyimpulkan isi bacaan.3. Teks bacaan/ pidato 3. Semester I Semester II. Semester II 3.3.3.2. Membaca cepat. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat. dan intonasi yang tepat. Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat. NIP 19650321 198608 1 001 Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.3. 3. 3. S. 3. Materi Pokok Teks bacaan cerita wayang.2.5. 3.3.1. Kompetensi Dasar Membaca pemahaman. Keterangan Semester I Membaca bersuara. Teks bacaan dongeng. 3. 3.M. 3.4. Huruf Jawa. 13 Juli 2009 Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah Eko Wahyono. membaca bersuara. Kecamatan Karangkobar 14 .2.2. Menyimpulkan isi bacaan. Menjelaskan isi pidato. Menyimpulkan isi geguritan.. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi.4.2.5.3. Membaca indah. Membaca huruf Jawa. Indikator 3.2.1.1. 3. membaca indah.1. 3. Menjawab pertanyaan bacaan.Pd. Menyanyikan tembang macapat dengan titi laras/ not yang sesuai.1. 3.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.