SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Standar Kompetensi Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu 1.1. mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. 1.2.

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/ suara atau bunyi bahasa

Indikator 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. 1.1.2. Menirukan bunyi 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.

Materi Pokok

Keterangan

Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku, ibu,dsb.

Mendengarkan dan melakukan sesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru 1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.

Teks kalimat perintah.

1.3.

Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari

Pesan orang tua kepada anak (dibacakan guru)

1.4.

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari sehari-hari 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari 1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat Semester II

1.5.

Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng dongeng yang didengar setempat 1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar

1

benda sekitarnya dalam ragam bahasa dan benda 2.2. Menyebutkan isi gambar gambar tunggal atau 2. perilaku tokoh dongeng. nama fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu. gagasan dan perasaan. Mengenal nama dan 2. sekitarnya Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya 2.3.5. Menyebutkan data diri (nama.3. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.4. permohonan maaf. Semester II 2.1.5.5. 2. Berbicara 2. gambar seri sesuai 2.4.1.5. Menceritakan isi gambar penafsiran siswa dengan kalimat sederhana 2.4. dan orang yang lebih tua Gambar tunggal atau gambar seri 2. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri Materi Pokok Keterangan 2.3. orang yang lebih Kalimat sapaan tua dengan bahasa dan cara yang sesuai. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh.3. Menjelaskan is. Menanyakan identitas teman 2. 2.4.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1.6. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri Semester I Menyapa dengan kalimat yang benar 2. kelas.2. Menirukan suara. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.5.1. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai 2.3. gerakan. Menjelaskan isi 2. Memperkenalkan diri 2. Menyampaikan salam. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya. izin. SD Negeri 1 Pagerpelah. Dongeng setempat.2.2. Menyapa teman sebaya.6. 2. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita. tertentu.2.1. Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka pada benda atau suatu kegiatan 2. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung 2.1.1. guru.4.2.1.3. Mampu mengungkapkan pikiran.1. sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana kalimat sederhana 2.1. pendapat. 1.1.2. dan terima kasih kepada teman sebaya. Kecamatan Karangkobar 2 .3.2.1.

2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Mengapresiasi geguritan 5. kata.1.1. 4.Standar Kompetensi Kelas 1 Semester 2 3. dan kalimat sederhana. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung. Menulis kata-kata yang didiktekan Kata-kata sederhana Kata-kata sederhana Semester II 4. misal : Kancil lan Baya Semester I 5. Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung 3.3.4. Semester I 4. Kata-kata sederhana 3.1.4.3. Membaca Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar Mengapresiasi cerita 5.1. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng Mengapresiasi cerita 5.2.1.2.1.3. Menyanyikan tembang dolanan 4. Geguritan anak Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1.2. 3. Membaca penggalan 4. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan yang benar. Kecamatan Karangkobar 3 .1. Membaca bersuara/membaca nyaring 4.2. Menulis kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar 3.1. Cerita wayang tentang Punakawan 5. Kompetensi Dasar Menulis kata sederhana dengan huruf lepas Menulis kata sederhana dengan huruf sambung Menulis kata sederhana Menulis rapi Indikator 3.2. 5.2.2.2.3.1. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata sebagai suku kata.1.2.2.2. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Materi Pokok Kata-kata sederhana Keterangan Semester I 3.3.3.1 Mendengarkan cerita binatang dan atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya 5. Kalimat sederhana 4.1. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh wayang tertentu dalam pewayangan 5. 3. SD Negeri 1 Pagerpelah. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II cerita atau pendek 4. Membaca indah 4.2.1.1.2. Menulis Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung. 5. Mendeklamasikan geguritan Cerita binatang.1. 4.3.4. 3.1.1.

1. Mendengarkan 1.3. Kompetensi Dasar Mengapresiasi lagu/tembang Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) Indikator 5. Mendengarkan cerita/dongeng Teks Percakapan 1.1.1.1.1.1.4.Standar Kompetensi 5. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar.5.3.2.3. Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari Semester II 1.3. Menjawab pertanyaan tentang bacaan 1.4. Kelas 2 1.5.2.3.2.1.2. Menthog-menthog Gambar bertema keluarga Keterangan 1.1.2.1.1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan.6. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa kegemaran teman 1. atau percakapan sederhana. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan 1.1.1. Mendengarkan cerita 1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam lingkungan cerita atau dongeng yang didengar. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.4.4.6.5. cerita. Mengajukan pertanyaan secara lisan 2. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar 1.1. ungkapan. Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti Cerita/dongeng /wayang tentang budi pekerti 1.3. setempat dengan tema 1. Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh-tokoh Punakawan Semester I Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa Mendengarkan dongeng/cerita wayang.4. Menyanyikan lagu dolanan Materi Pokok Tembang dolanan misal . Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.4. Mampu mengungkapkan gagasan pikiran.6.1. Kecamatan Karangkobar 4 . Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar 1. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari 1. 1. SD Negeri 1 Pagerpelah.1. 1. Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran 1. Berbicara 2. dongeng.2. Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat Kalimat tanya sederhana Semester I 2.6.2.2. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri.2. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng 1.4. Melakukan percakapan sederhana 1. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan 1. 1.

Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat.2. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan agak panjang 3. dan perasaan. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya Membaca bersuara 3.2. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman.1. Kecamatan Karangkobar 5 . Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari 3. Teks cerita 3. 2. Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Semester I Membaca pemahaman 3.2.2.2. 3.3. Membaca Indah Geguritan tembang dolanan Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan Benda-benda di sekitar Semester II 2.2. 2. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan intonasi yang tepat 3. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas 2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca 3.1.2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Menceritakan kegiatan sehari-hari 2.1. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah dengan ragam bahasa tertentu 2.2. Membaca 3. SD Negeri 1 Pagerpelah.1.4. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan 3.2.3.2.3.3.4.1.1. belajar naik sepeda dll.1. dan geguritan 3.2. dongeng. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita 2.3.3. Menceritakan pengalaman pribadi 2. secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.3.Standar Kompetensi pendapat.1.

1. Kecamatan Karangkobar 6 .1.1.3. Memerankan tokoh cerita wayang` 5.1.1. 5.1.1.1.2.3.1. Mengembangkan tembang dolanan dengan mengekspresikan lewat gerak dan lagu 3. Cerita/dongeng setempat Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa 5. 5. dan ungkapan teman tentang kegemaran.2. drama.3. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Pengalaman Pribadi Semester II 4. sendiri 4. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman.1.1.2.1. Menulis kalimat sederhana.1. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.3. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa 5. dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku.2.3. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Melengkapi cerita Mengapresiasi susastra Jawa. Menyebutkan nama tokoh wayang 5.1. Teks cerita Cerita Wayang Semester I 5.3. Menuliskan nama alat musik Jawa 5.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Menulis pengalaman 4. Menulis 4.3. Mampu mengungkapkan pikiran.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3. Menulis kalimat sederhana 4. Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri 1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam ragam bahasa tertentu 1. Membaca dongeng/ cerita Materi Pokok Keterangan Dongeng / Cerita Kalimat sederhana Semester I 4. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. 4. Gamelan Semester II 5.1. Menuliskan nama tokoh wayang 5.1.2.2. cerita wayang.2.3.1. 1.2. pendapat. cerita rakyat.2. gagasan. misal : cerita wayang Mengapresiasi instrumen/alat musik Mengapresiasi cerita/dongeng Mendengarkan cerita teman 4. SD Negeri 1 Pagerpelah.3. Kelas 3 1.

4. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita 1. Menyimpulkan isi cerita 1. Kecamatan Karangkobar 7 .3.1.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan/ permainan Semester I 2. 2. puisi dan drama serta dapat memberikan kesan. Melakukan percakapan melalui telepon.1.Standar Kompetensi 1. Menjelaskan cara memainkan mainan misal : gasing Materi Pokok Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita misal : terjadinya nama suatu tempat Keterangan 1.4. Mendengarkan ungkapan ke-gemaran teman Ungkapan tentang kegemaran 2.2. Berbicara Mampu memahami cerita.1. Menceritakan kembali isi cerita 1.5.3.1. Mendengarkan cerita tokoh wayang Mendengarkan teks percakapan Teks cerita wayang Pandawa 1.2. Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.3. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar 1. Melakukan percakapan 2. Teks drama anak.1. Menjelaskan urutan cara membuat mainan misal : layang-layang 2. Memerankan tokoh dalam drama 1. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar 1. SD Negeri 1 Pagerpelah.2.1.4. 2.2. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 2.5. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari 1.2.1.4.4.4. mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu 1. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator 1.3.2.4.2.2.2. Melengkapi percakapan Percakapan singkat jelas Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2.2.1. Semester II 1.2.5. 1.3. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandawa 1. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa 1.1.2.

3. Menulis karangan sederhana Gambar Seri Semester II 4. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2. 4.1.4. Menjawab pertanyaan bacaan 3.3. Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara.1. dan membaca huruf Jawa.2. 4.1.1. membaca cepat.1.2. berita. Menyimpulkan isi cerita/ teks Teks cerita sederhana. Menyimpulkan isi cerita/teks Cerita wayang/ dongeng 3.3.3. Meringkas bacaan narasi/ cerita sederhana. membaca indah. 3. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks 4.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu 4. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.2. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu 4. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana Teks cerita sederhana Semester I 4.1.1.1.2.3. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri 3. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.Standar Kompetensi 2.1. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan 3. Kompetensi Dasar Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik Membaca pemahaman Indikator 2.2.2.2.2.2.1. Membaca cepat Teks bacaan 3. Teks bacaan Semester I 3.1.4. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 3.4. Membaca bersuara 3. SD Negeri 1 Pagerpelah.3.3. 4.4.2.1.3. Menyimpulkan isi bacaan 3. Kecamatan Karangkobar 8 .1.3.4. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks 3.1.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari 3. Menulis Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa 4.1.2. Meringkas bacaan Materi Pokok Cerita pengalaman pribadi Keterangan Semester II 3. tanya dan perintah) 3.

1.2. 1.2. dan tembang macapat.4.3. Mendengarkan pembacaan geguritan. Wayang tokoh pandawa.1. SD Negeri 1 Pagerpelah. tentang lingkungan 1.2. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko.2. 5. pocung. Tembang-tembang macapat.1. 1. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.2. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang menggunakan ragam bahasa tertentu. wayang.1.4. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.3. Menceritakan kembali isi cerita dengan pengalaman.3. 5. misalnya: Candi Borobudur. 1. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu). menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam tentang tokoh-tokoh pewayangan.3. Kelas 4 Semester 1 1. Mengapresiasi tembang macapat. Tambang Macapat: Pocung. 5. 5. geguritan. Teks bacaan lingkungan budaya. krama.1. Menyimpulkan isi cerita. Membaca geguritan 5. gambuh. 1. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf.3. 1.2.4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks cerita wayang Mahabarata (Pandawa) Keterangan Mengapresiasi cerita 5.1. budaya. Mendengarkan cerita 1.1. Menceritakan isi geguritan. 5.1. 1.Menangkap isi cerita/ dongeng 5.2.4.1.3. Menuliskan ringkasan isi cerita. Menyanyikan tembang macapat. Teks Geguritan. teman tentang 1. Mengapresiasi cerita 5. 5. cerita wayang. Menuliskan hal-hal yang menarik. Menyimpulkan isi teks.1. Semester II 1.3. wayang.1.2. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi atau dongeng. Menjelaskan isi geguritan. 1.Standar Kompetensi 5. 1. kinanti.1. dongeng. 1.6. Cerita pengalaman Semester I 1. 1.1. Kecamatan Karangkobar 9 .3. Teks geguritan.1.2. Mendengarkan cerita 1. Menjelaskan watak tokoh. Menanggapi isi cerita.1.1. dan dialek). 1. Memerankan tokoh wayang. cerita atau dongeng. Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa. Teks karangan siswa. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa: cerita rakyat.4. 5.2.1.2.5. misal: mijil.2. Cerita tentang tokoh-tokoh wayang Pandawa.3.1.1.6. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan teman. Mendengarkan cerita 1. dan lain-lain. Menembangkan tembang macapat. 5.5.1. Mengapresiasi geguritan Mengapresiasi tembang macapat.

puisi. SD Negeri 1 Pagerpelah. Teks bacaan. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara.2. dan membaca lancar huruf Jawa. 3. Menyimpulkan isi bacaan. Teks cerita pengalaman pribadi. Membaca bersuara.1.4.1. 3. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut dengan bahasa sendiri.3.3. Membaca 3.1. Kecamatan Karangkobar 10 .1.1.1. 3. Teks bacaan/ cerita wayang. 3. Meringkas bacaan.4. 3. dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.2.2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama/ geguritan. Menceritakan pengalaman pribadi.2. Menjawab pertanyaan bacaan.3. Indikator 2.4. 3. Menjawab pertanyaan bacaan. Semester II 2. Mampu memahami cerita. 2.1. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan.2. 3.Standar Kompetensi 2.3.3.3. 3. Membaca cepat teks bacaan. 2.1.3. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan.1.2. Teks bacaan dongeng. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Membaca indah. Semester I Membaca pemahaman. 3. 2. 3. membaca indah.1.2. Teks bacaan.2.1. Menceritakan isi geguritan. membaca cepat. Berbicara 2. 3. Membaca cepat. Menjawab pertanyaan bacaan. Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. 3. Keterangan Semester I Mengajukan dan menjawab pertanyaan. 3.2.3.1. Materi Pokok Teks geguritan.2. Geguritan. 3.2. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.3.

Semester I 5.1.2.2. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin. Mengapresiasi cerita 5.1. 4. 5.1.3. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam bahasa tertentu. Menyimpulkan isi cerita. 5. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan pasangan/ sandhangan yang sederhana.2. 4. 5.1. misal: mainan.1. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. Teks tembang macapat. 5.Standar Kompetensi 3.2.1.2.1.5.2. 4.3. Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita.1.2. Mengapresiasi cerita 5. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa tertentu. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. pupuk. Memerankan tokoh dalam naskah.4. Semester II 4. Semester II Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Menuliskan kembali isi cerita. 4.3. dan sebagainya. alat rumah tangga. Teks cerita wayang Mahabarata. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II sekitar. Menembangkan tembang macapat. 5.4.3. Membuat ringkasan cerita. 5. Menulis dialog/ percakapan. SD Negeri 1 Pagerpelah. Mengapresiasi tembang macapat. Menulis surat.1. Teks cerita rakyat atau dongeng. Deskripsi benda-benda di sekitar atau alam.1.5. Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya.1.4. Kecamatan Karangkobar 11 . 5.3.2.2. Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri. 4. Mendeskripsikan tokoh. Mengapresiasikan 5. 5. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. 4.2. 4. 5.3. susastra Jawa. 5. Menanggapi isi tembang. cerita wayang.3. Indikator 3. Materi Pokok Huruf Jawa dengan pasangan/ sandhangan sederhana. naskah drama. misal: 5.3.3. 4.4. Menulis disposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu/ prosedur). 4. dan sebagainya. memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar.1.2. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa. Apresiasi Sastra.4. anak.1. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.3. Menulis 4. tembang.1. 5. Menyimpulkan isi tembang. geguritan. Teks percakapan.1. Teks cerita rakyat. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai dengan kaidah bahasa. rakyat atau dongeng.4. 5. Keterangan Semester I Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya.1.3.1.

3.7.7.3.5.1. 5. 1.2.1. 1.4.1.2. Mengubah teks dialog menjadi narasi.Standar Kompetensi 5. menyimpulkan isi dialog.7. perwatakannya 1. Teks cerita rakyat. 5. Menyanyikan tembang macapat.3.4. SD Negeri 1 Pagerpelah. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang sesuatu peristiwa. dan ungkapan teman tentang kegemaran.3. 1. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung anak. Materi Pokok Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa. langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri. 1.2. 5. Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari.1. 1.2. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri.6. 1.3. 1. Menyebutkan tooh utama dan wataknya. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan. 1.3.1. pesan langsung atau 1. 5. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono. Tembang macapat.2.2. Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain.7. Teks/ kaset dialog.2.3. Menyimpulkan isi cerita. Semester I 1.4. 5.1.5. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung cerita wayang.2. Mengapresiasi cerita 5. Mendengarkan cerita 1. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.4. Indikator 5. Mendengarkan 1. 1.5.1. Teks cerita wayang yang dibacakan. Keterangan 5. Mendengarkan cerita 1. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan.4. rakyat. dalam cerita. Kecamatan Karangkobar 12 . 1. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ percakapan.3. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da tokoh wayang.2. Teks geguritan. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu. Memprosakan tembang.4. Mendengarkan percakapan/ dialog.4. Mencatat isi pokok pesan.2.1.6. Menyimpulkan isi cerita. Memerankan tokoh.1. drama. Kelas 5 1. 1. Menyampaikan pesan yang diterima secara lewat telepon.2.1.

2. Laporan hasil wawancara. 2. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa. 1. 2.1.4. Semester II 2. Menyanyikan simpulan tembang macapat.6. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan.3.3.1. Kecamatan Karangkobar 13 .5. SD Negeri 1 Pagerpelah. 2.3.2.4. 2. Menyimpulkan pokok persoalan.6. Materi Pokok Teks ungkapan/ cerita teman tentang suatu peristiwa. Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.5.3. Teks dialog. Memerankan tokoh sesuai karakternya.2.1. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan. 2. Menyimpulkan watak tokoh. 1.6.6.2. kebaikan dan kelemahan.5. dalam cerita. secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang bahasa yang tepat. Keterangan Semeter II 1. Menanggapi persoalan faktual 2. Menceritakan isi tembang dengan bahasa sehari-hari.1. Mengapresiasi cerita 1. Indikator 1. komunikatif dan kosa 2. Memprosakan tembang. Tembang macapat. 2.5.5. 2. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan. 1.1.1.7. 1. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa. Mendeskripsikan 2.5. 1. Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut.6.5.7. 2.3. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu.1. Mampu mengungkapkan pikiran.1. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak. gagasan.1. 2. Membandingkan benda/ alat berdasarkan kata yang tepat. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. anak.1. 2. Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan. 2. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh.7.7. Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman. mengajukan pertanyaan suatu topik.6. pendapat.4.1. Semester I 2. Menyusun laporan wawancara.2. dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu.2. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan. terjadi secara runtut.Standar Kompetensi 1. Berbicara 2. Berita faktual.4. 2.5.

Semester I Semester II. Menjawab pertanyaan bacaan. 3.4.3.5. 3. Membaca huruf Jawa. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan intonasi. 3.M.1.1. dan intonasi yang tepat.2. 3. Menjelaskan isi pidato.1.2. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.Pd. Membaca intensif teks bacaan. Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat.5. 13 Juli 2009 Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah Eko Wahyono.3.1. Kompetensi Dasar Membaca pemahaman. 3. Menjawab pertanyaan bacaan. Teks bacaan dongeng.3. 3.2. Membaca cepat. membaca indah.3. 3. Menyimpulkan isi bacaan. Mengapresiasi tembang macapat. dan membaca huruf Jawa. S. Membaca 3. 3.4..4. SD Negeri 1 Pagerpelah. 3.3. 3. Membaca indah.4.1.4. 3. 3.2. NIP 19650321 198608 1 001 Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Disusun kembali olah: Eko Wahyono.1. Meringkas isi bacaan.2. 3. Indikator 3. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin.1. 3. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat.Standar Kompetensi 3.3.2. Kecamatan Karangkobar 14 . 3. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi.1.4.3.1. 3. membaca bersuara.2. Materi Pokok Teks bacaan cerita wayang.2.4. Teks bacaan/ pidato 3. Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu.1.M.5.2. Semester II 3. Keterangan Semester I Membaca bersuara. Pagerpelah.3. Menyimpulkan isi bacaan. Menyanyikan tembang macapat dengan titi laras/ not yang sesuai. Menyimpulkan isi geguritan. 3. Huruf Jawa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful